GIÁO ÁN TUẦN 25 CĐ 9 NHÁNH 2 NGÀY HỘI CỦA BÀ CỦA MẸ

- Câu chuyện nói đến bạn Thỏ con không vâng lời mẹ dặn ở nhà mà lại nghe lời của bạn bỏ nhà đi chơi, mài chơi đến tối thỏ không biết đường về nhà thỏ ngồi thỏ khóc may có bác gấu đi q[r]

TUÂN 25 CHỦ ĐỀ 9: CHỦ ĐỀ LỚN:

Thực tuần từ ngày 26/02 Chủ đề nhánh2: ( Thời gian thực tuần : từ ngày: TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

1 ĐĨN TRẺ: - Cơ tạo thân thiết với trẻ tạo tin tưởng phụ huynh - Trẻ biết chào hỏi cô giáo bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Cơ đến sớm thơng thống phịng học - Trường lớp - Trang phục gọn gàng

2 TRỊ TRUYỆN - Trị chuyện với trẻ ngày hội bà, mẹ, bạn gái

- Rèn khả diễn đạt mạnh dạn cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ kỹ cho trẻ

- Một số tranh ,ảnh vê số hoạt động ngày 8/3

- Câu hỏi đàm thoại

3.THỂ DỤC SÁNG - Phát triển vận động cho trẻ - Rèn luyện kỹ vận động nhẹ nhàngcho trẻ

- Có thói quen thể dục sáng - Tập thở sâu phát triển hô hấp

- Sân tập an toàn

4 ĐIỂM DANH - Trẻ biết tên minh tên bạn. - Trẻ biết cô cô giáo gọi tên

- GD trẻ học

- Sổ điểm danh, bút

đến ngày 09/03/2018 Ngày hội bà mẹ.

05/03/2018 đến ngày 09/03/2018)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niêm nở - Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

* Trò chuyện: Cho trẻ nghe hát“ Qùa 8/3 ”

- Hỏi trẻ vừa nghe hát ? - Bài hát nói vế ?

- Cơ trò chuyện với trẻ chủ đề qua hát

- GD trẻ biết yêu quý kính trọng ông bà bố mẹ cô giáo

* Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe trẻ

a, Khởi động: Cô cho trẻ khởi động chân tay

b, Trọng động : BTPTC

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác TD - ĐT1:Tay đưa lên cao hạ xuống

- ĐT2:Tay đưa trước quay người bên phải , trái - ĐT3: Tay đưa cao cúi xuống chạm tay xuống sàn - ĐT4: Ngồi xổm đứng lên liên tục

- Mỗi động tác tập 2- lần

C, Hồi tĩnh :

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng

* Điểm danh :

- Cô gọi tên trẻ theo danh sách

- Gíao dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước đến lớp,và vứt rác vào nơi quy định

- Trẻ với cô

-Trẻ chào cô chào bốmẹ - Trẻ cất đồ dùng cá -Trẻ trị chuyện - Trẻ trả lời

-Trả lời - Trả lắng nghe -Trẻ lắng nghe cô gd

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập động tác thể dục theo hướng dẫn cô

- Trẻ nhẹ nhàng

- Trẻ cô

- Trẻ lắng nghe cô GD

HOẠT ĐỘN G

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I , T Ậ P , T H E O Ý T H ÍC H C Ủ A T R Ẻ

* Hoạt động ngồi trời

1* Góc thao tác vai

- Chơi bế em, cho em ăn, ru em bé ngủ

-Tùy thuộc vào thời tiết ngày

- Trẻ biết thể vai chơi

- Đồ chơi phục vụ cho góc

2 * Góc xây dựng

- Xếp đường đi,lắp ghép vườn ăn

- Trẻ biết cách xếp khối lại với để tạo thành đường đi,vườn rau - Rèn ý cho trẻ,sự khéo léo đôi tay

- Bộ xếp hình,bộ lắp ghép

3* Góc âm nhạc

- Chơi với nhạc cụ âm nhạc,nghe âm thanh,nghe hát,múa vận động

- Trẻ biết chơi với dụng cụ âm nhạc,biết nghe nhạc,nghe hát,biết vận động

- Rèn ý cho trẻ,sự khéo léo đôi tay

- Các dụng cụ âm nhạc, múa vận động

HOẠT ĐỘNG

1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :

