Giáo án lớp 3 trường TH bình khê II TUAN 14

TUẦN 14 Ngày soạn: Ngày giảng: Thứ TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết so sánh khối lượng Biết làm phép tính với số đo khối lượng vận dụng vào giải toán Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập Kĩ : Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài Thái độ: Yêu thích môn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác * Lưu ý: Bài tập tổ chức dạng trò chơi - theo chương trình giảm tải Bộ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ (5 phút): - Gọi HS lên làm tập - Nhận xét - Giới thiệu : trực tiếp Bài mới: Bài 1: > 474g 305g < 350g 400g + 8g< 480g; 450g < 500g - 40g Bài 2: - Mời HS đọc đề - Cho HS thảo luận nhóm đôi -1 HS đọc đề - Đặt câu hỏi hướng dẫn : - Thảo luận nhóm đôi + Bài toán cho biết gì, hỏi gì? + Muốn biết mẹ Hà mua tất gam kẹo bánh ta phải làm nào? + Số gam kẹo biết chưa? - Yêu cầu HS lớp làm vào - Gọi HS lên bảng thi làm nhanh - Làm vào - HS lên bảng làm Bài giải Cả gói kẹo cân nặng 130 x = 520g - Nhận xét, chốt lại: Bài 3: Cả kẹo bánh cân nặng 520 + 175 = 695 (g) - Gọi 1HS đọc yêu cầu đề Đ/S: 695 (g) - Đặt hệ thống câu hỏi để HD HS làm + Cô Lan có đường? + Cô Lan dùng hết gam đường? + Cô làm số đường lại? - HS đọc yêu cầu đề - Trả lời câu hỏi GV + Bài toán yêu cầu tính gì? - Yêu cầu HS làm vào đổi kiểm tra chéo - Gọi HS lên bảng thi làm nhanh - Nhận xét, chốt lại c Hoạt động 3: Trò chơi (7 phút) * Mục tiêu: Giúp học sinh biết xác định khối - Cả lớp làm vào kiểm tra chéo tập bạn - HS lên bảng thi làm nhanh lượng vật qua cân đồng hồ * Cách tiến hành: Bài 4: Thực trò chơi - Cho HS thực trò chơi theo nhóm - Phổ biến luật chơi tổ chức cho HS chơi trò chơi "Cân tiếp sức" - Nhận xét, biều dương nhóm thắng Hoạt động nối tiếp (3 phút): - HS thực trò chơi - Các nhóm thực trò chơi - Nhắc lại nội dung học - Xem lại bài, chuẩn bị sau TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I MỤC TIÊU: Kiến thức: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Kim Đồng người liên lạc nhanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường bảo vệ cán cách mạng; trả lời câu hỏi sách giáo khoa Kĩ năng: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lồi nhân vật Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ Thái độ: Yêu thích môn học * Lưu ý: Học sinh khá, giỏi kể toàn câu chuyện * HCM: - Chủ đề: Bác Hồ chăm lo bồi dưỡng hệ trẻ - Nội dung: Sự quan tâm tình cảm Bác Hồ anh Kim Đồng (liên hệ) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Tranh minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ(5 phút): - Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét - Giới thiệu : trực tiếp Bài : a.Luyện đọc (10 phút) - Đọc mẫu văn - Đọc thầm theo GV - Yêu cầu HS nói điều em biết - Tự phát biểu anh Kim Đồng - Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp với - Tiếp nối đọc câu giải giải nghĩa từ nghĩa từ - Cho HS luyện đọc câu - Đọc theo hướng dẫn GV - Cho HS phát từ khó hướng dẫn học - Giải thích từ khó sinh đọc từ khó - Mời HS đọc đoạn trước lớp - Đọc đoạn - Mời HS giải thích