Giáo án lớp 2 trường TH bình khê II TUAN 11

TUẦN 11 Ngày soạn: Ngày giảng :Thứ hai ngày Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Thuộc bảng 11 trừ số - Thực phép trừ dạng 51 - 15 2.Kĩ năng: - Biết tìm số hạng tổng - Biết giải toán có phép trừ dạng 31 - + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài (cột 1, 2), Bài (a, b), Bài - KNS: Tư sáng tạo; quản lý thời gian; hợp tác 3.Thái độ: - GDHS chăm chỉ, cẩn thận, tự tin, hứng thú học tập t/h Toán II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng phụ viết sẵn nội dung tóm tắt tập - HS: VBT, Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức (1p) - Chuyển tiết - Chuẩn bị đồ dùng phục vụ môn học Kiểm tra (5p) - Gọi hai HS lên bảng thực yêu - Thực theo yêu cầu GV cầu sau + HS 1: Tính: + HS 2: tìm x: 25 + x = 47 x + 61 = 86 - Gọi hai HS nhận xét bảng bạn - GV nhận xét, đánh giá Bài HĐ Giới thiệu bài: - Trong tiết học toán hôm nay, ôn tập củng cố lại kiến thức giải toán 51- 15 qua tiết luyện tập - Nhận xét, bổ sung (nếu có) - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề HĐ Luyện tập thực hành Bài 1: - Bài toán yêu cầu gì? - Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết vào tập - Gọi HS chữa Nhận xét, đánh giá Bài 2: (bỏ cột 3) - Bài toán yêu cầu gì? - Khi đặt tính ta phải ý điều gì? - Gọi ba HS lên bảng làm Mỗi HS làm hai tính Cả lớp làm vào tập - Yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính thực phép tính - Yêu cầu lớp nhận xét Bài 3: - Bài toán yêu cầu gì? - Muốn tìm số hạng tổng ta làm nào? - Cho HS làm - Gọi HS đọc làm Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - Gọi HS lên bảng tóm tắt - Tính nhẩm - HS làm sau nối tíêp (theo bàn tổ) đọc kết phép tính - Đặt tính tính - Phải ý cho đơn vị viết thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục - Làm cá nhân sau nhận xét bạn bảng đặt tính thực phép tính - HS trả lời - Tìm x - Muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừ số hạng - HS làm - HS tự sửa - HS đọc đề Tóm tắt Có: 51 kg Bán: 26 kg Còn lại: …… kg - Bán nghĩa bớt đi, lấy - Hỏi bán nghĩa nào? Bài giải: - Muốn biết lại kg ta phải Số kg táo lại là: thực phép tính gì? Các em suy nghĩ 51- 26 = 25 (kg) làm vào Đáp số: 25 - Gọi HS lên làm vào bảng phụ kg - GV nhận xét, đánh giá - HS nhận xét /sai tự sửa Củng cố, dặn dò (3p) - Nếu thời gian, tổ chức cho HS chuẩn bị số mảnh bìa số có hai chữ số chẳng hạn: 71- ; 11- ; - Mỗi đội chọn kiến, đội 24 ; 48 chọn tên cho đội (kiến vàng, - Cách chơi: Chọn đội chơi kiến đen) *Khi vào chơi, GV hô to số Sau GV dứt tiếng hô, bạn cử kết phép tính bạn kiến lên tìm mồi, tìm ghi hạt gạo, chẳng hạn tha mồi tổ Kết thúc “sáu mươi sáu” (hoặc hô phép tính có kết số ghi hạt gạo chẳng hạn “31- 7”) - Hoàn thành tập nhà., xem trước sau - Nhận xét tiết học chơi, đội tha đuợc nhiều mồi thắng - Lắng nghe thực Tập đọc BÀ CHÁU I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Nghỉ sau dấu câu; bước đầu biết đọc văn với giọng kể nhẹ nhàng - Hiểu ND: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý vàng bạc, châu báu ( trả lời CH 1,2,3, 5,) + Học sinh khá, giỏi trả lời CH 2.Kĩ năng: - KNS: Xác định giá trị; tự nhận thức thân; thể cảm thông; giải vấn đề 3.Thái độ: + GDBVMT: - GD tình cảm đẹp đẽ ông bà người thân gia đình *GD Quyền trẻ em: - Quyền ông bà, cha mẹ quan tâm, chăm sóc - Bổn phận phải biết quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC GV: Tranh minh hoạ SGK HS: Xem trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: (1P) - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể - HS hát Kiểm tra(5p) - Cho HS đọc “Bưu thiếp” trả - HS thực theo yêu cầu GV lời câu hỏi nội dung -GV nhận xét, đánh giá - Cùng GV nhận xét, đánh giá Bài : (30p) HĐ Giới thiệu bài: Dùng tranh để giới thiệu: Yêu cầu HS - Lắng nghe nhắc lại tiêu đề quan sát tranh, GV nêu: truyện đọc bag cháu mở đầu tuần 11 nói tình yêu bà cảm động hai bạn nhỏ: hai bạn, tình bà cháu quý