- Lớp trưởng điều khiển các tổ trưởng báo cáo tình hình các tổ - Lớp trưởng báo cáo tình hình - Phát biểu nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - Biểu dương, rút kinh nghiệm - Lắng nghe, nắm nhi[r]
(1)Giáo án lớp Tuần 11 Thứ hai ngày tháng năm 2012 ĐẠO ĐỨC: ÔN TẬP-THỰC HÀNH KỸ NĂNG GK I I Mục tiêu: Sau các bài học học sinh có khả -Giá trị trung thực nói chung và trung thực học tập nói riêng -Biết quan tâm chia sẻ bạn có hoàn cảnh khó khăn -Biết thực quyền tham gia ý kiến mình sống gia đình và nhà trường,biết tiết kiệm tiền II Đồ dùng dạy học: -Phiếu thảo luận III Các hoạt động dạy học Hoạt động Giáo viên A,Kiểm tra bài cũ B Bài Giới thiệu Hoạt động Thảo luận nhóm - Thế nào là trung thực học tập? - Vì phải trung thực học tập? - Em đã biết khắc phục khó khăn học tập chưa? - Trước khó khăn bạn bè ta phải làm gì? - Đối với vấn đề liên quan đến mình - Các em có quyền gì? - Theo em việc học tập còn có việc gì liên quan đến trẻ em? - Khi bày tỏ ý kiến các em có quyền gì? - Thế nào là tiết kiệm tiền của? - Nhận xét chung C Củng cố dặn dò: - Luôn thực tốt điều vừa học Phan Phước Toán Hoạt động Học sinh - Trả lời câu hỏi - Lắng nghe - Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm lê trình bày - Nhóm khác nhận xét - Quyền học tập, vui chơi… - Động viên và giúp đỡ - Nêu lên ý kiến mình và bảo vệ ý kiến - Chi tiêu hợp lí… - Mọi người lắng nghe ý kiến các em Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (2) Giáo án lớp Tuần 11 TẬP ĐỌC ÔNG TRẠNG THẢ DIỀU I.MỤC TIÊU - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyên 13 tuổi II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tranh minh hoạ nội dung bài học SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động Giáo viên A.Kiểm tra bài cũ : B Bài mới: Giới thiệu Luyện đọc -Phân đoạn có đoạn Mỗi lần xuống dòng là đoạn - GV hướng dẫn đọc từ khó:bút, vỏ trứng, vi vút -Hướng đẫn đọc câu ,đoạn - Đọc toàn bài 3Tìm hiểu bài - Đoạn1 vừa giới thiệu ? Hoạt động Học sinh - hs lên bảng - em đọc toàn bài - HS tiếp nối đọc đoạn văn - Cá nhân -1 em đọc chú giải - Hai HS đọc theo nhóm em đọc toàn bài - Đọc đoạn - ông trạng thả diều - Nguyễn Hiền ham học và chịu khó Đoạn Nguyễn Hiền xuất thân từ gia đình nào ? nghèo túng, ông đã biết khắc phục khó khăn học tập - Vì chú bé Hiền gọi là “Ông -Vì Hiền đỗ Trạng nguyên tuổi 13, trạng thả diều ?” còn là chú bé ham thích chơi diều.) - Học xong bài này em có thêm kiến thức - Phát biểu gì bổ ích ? Kết luận ghi bảng - Lắng nghe, theo dõi - Nội dung bài văn – (ghi bảng.) 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm Đọc mẫu lần - Lắng nghe GV đính lên bảng đoạn” Thầy phải kinh - Hs đọc thầm ngạc … thả đom đóm vào trong” - Ba HS thi đọc diễn cảm đoạn văn trên - Một HS đọc diễn cảm bài C CỦNG CỐ, DẶN DÒ - HS nêu lại ý nghĩa bài - hs nhắc lại - Về nhà luyện đọc - Lắng nghe, ghi nhớ - Chuẩn bị :Có chí thì nên Phan Phước Toán Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (3) Giáo án lớp Tuần 11 TOÁN NHÂN VỚI SỐ 10, 100, 100 … CHIA CHO 10 , 100 , 1000 I-MỤC TIÊU: - Biết cách thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số ( tích có không quá chữ số) - Biết cách thực chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn… cho 10,100,1000,… tính nhanh - Rèn tính cẩn thận, khoa học II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng phụ kẻ sẵn bảng số có nội dung sau: III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC : Hoạt động Giáo viên A Kiểm tra bài cũ B Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn nhân số tự nhiên với 10, chia số tròn chục cho 10 Nhân số với 10 - GV viết lên bảng phép tính 35x10 - Dựa vào tính chất giao hoán phép nhân em hãy cho biết 35x10 gì? - 10 còn gọi là chục ? - Vậy 10 x 35 =1 chục x 35 - GV hỏi: Một chục nhân với 35 ? -Em có nhận xét gì thừa số 35 và kết phép nhân 35x10? - 10 x10 ; 78 x10 ; 457 x10 ; 7891 x10 Chia số tròn chục cho 10 Thực tương tự Hoạt động 2: Hướng dẫn nhân số tự nhiên với 100,1000,…chia số tròn trăm, tròn nghìn,… cho 100,1000,… - GV hướng dẫn HS tương tự nhân số tự nhiên với 10,chia số tròn trăm, tròn nghìn,… cho 100,1000,… Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành Bài 1( a, b: cột 1,2) - GV yêu cầu HS tự viết kết các phép tính bài, sau đó đọc kết Bài 2( dòng đầu) -GV yêu cầu HS nêu cách làm mình +100kg bao nhiêu tạ ? +Muốn đổi 300 kg thành tạ ta nhẩm 300 :100 = tạ Vậy 300kg= tạ - GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại bài GV nhận xét và ghi điểm cho HS C CỦNG CỐ ,DẶN DÒ Phan Phước Toán Hoạt động Học sinh - hs lên bảng - HS đọc - Bằng 10 x 35 - chục -HS trả lời :35 chục -Khi nhân số với10 chúng ta có thể viết kết -HS nhẩm và nêu - Thực theo hướng dẫn GV - Theo dõi cùng thực hiện, nắm cách chia - Đọc yêu cầu đề bài - Làm bài , đọc kết - HS nêu - 100 kg = 10 tạ - 1HS lên bảng làm, lớp làm 70kg = yến; 800 kg = tạ 300 tạ = 30 Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (4) Giáo án lớp Tuần 11 LỊCH SỬ NHÀ LÝ DỜI ĐÔ RA THĂNG LONG I MỤC TIÊU: Học xong bài này ,HS: - Nêu khiến Lý Công Uẩn dời đô từ Hoa Lư Đại La: Vùng trung tâm đất nước, đất dai lại phẳng, nhân dân không khổ vì ngập lụt - Vài nét công lao Lý Công Uẩn: Người sáng lập vương triều nhà Lý, có công dời đô Đại La và đổi tên kinh đô là Thăng Long - Biết yêu qúy và trân trọng lịch sử dân tộc II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : - Bản đồ hành chính Việt Nam - Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động Giáo viên A-Kiểm tra bài cũ B-Bài : 1-Giới thiệu bài Hoạt động 1: Nguyên nhân nhà Lý đời - Y/c HS mở SGK trang 30 - Vương Triều nhà Lý Bắt đầu từ năm nào? -GV nhận xét ,chốt ý Hoạt động 2:Vua Lý thái Tổ định dời đô thành Đại La : -GV treo đồ hành chính miền Bắc VN,Yêu cầu HS xác định vị trí kinh đô Hoa Lư và Đại La (Thăng Long ) -Lý Thái Tổ suy nghĩ nào mà định dời đô từ Hoa Lư Đại La ? -LýThái Tổ dời đô vào thời gian nào và sau đó sao? -GV nhận xét, giải nghĩa từ “Thăng Long “ và “Đại Việt Hoạt động 3:Thăng Long thời Lý -Thăng Long thời Lý xây dựng nào? - GV nhận xét ,kết luận : Củng cố: Tổ chức trò chơi.Tìm hiểu lịch sử Nội dung sau:có hai bảng đã ghi -Dưới thời Lý Thái Tổ : -Kinh đô…………… -Tên nước………… C Dặn dò : - Về nhà xem trước chuẩn bị cho bài học “Chùa thời Lý “sưu tầm thêm tranh ảnh ngôi chùa có kiến trúc đẹp Phan Phước Toán Hoạt động Học sinh - Học sinh trả lời - HS mở SGK trang 30, đọc phần đầu - HS trả lời - Chỉ vị trí - HS dựa vào SGK để trả lời - phát biểu trả lời - H S phát biểu - phát biểu - Lắng nghe - Tham gia chơi trò chơi - Cả lớp thực theo HD - Học sinh lắng nghe Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (5) Giáo án lớp Tuần 11 Thứ ba ngày tháng năm 2012 TOÁN: Tính chất kết hợp phép nhân A Mục đích, yêu cầu: - Nhận biết tính chất kết hợp phép nhân - Bước đầu biết vận dụng tính chất kết hợp phép nhân thực hành tính - Rèn tính cẩn thận, chính xác B đồ dùng dạy học- Bảng phụ kẻ phần b, sách giáo khoa C Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động Giáo viên A Kiểm tra bài cũ Hoạt động Học sinh - hs lên bảng làm bài tập B Bài So s¸nh gi¸ trÞ biÓu thøc - em lªn b¶ng tÝnh gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc trªn.häc sinh kh¸c lµm vµo vë (2 x 3) x = x (3 x 4) (2 x 3) x = x = 24 - So sánh kết vừa tính xong x (3 x 4) = x 12 = 24 Ta gọi a = ; b = 3; c = thì ta có Vậy (2 x 3) x = x (3 x 4) công thức: (a x b) x c = a x (b x c) Viết giá trị biểu thức vào ô trống a = 5; b = 2; c = - em lên bảng tính; (5 x 2) x = x (2 x 3) = 30 Lớp nhận xét - Trong trường hợp sau gọi là gì? (a x b) x c tích x số a x (b x c) số x tích - Hãy nêu tính chất kết hợp phép nhân Kết luận: - hs nêu - Lắng nghe, nhắc lại Thực hành Bài 1(a);So sánh kết bài mẫu (SGK) - Làm vào a hs lên bảng - Sửa bài, nhận xét Bài 2( a) 13 x x = 13 x (5 x 2) - Học sinh đọc và nêu yêu cầu bài x x 34 = x ( x 34) - Học sinh làm vào vở, hs lờn bảng Bài *: Có phòng, phòng 20 bàn - hs khá giỏi lên bảng ghế, hs Hỏi có bao nhiêu hs? C Củng cố- dặn dò: Phan Phước Toán Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (6) Giáo án lớp Tuần 11 CHÍNH TẢ Nghe-viết : NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ I MỤC TIÊU- Nhớ - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng khổ thơ chữ - Làm đúng bài tập 3; làm bài tập 2a/b * Đối với hs khá giỏi: Làm đúng bài tập sgk - Rèn tính thẩm mĩ, cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Một số tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2a, 2b, BT3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động Giáo viên A.Kiểm tra bài cũ B Bài Giới thiệu Hoạt động 1:Nghe – viết a Hướng dẫn chính tả - Đoạn thơ giới