- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau - Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi.. - Cho trẻ đi tham quan các góc chơi có sản phẩm.[r]
(1)Tuần 31 MÙA HÈ
Thời gian thực từ ngày 01/6 Nhánh 2.Một số Thời gian thực từ ngày 08/06
TỔ CHỨC CÁC TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ -thể dục sán g
*Đón trẻ
*Thể dục sáng
*Điểm danh trẻ
- Đón trẻ phải nhẹ nhàng âu yếm tạo thân thiện trẻ
- Tạo tin tưởng phụ huynh
- Trị chuyện tình hình trẻ
- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng - Phát triển chân tay vận động thoải mái
- Trẻ biết tập động tác theo cô động tác tập phát triển chung
- Theo dõi trẻ đến lớp hàng ngày chấm vào sổ
- Cô đến sớm quét dọn nhà cửa kê bàn ghế gọn gàng chuẩn bị nước uống cho trẻ
- Thơng thống phịng học - Sân tập bẳng
- Sổ theo dõi
(2)19/06/2020
hiện tượng tự nhiên đến 12/06/2020
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô nhăc trẻ chào cô chào bố mẹ hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định
- Trò chuyện trẻ chủ đề
- Hướng dẫn trẻ vào góc chơi theo ý thích
Thể dục sáng *Khởi động.
- Cô kiểm tra sức khỏe
- Cô cho trẻ khởi động chỗ với tập tháng *Trọng động BTPTC
- Cô cho trẻ tập kết hợp tập tháng - Cô tập với trẻ kết hợp quan sát
*Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ dồn hàng nhẹ nhàng - Củng cố cho trẻ chơi
* Cô gọi tên trẻ
- Trẻ chào cô chào bố mẹ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trị chuyện
- Trẻ chơi góc theo ý thích
- Trẻ đứng thành hàng ngang theo tổ
- Tập theo cô động tác hô hấp,tay vai bụng chân bật
- Trẻ dồn hàng nhẹ nhàng kết hợp hát
- Trẻ cô
TỔ CHỨC CÁC
(3)Hoạt động chơi tập theo ý thíc h
*Chơi thao tác vai:
- Bố mẹ mua sắm quần áo cho búp bê
- Bế em cho em ăn
* Chơi thư viện:
Xem tranh ảnh mùa hè trang phục áo quần mùa hè
*Chơi tạo hình:
- Tập tô vẽ ông mặt trời, quần áo trang phục mùa hè tập xâu hạt luồn dây cài cởi cúc áo
- Trẻ biết thể vai chơi
- Biết bế em cho em ăn ru em ngủ
- Biết thay quần áo cho em
- Đi mua xắm quần áo cho búp bê
- Trẻ biết gọi tên đặc điểm thời tiết tượng
- Trang phục mùa hè
- Phát triển kỹ tô vẽ tay mắt
- Biết cầm bút tô vẽ xâu hột hạt
- Trẻ tập gõ nhịp phách xác xô theo hát quen thuộc
- Chơi với dụng cụ âm nhạc
- Đồ dùng dồ chơi
- Trang phục mùa hè
- Hạt vòng dây xâu vòng
- Bút sáp màu tranh ảnh - Đồ dùng âm nhạc
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
(4)- Cô cho trẻ hát “trời nắng trời mưa” - Trò chuyện với trẻ chủ đề qua hát
- Cô giới thiệu vai chơi hoạt động chơi nhóm cho trẻ chơi
- Cô cho trẻ tự chọn vai chơi
- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào nhóm chơi hợp lý - Cơ cho trẻ nhóm chơi, thỏa thuận phân vai chơi
- Nhóm cịn lúng túng cô giúp trẻ phân vai chơi - Tiếp tục nêu yêu cầu chơi nhiệm vụ chơi cho trẻ nhóm khác
- Chơi thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, - Cô cho trẻ thực hiên chơi
2 Bao quát trẻ chơi;
- Cô nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác - Cơ nhận xét trẻ trình chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi có sản phẩm - Cơ cho trẻ nhận xét góc chơi
