Đang tải... (xem toàn văn)
3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: “Tôn trọng Luật giao thông” b.Nội dung: *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm thông tin- SGK/40 -GV chia HS làm 4 nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm đọc thông tin và [r]
(1)Thứ hai ngày 27 tháng năm 2006 ĐẠO ĐỨC : TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng: -Hiểu: Cần phải tôn trọng Luật giao thông Đó là cách bảo vệ sống mình và người -HS có thái độ tôn trọng Luật giao thông, đồng tình với hành vi thực đúng luật giao thông -HS biết tham gia giao thông an toàn II.Đồ dùng dạy học: -SGK Đạo đức -Một số biển báo giao thông -Đồ dùng hóa trang để chơi đóng vai III.Hoạt động trên lớp: Tiết: Hoạt động thầy 1.Ổn định: 2.KTBC: -GV nêu cầu kiểm tra: +Nêu phần ghi nhớ bài: “Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo” +Nêu các thông tin, truyện, gương, ca dao, tục ngữ … các hoạt động nhân đạo -GV nhận xét 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: “Tôn trọng Luật giao thông” b.Nội dung: *Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (thông tin- SGK/40) -GV chia HS làm nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm đọc thông tin và thảo luận các câu hỏi Hoạt động trò -Một số HS thực yêu cầu -HS khác nhận xét, bổ sung -HS lắng nghe -Các nhóm HS thảo luận -Từng nhóm lên trình bày kết thảo luận -Các nhóm khác bổ sung và chất vấn Lop4.com (2) nguyên nhân, hậu tai nạn giao thông, cách tham gia giao thông an toàn -GV kết luận: +Tai nạn giao thông để lại nhiều hậu quả: tổn thất người và (người chết, người bị thương, bị tàn tật, xe bị hỏng, giao thông bị ngừng trệ …) +Tai nạn giao thông xảy nhiều nguyên nhân: thiên tai (bão lụt, động đất, sạt lở núi, …), chủ yếu là người (lái nhanh, vượt ẩu, không làm chủ phương tiện, không chấp hành đúng Luật giao thông…) +Mọi người dân có trách nhiệm tôn trọng và chấp hành Luật giao thông *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Bài tập 1- SGK/41) -GV chia HS thành các nhóm đôi và giao nhiệm vụ cho các nhóm Những tranh nào SGK/41 thể việc thực đúng Luật giao thông? Vì sao? -GV mời số nhóm HS lên trình bày kết làm việc -GV kết luận: Những việc làm các tranh 2, 3, là việc làm nguy hiểm, cản trở giao thông Những việc làm các tranh 1, 5, là các việc làm chấp hành đúng Luật giao thông *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (Bài tập 2- SGK/42) -GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tình Điều gì xảy các tình -HS lắng nghe -Từng nhóm HS xem xét tranh để tìm hiểu: Bức tranh định nói điều gì? Những việc làm đó đã theo đúng Luật giao thông chưa? Nên làm nào thì đúng Luật giao thông? -HS trình bày kết quả- Các nhóm khác chất vấn và bổ sung -HS lắng nghe -HS các nhóm thảo luận -HS dự đoán kết tình Lop4.com (3) sau: a/ Một nhóm HS đá bóng đường b/ Hai bạn ngồi chơi trên đường tàu hỏa c/ Hai người phơi rơm rạ trên đường quốc lộ d/ Một nhóm thiếu niên đứng xem và cổ vũ cho đám niên đua xe máy trái