thiệu ước mơ gì các bạn nhỏ? - Các em đọc thầm lại đoạn trích cần viết, chú ý cách trình bày bài thơ, từ ngữ dễ viết sai (phép, mầm, giống.) - HS đọc mẫu lần b GV cho hs viết chính tả - HS viết chính tả,viết theo tốc độ viết quy định - HS đọc lại toàn bài chính tả lượt c Chấm chữa bài - GV chấm từ đến bài - GV nhận xét chung bài viết HS Hoạt động 2: Luyện tập BT2 a/ Điền âm đầu s hay x - Cho HS đọc yêu cầu BT2 + đọc đoạn thơ - GV chốt lại :sang- xíu- sức- sức sốngsáng Đoạn thơ miêu tả loại trái nào? BT3 : Trò chơi : Tìm từ nhanh - GV dán tờ giấy đã chuẩn bị trước lên bảng lớp - Nhận xét C-Củng cố, dặn dò - Xem trước bài: Người chiến sĩ giàu nghị lực, chú ý âm tr/ch, vần ươn/ương - GV nhận xét tiết học Phan Phước Toán Hoạt động Học sinh - HS lên bảng viết, HS khác viết bảng HS đọc toàn bài chính tả “Nếu chúng mình có phép lạ ” -Viết từ khó vào bảng HS viết bài Dò bài, tự sửa lỗi Điền vào chỗ trống Đọc yêu cầu - Các em làm bài vào - phát biểu - Các em đọc yêu cầu BT3 + đọc câu a, b, c, d - Các em thực làm bài - Lắng nghe Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (7) Giáo án lớp Tuần 11 LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ ĐỘNG TỪ I.MỤC TIÊU: - Nắm số từ bổ sung ý nghĩa cho động từ ( đã, đang, sắp) * Đối với hs khá giỏi: Biết đặt câu có sử dụng từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ - Nhận biết và sữ dụng các từ đó qua các baid tập thực hành ( 1, 2, 3) - Rèn tính cẩn thận II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: -Bảng phụ ghi đoạn văn BT III, 2b( Thần Đi-ô-ni-dốt mỉm cười ưng thuân….Tưởng không có trên đời sung sướng ! - Một số tớ phiếu khổ to viết nội dung BTI, BT II, và III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động Giáo viên A.Kiểm tra bài cũ: B.Bài mới: Hoạt động 1: - Phần nhận xét Y/c HS tiếp nối đọc nội dung BT1,2 -GV phát phiếu giao việc để HS thực BT2 GV nhận xét, ghi kết vào phiếu khổ to để HS dễ theo dõi H: Hãy nêu ý nghĩa các từ vừa tìm K L: Những từ hoạt động, trạng thái vật là động từ H: Động từ là gì ? Hoạt động 2: - Luyện tập BT1: - Y/c HS đọc BT1 - GV phát phiếu cho HS - Y/c HS làm bài trên phiếu trình bày KQ - GV nhận xét BT2: Y/c HS nối tiếp đọc BT2 Phát phiếu ghi sẵn nội dung BT2 cho HS Y/c HS trình bày kết GV nhận xét BT3: Y/c HS đọc BT3 GV treo tranh phóng to( SGK) và giải thích y/c BT GV nhận xét, kết luận nhóm thắng C Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học: Phan Phước Toán Hoạt động Học sinh - HS làm bài trên bảng - HS đọc - HS nhận phiếu - HS trình bày KQ HS khác nhận xét -Các từ vừa tìm hoạt động, trạng thái người, vật - Lắng nghe - HS đọc ghi nhớ - HS đọc - HS nhận phiếu Trêi Êm, l¹i pha lµnh l¹nh; tÕt s¾p đến.; Rặng đào đã trút hết lá ;Sắp bổ sung ; Dữ trút - lên bảng dán phiếu, nhận xét - HS đọc - HS nhận phiếu thực - HS khác làm vào nháp - dán phiếu lên bảng, nhận xét - HS đọc - HS quan sát và lắng nghe HS thực - Lắng nghe Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (8) Giáo án lớp Tuần 11 ĐỊA LÍ ÔN TẬP I MỤC TIÊU:- Học xong bài này học sinh biết: - Chỉ dãy núi Hoàng liên Sơn, đỉnh Phan-xi-păng,các cao nguyên Tây Nguyên, thành phố Đà Lạt trên đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Hệ thống đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên , địa hình, khí hậu, song ngòi; dân tộc, trang phục và sản xuất người dân Hoàng Liên Sơn , trung du Bắc Bộ và Tây Nguyên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản Đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động Giáo viên A.-Kiểm tra bài cũ: B.- Bài mới: Hoạt động : - Phát phiếu học tập cho HS có vẽ sẵn lược đồ - Điền tên dãy núi Hoàng Liên Sơn, các cao nguyên Tây Nguyên và thành phố Đà Lạt vào lược đồ - GV nhận xét,sửa sai Hoạt động 2:Nêu đặc điểm thiên nhiên và hoạt động người Hoàng Liên Sơn và Tây Nguyên theo gợi ý sau: Cột 1: Đặc điểm,thiên nhiên,con người và các hoạt động sinh hoạt, sản xuất Cột 2: Hoàng Liên Sơn : - Địa hình ,khí hậu,dân tộc trang phục, lẽ hội ,thời gian , tên â số lễ hội, hoạt động lễ hội, trồng trọt,nghề thủ công ,khai thác khoáng sản Cột 3: Tây Nguyên: - Địa hình,khí hậu , Dân tộc ,trang phục, lễ hội , thời gian tên số lễ hội ,hoạt động lễ hôị,trồng trọt ,chăn nuôi,khai thác sức nước và rừng Hoạt động 3: - Hãy nêu đặc điểm địa hình trung du Bắc Bộ.? - Người dân nơi