- Cô cho trẻ nghe hát “Qùa 8/3”

- Trò chuyện với trẻ chủ đề qua hát

- Cô hỏi trẻ lớp có góc chơi nào? - Cơ giới thiệu góc hoạt động chơi góc cho trẻ chơi góc chơi

- Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi

- Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi góc hợp lý - Cơ cho trẻ góc chơi,thỏa thuận phân vai chơi - Nhóm cịn lúng túng cô giúp trẻ phân vai chơi - Tiếp tục nêu yêu cầu chơi nhiệm vụ chơi cho trẻ góc khác

- Góc thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, góc hoạt động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng

- Cơ cho trẻ thực hiên chơi 2 Bao quát trẻ chơi;

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác - Cơ nhận xét trẻ q trình chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi có sản phẩm - Cơ cho trẻ nhận xét góc chơi

3 Kết thúc.

- Cô nhận xét góc chơi, động viên tuyên dương trẻ - Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn lắp

- Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe hát -Trẻ trị truyện - Trẻ kể tên góc chơi - Trẻ lắng nghe

-Trẻ tự chọn góc chơi - Trẻ góc chơi tiến hành phân vai chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi góc - Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe cô nhận xét

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát nhận xét góc chơi

-Trẻ lắng nghe cô nhận xét

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

–

N

G

Ủ

, V

S

.

* Vệ sinh - Ăn trưa - Trẻ sinh hoạt bữa ăn

- Trẻ nghỉ ngơi

- Nước sạch, khăn mặt, bàn ăn, bát thìa,

* Ngủ trưa - Trẻ nghỉ ngơi sau 1/2 ngày hoạt

động

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường ,trải chiếu

- Phòng ngủ đảm bảo ấm mùa đông, mát mùa hè

- Vệ sinh - Quà chiều - Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ - Quà chiều

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay trước ăn

- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: Hôn ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? Nó giúp cho thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn: Trứơc ăn mời cô bạn, ăn khơng nói

chuyện, khơng làm rơi vãi thức ăn bàn, ăn hết xuất cơm

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Đi vệ sinh, rửa tay

- Trước ăn mời cô, mời bạn

- Thu dọn bát, xúc miệng - Đến ngủ, cô nhắc trẻ vệ sinh, sau lấy gối

về vị trí nằm Cơ đóng cửa phịng ngủ - u cầu trẻ giữ n lặng để ngủ Cơ bật nhạc nhẹ cho trẻ ngủ

- Trong trẻ ngủ, ln có mặt phịng, khơng làm việc riêng, quan sát xử lý tình trẻ đái dầm, mơ ngủ tỉnh dậy, cô thay cho trẻ vỗ trẻ ngủ tiếp

- Chưa hết ngủ, trẻ dậy sớm đưa trẻ sang phịng khác chơi

- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần cửa Trẻ cất gối vệ sinh

- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ

- Trẻ dậy từ từ - Trẻ dậy hết, cô cho trẻ vệ sinh, tổ chức trò chơi

nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều - Ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

B

U

Ổ

I

C

H

IỀ

U

- Ôn học buổi sang - Cho trẻ ôn lại hoạt động học

- Chơi trò chơi vận động ,Trò chơi dân gian

- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao chủ đề

- Củng cố khắc sâu kiến thức cung cấp cho trẻ buổi sáng

- Câu hỏi đàm thoại

- Các thơ ,Đồng dao,Ca dao

- Hoạt động góc:

- Cho trẻ chơi góc hoạt động

- Hoạt động theo ý thích góc

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên

- Trẻ chơi theo nhóm

- Nhận xét, nêu gương cuối tuần.