từ mới: ông ké, Nùng, Tây đồn, thầy mo, thong manh - Cho HS đọc đoạn nhóm b Hướng dẫn tìm hiểu (15 phút) - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: + Anh Kim Đồng đựơc giao nhiệm vụ gì? * HCM: Bác chăm lo bồi dưỡng hệ trẻ cho ta thấysự quan tâm tình cảm Bác Hồ anh Kim Đồng + Vì cán phải đóng vai ông già Nùng? - Giải thích từ - Đọc nhóm đôi - Đọc thầm đoạn + Bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán đến địa điểm - Lắng nghe - Thảo luận nhóm đôi + Vì vùng vùng người Nùng ở, đóng vai ông già Nùng để dễ hoà + Cách đường hai Bác cháu nào? c Luyện đọc lại (10 phút) - Đọc diễn cảm đoạn - Hướng dẫn học sinh đọc phân biệt lời người dẫn chuyện, bọn giặc, Kim Đồng - Cho HS thi đọc đoạn - Mời nhóm thi đọc theo cách phân vai - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt d Kể chuyện (25 phút) - YC HS quan sát tranh SGK - Gọi HS kể mẫu đoạn 1- GV nhận xét - Cho HS tập kể theo nhóm - Cho HS thi kể trước lớp đoạn câu chuyện - Gọi HS kể toàn truyện - Nhận xét, tuyên dương HS kể hay Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhắc lại nội dung học - Xem lại bài, chuẩn bị sau Ngày soạn: đồng - Đi cẩn thận , Kim Đồng đeo túi nhanh nhẹn trước…… - Lắng nghe - Đọc theo hướng dẫn GV - HS thi đọc diễn cảm đoạn - nhóm thi đọc - Nhận xét - Quan sát tranh - HS kể đoạn - Tập kể nhóm đôi - HS thi kể đoạn trước lớp - Nhận xét - HS kể toàn truyện Ngày giảng: Thứ CHÍNH TẢ ( NGHE – VIẾT) NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I MỤC TIÊU: Kiến thức : Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xuôi Kĩ năng: Làm BT điền tiếng có vần ay/ây (BT2) Làm BT (3) a/b Bài tập phương ngữ giáo viên soạn Thái độ : Cẩn thận viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh : Bảng con, đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học - Yêu cầu học sinh viết bảng số từ - Nhận xét, đánh giá chung - Giới thiệu : trực tiếp Các họat động : a Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe-viết (15 phút) * Mục tiêu: Giúp HS nghe - viết Tượng Kim Đồng tả vào * Cách tiến hành: Hướng dẫn HS chuẩn bị - Lắng nghe - Đọc toàn viết tả - 1HS đọc lại viết - Yêu cầu 1HS đọc lại viết - Hướng dẫn HS nhận xét cách viết hệ thống câu hỏi: - Phát biểu + ND đoạn viết nói lên điều gì? + Trong đoạn viết có tên riêng viết hoa? + Câu đoạn văn lời nhân vật? + Lời ai? Đựơc viết nào? - Cho HS tìm, phân tích viết từ khó vào bảng - Tìm từ khó viết bảng con từ khó dễ viết sai: lững thững, mỉm cười, đeo túi, đằng sau, bợt,… Đọc cho HS viết vào - Viết vào - Theo dõi, uốn nắn cách ngồi cầm bút HS - YC HS đổi bắt lỗi chéo - Đổi bắt lỗi chéo - Yêu cầu HS tự chữa lỗi bút chì - Chưã lỗi theo HD - nhận xét viết HS - HD HS chữa lỗi b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập (12 phút) * Mục tiêu: Giúp HS tìm tiếng có vần ay/ây, i/iê * Cách tiến hành: Bài tập 2: Điền vào chỗ trống: ay hay ây - Treo bảng phụ cho HS nêu yêu cầu đề - 1HS đọc yêu cầu đề bài - Học nhóm đôi - YC HS học nhóm đôi - nhóm thi tiếp sức - Cho HS thi làm tiếp sức - Nhận xét - Mời đại diện tổ lên đọc kết - Nhận xét, chốt