đây đã làm gì để phủ xanh đất trồng, đồi trọc? GV nhận xét ,kết luận C.Củng cố - dặn dò: Trò chơi : - Nội dung:Khôi phục đồi trọc Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị cho bài học sau -Nhận xét tiết học Phan Phước Toán Hoạt động Học sinh - Học sinh trả lời - Hoạt động cá nhân - HS điền vào và trình bày trước lớp - Hoạt động nhóm, thảo luận ghi chép trình bày… - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Hoạt động cá nhân …dấu hiệu vừà đồng vừa miền núi … ….trồng rừng và cây công nghiệp… - Hoạt động nhóm ,thi đua - Học sinh lắng nghe Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (9) Giáo án lớp Tuần 11 Thứ tư ngày tháng năm 2012 TẬP ĐỌC CÓ CHÍ THÌ NÊN I MỤC TIÊU - Biết đọc câu tục ngữ với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi - Hiểu lời khuyên các câu tục ngữ: Cần có ý chí, giữ vũng mục tiêu đã chọn, không nản lòng gặp khó khăn * KNS: lắng nghe tích cực (PP: thảo luận nhóm) II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Hình ảnh minh hoạ - Một số tờ phiếu kẻ bảng để HS phân loại câu tục ngữ vào nhóm ( xem mẫu dưới) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động Giáo viên A Kiểm tra bài cũ : B Bài Hoạt động 1:Luyện đọc bài Phân đoạn - GV hướng dẫn đọc từ khó : sắt, quyết, tròn, sóng… - GV sửa chữa cách đọc, ngắt nghỉ nhịp, tìm hiểu nghĩa từ : - GV đọc diễn cảm Hoạt động Học sinh - hs lên bảng - em đọc toàn bài - HS đọc nối tiếp ( em ) em 1, câu tục ngữ - Tự sửa sai cách đọc - HS đọc theo nhóm - HS đọc nối tiếp bài (2 lần) Hoạt Động 2: Tìm hiểu bài - Y/c HS đọc thầm câu tục ngữ, thảo - HS đọc thầm câu tục ngữ, thảo luận luận nhóm để trả lời câu hỏi + nhóm SGK/109 - HS thảo luận – Đại diện nhóm nêu ý kiến - Cả lớp và Gv nhận xét , chốt lại lời giải đúng : Câu : Câu : Chọn ý em cho là đúng : - Nhóm a gồm câu + - Gọi1 em đọc lại các câu tục ngữ - Nhóm b gồm câu + - Nhóm c gồm câu + + - Gv hỏi câu hỏi sgk/ 109 ? c/ - ngắn gọn, ít chữ ( câu ) Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS đọc diễn cảm toàn bài - Đọc mẫu - HS đọc theo cặp - Nhận xét - HS HTL bài C CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Một hs đọc diễn cảm bài - Nội dung tranh thể câu nào ? HS đọc lại ý nghĩa nhóm câu tục ngữ - Phát biểu trả lời - Về nhà luyện đọc cho đúng giọng, ngắt nghỉ cho đúng nhịp - Lắng nghe Chuẩn bị : “ Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi Phan Phước Toán Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (10) Giáo án lớp Tuần 11 KỂ CHUYỆN BÀN CHÂN KÌ DIỆU I.MỤC TIÊU : - Nghe, quan sát để kể lại đoạn và kể nối tiếp toàn câu chuyện “Bàn chân kì diệu “ - Hiểu ý nghĩa truyện : Ca ngợi gương Nguyễn Ngọc Ký giàu nghị lực, có ý chí vương lên sống và rèn luyện - Tự rút bài học cho mình Rèn kĩ nghe: - Chăm chú nghe cô giáo kể chuyện nhớ câu chuyện Biết lắng nghe ,nhận xét … II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ truyện SGK trang 107 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC : Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A.Kiểm tra bài cũ : - học sinh kể B Bài : Hoạt động 1:GV kể mẫu - GV kể lần - HS nghe - GV kể chuyện lần :Vừa kể vừa vào - HS quan sát tranh tranh minh hoạ và đọc lời phía tranh Hoạt động 2: Hướng dẫn kể chuyện : a) Kể nhóm : -Yêu cầu HS trao đổi ,kể chuyện nhóm - Các nhóm kể .GV giúp đỡ nhóm b) Kể trước lớp - Tổ chức cho HS kể đoạn trước lớp Nhận xét HS kể - Tổ chức cho HS thi kể toàn truyện GV khuyến khích các HS khác lắng nghe và hỏi lại bạn số tình tiết truyện + Hai cánh tay Kí có gì khác người ? + Khi cô giáo đến nhà ,Kí làm gì ? + Kí đã cố gắng nào ? + Nhờ đâu mà Kí đạt thành công? C/ Tìm hiểu ý nghĩa truyện + Câu chuỵện muốn khuyên chúng ta điều gì? + Em học điều gì Nguyễn Ngọc Kí ? C.CỦNG CỐ DẶN DÒ : - Nhận xét học - HS kể trước lớp, các nhóm cử HS thi kể và kể tranh , nhận xét - HS thi kể toàn truyện -Bị liệt từ nhỏ -Đang hí hoáy tập viết -Tập viết lúc và nơi -Siêng tập luyện - Thầy Nguyễn Ngọc Kí là gương sáng học tập ,ý chí vươn lên sống Từ cậu bé bị tàn tật, ông trở thành nhà thơ ,nhà văn Hiện ông là nhà giáo ưu tú ,dạy môn ngữ văn trường trung học thành phố Hồ Chí Minh - Lắng nghe Phan Phước Toán Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com 10 (11) Giáo án lớp Tuần 11 TOÁN NHÂN VỚI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CHỮ SỐ I- MỤC TIÊU:Giúp HS: - Biết cách nhân với các số có số tận cùng là chữ số - Áp dụng phép nhân với số có tận cùng là chữ số để giải các bài toán tính nhanh tính nhẩm - Bồi dưỡng tình yêu toán học II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động Giáo viên A Kiểm tra bài cũ B Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhân với số có tận cùng là chữ số - Phép nhân 1324 x 20 = -GV viết lên bảng phép tính 1324 x 20 = 20 có số tận cùng là mấy? - 20 nhân ? 