phép đ/ HS tan trường tụ tập lòng đường trước cổng trường e/ Để trâu bò lung tung trên đường quốc lộ g/ Đò qua sông chở quá số người quy định -GV kết luận: +Các việc làm các tình bài tập là việc làm dễ gây tai nạn giao thông, nguy hiểm đến sức khỏe và tính mạng người +Luật giao thông cần thực nơi và lúc -GV cho các nhóm đại diện trình bày kết và chất vấn lẫn -GV kết luận:các việc làm các tình bài tập là việc làm dễ gây tai nạn giao thông, nguy hiểm đến sức khỏe và tính mạng người.Luật giao thông cần thực lúc nơi -Các nhóm trình bày kết thảo luận -Các nhóm khác bổ sung và chất vấn -HS lắng nghe -HS lớp thực 4.Củng cố - Dặn dò: -Tìm hiểu các biển báo giao thông nơi em thường qua lại, ý nghĩa và tác dụng các biển báo -Các nhóm chuẩn bị bài tập 4SGK/42: Lop4.com (4) Hãy cùng các bạn nhóm tìm hiểu, nhận xét việc thực Luật giao thông địa phương mình và đưa vài biện pháp để phòng chống tai nạn giao thông TẬP ĐỌC Ôn tập kì I (tiết 1) I/ Mục tiêu : - Kiểm tra đọc - hiểu ( lấy điểm ) * Nội dung : -Học sinh đọc thông các bài tập đọc và học thuộc lòng đã học từ đầu học kì II lớp đến (gồm tuần ) * Kĩ đọc thành tiếng : Phát âm rõ tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ / phút biết ngừng nghỉ sau các dấu câu , các cụm từ biết đọc diễn cảm thể đúng nội dung văn nghệ thuật Kỉ đọc hiểu : -Học sinh trả lời câu hỏi nội dung bài đọc Hệ thống hoá số điều cần ghi nhớ tên bài , tên tác giả , nội dung chính , nhân vật các bài tập đọc là truyện kể chủ điểm " Người ta là hoa đất " II / Chuẩn bị 17 Phiếu viết tên bài tập đọc và học thuộc lòng theo đúng yêu câu ( gồm văn , báo chí ) đó : - 11 phiếu phiếu ghi tên bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27 ( Bốn anh tài , Trống đồng Đông Sơn , Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa , Sầu riêng , Hoa học trò , Vẽ sống an toàn , Khuất phục tên cướp biển , Thắng biển , Ga - v rốt ngoài chiến luỹ , Dù trái đất quay , sẻ ) - phiếu - phiếu ghi tên bài tập đọc có yêu cầu HTL ( Chuyện cổ tích loài người , Bè xuôi Sông La , Chợ tết , Khúc hát ru em bé lớn lên trên lưng mẹ , Đoàn thuyền đánh cá , Bài thơ tiểu đội xe không kính ) Giấy khổ to kẻ sẵn bảng BT2 và bút III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Lop4.com (5) 1) Phần giới thiệu : * Ở tuần này các em ôn tập và kiểm tra lấy điểm học kì II 2) Kiểm tra tập đọc : -Kiểm tra -Lắng nghe số học sinh -Lần lượt em nghe gọi tên lên bốc lớp -Yêu cầu học sinh lên bốc thăm để chọn bài đọc -Yêu cầu đọc đoạn hay bài theo định phiếu học tập -Nêu câu hỏi nội dung đoạn học sinh vừa đọc -Theo dõi và ghi điểm theo thang điểm qui định Vụ giáo dục tiểu học -Yêu cầu em đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại 3) Lập bảng tổng kết : -Các bài tập đọc là truyện kể hai chủ điểm " Người ta là hoa đất " -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu -Những bài tập đọc nào là truyện kể chủ đề trên ? _ Yêu cầu HS tự làm bài nhóm GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn thăm chọn bài ( lần từ - em ) HS chỗ chuẩn bị khoảng phút Khi HS kiểm tra xong thì tiếp nối lên bốc thăm yêu cầu -Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo định phiếu - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc - Học sinh đọc thành tiếng + Bài tập đọc : Bốn anh tài - Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa -4 em đọc đọc lại truyện kể , trao đổi và làm bài - Cử đại diện lên dán phiếu , đọc phiếu Các nhóm khác nhận xét bổ sung Tên Tác giả Nộidung Nhân vật bài Bốn anh tài Truyện cổ dân tộc Tày + Nhóm nào xong trước Lop4.com Ca ngợi sức khoẻ , tài , lòng nhiệt thành làm việc nghĩa : trừ ác dân lành bốn anh em Cẩu Khây Cẩu Khây - Nắm Tay Đóng Cọc Lấy Tai Tát Nước , Móng Tay Đục Máng , bà lão chăn bò , Yêu tinh (6) dán phiếu lên bảng đọc phiếu các nhóm khác , nhận xét , bổ sung + Nhận xét lời giải đúng đ) Củng cố dặn dò : *Nhắc nhà tiếp tục đọc lại các bài tập đọc đã học từ đầu năm đến nhiều lần để tiết sau tiếp tục kiểm tra - Xem lại kiểu câu kể ( Ai làm gì ? Ai là gì ? Ai nào ?) -Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học bài TOÁN : Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa Từ điển nhân vật lịch sử Việt Nam Ca ngợi anh Trần Đại hùng lao Nghĩa động Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nước + HS nhận xét bài bạn trên bảng -HS lớp 136 LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục tiêu : Giúp HS củng cố kĩ : - Nhận biết hình dạng và đặc điểm số hình đã học Lop4.com (7) - Rèn kĩ vận dụng công thức tính chu vi và diện tích hình vuông , hình chữ nhật các công thức tính diện tích hình bình hành , hình thoi để giải các bài tập - Rèn kĩ giải bài toán có lời văn B/ Chuẩn bị : - Chuẩn bị các mảnh bìa giấy màu - Bộ đồ dạy - học toán lớp - Giấy kẻ ô li , cạnh cm , thước kẻ , e ke và kéo C/ Lên lớp Hoạt động thầy Kiểm tra bài cu: - Gọi 1HS lên bảng làm bài tập nhà -Chấm tập hai bàn tổ Hoạt động trò -1 HS làm bài trên bảng Giải : a/ Ghép hình 2cm 3cm b/ Diện tích hình thoi là x : = cm - Nhận xét bổ sung bài bạn ( có ) + Gọi HS đứng chỗ trả lời câu hỏi : - HS trả lời - Muốn tính diện tích hình thoi ta làm -Học sinh nhận xét bài bạn nào ? -Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài a) Giới thiệu bài: -Bài học hôm chúng ta tiếp tục luyện tập và củng cố tính chu vi và diện tích các + HS lắng nghe hính : hình vuông , hình chữ nhật ; tính diện tích hình bình hành và hình thoi b) Thực hành : *Bài : -1 HS đọc thành tiếng -Yêu cầu học sinh nêu đề bài + GV vẽ hình SGK lên bảng A B Lop4.com (8) C D + Gợi ý : - Quan sát hình vẽ hình chữ nhật ABCD sách giáo khoa , đối chiếu các câu a) , b) , c) d) với các đặc điểm đã biết hình chữ nhật Từ đó xác định câu nào là phát biểu đúng , câu nào là phát biểu sai chọn chữ tương ứng -Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào - Quan sát hình vẽ và trả lời a/ AB và DC là hai cạnh đối diện song song và ( ĐÚNG ) b/ AB vuông góc với AD ( ĐÚNG ) c / Hình tứ giác ABCD có góc vuông ( ĐÚNG ) d/ Hình tứ giác ABCD có