Giáo án lớp 3 trường TH bình khê II TUAN 13

TUẦN 13 Ngày soạn: Ngày giảng: Thứ TOÁN SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY CỦA SỐ LỚN I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết so sánh số bé phần số lớn Kĩ : Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài (cột a, b) Thái độ: Yêu thích môn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động (5 phút): - Bài cũ : Gọi HS lên làm tập - Nhận xét - Giới thiệu : trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động 1: Nêu ví dụ toán sánh số bé phần số lớn (10 phút) * Mục tiêu: Giúp HS làm quen biết cách sánh số bé phần số lớn * Cách tiến hành: a) Ví dụ - Đưa ví dụ Sách giáo khoa - Lắng nghe quan sát: - Hướng dẫn: trước hết ta tìm xem đoạn CD cm A dài gấp lần đoạn AB C - Yêu cầu HS nêu phép tính để tìm - Chốt lại: Độ dài đoạn thẳng CD gấp lần độ dài đoạn AB Ta nói rằngđộ dài đoạn thẳng AB 1/ độ dài đoạn thẳng CD b) Bài toán - Yêu cầu HS đọc toán - Đưa hệ thống câu hỏi để HS tìm xem toán cho biết gì, hỏi gì? - Yêu cầu HS dựa vào ví dụ để tìm cách giải - Gọi HS lên bảng giải - Chốt lại cách giải Sách giáo khoa cm - HS nêu phép tính - Lắng nghe - HS đọc đề toán - Trả lời theo câu hỏi - HS dựa vào ví dụ để tìm cách giải - HS lên bảng, lớp làm vào b Hoạt động 2: Thực hành (17 phút) * Mục tiêu: Giúp cho HS biết vận dụng để làm toán so sánh số bé phần số lớn * Cách tiến hành: Bài 1: Viết vào ô trống - Mời HS đọc yêu cầu - Mời HS đọc dòng bảng - Cho HS quan sát mẫu - Hướng dẫn HS cách làm mẫu - Mời HS lên bảng làm - Yêu cầu lớp làm vào - Chốt lại Bài 2: Toán giải - Mời HS đọc đề - Cho HS học nhóm đôi - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi HS lên bảng sửa Bài (học sinh khá, giỏi làm cột): Số ô vuông màu xanh phần số ô vuông màu trắng? - Mời HS đọc yêu cầu đề - Cho HS nêu cách làm - Gọi HS lên bảng thi làm nhanh - Nhận xét, chốt lại Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhắc lại nội dung học - Xem lại bài, chuẩn bị sau - HS đọc yêu cầu - HS đọc - quan sát mẫu - Theo dõi - HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào - Chữa vào - HS đọc đề - Học nhóm đôi - Làm vào - HS lên bảng sửa - HS đọc yêu cầu đề - HS nêu - HS lên bảng làm - Cả lớp nhận xét bạn TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU: Kiến thức: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp dân làng Kông Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống thực dân Pháp; trả lời câu hỏi sách giáo khoa Kĩ năng: Bước đầu biết thể tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại Kể lại đoạn câu chuyện Thái độ: Yêu thích môn học * Lưu ý: Học sinh khá, giỏi kể đoạn câu chuyên lời nhân vật * HCM: - Chủ đề: Bác Hồ chăm lo bồi dưỡng hệ trẻ - Nội dung: Sự quan tâm tình cảm Bác Hồ anh Núp-người Tây Nguyên, anh hùng quân đội (liên hệ) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Tranh minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động (5 phút): - Kiểm tra cũ : Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét - Giới thiệu : trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động 1: Luyện đọc (10 phút) * Mục tiêu: Giúp HS bước đầu đọc từ khó, câu khó Ngắt nghỉ câu dài * Cách tiến hành: - Lắng nghe - Đọc mẫu văn với giọng chậm rãi - Đọc thầm theo GV - Viết bảng từ: bok, hướng dẫn HS đọc - Đọc tiếp nối câu - Cho HS luyện đọc câu - HS chia đọan - Cho HS chia đoạn (Theo SGK) - 3HS đọc tiếp nối đọc - Mời HS tiếp nối đọc đoạn đoạn - Cho HS đọc đoạn