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Trả trẻ - Trẻ sẽ, gọn gàng - Đồ dung cá nhân

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo hát “ Ồ bé khơng lắc,,

- Trị chuyện trẻ số loại quen thuộc

* Ôn học buổi sang - Cô cho trẻ ôn lại học - Cho trẻ hát hát “Qùa 8/3 ”

- Ôn hoạt động chung theo hướng dẫn - Trẻ hát hát

* Trị chơi; VĐ,DG:

- Cô phổ biến cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi trẻ - Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ - Cơ nhận xét trẻ tích cực hđ

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe

*.Cơ tổ chức cho trẻ vào góc chơi

- Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi - Cô quan sát giúp đỡ cho trẻ chơi - Cơ chơi trẻ

- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi

- Ơn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng

- Trẻ chọn góc

- Chơi góc chơi - Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhặt đồ chơi gọn gang

* Luyện tập rửa tay cách * Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cơ cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn - Cô phát bé ngoan cho trẻ

* Trả trẻ;

- Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trả trẻ phụ huynh

-Trẻ rửa tay

-Trẻ lên biểu diễn van nghệ - Trẻ nhận xét

- Trẻ nhận bé ngoan

- Trẻ nận đồ dùng cá nhân - Trẻ chào

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày 05 tháng 03 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC ; “ Truyền bóng đất theo bóng ”

Hoạt động bổ trợ: TC: Bóng trịn to I MỤC ĐÍCH - U CẦU

1 Kiến thức :

- Trẻ biết chơi trò chơi theo hướng dẫn cô 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ vận động ,kỹ bật nhảy ,chạy,ném ,tung bắt ,rèn khéo léo tay,chân

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ u thích mơn học,có ý thức rèn luyện sức khỏe II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân tập phẳng ,bóng 2 Địa điểm: - Ngài sân;

III CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức,Trò chuyện chủ đề:

- Cô hát cho trẻ nghe hát“ Qùa 8/3” - Cơ trị chuyện chủ đề qua nội dung hát

2.Gíơi thiệu bái:

- Hơi trẻ: Các muốn cho thể khỏe mạnh , mau lớn phải làm gì?

- Hơm tập VĐCB Truyền bóng đất theo bóng nhé,

- Cô kiểm tra sức khỏe trang phục cho trẻ

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Khởi động : - Cô cho trẻ khởi động chân tay * Hoạt Động 2: Trọng động:

a BTPCT

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác TD - ĐT1:Tay đưa lên cao hạ xuống

- ĐT2:Tay đưa trước quay người bên phải , trái - ĐT3: Tay đưa cao cúi xuống chạm tay xuống sàn - ĐT4: Ngồi xổm đứng lên liên tục

- Trẻ ngồi ngoan - Trẻ lắng nghe cô hát - Lắng nghe trịchun

-Trẻ trả lời,phải tập thể dục

- Lắng nghe trả lời

- Trẻ có sức khỏe tốt

- Trẻ khởi động theo cô

b VĐCB : “ Truyền bóng đất theo bóng ” - Cô cho trẻ đứng thành hai hàng

- Hơm hướng dẫn lớp tập thể dục Truyền bóng đất theo bóng

- Để Truyền bóng đất theo bóng quan sát cô làm mẫu chước

- Cô làm mẫu lần hồn chỉnh

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích: Các ý Q/S nhé: - Cơ để bóng xuống đất dùng tay bóng truyền bóng từ từ tay mặt đất vừa truyền cô vừa theo bóng ,đi hết đoạn đướng quy định nhặt bóng cuối hàng đứng cho bạn lên - Cô làm mẫu lần 3: Mời trẻ lên làm mẫu cô quan sát trẻ làm mẫu sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ lên thực - Cô cho trẻ thực theo tổ,nhóm

- Trẻ thực hiên ý q/s bao quát trẻ hướng dẫn sửa sai cho trẻ

- Cơ động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập c TC VĐ “ Bóng trịn to ”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi ,cách chơi - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi - lần

-Trẻ chơi cô ý quan sát bao quát động viên trẻ để trẻ chơi

* Hoạt động 3:Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ nhẹ nháng quanh sân tập 1-2 vóng

4 Củng cố ,giáo dục:

- Cô củng cố lại hoạt động

- Trẻ tâp VĐCB

- Đứng thành hai hàng - Lắng nghe trả lời

- Q/S cô tập mẫu

- Lắng nghe phân tích động tác

- QS cô tập lần 3, - Trẻ lên làm mẫu - Trẻ thực - Trẻ tập theo tổ

- Trẻ sửa sai - Lắng nghe cô

- Lắng nghe cô giới thiệu hướng dẫn cách chơi - Q/S cô chơi mẫu - Trẻ chơi trò chơi 2-3 L

