Giáo án lớp 3 trường TH bình khê II TUAN 11

TUẦN 11 Ngày soạn: Ngày giảng: Thứ hai TOÁN BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH ( TIẾT ) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Bước đầu biết giải trình bày giải toán hai phép tính Kĩ : Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài (dòng 2) Thái độ: Yêu thích môn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác * Lưu ý: Không yêu cầu viết phép tính, yêu cầu trả lời (ở dòng tập 3) - giảm tải II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ (5 phút): - Bài cũ : Gọi HS lên làm tập - Nhận xét, chữa - Giới thiệu : trực tiếp 2.Bài : a Giới thiệu toán giải hai phép tính (10 phút) Bài toán: Đọc toán, ghi tóm tắt lên bảng: Thứ bảy: Chủ nhật: xe …xe? - Gọi HS dựa vào tóm tắt đọc lại toán - HS đọc lại toán - Yêu cầu HS nêu điều toán cho biết điều - Quan sát sơ đồ tóm tắt để nêu toán hỏi điều cho biết điều toán hỏi + Bước ta tìm ? (dành cho học sinh trung bình) + Khi tìm kết bước bước ta tìm gì? (dành cho học sinh khá, giỏi) - Hướng dẫn học sinh thực tính kết cách trình bày giải sách giáo khoa - Chốt lại : +Tìm số xe đạp bán ngày chủ nhật: ( x 2) = 12 (xe) + Tìm số xe đạp hai ngày: + 12 = 18 (xe) - HS nêu Bước 1: Tìm số xe đạp bán ngày chủ nhật Bước 2: Tìm số xe đạp bán ngày b.Thực hành (15 phút) Bài 1: - Mời HS đọc đề - Vẽ sơ đồ lên bảng phân tích hướng dẫn học sinh giải - Gọi HS lên bảng làm - Cho HS lớp làm vào - Gọi HS nhận xét - Chốt lời giải Bài 2: - Mời HS đọc đề - Cho HS học nhóm đôi làm vào bảng học nhóm - Yêu cầu nhóm trình bày - HS lên bảng giải - Học sinh ghi nhớ cách giải - HS đọc đề - HS theo dõi Bài giải Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh là: x = 15 ( km ) Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh là: + 15 = 20 ( km) Đáp số: 20 km - 1HS đọc đề - Học nhóm đôi - Các nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ sung Giải: Số mật ong lấy ra: 24 : = (l) Số mật ong lại thùng: 24 – = 16 (l) Đáp số: 16 lít Bài (dòng 2) : Không yêu cầu viết phép tính, - Phát biểu yêu cầu trả lời Số? - Hỏi HS cách làm toán gấp, giảm số - Học sinh trình bày cách làm lần, bớt đi, thêm vào ta làm phép tính gì? toán gấp, giảm số lần, bớt đi, thêm vào - Cho nhóm thi tiếp sức - nhóm thi tiếp sức - Kết luận, chốt lại kết Củng cố, dặn dò (3 phút): - Nhắc lại nội dung học - Xem lại bài, chuẩn bị sau -TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN ĐẤT QUÝ – ĐẤT YÊU I MỤC TIÊU: Kiến thức: Hiểu ý nghĩa: Đất đai tổ quốc thứ thiêng liêu, cao quí nhất; trả lời câu hỏi sách giáo khoa Kĩ năng: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Biết xếp tranh (Sách giáo khoa) theo trình tự kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ Thái độ: Yêu thích môn học * Lưu ý: Học sinh khá, giỏi kể toàn câu chuyện * MT: Giáo viên kết hợp giáo dục bảo vệ môi trường (cần có tình cảm yêu quý, trân trọng tấc đất quê hương) thông qua câu hỏi 3: Vì người Ê-ti-ô-pi-a để khách mang đi, dù hạt cát nhỏ ? Giáo viên nhấn mạnh: Hạt cát nhỏ vật “thiêng liêng, cao quý”, gắn bó máu thịt với người dân Ê-tiô-pi-a nên họ không rời xa (gián tiếp) * KNS: - Rèn kĩ năng: Xác định giá trị Giao tiếp Lắng nghe tích cực - Phương pháp: Trình bày ý kiến cá nhân Đặt câu hỏi II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Tranh minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ (5 phút): - Kiểm tra cũ : Học sinh đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét, tuyên dương - Giới thiệu : trực tiếp Bài mới: a Luyện đọc (10 phút) - GV đọc mẫu văn - Cho HS luyện đọc đọc câu - Yêu cầu HS tìm từ khó, hướng dẫn HS đọc từ khó - Yêu cầu HS chia đoạn đọc đoạn - Mời HS giải thích từ mới: Ê-ti-ô-pi-a, cung điện, khâm phục - Cho HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn b Hướng dẫn tìm hiểu (15 phút) - Cho HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: - Đọc thầm theo - Đọc tiếp nối câu - Tìm từ khĩ đọc theo HD GV - HS chia đọc tiếp nối đoạn - Giải thích đặt câu với từ - Đọc đoạn nhóm đôi - Đọc đồng đoạn - HS đọc thầm trả lời câu hỏi, nhận xét, bổ sung + Hai người khách vua Ê-ti-ô-pi-a đón + Nhà vua mời họ vào cung điện, mở tiệc chiêu đãi, tặng cho họ tiếp nào? nhiều sản vật quý để tỏ long hiếu khách + Khi khách xuống tàu có điều bất ngờ + Khi vị khách chuẩn bị xuống tàu, xảy ? viên quan bảo họ dừng lại, cởi giày sai người cạo đất đế giày hai người khách để họ xuống tàu + Vì người Ê-ti-ô-pi-a không để khách + Vì mảnh đất yêu quý mang hạt đất nhỏ người Ê-pi-ô-pi-a * MT: Chúng ta phải yêu quý, trân trọng tấc đất quê hương Phải có ý thức - Lắng nghe bảo giữ gìn quê hương làm cho quê thêm đẹp - giàu + Theo em, phong tục nói lên tình cảm - Học sinh trả lời, nhận xét, bổ người Ê-ti-ô-pi-a với quê hương nào? sung + Người Ê-pi-ô-pi-a yêu quý trân trọng mảnh đất quê hương c Luyện đọc lại (10 phút) - Đọc diễn cảm lại đoạn - Lắng nghe - Hướng dẫn HS đọc phân biệt lời dẫn truyện lời nhân vật - Cho HS thi đọc đoạn 2, theo phân vai - HS thi đọc truyện theo phân - Nhận xét vai d Kể chuyện (25 phút) - Mời HS đọc yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu đề - Cho HS quan sát tranh minh họa chuyện - Quan sát tranh minh họa - Yêu cầu HS nhìn vào tranh bảng, - Thực hành xếp tranh xếp lại theo trình tự chuyện - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng: – - - - Từng cặp HS nhìn tranh kể - Cho HS tập kể đoạn câu chuyện - Mời HS tiếp nối kể trước lớp đoạn - HS kể tiếp nối đoạn - Gọi HS kể toàn lại câu chuyện Nhận xét - HS kể lại toàn câu chuyện Củng cố, dặn dò (3 phút) - Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau Ngày soạn: Ngày giảng: Thứ ba CHÍNH TẢ ( Nghe - Viết ) TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG PHÂN BIỆT ONG/OONG; S/X; ƯƠN, ƯƠNG I MỤC TIÊU: Kiến thức : Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xuôi Kĩ năng: Làm BT điền tiếng có vần ong/oong (BT2) Làm BT (3) a/b tập phương ngữ giáo viên soạn Thái độ : Cẩn thận viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt * MT: Giáo dục học sinh yêu cảnh đẹp thiên nhiên đất nước ta, từ thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường (trực tiếp) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh : Bảng con, đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ (5 phút): - Yêu cầu học sinh viết bảng số từ - Nhận xét, đánh giá chung - Giới thiệu : Qua bao kỷ, nhân dân sáng tạo nên điệu hò hát để phục vụ cho cách làm ăn đỡ nặng nề buồn tẻ Từ lối chèo thuyền, đánh cá sông ngòi, biển cả, đến việc cấy cày làm ruộng, gặt lúa, trồng cây, chăn tằm… Huế lại có nhiều điệu hò để phục vụ sinh hoạt khác Để có điều kiện để hiểu Huế hơn, ta tìm hiểu địa lý, lịch sử người Thừa Thiên Huế Bài mới: a Hướng dẫn HS nghe - viết (15 phút) Hướng dẫn HS chuẩn bị - Đọc toàn viết tả - Yêu cầu HS đọc lại viết - Lắng nghe - Hướng dẫn HS nhận xét nội dung bài: + Điệu hò chèo thuyền chị Gái gợi cho tác - Gái, Thu Bồn giả nghĩ đến ai? + Bài tả có câu? + Nêu tên riêng bài? - Hướng dẫn HS viết bảng chữ dễ viết sai - Đọc cho HS viết vào - Theo