nhóm - Học nhóm đôi + HS đọc đoạn - HS đọc đoạn + Cả lớp đọc đồng phần đầu đoạn - Thực theo YC GV + Một HS đọc đoạn lại - HS đọc b Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu (15 phút) * Mục tiêu: Giúp HS nắm cốt truyện, hiểu nội dung * Cách tiến hành: - Đọc thầm đoạn - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn TLCH - Học cá nhân + Anh Núp cử đâu? - Đọc thầm đoạn - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn TLCH * HCM: Cho ta thấy quan tâm tình cảm Bác Hồ anh Núp - người Tây Nguyên, anh hùng quân đội - Học nhóm đôi + Ở Đại hội anh Núp kể cho dân làng biết gì? + Chi tiết cho thấy Đại hội khâm phục thành tích dân làng Kông Hoa? - HS nêu - Cho HS nêu ý nghĩa truyện c Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố (10 phút) * Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn theo lời nhân vật * Cách tiến hành: - Đọc diễn cảm đoạn hướng dẫn HS đọc - Lắng nghe đọc theo hướng dẫn GV - Cho HS thi đọc đoạn - HS thi đọc diễn cảm đoạn3 - Gọi HS tiếp nối thi đọc đoạn - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt d Hoạt động 4: Kể chuyện (25 phút) * Mục tiêu: HS chọn kể đoạn câu chuyện Người gái Tây Nguyên theo lời nhân vật * Cách tiến hành: - Mời HS đọc yêu cầu - Mời HS đọc thầm đoạn văn mẫu để hiểu yêu cầu - Yêu cầu HS chọn vai, suy nghĩ lời kể - Cho HS tập kể Cho HS thi kể trước lớp - Nhận xét, tuyên dương HS kể hay Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhắc lại nội dung học - Xem lại bài, chuẩn bị sau - HS thi đọc đoạn -1 HS đọc yêu cầu -1HS đọc đoạn văn mẫu - Từng cặp HS kể - HS thi kể chuyện trước lớp - Nhận xét Ngày soạn: Ngày giảng: Thứ CHÍNH TẢ (Nghe - Viết) ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY I MỤC TIÊU: Kiến thức : Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xuôi Kĩ năng: Làm BT điền tiếng có vần iu/uyu (BT2) Làm BT (3) a/b tập phương ngữ giáo viên soạn Thái độ : Cẩn thận viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt * MT: Giáo dục học sinh yêu cảnh đẹp thiên nhiên đất nước ta, từ thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường (trực tiếp) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh : Bảng con, đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động khởi động (5 phút): - Yêu cầu học sinh viết bảng số từ - Nhận xét, đánh giá chung - Giới thiệu : trực tiếp Các họat động : a Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết (15 phút) * Mục tiêu: Giúp HS nghe - viết tả vào Hoạt động học * Cách tiến hành: Hướng dẫn HS chuẩn bị - Đọc toàn viết tả - Yêu cầu HS đọc lại viết - Hướng dẫn HS nhận xét đoạn viết hệ thống câu hỏi: + Đêm trăng Hồ Tây đẹp nào? + Bài viết có câu? + Những chữ phải viết hoa? Vì phải viết hoa chữ đó? - Cho HS tìm từ dễ viết sai hướng dẫn HS viết bảng Đọc cho HS viết vào - Theo dõi, uốn nắn - Cho HS đổi kiểm tra chéo - Yêu cầu HS tự chữa lỗi bút chì - Nhận xét viết HS - Hướng dẫn HS chữa lỗi tả b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập (12 phút) * Mục tiêu: Giúp HS tìm tiếng có vần iu/uyu Và biết giải câu đố * Cách tiến hành: Bài tập 2: Điền vào chỗ trống iu hay uyu - Cho HS nêu yêu cầu đề - Cho nhóm đôi thi làm bài, phải nhanh - Mời đại diện tổ lên đọc kết - Chốt lại: đường khúc khuỷu, gầy khẳng khiu, khuỷu tay Bài tập 3: Chọn phần b: Viết lời giải câu đố - Mời 1HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS làm việc cá nhân, kết hợp với tranh minh họa SGK để giải câu đố - Mời HS thi đua lên bảng viết