- Trẻ nhẹ nhàng1-2 vòng

- Cô cho trẻ nhắc lại tên hoạt động vừa học - Giaó dục trẻ chăm tập thể dục ,thể thao

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ - Cô cho trẻ chuyển hoạt đông khác

- Trẻ nhắc lại tên hđ - Lắng nghe cô gd - Lắng nghe cô NX - Trẻ chuyển hoạt động * Đánh gia trẻ hàng ngày:……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 06 tháng 03 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: NB: trò chuyện ngày 8/3

Hoạt động bổ trợ: TC “Làm bưu thiếp tặng mẹ” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức :

-Trẻ nhận biết ý nghĩa ngày 8/3:là ngày quốc tế phụ nữ - Trẻ biết hoạt động diễn ngày 8/3

Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết u thương,kính trọng bà ,mẹ, giáo,chị em gái. II CHUẨN BỊ;

Đồ dùng cô trẻ. +Tranh ảnh ngày mùng 8/3 +Tranh số hoạt động 8/3 Địa điểm;

- Trong lớp học

III CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*HĐ1:Tạo hứng thú cho trẻ

- Cô cho trẻ nghe hát “ Quà 8/3” - Chúng vừa đượng nghe hát ?

- Ngày mùng 8/3 ngày hội có biết khơng ?

- Ngày mùng 8/3 ngày hội bà, mẹ, cô giáo bạn gái gọi ngày quốc tế phụ nữ cacscon

- Hơm tìm hiểu ngày mùng 8/3 nhé, có thích khơng ?

*HĐ2:Cung cấp biểu tượng đối tượng nhận thức.

- Quan sát - đàm thoại.

- Cô dùng thủ thuật đưa tranh cho trẻ q/s - Các ý lên có ?

- Bức tranh có ? - Các bạn cầm ? - Cầm hoa để làm gì?

- Các có biết ngày cô giáo tặng hoa không?

-Trẻ nghe hát - Quà 8/3 - Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe

- Vâng

- Đó ngày 8/3đấy cịn gọi ngàyquốc tế phụ nữ

- Cô cho lớp đọc theo cô từ 8/3( 2-3 lần ) - Cơ cho trẻ đọc theo tổ,nhóm,cá nhân - Cơ trị chuyện trẻ 8/3

- Để chuẩn bị chào mừng ngày hội 8/3 ngày quốc tế phụ nữ,(ngày bà, me,cô giáo thật vui vẻ quan sát xem cịn có

- Cơ có

- Bức tranh vẽ

- À tranh vẽ hoạt động chào mùng ngày mùng 8/3 có thích khơng? - Cơ trị chuyện với trẻ hoạt động ngày 8/3 qua tranh

* HĐ3 : Tổ chức luyện tập củng cố. TC “Làm bưu thiếp tặng mẹ”

- Để nhớ ơn bà ,mẹ, cô giáo người dạy giỗ có muốn làm q để tặng bà,mẹ ,cơ giáo khôngnhân ngáy 8/3 không?

- Cô giới thiệu cách làm bưu thiếp cho trẻ - Cô hướng dẫn trẻ cách làm

- Cô làm mẫu cho trẻ q/s

- Cô cho trẻ thực lamg trẻ làm cô q/s giúp đỡ trẻ - Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời

*HĐ4.Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế.

- Cô củng cố lại vừa học - Cô cho trẻ nhắc lại tên

- Giáo dục biết yêu thương trân trọng ngày hội

- Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc 2-3 lần

- Trẻ đọc theo tổ, nhóm ,cá nhân

- Trẻ lắng nghe q/s

- Bức tranh - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Có

-Trẻ lắng nghe trả lời có

-Trẻ lắng nghe giới thiệu - Lắng nghe cô hướng dẫn - Quan sát cô làm mẫu - Trẻ thực lam - Trẻ lắng nghe

của bà , mẹ, cô giáo

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ - Cho trẻ chuyển hoạt động khác

-Trẻ lắng nghe -Trẻ chuyển h/động * Đánh gia trẻ hàng ngày :

……… ……… ……… ……… ……… .………. ……… ………

Thứ ngày 07 tháng 03 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Tập hát “Quà mùng 8/3 ”

Hoạt động bổ trợ: TC : “Hãy lắng nghe” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức.

