Giáo án lớp 3 trường TH bình khê II TUAN 21

TUẦN 21 Ngày soạn: Ngày giảng: Thứ TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết cộng nhẩm số tròn trăm, tròn nghìn có đến bốn chữ số giải toán hai phép tính Kĩ năng: Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài Thái độ: Yêu thích môn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ (5 phút): - Kiểm tra cũ: Gọi học sinh lên sửa tập tiết trước - Nhận xét - Giới thiệu mới: trực tiếp 2.Bài mới: a Cộng nhẩm (10 phút) Bài 1: Tính nhẩm - Mời HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi HS trả lời miệng: 5000 +1000 =6000 6000 +2000 =8000 - Nhận xét, chốt lại Bài 2: Tính nhẩm (theo mẫu) - Mời HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu 1HS thi làm - Yêu cầu HS lớp làm vào 2000 + 400 =2400 9000 + 900 = 9900 300 + 4000 =4300 - Nhận xét, chốt lại b Thực phép tính giải toán văn (15 phút) Bài 3: Đặt tính tính - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm vào đổi kiểm tra chéo Hoạt động học sinh - Học sinh hát đầu tiết - em thực - Nhắc lại tên học - HS đọc yêu cầu đề - Cả lớp làm vào - HS nối tiếp đọc kết 4000 +5000 =9000 8000 +2000 =10000 - Nhận xét - HS đọc đề - HS thi làm - Cả lớp làm vào 600 + 5000 =5600 7000 + 800 =7800 - Nhận xét - HS đọc yêu cầu - Làm đổi kiểm tra chéo - Gọi HS lên sửa Bài 4: Toán giải - Gọi HS đọc đề + Bài toán cho biết gì? - HS lên sửa - HS đọc đề + Một cửa hàng buổi sáng bán 432l dầu, buổi chiều bán gấp đôi buổi sáng + Bài toán hỏi gì? + Hỏi hai buổi cửa hàng bán lít dầu? + Để biết hai buổi cửa hàng bán + Ta phải biết số lít dầu lít dầu ta cần biết gì? buổi bán - Gọi HS lên bảng tóm tắt, HS lên - HS lên bảng bảng giải - Yêu cầu HS lớp làm vào - Cả lớp làm vào - Nhận xét, chốt lại - Nhận xét Bài giải Số lít dầu cửa hàng bán buổi chiều là: 432 x = 846 (l) Số lít dầu cửa hàng bán hai buổi là: 432 + 864 = 1296 (l) Đáp số: 1296 l dầu Củng cố dặn dò (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I MỤC TIÊU: Kiến thức : Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo Kĩ : Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ Trả lời câu hỏi sách giáo khoa Kể lại đoạn câu chuyện Thái độ: Yêu thích môn học * Lưu ý: Riêng học sinh khá, giỏi biết đặt tên cho đoạn câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Tranh minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ (5 phút): - Hát đầu tiết - Kiểm tra cũ: Gọi học sinh đọc - em thực theo yêu cầu trả lời câu hỏi sách giáo khoa giáo viên - Nhận xét - Giới thiệu bài: trực tiếp - Nêu lại tên học 2.Bài mới: a Hoạt động 1: Luyện đọc (22 phút) - Đọc mẫu văn - Cho HS xem tranh minh họa SGK - Cho HS luyện đọc câu - Cho HS chia đoạn (5 đoạn SGK) - Cho HS đọc đoạn trước lớp - Cho HS giải thích từ mới: đốn củi, vỏ trứng, triều đình, lẩm nhẩm, mỉm cười, nhàn rỗi - Cho HS đọc đoạn nhóm - Cho HS đọc đồng b Hướng dẫn tìm hiểu (18 phút) + Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham học nào? + Nhờ chăm học tập, Trần Quốc Khái thành đạt nào? + Trần Quốc Khái sứ Trung Quốc, vua Trung Quốc nghĩ cách để thử tài sứ thần Việt Nam? c Luyện đọc lại, củng cố (10 phút) - Đọc diễn cảm đoạn - Cho HS thi đọc