lại:Cây sậy, đòn bẩy, số bảy, ngủ dậy, dạy học - Cho HS QS sậy; giải thích đòn bẩy Bài tập 3: Phần b: Điền vào chỗ trống i hay iê - 1HS đọc yêu cầu đề - Mời 1HS đọc yêu cầu đề - Làm việc cá nhân - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - đội thi làm tiếp sức - Treo bảng phụ cho đội thi tiếp sức - Cả lớp nhận xét - Nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Phát biểu - Cho HS nêu ND đoạn văn vừa điền Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhắc lại nội dung học - Xem lại bài, chuẩn bị sau TOÁN BẢNG CHIA I MỤC TIÊU: Kiến thức: Bước đầu thuộc bảng chia vận dụng tính toán, giải toán (có phép chia 9) Kĩ : Thực tốt tập theo chuẩn: Bài (cột 1, 2, 3); Bài (cột 1, 2, 3); Bài 3; Bài Thái độ: Yêu thích môn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động (5 phút): - Bài cũ : Gọi HS lên làm tập - Nhận xét - Giới thiệu : trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động 1: Hướng dẫn HS lập bảng chia (8 phút) * Mục tiêu: Giúp cho em bước đầu lập bảng chia dựa bảng nhân * Cách tiến hành: - Gắn bìa có chấm tròn lên bảng - Quan sát hoạt động giáo viên yêu cầu học sinh lấy bìa trả lời (học cá nhân) chấm tròn hỏi: Vậy lấy lần mấy? - Phát biểu - Hỏi: Có 27 chấm tròn bìa chấm tròn Hỏi có bìa? - Hãy nêu phép tính để tìm số bìa - Viết lên bảng 27 : = yêu cầu học sinh đọc lại phép chia - Làm tương tự để lập phép chia 18 : = - Treo bảng nhân lên bảng hỏi: Từ phép nhân X = ta có phép chia nào? - Các phép tính lại cho HS học nhóm đôi - Tương tự HS tìm phép chia lại - Gọi HS đọc kết kết giải thích cách làm - Tổ chức cho học sinh học thuộc lòng bảng chia cách che kết số bị chia b Hoạt động 2: Thực hành (18 phút) * Mục tiêu: Giúp HS biết vận dụng bảng chia vào làm * Cách tiến hành: Bài (học sinh khá, giỏi làm cột): Nhẩm - Mời HS đọc yêu cầu đề bài: - Cho HS chơi trò chơi “Truyền điện” - Nhận xét Bài (học sinh khá, giỏi làm cột): Nhẩm - Mời HS đọc yêu cầu đề - Phát PBT cho HS yêu cầu HS tự làm vào phiếu tập - Gọi HS nêu kết GV kết hợp ghi bảng - HS đọc phép chia - Học sinh trả lời: : = - Học nhóm đôi lập phép chia bảng chia - Đại diện nhóm trả lời - Học thuộc lòng bảng chia theo hướng dẫn giáo viên - HS đọc yêu cầu đề - Chơi trò chơi - HS đọc yêu cầu đề - HS làm cá nhân vào phiếu tập - HS nêu miệng - Cho HS nhận xét mối quan hệ phép nhân phép chia Bài 4: Toán giải - Yêu cầu HS đọc đề bài: - Đặt câu hỏi để HS phân tích toán + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Cho HS nêu giống khác toán - Gọi HS lên bảng giải em bài, lớp làm vào - Chốt lại: Chú ý đơn vị toán Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhắc lại nội dung học - Xem lại bài, chuẩn bị sau - HS nêu - Học sinh đọc đề - Phát biểu + Bài hỏi túi có kg gạo; Bài hỏi có túi - Mỗi HS giải - HS nhận xét Ngày soạn: Ngày giảng: Thứ TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA K I MỤC TIÊU: Kiến thức : Viết chữ hoa K (1 dòng), Kh, Y (1 dòng); viết tên riêng Yết Kiêu (1 dòng) câu ứng dụng: Khi đói chung lòng (1 lần) cỡ chữ nhỏ Kĩ : Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng Thái độ: Có