dõi, uốn nắn cách ngồi cách cầm bút Chấm chữa - Cho HS đổi kiểm tra chéo - HD HS chưã lỗi - Chấm từ 5-7 nhận xét b Hướng dẫn HS làm tập (12 phút) + câu - HS đọc lại viết - Học nhóm đôi - Viết bảng - Viết vào - Đổi bắt lỗi chéo - Chữa lỗi theo HD Bài tập 2: Chọn chữ ngoặc đơn điền vào chỗ trống - Cho HS đọc yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu đề - HS thi đua điền từ có vần - Cho HS thi làm bài, phải nhanh ong/oong - Cho HS làm vào - Làm vào Bài tập 3: Thi tìm nhanh viết -1 HS đọc yêu cầu đề - Mời HS đọc yêu cầu đề - nhóm thi tiếp sức - Cả lớp nhận xét - Cho nhóm thi tiếp sức tìm từ theo nhóm - Nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò (3 phút): * MT: Giáo dục học sinh yêu cảnh đẹp thiên nhiên đất nước ta, từ thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường - Nhắc lại nội dung học - Xem lại bài, chuẩn bị sau -TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết giải toán hai phép tính Kĩ : Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 3; Bài (a, b) Thái độ: Yêu thích môn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ (5 phút): - Gọi HS lên làm tập - Nhận xét - Giới thiệu : trực tiếp Bài mới: Bài 1: - Mời HS đọc yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu đề - Hướng dẫn HS vẽ tóm tắt sơ đồ giải theo bước - Cho HS học nhóm tìm cách giải - Học nhóm cách + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? - Cho nhóm trình bày + Có 45 ô tô, lần đầu rời bến 18 ô tô, lần sau rời bến thêm 17 ô tô + Trên bến lại ô tô - Các nhóm trình bày Giải : Số ô tô rời bến : 18 + 17 = 35 ( ô tô) Số ô tô lại bến : 45 - 35 = 10 ( ô tô ) Đáp số: 10 ô tô - Nhận xét - Nhận xét chốt lại Bài (dành cho học sinh khá, giỏi làm thêm): - Mời học sinh khá, giỏi đọc yêu cầu đề - HS khá, giỏi đọc yêu cầu đề - Học cá nhân - Yêu cầu học sinh khá, giỏi làm vào - Học sinh khá, giỏi tự làm vào - Mời em HS lên bảng làm - HS lên bảng làm Giải: Số thỏ bàn là: 48 : = (con) Số thỏ lại là: 48 – = 40 (con) Đáp số: 40 thỏ - Nhận xét Sửa Bài 3: Nêu toán theo sơ đồ giải toán: - Mời HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt để lập thành đề toán - Yêu cầu HS lớp tự làm - Gọi HS lên bảng sửa - Nhận xét, chốt lại Bài (học sinh khá, giỏi làm a, b c): - HS đọc yêu cầu đề - HS đọc đề toán vừa lập - Làm vào - HS lên bảng làm Giải: Số HS là: 14 + = 22 (HS) Số hs giỏi là: 14 + 22 = 35 (HS) Đáp số: 35 HS - Nhận xét - Yêu cầu học sinh đọc toán mẫu - học sinh đọc toán mẫu Sách giáo khoa Sách giáo khoa - Cho HS nhóm thi tiếp sức - nhóm thi tiếp sức a 12 x = 72 ; 72 – 25 = 47 b 56 : = ; 8–5=3 c 42 : = ; + 37 = 44 - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét Củng cố, dặn dò (3 phút): - Nhắc lại nội dung học - Xem lại bài, chuẩn bị sau -TỰ NHIÊN XÃ HỘI VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG (tiết 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết mối quan hệ, biết xưng hô người họ hàng Kĩ năng: Phân tích mối quan hệ họ hàng số trường hợp cụ thể Ví dụ: bạn Quang Hương (anh em họ), Quang mẹ Hương (cháu cô cậu ruột), Thái độ: Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Các hình minh hoạ Sách giáo khoa Mỗi nhóm tờ giấy khổ lớn Phiếu tập Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ (5 phút): Hát - gọi học sinh lên trả lời câu hỏi - Nhận xét, đánh giá em thực - Giới thiệu mới: trực tiếp Bài mới: a Làm phiếu tập (8 phút) Bước 1: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm quan sát hình trang 42 SGK làm việc với phiếu tập Phiếu tập Hãy quan sát