3 Kết thúc.
- Cơ nhận xét góc chơi, động viên tuyên dương trẻ - Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận
- Cơ cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn nắp
- Trẻ hát
- Trẻ trị truyện - Trẻ lắng nghe
- Trẻ tự chọn vai chơi - Trẻ nhóm chơi tiến hành chơi
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi nhóm - Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát nhận xét góc chơi
-Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Lắng nghe cô giáo dục - Trẻ cất đồ chơi gọn gang
TỔ CHỨC CÁC
(5)động
Ă
n
–
N
gủ
V
ệ
si
n
h
* Vệ sinh - Ăn trưa
* Ngủ trưa
Vệ sinh - Ăn phụ - Ăn bữa chiều
- Rèn kỹ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh
- Trẻ sinh hoạt bữa ăn
- Rèn kỹ nhận biết ăn,ích lợi việc ăn đủ dinh dưỡng, ăn - Rèn thói quen nằm ngủ chỗ nằm ngủ ngắn, Quan tâm giúp trẻ ngủ sâu giấc
- Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ, - Chơi tập theo ý thích - Ăn bữa chinh chiều
- Khăn mặt xà chậu, gáo múc nước
- Nước sạch, khăn mặt, bàn ghế, bát thìa đồ ăn…
- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường, trải chiếu
- Phòng ngủ đảm bảo ấm mùa đông, mát mùa hè
- Đồ ăn bữa phụ - Đồ chơi
- Bát, thìa đồ ăn, bàn ghế
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
(6)- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: Hơm ăn cơm với gì? Nó giúp cho thể chúng ta? - Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn: Trứơc ăn mời cô bạn, ăn không nói chuyện, khơng làm rơi vãi thức ăn bàn, ăn hết xuất cơm
- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng
- Đến ngủ, cô nhắc trẻ vệ sinh, sau lấy gối vị trí nằm Cơ đóng cửa phịng ngủ
- u cầu trẻ giữ n lặng để ngủ Cơ bật nhạc nhẹ cho trẻ ngủ
- Cô quan sát trẻ ngủ giúp trẻ ngủ tư thế, ngủ ngon giấc
- Chưa hết ngủ, trẻ dậy sớm đưa trẻ sang phịng khác chơi
- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần cửa Trẻ cất gối vệ sinh
- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ vệ sinh, tổ chức trò chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ
- Tổ chức cho trẻ ăn bữa phụ - Chơi tập tự chọn
- Cho trẻ ăn bữa chiều
- Trước ăn mời cơ, mời bạn
- Thu dọn bát, xúc miệng - Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ
- Trẻ thức dậy vệ sinh
- Trẻ vệ sinh,vận động nhẹ nhàng
- Trẻ ăn phụ - Trẻ chơi - Ăn bữa chiều
TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
C
H
Ơ
I
(7)
T
Ậ
P
–
T
R
Ả
T
R
Ẻ
.
- Ôn học buổi sang
- Cho trẻ ôn lại hoạt động học
- Chơi trò chơi vận động Trò chơi dân gian - Đọc thơ.Đồng dao, ca giao chủ đề
- Cho trẻ chơi theo ý thích
- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trả trẻ
- Củng cố khắc sâu kiến thức cung cấp cho trẻ buổi sáng
- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên
- Hoạt động theo ý thích
- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua
- Trẻ sẽ, gọn gàng tư trang đầy đủ
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép
- Cơ trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh
- Câu hỏi đàm thoại
- Các thơ, Đồng dao Ca dao
- Trẻ chơi theo nhóm
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
- Đồ dùng cá nhân
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo hát “ Ồ bé không lắc,,
(8)- Trò chuyện trẻ số tượng tự nhiên
* Ôn học buổi sáng - Cô cho trẻ ôn lại học - Cho trẻ hát hát chủ đề
* Trị chơi; VĐ,DG:
- Cơ phổ biến cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi trẻ - Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ - Cơ nhận xét trẻ tích cực hoạt động
*Cô tổ chức cho trẻ chơi thao tác vai
- Hướng dẫn trẻ chọn vai chơi - Cô quan sát giúp đỡ cho trẻ chơi - Cơ chơi trẻ
- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi
- Ôn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng *Biểu diễn văn nghệ: Trẻ lên biêu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cơ cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn - Cô phát bé ngoan cho trẻ
* Trả trẻ.- Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trả trẻ phụ huynh
- Trẻ trò chuyện
- Ơn hoạt động chung theo hướng dẫn cô
- Trẻ hát hát
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chọn vai chơi
- Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhặt đồ chơi gọn gàng - Trẻ lên biểu diễn văn nghệ
- Trẻ nhận xét - Trẻ nhận bé ngoan - Trẻ lấy đồ dùng cá nhân - Trẻ chào cô Bố mẹ
Thứ ngày 08 tháng 06 năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục Tung bóng hai tay
HĐBT: Thi xem giỏi
(9)1 Kiến thức:
- Phát triển thể lực cho trẻ
- Trẻ biết cách tung bóng tay
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ tung bóng tay
3 Giáo dục trẻ:
- Trẻ u thích mơn học chăm tập luyện
II.CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cô trẻ.