- Trẻ nhớ tên hát hát hát theo hướng dẫn cô - Trẻ biết chơi trò chơi theo hướng dẫn cô

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ ca hát ,kỹ diễn đạt mạch lạc ,kỹ nghe nhạc cho trẻ 3 Giáo dục

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Đàn ,đài đĩa, trống ,xắc xô 2 Địa điểm: - Trong lớp. III CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức,Trò chuyện gây hứng thú.

- Cô hát cho trẻ nghe hát “Bông hoa mừng cô” - Hỏi trẻ vừa nghe hát gì?

- Bài hát nói đên ngày gì?

- Đúng để chào mừng ngày 8/3

2 Giơí thiệu bài:

- Hơm cô dạy hát hát nói nói ngày mùng 8/3 có thích khơng?

- Để hát hát lắng nghe hát trước

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Dạy hát “ Quà mùng 8/3” - Bây lắng nghe cô hát - Cô hát lần với nhạc đệm không lời - Cô hát lần giảng nội dung hát

- Bài hát “Quà mùng 8/3” nói đến bạn nhỏ làm hoa cho mang nhà,bạn nhỏ nói biếu mẹ , quà mùng 8/3

- Các thấy bạn nhỏ có ngoan khơng ? - Cơ hát lần hoàn chỉnh hát

* Hoạt động 2: Dạy trẻ tập hát:

- Cô dạy trẻ hát hát câu,từng lời 3- lần - Cô bắt nhịp cho trẻ hát theo cô - lần

- Cô cho tổ hát thi đua,

- Cơ cho nhóm hát, cá nhân trẻ hát

-Trẻ ngồi ngoan

- Trẻ lắng nghe cô hát - Trẻ trả lời

- Ngày 8/3 - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe trả lời

- Lắng nghe cô hát

- Lắng nghe cô giảng nội dung hát:

- Trẻ trả lời

- Nghe cô hát lần -Trẻ hát the cô câu - Trẻ hát 2-3 lần

- Trẻ hát khuyến khích động viên trẻ hát

* Hoạt động 3; TC “Hãy lắng nghe”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s

- Cô cho trẻ thực chơi theo cô 2-3 lần - Trẻ chơi cô ý q/s sửa sai cho trẻ - Cô động viên khích lệ trẻ để trẻ chơi

4 Củng cố bài - giáo dục

- Cô củng cố lại hoạt động

- Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học

- Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng người lớn

5 Kết thúc: - Nhân xét - tuyên dương.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Cho trẻ chuyển hoạt động

-Trẻ lắng nghe - Nghe cô giới thiệu

- Lắng nghe cô hướng dẫn - Q/S cô chơi mẫu

- Trẻ thực chơi 2-3lần - Lắng nghe cô

- Lắng nghe cô củng cố - Trẻ nhắc tên - Nghe cô giáo dục - Nghe cô nhận xét -Trẻ chuyển hoạt động * Đánh gia trẻ hàng ngày :……… ……… ………

Thứ ngày 08 tháng 03 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Truyện “Thỏ không lời” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên truyện biết nhân vật truyện.hiểu nội dung câu truyện 2 Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ Rèn kỹ đọc rõ ràng ,kỹ ghi nhớ có chủ định 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ có nề nếp, ngoan lễ phép biết nghe lời cha mẹ cô giáo II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Trong lớp

III.CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức,Trị chuyện chủ đề:

- Cơ đọc cho trẻ nghe câu đố + Con ngắn tai dày + Mắt hồng lơng mượt + Có tài chạy nhanh? - Hỏi trẻ gì? - À thỏ

- Các thấy thỏ có đẹp khơnh? - Cơ trị chuyện dẫn dắt trẻ vào

2 Giơí thiệu bài:

- Hơm kể cho nghe câu chuyện thỏ không lời

- Để nghe câu chuyện phải ngồi thật ngoan lắng nghe cô kể

3.Nội dung:

* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm.