lời giải câu đố - Nhận xét, chốt lại lời giải - Chốt lại Câu b) Con khỉ - chổi - đu đủ Hoạt động nối tiếp (3 phút): * MT: Giáo dục học sinh yêu cảnh đẹp thiên nhiên đất nước ta, từ thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường - Nhắc lại nội dung học Đêm trăng Hồ Tây - Lắng nghe - HS đọc lại - Học cá nhân - Lắng nghe - Phát biểu - Viết bảng - Viết vào - Đổi kiểm tra chéo - Chữa lỗi theo hướng dẫn -1HS đọc yêu cầu đề - Học nhóm đôi - Đại diện tổ trình bày làm - 1HS đọc yêu cầu đề - Làm việc cá nhân để tìm lời giải câu đố - HS thi lên bảng làm nhanh - Xem lại bài, chuẩn bị sau - Cả lớp nhận xét TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết so sánh số bé phần số lớn Kĩ : Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài Thái độ: Yêu thích môn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động (5 phút): - Muốn so ánh số bé phần số lớn - Vài em trả lời ta thực nào? - Nhận xét đánh giá Các hoạt động : a Hoạt động Giới thiệu (1 phút): Luyện tập b Hoạt động 2: Luyện tập (27 phút): * Mục tiêu: Giúp học sinh biết vận dụng để làm toán so sánh số bé phần số lớn * Cách tiến hành: - Cho hs đọc yêu cầu làm tập vào - Lần lượt gọi học sinh lên bảng làm bài, nhận xét, củng cố - HS đọc yêu cầu mẫu Bài 1: Viết vào ô trống (theo mẫu) - Thực phép chia nhẩm - Gọi HS nêu yêu cầu Bài tập điền vào cột bảng trả -Yêu cầu HS tự làm GV theo dõi gợi ý h/s lời: yếu, T 12 : = lần ; viết - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá: Củng cố cách 18 : = lần ; viết so sánh số bé phần só lớn 35 : = lần ; viết 32 : = lần ; viết 70 : = 10 lần ; viết Bài : - Yêu cầu HS đọc toán - Hướng dẫn HS tóm tắt phân tích toán 10 - em đọc toán - Nêu điều toán cho biết điều + Bài toán cho biết gì, hỏi gì? + Bài toán dạng gì? Trâu Bò toán hỏi - Một em lên bảng giải bài, sau lớp bổ sung: Giải : Số bò là: + 28 = 35 ( con) Số bò gấp số trâu số lần là: 35 : = (lần) 28 - Yêu cầu lớp tự làm - Mời học sinh lên giải - Nhận xét chữa Vậy số trâu số bò Đáp số: Bài 3: Hướng dẫn Bài tập - HS đọc toán, lớp phân - Yêu cầu lớp làm vào tích toán tự làm vào - Mời em lên bảng sửa - HS lên bảng chữa bài, lớp bổ - Chấm số em, nhận xét chữa sung Bài 4: Trò chơi thi ghép hình - Tổ chức cho h/s thi đua ghép hình HS thi ghép hình - Nhận xét đánh giá Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn chuẩn bị tiết sau Ngày soạn: Ngày giảng: Thứ TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA I I MỤC TIÊU: Kiến thức : Viết chữ hoa I (1 dòng), Ô, K (1 dòng); viết tên riêng Ông Ích Khiêm (1 dòng) câu ứng dụng: Ít chiu phung phí (1 lần) cỡ chữ nhỏ Kĩ : Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng Thái độ: Có ý thức rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Mẫu chữ viết hoa I, Ô, K Các chữ Ông Ích Khiêm câu tục ngữ viết dòng kẻ ô li Học sinh: Vở tập viết tập một, bảng con, phấn, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động (5 phút): - Hát đầu tiết - Yêu cầu học sinh viết bảng số từ - Viết bảng - Nhận xét, đánh giá chung - Giới thiệu : trực tiếp Các họat động : a Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết bảng (15 phút) * Mục tiêu: Giúp HS viết chữ, hiểu câu ứng dụng * Cách tiến hành: Luyện viết chữ hoa - Cho HS tìm chữ hoa có bài: Ô, I, K - Cho HS nêu cách viết chữ - Viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu HS viết chữ “Ô, I, K” vào bảng HS luyện viết từ ứng dụng - Gọi HS đọc từ ứng dụng: Ông Ích Khiêm - Cho HS nói ông Ích Khiêm - Giới