- Sân tập phẳng 20- 30 bóng 2.Địa điểm Ngồi sân
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ơn định tổ chức trị chuyện chủ đề:
- Cô cho trẻ hát hát trời nắng trời mưa - Hỏi trẻ hát nói
- Nó đâu
- Các có thích tắm nắng thỏ khơng?
2.Giới thiệu :
- Hôm cô thử thi tài xem tung nhiều bóng hai tay
3.Nội dung: A.Khởi động
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho khởi động theo hàng chỗ kiễng kiểu chân kết hợp hát
B.Trọng động
* Hoạt động 1.BTPTT
- Cho trẻ tập tập phát triển chung
- Trẻ hát cô - Con thỏ - Tắm nắng - Có
- Vâng
- Trẻ khởi động cô
(10)* Hoạt động BTCB Tung bóng tay - Trước vào tập ý quan sát cô tập mẫu lần
- Cô tập mẫu lần 1động tác xác đẹp - Cơ tập mầu lần kết hợp phân tích động tác - Cơ cho trẻ lên tập thử
- Cho trẻ tập
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Động viên trẻ
* Hoạt động 3.luyện tập
- Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua *Hoạt động 4 TCVĐ
- Cô giới thiệu tên trò chơi - Hướng dẫn cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Quan sát trẻ chơi
- Cho trẻ nhận xét kết chơi tổ - Cô nhận xét kết chơi
C Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ dồn hàng nhẹ nhàng
4.Củng cô :
- Cô với vừa học xong - Giáo dục trẻ liên hệ thực tế
5.Kết thúc:
- Cô cho trẻ hát chơi
2 bụng bật
- Vâng
- Trẻ ý quan sát lắng nghe - 1-2 trẻ lên tập
- Trẻ tập theo cô 1-2 lần - Trẻ lắng nghe
- Trẻ tập theo yêu cầu cô - Trẻ ý quan sát lắng nghe - Trẻ chơi 2-3 lần
- Trẻ nhận xét - Trẻ lắng nghe
- Trẻ dồn hàng kết hợp vẫy tay nhẹ nhàng
- Tung bóng tay - Trẻ lắng nghe
(11)Thứ ngày 09 tháng 06 năm 2020 Tên hoạt động: NBPB: - Trời nắng, trời mưa
HĐBT: TC Lộn cầu vồng
(12)- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ nhận biết gọi tên số đặc điểm bật nước số tượng (nắng, nóng mưa rào, sấm chớp.)