vàng bạc, quý tất thứ đời Các em đọc truyện để biết điều HĐ HD Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu lần - HD HS đọc từ khó + ghi bảng: vất vả, giàu sang, sung sướng,… + HS đọc nối câu - HD HS chia đoạn - HD đọc đoạn, kết hợp giảng nghĩa từ: + HD đọc câu khó - Yêu cầu HS đọc nối đoạn lần + Giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc đoạn lần - Yêu cầu HS đọc nhóm - Thi đọc nhóm -Cả lớp đồng toàn - Yêu cầu HS đọc toàn -HS theo dõi, đọc thầm theo -HS đọc từ khó cá nhân -Đọc nối câu - HS chia đoạn - Đọc cá nhân, đồng -HS đọc theo đoạn lần -Đọc, giải nghĩa từ -HS đọc theo đoạn lần -HS nhóm đọc với -Đại diện nhóm thi đọc - Đọc đồng - Lớp lắng nghe Tiết HĐ HD Tìm hiểu (30p) -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn, kết hợp trả lời câu hỏi +Nội dung nói lên điều ? -Nhận xét chốt ý HĐ HD Luyện đọc lại - GV đọc lại toàn - Gợi ý HS nêu cách đọc đoạn, - HD HS đọc đoạn -Cho HS đọc đoạn - Tổ chức cho HS thi đọc cá nhân, nhóm -Nhận xét tuyên dương 4.Củng cố, dặn dò: (3p) - Nội dung nói lên điều ? - Đọc nhà, xem trước sau - Nhận xét tiết học -HS đọc thầm đoạn, kết hợp thảo luận để trả lời câu hỏi - nêu nội dung - Lắng nghe, đọc thầm theo - Nêu cahcs đọc đoạn, - Lắng nghe đọc thầm theo - HS đọc theo nhóm - HS thi đọc đoạn - Lắng nghe điều chỉnh - Ca ngợi tình cảm bà cháu quý vàng, bạc, châu báu Ngày soạn: Ngày giảng :Thứ ba ngày Chính tả (Tập chép) BÀ CHÁU I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Chép xác tả, trình bày đoạn trích Bà cháu - Làm BT2; BT(3); BT4 a /b Kĩ năng: - KNS: Lắng nghe tích cực; tự nhận thức; hợp tác; quản lý thời gian 3.Thái độ: - GD học sinh có ý thức rèn chữ, giữ đẹp, yêu thích môn học tả II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - GV: BP: Viết sẵn đoạn viết, tập 2, - HS: Bút dạ, giấy.BC Vở tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: (1p) - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể - Hát 2, Kiểm tra : (5p) - Đọc từ cho HS viết: lên non, - HS lên bảng viết - lớp viết b/c bão, lặng lẽ, manh mẽ - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, điều chỉnh (nếu có) Bài mới: (30p) HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề - Lắng nghe nhắc lại tiêu đề bài lên bảng HĐ HDHS tập chép * Đọc đoạn viết - Nghe - học sinh đọc lại * HDHS tìm hiểu đoạn tập chép -… “chúng cháu cần bà sống lại.” - Hãy tìm lời nói hai anh em tả? - Được viết ngoặc kép, viết sau dấu - Lời nói viết với dấu câu hai chấm nào? - Viết bảng * HD viết từ khó: - Yêu cầu HS từ khó: màu nhiệm, - Lắng nghe điều chỉnh ruộng vườn, móm mém, dang tay - Nhận xét, sửa sai - Nghe *HD viết bài: - Lắng nghe thực - Đọc đoạn viết - Lưu ý cách trình bày, quy tắc - Nhìn chép viết hoa,… - Lắng nghe điều chỉnh - Yêu cầu viết - GV quan sát, uốn nắn tư ngồi viết HS * Đọc soát lỗi - Đọc lại bài, đọc chậm * Chấm, chữa bài: - Thu 3- chấm nhận xét - Nhận xét, đánh giá HĐ HD làm tập: * Bài 2: - Yêu cầu thảo luận nhóm - Phát giấy bút cho nhóm - Soát lỗi dùng bút chì gạch chân chữ sai - Lắng nghe sửa sai * Tìm tiếng có nghĩa để điền vào ô trống bảng đây: - nhóm thi đua i ê e a u ô o g g gờ ga, gù g g gở gà, ò gả g g gạ ô õ gh gh ghê gh i ghế e gh gh ì è, gh é, * Bài 3: gh + Em có nhận xét qua tập ẻ - Nhận xét- bình chọn -Trước chữ nào, - Nêu viết gh mà không viết g -Trước chữ nào, viết g mà không viết gh - Đọc nhóm, đồng - Như qui tắc c/t: gh + i, e, ê Còn g ghép tất chữ lại * Bài 4: - Yêu cầu làm bài- chữa * Điền vào chỗ trống: - Yêu cầu đổi kiểm tra a s hay x ? - Nhận xét - đánh giá - nước sôi, ăn xôi, xoan, siêng Củng cố, dặn dò: (3p) b ươn hay ương? - Nhắc lại qui tắc tả - vươn vai, vương vãi, bay lượn, số lượng - Nhắc em viết mắc - Nhận xét nhiều lỗi viết lại - Nhận xét tiết học - Lắng nghe ghi nhớ - Lắng nghe thực ĐẠO ĐỨC (Tiết 11) THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA HỌC KỲ I I Mục tiêu Kiến thức: Ôn tập kiến thức học từ tuần đến tuần 10 biết thực kĩ năng vào sống hàng ngày Kỹ năng: Rèn kĩ phân biết hành vi sai qua học 3, Thái độ: Có thái độ đắn hành vi đạo đức II Đồ dùng dạy học - GV: Vở tập đạo đức - HS: Vở tập đạo đức III Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Gọi HS nêu lại học tiết trước Bài 3.1 GT 3.2 Phát triển Hoạt động trò - Cả lớp theo dõi a) Hoạt động 1: Thảo luận lớp - Nêu ích lợi việc học tập sinh hoạt - Học tập sinh hoạt giúp học tập sinh hoạt đạt kết ? tốt - Em học tập, sinh hoạt chưa? - HS tự liên hệ - Giúp em mau tiến - Nhận lỗi sửa lỗi có tác dụng ? người quý mến - Em vận dụng việc nhận lỗi sửa lỗi - HS tự liên hệ sống hàng ngày ? - Sống gọn gàng ngăn nắp có ích lợi ? - Ở nhà em làm để giúp đỡ cha mẹ ? - Nhận xét khen ngợi Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ - Đưa số tình a) Chỉ cần xin lỗi người quên biết b) Nếu có lỗi cần nhận lỗi, không cần sửa c) Người nhận lỗi người dũng cảm - G/v nhận xét khen ngợi Củng cố - GV hệ thống nội dung - Nhận xét tiết học - … nhà cửa đẹp… - HS nêu ý kiến (tự liên hệ) - HS thảo luận, trình bày ý kiến - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - HS nghe Dặn dò - Về học thực điều học - HS nghe Chuẩn bị sau Toán 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 12 – I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Biết cách thực phép trừ dạng 12 - 8, lập bảng 12 trừ số 2.Kĩ năng: - Biết giải toán có phép trừ dạng 12 - + Bài tập cần làm: Bài 1a, Bài 2, Bài - KNS: Tư sáng tạo; tư lô gic; hợp tác; quản lý thời gian 3.Thái độ: - GDHS chăm chỉ, cẩn thận, tự tin, hứng thú học tập, t/h Toán vào sống II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - GV: Bộ Đ D học Toán.Bảng phụ HDLBT - HS: VBT, Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức (1p) - Chuyển tiết - Hát Kiểm tra.(5p) - Gọi HS lên bảng thực tập - Thực theo yêu cầu GV 3a, b Mỗi em phép tính - Nhận xét, đánh giá - Cùng GV nhận xét, đánh giá Bài (30p) HĐ Giới thiệu bài: Trong học toán hôm - Lắng nghe nhắc lại tiêu đề học cách thực phép trừ có nhớ dạng 12- 8, lập học thuộc lòng công thức 12 trừ số Sau đó, áp dụng để giải tập có liên quan HĐ HD thực phép trừ 12- Bước 1: Nêu vấn đề - Nghe nhắc lại toán - Có 12 que tính, bớt que tính Hỏi lại que tính? - Thực phép trừ: 12- - Muốn biết lại que tính ta làm nào? - Viết lên bảng: 12- Bước 2: Đi tìm kết - Thao tác que tính Trả lời: 12 que - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm tính, bớt que tính, lại que tính kết thông báo lại - Đầu tiên bớt que tính Sau tháo bó - Yêu cầu HS nêu cách bớt que tính bớt que (Vì 2+6 = 8) Vậy lại que tính - Còn lại que tính - 12 que tính bớt que tính lại que tính? - 12 trừ - Vậy 12 trừ bao nhiêu? 12 Bước 3: Đặt tính thực hiên phép tính - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính thực phép tính - Viết 12 viết xuống thẳng cột - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực với Viết dấu - kẻ vạch ngang, 12 phép tính trừ 4, viết thẳng cột đơn vị - Yêu cầu vài HS khác nhắc lại HĐ Lập bảng công thức: 12 trừ - Thực số - Cho HS sử dụng que tính tìm kết phép tính phần học Yêu - Thao tác que tính, tìm kết cầu học sinh thông báo kết ghi ghi vào học Nối tiếp thông báo lên bảng kết phép tính - Xóa dần bảng công thức 12 trừ số cho HS học thuộc - Học thuộc lòng bảng công thức 12 trừ HĐ Luyện tập - thực hành số Bài 1: phần (a) - Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết phần a - Làm vào tập - Gọi HS đọc chữa - Đọc chữa Cả lớp tự kiểm tra - Yêu cầu HS giải thích kết 3+9 9+3 - Vì đổi chỗ số hạng - Yêu cầu giải thích biết 9+3 tổng tổng không thay đổi = 12 ghi kết 12- - Vì lấy tổng trừ số hạng 12- mà không cần tính số hạng số hạng, - Yêu cầu HS làm tiếp phần b (bỏ cột 12 tổng phép cộng 9+3 = 12 cuối) - Cả lớp làm sau HS đọc chữa - Yêu cầu giải thích 12- 2- có cho lớp kiểm tra kết 12- - Vì 12 = 12 = 2+7 - Nhận xét đánh giá cho HS Bài 2: - Yêu cầu HS tự làm Bài 4: - HS làm bài, hai em ngồi cạnh đổi - Gọi HS