hình trang 42 SGK vàtrả lời câu hỏi sau: Ai trai, gái ông bà ? Ai dâu, rể ông bà ? Ai cháu nội, cháu ngoại ông - Các nhóm quan sát hình làm bà ? phiếu tâp Những thuộc họ nội Quang ? Những thuộc họ ngoại Hương ? Bước 2: Các nhóm đổi chéo phiếu tập cho để chữa Bước : Làm việc lớp b Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng (15 phút) Bước 1: Hướng dẫn - GV vẽ mẫu giới thiệu sơ đồ gia đình Bước 2: Làm việc cá nhân Bước 3: Gọi số HS giới thiệu sơ đồ mối quan hệ họ hàng vừa vẽ Các nhóm trình bày trước lớp GV khẳng định ý thay cho kết luận, nhóm làm chưa chữa lại nhóm - HS theo dõi lắng nghe - Từng HS vẽ điền tên người gia đình vào sơ đồ - HS trình bày khổ giấy Ao theo cách nhóm trang trí đẹp Sau nhóm giới thiệu sơ đồ trước lớp c Trò chơi “Xếp hình” (7 phút) - Dùng bìa màu làm mẫu bộ, vào - Thi đua nhóm xem nhóm sơ đồ xếp thành hình hệ Sau xếp đẹp, hướng dẫn nhóm tự làm xếp hình Thi đua nhóm xem nhóm xếp đẹp, Củng cố, dặn dò (5 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Dặn học sinh chuẩn bị tiết sau Ngày soạn: Ngày giảng: Thứ tư, TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA G (tiếp theo) I MỤC TIÊU: Kiến thức : Viết chữ hoa Gh (1 dòng), R, Đ (1 dòng); viết tên riêng Ghềnh Ráng (1 dòng) câu ứng dụng: Ai Thục Vương (1 lần) cỡ chữ nhỏ Kĩ : Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng Thái độ: Có ý thức rèn chữ, giữ * MT: Giáo dục tình cảm quê hương qua câu ca dao : Ai đến huyện Đông Anh / Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương (trực tiếp) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Mẫu chữ viết hoa Gh, R, Đ Các chữ Ghềnh Ráng câu tục ngữ viết dòng kẻ ô li Học sinh: Vở tập viết tập một, bảng con, phấn, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ (5 phút): - Hát đầu tiết - Yêu cầu học sinh viết bảng số từ - Viết bảng - Nhận xét, đánh giá chung - Giới thiệu : trực tiếp Ghêgnh Ráng (Bình Định) Bài mới: a Hướng dẫn HS viết bảng (15 phút) - Luyện viết chữ hoa - Cho HS tìm chữ hoa có bài: R, A, Đ, L, T, V - Cho HS nêu cách viết hoa chữ - Viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ - Cho HS quan sát chữ mẫu - Yêu cầu HS viết chữ Gh, R, A, Đ, L, G vào bảng Cho HS luyện viết từ ứng dụng - Gọi HS đọc từ ứng dụng: Ghềnh Ráng - Giới thiệu: Ghềnh ráng gọi Mộng Cầm thắng cảnh Bình Định, nơi có bãi tắm đẹp - Yêu cầu HS viết vào bảng Luyện viết câu ứng dụng - Mời 1HS đọc câu ứng dụng - Giải thích đoạn văn: Bộc lộ niềm tự hào 10 - Tìm chữ hoa có - Mỗi HS nêu cách viết chữ - Quan sát, lắng nghe - QS chữ mẫu bảng - Viết chữ vào bảng - HS đọc: Ghềnh Ráng - Lắng nghe - Viết bảng con: Ghềnh Ráng - HS đọc câu ứng dụng: Ghềnh Ráng Ráng di tích lịch sử Loa thành Đựơc xây theo hình vòng xoắn trôn ốc, từ thời An Dương Vương, tức Thục Phán, cách hàng nghìn năm * MT: Giáo dục tình cảm quê hương qua câu ca dao: Ai đến huyện Đông Anh Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương - Viết bảng chữ: Đông - Cho HS viết bảng Anh, Loa Thành, Thục Vương Đông Anh Loa Thành Thục Vương b Hướng dẫn HS viết vào tập viết (15 phút) - Yêu cầu HS viết vào theo mẫu G R A Đ L G R A - Theo dõi, uốn nắn Ghềnh Ráng Ghềnh Ráng Ghềnh - Nhắc nhở em viết nét, độ cao Ráng khoảng cách chữ Ai qua huyện Đông Anh - Thu để nx Ghé xem phong cảnh Loa thành Thục - Nhận xét, tuyên dương HS viết đúng, viết vương đẹp Củng cố, dặn dò (3 phút): - Nhắc lại nội dung học - Xem lại bài, chuẩn bị sau -TOÁN BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU: Kiến thức: Bước đầu thuộc bảng nhân vận