1324 x 20 = 1324 x (2 x10) - Hãy tính giá trị 1324 x (2 x 10) Vậy 1324 x 20 bao nhiêu? - 2648 là tích các số nào? - Số 20 có chữ số tận cùng? - GV kết luận :Khi thực nhân 1324 x20 chúng ta việc thực 1324 x2 viết thêm chữ số vào bên phải tích -GV viết,Y/c HS đặt tính và thực phép tính: 1324 x 20 - GV yêu cầu HS thực phép tính: 124 x30 ; 4578 x40 ; 5463 x50 -GV nhận xét Phép nhân 230 x 70 -GV : Hãy đặt tính và thực tích 230 x 70 -GV yêu cầu HS nêu cách thực phép nhân mình Hoạt động :Luyện tập , thực hành Bài : Gọi HS đọc đề nêu Y/c đề - GV yêu cầu HS tự làm bài sau đó nêu cách tính Bài 2:Gọi HS đọc đề nêu Y/c đề - GV khuyến khích HS tính nhẩm, không đặt tính C CỦNG CỐ- DẶN DÒ: Hoạt động Học sinh -HS nêu - Có số tận cùng - Bằng x 10 - 1324 x (2 x 10) = (1324 x 2) x10 = 2648 x 10 = 26480 -1324 x (2 x 10) -1 chữ số -1HS lên bảng tính, HS lớp thực vào giấy nháp -3 HS lên bảng đặt tính và tính, sau đó nêu cách tính với 1324 x 20 - HS đọc phép nhân - HS nêu - hs lên bảng lớp làm bảng a 1342 x 40 = 53680 ; b 13546 x 30 = 406380 ; c 5642 x 200 = 112840 - hs đọc đề bài Cả lớp làm - Đọc kết Nhận xét Phan Phước Toán Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com 11 (12) Giáo án lớp Tuần 11 KHOA HỌC : BA THỂ CỦA NƯỚC I.MỤC TIÊU : - Nêu nước tồn thể : rắn lỏng và khí - Làm thí nghiệm chuyển thể nước từ thể lỏng sang thể khí và ngược lại - Rèn tính chính xác khoa học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Hình trang 44, 45 SGK - Chuẩn bị theo nhóm : + Chai , lọ thuỷ tinh nhựa để đựng nước + Nguồn nhiệt ( nến , bếp dầu , đèn cồn , … ) , ống nghiệm chậu thuỷ tinh chịu nhiệt hay ấm đun nước ;Nứơc đá , khăn lau vải hay bọt biể n III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A.Kiểm tra bài cũ: -Em hãy nêu tính chất B Bài : Giới thiệu bài nước? Hoạt Động 1:: Chuyển nước thể lỏng thành thể khí và ngược lại 1) Hãy mô tả gì em nhìn thấy hình vẽ số - HS nối tiếp trả lời và số - Lắng nghe 2) Hình vẽ số và hình vẽ số cho thấy nước thể - Tiến hành hoạt động nào ? nhóm 3) Hãy lấy ví dụ nước thể lỏng ? - GV dùng khăn ướt lau bảng ,yêu cầu HS nhận xét +Vậy nước trên mặt bảng đâu ? - Nước trên mặt bàn khô - GV tổ cho HS làm thí nghiệm theo định hướng : + Chia nhóm và nhận dụng cụ + Chia nhón HS và phát dụng cụ làm thí nghiệm + Quan sát và nêu tượng + Đổ nước nóng và yêu cầu - Các nhóm trả lời - Quan sát và nói lên tượng vừa xảy -Úp đĩa lên mặt cốc nước nóng khoảng vài phút Các nhóm làm thí nghiệm nhấc đĩa –Qua hai tượng em có nhận xét gì ? - Bay - Vậy nước trên mặt bảng đâu - Bay - Nước quần áo ướt đã đâu ? - Phát biểu - Em hãy nêu tượng nào chứng tỏ nước - em ngồi cùng bàn trao đổi từ thể lỏng chuyển sang thể khí ? HOẠT ĐỘNG 2: Nước chuyển từ thể lỏng sang thể rắn và ngược lại - Nước lúc đầu khay gì? - Thể lỏng - Nước khay đã biến thành gì? - Thể rắn - Hiện tượng đó gọi là gì? - Hiện tượng này gọi là nóng chảy HOẠT ĐỘNG 3:Sơ đồ chuyển thể nước Nước tồn nào? - đến em lên trình bày + Nước các thể đó có tính chất chung và riêng HS lên bảng vào sơ đồ trên nào? bảng và trình bày - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ chuyển thể nước , - Nhận xét tuyên dương C.Củng cố - dặn dò - HS nêu ghi nhớ Phan Phước Toán Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com 12 (13) Giáo án lớp Tuần 11 Thứ năm ngày tháng năm 2012 TOÁN ĐỀ-XI-MÉT VUÔNG I MỤC TIÊU:Giúp HS: - Biết dm2 là đơn vị đo diện tích - Biết đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đề –xi –mét vuông - Vận dụng các đơn vị đo xăng-ti-mét vuông và đề –xi – mét vuông để giải các bài toán có liên quan - Rèn tính cẩn thân, sáng tạo II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC -GV vẽ sẵn lên bảng hình vuông có diện tích dm2 chia thành 100 ô vuông nhỏ, ô vuông có diện tích là 1cm2 -HS chuẩn bị thước và giấy có kẻ ô vuông cm x