ý thức rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Mẫu chữ viết hoa K, Y, Kh Các chữ Yết Kiêu câu tục ngữ viết dòng kẻ ô li Học sinh: Vở tập viết tập một, bảng con, phấn, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động : - Yêu cầu học sinh viết bảng số từ - Hát đầu tiết - Viết bảng - Nhận xét, đánh giá chung - Giới thiệu : trực tiếp Các họat động : a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết bảng (15 phút) * Mục tiêu: Giúp HS viết chữ, hiểu từ câu ứng dụng * Cách tiến hành: Luyện viết chữ hoa Yết Kiêu - GV cho HS tìm chữ hoa có bài: - Học cá nhân Y, K - Cho HS nêu cách viết hoa chữ - HS nêu cách viết - Viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách - Quan sát, lắng nghe viết chữ - Gắn chữ mẫu lên bảng YC HS QS - Yêu cầu HS viết chữ “Y, K” vào bảng - QS chữ mẫu - Viết chữ vào bảng Cho HS luyện viết từ ứng dụng - Gọi HS đọc từ ứng dụng: Yết Kiêu - HS đọc tên riêng Yết Kiêu - Giới thiệu: Yết Kiêu tướng tài - Lắng nghe Trần Hưng Đạo Ông có tài bơi lặn rái cá nước nên đục thủng nhiều thuyền chiến giặc Ông có nhiều chiến công thời nhà Trần - Gắn lên bảng từ ứng dụng cho học sinh - Quan sát từ ứng dụng quan sát - Yêu cầu HS viết vào bảng - Viết bảng Yết Kiêu Luyện viết câu ứng dụng - Mời HS đọc câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng - HS giải thích - Cho HS giải thích câu tục ngữ 10 thừa số Bài 2: Số? - Mời HS đọc yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS nêu cách tìm số bị chia, số - HS nêu chia, thương - Phát phiếu tập yêu cầu HS tự làm - Làm đổi kiểm tra chéo đổi kiểm tra chéo - Gọi HS nêu kết - Nhiều em tiếp nối đọc kết - Chốt lại nhận xét làm HS b Hoạt động 2: Làm 3, (15 phút) * Mục tiêu: Củng cố cách giải toán có lời văn, biết tìm 1/9 số * Cách tiến hành: Bài 3: Toán giải - Yêu cầu HS đọc đề - Cho HS thảo luận nhóm đôi - HS đọc yêu cầu đề - Thảo luận nhóm đôi - Yêu cầu HS làm vào - Gọi1 HS lên bảng - Cả lớp làm vào - HS lên bảng làm - GV nhận xét - HS nhận xét Bài 4: Tìm số ô vuông hình - Mời HS đọc yêu cầu đề bài: - Hình a) có tất ô vuông? - HS đọc yêu cầu đề - HS nêu - Muốn tìm phần chín số ô vuông có hình a) ta phải làm nào? - Yêu cầu HS làm vào 13 - Gọi HS lên bảng thi làm nhanh - Nhận xét - HS làm bào vào - HS lên bảng thi làm nhanh Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhắc lại nội dung học - HS nhận xét - Xem lại bài, chuẩn bị sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM – KIỂU CÂU AI THẾ NÀO? I MỤC TIÊU: Kiến thức : Tìm từ đặc điểm câu thơ (Bài tập 1) Kĩ : Xác định vật so sánh với đặc điểm (Bài tập2) Tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai (con gì, gì)? nào? (Bài tập 3) Thái độ: Yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động khởi động (5 phút): - Bài cũ : Gọi HS lên làm tập - Nhận xét - Giới thiệu : trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động 1: Ôn từ đặc điểm (15 phút) * Mục tiêu: HS tìm từ đặc điểm, xác định phương tiện so sánh * Cách tiến hành: Bài tập 1: Tìm từ đặc điểm câu thơ sau: 14 Hoạt động học - Cho HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu đề - Gọi 1HS đọc đoạn thơ - HS đọc - Đặt hệ thống câu hỏi để HS tìm từ - Học cá nhân đặc điểm - Gọi HS lên bảng gạch chân từ - HS lên bảng gạch đặc điểm - Yêu cầu lớp làm vào - Làm vào KL: Các từ: xanh, xanh mát, bát ngát, xanh ngắt từ đặc điểm tre, lúa, sông máng, trời mây, mùa thu Bài tập 2: Trong câu thơ sau, vật so sánh với đặc điểm gì? - Mở bảng lớp mời HS đọc yêu cầu đề - 1HS đọc yêu cầu đề - Mời HS đọc câu a: - 1HS đọc câu a) - Hỏi: - Học cá nhân + Tác giả so sánh vật với nhau? + Tiếng suối tiếng hát so sánh với đặc điểm gì? - Tương tự; yêu cầu HS làm vào - HS làm vào - Mời HS lên bảng làm - HS lên bảng làm - Nhận xét, chốt lại: b Hoạt động 2: Ôn câu Ai nào? (15 phút) * Mục tiêu: Giúp HS tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai? Thế nào? * Cách tiến hành: Bài tập 3: Tìm phận câu - Mời HS đọc yêu cầu đề - 1HS đọc yêu cầu đề - Hỏi câu viết theo mẫu câu nào? - HS trả lời - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi - HS học nhóm đôi - Cho nhóm thi đua sửa tiếp sức - Mỗi nhóm cử bạn thi tiếp sức 15 - Nhận xét chốt lời giải đúng: - HS nhận xét a Anh Kim Đồng / nhanh trí dũng cảm Ai? Như nào? b Những hạt sương sớm / long lanh bóng đèn pha lê Cái gì? Như nào? c Chợ hoa đường Nguyễn Huệ / đông nghịt người Cái gì? Hoạt động nối tiếp (3 phút): Như nào? - Nhắc lại nội dung học - Xem lại bài, chuẩn bị sau Ngày soạn: Ngày giảng: Thứ TẬP ĐỌC NHỚ VIỆT BẮC I MỤC TIÊU: Kiến thức : Hiểu nội dung: ca ngợi đất nước người việt Bắc đẹp đánh giặc giỏi; trả lời câu hỏi sách giáo khoa; thuộc 10 dòng thơ đầu Kĩ : Bước đầu biết ngắt nghỉ hợp lý đọc thơ lục bát Thái độ: Yêu thích môn học * HCM: - Chủ đề: Bác Hồ gương trọn đời phấn đấu hy sinh nghiệp giải phóng DT - Nội dung: Ca ngợi ý chí tâm chèo lái thuyền cách mạng Bác Chiến khu Việt Bắc thời kỳ kháng chiến chống thực dân Pháp (liên hệ) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Tranh minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy 16 Hoạt động học Hoạt động khởi động (5 phút): - Kiểm tra cũ : Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét - Giới thiệu : trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động 1: Luyện đọc (8 phút) * Mục tiêu: Giúp HS đọc từ, ngắt nghỉ nhịp câu dòng thơ * Cách tiến hành: - Đọc diễn cảm toàn bài: - Lắng nghe - Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ - Cho HS luyện đọc câu thơ - Đọc tiếp nối dòng thơ - Cho HS chia khổ thơ (khổ 1: 10 dòng - HS chia khổ thơ đầu; khổ 2: dòng lại) - Đọc tiếp nối khổ thơ trước - Mời HS đọc khổ thơ trước lớp lớp (2 lượt) - Hướng dẫn HS ngắt nghỉ số dòng - Đọc theo hướng dẫn GV thơ - Cho HS giải thích từ: Việt bắc, đèo, dang, - Giải thích từ phách, ân tình, thủy chung - Cho HS đọc khổ thơ nhóm - Đọc nhóm đôi - Cả lớp đọc đồng thơ - Cả lớp đọc đồng thơ b Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu (12 phút) * Mục tiêu: Giúp HS hiểu trả lời câu hỏi SGK * Cách tiến hành: - HS đọc to, lớp đọc thầm 17 + Người cán miền xuôi nhớ - Học nhóm đôi người Việt Bắc? - Cả lớp trao đổi nhóm: Tìm câu thơ cho thấy: a Việt Bắc đẹp - Đại