dụng phép nhân giải toán Kĩ : Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3 Thái độ: Yêu thích môn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: 11 Hoạt động dạy Kiểm tra cũ (5 phút): - Gọi HS lên làm tập - Nhận xét, chữa - Giới thiệu : trực tiếp Bài : a Hướng dẫn HS thành lập bảng nhân (10 phút) - Gắn lên bảng bìa có chấm tròn đặt câu hỏi để HS lập phép nhân 8x1=8 - Tiếp tục gắn bìa chấm tròn lên bảng đặt câu hỏi để học sinh lập phép nhân: x = 16 - Cho HS đọc phép nhân vừa tìm - Các phép nhân lại cho HS học nhóm đôi - Gọi HS nêu kết nói cách làm - Yêu cầu HS đọc bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân theo cách che dần số kết - Cho tổ thi đua đọc bảng nhân - Nhận xét, tuyên dương b Thực hành (17 phút) Bài 1: Tính - Mời HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi HS trả lời miệng Bài 2: Toán giải - Mời HS đọc yêu cầu đề - Cho HS học cá nhân - Gọi 1HS làm bảng lớp Hoạt động học - Quan sát hoạt động GV trả lời câu hỏi GV - HS đọc phép nhân vừa lập - Học nhóm đôi - HS tiếp nối nêu kết - Học thuộc lòng bảng nhân theo hướng dẫn GV - Các tổ thi đua đọc bảng nhân - HS đọc yêu cầu đề - Làm cá nhân vào - HS tiếp nối đọc kết - HS đọc yêu cầu đề - Làm vào - HS lên bảng làm Giải Số lít dầu đựng can là: x = 48 (l) Đáp số: 48 lít dầu - Sửa - Chốt lại kết Bài 3: Đếm thêm viết số thích hợp vào ô trống - HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài: 12 - Cho HS nêu cách tìm số liền kề - Chia HS thành nhóm thi tiếp sức - HS nêu cách tìm - nhóm thi tiếp sức: 16 24 32 40 48 56 64 72 80 - Chốt lại, công bố nhóm thắng Củng cố, dặn dò (3 phút): - Nhắc lại nội dung học - Xem lại bài, chuẩn bị sau - Nhận xét LUYỆN TỪ VÀ CÂU MRVT: QUE HƯƠNG – ÔN TẬP CÂU AI LÀM GÌ ? I MỤC TIÊU: Kiến thức : Hiểu xếp vào hai nhóm số từ ngữ quê hương (bt1) Kĩ : Biết dùng từ nghĩa thích hợp thay từ quê hương đoạn văn (Bài tập 2) Nhận biết câu theo mẫu Ai làm gì? tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai? làm (Bài tập 3) Đặt 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì? với 2-3 từ ngữ cho trước (Bài tập 4) Thái độ: Yêu thích môn học * MT: Bài tập 2: Xếp từ ngữ sau vào hai nhóm (Chỉ vật quê hương / Chỉ tình cảm quê hương) : đa, gắn bó, dòng sông, đò, nhớ thương, yêu quý, mái đình, thương yêu, núi, phố phường, bùi ngùi, tự hào / Giáo dục tình cảm yêu quý quê hương (trực tiếp) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên làm tập - Nhận xét - Giới thiệu : trực tiếp Bài mới: a Mở rộng vốn từ Quê hương (15 phút) Bài tập 1: Xếp từ ngữ sau vào nhóm - Cho HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu đề - Cả lớp làm vào - Cả lớp làm vào - Cho HS thi làm tiếp sức - nhóm thi làm tiếp sức - Nhận xét, chốt lời giải - Nhận xét 13 Bài tập 2: Tìm từ ngữ ngoặc đơn thay cho từ quê hương đoạn văn sau: - Mời HS đọc yêu cầu đề - Giải thích cho HS hiểu giang sơn sông núi dùng để đất nước - Cho HS trao đổi theo nhóm - Yêu cầu nhóm trình bày kết - Nhận xét, chốt lại * MT: thông qua Bài tập, giáo viên giáo dục cho học sinh tình cảm yêu quý quê hương b Ôn câu Ai làm gì? (15 phút) Bài tập 3: Những câu đoạn văn viết theo mẫu Ai làm gì? - Mời 1HS đọc yêu cầu đề - Cho HS học nhóm đôi - Mời HS lên bảng làm - Nhận xét, chốt lời giải Bài tập 4: Đặt câu theo mẫu Ai làm gì? - Mời 1HS đọc yêu cầu đề - Nhắc HS: với từ cho, ta đặt nhiều câu - Yêu cầu HS làm cá nhân Viết nhanh vào câu văn đặt - Gọi HS đặt câu - Nhận xét, chốt lại Củng cố, dặn dò (3 phút): - Nhắc lại nội dung học - Xem lại bài, chuẩn bị