cm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động Giáo viên A Kiểm tra bài cũ B Bài Hoạt động : HD HS ôn tập xăng–timét vuông - GV nêu yêu cầu: vẽ hình vuông có diện tích là 1cm2 - cm2 là diện tích hình vuông có cạnh là bao nhiêu xăng-ti-mét? Hoạt động 2: Giới thiệu đề-xi-mét vuông (dm2) - GV treo hình vuông có diện tích là dm2 lên bảng và giới thiệu - Hình vuông trên bảng có diện tích là dm2 -Ycầu HS thực đo cạnh hình vuông -Xăng-ti-mét vuông viết kí hiệu ntn? - Đề-xi-mét vuông viết kí hiệu là dm2 - GV nêu bài toán: Hãy tính diện tích hình vuông có cạnh dài 10 cm - GV hỏi: 10 cm bao nhiêu đề-ximét? Vậy 100 cm2 = dm2 - GV yêu cầu HS vẽ hình vuông có diện tích dm2 Hoạt động 3: Luyện tập – thực hành Bài 1.Gọi Hs Bài 2: GV đọc các số đo diện tích có bài và các số đo khác, yêu cầu HS viết theo đúng thứ tự Bài 3: GV viết lên bảng: 48 dm2 = …cm2 C Củng cố dặn dò - Nhận xét, dặn dò Phan Phước Toán Hoạt động Học sinh - 2HS lên bảng - HS vẽ giấy kẻ ô - 1cm2 là diện tích hình vuông có cạnh dài cm -Cạnh hình vuông là 1dm - Xăng-ti-mét vuông kí hiệu là cm2 - Đề-xi-mét vuông, thêm số vào phía trên, bên phải ) - (10 cm = dm) - (là 100 cm2 - Vẽ hình vuông cá nhân - hs đọc Lớp nhận xét -Viết bảng - Nhẩm 48 dm2 = 48 000 cm2 - hs lên bảng, lớp làm - Lắng nghe Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com 13 (14) Giáo án lớp Tuần 11 KHOA HỌC MÂY ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO ? I.Mục tiêu: - Biết mây, mưa là chuyển thể nước tự nhiên -Giải thích tượng nước mưa đâu -Phát biểu vòng tuần hoàn nước tự nhiên II.Đồ dùng dạy học -Hình trang 46,47 SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động Giáo viên A Kiểm tra bài cũ Nước tồn thể nào? Ở dạng tồn nước có tính chất không? Trình bày chuyển thể nước? Nhân xét ghi điểm: B Bài Giới thiệu ghi bảng Hoạt động Sự hình thành mây -Theo dõi ,giúp đỡ Kết luận - Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu HS đọc phiêu lưu giọt nước trang 46, 47 - Kết luận chung - Mây hình thành nào? Hoạt động Học sinh -3 em lên bảng trả lời ccâu hỏi - Thảo luận nhóm đôi- Quan sát hình vẽ - Đọc 1,2,3 SGK - Trình bày - Thảo luận câu hỏi Mây hình thành nào? - HS kể cho lớp nghe - Nhận xét - Hơi nước bay lên cao gặp lạnh ngưng tụ thành hạt nước nhỏ tạo nên các đám mây Hoạt động Mưa từ đâu -Đặt tên nhóm là nước,hơi nước, mây trắng, mây đen, giọt mưa, tuyết - Thảo luận nhóm - Vẽ ,trình bày - Nhận xét Kết luận - Các giọt nước có các đám - Nuớc bay vào không khí.Lên cao gặp mây rơi xuống tạo thành mưa lạnh nước biến thành hạt nước nhỏ li ti ,càng lên cao càng lạnh - Vẽ vòng tuần hoàn nước tự -Vẽ theo nhóm nhiên -Trình bày - Kết luận chung - Lắng nghe - Gọi HS dọc ghi nhớ SGK -3em C Củng cố -dặn dò - Nêu quá trình hình thành mây? - Phát biểu - Mưa từ đâu Phan Phước Toán Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com 14 (15) Giáo án lớp Tuần 11 TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN I Muc đích - Xác đinh đề tài trao đổi, nội dung hình thức trao đổi ý kiến với người thân theo đề bài sgk - Bước đầu biết đóng vai trao đổi tự nhiên.tự tin Cố gắn đạt mục đích đề - Biết cách nói thuyết phục đối tượng thực trao đổi * KNS: thể tự tin, giao tiếp (PP: trình bày phút, đóng vai) II Ðồ dùng day hoc: -Bảng phụ III Các hoat động dạy học: Hoạt động Giáo viên A Kiểm tra bài cũ - em đọc lại bài đã chuyển thể từ trích đoạn kịch Yết Kiêu B Bài Hoạt động Phân tích đề Ghi đề lên bảng Gạch chân Xác định mục đích trao đổi - Cuộc trao đổi diễn và ai? - Trao đổi nội dung gì? - Khi trao đổi cần chú ý điều gì? Hoạt động Học sinh - HS lên bảng trả lời câu hỏi - Đọc lại đề bài tìm hiểu vấn đề trọng tâm - em với người thân - người có ý chí nghị lực -Thể thái độ khâm phục nhân vật truyện Hoạt động 2.Tiến hành trao đổi - Treo bảng phụ ghi tên các nhân vật - Đọc gợi ý - Đọc tên truyện tên nhân vật mà mình SGK chọn - Đọc thầm trao đổi - Phát biểu chọn nhân vật làm mẫu - Đọc gợi ý - Thảo luận theo cặp - Thực hỏi đáp -Người nói chuyện với em là ai? - Người thân -Em xưng hô nào? - Là em, -Em chủ động nói chuyện với người thân - Em chủ động nói chuyện hay người thân gợi nói chuyện Hoạt động Thực hành trao đổi - Thảo luận Theo cặp đôi -Nêu các tiêu chí - Đại diện nhóm trình bày - Bình chọn - tuyên dương cặp trình bày hay C Củng cố dặn dò - Thực trao đổi ý kiến với người - Lắng nghe, thực