đọc đề - Hỏi: Bài toán cho biết gì? - Bài toán yêu cầu tìm gì? - Mời HS lên bảng tóm tắt giải, lớp làm vào tập kiểm tra cho - Đọc đề - Có 12 vở, bìa đỏ - Tìm số có bìa xanh Tóm tắt Xanh đỏ: 12 - Nhận xét, đánh giá Đỏ: Xanh: … quyển? - Thực Củng cố, dặn dò (3p) - Yêu cầu HS đọc lại bảng công - Lắng nghe thực thức 12 trừ số - Dặn dò HS nhà học thuộc bảng công thức - Nhận xét tiết học Kể chuyện BÀ CHÁU I MỤC TIÊU Kiến thức: -Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện bà cháu *Học sinh khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT2) Kĩ năng: - KNS: Thể tự tin; giao tiếp; thể cảm thông; ứng xử phù hợp Thái độ: - Bồi dưỡng tình cảm tốt đẹp, trau dồi hứng thú đọc kể chuyện, đem lại niềm vui tuổi thơ hoạt động học tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - GV: Tranh minh hoạ sách giáo khoa - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức.(1p) - Chuyển tiết - Hát Kiểm tra(5p) -Gọi HS lên bảng nối tiếp kể lại câu - Mỗi em kể đoạn chuyện Sáng kiến bé Hà -Nhận xét, đánh giá - Cùng GV nhận xét, đánh giá Bài HĐ Giới thiệu: - Cuộc sống tình cảm ba bà - Câu chuyện Bà cháu có nội dung kể ai? cháu - Ca ngợi hai anh em tình cảm 10 - Phát giấy cho nhóm - Yêu cầu thảo luận - Nhận xét - đánh giá *Bài 2: Cho HS tìm từ việc mà bạn nhỏ thơ ( thỏ thẻ) muốn làm giúp ông muốn ông làm giúp - Cho HS Thảo luận nhóm đôi - Yêu cầu nhóm trình bày vẽ ẩn tranh sau cho biết đồ vật dùng để làm gì? - Các nhóm thi tìm ghi kết giấy - Đại diện nhóm gắn nhóm Trong tranh có: Một bát to để đựng thức ăn, thìa, chảo để rán xào, bình đựng nước lọc, kiềng để đun bếp, thớt để thái, dao, thang để chèo lên cao, giá để treo mũ áo, bàn để ngồi làm việc, bàn học sinh có hai ngăn kéo, chổi để quét nhà, nồi để nấu thức ăn, đàn ghi ta để gẩy nốt nhạc - Nhận xét- bình chọn * Tìm từ việc mà bạn nhỏ thơ ( thỏ thẻ) muốn làm giúp ông muốn ông làm giúp - Thảo luận nhóm đôi - Đại diện nhóm trình bày: + Những việc bạn nhỏ muốn làm giúp ông: đun nước, rút rạ + Những việc bạn nhỏ nhờ ông làm : xách( siêu), ôm (rạ), dập (lửa), thổi (khói) - Lời nói bạn nhỏ ngộ - Lời nói bạn nhỏ ngộ nghĩnh, nghĩnh nào? đáng yêu muốn làm giúp ông công việc nhỏ - Nhận xét - đánh giá - Nhận xét- bổ sung Củng cố, dặn dò: (3p) - Khi ta dùng dấu chấm? Dấu hỏi - Nhận xét học Ngày soạn: Ngày giảng :Thứ năm ngày Tập viết Chữ hoa: I 17 I MỤC TIÊU Kiến thức: -Viết chữ hoa I ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), chữ câu ứng dụng: Ích ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ) Ích nước lợi nhà (3 dòng) Kĩ năng: - Rèn viết đẹp, nét *HSKG viết đủ dòng (tập viết lớp) trang tập viết 3.Thái độ: - GDHS có ý thức kiên chì, cẩn thận, xác việc rèn chữ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Chữ hoa I Bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết - Hát Kiểm tra: - Yêu cầu viết bảng con: H, Hai - HS lên bảng viết - Nhận xét - đánh giá - Nhận xét Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: Bài hôm em tập viết chữ hoa I câu ứng dụng - Nhắc lại HĐ HD viết chữ hoa: * Quan sát mẫu: - Chữ hoa I gồm nét ? Là * Quan sát chữ mẫu nét nào? - Con có nhận xét độ cao nét? - Viết mẫu chữ hoa I, vừa viết vừa nêu cách viết - Đặt bút đường kẻ 5, viết nét cong trái lượn ngang Dừng bút đường kẻ Từ điểm dừng bút nét 1, đổi chiều bút, viết nét móc trái, phần cuối uốn vào nét chữ B, dừng bút đường kẻ - Yêu cầu viết bảng - Nhận xét sửa sai HĐ HD viết câu ứng dụng: - Mở phần bảng phụ viết câu ứng - Chữ hoa I gồm nét: Nét nét kết hợp nét cong trái lượn ngang Nét móc ngược trái, phần trái lượn vào - Cao5 đơn vị, rộng đơn vị - Lắng nghe thực - Viết bảng lần 18 dụng - Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng - Con hiểu nghĩa câu này? - Quan sát chữ mẫu: - 2, HS đọc câu ứng dụng - Đưa lời khuyên nên làm việc tốt cho gia đình cho đất nước - Quan sát, nhận xét - Nêu độ cao chữ cái? - Các chữ có độ cao 2,5 đơn vị: I, h, l Các chữ lại có độ cao