sau - 1HS đọc yêu cầu đề - Lắng nghe - Học nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày kết - HS đọc yêu cầu đề - Học nhóm đôi - HS lên bảng làm - Nhận xét -1 HS đọc yêu cầu đề - Lắng nghe - Làm vào - HS đứng lên phát biểu - Nhận xét Ngày soạn: Ngày giảng: Thứ năm TẬP ĐỌC VẼ QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU: Kiến thức : Hiểu nội dung: Ca ngợi vẽ đẹp quê hương thể tình yêu quê hương tha thiết người bạn nhỏ; trả lời câu hỏi sách giáo khoa; thuộc hai khổ thơ Kĩ : Bước đầu biết đọc nhịp thơ, bộc lộ niềm vui qua giọng đọc Thái độ: Yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 14 Giáo viên: Bảng phụ Tranh minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ (5 phút): - Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét - Giới thiệu : trực tiếp Bài mới: - Lắng nghe a Luyện đọc (8 phút) - Đọc thơ - Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp với giải - Đọc tiếp nối dòng thơ nghĩa từ - HS chia khổ thơ - Cho HS luyện đọc dòng thơ - Tiếp nối đọc khổ thơ - Cho HS chia khổ thơ (4 khổ) - Đọc theo HD GV - Cho HS luyện đọc khổ trước lớp - HS giải thích từ - Hướng dẫn em đọc - Gọi HS giải thích từ: sông máng, bát ngát - Học nhóm đôi - Cả lớp đọc đồng - Cho HS đọc khổ thơ nhóm - Cho lớp đọc đồng thơ b Hướng dẫn tìm hiểu (15 phút) - Đọc thầm thơ - Yêu cầu HS đọc thầm toàn Và hỏi: - Học sinh trả lời + Kể cảnh vật đựơc tả thơ + HS tiếp nối kể: Tre, lúa, sông Máng, trời mây, mùa thu, nhà, trường học, gạo, mặt trời - Mời HS đọc lại thơ + Cảnh vật quê hương tả thành nhiều màu sắc? Hãy kể tên màu sắc ấy? + Vì quê hương tranh đẹp? Chọn câu trả lời nhất? - Yêu cầu học sinh cho biết thơ nói điều gì? KL: Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp quê hương thể tình yêu quê hương thiết tha bạn nhỏ * MT: Các em thấy cảnh vật thơ nào? Giáo viên giáo dục cho học sinh: Cảnh vật thơ thật đẹp nên thơ Chúng ta thêm yêu quê hương thôn dã thêm yêu -1 HS đọc lại thơ + Tre xanh, lúa xanh, sông Máng xanh mát, trời xanh ngắt, nhà ngói đỏ tươi, trường học - HS phát biểu 15 quý đất nước, môi trường xung quanh Chúng ta phải ý thức bảo vệ môi trường c Học thuộc lòng thơ (8 phút) - Hướng dẫn HS học thuộc lòng cách xoá dần từ dòng, khổ thơ - Mời HS đại diện nhóm tiếp nối đọc khổ thơ - Nhận xét nhóm thắng - Mời em thi đua đọc thuộc lòng thơ - Nhận xét bạn đọc đúng, đọc hay Củng cố, dặn dò (3 phút): - Nhắc lại nội dung học - Xem lại bài, chuẩn bị sau - HTL theo HD GV - HS đại diện nhóm đọc - Nhận xét - HS đọc thuộc thơ - Nhận xét TOÁN NHÂN SỐ CÓ CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ CHŨ SỐ I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết đặt tính tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số Vận dụng giải toán có phép nhân Kĩ : Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài (cột a); Bài 3; Bài Thái độ: Yêu thích môn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ (5 phút): - Bài cũ : Gọi HS lên làm tập - Nhận xét - Giới thiệu : trực tiếp Bài mới: a Hướng dẫn HS thực phép nhân có ba chữ số với số có chữ số (có nhớ) (8 phút) * Phép nhân 123 x - Viết lên bảng phép nhân 123 x - Đặt tính theo cột dọc - Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc - Trả lời câu hỏi GV - Đặt hệ thống câu hỏi để HS biết cách nhân - Yêu cầu HS tự suy nghĩ thực phép -1 HS lên bảng đặt tính Cả lớp đặt tính giấy nháp tính 16 * Phép nhân 236 x - Cách HD tương tự b.Thực hành (17 phút) Bài 1:Tính - Mời HS đọc yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu lớp làm