đoạn trước lớp - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt d Kể chuyện (15 phút) a) Đặt tên cho đoạn câu chuyện - Mời HS đọc yêu cầu tập mẫu - Nhắc nhở em đặt tên ngắn ngọn, thể nội dung - Gọi HS tiếp nối đặt tên cho đoạn 1, 2, 3, 4, - Nhận xét chốt lại Cậu bé ham học – Thử tài – Tài trí Trần Quốc Khái – Xuống đất an toàn – Truyền nghề cho dân b) Kể lại đoạn câu chuyện - Cho HS tập kể nhóm đôi - Mời HS tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện - Nhận xét bạn kể tốt Củng cố dặn dò (5 phút): - Nhắc lại nội dung học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau - Đọc thầm theo - Quan sát tranh - Đọc tiếp nối câu - HS chia đoạn - Đọc tiếp nối đoạn - Giải thích từ - Đọc nhóm đôi - Đọc đồng - Đọc thầm trả lời câu hỏi - Nhận xét, bổ sung - Đọc thầm theo - 3HS thi đọc - Nhận xét - HS đọc yêu cầu - Phát biểu - Tập kể nhóm đôi - HS thi kể - Lớp nhận xét Ngày soạn: Ngày giảng: Thứ CHÍNH TẢ(Nghe - Viết) ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I MỤC TIÊU: Kiến thức : Nghe - viết tả; trình bày văn xuôi Kĩ : Làm Bài tập (2) a/b Bài tập tả phương ngữ giáo viên soạn Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sáng, đa dạng tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ (5 phút): - Hát đầu tiết - Kiểm tra cũ: Yêu cầu học sinh viết - Học sinh viết bảng bảng số từ tiết trước - Nhận xét, đánh giá chung - Giới thiệu mới: trực tiếp - Nhắc lại tên học 2.Bài mới: a Hướng dẫn học sinh nghe - viết tả (20 phút) F Hướng dẫn HS chuẩn bị - Đọc thầm theo - Đọc toàn viết tả - HS đọc - Yêu cầu HS đọc lại đoạn viết - Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung đoạn - Phát biểu viết cách viết hệ thống câu hỏi: + Nội dung đoạn văn nói lên điều gì? + Tên riêng viết nào? - Hướng dẫn HS viết bảng chữ - Viết bảng từ dễ viết sai dễ viết sai - Viết vào F Viết tả: - Đọc cho HS viết vào - Theo dõi, uốn nắn cách cầm bút, cách - Bắt lỗi chéo ngồi viết - Chữa lỗi sai - Yêu cầu HS đôỉ bắt lỗi chéo - Nhận xét từ nhận xét viết HS - Cho HS chữa lỗi vào cuối - Nhận xét nhắc nhở viết tả phải sạch, đẹp b Hướng dẫn học sinh làm tập (10 phút) Bài tập 2: Chọn phần b: Đặt chữ in đậm dấu hỏi hay dấu ngã? - Cho HS nêu yêu cầu đề - Yêu cầu HS làm cá nhân - Treo bảng phụ gọi HS lên bảng thi làm - Gọi HS đọc đoạn viết hoàn chỉnh - Nhận xét, chốt lại Củng cố dặn dò (5 phút): - Nhắc lại nội dung học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau - HS đọc yêu cầu đề - Làm cá nhân - HS lên bảng thi làm - HS đọc lại đoạn văn - Nhận xét TOÁN PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết trừ số phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính tính đúng) Kĩ năng: Biết giải toán có lời văn (có phép trừ số phạm vi 10 000) Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2b; Bài 3; Bài Thái độ: Yêu thích môn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ (5 phút): - Học sinh hát đầu tiết - Kiểm tra cũ: Gọi học sinh lên sửa - em thực tập tiết trước - Nhận xét - Giới thiệu mới: trực tiếp - Nhắc lại tên học 2.Bài mới: a Giới thiệu phép trừ (8 phút) - Viết lên bảng phép trừ: 8651 – 3917 - Quan sát - Yêu cầu lớp thực phép tính - Thực phép