cạnh ( SAI ) + Nhận xét bì bạn - Củng cố đặc điểm hình chữ nhật -Nhận xét bài làm học sinh -Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ? - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm *Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài + GV vẽ hình SGK lên bảng + Gợi ý : - Quan sát hình thoi PQSR sách giáo khoa , đối chiếu các câu a) , b) , c) d) với các đặc điểm đã biết hình thoi Từ đó xác định câu nào là phát biểu đúng , câu nào là phát biểu sai chọn chữ tương ứng -Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào Q P - Quan sát hình vẽ và trả lời a/ PQ và SR là hai cạnh không ( SAI ) b/ PQ không song song với PS( ĐÚNG ) c / Các cạnh đối diện song song ( ĐÚNG ) d/ Có cạnh ( ĐÚNG ) R S -Nhận xét bài làm học sinh -Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ? + Nhận xét bài bạn - Củng cố đặc điểm hình thoi * Bài : -Gọi học sinh nêu đề bài + GV vẽ các hình SGK lên bảng + Gợi ý HS : -1 HS đọc thành tiếng + HS tự làm vào + HS lên bảng thực và trả lời Lop4.com (9) - Tính diện tích các hình theo công thức - So sánh diện tích các hình sau đó khoanh vào ô có ý trả lời đúng -Yêu cầu HS lớp làm vào -Gọi em lên bảng tính -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh * Bài : -Gọi học sinh nêu đề bài + Gợi ý HS : - Tìm nửa chu vi hình chữ nhật - Tìm chiều rộng hình chữ nhật - Tìm diện tích hình chữ nhật + Yêu cầu HS làm bài vào - Mời HS lên làm bài trên bảng - Nhận xét ghi điểm HS + Diện tích hình vuông là : x = 25 cm2 + Diện tích hình chữ nhật là : x = 24 cm2 + Diện tích hình bình hành là : x = 20 cm2 + Diện tích hình thoi là : x : = 12 cm * Vậy hình vuông có diện tích lớn - Nhận xét bổ sung bài bạn ( có ) - HS đọc thành tiếng + Lắng nghe GV hướng dẫn - Lớp thực vào - HS làm bài trên bảng Giải : - Nửa chu vi hình chữ nhật là : 56 : = 28 ( m) -Chiều rộng hình chữ nhật là : 28 - 18 = 10 ( m) + Diện tích hình chữ nhật là : 18 x 10 = 180 cm Đáp số : 180 m - HS lớp nhận xét bài bạn d) Củng cố - Dặn do: -Nhận xét đánh giá tiết học -Học sinh nhắc lại nội dung bài -Dặn nhà học bài và làm bài -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại KHOA HỌC ÔN TẬP : VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG I/ Mục tiêu: Giúp HS : - Củng cố các kiến thức phần vật chất và lượng - Củng cố các kĩ : + Quan sát + Làm thí nghiệm Lop4.com (10) - Củng cố các kĩ bảo vệ môi trường , giữ gìn sức khoẻ liên quan đến phần vật chất và lượng - Biết yêu thiên nhiên , thái độ trân trọng với các thành tựu khoa học kĩ thuật , lòng say mê khoa học kĩ thuật , khả sáng tạo làm thí nghiệm II/ Đồ dùng dạy- học: + Tất các đồ dùng đã sử dụng các tiết trước : nước , không khí , âm , ánh sáng , nhiệt : cốc , túi ni long , miếng xốp , xi lanh , đèn , nhiệt kế , + Tranh minh hoạ các tiết học trước việc sử dụng : nước , âm , ánh sáng , bóng tối , các nguồn nhiệt sinh hoạt hàng ngày , lao động sản xuất và vui chơi , giải trí , - Bảng lớp bảng phụ viết sẵn nội dung câu hỏi , trang 110 