đơn vị - Vị trí dấu đặt ? - Dấu sắc đặt i chữ ích, đặt - Khoảng cách chữ ? chữ nước, dấu nặng ơ, dấu - Viết mẫu chữ “Ích” dòng kẻ huyền a ( Bên chữ mẫu) - Các chữ cách chữ o * HD viết chữ “Ích” vào bảng - Quan sát - Nhận xét- sửa sai HĐ4 HD viết tập viết: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu viết, cho - Viết bảng lần HS viết - Theo dõi, hướng dẫn thêm cho số em viết chậm - Viết tập viết theo - Lưu ý HS cách cầm bút, tư ngồi mẫu chữ qui định viết *HSKG viết đủ dòng (tập Chấm chữa bài: viết lớp) trang tập viết - Thu - chấm - Lắng nghe điều chỉnh - Nhận xét viết - Lắng nghe điều chỉnh Củng cố, dặn dò: - Về nhà viết lại chữ viết sai - Nhận xét tiết học Toán 52 - 28 I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 52 - 28 2.Kĩ năng: - Biết giải toán có phép trừ dạng 52 - 28 + Bài tập cần làm: Bài (dòng 1), Bài (a, b), Bài - Tư sáng tạo; quản lý thời gian; tư lo gic; hợp tác 3.Thái độ: - GDHS tính cẩn thận làm bài, rèn kĩ làm bài, yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 19 GV+ HS: -Bộ đồ dùng dạy học toán VBT,BC BP HD LBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Chuyển tiết Kiểm tra: (5p) - Gọi HS lên bảng thực đặt tính - Thực theo yêu cầu giáo tính viên HS 1: 42 - 18; 52 - 14; HS 2: 62 - 25; 82 - 77 - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực phép tính - Gọi HS nhận xét bạn làm bảng - Nhận xét, bổ sung Bài mới.(30p) HĐ Giới thiệu: Tiết học toán hôm học phép trừ có nhớ dạng: 52 - 28 - Lắng nghe nhắc lại tiêu đề HĐ HD thực phép trừ: 52 - 28 Bước 1: Nêu vấn đề - GV gài bó que tính que tính rời vào bảng gài hỏi: +Các em kiểm tra lại xem có que tính? + Có 52 que tính +52 que tính, bớt 28 que tính lại que tính? - HS nêu (nếu có thể) Để biết lại que tính ta phải làm nào? - Thực hiên phép tính trừ 52 - 28 - Viết lên bảng: 52 - 28 = ? Bước 2: Tìm kết - Yêu cầu HS lấy bó chục que tính rời Sau tìm cách bớt 28 que - Thao tác que tính, HS ngồi tính thông báo kết cạnh tìm kết +Còn lại que tính? +Em làm 24 que tính? +Còn lại 24 que tính +Có 52 que tính bó chục que tính rời Bớt 28 que tính bớt chục que tính rời Đầu tiên bớt que tính rời sau tháo bó que tính bớt que tính nữa, lại que tính rời chục ứng với bó que tính Bớt bó que tính, lại +Vậy 52 que tính bớt 28 que tính bó que tính que tính rời 24 que 20 - lại que tính? tính +52 trừ 28 que tính bao nhiêu? +Còn lại 24 que tính Bước Đặt tính tính - Gọi HS nêu cách đặt tính, GV ghi 52 - 28 = 24 phép tính lên bảng 52 28 - Gọi HS nêu cách tính 24 Trước tiên viết 52, viết 28 thẳng 52 cho thẳng cột với 2, thẳng cột - Gọi HS nhắc lại cách tính với Viết dấu (-) kẻ vạch ngang HĐ Luyện tập: - không trừ 8, lấy 12 trừ 8, Bài 4, viết nhớ thêm 3, trừ - Bài yêu cầu gì? 2, viết - HS tự làm vào vở, gọi HS lên - HS nhắc lại cách tính bảng làm em phép tính - Gọi HS nhận xét bạn Bài +Tính hiệu phép trừ - Bài yêu cầu gì? - Làm tập, bạn ngồi cạnh nhau, - Muốn tính hiệu ta làm nào? đổi chéo kiểm tra - Cả lớp làm vào - gọi HS lên bảng làm - Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ - Gọi HS nhận xét bạn làm số trừ bảng - Lấy số bị trừ, trừ số trừ Bài 3: - So kết với - HS đọc đề bài, HS đọc to - Bài toán cho biết gì? HS lên bảng nêu cách đặt tính tính bảng - Bài toán hỏi gì? - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Đọc đề - Các suy nghĩ cách giải giải Đội trồng 92 cây, đội trồng vào 38 - Gọi HS lên làm bảng phụ - Số đội trồng - HS làm xong, gọi em nhận xét - Bài toán thuộc dạng toán bảng bạn Tóm tắt Giải Củng cố, dặn dò (3p) Đội 2: 92 Số đội trồng - Hôm học gì? Đội đội 2: là: - Em nêu lại cách đặt tính thực 38 92 - 38 = 54 (cây) phép tính 52 – 28 Đội 1: … Cây Đáp số: 54 - Nhận xét tiết học - Hai HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra kết quả.