Học sinh tự cho ví dụ và chỉ ra được đã lược bỏ thành phần nào, và câu đặc biệt có tác dụng gì.. Câu 2 : Nêu được đặc điểm của trạng ngư õvề ý nghĩa và hình thức.[r]
(1)Tuaàn : 23 Tieát : 90 KIEÅM TRA TIEÁNG VIEÄT A Mục tiêu cần đạt: Giuùp HS : Củng cố các kiến thức Tiếng Việt đã học câu đặc biệt, câu rút gọn và trạng ngữ B Chuaån bò: * Thầy: Đề, đáp án * Troø: OÂn taäp C Tiến trình tổ chức các hoạt động: * OÅn ñònh : Kiểm diện, trật tự * Thu noäp taøi lieäu : Hoạt động thầy HÑ 1: Neâu muïc ñích vaø yeâu caàu cuûa tieát KT Củng cố các kiến thức Tiếng Việt đã học câu đặc biệt, câu rút gọn và trạng ngữ Luyện tập, thực hành tiết làm bài HÑ 2: Phát đề và coi kiểm tra *Chép đề cho học sinh *Theo dõi, nhắc nhở học sinh trật tự làm bài Hoạt động trò HÑ 3: Thu baøi : HÑ : Daën doø -Hướng dẫn soạn bài:Cách làm bài văn lập luận chứng minh -Noäp baøi -Nghe và tự ghi nhận Nghe -Đọc đề -Nghieâm tuùc laøm baøi ĐỀ KIỂM TRA Câu 1: So sánh khác Câu rút gọn và Câu đặc biệt ? Mỗi loại câu cho ví dụ và cho biết đã lược bỏ thành phần nào, còn câu đặc biệt thì có tác dụng gì ? (4điểm) Câu : Nêu đặc điểm trạng ngữ ? Đặt câu có sử dụng trạng ngữ ? (3điểm ) Câu : Chỉ trường hợp tách trạng ngữ thành câu riêng các chuỗi câu đây Nêu tác dụng câu trạng ngữ tạo thành ? a) Bố cháu đã hi sinh Năm 72 b) Vì ốm mệt, Nam không ăn gì Đã ngày ĐÁP ÁN Lop7.net (2) Câu : Dựa vào khái niệm nào là rút gọn câu, Khái niệm nào là câu đặc biệt và tác dụng câu đặc biệt để khác giữaCâu rút gọn và Câu đặc biệt Học sinh tự cho ví dụ và đã lược bỏ thành phần nào, và câu đặc biệt có tác dụng gì Câu : Nêu đặc điểm trạng ngư õvề ý nghĩa và hình thức Tự đặt câu có sử dụng trạng ngữ Câu : a) Năm 72 Nhấn mạnh thời điểm hi sinh nhân vật nói đến câu đứng trước b)Đã ngày Nhấn mạnh thời gian Nam không ăn; giúp câu gọn và rõ nghĩa Lop7.net (3)