tính nháp nháp - Gọi HS lên bảng thực - HS lên bảng làm tính - Gọi HS nêu cách tính - HS nêu - Hỏi: Muốn trừ số có bốn chữ số cho số - HS đứng lên đọc lại quy tắc: có đến chữ số ta làm nào? “Muốn trừ số có bốn chữ số cho số có bốn chữ số, ta viết số bị trừ viết số trừ cho chữ số hàng đơn vị thẳng hàng với chữ số hàng đơn b Thực hành (20 phút) Bài 1: Tính - Mời HS đọc yêu cầu đề - Cho HS làm vào bảng - Sửa sai cho HS Bài 2b: Đặt tính tính - Gọi HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu lớp làm vào đổi kiểm tra chéo - Mời HS lên làm bảng - Nhận xét, chốt lại Bài 3: Toán giải - Mời HS đọc đề - Nêu câu hỏi: + Cửa hàng có kg đường? + Cửa hàng bán kg? + Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu HS làm vào - Cho HS lên bảng thi làm nhanh (mỗi HS làm cách) Bài giải Cửa hàng lại số mét vải là: 4283 – 1635 = 2648 (m) Đáp số: 2648 m vải Bài 4: Vẽ đọan thẳng - Mời HS đọc yêu cầu - Gọi HS nhắc lại cách tìm trung điểm - Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS lên bảng thi làm nhanh - Nhận xét, tuyên dương bạn tìm đúng, xác Củng cố dặn dò (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau vị, chữ số hàng chục thẳng hàng với chữ số hàng chục, chữ số hàng trăm thẳng hàng với chữ số hàng trăm, chữ số hàng nghìn thẳng cột với chữ số hàng nghìn” - HS đọc yêu cầu đề - HS làm vào bảng - HS đọc yêu cầu đề - Cả lớp làm vào - HS lên bảng - HS đọc đề - HS trả lời - Làm vào - HS lên bảng thi làm nhanh - HS đọc yêu cầu - HS phát biểu - Cả lớp làm vào - HS lên bảng thi làm nhanh - Nhận xét Ngày soạn: Ngày giảng: Thứ TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA O - Ô - Ơ I MỤC TIÊU: Kiến thức: Viết tương đối nhanh chữ hoa Ô (1 dòng), L, Q (1 dòng) viết tên riêng: Lãn Ông (1 dòng) câu ứng dụng: Ổi Quảng Bá say lòng người (1 lần) chữ cỡ nhỏ Kĩ năng: Có kĩ viết đúng, viết đều, viết đẹp Thái độ: Yêu thích môn học; có thức “Rèn chữ, giữ vở”; tích cực, sáng tạo, hợp tác * MT: Giáo dục tình yêu quê hương, đất nước qua câu ca dao : Ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây Hàng đào tơ lụa làm say lòng người (trực tiếp) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Mẫu chữ viết hoa O (Ô, Ơ), chữ Lãn Ông câu tục ngữ viết dòng kẻ ô li Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ (5 phút): - Yêu cầu học sinh viết bảng số - Hát đầu tiết từ - Viết bảng - Nhận xét, đánh giá chung - Giới thiệu : trực tiếp - Nhắc lại tên học 2.Bài mới: a Hướng dẫn học sinh viết bảng (10 phút) * Luyện viết chữ hoa - Cho HS tìm chữ hoa có bài: - HS tìm phát biểu L, Ô, Q, B, H, T, Đ - Cho HS nhắc lại cách viết hoa chữ: O, - HS nêu cách viết Ô, Ơ, Q, T - Viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại - Quan sát \ cách viết chữ - Yêu cầu HS viết chữ O, Ô, Ơ, Q, T vào bảng * Luyện viết từ ứng dụng - Gọi HS đọc từ ứng dụng: Lãn Ông - Cho HS nói Hải thượng Lãn Ông - Giới thiệu: Hải Thượng Lãn Ông Lê Hữu Trác (1710 – 1791) lương y tiếng, sống vào cuối đời nhà Lê Hiện nay, phố cổ thủ đô Hà Nội mang tên Lãn Ông - Yêu cầu HS viết vào bảng con: Lãn Ông * Luyện viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng - Yêu cầu HS nêu ý nghĩa câu ca