- Trẻ trả lời câu hỏi cô to rõ ràng
Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát nhận biết phân biệt, gọi tên số tượng “ mưa sấm chớp…”
3 Giáo dục:
-Trẻ hứng thú ,tích cực tham gia hoạt động
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng biết giữ vệ sinh
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Một số tranh ảnh số tượng tự nhiên “Trời nắng, trời mưa sấm chớp” - Lô tô mùa hè
2 Địa điểm: Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tạo hứng thú lôi trẻ
- Cô cho trẻ chơi “ trời nắng – trời mưa” ( cho trẻ chơi lần )
- Các vừa chơi trị chơi gì? ( trời nắng – trời mưa)
- Mùa có trời nắng ? ( mùa hè )
- Các ngồi ngoan tặng q
- Chúng nhìn xem có q ?(bức tranh Trời mưa )
2 Cung cấp biểu tượng đối tượng nhận thức HĐ1: Nhận biết mùa hè( Trời nắng, trời mưa)
- Trẻ chơi cô - Trời nắng trời mưa - Mùa hè
- Vâng
(13)- Cô trẻ quan sát đàm thoại tranh mùa hè
- Chúng nhìn xem tranh vẽ hình ? ( ông mặt trời, ánh nắng, mây bay )
- Các nhìn xem đám mây có màu gì? (màu Xanh ) - Ông mặt trời ( cười tươi )
* Ông mặt trời tỏa ánh nắng chói chang khơng
- Mùa hè trời nắng nóng thường mặc quần áo ? ( quần cộc, áo cộc )
- Khi nắng phải làm ? ( đội mũ ) - Mùa hè nắng to cịn hay có mưa rào đường phải mang ô, mũ để tránh nắng , tránh mưa
( Cho trẻ quan sát trang mưa rào)
* Mùa hè trời nắng, nóng ,hay có mưa rào ,và đến kỳ nghỉ hè ,các thường nghỉ mát biển ,đi bơi, du lịch
* Các mùa nóng nhớ chăm tắm giặt để giữ thân thể ,quần áo
HĐ2 Trị chơi luyện tập
- Cơ phát cho bạn rổ, rổ có hình ảnh ơng mặt trời trơid nắng, trời mưa bảo giơ hình ảnh giơ hình ảnh lên HĐ3: NDKH Di màu đám mây
- Các cô thấy học giỏi thưởng cho tranh tranh có vẽ nhiều đám mây mà đám
- Trẻ ý quan sát đàm thoại
- Trẻ quan sát trả lời - Trẻ quan sát trả lời
- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ trả lời
- Vâng - Trẻ quan sát
- Trẻ ý lắng nghe - Vâng
(14)mây chưa tơ màu tơ màu đám mây cho tranh thêm đẹp
- Cô phát bút màu tranh cho trẻ - Cho trẻ thực
* HĐ4.Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế. - Cô củng cố lại vừa học
- Cô cho trẻ nhắc lại tên
- Giáo dục trẻ ăn mặc theo mùa, theo thời tiết - Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
- Cho trẻ chuyển hoạt động khác
- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ nhận đồ dùng - Trẻ thực - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ nhắc tên - Lắng nghe cô gd - Trẻ lắng nghe - Trẻ chuyển h/động
Thứ ngày 10 tháng 06 năm 2020 Tên hoạt động: Âm nhạc.Tập vận động “Ếch ộp”
HĐBT Nghe hát: Con chuồn chuồn
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
(15)2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ ca hát kỹ vận động
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ
- Đài đĩa nhạc dụng cụ âm nhạc mũ chóp
2 Địa điểm Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức trị chuyện chủ đề: - Cơ cho trẻ nghe hát chuồn chuồn - Bài hát nói ?
- Giáo dục trẻ
2.Giới thiệu :
- Hôm cô cac vận động hát ếch ộp
3.Nội dung:
*Hoạt động 1: Ôn hát ếch ộp
- Trước vào học hát ý nghe hát lần nha
- Bài hát có tên gì? - Cơ cho trẻ hát hát lần - Giảng nội dung
- Cô cho trẻ hát lần
*Hoạt động 2. Dạyvận động
- Để hát hay cô vận động hát
- Cô dạy trẻ vận động hát
- Trẻ ý lắng nghe - Con chuồn chuồn - Trẻ lắng nghe - Vâng
- Vâng - Trả lời
- Trẻ lắng nghe - Trẻ hát
(16)- Cho trẻ vận động theo cô 2-3 lần - Luân phiên tổ
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ
*Hoạt động 3 Nghe hát
- Cô thấy hát vận động hay cô hát tặng hát
- Cô hát cho trẻ nghe lần - Giảng nội dung
- Cô hát lần2 - Giáo dục trẻ
4 Củng cô:
- Cô với vừa học xong hát - Cơ giáo dục trẻ liên hệ thực tế
5.Kết thúc :
- Cô cho trẻ chơi
- Trẻ hát vận động
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
Thứ ngày 11 tháng 06 năm 2020 Tên hoạt động: Văn học: Thơ cầu vồng
HĐBT: TC bóng to bóng nhỏ
(17)- Trẻ hiểu nội dung thơ nhớ tên thơ, nhớ tên nhân vật
2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ rèn kỹ ghi nhớ có chủ định
3 Giáo dục trẻ:
- Biết giữ gìn bảo vệ mơi trường
II CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng cô trẻ.
