Giáo án lớp 3 trường TH bình khê II TUAN 27

TUẦN 27 Ngày soạn: Ngày giảng: Thứ Tốn Tiết 131: CÁC SỐ CĨ NĂM CHỮ SỐ I.MỤC TIÊU: - Biết hàng: hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị - Biết viết và đọc số có năm chữ số trường hợp đơn giản (khơng có chữ số giữa) + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài HSHG làm thêm BT4 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Kẻ sẵn bảng lớp có nội dung sau : Hàng Chục nghìn Nghìn Trăm - Bảng phụ kẻ sẵn nội dung tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên 1.Ổn định : 2.Kiểm tra: -GV nhận xét và đánh giá bài kiểm tra HK II 3.Dạy học : * Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Giới thiệu số có chữ số - GV treo bảng phụ có gắn số phần bài học SGK a/ Giới thiệu số 42316 -GV giới thiệu: Coi thẻ ghi số 10000 là chục nghìn, có chục nghìn -GV hỏi: có nghìn ? -Có trăm? -Có chục ? -Có đơn vị ? -GV gọi HS lên bảng viết số chục nghìn, số nghìn, số trăm, số chục, số đơn vị và bảng số b/ Giới thiệu cách viết 42316 -GV dựa vào cách viết số có bốn chữ số, bạn nào viết số có chục ngìn, Chục Đơn vị Hoạt động học sinh -Hát -Lắng nghe -Theo dõi GV giới thiệu -HS quan sát bảng số -Có chục nghìn -Có nghìn -Có trăm -Có chục -Có đơn vị -HS viết số lên bảng theo u cầu -2 HS lên bảng viết HS lớp viết vào giấy nháp (hoặc bảng con) nghìn, trăm, chục đơn vị ? -GV nhận xét / sai và hỏi: Số 42316 có chữ số ? -Khi viết số này, bắt đầu viết từ đâu ? -GV khẳng định: Đó là cách viết số có chữ số Khi viết số có chữ số ta viết từ trái sang phải, hay viết từ hàng cao đến hàng thấp c/ Giới thiệu cách đọc số 42316 -GV bạn nào đọc số 42316 ? -Nếu HS đọc đúng, GV khẳng định lại cách đọc và cho lớp đọc Nếu HS đọc sai GV giới thiệu cách đọc: Bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu -GV hỏi: Cách đọc số 42316 và số 2316 có giống và khác ? -GV viết lên bảng 2357 và 32357, 8759 và 38759; 3876 và 63876 u cầu HS đọc số Hoạt động 2: Luyện tập – thực hành Bài 1: -GV u cầu HS quan sát bảng số thứ nhất, đọc và viết số biểu diễn bảng số -u cầu HS tự làm phần b -Số 42316 có chữ số -Ta trái sang phải, hay viết từ hàng cao đến hàng thấp: hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị -1 -2 HS đọc, lớp theo dõi -HS đọc lại số : 42316 -Giống đọc từ hàng trăm đến hết, khác cách đọc phần nghìn, số 42316 có bốn mươi hai nghìn Số 2316 có hai nghìn -HS đọc cặp -2 HS lên bảng, HS đọc số, HS viết so -HS làm bài vào vở, sau HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra bài - Số 24312 có hai chục nghìn -GV hỏi: Số 24312 có chục nghìn, trăm, chục và đơn vị nghìn, nghìn, trăm, chục và đơn vị ? -Kiểm tra số HS Bài 2: -GV u cầu HS đọc đề bài SGK và -Đọc số và viết số hỏi: Bài tốn u cầu làm ? -HS viết số 68252 và đọc: Sáu -Em đọc số có chục nghìn, nghìn, mươi tám nghìn hai trăm năm mươi trăm, chục, đơn vị hai -1 HS lên bảng làm HS lớp làm -u cầu HS tự làm tiếp bài bài vào -GV chữa bài và cho điểm HS Bài 3: -HS thực u cầu -GV viết số 23116, 12427, 3116, 82427 và số cho HS đọc, sau lần đọc số; GV hỏi lại: Số gồm chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị ? Bài : -GV