dao - Giải thích câu ca dao: Ca ngợi sản vật quý, tiếng Hà Nội Hà Nội có ổi Quảng Bá cá Hồ Tây ngon, có lụa phố hàng Đào đẹp đến say lòng người - Cho HS viết bảng *MT: Giáo dục tình yêu quê hương, đất nước qua câu ca dao Chúng ta phải có ý thức giữ gìn phát huy đặc sản danh lam tiếng đất nước b Hướng dẫn học sinh viết vào tập viết (17 phút) - Nêu yêu cầu: + Viết chữ Ô: dòng cỡ nhỏ + Viết chữ L, Q: dòng + Viế chữ Lãn Ông: dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ lần - Yêu cầu HS viết vào - Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ - Thu để chấm - Nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp Củng cố dặn dò (3 phút): - Nhắc lại nội dung học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau - Viết bảng - HS đọc câu ứng dụng - HS nêu - Lắng nghe - Viết bảng con: Lãn Ông TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết trừ nhẩm số tròn trăm, tròn nghìn có đến bốn chữ số Kĩ năng: Biết trừ số có đến bốn chữ số giải toán hai phép tính Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài (giải cách) Thái độ: Yêu thích môn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ (5 phút): - Học sinh hát đầu tiết - Kiểm tra cũ: Gọi học sinh lên sửa - em thực tập tiết trước - Nhận xét - Giới thiệu mới: trực tiếp - Nhắc lại tên học 2.Bài mới: a Tính nhẩm (10 phút) Bài 1: Tính nhẩm - Mời HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm vào - Cả lớp làm vào - Gọi HS trả lời miệng - HS nối tiếp đọc kết quả: 7000 – 2000 = 5000 ;6000 – 4000 = 2000 - Nhận xét, chốt lại 9000 – 1000 = 8000;10000 - 8000 = 2000 - Nhận xét Bài 2: Tính nhẩm (Theo mẫu) - Mời HS đọc yêu cầu đề - HS đọc đề - Yêu cầu HS thi làm nhanh - HS thi làm nhanh - Yêu cầu HS lớp làm vào - Cả lớp làm vào - Nhận xét, chốt lại - Nhận xét - Nhận xét làm HS 3600 – 600 =3000; 6200 –4000 =2200 7800 –500 =7300; 4100 – 1000 = 3100 9500 – 100 =9400 ; 5800 – 5000 = 800 b Giải toán (18 phút) Bài 3: Đặt tính tính - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Cho HS làm vào đổi - Làm đổi kiểm tra chéo kiểm tra chéo - HS lên sửa - Gọi HS lên sửa Bài 4: Toán giải (1 cách, riêng học sinh khá, giỏi giải cách) - HS đọc đề - Gọi HS đọc đề - Học nhóm - Cho học nhóm để tìm cách giải - HS lên bảng giải - Gọi 1HS lên bảng giải - Cả lớp làm vào - Yêu cầu HS lớp làm vào - Nhận xét - Nhận xét, tổng kết, tuyên dương Cách (học sinh khá, giỏi làm): Cách 1: Số ki-lô-gam muối hai lần chuyển Số ki-lô-gam muối lại sau là: chuyển lần đầu là: 2000 + 1700 = 3700 ( kg ) 4720 -2000 =2720 ( kg ) Số ki-lô-gam muối lại là: Số ki-lô-gam muối lại sau chuyển lần sau là: 2720- 1700=1020 ( kg ) Đáp số: 1020 kg Củng cố dặn dò (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau 4720 -3700 =1020 ( kg ) Đáp số: 1020 kg LUYỆN TỪ VÀ CÂU NHÂN HÓA ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI : Ở ĐÂU? I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nắm cách nhân hóa (Bài tập 2) Kĩ năng: Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi “Ở đâu?” (Bài tập 3) Trả lời câu hỏi thời gian, địa điểm tập đọc học (Bài tập a/b a/c) Thái độ: Yêu thích môn học; tích cực, sáng tạo, hợp tác * Lưu y: Học sinh khá, giỏi làm toàn Bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ (5 phút): - Hát đầu tiết - Bài cũ: Gọi học sinh lên làm tập tiết - em thực trước - Nhận xét - Nhắc lại tên học - Giới thiệu mới: trực tiếp 2.Bài mới: a.