thân - Chuẩn bị bài sau Phan Phước Toán Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com 15 (16) Giáo án lớp Tuần 11 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TÍNH TỪ I Mục tiêu: - Hiểu tính từ là từ mêu tả dặc điểm tính chất vật, hoạt động, trạng thái ( ND ghi nhớ) - Nhận biết tính từ đoạn văn ngắn * Đối với hs khá giỏi: Thực toàn BT1 - Biết cách sử dụng tính từ khí nói và viết II Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp kẻ sẵn cột BT2 III Hoạt động dạy học : Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A Kiểm tra bài cũ - HS lên bảng viết B Bài mới: Hoạt động 1.Nhận xét Tìm hiểu ví dụ: - HS đọc truyện + Câu chuyện kể ai? - Cậu HS Ác-boa - Gọi HS đọc phần chú giải - Cậu HS Lu-i Pa-xtơ - HS đọc phần chú giải -Yêu cầu HS đọc bài tập - HS đọc bài tập -Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và làm bài - HS thảo luận.,trình bày a Tính tình, tư chất cậu bé Lu-i: - Chăm chỉ, giỏi b Màu sắc vật: - Những cầu trắng phao c Hình dáng, kích thước và các đặc điểm khác - Mái tóc thấy Rơ-nê: vật xám - Thị trấn : nhỏ - Vườn nho: con - Những ngôi nhà: nhỏ bé, cổ kính - Dòng sông hiền hoà - Kết luận các từ đúng -Da thầy Rơ-nê nhăn nheo Bài 3: - GV viết cụm từ: lại nhanh nhẹn, lên bảng + Từ nhanh nhẹn bổ sung ý nghĩa cho từ nào? - Từ lại - Từ nhanh nhẹn diễn tả dáng nào? - HS diễn tả - Những từ miêu tả đặc điểm tính chất vật, - Lắng nghe hoạt động trạng thái người vật gọi là tính từ -Thế nào là tính từ? - Phát biểu Hoạt động 2.Ghi nhớ: - Đọc phần ghi nhớ Hoạt động Luyện tập: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS trao đổi và làm bài - HS trao đổi và làm bài - Kết luận lời giải đúng - HS nhận xét, bổ sung Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu -Hỏi: +Người bạn và người thân em có đặc - Trả lời điểm gì? Tính tình sao? Tư cách nào? -Yêu cầu HS viết bài vào - HS viết bài vào C Củng cố – dặn dò: Phan Phước Toán Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com 16 (17) Giáo án lớp Tuần 11 Thứ sáu ngày tháng năm 2012 TOÁN Mét vuông A Mục đích yêu cầu: - Biết mét vuông là đơn vị đo diện tích; đọc, viết met vuông “m2” Biết 1m2 = 100dm2 - Bước đầu biết chuyển đổi từ m2 sang cm2, dm2 - Rèn tính cẩn thận, kiên trì B đồ dùng dạy học: - Giáo viên chuẩn bị hình vuông có cạnh 1m đã chia thành 100 ô vuông C Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động Giáo viên A BÀI MỚI Hoạt động Học sinh - Quan sát đơn vị đo diện tích m2 và Giới thiệu m2 - Mét vuông là hình vuông, có nhận xét cạnh mét Viết tắt là m2 - Vậy 1m2 dm2 và ngược lại? - 1m2 = 100 dm2 ; 100dm2 = 1m2 1m2 = 100000m2 Thực hành Bài 1, 2( cột 1): - Đọc kĩ bài Đọc kết - Nhận xét bổ sung - Giáo viên kết luận chung:Mỗi đơn vị - Lắng nghe lớn đơn vị bé liền nó 100 lần… Bài 3: Bài giải - Đọc kĩ bài toán để tìm lời giải Diện tích viên gạch lát là: 30 x 30 = 900 (cm2) - Nêu yêu cầu và cách giải bài toán hs lờn bảng, lớp làm Diện tích văn phòng lát gạch là: 900 x 200 = 180000 (cm2 180000cm2 = 18m2 Đáp số: 18 m2 Bài 4*: - hs khá, giỏi lên làm bảng C Củng cố- dặn dò: Phan Phước Toán Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com 17 (18) Giáo án lớp Tuần 11 TẬP LÀM VĂN MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I MỤC TIÊU : - Nắm cách mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp bài văn kể chuyện - Nhận biết mở bài theo cách dã học( BT 1,2 mục III) bước đầu viết đoạn mở đầu theo cách gián tiếp ( BT3, mục III) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu khổ to ( bảng phụ ) viết ND cần ghi nhớ bài học kèm với ví dụ minh hoạ cho cách mở bài III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC Hoạt động Giáo viên A.Kiểm tra: B Bài : Hoạt Động 1: Nhận xét Bài ,2 :Tìm đoạn mở bài truyện Gọi HS đọc đoạn mở bài mà mình tìm Nhận xét ,chốt lại lời giải đúng Hoạt động Học sinh - cặp HS lên bảng trình bày Bài : Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Treo bảng phụ ghi sẵn cách mở bài Cách mở bài thứ : kể vào việc đầu tiên câu chuyện là mở bài trực tiếp Cách mở bài thứ hai là mở bài gián tiếp : nói chuyện khác để dẫn chuỵên mình định kể + Thế nào là mở bài trực tiếp ,mở bài gián tiếp ? HOẠT ĐỘNG :Ghi nhớ : HOẠT ĐỘNG 3: Luyện tập : Bài1 Gọi HS đọc yêu cầu và ND , Nhận xét chung Bài : Câu chuyện hai bàn tay mở bài theo cách nào ? Gọi HS trả