u cầu HS điền số thiếu vào trống dãy số -GV u cầu HS nhận xét bài làm bạn bảng -GV u cầu HS nêu quy luật dãy số -GV cho HS đọc dãy số bài 4.Củng cố – Dặn dò : -GV: Qua bài học, bạn nào cho biết đọc số có chữ số đọc từ đâu đến đâu? -Tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập luyện tập thêm và chuẩn bị sau -3 HS lên bảng làm ý; HS lớp làm vào -Thực theo u cầu -1 số HS đọc cá nhân, sau lớp đọc đồng -Viết, đọc từ hàng chục nghìn đến hàng nghìn đến hàng trăm đến hàng chục cuối là đọc hàng đơn vị Tập đọc - Kể chuyện Tiết 53: ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HK II (TIẾT 1) I/ MỤC ĐÍCH U CẦU: - Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/phút); trả lời câu hỏi nội dung đọc - Kể lại đoạn câu chuyện Quả táo theo tranh (SGK); biết dùng phép nhân hố để lời kể thêm sinh động; + HS khá, giỏi: Đọc tương đối lưu lốt (tốc độ 65 tiếng/phút); kể toàn câu chuyện II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Phiếu ghi sẵn tên bài tập từ tuần 19 đến tuần 26 HS: SGK, VBT III/ CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động hS Giới thiệu 1p - Nêu mục tiêu tiết học và cách bắt thăm bài tập đọc Kiểm tra tập đọc 13p -17p -Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc - Lần lượt HS gắp thăm bài (khoảng HS), chỗ chuẩn bị phút -Gọi Hs đọc và trả lời câu hỏi nội - Đọc và trả lời câu hỏi dung bài đọc - Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc và trả lời -Theo dõi và nhận xét câu hỏi -Cho điểm trực tiếp HS -Chú ý: Tùy theo số lượng chất lượng HS lớp mà GV định số lượng HS kiểm tra đọc Nội dung này tiến hành tiết ơn tập 1, 2, 3, tuần này Ơn luyện phép so sánh 15 p Bài Gọi HS đọc u cầu - Cho HS quan sát kĩ tranh và đọc phần chữ tranh để hiểu nội dung câu chuyện - u cầu HS làm việc theo nhóm người GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn -Gọi HS nhóm kể tiếp nối nhóm tranh lần -Nhận xét HS kể nội dung câu chuyện, từ ngữ, lời thoại mà HS dùng xem sử dụng phép nhân hóa chưa ? -Tùy theo thời gian, GV cho nhiều lượt HS kể chuyện -Gọi HS kể lại toàn câu chuyện -Gọi Hs nhận xét bạn kể theo tiêu chí nêu -Nhận xét cho điểm HS Củng cố, dặn dò: 4p - Nhận xét tiết học Dặn Hs nhà kể lại chun cho gia đình nghe, luyện đọc để chuẩn bị cho tiết sau - HS đọc u cầu SGK -Quan sát tranh và đọc lời thoại -HS làm việc nhóm - HS kể tiếp nối - Nghe Gv nhận xét HS kể lại toàn câu chuyện -3 HS nhận xét bạn Kể chuyện Tiết 27: ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HK II (TIẾT 2) I/ MỤC ĐÍCH U CẦU: - Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/phút); trả lời câu hỏi nội dung đọc - Nhận biết phép nhân hố, cách nhân hố (BT2b) + HS khá, giỏi: Đọc tương đối lưu lốt (tốc độ 65 tiếng/phút) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV: Phiếu ghi sẵn tên bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26 Bảng lớp chép bài thơ :Em thương HS: VBT III/ CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu 4-5p -Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên bảng Kiểm tra đọc 14p - Tiến hành tương tự tiết Ơn luyện phép nhân hóa 18p Bài - Gọi HS đọc u cầu - GV đọc