thiệu: Ông Ích Khiêm (1832-1884) quê Quảng Nam, vị quan nhà Nguyễn văn võ toàn tài Con cháu ông có nhiều người liệt sĩ chống Pháp - Yêu cầu HS viết vào bảng con: Ô, I, K Luyện viết câu ứng dụng - Mời HS đọc câu ứng dụng - Cho HS giải thích câu tục ngữ - Két luận: Khuyên người cần phải biết tiết kiệm b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vào tập viết (15 phút) * Mục tiêu: Giúp HS viết chữ, trình bày đẹp vào tập viết * Cách tiến hành: - Yêu cầu HS viết theo mẫu tập viết - Theo dõi, uốn nắn - Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ Mộ Ông Ích Khiêm - Học cá nhân - HS nêu - Quan sát lắng nghe - Viết chữ vào bảng - Đọc tên riêng Ông Ích Khiêm - HS nói - Viết bảng - HS đọc câu ứng dụng - HS giải thích Ô I K Ô I K Ô I K Ông Ích Khiêm Ông Ích Khiêm Ích chiu nhiều phung phí - Nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhắc lại nội dung học - Xem lại bài, chuẩn bị sau TOÁN BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU: Kiến thức: Bước đầu thuộc bảng nhân vận dụng phép nhân giải toán, biết đếm thêm Kĩ : Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài Thái độ: Yêu thích môn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động khởi động (5 phút): - Bài cũ : Gọi HS lên làm tập - Nhận xét - Giới thiệu : trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động: Hướng dẫn HS lập bảng nhân (10 phút) * Mục tiêu: Giúp HS bước đầu thành lập bảng nhân * Cách tiến hành: - Gắn bìa có hình tròn lên bảng yêu cầu HS lấy bìa có chấm tròn hỏi: + hình tròn lấy lần? - Giải thích: lấy lần nên ta lập phép nhân - Gắn tiếp hai bìa lên bảng hỏi tương tự để có x yêu cầu HS tìm cách để tính kết x = 18 Hoạt động học - Quan sát hoạt động GV trả lời: + Lấy lần - Phép nhân: x = - Nêu kết giải thích cách tính - Các phép tính lại yêu cầu HS học nhóm - Học nhóm đôi để tìm kết - Gọi nhóm nêu kết giải thích cách - Đại diện nhóm nêu tính - Đọc bảng nhân học thuộc lòng - Yêu cầu HS đọc bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân theo cách xoá dần che kết b Hoạt động 2: Thực hành (17 phút) * Mục tiêu: Giúp HS biết vận dụng bảng nhân để làm toán * Cách tiến hành: Bài 1:Tính nhẩm - Mời HS đọc yêu cầu đề bài: - HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS tự làm vào SGK - Học cá nhân - Gọi HS đọc kết - HS tiếp nối đọc kết - Nhận xét, chốt kết Bài 2: Tính - Mời HS đọc yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu đề - Cho HS tự nêu cách thực dãy toán - HS nêu - Nhắc lại cho học sinh thực tính từ trái sang phải - Yêu cầu HS lớp làm vào - Làm vào - Gọi HS lên bảng sửa - HS lên bảng sửa - Chốt lại kết Bài 3: Toán giải - Mời HS đọc đề - HS đọc đề - Hỏi: Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - Học sinh trả lời, nhận xét - Yêu cầu lớp tóm tắt làm vào vở, - Cả lớp làm vào vở, em lên bảng em làm bảng lớp làm - Nhận xét, chốt lại: Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ trống - Gọi HS đọc yêu cầu đề - Cho HS nêu cách làm - HS đọc yêu cầu đề - Chia lớp thành nhóm cho em thi đua - HS nêu điền số vào ô trống - Đại diện nhóm lên điền số vào Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhắc lại nội dung học LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ ĐỊA PHƯƠNG DẤU CHẤM HỎI, DẤU CHẤM THAN I MỤC TIÊU: Kiến thức : Nhận biết số từ ngữ thường dùng miền Bắc, miền Nam qua tập phân loại, thay từ ngữ (bài tập 1, tập 2) 10 Kĩ : Đặt dấu câu (dấu chấm hỏi, dấu chấm than) vào chỗ trống đoạn văn (Bài tập 