diện nhóm lên trình bày b Việt Bắc đánh giặc giỏi - Lắng nghe - Gọi đại diện nhóm trình bày * HCM: Bài thơ ca ngợi ý chí tâm chèo lái thuyền cách mạng Bác Chiến khu Việt Bắc thời kì kháng chiến chống Thực dân Pháp c Hoạt động 3: Học thuộc lòng thơ (8 phút) * Mục tiêu: Giúp HS nhớ đọc thuộc thơ - 1HS đọc lại thơ * Cách tiến hành: - Học thuộc thơ theo hướng dẫn - Mời HS đọc lại thơ - Tổ chức cho HS học thuộc lòng 10 dòng thơ - HS đọc thuộc lòng đầu theo cách xoá dần bảng - HS thi đua học thuộc lòng - Cho HS nhận xét bạn đọc đúng, đọc hay Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhắc lại nội dung học - Xem lại bài, chuẩn bị sau TOÁN CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tiết 1) I MỤC TIÊU: 18 Kiến thức: Biết đặt tính tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết chia có dư) Biết tìm phần số giải toán có liên quan đến phép chia Kĩ : Thực tốt tập theo chuẩn: Bài (cột 1, 2, 3); Bài 2; Bài 3 Thái độ: Yêu thích môn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học - Bài cũ : Gọi HS lên làm tập - Nhận xét - Giới thiệu : trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số (8 phút) * Mục tiêu: Giúp HS nắm đựơc bước thực phép toán chia hết, chia có dư * Cách tiến hành: a) Phép chia 72 : - Viết lên bảng: 72 : = ? Yêu cầu HS nêu - HS nêu cách thực - Yêu cầu lớp suy nghĩ thực phép - HS làm nháp tính - HS lên bảng làm - Gọi HS lên bảng làm b) Phép chia 65 : - Cách thực tương tự b Hoạt động 2: Thực hành (18 phút) * Mục tiêu: Giúp HS biết cách tính đúng, 19 phép chia * Cách tiến hành: Bài (học sinh khá, giỏi làm cột): Tính - Mời HS đọc yêu cầu đề bài: - HS đọc yêu cầu đề - Phần a: Cho HS làm bảng - HS làm bảng - Uốn nắn sửa sai cho HS - Phần b: Yêu cầu HS tự làm vào - Cả lớp làm vào - Gọi HS lên bảng sửa (Nêu cách tính) - HS lên bảng sửa - Yêu cầu HS nhận xét làm bạn - Nhận xét bảng Bài 2: Toán giải - Mời HS đọc đề - Yêu cầu HS nêu cách tìm - HS đọc đề 60 phút - Cho HS lớp làm vào - Gọi HS lên bảng làm Bài 3: Toán giải - Mời HS đọc đề - Cho HS thảo luận nhóm đôi - Yêu cầu lớp vào - Cho HS lên bảng thi làm nhanh - HS nêu - Cả lớp làm vào - Một em lên bảng làm - HS đọc đề - Học nhóm đôi - HS làm - HS thi làm nhanh bảng Bài giải Ta có 31 : = 10 (dư 1) Như may nhiều 10 quần áo thừa 1m vải - Nhận xét, sửa Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhắc lại nội dung học - Xem lại bài, chuẩn bị sau 20 Đáp số: 10 quần áo, thừa 1m vải Ngày soạn: Ngày giảng: Thứ CHÍNH TẢ( Nghe - Viết) NHỚ VIỆT BẮC I MỤC TIÊU: Kiến thức : Nghe - viết tả; trình bày hình thức thơ lục bát Kĩ năng: Làm BT điền tiếng có vần au/âu (BT2) Làm BT (3) a/b Bài tập phương ngữ giáo viên soạn Thái độ : Cẩn thận viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh : Bảng con, đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học - Yêu cầu học sinh viết bảng số từ - Nhận xét, đánh giá chung - Giới thiệu : trực tiếp Các họat động : a Hoạt động 1: Hướng dẫn HS chuẩn bị (15 phút) * Mục tiêu: Giúp HS nghe viết vào * Cách tiến hành: Hướng dẫn HS chuẩn bị - Đọc lần đoạn thơ - Mời 1HS đọc khổ thơ Hướng