- Cô kể chuyện lần diễn cảm tồn câu chuyện - Cơ kể lần kết hợp tranh+ Giảng nội dung chuyện

- Câu chuyện nói đến bạn Thỏ khơng lời mẹ dặn nhà mà lại nghe lời bạn bỏ nhà chơi, mài chơi đến tối thỏ khơng biết đường nhà thỏ ngồi thỏ khóc may có bác gấu qua nghe tiếng khóc thỏ bác gấu đưa thỏ nhà đấy, đến nhà thỏ biết sai xin nỗi mẹ

- Cịn làm sai điều phải xin lỗi bạn thỏ

- Trẻ ngồi ngoan

-Trẻ lắng nghe cô đọc câu đố

- Trẻ trả lời - Lắng nghe - Có

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe trả lời - Vâng

- Lắng nghe cô kể chuyện - Q/S lắng nghe cô giảng nội dung câu truyện

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong chuyện có nhân vật nào?

- Thỏ mẹ dặn thỏ làm gì? - Thỏ có lời mẹ không? - Ai rủ thỏ chơi?

- Thỏ có khơng ? - Thỏ bị làm sao?

- Khi biết sai thỏ làm gì?

- Cơ kể lại chuyện lần với tranh có từ *Hoạt động.3: Dạy trẻ kể chuyện

- Cô cho trẻ tập kể chuyện theo cô câu 1-2 lần

4.Củng cố,Giáo dục:

- Cô củng cố lại vừa học - Cô cho trẻ nhắc lại tên

- Giáo dục trẻ phải biết nghe lời người lớn

5.Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ - Cho trẻ chuyển hoạt động khác

- Đàm thoại cô

- Thỏ không lời - Trẻ kể tên nhân vật

- Thỏ nhà không chơi xa - Không

- Bướm vàng - Có

- Lạc đường - Xin lỗi mẹ

- Q/s lắng nghe cô kể lần - Trẻ tập kể chuyên theo cô 1-2 lần

- Lắng nghe cô củng cố - Trẻ nhắc lại tên - Lắng nghe cô giáo dục - Lắng nghe cô nhận xét -Trẻ chuyển hoạt động

Thứ ngày 09 tháng 03 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV: Tô màu hoa tặng mẹ I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1.Kiến thức :

- Trẻ biết cách giở sách,cầm bút tô màu hoa,khơng tơ ngồi theo hướng dẫn

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ giở vở,cầm bút ,ngồi ngắn ,kỹ tô màu 3 : Giáo dục :

- Trẻ biết yêu quý giữ gìn sản phẩm II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

III CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức ,trị chuyện chủ đề:

- Cơ hát cho trẻ nghe hát

- Các nghe hát hát nói gì? - Ngồi có hát cịn biết nào?

2.Giới thiệu :

- Hô cô tô màu cam

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu: - Đoán xem đoán xem

- Các đoán xem có đây? - Trong tranh vẽ đây?

- Các thấy bơng hoa có đẹp khơng?

- À để đẹp cô tô màu cho hoa

* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực - Cô hướng dẫn trẻ cách thực

- Muốn tô màu cho tranh phải ngồi ngắn,ngẩng cao đầu không cúi sát quá, tay phải cầm bút ,tay trái giữ sách sau tơ màu lên tranh hoa tô màu khơng tơ trườn ngồi nhớ trưa

- Cô hướng dẫn lần cô nhấn mạnh cách cầm bút giở sách cho trẻ

* Hoạt động 3:Trẻ thực

- Cô phát tạo hình ,bút sáp màu cho trẻ thực - Trẻ thực cô quan sát bao quát giúp đỡ trẻ - Cô bật nhạc cho trẻ nghe trẻ tô

*Hoạt động : Trưng bày sản phẩm

- Trẻ lắng nghe cô hát - Qủa

- Trẻ kể

-Trẻ lắng nghe trả lời

- Xem xem - Trẻ trả lời - Bơng hoa - Có

- Trẻ lắng nghe trả lời

-Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn - Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ nhận sách ,bút từ cô - Trẻ thực

- Trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm

- Trẻ nhận xét sản phẩm - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại tên - Trẻ lắng nghe cô giáo dục

- Trẻ lắng nghe

- Cô cho trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm mình,của bạn - Cơ nhận xét chung

- Động viên khuyến khích trẻ

4.Củng cố :

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học - Giáo dục trẻ u thích mơn học ,

5: Kết thúc :

- Nhận xét - tuyên dương

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác

*Đánh giá trẻ hàng ngày :……… ……… ………

………