ư - 52 - 28 - Thực 21 Tự nhiên Xã hội GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU Kiến thức: - Kể số công việc thường ngày người gia đình Biết thành viên gia đình cần chia sẻ công việc nhà Kĩ năng: - Có ý thức giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà tuỳ theo sức 3.Thái độ: - Yêu quý kính trọng người thân gia đình Kĩ hợp tác; Có trách nhiệm thực giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà *GDKNS: - Kĩ định; Kĩ tư phê phán; *GD quyền trẻ em: - Có quyền sống môi trường lành - Bổn phận tham gia bảo vệ môi trường lành, giữ gìn vệ sinh môi trường *GDMTBĐ: - GDHS có ý thức giữ môi trường xung quanh nhà đặc biệt nhà sống ven biển, biển, đảo góp phần bảo vệ biển, đảo quê hương *GDSDNL TK & HQ: - Giáo dục HS ý thức tiết kiệm sử dụng nước để làm vệ sinh giữ gìn nhà ở,trường học đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - GV: Hình vẽ SGK phóng to - HS: Sưu tầm tranh ảnh, nghề nghiệp HĐ người dân III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động thầy ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Bài 3.1 Giới thiệu - Giới thiệu, nêu mục tiêu 3.2 Phát triển Hoạt động 1: Làm việc với SGK Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ - Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3, 4, SGK Hoạt động trò - HS nghe - HS quan sát hình 1, 2, 3, 4, SGK + Gia đình Mai có ? - Ông bà, bố mẹ, em trai Mai + Ông bạn Mai làm ? 22 + Ai đón bé trường mầm non ? - Mẹ đón em bé - Đang sửa quạt + Bố Mai làm ? Bước 2: Làm việc lớp - Mời đại diện nhóm trình bày - Kết luận: Gia đình Mai gồm: Ông, bà, bố, mẹ em trai Mai - Các tranh cho thấy người gia đình Mai tham gia làm việc nhà tuỳ theo sức khả Mọi người gia đình phải thương yêu, quan tâm giúp đỡ lẫn phải làm tốt nhiệm vụ Hoạt động 2: Nói công việc thường ngày người gia đình *Mục tiêu: Chia với bạn lớp người thân việc làm người gia đình *Cách tiến hành: Bước 1: Yêu cầu nhóm nói công việc người gia đình lúc nghỉ ngơi Bước 2: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày - Vào ngày nghỉ dịp tết em thường bố mẹ cho đâu ? - Tích hợp giáo dục nội dung Gd - Kết luận: Mỗi người có gia đình tham gia công việc gia đình bổn phận trách nhiệm người Củng cố - Dặn dò: - GV hệ thống nội dung - Nhận xét tiết học - Giao nhiệm vụ nhà - Các HS khác nhận xét, bổ sung - HS nghe - Các nhóm thực - Đại diện nhóm trình bày - Vào lúc nghỉ ngơi ông em thường đọc báo, bà em mẹ em xem ti vi, bố em đọc tạp chí, em em chơi với Được chơi công viên siêu thị… - HS nghe - HS nghe, ghi nhớ Ngày soạn: Ngày giảng :Thứ sáu Chính tả (nghe – viết) CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM I MỤC TIÊU 23 1.Kiến thức: Nghe - viết xác CT, trình bày đoạn văn xuôi Làm BT2 ; BT(3) a / b 2.Kĩ năng: - KNS: Lắng nghe tích cực; quản lý thời gian; tìm kiếm xử lý thông tin; hợp tác 3.Thái độ: - GD học sinh có ý thức rèn chữ, giữ đẹp, yêu thích môn học tả II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - GV:- BP: Viết sẵn đoạn viết, tập 2,3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể - Hát 2, Kiểm tra: (5p) - Đọc từ cho HS viết: màu nhiệm - HS lên bảng viết - lớp viết b/c ruộng vườn, móm mém, dang tay - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, sửa sai (nếu có) Bài mới: (30p) HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề - Lắng nghe nhắc lại tiêu đề lên bảng HĐ HDHS nghe – viết * Đọc đoạn viết - Nghe - học sinh đọc lại - Cây xoài có đẹp - Cuối đông hoa nở trắng cành, đầu hè, sai lúc lỉu, chùm to đu đưa theo gió * HD viết từ khó: - Đọc cho HS viết từ khó, dễ lẫn: - Viết bảng xoài, trồng, xoài cát, lẫm chẫm, cuối - Nhận xét - sửa sai - Nghe, sửa sai *HD viết bài: - Đọc đoạn viết - Nghe - Lưu ý cách trình bày, quy tắc viết hoa, - Lắng nghe thực … - Nghe viết - Yêu cầu viết - Lắng nghe điều chỉnh - GV quan sát, uốn nắn tư ngồi viết học sinh * Đọc soát lỗi - Soát lỗi dùng bút chì gạch chân chữ - Đọc lại bài, đọc chậm sai * Chấm, chữa bài: -Thu chấm - Lắng nghe sửa sai - Nhận xét, đánh giá 24 HĐ HD làm tập: * Bài 2: - Yêu cầu làm - chữa * Bài 3: - Yêu cầu làm bài- chữa * Điền vào chỗ trống g/ gh Lên