III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên * HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG : 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: Gọi 3HS lên bảng trả lời nội dung câu hỏi - Hãy nêu vai trò các nguồn nhiệt người và động vật , thực vật ? Cho ví dụ ? +Điều gì xảy Trái Đất không nhận ánh sáng từ Mặt Trời sưởi ấm ? -GV nhận xét và cho điểm HS * Giới thiệu bài: Bài học hôm các em ôn tập lại các kiến thức đã học phần Vật chất và Năng lượng , lớp mình cùng thi xem bạn nào nắm vững kiến thức và say mê khoa học * Hoạt động 1: CÁC KIẾN THỨC KHOA HỌC CƠ BẢN - Cách tiến hành: TIẾT Hoạt động học sinh -HS trả lời -HS lắng nghe - Lắng nghe câu hỏi và trả lời vào nháp - Tiếp nối trả lời : Nước thể lỏng Lop4.com Nước thể khí Nước thể rắn (11) - GV nêu câu hỏi và để HS trả lời - Yêu cầu HS làm việc cá nhân suy nghĩ và trả lời vào giấy Có mùi không ? không không không Có vị không ? không không không Có nhìn thấy có có có mắt thường không ? Có hình dạng có định không không không ? - Nhận xét bổ sung câu trả lời bạn ( có ) - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Quan sát và điền từ - Gọi HS nhận xét và chữa bài - GV chốt lại ý chính + Gọi HS đọc câu hỏi - GV treo bảng phụ đã chép sẵn nội dung câu hỏi -Yêu cầu HS nêu yêu cầu câu hỏi - Mời HS lên bảng điền từ , HS lớp lắng nghe bổ sung ( có ) + Gọi HS đọc câu hỏi 3, , , -Yêu cầu HS nêu yêu cầu câu hỏi - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và trả lời các câu hỏi - Mời HS tếp nối trả lời , HS lớp lắng nghe bổ sung ( có ) Nước thể lỏng Hơi nước đông đặcNước thể rắn bay Nước thể lỏng - HS đọc câu hỏi thành tiếng , lớp đọc thầm : + Tiếp nối trình bày : - Khi gõ tay xuống mặt bàn tai ta nghe thấy tiếng gõ là có lan truyền âm qua mặt bàn Khi ta gõ mặt bàn rung động Rung động này truyền qua mặt bàn , truyền tới tai ta làm cho màng nhĩ rung động giúp ta nghe âm * Câu : Vật tự phát sáng đồng thời là nguồn nhiệt Mặt trời , lò lửa , bếp điện , đèn điện có dòng điện chạy qua * Câu : Ánh sáng từ đèn đã chiếu sáng sách Ánh sáng phản chiếu từ sách tới mắt và mắt ta đã nhìn Lop4.com (12) thấy sách * Câu : Không khí nóng xung quanh truyền nhiệt cho các cốc nước lạnh làm cho chúng ấm lên Vì khăn bông cách nhiệt nên giữ cho cốc có khăn bọc còn lạnh so với cốc + Lắng nghe * Hoạt động 2: TRÒ CHƠI : " NHÀ KHOA HỌC TRẺ " - GV treo tờ phiếu đã ghi sẵn các ý sau : - Bạn hãy thí nghiệm để chứng tỏ : + Nước thể lỏng , khí không có hình dạng định + Nước thể rắn có hình dạng xác định + Nguồn nước đã bị ô nhiễm + Không khí xung quanh vật và chỗ rỗng bên vật + Không khí có thể bị nén lại giãn + Sự lan truyền âm + Ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật tới mắt + Bóng vật thay đổi vị trí vật chiếu sáng vật đó thay đổi + Nước và chất lỏng khác nở nóng lên và co lại lạnh + Không khí là chất cách nhiệt - Mỗi nhóm cử HS tham gia + Thực chia nhóm6 HS + Tiến hành thảo luận và ghi vào phiếu + Đại diện các nhóm báo cáo kết đối chiếu nhóm bạn + Nhận xét ý