vào bảng - Cả lớp làm vào bảng - Sửa sai cho HS Bài 2: Đặt tính tính (học sinh khá, giỏi làm cột): - Mời HS đọc yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp làm vào - Làm vào - Gọi HS lên bảng sửa - HS lên sửa 437 x = 319 x = 437 319 x x 874 957 205 x = 171 x = 205 171 x x5 820 855 Bài 3:Toán giải - Mời HS đọc yêu cầu toán - Đặt câu hỏi để HS tìm cách giải - Cho HS làm vào - Gọi HS lên bảng sửa - Lớp nhận xét - Nhận xét, chốt lại: Bài 4: Tìm x - Mời HS đọc yêu cầu - Hỏi: Muốn tìm số bị chia ta làm nào? - Sửa - HS đọc yêu cầu toán - Trả lời câu hỏi GV - Cả lớp làm vào - HS lên bảng làm Giải chuyến bay chở số người là: 116 x = 348 (người) Đáp số: 348 người - HS đọc yêu cầu đề - HS trả lời 17 - Chia lớp thành nhóm Cho thi làm - Hai nhóm thi đua làm a) x : = 101 - Nhận xét, chốt lại Củng cố, dặn dò (3 phút): - Nhắc lại nội dung học - Xem lại bài, chuẩn bị sau b) x : = 107 x = 101 x x = 107 x x = 707 x = 642 - Lớp nhận xét Ngày soạn: Ngày giảng: Thứ sáu CHÍNH TẢ VẼ QUÊ HƯƠNG ( Nhớ - Viết ) PHÂN BIỆT S/X; ƯƠN, ƯƠNG I MỤC TIÊU: Kiến thức : Nhớ - viết tả; trình bày hình thức thơ chữ Kĩ năng: Làm tập a/b tập phương ngữ giáo viên soạn Thái độ : Cẩn thận viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh : Bảng con, đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ (5 phút): - Yêu cầu học sinh viết bảng số từ - Nhận xét, đánh giá chung - Giới thiệu : trực tiếp Bài mới: a Hướng dẫn HS chuẩn bị (15 phút) - Đọc đoạn thơ cần viết Vẽ quê hương - Mời HS đọc thuộc lòng lại khổ thơ - HS đọc lại viết - Học cá nhân - Hướng dẫn HS nắm nội dung cách trình bày đoạn thơ: + Vì bạn nhỏ thấy tranh quê hương 18 đẹp? + Trong câu chữ phải viết hoa? Vì viết hoa? - Cho HS tìm từ khó viết bảng - HS viết bảng con: đỏ thắm, vẽ, bát ngát, xanh ngắt, đồi - Yêu cầu HS nhớ viết vào - Yêu cầu HS gấp SGK, tự nhớ lại đoạn thơ viết - Cho HS đổi bắt lỗi chéo - Yêu cầu HS tự chữ lỗi bút chì - Chấm từ 5-7 bài, nhận xét viết HS b Hướng dẫn HS làm tập (12 phút) Bài tập 2: (Chọn phần b) Điền vào chỗ trống ươn/ ương - Cho HS nêu yêu cầu đề - Yêu cầu HS lớp làm vào - Mời HS lên bảng làm - Viết vào - Đổi bắt lỗi chéo - Tự chữa lỗi -1 HS đọc yêu cầu đề - Cả lớp làm vào - HS lên bảng làm vườn - Nhận xét, chốt lời giải Củng cố, dặn dò (3 phút): - Nhắc lại nội dung học - Xem lại bài, chuẩn bị sau Ương - Nhận xét 19 TẬP LÀM VĂN NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: Bước đầu biết nói quê hương nơi theo gợi ý Bài tập 2 Kĩ năng: Có kĩ nói quê hương nơi sinh sống Thái độ: Yêu thích môn học * Lưu ý: Không yêu cầu thực tập - theo chương trình giảm tải Bộ * MT: giáo viên giáo dục cho học sinh tình cảm yêu quý quê hương (trực tiếp) * BĐ: giáo viên giáo dục cho học sinh tình cảm yêu quý quê hương thông qua việc giữ gìn biển đảo (liên hệ) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ (5 phút): - Bài cũ : Gọi HS lên làm tập Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu (1 phút): Giáo viên nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng b Nói quê hương - 1HS đọc yêu cầu đề - Gọi 1HS đọc yêu cầu đề - Lắng nghe - Giảng thêm: Quê hương nơi em sinh ra, lớn lên, nơi ông bà, cha mẹ, anh em sinh sống Nếu em biết quê hương, em kể nơi em cha mẹ - HS đọc gợi ý - Mở bảng lớp viết sẵn gợi ý cho HS đọc - Nói theo cặp - Yêu cầu HS tập nói theo cặp - Đại diện nhóm trình bày: - Yêu cầu HS trình bày nói trước lớp “Mời bạn đến thăm Hải Dương - vùng quê trù phú, yên bình, quê hương Nơi có cánh đồng lúa vàng óng ả, trải rộng đến tận chân trời