thác xuống ghềnh Con gà cục tác chanh Gạo trắng nước Ghi lòng tạc - Đọc nhóm - đồng * Điền vào chỗ trống: a s hay x ? Nhà mát, bát ngon cơm Cây xanh xanh Cha mẹ hiền lành để đức cho b ươn hay ương? Thương người thể thương thân Cá không ăn muối cá ươn Con cãi cha mẹ trăm đường hư - Nhận xét - Yêu cầu đổi kiểm tra - Nhận xét - đánh giá Củng cố, dặn dò: (3p) - Nhắc lại qui tắc tả - Lắng nghe ghi nhớ - Nhắc em viết mắc nhiều lỗi - Lắng nghe thực viết lại - Nhận xét tiết học Tập làm văn CHIA BUỒN, AN ỦI I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết nói lời chia buồn, an ủi đơn giản với ông, bà tình cụ thể (bài tập 1, tập 2) Kĩ năng: - Viết bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà em biết tin quê nhà bị bão (BT3) 3.Thái độ: - GD HS biết thể quan tâm chia sẻ *GD Quyền trẻ em: - Quyền tham gia - Quyền có ông bà yêu thương, chăm sóc - Bổn phận phải biết kính trọng, biết ơn ông bà II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC 1.Giáo viên: Tranh minh họa Bài SGK/tr 94, bưu thiếp Học sinh: Sách Tiếng Việt, 25 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức - Chuyển tiết Kiểm tra: (5p) - Gọi HS đọc làm tập 2, tuần 10 - Nhận xét, đánh giá Bài (30P) HDD Giới thiệu bài: -Khi thấy người khác buồn em phải làm gì? -Các em có thường xuyên nói chuyện với ông bà không? -Khi gặp chuyện buồn, ta nói vài lời an ủi, người thấy vui nhiều Bài học hôm dạy em biết nói lời an ủi với ông, bà hay người già xung quanh - Phát triển hoạt động HĐ Hướng dẫn làm tập Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS nói câu Sau lần HS nói, GV sửa lời nói Hoạt động học sinh - đến HS đọc làm - Lắng nghe điều chỉnh - Đọc yêu cầu - Ông ơi, ông đấy? Cháu gọi bố mẹ cháu ông nhé./ Ông ơi! Ông mệt à! Cháu lấy nước cho ông uống nhé./ Ông nằm nghỉ Để lát cháu làm Cháu lớn mà ông Bài 2: - Treo tranh hỏi: Bức tranh vẽ - Hai bà cháu đứng cạnh non cảnh gì? chết - Nếu em em bé đó, em nói lời an - Bà đừng buồn Mai bà cháu lại ủi với bà? trồng khác./ Bà đừng tiếc bà ạ, bà cháu có khác đẹp - Treo tranh hỏi: Chuyện xảy - Ông bị vỡ kính với ông? - Nếu bé trai tranh em nói - Ông ơi! Kính cũ Bố mẹ cháu với ông? tặng ông kính mới./ Ông đừng buồn Mai ông cháu mẹ cháu mua kính ông! - Nhận xét, tuyên dương HS nói tốt HĐ Hướng dẫn làm tập Bài 26 - Phát giấy cho HS - Gọi HS đọc yêu cầu yêu cầu HS tự làm - Đọc bưu thiếp mẫu cho HS tham khảo - Gọi HS đọc làm - Nhận xét làm HS - Thu số hay đọc cho lớp nghe Củng cố, dặn dò (3p) - Nhận xét học - Dặn HS nhà viết bưu thiếp thăm hỏi ông bà hay người thân xa - Chuẩn bị sau - Nhận giấy làm - Đọc yêu cầu tự làm - Lắng nghe vận dụng - đến HS đọc làm - Lắng nghe điều chỉnh - Lắng nghe thực Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức: - Thuộc bảng trừ 12 trừ số - Thực phép trừ dạng 52 - 28 Kĩ năng: - Biết tìm số hạng tổng - Biết giải toán có phép trừ dạng 52 - 28 + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài (cột 1, 2), Bài (a, b), Bài 3.Thaí độ: - GDHS tính cẩn thận rèn kĩ làm tập II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tóm tắt tập bảng phụ BPHDLBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Chuyển tiết - Hát Kiểm tra (5p) Gọi HS lên bảng Đặt tính tính: - Thực theo yêu cầu GV 42 - 17 72 - 52 - 38 82 - 46 GV nhận xét, đánh giá - HS nhận xét làm bạn Bài bảng HĐ Giới thiệu: Tiết toán hôm học - Lắng nghe nhắc lại tiêu đề 27 luyên tập HĐ Luyện tập - thực hành Bài + Bài yêu cầu gì? - Yêu cầu HS tự làm nhẩm ghi kết tính vào toán - Yêu cầu HS thông báo kết nhẩm theo hình thức nối tiếp - Nhận xét, sửa chữa HS sai Bài (bỏ cột 3) - Gọi HS nêu yêu cầu +Khi đặt tính em phải ý điều gì? +Tính nhẩm - Thực hành tính nhẩm - HS nối tiếp đọc kết phép tính (theo bàn theo tổ) - Đặt tính tính +Viết số bị trừ trên, số bị trừ số trừ, cho đơn vị thẳng cột đơn vị, chục thẳng cột chục +Tính từ đâu đến đâu? +Tính từ phải sang trái - HS làm vào toán lớp Gọi HS - HS làm lên bảng em cột tính 