kiến các nhóm + Thực theo yêu cầu - Mô tả dấu hiệu bên ngoài trao đổi chất động vật và môi trường Lop4.com (13) vào ban giám khảo có nhiệm vụ thông qua sơ đồ đánh dấu câu trả lời đúng nhóm và ghi điểm - Yêu cầu HS lên bốc thăm và + Lắng nghe suy nghĩ thảo luận theo nhóm phút sau đó cử đại diện lên trả lời - Mỗi câu trả lời đúng cho điểm trả lời sai bị trừ điểm + Ban giám khảo tổng kết điểm , công bố đội chiến thắng - GV khen ngợi nhóm có số điểm cao + GV treo bảng phụ có ghi sẵn sơ đồ trao đổi chất động vật và gọi HS lên bảng vừa vào sơ đồ vừa nói trao đổi chất động vật * Động vật giống người chúng hấp thụ khí ô - xi có không khí , nước , các chất hữu có thức ăn lấy từ tực vật động vật khác và thải môi trường khí các - bo - níc , nước tiểu , các chất thải khác KĨ THUẬT LẮP XE NÔI (2 tiết ) I/ Mục tiêu: -HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe nôi -Lắp phận và lắp ráp xe nôi đúng kỹ thuật, đúng quy trình -Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động thực thao tác lắp, tháo các chi tiết xe nôi II/ Đồ dùng dạy- học: -Mẫu xe nôi đã lắp sẵn -Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật III/ Hoạt động dạy- học: Lop4.com (14) Tiết Hoạt động giáo viên 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ HS 3.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: Lắp xe nôi b)HS thực hành: * Hoạt động 3: HS thực hành lắp xe nôi a/ HS chọn chi tiết -GV cho HS chọn đúng và đủ chi tiết để riêng loại vào nắp hộp -GV kiểm tra giúp đỡ HS chọn đúng đủ chi tiết để lắp xe nôi b/ Lắp phận -Gọi HS đọc phần ghi nhớ -Cho HS quan sát hình lắp xe nôi -Khi HS thực hành lắp phận, GV lưu ý: +Vị trí trong, ngoài các +Lắp các chữ U dài vào đúng hàng lỗ trên lớn +Vị trí nhỏ với chũ U lắp thành xe và mui xe c/ Lắp ráp xe nôi -GV nhắc nhở HS phải lắp theo qui trình SGK, chú ý văn chặt các mối ghép để xe không bị xộc xệch -GV yêu cầu HS ráp xong phải kiểm tra chuyển động xe -GV quan sát theo dõi, các nhóm để uốn nắn và chỉnh sửa * Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập -GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành -GV nêu tiêu chuẩn đánh giá Hoạt động học sinh -Chuẩn bị dụng cụ học tập -HS chọn chi tiết để ráp -HS đọc -HS làm cá nhân, nhóm - HS trưng bày sản phẩm -HS dựa vào tiêu chuẩn trên để đánh giá sản phẩm Lop4.com (15) sản phẩm thực hành: +Lắp xe nôi đúng mẫu và đúng quy trình +Xe nôi lắp chắn, không bị xộc xệch +Xe nôi chuyển động -GV nhận xét đánh giá kết học -HS lớp tập HS -Nhắc nhở HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp 3.Nhận xét- dặn dò: -Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập và kết thực hành HS -Hướng dẫn HS nhà đọc trước bài và chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài “Lắp xe đẩy hàng” Thứ ba ngày 28 tháng năm 2006 THỂ DỤC MÔN TỰ CHỌN TRÒ CHƠI : “ DẪN BÓNG ” I Mục tiêu : -Ôn và học số nội dung môn tự chọn Yêu cầu thực đúng động tác -Trò chơi “Dẫn bóng ” Yêu cầu tham gia vào trò chơi tương đối chủ động để tiếp tục