- Tranh minh họa thơ cầu vồng
2 Địa điểm.Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức trò chuyện chủ đề:
- Hơm chơi trị chơi giải đáp câu đố nha
- Cái mà có màu vàng xanh tím đỏ bắc ngang chân trời
- Đúng cầu vồng mùa hè đến hay xuất cầu vồng có nhiều màu sác rực rỡ trước mưa
- Đi mưa phải mang để tre mưa
- Các có muốn biết khơng?
2 Giới thiệu :
- Hôm cô học thơ cầu vồng nha
3.Nội dung:
*Hoạt động 1 Nghe đọc thơ
- Cô đọc thơ lần 1với giọng diễn cảm - Đọc lần kết hợp tranh minh họa
- Vâng - Cầu vồng - Trẻ lắng nghe
- Có - Vâng
(18)- Tóm tắt nội dung - Cô đọc lại lần
*Hoạt động 2 Đàm thoại nội dung thơ - Cô vừa đọc cho nghe thơ ? - Cầu vồng có mầu ?
- Cơ cho trẻ đếm mầu cầu vồng - Cô nhận xét động viên giáo dục trẻ *Hoạt động 3. Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho trẻ đọc thơ câu - Đọc
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ
* Hoạt động 4: Trị chơi - Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi - Cho trẻ chơi
- Quan sát đọng viên trẻ
4 Củng cố:
- Cô vừa học xong thơ gì? - Giáo dục trẻ liên hệ thực tế
5.Kết thúc :
- Cô cho trẻ chơi
- Cầu vồng
- Quan sát suy nghĩ trả lời - Trẻ đếm
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc theo cô câu 2-3 lần
- Đọc 2-3 lần - Luân phiên tổ - Trẻ lắng nghe - Quan sát - Trẻ chơi
- Cầu vồng - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
Thứ ngày 12 tháng 06 năm 2020 Tên hoạt động: Tạo hình tơ màu ơng mặt trời
I MỤC ĐÍCH U CẦU 1 Kiến thức:
- Phát triển óc sáng tạo khéo léo tính kiên trì cho trẻ - Trẻ biết cách tô màu ông mặt trời
(19)- Rèn kỹ ngồi tư thế, kỹ năngcầm bút tô
3 Giáo dục:
- Trẻ biết yêu quý giữ gìn sản phẩm
II CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng cô trẻ Tranh mẫu, bút sáp màu tạo hình
2.Địa điểm Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức trò chuyện chủ đề:
- Cô cho trẻ nghe hát cháu vẽ ông mặt trời - Bài hát nói ?
- Ông mặt trời ?
- Các có muốn Tơ ơng mặt trời thật đẹp không?
2 Giới thiệu bài:
- Bây cô tô ông mặt trời
3.Nội dung :
*Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu đàm thoại - Cô dùng thủ thuật đưa tranh lên bảng
- Tranh có ? - Ơng mặt trời có mầu ?
- Bây đọc to cho cô
- Các thấy Ơng mặt trời có đẹp khơng? - Các có muốn tơ ơng mặt đẹp không
*Hoạt động 2.Hướng dẫn trẻ dán
- Vậy cô tô ông mặt trời nha - Cô hướng dẫn trẻ cách tô
- Cô tổ chức cho trẻ thực
- Trẻ ý lắng nghe - Cháu vẽ
- Cười - Có
- Vâng
- Trẻ ý quan sát - Ông mặt trời - Màu đỏ - Trẻ đọc - Có - Có
- Vâng
(20)- Cô bật nhạc cho trẻ nghe trẻ dán - Cô quan sát trẻ giúp đỡ trẻ trẻ dán
*Hoạt động 3 Trưng bầy sản phẩm
- Cô cho trẻ rừng tay trưng bầy sản phẩm
- Cơ cho trẻ nhận xét
- Cô nhận xét dộng viến khuyến khích trẻ
4.Củng cố:
- Cơ với vừa dán xong - Giáo dục trẻ liên hệ thực tế
5 Kết thúc :
- Cô cho trẻ chơi
- Trẻ dừng tay trưng bầy sản phẩm