Ôn nhân hoá (13 phút) Bài tập 1: Đọc thơ Ông trời bật lửa - HS đọc yêu cầu đề - Cho HS đọc yêu cầu - HS đọc lớp đọc thầm theo - Gọi HS đọc thơ “ Ông trời bật lửa” - Cả lớp nhận xét - Nhận xét cách đọc HS Bài tập 2: Trong thơ vật nhân hóa? Chúng nhân hóa cách nào? - HS đọc yêu cầu đề - Cho HS đọc yêu cầu - Học nhóm - Yêu cầu HS học nhóm, nhóm làm vào - Gắn lên bảng giấy Ao, - Yêu cầu nhóm làm xong trước dán - Nhận xét, chốt lại 10 + Tả vật từ để người + Nói vật thân mật nói với người b Ôn đặt trả lời câu hỏi Ở đâu? (15 phút) Bài tập 3: Tìm phận câu trả lời câu hỏi Ở đâu? - Mời HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm cá nhân - Học cá nhân - Cho HS thi sửa - HS lên bảng gạch phận TLCH đâu? - Nhận xét, chốt lại: chốt lại lời giải Bài tập 4: Đọc lại “Ở lại với chiến khu” trả lời câu hỏi - HS đọc yêu cầu - Mời HS đọc yêu cầu - Làm cá nhân vào - Yêu cầu HS dựa vào “Ở lại với chiến khu” TLCH - Học nhóm đôi - Cho HS học nhóm đôi - Tiếp nối phát biểu ý kiến - Mời nhiều HS tiếp nối trả lời câu hỏi - Nhận xét - Nhận xét chốt lời giải a) Câu chuyện kể diễn vào thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp, chiến khu b) Trên chiến khu, chiến sĩ liên lạc nhỏ tuổi sống lán c) Vì lo cho chiến sĩ nhỏ tuổi, trung đoàn trưởng khuyên họ trở sống với gia đình - Nhắc nhở HS phải đặt TLCH kiểu câu cho Củng cố dặn dò (3 phút): - Nhắc lại nội dung học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau Ngày soạn: Ngày giảng: Thứ TẬP ĐỌC BÀN TAY CÔ GIÁO I MỤC TIÊU: Kiến thức : Hiểu nội dung: ca ngợi đôi bàn tay kì diệu cô giáo 11 Kĩ : Biết nghỉ sau dòng thơ khổ thơ Trả lời câu hỏi sách giáo khoa; thuộc 2; khổ thơ Thái độ: Yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Tranh minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ (5 phút): - Hát đầu tiết - Kiểm tra cũ: Gọi học sinh đọc - em thực theo yêu cầu trả lời câu hỏi sách giáo khoa giáo viên - Nhận xét - Giới thiệu bài: trực tiếp - Nêu lại tên học 2.Bài mới: a Luyện đọc (8 phút) - Giáo viên đọc diễn cảm toàn - Đọc thầm theo - Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ - 1HS đọc tiếp nối dòng thơ, tìm từ - Cho HS luyện đọc dòng thơ đọc dễ sai đọc theo HD GV - Cho HS phát từ khó đọc hướng - 1HS chia khổ thơ dẫn HS đọc - Cho HS chia khổ thơ (5 khổ lần - Đọc nối tiếp khổ thơ cách dòng khổ) - 1HS giải thích từ - Cho HS đọc khổ thơ trước lớp - Đọc nhóm đôi - Cho HS giải thích từ: phô - Cả lớp đọc đồng thơ - Cho HS đọc khổ thơ nhóm - Cho lớp đọc đồng thơ b Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu (10 phút) - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ Và - Đọc thầm thơ hỏi: - Học nhóm đôi + Từ tờ giấy, cô giáo làm - Thảo luận nhóm gì? - Đại diện nhóm lên trình bày - Cho lớp thảo luận nhóm + Tả tranh gấp cắt dán giấy cô giáo? - Chốt lại: Một thuyền trắng xinh - HS đọc dòng cuối đẹp dập dềnh mặt biển xanh Mặt trời - Phát biểu cá nhân đỏ ối phô tia nắng hồng