bài thơ : Em thương Chú ý: giọng đọc tình cảm, thiết tha, trìu mến - Gọi HS đọc phần câu hỏi - u cầu HS làm việc theo nhóm GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn -Gọi nhóm lên bảng làm -Gọi HS nhận xét và nhóm khác bổ sung có ý kiến khác -Gv nhận xét, chốt lại lời giải Tác giả bài thơ u thương, thơng cảm với đứa trẻ mồ cơi, đơn, người ốm yếu khơng nơi nương tựa 4.Củng cố, dặn dò: 5p - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh học thuộc bài thơ Em thươngvà chuẩn bị bài sau -1 Hs đọc u cầu SGK - Nghe Gv đọc sau HS đọc lại - HS đọc phần câu hỏi -Các nhóm thảo luận, ghi nội dung cần thiết phù hợp vào VBT - Nhận xét và bổ sung *********************************************************** Ngày soạn: Ngày giảng: Thứ Tập đọc Tiết 54: ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HK II (TIẾT 3) I/ MỤC ĐÍCH U CẦU: - Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/phút); trả lời câu hỏi nội dung đọc - Báo cáo ba nội dung nêu bài tập 2(vể học tập, lao động, cơng tác khác) + HS khá, giỏi: Đọc tương đối lưu lốt (tốc độ 65 tiếng/phút) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Phiếu ghi sẵn tên bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26 Bảng lớp viết sẵn nội dung báo cáo HS: VBT III/ CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động dạy Giới thiệu 1p - Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài Kiểm tra tập đọc 10-13p -Tiến hành tương tự tiết 3.Ơn luyện trình bày báo cáo 20p Bài -Gọi HS đọc u cầu -2 HS đọc u cầu SGK.Cả lớp theo dõi -u cầu HS mở SGK trang 20 và đọc -2 HS đọc to mẫu báo cáo lại mẫu báo cáo -u cầu báo cáo này có khác với -Khác : u cầu báo cáo hơm +Người báo cáo là chi đội trưởng +Người nhận báo cáo là ( thầy) tổng phải làm? phụ trách +Nội dung thi đua :Xây dựng Đội vững mạnh +Nội dung báo cáo :Về học tập, lao động, thêm nội dung cơng tác khác -u cầu HS làm việc theo nhóm HS -HS làm việc nhóm -Thống kết hoạt động chi (2 bàn và dưới) đội tháng qua HS ghi giấy -Nhắc HS thay từ “Kính gởi” từ nháp “Kính thưa” -GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn -Lần lượt thành viên nhóm -Gọi nhóm trình bày -Gọi HS nhận xét bạn báo cáo báo cáo, bạn nhóm bổ sung, tiêu chuẩn sau: báo cáo đủ thơng tin, rõ sửa chữa cho bạn lời nói , tác phong ràng, rành mạch, đàng hoàng, tự tin và -HS trình bày chọn bạn đóng vai chi đội trưởng giỏi -Sau HS trình bày, HS nhận xét -Cho điểm HS nói tốt 4.Củng cố, dặn dò: 5p -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà viết lại báo cáo vào và chuẩn bị bài sau Tốn Tiết 132: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: - Biết cách đọc, viết số có năm chữ số - Biết thứ tự số có năm chữ số - Biết viết số tròn nghìn (từ 10000 đến 19000) vào vạch tia số + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng viết nội dung tập , HS: SGK, III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên 1.