lời ,nhận xét ,bổ sung cho hoàn chỉnh Nhận xét chung , kết luận câu trả lời đúng Bài : Gọi HS đọc yêu cầu + Có thể mở bài gián tiếp cho truyện lời ? Yêu cầu HS tự làm bài, nhận xét C.Củng cố –dặn dò : - HS đọc thành tiếng ,cả lớp đọc nhẩm theo để thuộc lớp - HS nối tiếp đọc cách mở bài, HS ngồi cùng bàn trao đổi - Cách a: Là mở bài trực tiếp vì đã kể vào việc mở đầu câu chuyện rùa tập chạy trên bờ sông - Cách b, c , d : Là mở bài gián tiếp vì không kể vào việc đầu tiên truyện mà nêu ý nghĩa ,hay truyện khác để vào truyện - Trả lời - HS đọc thành tiếng ,cả lớp đọc nhẩm và trao đổi để trả lời câu hỏi - Truyện hai bàn tay mở bài bài theo kiểu mở bài trực tiếp – kể việc đầu câu chuyện - HS nối tiếp đọc truyện lớp đọc thầm - Nhắc lại - lắng nghe - HS đọc yêu cầu SGK - Có thể mở bài gián tiếp cho truyện lời người kể chuyện là bác Lê – HS đọc mở bài mình Phan Phước Toán Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com 18 (19) Giáo án lớp Tuần 11 KĨ THUẬT: KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT THƯA ( t2) I/ Mục tiêu: -HS biết cách gấp mép vải và khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa đột mau -Gấp mép vải và khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa đột mau đúng quy trình, đúng kỹ thuật * Đối với hs khéo tay: Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa, các mũi khâu tương đối Đường khâu ít bị dún II/ Đồ dùng dạy- học: -Mẫu đường gấp mép vải khâu viền các mũi khâu đột có kích thước đủ lớn và số sản phẩm có đường khâu viền đường gấp mép vải khâu đột may máy (quần, áo, vỏ gối, túi xách tay vải …) -Vật liệu và dụng cụ cần thiết:+Một mảnh vải trắng màu, kích 20 x30cm.+Len (hoặc sợi), khác với màu vải.+Kim khâu len, kéo cắt vải, thước, bút chì III/ Hoạt động dạy- học: Tiết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập -Chuẩn bị đồ dùng học tập B.Dạy bài mới: 1)Giới thiệu bài: 2)Hướng dẫn cách làm: Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu -GV giới thiệu mẫu, hướng dẫn HS quan sát, - HS quan sát và trả lời nêu các câu hỏi yêu cầu HS nhận xét đường gấp mép vải và đường khâu viền trên mẫu -GV nhận xét và tóm tắt đặc điểm đường khâu viền gấp mép Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật - GV cho HS quan sát H1,2,3,4 - HS quan sát và trả lời + Em hãy nêu cách gấp mép vải lần - Đường gấp mép mặt trái mảnh + Hãy nêu cách khâu lược đường gấp mép vải và đường khâu mũi khâu đột vải thưa đột mau.Thực đường khâu mặt phải mảnh vải - Lưu ý: Khi gấp mép vải, mặt phải mảnh vải Gấp theo đúng đường vạch dấu theo - HS đọc và trả lời chiều lật mặt phải vải sang mặt trái vải Sau lần gấp mép vải cần miết kĩ đường gấp Chú ý gấp cuộn đường gấp thứ vào đường gấp thứ hai - GV tổ chức cho HS thực hành vạch dấu, gấp - HS thực thao tác gấp mép vải mép vải theo đường vạch dấu C Nhận xét- dặn dò: - Nhận xét học - HS lắng nghe Phan Phước Toán Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com 19 (20) Giáo án lớp Tuần 11 SINH HOẠT TẬP THỂ LỚP _ TUẦN 11 A Mục tiêu - Đánh giá tình hình lớp học tuần - Biểu dương gương mặt HS xuất sắc học tập và rèn luyện, phê bình HS vi phạm, đề biện pháp khắc phục - Phổ biến kế hoạch tuần B Chuẩn bị - GV nắm kế hoạch Trường, Tổ-khối, Liên Đội - Lớp trưởng và các tổ trưởng chuẩn bị báo cáo C Lên lớp Hoạt động giáo viên Ổn đinh tổ chức - Bắt hát, phổ biến yêu cầu, nhiệm vụ sinh hoạt 2.Đánh giá tình hình tuần qua - Yêu cầu lớp trưởng và các tổ trưởng báo cáo tình hình lớp tuần - Lắng nghe, nắm tình hình - Gọi HS nhận xét, bổ sung - Đánh giá nhận xét chung tình hình lớp tuần vừa qua - Biểu dương HS xuất sắc, phê bình HS vi phạm tuần Phổ biến kế hoạch - Phổ biến nhiệm vụ, kế hoạch Y/c HS thi đua học tập, rèn luyện tốt Tổ chức sinh hoạt tập thể - Tổ chức số trò chơi nhỏ tập thể - Tập số bài hát tập thể cho HS Nhận xét, dặn dò - Nhận xét sinh hoạt - Dặn HS chuẩn bị cho tuần sau Phan Phước Toán Hoạt động học sinh - Hát tập thể, lắng nghe nắm yêu cầu, nhiệm vụ - Lớp trưởng điều khiển các tổ trưởng báo cáo tình hình các tổ - Lớp trưởng báo cáo tình hình - Phát biểu nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - Biểu dương, rút kinh nghiệm - Lắng nghe, nắm nhiệm vụ thực - Chơi trò chơi sinh hoạt tập thể - Hát vỗ tay - Lắng nghe, nắm yêu cầu thực Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com 20 (21)