Đó cảnh biển biếc lúc bình minh - Mời HS đọc lại dòng thơ cuối + Em hiểu hai dòng thơ cuối nào? - KL: Cô giáo khéo tay; bàn tay cô 12 giáo có phép nhiệm màu; bàn tay cô giáo tạo nên bao điều lạ c Học thuộc lòng thơ (8 phút) - Gọi HS đọc lại toàn thơ - Hướng dẫn HS học thuộc lòng thơ theo cách xoá dần bảng - Cho HS thi đua học TL khổ thơ - Mời em thi đua ĐTL thơ - Nhận xét bạn đọc đúng, đọc hay Củng cố dặn dò (5 phút): - Nhắc lại nội dung học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau - HS đọc lại toàn thơ - HTL theo HD GV - Thi đua ĐTL khổ thơ - HS đọc thuộc lòng thơ - Nhận xét TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết cộng, trừ (nhẩm viết) số phạm vi 10 000 Kĩ năng: Giải toán hai phép tính tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ Thực tốt tập theo chuẩn: Bài (cột 1, 2); Bài 2; Bài 3; Bài Thái độ: Yêu thích môn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ (5 phút): - Học sinh hát đầu tiết - Kiểm tra cũ: Gọi học sinh lên sửa - em thực tập tiết trước - Nhận xét - Giới thiệu mới: trực tiếp - Nhắc lại tên học 2.Bài mới: a Thực phép tính (12 phút) Bài 1(cột 1, 2): Tính nhẩm - Mời 1HS đọc yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu đề - Mời HS nhắc lại cách cộng trừ nhẩm - HS nêu miệng cộng trừ nhẩm - Cho chơi trò chơi “Đố dây chuyền” - Cả lớp chơi trò chơi - Nhận xét Bài 2: Đặt tính tính - Mời HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm vào - Tự làm vào 13 - Gọi HS lên bảng làm làm nêu cách tính - Nhận xét, chốt lại b Giải toán văn, tìm x (15 phút) Bài 3: Toán giải - Mời HS đọc đề - Yêu cầu lớp làm vào - Yêu cầu HS lên bảng tóm tắt 1HS làm giải - Nhận xét, chốt lại Bài giải Số trồng thêm là: 948: = 316 (cây) Số trồng tất là: 948 + 316 = 1264 (cây) Đáp số: 1264 Bài 4: Tìm x - Mời HS đọc yêu cầu đề - Hỏi: Cách tìm số hạng chưa biết, cách tìm số bị trừ, cách tìm số trừ? - Yêu cầu HS lớp làm vào - Gọi HS lên bảng thi làm nhanh - Nhận xét, chốt lại Bài 5: Xếp hình (dành cho học sinh khá, giỏi làm thêm thời gian) - Yêu cầu HS lấy hình tam giác tự xếp hình theo mẫu - Gọi HS lên bảng thi xếp nhanh Củng cố dặn dò (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau - HS lên bảng làm làm nêu cách tính - Nhận xét - HS đọc yêu đề - Cả lớp làm vào - HS lên bảng làm - Nhận xét - HS đọc yêu cầu đề - HS trả lời - Cả lớp làm vào - HS lên bảng thi làm nhanh - Nhận xét - Tự xếp hình theo mẫu - HS lên bảng thi xếp nhanh Ngày soạn: Ngày giảng: Thứ CHÍNH TẢ(Nhớ - Viết) BÀN TAY CÔ GIÁO I MỤC TIÊU: Kiến thức : Nhớ - viết tả; trình bày khổ thơ, dòng thơ chữ Kĩ : Làm Bài tập (2) a/b Bài tập tả phương ngữ giáo viên soạn Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sáng, đa dạng tiếng Việt 14 II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ (5 phút): - Hát đầu tiết - Kiểm tra cũ: Yêu cầu học sinh viết - Học sinh viết bảng bảng số từ tiết trước - Nhận xét, đánh giá chung - Giới thiệu mới: trực tiếp - Nhắc lại tên học 2.Bài mới: a Hướng dẫn học sinh nhớ - viết tả (20 phút) F Hướng dẫn HS chuẩn bị - Đọc thầm theo - Đọc lần thơ “Bàn tay cô giáo” - HS đọc - Mời HS đọc thuộc lòng lại thơ - Hướng dẫn HS nắm nội dung cách - Phát biểu trình bày thơ + Mỗi dòng thơ có chữ? + Chữ đầu dòng thơ viết nào? - Viết bảng từ dễ viết sai vào + Nên bắt đầu viết từ ô vở? - Hướng dẫn HS viết bảng bảng - HS đọc thuộc lòng thơ chữ dễ viết sai - Gọi HS đọc thuộc lòng thơ - Nhớ viết vào F Nhớ viết tả: - Đổi bắt lỗi chéo - Yêu cầu HS nhớ viết vào - Theo dõi, uốn nắn cách cầm bút, cách - Chữa lỗi sai ngồi viết - Yêu cầu HS đổi bắt lỗi chéo - Chấm từ nhận xét viết HS - Cho HS chữa lỗi vào cuối - Nhận xét nhắc nhở viết tả phải sạch, đẹp b Hướng dẫn học sinh làm tập (10 phút) Bài tập 2: Chọn phần b: Đặt chữ in đậm dấu hỏi hay dấu ngã? - HS đọc Cả lớp đọc thầm theo - Gọi HS nêu yêu cầu - Học nhóm đôi - Cho HS học nhóm đôi - Cả lớp làm vào - Yêu cầu HS lớp làm vào - Mở bảng phụ gọi HS lên bảng thi làm - HS lên bảng thi làm nhanh nhanh 15 - Nhận xét, chốt lời giải đâu – – – kĩ sư – kĩ thuật – kĩ sư – sản xuất - xã hội - bác sĩ – chữa bệnh Củng cố dặn dò (5 phút): - Nhắc lại nội dung học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau TẬP LÀM VĂN NGHE KỂ NĂNG NIU TỪNG HẠT GIỐNG I MỤC TIÊU: Kiến thức : Biết nói người trí thức vẽ tranh công việc họ làm (Bài tập 1) Kĩ : Nghe - Kể câu chuyện Nâng niu hạt giống (Bài tập 2) Thái độ: Yêu thích môn học; có thức “Rèn chữ - Giữ vở”; tích cực, sáng tạo, hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ (5 phút): - Hát đầu tiết - Bài cũ : Gọi học sinh lên làm tập tiết - em thực trước - Nhận xét - Nhắc lại tên học - Giới thiệu mới: trực tiếp 2.Bài mới: a Nói trí thức (12 phút) Bài tập 1: QS tranh cho biết người trí thức tranh ai, họ làm việc - Mời HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Treo tranh cho HS quan sát: - Quan sát tranh - Mời HS làm mẫu (nói nội dung - Cả lớp theo dõi tranh 1) - Cho HS học nhóm - Học nhóm - Gọi HS trình bày - Đại diện nhóm lên trình bày 16 - Nhận xét chốt lại nôi dung tranh b Nghe - kể (15 phút) Bài tập 2: Nghe kể lại câu chuyện nanâng niu hạt giống - Yêu cầu HS đọc đề gợi ý SGK - Kể câu chuyện lần - Cho HS quan sát tranh ông Lương Định Của - Cả lớp nhận xét - Đặt câu hỏi: + Viện nghiên cứu nhận quà gì? + Vì ông Lương Định Của không đem giao mười hạt giống? + Ông Lương Định Của làm để bảo vệ giống lúa? - Kể chuyện lần lần - Cho HS tập kể chuyện - Gọi HS kể chuyện trước lớp - Hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều nhà nông học Lương Định Của? - Chốt lại: Ông Lương Định Của say mê nghiên cứu khoa học, quý hạt lúa giống Ông nâng niu hạt lúa, ủ chúng người, bảo vệ chúng, cứu chúng khỏi chết giá rét Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Nhắc lại nội dung học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau - Phát biểu - HS đọc - Lắng nghe - QS tranh - Cả lớp nghe - Tập kể nhóm đôi - 1HS kể lại chuyện - 3HS trả lời - Cả lớp nhận xét TOÁN THÁNG - NĂM I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết đơn vị đơn thời gian tháng, năm 17 Kĩ năng: Biết năm có 12 tháng; biết tên gọi tháng năm; biết số ngày tháng; biết xem lịch Thực tốt tập theo chuẩn: Dạng 1, (sử dụng tờ lịch với năm học) Thái độ: Yêu thích môn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ (5 phút): - Học sinh hát đầu