Ổn định : 2.Kiểm tra cũ : 5p -GV kiểm tra bài tập luyện tập thêm tiết 131 3.Dạy học : a Giới thiệu : 2p b/ Luyện tập – thực hành 25p Bài : 6p -GV gọi HS nêu u cầu bài tập -GV u cầu HS tự làm bài Hoạt động học sinh -Hát -2 HS lên bảng làm bài, HS làm bài -Theo dõi GV giới thiệu -HS nêu: Viết số -2HS lên bảng viết số bảng lớp, HS lớp làm bài tập vào -GV u cầu HS nhận xét bài làm bạn - HS lớp theo dõi, nhận xét bảng -GV nhận xét HS -GV số bài tập, u cầu HS -HS đọc theo tay GV đọc Bài 2: 6p -Tiến hành tương tự bài tập Bài 3: 7p -GV hỏi : Bài tập u cầu làm gì? -Bài tập u cầu điền số -GV u cầu HS tự làm bài thích hợp vào trống -3 HS làm bảng làm phần a, b, c HS -GV hỏi làm phầna: Vì em điền 36522 lớp làm bài vào vào sau 36521 -Vì dãy số này bắt đầu 36520, tiếp sau là 36521, là dãy số tự nhiên liên tiếp số 36520, -Hỏi tương tự với HS làm phần b và c sau 36521 ta phải điền 36522 -u cầu HS lớp đọc dãy số -HS đọc dãy số Bài 4: 7p -GV u cầu HS tự làm bài -2 HS lên bảng làm bài HS lớp làm bài vào -GV chữa bài và u cầu HS đọc số -HS đọc: 10000, 11000, 12000, 13000, dãy số 14000, 15000, 16000, 17000, 18000, -GV hỏi: Các số dãy số này có điểm 19000 giống nhau? -GV giới thiệu: Các số này gọi là -HS: Các số này có hàng trăm, số tròn nghìn hàng chục, hàng đơn vị -GV u cầu HS nêu số tròn nghìn vừa học 4.Củng cố – Dặn dò: 5p -2 HS nêu -Tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Ngày soạn: Ngày giảng: Thứ Chính tả Tiết 53: ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HK II (TIẾT 4) I/ MỤC ĐÍCH U CẦU: - Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/ phút); trả lời câu hỏi nội dung đọc - Nghe - viết bài tả Khói chiều (tốc độ viết khoảng 65 chữ/15 phút), khơng mắc q lỗi bài; trình bày sạch sẽ, bài thơ lục bát (BT2) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV: Phiếu ghi sẵn tên bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26 HS: VBT III/ CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC Họat động học Họat động học 1.Giới thiệu 3p -Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên bảng 2.Kiểm tra đọc 10 - 13p -Tiến hành tương tự tiết 3.Viết tả 15p *Tìm hiểu nội dung thơ -GV đọc bài thơ lần -Nghe GV đọc sau HS nhắc lại -Hỏi:Tìm câu thơ tả cảnh “khói - Chiều chiều từ mái rạ vàng chiều” ? Xanh rờn khói nhẹ nhàng bay lên -Bạn nhỏ bài thơ nói với khói ? - Khói ơi, vươn nhẹ lên mây Khói đừng bay quẩn làm cay mắt bà -Tại bạn nhỏ lại nói với khói - Vì bạn nhỏ thương bà nấu cơm vậy? mà khói bay quẩn làm bà cay mắt * Hướng dẫn trình bày -Bài thơ viết theo thể thơ ? -Bài thơ viết theo thể lục bát -Cách trình bày thể thơ này nào ? -Các chữ đầu dòng thơ phải viết hoa , dòng tiếng lùi vào ơ, dòng tiếng * Hướng dẫn viết từ khó viết lùi vào -u cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn +,ngồi bãi, bay quẩn viết tả - Hai HS viết bảng lớp HS lớp -u cầu HS đọc và viết từ vừa tìm viết vào nháp -Chỉnh sửa lỗi chữ viết cho HS -Nghe GV đọc và viết bài * Viết tả -Dùng bút chì, đổi cho để sốt * Sốt lỗi lỗi , chữa bài * Chấm Củng cố, dặn dò 5p -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học thuộc bài tập đọc có u cầu học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26 Tốn Tiết 133: CÁC SỐ CĨ NĂM CHỮ SỐ (TT) I.MỤC TIÊU: - Biết viết và đọc số với trường hợp chữ số hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị là và