Con 20 đường làng quanh co, uốn khúc, mềm dải lụa Dòng sông xanh mát ôm ấp xóm làng trù phú Đầu làng, gạo nở bung chùm hoa đỏ hàng nghìn lửa hồng tươi Xa xa, lũy tre xanh rì rào gió, mái nhà êm đềm vườn um tùm, xum xuê hoa trái trĩu cành Chiều chiều, khói bếp bay lên sương lam mờ ảo Ở đây, có người chân thật, cần cù, quanh năm hai sương nắng Trong lòng tôi, quê hương thân thương, gần gũi nhà thơ Đỗ Trung Quân viết: "Quê hương mẹ Mà cô giáo dạy phải yêu? Quê hương mẹ Ai xa nhớ nhiều?" - Nhận xét, tuyên dương HS nói - Nhận xét quê hương hay * MT: giáo viên giáo dục cho học sinh tình cảm yêu quý quê hương Củng cố, dặn dò (3 phút): * BĐ: giáo viên giáo dục cho học sinh tình cảm yêu quý quê hương thông qua việc giữ gìn biển đảo - Nhắc lại nội dung học - Xem lại bài, chuẩn bị sau -TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: Thuộc bảng nhân vận dụng tính giá trị biểu thức, giải toán Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân với ví dụ cụ thể Kĩ : Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài (cột a); Bài 3; Bài Thái độ: Yêu thích môn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập 21 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ (5 phút): - Bài cũ : Gọi HS lên làm tập - Nhận xét - Giới thiệu : trực tiếp Bài mới: Bài 1:Tính nhẩm - Mời HS đọc yêu cầu đề bài: - HS đọc yêu cầu đề - Cho chơi trò chơi “ Truyền điện“ - Đặt câu hỏi: “Các em có nhận xét kết - Chơi trò chơi quả, thừa số, thứ tự thừa số - Phát biểu hai phép tính nhân x x ?” - Kết luận: Khi đổi chỗ thừa số phép x = 16 ; x = 32 nhân tích không thay đổi x = 16 ; x = 32 x = 48 ; x = 56 x = 48 ; x = 56 Bài (học sinh khiếu làm cột) :Tính - Mời HS đọc yêu cầu đề - Cho HS nêu cách tính dãy toán có phép tính nhân cộng - Yêu cầu HS lớp tự suy nghĩ làm - Mời HS lên bảng làm - Nhận xét, chốt lại - HS đọc yêu cầu đề - HS nêu cách tính - Tự suy nghĩ làm - HS lên bảng làm x + = 24 + = 32 x + = 32 + = 40 x + = 64 + = 72 x + = 72 + = 81 Bài 3: Toán giải - Mời HS đọc đề - Cho HS thảo luận nhóm đôi - Yêu cầu HS lớp làm vào - Gọi HS lên bảng làm - HS đọc đề - Thảo luận nhóm đôi - Làm vào - HS lên sửa Giải: Số đoạn dây điện cắt là: x = 32 (m) 22 Số dây điện lại là: 50 – 32 = 18 (m) Đáp số: 18 m - Nhận xét, chốt lại Bài 4: Viết phép nhân thích hợp vào chỗ chấm? A B - HS đọc đề - HS nêu a - Quan sát - HS lên bảng tính D C - Mời HS đọc yêu cầu đề - HS nêu toán b - Mời HS đứng lên nêu toán a - HS lên bảng làm - Yêu cầu HS QS hình vẽ - Mời HS lên bảng tính số ô vuông hình a) x = 24 (ô vuông) chữ nhật b) x = 24 (ô vuông) - Mời HS đứng lên nêu toán b - Mời HS lên bảng tính số ô vuông hình Nhận xét: x = x chữ nhật - HS nêu KL - Cho HS rút kết luận: Khi ta đổi chỗ thừa số tích không thay đổi Củng cố, dặn dò (3 phút): - Nhắc lại nội dung học - Xem lại bài, chuẩn bị sau 23 24 ... quê hương th tình yêu quê hương thiết tha bạn nhỏ * MT: Các em th y cảnh vật th nào? Giáo viên giáo dục cho học sinh: Cảnh vật th th t đẹp nên th Chúng ta th m yêu quê hương th n dã th m yêu... -TOÁN BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU: Kiến th c: Bước đầu thuộc bảng nhân vận dụng phép nhân giải toán Kĩ : Th c tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3 Th i độ: Yêu th ch môn học Rèn th i độ tích cực, sáng... -TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến th c: Biết giải toán hai phép tính Kĩ : Th c tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 3; Bài (a, b) Th i độ: Yêu th ch môn học Rèn th i độ tích cực, sáng tạo hợp tác II