62 - 27 72 - 15 32 - 53 - 19 36 + 36 25 + 27 - Gọi HS nhận xét làm bảng - Nhận xét cách đặt tính, kết bạn phép tính Tự kiểm tra lại - Nhận xét đánh giá Bài 3: (bỏ cột b) - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm vào sau - Tìm x gọi vài HS nêu cách làm - Làm vào - x 52 – 18 x số hạng chưa biết phép cộng x + 18 = 52 Muốn tìm x ta lấy tổng (52) trừ số hạng biết (18) Bài Gọi HS đọc đề tóm tắt Tóm Tắt Giải Gà thỏ: 42 Số gà có là: Thỏ: 18 42 – 18 = 24 (con) Gà: … Đáp số: 24 - Gọi HS nhận xét bảng bạn - HS tự sửa - GV nhận xét tuyên dương HS - Gọi HS lên làm bảng phụ, Bài lớp làm vào - Gọi HS đọc đề - Đọc đề - Vẽ hình bảng +Hình tam giác có cạnh? - Hình tam giác có cạnh - Yêu cầu HS đếm số hình tam giác - hình trắng // yêu cầu đếm số hình tam giác - hình 28 xanh // Yêu cầu đếm số hình tam giác nửa trắng, nửa xanh // Có tất hình tam giác? - Vậy khoanh vào câu trả lời nào? Củng cố, dặn dò.(3p) - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào? - Nhận xét tiết học - hình - Có tất 10 hình tam giác - Đ Có 10 hình tam giác - Nêu SINH HOẠT LỚP TUẦN 11 – KẾ HOACH TUẦN 12 I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Giúp học sinh thấy ưu, khuyết điểm thân tuần để có hướng phấn đấu tuần học tới - Giúp học sinh nhận thức đắn việc học tập để học sinh có cố gắng học tập Kĩ năng: - Rèn luyện tính cẩn thận, kiên trì, tự giác , chăm học tập 3.Thái độ: - Giáo dục ý thức rèn luyện, tu dưỡng đạo đức học sinh II Nội dung hình thức: - Đánh giá hoạt động tuần 11 - Triển khai kế hoạch tuần 12 - Hình thức: Triển khai, đánh giá, thảo luận III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ GV HĐ HS Thời gian * Nhận xét hoạt động tuần 11: - Ý kiến giáo viên: - Gv nhận xét chung kết học tập đạo đức lớp - Ưu điểm: * Đạo đức: Đa số bạn ngoan ngoãn chấp hành tốt nội quy trường lớp đề * Nề nếp: - Ra vào lớp * Chuyên cần: - Không có bạn học muộn Không có nghỉ học * Vệ sinh: - Các em học vệ sinh cá nhân, mặc quần áo sẽ, gọn gàng - Có ý thức giữ vệ sinh lớp học 29 - Nhận xét hoạt động lớp tuần qua HS thảo luận: -Tổ trưởng tổ báo 10p cáo kết tổ -Tổ trưởng tổ báo cáo 5p kết tổ -Tổ trưởng tổ báo cáo kết tổ -Lớp phó báo cáo kết 15p * Học tập: +Ưu điểm: + Nhìn chung em có nề nếp học tập tốt - Các em có thi đua học tập tốt thức học tập , hăng hái phát biểu xây dựng bài, tuyên dương em sau : ……………………………………… + Nhược điểm: - Còn số em viết chậm em: ………………………………… -Viết chưa đẹp: …………………………………… - Sai nhiều lỗi tả: ……………………………………… * Nhắc nhở em: ………………………………………về nhà luyện đọc, rèn chữ, làm toán * Các hoạt động khác: + Thể dục xếp hàng vào lớp: Nghiêm túc III Kế hoạch tuần 12: * Nề nếp: - Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép * Học tập: - Về luyện đọc , học thuộc bảng cộng trừ học - Thực tốt việc học nhà, học mang đầy đủ sách, vở, đồ dùng học tập trước đến lớp - Tiếp tục vệ sinh trường, lớp - Thực nghiêm túc luật an toàn giao thông - Tập Văn nghệ thi chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 - Thi đua học tập tốt lập thành tích chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 2011 * Các hoạt động khác: - Tham gia đầy đủ, nhiệt tình phong trào trường, lớp đề 30 tổ Lớp trưởng báo cáo kết tổ - Lớp phó, tổ trưởng bổ sung ý kiến 5p - Ý kiến đóng góp thành viên lớp TMT 31 ... phần b (bỏ cột 12 tổng phép cộng 9+3 = 12 cuối) - Cả lớp làm sau HS đọc chữa - Yêu cầu giải th ch 12- 2- có cho lớp kiểm tra kết 12- - Vì 12 = 12 = 2+ 7 - Nhận xét đánh giá cho HS Bài 2: - Yêu cầu... nghệ thi chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20 -11 - Thi đua học tập tốt lập th nh tích chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20 11 * Các hoạt động khác: - Tham gia đầy đủ, nhiệt tình phong trào trường, lớp. .. 28 que tính bao nhiêu? +Còn lại 24 que tính Bước Đặt tính tính - Gọi HS nêu cách đặt tính, GV ghi 52 - 28 = 24 phép tính lên bảng 52 28 - Gọi HS nêu cách tính 24 Trước tiên viết 52, viết 28 th ng