hiểu chữ số dùng để khơng có đơn vị nào hàng số có năm chữ số - Biết thứ tự số có năm chữ số và ghép hình + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài (a, b), Bài (a, b), Bài HSKG làm thêm BT 2c, 3c II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Kẻ sẵn bảng lớp có nội dung học SGK - Các dãy số tập 3, dãy số viết vào băng giấy HS: SGK, III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định : 1p 2.Kiểm tra cũ : 5p -Gv kiểm tra bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 132 -Gv nhận xét 3.Dạy học : a Giới thiệu bài: 1p b Đọc viết số có chữ số (Trường hợp chữ số hàng trăm, chục, đơn vị 0) 8-10p -GV u cầu HS đọc phần bài học, sau vào dòng số 30000 và hỏi: Số này gồm chục nghìn, nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị ? -Vậy ta viết số này nào ? Hoạt động học sinh -Hát -Lắng nghe -Theo dõi GV giới thiệu -HS: số gồm chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị -GV nhận xét sai và nêu: Số có 3000 -1 HS lên bảng viết, lớp viết vào nghìn nên viết hàng chục nghìn, có nháp nghìn ta viết số hàng nghìn, có trăm -HS theo dõi GV giảng bài viết số hàng trăm, số chục viết số hàng chục, đơn vị viết số hàng đơn vị Vậy số này viết là 30000 -Số này đọc nào ? -GV tiến hành tương tự để HS nêu cách viết, cách đọc số 32000, 32500, 32560, -Đọc là: ba mươi nghìn 32505, 32050, 30505,30505 và hoàn thành -HS đọc số theo tay GV bảng SGK b/ Luyện tập – thực hành 20p Bài : 5p -Gv u cầu HS tự làm bài, sau số bảng u cầu HS đọc số -GV hướng dẫn HS ngồi cạnh thi đọc số -GV cho cặp HS thực hành trước lớp -GV nhận xét tun dương cặp HS thực hành nhanh Bài 2: 5p -GV u cầu HS đọc đề bài tốn SGK -GV u cầu HS ý dãy số a và hỏi : số đứng liền trước số 18302 là số nào ? số 18302 số đứng liền trước thêm đơn vị -GV giới thiệu: Đây là dãy số tự nhiên có chữ số số 18301, tính từ dãy số hai trở số đứng liền trước thêm đơn vị -Sau số 18302 là số nào ? -Hãy đọc dãy số này -GV u cầu HS tự làm phần b , c -GV u cầu HS nêu quy luật dãy b c -GV chữa bài, sau u cầu nhóm HS trao đổi để kiểm tra bài Bài 3: 5p -GV u cầu HS đọc thầm dãy số bài, sau hỏi: +Dãy a: Các số dãy số b, số số đứng trước thêm +Dãy b: Các số dãy số c, số số đứng trước thêm bao nhiêu? +Dãy c: Các số dãy số c, số số đứng trước thêm bao nhiêu? - GV u cầu HS tự làm bài -GV chữa bà, sau hỏi: +Các số trên, là dãy số số tròn nghìn, dãy số nào là dãy số số tròn trăm dãy số nào là dãy số số tròn chục -GV u cầu HS lấy VD số có chữ số tròn nghìn tròn trăm , số tròn chục 10 -1 HS viết số bất kì, HS đọc số bạn viết, sau đổi vai - - cặp HS thực hành đọc, viết số trước lớp, lớp theo dõi và nhận xét -Thực u cầu -2 HS làm bài bảng HS lớp làm bài vào -Lắng nghe -18303 -HS đọc dãy số -2 HS làm bài bảng HS lớp làm bài vào -Thực u cầu + Mỗi số dãy này số đứng trước thêm 1000 +Mỗi số dãy này số đứng trước thêm 100 + Mỗi số dãy này số đứng trước thêm 10 -3 HS lên bảng làm bài HS lớp làm bài vào -Theo dõi bài chữa GV và trả lời Bài 5p -1 số HS trả lời trước lớp -GV u cầu HS xếp hình sau chữa bài VD 4200 , 5400 , 3500 … 4560, 3540 tun dương HS xếp hình nhanh -HS xếp sau : -GV tổ chức thi