3) Thái độ: Yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động (5 phút): - Bài cũ : Gọi HS lên làm tập - Nhận xét - Giới thiệu : trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động 1: Từ địa phương (15 phút) * Mục tiêu: Giúp cho HS biết dùng số từ ngữ miền Bắc, Trung, Nam * Cách tiến hành: Bài tập 1: Chọn xếp từ ngữ sau vào bảng phân loại - Cho HS đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu đề - Giúp HS hiểu yêu cầu bài: Các từ - Lắng nghe cặp từ có nghĩa giống (bố/ ba; mẹ/ má) - Ycầu HS phải đặt vào bảng phân loại - Gọi HS đọc lại bảng từ nghĩa - Cho HS lớp làm vào - 1HS đọc - Mời HS lên bảng thi làm nhanh - Lớp làm vào - Chốt lời giải - HS lên bảng thi làm + Từ dùng miềm Bắc: bố, mẹ, anh cả, - Chữa vào quả, hoa, dứa, sắn, ngan + Từ dùng miền Nam: ba, má, anh hai, trái, bông, thơm, khóm, mì, vịt xiêm Bài tập 2: Hãy tìm từ nghiã ngoặc đơn nghĩa với từ in - 1HS đọc yêu cầu đề nghiêng - Trao đổi theo nhóm - Mời HS đọc yêu cầu đề - Cho HS trao đổi theo nhóm để tìm từ nghĩa với từ in đậm - Mời HS nối tiếp đọc kết trước lớp - Nối tiếp đọc kết - Nhận xét, chốt lại: - Nhận xét b Hoạt động 2: Dấu chấm hỏi, dấu chấm than (15 phút) * Mục tiêu: Giúp cho em biết đặt dấu chấm hỏi, dấu chấm than đoạn văn cho * Cách tiến hành: 11 Bài tập 3: Điền dấu câu thích hợp vào ô trống - Mở bảng lớp mời HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS đọc thầm - Cho HS chơi trò chơi thi tiếp sức - Nhận xét chốt lới giải Hoạt động nối tiếp : - Nhắc lại nội dung học - Xem lại bài, chuẩn bị sau - HS đọc yêu cầu đề - Đọc thầm - Mỗi đội HS lên thi tiếp sức - Kết quả: + Một người kêu lên; cá heo! A! Cá heo nhảy múa đẹp quá! Có đau không, mình? Lần sau nhảy múa, phải ý nhé! Ngày soạn: Ngày giảng: Thứ TẬP ĐỌC CỬA TÙNG I MỤC TIÊU: Kiến thức : Hiểu nội dung: tả vẽ đẹp kỳ diệu cửa Tùng - cửa biển thuộc miền Trung nước ta; trả lời câu hỏi sách giáo khoa Kĩ : Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ câu văn Thái độ: Yêu thích môn học * MT: Giúp học sinh cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên, từ thêm tự hào quê hương đất nước có ý thức tự giác bào vệ môi trường (trực tiếp) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Tranh minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động (5 phút): - Kiểm tra cũ : Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét - Giới thiệu : trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động 1: Luyện đọc (8 phút) * Mục tiêu: Giúp HS đọc từ, ngắt nghỉ nhịp câu, đoạn văn * Cách tiến hành: - Đọc với giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi, - Lắng nghe tràn đầy cảm xúc ngưỡng mộ - Cho HS luyện đọc câu - Đọc tiếp nối câu - Cho HS tìm từ khó đọc hướng dẫn HS đọc - Tìm từ khó đọc theo hướng từ khó dẫn - Cho HS chia đoạn (Mỗi lần xuống dòng - 1HS chia đoạn 12 đoạn) - Đọc tiếp nối đoạn - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Luyện đọc theo hướng dẫn - Hướng dẫn HS đọc đoạn: Đọc nhấn GV giọng từ in đậm - Cho HS giải thích từ khó SGK - Giải nghĩa từ khó - Cho đọc đoạn nhóm - Đọc đoạn nhóm đôi - Yêu cầu lớp đọc đồng - Cả lớp đọc đồng - Theo dõi, hướng dẫn em đọc b Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu (15 phút) * Mục tiêu: Giúp HS hiểu nội dung trả lời câu hỏi SGK * Cách tiến hành: - Mời HS đọc thầm đoạn 1; trả lời câu - 1HS đọc thầm đoạn hỏi: - Học nhóm đôi + Cửa Tùng đâu? - Học cá nhân + Cả hai bên bờ sông Bến Hải có đẹp? - Đọc thầm đoạn - Mời HS đọc thầm đoạn