rèn luyện khéo léo nhanh nhẹn II Đặc điểm – phương tiện : Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện Phương tiện: Mỗi HS chuẩn bị dây nhảy, dụng cụ để tổ chức trò chơi “Dẫn bóng” tập môn tự chọn III Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung Định lượng Phần mở đầu: – 10 -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ phút phút số -GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu học Lop4.com Phương pháp tổ chức -Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo (16) GV -Khởi động: Đứng chỗ khởi động xoay các khớp đầu gối, hông, cổ chân -Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên sân tập hàng dọc :120 – 150m -Ôn các động tác tay, chân, lườn, bụng phối hợp và nhảy bài thể dục phát triển chung cán điều khiển -Ôn nhảy dây -Kiểm tra bài cũ: Gọi HS thực “Đá cầu; Tập tâng cầu đùi ” Gọi HS khác thực các động tác bổ trợ môn “Ném bóng” Phần bản: -GV chia học sinh thành tổ luyện tập, tổ học nội dung môn tự chọn, tổ học trò chơi “DẪN BÓNG ”, sau đến 11 phút đổi nội dung và địa điểm theo phương pháp phân tổ quay vòng a) Môn tự chọn : -Đá cầu : * Tập tâng cầu đùi : -GV làm mẫu, giải thích động tác: TTCB : Đứng chân thuận phía sau co gối, nửa trước bàn chân chạm đất, trọng âtm dồn vào chân trước Tay cùng bên với chân thuận cầm cầu, tay buông tự nhiên, mắt nhìn cầu Động tác: Tung cầu lên cao lhoảng 0,3 – 0,5m, cách ngực 0,2 – 0,4m, mắt nhìn theo cầu để dự đoán hướng cầu rơi Di chuyển phía cầu rơi, co phút Mỗi động tác lần nhịp 1–2 phút phút 18 – 22 phút GV -HS nhận xét 9-11 phút -HS tập hợp theo đội hình 2-4 hàng ngang , em cách em 1,5 m GV – lần Lop4.com (17) gối chân thuận, dùng đùi tâng cầu lên cao Tiếp theo di chuyển theo hứơng cầu rơi để tâng cầu lên -Cho HS tập cách cầm cầu và đứng chuẩn bị, GV sửa sai cho các em -GV cho HS tập tung cầu và tâng cầu đùi đồng loạt, GV nhận xét, uốn nắn sai chung -GV chia tổ cho các em tập luyện -Cho tổ cử – HS (1nam, 1nữ ) thi xem tổ nào tâng cầu giỏi -Ném bóng -Tập các động tác bổ trợ : * Tung bóng từ tay sang tay TTCB: Đứng hai chân rộng vai, hai tay co khuỷu, hai cẳng tay hướng chếch sang hai bên Một tay cầm bóng, mắt nhìn theo bóng Động tác:Tung bóng lên cao qua đầu từ tay này sang tay và bắt bóng (bằng hai tay), sau đó tung ngược trở lại * Vặn mình chuyển bóng từ tay sang tay TTCB: Đứng hai chân rộng vai, hai tay dang ngang, bàn tay hướng trước, tay phải cầm bóng Động tác: Vặn mình sang trái, tay phải đưa bóng trước, sang ngang đến tay trái, chuyển bóng sang tay trái, sau đó tay phải đưa ngược vị trí ban đầu Tiếp theo vặn mình sang phải, tay trái đưa bóng sang tay phải Động tác tiếp tục số lần GV chú ý: Khi vặn mình không xoay hai bàn chân và hóp bụng, khuỵu gối * Ngồi xổm tung và bắt bóng TTCB : Ngồi xổm, tay thuận cầm phút phút phút – 11 phút Lop4.com -Hình 31 -Hình 33 -Hình 30 -Hình 32 (18) bóng Động tác: Dùng tay tung bóng lên cao, sau đó di chuyển theo tư nhảy cóc phía bóng rơi xuống để đón và bắt bóng * Cúi người chuyển bóng