tiết - Kiểm tra cũ: Gọi học sinh lên sửa - em thực tập tiết trước - Nhận xét - Giới thiệu mới: trực tiếp - Nhắc lại tên học 2.Bài mới: a Giới thiệu tháng năm số ngày tháng (10 phút) F Giới thiệu tên gọi tháng năm - Treo tờ lịch năm 2013 yêu cầu HS - Quan sát trả lời câu hỏi quan sát tờ lịch trả lời câu hỏi: + Một năm có tháng? + 12 tháng - Ghi tên tháng bảng F Giới thiệu số ngày tháng - Hướng dẫn HS quan sát phần lịch tháng - QS số ngày tháng trong tờ lịch 2012 hỏi: + Tháng Một có ngày?Tháng SGK hai có ngày? … tháng - Trả lời số ngày tháng 11 - Lưu ý: + Tháng có 28 29 ngày + Các tháng khác tháng có 30 - HS thực hành theo GV 31 ngày + Hướng dẫn HS nắm bàn tay thành nắm đấm để trước mặt tính từ trái sang - Chỗ trũng 30 ngày (trừ tháng 2) - Chỗ nhô lên 31 ngày phải b Thực hành (18 phút) Bài 1: Trả lời câu hỏi - Mời HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - YC HS lấy tờ lịch 2011 để bàn - Lấy tờ lịch QS - Cho học nhóm đôi; em hỏi – em đáp - Học nhóm đôi - Gọi số nhóm HS trả lời miệng - số nhóm HS trả lời miệng - Nhận xét, chốt lại Bài 2: Xem lịch trả lời câu hỏi: - Mời HS đọc yêu cầu 18 - Yêu cầu HS xem tờ lịch trả lời câu - HS đọc yêu cầu hỏi - HS trả lời miệng - Gọi HS trả lời miệng - Cả lớp nhận xét - Nhận xét, chốt lại - Nêu lại cách tính số ngày tháng bàn tay Củng cố dặn dò (3 phút): - Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau SINH HOẠT TUẦN 21 I/ MỤC TIÊU: - HS nắm ưu nhược điểm tuần thân, bạn, lớp - Nhận xét tình hình chuẩn bị đồ dùng học tập HS tuần, ý thức học HS II/ LÊN LỚP : Tổ chức : Hát Nhận xét tình hình chung lớp: - Nề nếp : + Thực tốt nề nếp học giờ, đảm bảo độ chuyên cần + Đầu trật tự truy - Học tập : Nề nếp học tập tương đối tốt Trong lớp trật tự ý lắng nghe giảng chưa sôi học tập Học làm tương đối đầy đủ trước đến lớp - Lao động vệ sinh : Đầu em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớp học, sân trường - Thể dục: Các em xếp hàng tương đối nhanh nhẹn, tập động tác - Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đoàn kết với bạn bè *Tuyên dương bạn có thành tích học tập cao tham gia hoạt động như: Phương hướng : - Phát huy ưu điểm đạt tuần vừa qua, khắc phục nhược điểm - Xây dựng đôi bạn tiến - Bổ sung đồ dùng học tập cho đầy đủ với em thiếu - Phối kết hợp với phụ huynh HS rèn đọc, viết làm toán cho HS yếu - Xây dựng đôi bạn giúp học tập - Giáo dục thực tốt ATGT Bầu học sinh chăm ngoan: Vui văn nghệ III/ CỦNG CỐ DĂN DÒ : - Giáo viên nhận xét đánh giá chung, dặn dò HS thi đua học tập - Cần ý đội mũ bảo hiểm học xe máy xe đạp điện 19 ... 12 th ng - Ghi tên th ng bảng F Giới thiệu số ngày th ng - Hướng dẫn HS quan sát phần lịch th ng - QS số ngày th ng trong tờ lịch 2012 hỏi: + Th ng Một có ngày ?Th ng SGK hai có ngày? … th ng... - Cả lớp nhận xét TOÁN TH NG - NĂM I MỤC TIÊU: Kiến th c: Biết đơn vị đơn th i gian th ng, năm 17 Kĩ năng: Biết năm có 12 th ng; biết tên gọi th ng năm; biết số ngày th ng; biết xem lịch Th c... ngày th ng 11 - Lưu ý: + Th ng có 28 29 ngày + Các th ng khác th ng có 30 - HS th c hành theo GV 31 ngày + Hướng dẫn HS nắm bàn tay th nh nắm đấm để trước mặt tính từ trái sang - Chỗ trũng 30 ngày