dẫn HS nắm nội dung cách 21 trình bày thơ hệ thống câu hỏi: + Khổ thơ cho thấy điều gì? + Bài tả có câu thơ? + Đây thể thơ gì? + Cách trình bày câu thơ? + Những chữ tả viết hoa? Việt Bắc - Cho HS tìm từ dễ viết sai HD HS viết bảng từ - HS lắng nghe Đọc cho HS viết vào - Một HS đọc - Nhắc nhở HS cách trình bày - Phát biểu - Yêu cầu HS đổi bắt lỗi chéo - Tìm viết bảng từ dễ viết sai - YC HS chữa lỗi - Nhận xét viết HS - Nghe - viết vào - HD HS chữa lỗi b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm - Đổi bắt lỗi tập (12 ph) * Mục tiêu: Giúp HS làm tập SGK - Chữa lỗi vào * Cách tiến hành: Bài tập 2: Điền vào chỗ trống au hay âu - Mở bảng lớp cho HS nêu yêu cầu đề - Yêu cầu HS lớp làm vào nháp - Mời nhóm thi tiếp sức - Nhận xét, chốt lời giải đúng: - HS đọc yêu cầu đề Bài tập 3: Chọn phần b: Điền vào chỗ - Cả lớp làm vào nháp trống i hay iê - nhóm lên bảng thi tiếp sức - Mời HS đọc yêu cầu đề - Nhận xét - Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm vào - Cho HS thi làm nhanh 22 - HS đọc yêu cầu đề - Suy nghĩ làm vào - HS lên bảng thi làm nhanh Kiến tha lâu đầy tổ - Nhận xét, chốt lại Hoạt động nối tiếp (3 phút): tổ chim - Nhắc lại nội dung học - Xem lại bài, chuẩn bị sau TẬP LÀM VĂN GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: Bước đầu biết giới thiệu cách đơn giản (theo gợi ý) bạn tổ với người khác Kĩ năng: Rèn kĩ giới thiệu bạn tổ với người khác Thái độ: Yêu thích môn học * Lưu ý: Không làm tập - theo chương trình giảm tải Bộ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập Sưu tầm tranh ảnh quê hương, đất nước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học - Bài cũ : Gọi HS lên làm tập Nhận xét Các hoạt động : a Hoạt động Giới thiệu (1 phút): Trong Tập làm văn em dựa vào gợi ý kể lại hoạt động tổ tháng vừa qua 23 b Hoạt động 2: Giới thiệu hiọat động (25 phút) * Mục tiêu: Giúp HS biết giới thiệu tổ mình, hoạt động tổ tháng vừa qua * Cách tiến hành: Bài tập 2: Hãy giới thiệu tổ em hoạt - HS đọc yêu cầu, HS đọc nội động tổ em tháng vưà qua với dung gợi ý, lớp đọc thầm đề đoàn khách đến thăm lớp - Giới thiệu tổ em hoạt động - Gọi HS đọc yêu cầu của tổ em tháng vừa qua - Em giới thiệu với đoàn khách - Bài tập yêu cầu em giới thiệu điều gì? đến thăm lớp - Em giới thiệu điều với ai? - đến HS nói lời chào mở đầu - Hướng dẫn: Đoàn khách đến thăm lớp Ví dụ: Thưa bác, chú, thầy cô trường, ban giám hiệu nhà cô, cháu Hằng, học sinh tổ Ba trường, thầy cô trường khác, hội phụ Chúng cháu vui đón huynh trường,… tiếp đón họ bác, chú, cô đến thăm lớp em phải thể lễ phép, lịch đặc biệt giới thiệu với Trước giới thiệu tổ mình, em cần bác, chú, cô tổ Ba thân có lời chào hỏi ban đầu Khi giới thiệu tổ, yêu chúng cháu…/ Thay mặt em dựa vào gợi ý SGK, cho bạn HS tổ Một, em xin thêm nội dung khác cần cố gắng chào thầy cô chúc thầy nói thành câu, nói rõ ràng tự nhiên cô mạnh khoẻ Hôm nay, chúng em vui mừng đón thầy cô đến thăm lớp thăm tổ Một chúng em… - HS nói trước lớp, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung, cần - Gọi HS nói tiếp nội dung lại theo gợi ý - Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm có từ - Hoạt động theo nhóm nhỏ, sau đến HS yêu cầu HS tập giới thiệu số HS trình bày trước lớp Cả 24 nhóm Khi giới thiệu kèm theo cử lớp theo dõi, nhận xét bình chọn điệu (VD: Giới thiệu đến bạn tổ bạn kể đúng, kể tự nhiên hay vào bạn đó, giới thiệu hoạt động tổ tổ, hoạt động có sản phẩm mang sản phẩm trình bày trước lớp…) - Nhận xét, đánh giá Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Nghe kể: Giấu cày Giới thiệu tổ em TOÁN CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết đặt tính tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (có dư lượt chia) Biết giải toán có phép chia biết xếp hình tạo thành hình vuông Kĩ : Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài Thái độ: Yêu thích môn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động khởi động (5 phút): Hoạt động học - Bài cũ : Gọi HS lên làm tập - Nhận xét - Giới thiệu : trực tiếp - HS đặt tính theo cột dọc Các hoạt động : - HS lên bảng thực phép tính a Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực lớp làm vào nháp 25 phép chia số có hai chữ số cho số có - HS nêu cách thực chữ số (8 phút) * Mục tiêu: Giúp HS nắm đựơc bước thực phép toán chia có dư * Cách tiến hành: a) Phép chia 78 : - 1HS đọc yêu cầu đề - Viết lên bảng: 78 : = ? - Làm vào bảng - Yêu cầu học sinh lên bảng đặt tính thực - Làm vào phép tính lớp làm vào nháp - HS lên bảng sửa - Gọi HS nêu lại cách thực - HS nhận xét b Hoạt động 2: Thực hành (18 phút) * Mục tiêu: Giúp HS biết cách tính đúng, phép chia hết chia có dư - HS đọc đề * Cách tiến hành: - Phát biểu Bài 1: Tính - Mời HS đọc yêu cầu đề bài: - Phần a: Cho HS làm bảng - Phần b: yêu cầu HS tự làm vào - Thảo luận nhóm đôi - Gọi HS lên bảng sửa - Làm vào vở, HS lên bảng - Yêu cầu HS nhận xét làm bạn làm bảng Bài 2: Toán giải - Mời HS đọc đề - Đặt hệ thống câu hỏi để HS tìm cách giải Bài giải Ta có 33 : = 16 (dư 1) Số bàn có học sinh ngồi 16 bàn, học sinh nên cần thêm bàn + Lớp học có HS? + Loại bàn lớp loại bàn nào? Vậy số bàn cần có là: + Bài toán hỏi gì? - Cho HS thảo luận nhóm đôi 16 + = 17 (bàn) Đáp số: 17 bàn - Yêu cầu lớp vào vở, HS làm - Sửa bảng lớp - Nhận xét kết quả, sửa 26 - HS đọc yêu cầu - Hai nhóm thi làm - HS xếp hình bảng Bài 4: Toán giải - Mời HS đọc yêu cầu - Cho HS lấy hình tam giác xếp hình - Chọn HS xếp xong trước lên bảng xếp hình Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhắc lại nội dung học - Xem lại bài, chuẩn bị sau 27 ... TOÁN BẢNG CHIA I MỤC TIÊU: Kiến th c: Bước đầu thuộc bảng chia vận dụng tính toán, giải toán (có phép chia 9) Kĩ : Th c tốt tập theo chuẩn: Bài (cột 1, 2, 3) ; Bài (cột 1, 2, 3) ; Bài 3; Bài Th i... giải toán có liên quan đến phép chia Kĩ : Th c tốt tập theo chuẩn: Bài (cột 1, 2, 3) ; Bài 2; Bài 3 Th i độ: Yêu th ch môn học Rèn th i độ tích cực, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên:... Cách tiến hành: - Học thuộc th theo hướng dẫn - Mời HS đọc lại th - Tổ chức cho HS học thuộc lòng 10 dòng th - HS đọc thuộc lòng đầu theo cách xoá dần bảng - HS thi đua học thuộc lòng - Cho HS