xếp hình tổ HS 4.Củng cố – Dặn dò : 5p -Tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Luyện từ câu TiẾT 27: ƠN TẬP GIỮA HK II (TIẾT 5) I/ MỤC ĐÍCH U CẦU: - Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/phút); trả lời câu hỏi nội dung đọc - Dựa vào báo cáo miệng tiết 3, dựa theo mẫu (SGK), viết báo cáo ba nội dung: học tập, lao động, cơng tác khác + HS khá, giỏi: Đọc tương đối lưu lốt (tốc độ 65 tiếng/phút) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Phiếu ghi sẵn tên bài có u cầu học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26 HS: Vở bài tập, tập hai III/ CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC: Họat động dạy Họat động dạy 1.Giới thiệu 2p - Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên bảng 2.Kiểm tra học thuộc lòng 12- 15p -Tiến hành tương tự tiết 1( với HS -HS bốc thăm, chuẩn bị,đến lượt chưa học thuộc, GV cho HS ơn lại và lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ kiểm tra tiết sau) đoạn thơ mà phiếu định 3.Ơn luyện viết báo cáo 15p Bài -Gọi Hs đọc u cầu -1 HS đọc u cầu SGK - Hs mở Vở tập -Tự làm bài vào Vở tập -Nhắc Hs ý: báo cáo phải viết đẹp, mẫu, đủ thơng tin, rõ ràng -10 HS đọc báo cáo -Gọi Hs đọc báo cáo -Cho điểm HS viết tốt 4.Củng cố, dặn dò 5p -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học thuộc bài tập đọc giao và chuẩn bị bài sau 11 Ngày soạn: Ngày giảng: Thứ Tập viết Tiết 54: ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HK II (TIẾT 6) I/ MỤC ĐÍCH U CẦU - Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/phút); trả lời câu hỏi nội dung đọc - Viết âm, vần dễ lẫn đoạn văn (BT2) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: + Phiếu ghi sẵn tên bài tập đọc có u cầu học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26 + Bảng ghi nội dung bài tập HS:SGK,VBT III/ CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC Họat động dạy Họat động dạy 1.Giới thiệu 2p -Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên bảng 2.Kiểm tra học thuộc lòng 13-15p -Tiến hành tương tự tiết 3.Luyện tập tả 15p Bài -Gọi HS đọc u cầu -1HS đọc u cầu SGK -Gọi nhóm lên bảng làm và đọc bài -Làm bài nhóm -Làm bài vào -Nhận xét, chốt lại lời giải Lời giải Tơi qua đình Trời rét đậm, rét buốt.Nhìn thấy nêu ngất ngưởng trụi trước sân đình, tơi tính thầm: “A, ba hơm lại Tết, Tết hạ nêu !” Nhà giả lại gói bánh chưng Nhà tơi khơng biết tết hạ nêu là gì.Cái tơi mong là ngày làng vào đám.Tơi bấm đốt tay: mười hơm 4.Củng cố, dặn dò 5p -Nhận xét tiết học 12 -Dặn HS nhà tiếp tục luyện đọc, viết lại đoạn văn bài và chuẩn bị bài sau Tốn Tiết 134: LUN TẬP I.MỤC TIÊU - Biết cách đọc, viết số có năm chữ số (trong năm chữ số có chữ số 0) - Biết thứ tự số có năm chữ số - Làm tính với số tròn nghìn, tròn trăm * Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Bảng viết nội dung bài tập , HS: SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra: 5P - KT bài tập hướng dẫn luyện tập thêm - HS lên bảng làm bài tiết trước - GV nhận xét Dạy mới: *Giới thiệu bài: 1-2P * Hướng dẫn HS luyện tập 20- 15pp Bài 1: 4p - GV lưu ý HS đọc với số có hàng trăm là hàng chục là - Cho HS tự làm vào - HS nêu cách đọc số - Một số HS nhận xét - Cả lớp thống cách đọc Bài 2: 5p - HD HS đọc thành lời dòng chữ - HS vừa nhẩm vừa viết số 87 105 vào BT tự viết cột viết số - Ở dòng đầu, GV cho HS đọc tự nêu: - HS làm tương tự với dòng “Ta phải viết số gồm tám mươi bảy nghìn lại trăm linh năm” Bài 3: 6p - Cho HS đọc đề - Gợi ý: Đề bài cho tia số và số chưa - HS đọc xếp theo thứ tự Dựa vào mẫu nối, - HS tự làm em nối số lại với vạch thích hợp - Nhận xét: Các số xếp theo thứ tự - HS trình bày bài làm từ bé đến lớn 13 Bài 4: 5p - Cho HS đọc đề - Hỏi: Với bài tính nhẩm, ta phải làm nào ? - u cầu HS tính nhẩm và nêu cách làm bài tính lại - Chữa bài - Nêu nhận xét: 000 - 000 x = và (8 000 - 000) x = 8000 - Hỏi: Em có nhận xét với hai kết ? Vì ? - GV nhấn mạnh: Thứ tự thực phép tính dãy tính quan trọng Củng cố - Dặn dò: 5p - u cầu HS nhà LT thêm đọc và viết số có chữ số - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Số 100 000 - Luyện tập - HS đọc - Viết kết vào phép tính - HS đọc kết phép tính đầu - HS nêu cách làm: Nhân chia trước cộng trừ sau - HS tiếp tục làm phép tính lại - Hai kết khác là phải thực thứ tự phép tính kkhác Ngày soạn: Ngày giảng: Thứ Chính tả Tiết 54: KIỂM TRA MƠN TIẾNG VIỆT ( Phần đọc hiểu ) Tập làm văn Tiết 27: KIỂM TRA MƠN TIẾNG VIỆT ( Phần viết) ………………………………………………………………………… Tiết 135: Tốn SỐ 100 000 – LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: - Biết số100 000 - Biết cách đọc, viết và thứ tự số có năm chữ số - Biết số liền sau số 99 999 là số 100 000 + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài (dòng 1, 2, 3), Bài II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV+HS: Các thẻ ghi số 10000 ( đủ dùng cho GV HS ) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định : 1P Hoạt động học sinh -Hát 14 2.Kiểm tra: 5P -GV kiểm tra bài tập luyện tập thêm tiết 135 -GV nhận xét 3.Dạy học : * Giới thiệu 1P GV ghi tựa bài Hoạt động 1: Giới thiệu số 10000 8-10P -GV u cầu HS lấy thẻ ghi số 10000 thẻ biểu diễn 10000 đồng thời gắn thẻ -GV hỏi: có nghìn? -GV u cầu HS lấy tiếp thẻ ghi 10000 đặt bên cạnh thẻ số lúc trước đồng thời gắn thẻ số bảng -GV hỏi: chục nghìn thêm 1chục nghìn là có nghìn ? -GV u cầu HS lấy tiếp thẻ ghi 10000 đặt bên cạnh thẻ số lúc trước đồng thời gắn thẻ số bảng -GV hỏi: chục nghìn thêm chục nghìn là có nghìn ? -Chín chục nghìn thêm chục nghìn là trăm nghìn Để biểu diễn số trăm nghìn người ta viết 100000 (GV viết bảng) -GV hỏi: Số trăm nghìn gồm chữ số ? là chữ số nào ? -GV nêu: trăm nghìn gọi là 1chục vạn Hoạt động 2: Luyện tập – thực hành 20-25P Bài : 5P -GV gọi HS đọc u cầu bài -GV u cầu HS đọc dãy số a -Bắt đầu từ số thứ hai, số dãy số này số đứng liền trước thêm đơn vị ? -Vậy số nào đứng sau 20000 ? -u cầu HS điền tiếp vào dãy số sau đọc dãy số -GV nhận xét cho HS lớp đồng đọc dãy số trên, sau u cầu tự làm phần b, c, d 15 -2 HS lên bảng làm bài, HS làm bài -Theo dõi GV giới thiệu -HS thực thao tác theo u cầu -Có chục nghìn -HS thực thao tác -Có chục nghìn -HS thực thao tác -1trăm nghìn -Nhìn bảng đọc 100000 -Số trăm gồm chữ số, chữ số đứng đầu và chữ số đứng