hỏi - Học nhóm đôi + Thế “Bà chúa bãi tắm” - HS đọc thầm đoạn 2, - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, - HS thảo luận - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm Câu hỏi: - Đại diện tổ đứng lên phát + Sắc màu nước biển Cửa Tùng có đẹp? biểu ý kiến tổ + Người xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng với gì? - Lắng nghe - Chốt lại: Nước biển thay đổi lần ngày - Cá nhân phát biểu - Đặt câu hỏi ND bài: Bài vă tả cảnh gì? Bài văn tả vẻ đẹp Cửa Tùng - cửa biển miền Trung nước ta - Học sinh trả lời * MT: Chúng ta phải làm bãi biển ngày đẹp? c Hoạt động 3: Luyện đọc lại (8 phút) * Mục tiêu: Giúp em đọc diễn cảm * Cách tiến hành: - Lắng nghe - Đọc diễn cảm đoạn - HS thi đọc đoạn - Cho HS thi đọc lại đoạn - HS tiếp nối thi đọc - Mời HS thi đọc ba đoạn - Nhận xét nhóm đọc đúng, đọc hay Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhắc lại nội dung học - Xem lại bài, chuẩn bị sau -Toán LUYÊN TẬP I MỤC TIÊU: 13 Kiến thức: Thuộc bảng nhân vận dụng giải toán (có phép nhân 9) Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân qua ví dụ cụ thể Kĩ : Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài (dòng 3,4) Thái độ: Yêu thích môn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động khởi động (5 phút): - Bài cũ : Gọi HS lên làm tập - Nhận xét - Giới thiệu : trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động 1: Làm 1, 2, (18 phút) * Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại việc thực phép tính nhẩm, tính giá trị biểu thức * Cách tiến hành: Bài 1: Phần a: Tính nhẩm - Cho HS làm vào Sách giáo khoa - Gọi HS nối tiếp đọc kết Phần b: - Cho HS làm vào - Gọi HS lên bảng điền kết - Cho HS nhận xét thứ tự thừa số kết chúng - Chốt lại: Khi đổi chỗ thừa số phép nhân tích không thay đổi Bài 2: Tính - Mời HS đọc yêu cầu đề - Cho HS nêu cách thực - Yêu cầu HS lớp tự suy nghĩ làm - Mời HS lên bảng làm - Nhận xét, chốt lại Bài (dòng 3; 4): Viết kết phép nhân vào chỗ trống: - Cho HS làm vào sách giáo khoa (chỉ điền bảng nhân 9) - Gọi HS đọc kết - Nhận xét sai sau lần học sinh đọc b Hoạt động 2: Làm (6 phút) * Mục tiêu: Củng cố cách giải toán có lời 14 Hoạt động học - Làm vào Sách giáo khoa - HS nối tiếp đọc kết - Học cá nhân - HS lên bảng điền kết quả, HS làm cột - Nhận xét - HS đọc yêu cầu đề - HS nêu - Cả lớp làm - HS lên bảng sửa - Cả lớp nhận xét - Học cá nhân - Nhiều em tiếp nối đọc kết văn * Cách tiến hành: - Mời HS đọc đề - Cho HS thảo luận nhóm đôi - Yêu cầu HS lớp làm vào - Gọi HS lên bảng thi làm nhanh - HS đọc đề - Thảo luận nhóm đôi - Làm vào - HS lên bảng thi làm nhanh Bài giải Số xe ô tô đội lại là: x = 27 (xe) Số xe ô tô công ti có là: 10 + 27 = 37 (xe) Đáp số: 27 xe ô tô - Nhận xét, chốt lại Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhắc lại nội dung học - Xem lại bài, chuẩn bị sau Ngày soạn: Ngày giảng: Thứ CHÍNH TẢ ( Nghe - Viết) VÀM CỎ ĐÔNG I MỤC TIÊU: Kiến thức : Nghe - viết tả; trình bày khổ thơ, dòng thơ chữ Kĩ năng: Làm BT điền tiếng có vần it/uyt (BT2) Làm BT (3) a/b Bài tập phương ngữ giáo viên soạn Thái độ : Cẩn thận viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt * MT: Giáo dục học sinh yêu cảnh đẹp thiên nhiên đất nước ta, từ thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường (trực tiếp) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh : Bảng con, đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động khởi động (5 phút): - Yêu cầu học sinh viết bảng số