từ tay sang tay qua khoeo chân TTCB: Đứng hai chân rộng vai, hai tay dang ngang, bàn tay sấp, tay cầm bóng Động tác: Cúi chuyển bóng từ tay sang tay qua khoeo chân, luân phiên hai chân -GV nêu tên động tác -Làm mẫu kết hợp giải thích động tác -GV điều khiển cho HS tập, xen kẽ có nhận xét, giải thích thêm, sửa sai cho HS a) Trò chơi vận động : -GV tập hợp HS theo đội hình chơi -Nêu tên trò chơi : “Dẫn bóng ” -GV nhắc lại cách chơi Cách chơi : Khi có lệnh xuất phát, em số các hàng nhanh chóng chạy lên lấy bóng, dùng tay dẫn bóng vạch xuất phát, trao bóng cho số Em số vừa chạy vừa dẫn bóng phía trước đặt bóng vào vòng tròn, sau đó chạy nhanh phía vạch xuất phát và chạm tay vào bạn số 3, số thực số và hết, đội nào xong trước, ít lỗi đội đó thắng Những trường hợp phạm quy: -Xuất phát trước có lệnh Không đập bóng dẫn bóng mà ôm bóng chạy để bóng lăn trước cách người quá 2m -Chưa nhận bóng chạm -HS chia thành – đội, đội tập hợp 9- 11 phút theo hàng dọc, đứng sau vạch xuất phát, thẳng hướng với vòng tròn – phút phút – phút – phút phút Lop4.com GV -Đội hình hồi tĩnh và kết thúc (19) tay bạn thực trước đã rời khỏi vạch xuất phát Những trường hợp không tính mắc lỗi : -Trong đập bóng dẫn bóng có thể bắt lại lại tiếp tục dẫn bóng -Để bóng vào vòng, bóng bị lăn ngoài thì đồng đội có quyền nhặt giúp để vào vòng, bóng rơi trao bóng cho thì nhặt lên và tiếp tục chơi -GV phân công địa điểm cho HS chơi chính thức cán tự điều khiển Phần kết thúc: -GV cùng HS hệ thống bài học -Cho HS 2-4 hàng dọc và hát -Trò chơi: “Kết bạn” -GV nhận xét, đánh giá kết học và giao bài tập nhà “Ôn nội dung môn học thự chọn : ĐÁ CẦU, NÉM BÓNG ” -GV hô giải tán TOÁN : 137 GIỚI THIỆU TỈ SỐ A/ Mục tiêu : Giúp HS hiểu : - Ý nghĩa thực tiễn tỉ số hai số - Biết đọc , viết tỉ số hai số -Vẽ sơ đồ đoạn thẳng biểu thị tỉ số hai số B/ Chuẩn bị : + GV : - Vẽ các sơ đồ minh hoạ SGK lên bảng phụ Lop4.com GV -HS hô “khỏe” (20) - Bộ đồ dạy - học toán lớp + HS : - Thước kẻ , e ke và kéo C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cu: - Gọi 1HS lên bảng làm bài tập nhà -Chấm tập hai bàn tổ Hoạt động trò - HS làm bài trên bảng Giải : - Nửa chu vi hình chữ nhật là : 56 : = 28 ( m) -Chiều rộng hình chữ nhật là : 28 - 18 = 10 ( m) + Diện tích hình chữ nhật là : 18 x 10 = 180 cm Đáp số : 180 m - HS lớp nhận xét bài bạn + Gọi HS đứng chỗ trả lời câu hỏi : - Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm nào ? - Muốn tính diện tích hình vuông ta làm nào? - Muốn tính diện tích hình bình - HS trả lời hành ; hình thoi ta làm nào ? -Nhận xét ghi điểm học sinh -Học sinh nhận xét bài bạn 2.Bài a) Giới thiệu bài: -Bài học hôm chúng ta tìm hiểu tỉ số hai số *) Giới thiệu tỉ số : và : - GV gọi HS nêu ví dụ : - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Có xe tải và xe khách - Vẽ sơ đồ đoạn thẳng để minh hoạ SGK - Giới thiệu tỉ số : + HS lắng nghe và đọc thầm tỉ số -Tỉ số xe tải và xe khách là : : hay hai số - Đọc là : " Năm chia bảy " hay " Năm phần Lop4.com (21)