tiếp sau -Thực u cầu -HS đọc thầm -Bắt đầu từ số thứ hai, số dãy số này số đứng liền trước thêm mười nghìn (1 chục nghìn) -Số 30000 -1 HS lên bảng viết số, HS lớp làm bài vào VBT: 10000, 20000, 30000, 40000, 50000, 60000 , 70000, 80000, 90000,100000 -HS đọc đồng -GV chữa bài Bài 2: 6P -GV hỏi : Bài tập u cầu làm gì? -Vạch tia số biểu diễn là số nào ? -Trên tia số có vạch -Vạch cuối biểu diễn số nào ? -Vậy vạch biểu diễn hai số liền tia số đơn vị? -GV u cầu HS tự làm bài -Trả lời -GV u cầu HS đọc số ghi tia số Bài 3: 5P -Gv u cầu HS đọc đề bài -Hãy nêu cách tìm số liền trước số ? -Hãy nêu cách tìm số liền sau số ? -Gv u cầu HS tự làm bài -Thực u cầu -Muốn tìm số liền trước số ta lấy số trư øđi đơn vị -Muốn tìm số liền sau số ta lấy số cộng đơn vị -1HS lên bảng viết số bảng lớp, HS lớp làm bài tập vào VBT -Số 40000 -Có tất vạch -Số 100000 Hơn 10000 -1HS lên bảng viết số bảng lớp, HS lớp làm bài tập vào VBT -HS đọc -Số 100000 -GV chữa bài -Hỏi: số liền sau 99999 là số nào ? -GV: số 100000 là số nhỏ có chữ số, đứng liền sau số có năm chữ số lớn 99999 - HS đọc u cầu Bài : 4P Bài giải -GV : u cầu HS đọc đề bài Số chỗ chưa có người ngồi là: 7000 – 5000 = 2000 (chỗ ngồi) -u cầu HS tự làm bài Đáp số: 2000 chỗ ngồi Củng cố – Dặn dò : 5p -Tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau SINH HOẠT TUẦN 27 I/ MỤC TIÊU: - HS nắm ưu nhược điểm tuần thân, bạn, lớp - Nhận xét tình hình chuẩn bị đồ dùng học tập HS tuần, ý thức học HS II/ LÊN LỚP : Tổ chức : Hát Nhận xét tình hình chung lớp: - Nề nếp : 16 + Thực tốt nề nếp học giờ, đảm bảo độ chun cần + Đầu trật tự truy bài - Học tập : Nề nếp học tập tương đối tốt Trong lớp trật tự ý lắng nghe giảng chưa sơi học tập Học và làm bài tương đối đầy đủ trước đến lớp - Lao động vệ sinh : Đầu em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớp học, sân trường sạch - Thể dục: Các em xếp hàng tương đối nhanh nhẹn, tập động tác - Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đoàn kết với bạn bè * Tun dương bạn có thành tích học tập cao .nhiều thành tích học tập và tham gia hoạt động Phương hướng : - Phát huy ưu điểm đạt tuần vừa qua, khắc phục nhược điểm - Xây dựng đơi bạn tiến - Bổ sung đồ dùng học tập cho đầy đủ với em thiếu - Phối kết hợp với phụ huynh HS rèn đọc, viết làm tốn cho HS chậm tiến - Xây dựng đơi bạn giúp học tập - Giáo dục thực tốt ATGT Bầu học sinh chăm ngoan: Vui văn nghệ III/ CỦNG CỐ DĂN DỊ : - Giáo viên nhận xét đánh giá chung, dặn dò HS thi đua học tập - Cần ý đội mũ bảo hiểm học xe máy và xe đạp điện 17 ... 4 231 6 và số 231 6 có giống và khác ? -GV viết lên bảng 235 7 và 32 357, 8759 và 38 759; 38 76 và 638 76 u cầu HS đọc số Hoạt động 2: Luyện tập – th c hành Bài 1: -GV u cầu HS quan sát bảng số th ... bà cay mắt * Hướng dẫn trình bày -Bài th viết theo th th ? -Bài th viết theo th lục bát -Cách trình bày th th này nào ? -Các chữ đầu dòng th phải viết hoa , dòng tiếng lùi vào... HS nêu cách viết, cách đọc số 32 000, 32 500, 32 560, -Đọc là: ba mươi nghìn 32 505, 32 050, 30 505 ,30 505 và hoàn thành -HS đọc số theo tay GV bảng SGK b/ Luyện tập – th c hành 20p Bài : 5p -Gv u