từ - Nhận xét, đánh giá chung - Giới thiệu : trực tiếp Các họat động : a Hoạt động 1: Hướng dẫn HS chuẩn bị (15 phút) * Mục tiêu: Giúp HS nghe viết vào 15 Hoạt động học * Cách tiến hành: Hướng dẫn HS chuẩn bị - Đọc hai khổ đầu - Mời HS đọc lại - Hướng dẫn HS nắm nội dung cách trình bày câu ca dao hệ thống câu hỏi: + Nội dung viết nói lên điều gì? + Những chữ phải viết hoa? Vì sao? + Nên bắt đầu viết dòng thơ từ đâu? - Cho HS tìm từ khó hướng dẫn HS viết bảng từ khó: Vàm Cỏ Đông, có biết, gọi, tha thiết, phe phẩy - Đọc cho viết vào - Yêu cầu HS đổi bắt lỗi chéo - nhận xét 5-7 viết HS - Hướng dẫn HS chữa lỗi b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập (12 ph) * Mục tiêu: Giúp HS làm tập SGK * Cách tiến hành: Bài tập 2: Điền vào chỗ trống it hay uyt - Cho HS nêu yêu cầu đề - Cho HS học nhóm đôi - Mời HS lên bảng thi làm nhanh - Yêu cầu HS làm sai chữa vào - Chốt lời giải đúng: Huýt sáo, hít thở, ngã, đứng sít vào Bài tập 3: Chọn phần b: Tìm tiếng ghép với tiếng sau: - Mời HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS học nhóm đôi - Chia bảng lớp làm phần cho đội chơi trò tiếp sức - Nhận xét, đánh giá làm HS Hoạt động nối tiếp (3 phút): * MT: Giáo dục học sinh yêu cảnh đẹp thiên nhiên đất nước ta, từ thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường - Nhắc lại nội dung học - Xem lại bài, chuẩn bị sau Sông Vàm Cỏ Đông - Lắng nghe - HS đọc - Học cá nhân - Lắng nghe - Viết bảng - Viết vào - Đổi bắt lỗi chéo - Chữa lỗi tả - HS đọc yêu cầu đề - Học nhóm đôi - HS lên bảng thi làm - Chữa vào - 1HS đọc yêu cầu đề - Học nhóm đôi - đội thi tiếp sức TẬP LÀM VĂN 16 VIẾT THƯ I MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố kiến thức viết thư Kĩ năng: Biết viết thư ngắn theo gợi ý Thái độ: Yêu thích môn học * KNS: - Rèn kĩ năng: Giao tiếp: ứng xử văn hóa Thể cảm thong Tư sáng tạo - Phương pháp: Trình bày ý kiến cá nhân Hoàn tất nhiệm vụ, thực hành viết thư để làm quen với bạn II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập Sưu tầm tranh ảnh quê hương, đất nước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động : - Bài cũ : Gọi HS lên làm tập Nhận xét - Giới thiệu : Trong học này, em viết thư gửi cho bạn miềm Nam (hoặc miền Bắc, miền Trung) để làm quen với bạn hẹn bạn thi đua học tốt Các hoạt động : a Hoạt động 1: Hướng dẫn HS phân tích đề (10 phút) * Mục tiêu: Giúp cho HS biết điều viết thư * Cách tiến hành: - HS đọc yêu cầu - Mời HS đọc yêu cầu - Học cá nhân - Hỏi: Bài tập yêu cầu em viết thư cho ai? - Hướng dẫn thêm: Trước viết thư em cần chuẩn bị rõ: + Em viết thư cho bạn tên gì? + Ở tỉnh nào? - Học nhóm + Ở miền nào? - Treo bảng phụ ghi sẵn câu hỏi yêu cầu HS học nhóm + Mục đích viết thư gì? + Những nội dung thư? - Đại diện nhóm trả lời + Hình thức thư nào? -1 HS đứng lên nói - Gọi HS trình bày - Cho HS nói tên, địa người em muốn viết thư - Mời HS nói mẫu phần lí viết thư - Cả lớp nhận xét 17 phần tự giới thiệu - Nhận xét, sửa chữa cho em b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết thư (17 phút) * Mục tiêu: Giúp em biết viết thư hoàn chỉnh * Cách tiến hành: Yêu cầu HS viết thư vào - Theo dõi em làm bài, giúp đỡ HS - Gọi HS đọc viết - Nhận xét, tuyên dương viết hay Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhắc lại nội dung học - Xem lại bài, chuẩn bị sau - Viết thư vào - HS đọc viết mình: Hương thân mến! Đầu tiên, tớ chúc Hương mạnh khoẻ, đạt nhiều điểm chín, điểm mười Hương ơi, dạo cậu có hay gửi dự thi cho Toán Tuổi thơ không? Chắc có, tớ biết Hương say mê đọc báo mà Ở này, lớp tớ mê báo Toán, tháng đến ngày 25 lớp tớ lại sôi hẳn lên đọc báo Mà đến ngày sinh nhật báo Hương ơi, tớ có ý kiến này, thi đua học tập để mừng sinh nhật báo Bọn cố gắng để đạt nhiều điểm tốt Riêng tớ cố gắng để thành viên Câu lạc nhà toán học nhỏ Hương giúp đỡ tớ với Tớ vui có thêm người bạn Hương Cậu nhớ viết thư cho sớm Tạm biệt bạn thân mến! Thân Nguyễn Thị Hoa - Cả lớp nhận xét TOÁN GAM (g) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết gam đơn vị đo khối lượng liên hệ gam ki-lôgam Biết đọc kết cân vật đĩa đồng hồ Biết tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng gam Kĩ : Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài Thái độ: Yêu thích môn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ 18 Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động khởi động (5 phút): - Bài cũ : Gọi HS lên làm tập - Nhận xét - Giới thiệu : trực tiếp Các hoạt động : a Hoạt động 1: Giới thiệu gam (8 phút) * Mục tiêu: Giúp HS biết g đơn vị đo khối lượng, biết mối quan hệ g kg * Cách tiến hành: - Yêu cầu HS nêu đơn vị đo khối lượng học - Nêu: Để đo khối lượng vật nhẹ kg ta có đơn vị đo nhỏ kg g.Gam đơn vị đo khối lượng - Cho HS biết 1000g = kg - Giới thiệu cân 1g, 2g, 5g, 10g, 20g - Giới thiệu cân đĩa, cân đồng hồ cân mẫu gói hàng cho học sinh quan sát b Hoạt động 2: Thực hành (18 phút) * Mục tiêu: Giúp HS biết đọc kết cân nặng đĩa cân hay cân đồng hồ * Cách tiến hành: Bài 1: Quan sát cân nêu khối lượng đồ vật - Mời HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát hình minh họa tập để đọc số cân vật - Gọi HS trả lời miệng - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi HS đứng lên đọc kết - Nhận xét, chốt lại Bài 2: Quan sát cân đồng hồ nêu khối lượng - Mời HS đọc yêu cầu đề - Cho HS quan sát hình vẽ - Lưu ý HS chiều quay kim khối lượng trùng với chiều quay kim đồng hồ - Cho HS tự nhẩm nêu kết - Chốt lại kết Bài 3: Tính (theo mẫu) - Mời HS đọc yêu cầu đề - Cho HS quan sát mẫu 19 Hoạt động học - HS nêu: Ki-lô-gam - Lắng nghe - Quan sát - Quan sát theo dõi giáo viên cân - HS đọc yêu cầu - Quan sát đọc kết - Tiếp nối đọc kết - Cả lớp làm vào - HS đọc kết - HS đọc yêu cầu đề - Quan sát hình vẽ - Quan sát cân đồng hồ - HS đứng lên đọc kết - HS đọc yêu cầu đề - Quan sát mẫu học cá nhân - Cả lớp làm vào - Yêu cầu HS làm lại vào - Gọi HS lên bảng sửa - Nhận xét, chốt lại: Bài 4: Toán giải - Yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS lên bảng làm thi làm - Nhận xét, chốt lại Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhắc lại nội dung học - Xem lại bài, chuẩn bị sau - HS lên bảng làm - Nhận xét - HS đọc yêu cầu đề - Làm vào - HS lên thi đua sửa - Cả lớp nhận xét 20 ... giao hoán phép nhân qua ví dụ cụ th Kĩ : Th c tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài (dòng 3, 4) Th i độ: Yêu th ch môn học Rèn th i độ tích cực, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo. .. Cả lớp nhận xét TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến th c: Biết so sánh số bé phần số lớn Kĩ : Th c tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài Th i độ: Yêu th ch môn học Rèn th i độ tích cực, sáng... bị sau TOÁN BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU: Kiến th c: Bước đầu thuộc bảng nhân vận dụng phép nhân giải toán, biết đếm th m Kĩ : Th c tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài Th i độ: Yêu th ch môn