Giáo án Tuần 1 - Lớp 2

.- HS hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc gì cũng phải kiên trì nhẫn nại mới thành công.. Đặt mục tiêu.[r]

(1)

TUẦN 1:

Ngày soạn: 20/ 08/2018

SÁNG: Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng năm 2018 Tiết 1 Hoạt động tập thể:

CHÀO CỜ

Tiết 2+3 Tập đọc:

CĨ CƠNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM

I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:

- Đọc đúng, rõ ràng tồn bài, đọc từ : Nắn nót, mải miết, quyển, nguệch ngoạc, quay, biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ Hiểu nghĩa từ mới: nắn nót, ơn tồn, thành tài

.- HS hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc phải kiên trì nhẫn nại thành công

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ đọc thành tiếng đọc hiểu, đọc trơn lưu loát GDKNS:

+ Tự nhận thức thân ( Hiểu mình, biết tự đánh giá ưu, khuyết điểm để tự điều chỉnh)

+ Lắng nghe tích cực Kiên định Đặt mục tiêu 3 Thái độ:

Giáo dục HS tính kiên trì, nhẫn nại thành cơng HS tích cực xây dựng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ

HS : SGK

(2)

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra cũ : Kiểm tra đồ dùng HS

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

- Giới thiệu tranh SGK, Bài 3.2 Luyện đọc

a Đọc mẫu: - Đọc toàn

b Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Gọi học sinh đọc nối tiếp câu - Theo dõi, sửa lỗi phát âm * Đọc đoạn trước lớp - Chia đoạn: đoạn

Đoạn 1: Từ đầu đến xấu

Đoạn 2: Từ hôm …thành kim Đoạn 3: Từ bà cụ …… thành tài Đoạn 4: Phần lại

- Yêu cầu đọc nối tiếp đoạn - Đưa bảng phụ ghi câu luyện đọc - Giải nghĩa từ khó ( SGK ) * Thi đọc nhóm - Yêu cầu đọc nhóm - Chia lớp thành nhóm - Thi đọc nhóm - Yêu cầu lớp nhận xét

- Tuyên dương nhóm đọc tốt 3.3 Tìm hiểu

- Lúc đầu cậu bé học nào? Giảng từ :Nguệch ngoạc

- Cậu bé thấy bà cụ làm gì?

- Lớp trưởng báo cáo sĩ số

- Quan sát, lắng nghe

- Lắng nghe

- Đọc nối tiếp câu - Luyện đọc từ khó

- Chú ý

- Đọc nối tiếp đoạn lần 1, luyện đọc câu khó

- Đọc nhóm - nhóm luyện đọc - nhóm thi đọc - Lớp nhận xét

- Đọc vài dòng bỏ chơi, viết chữ nguệch ngoạc

(3)

Giảng từ :mải miết

- Bà mải thỏi sắt để làm gì? - Bà cụ giảng giải nào? Giảng từ :ôn tồn, thành tài

- Câu chuyện khuyên em điều gì? - Em hiểu câu tục ngữ “ Có cơng mài sắt có ngày nên kim có ý nghĩa nào?’’

Nội Dung: Làm việc phải kiên trì nhẫn nại thành công

3.4 Luyện đọc lại

- Hướng dẫn HS đọc lại toàn bài, đọc phân vai thi đọc trước lớp

- Gọi nhóm đọc - em đọc toàn - Yêu cầu lớp nhận xét

- Tuyên dương nhóm đọc tốt 4 Củng cố- Dặn dò

- Nhận xét học, giáo dục HS lịng kiên trì

- GDKNS: Trong sống học tập làm việc phải kiên trì , nhẫn nại

- Yêu cầu HS đọc lại

- Để làm thành kim khâu - Mỗi ngày mài tí có ngày thành kim

- Làm việc phải kiên trì nhẫn nại thành cơng

- Làm việc phải kiên trì nhẫn nại thành công

- Luyện đọc phân vai ( ngưới dẫn chuyện, cậu bé, bà cụ )

- nhóm đọc phân vai - em đọc tồn - Lớp nhận xét

- Lắng nghe + ghi nhớ

- HS đọc

(4)

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100

I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết đếm, đọc, viết số từ đến 100 Nhận biết số Có một, hai chữ số, số lớn nhất, số bé nhất, số liền trước, số liền sau số 2 Kĩ năng: Rèn kĩ đoc, viết số có một, hai chữ số

3 Thái độ: Giáo dục HS u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV : Bảng phụ ( BT ) HS : Bảng ( BT 3)

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Ôn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ: kiểm tra đồ dùng HS 3 Bài mới:

3.1.Giới thiệu

3.2.Thực hành luyện tập Bài tập 1:

- Gợi ý gọi HS nối tiếp nêu kết

- Nhận xét - chữa

Bài tập

- Gợi ý cách nhẩm gọi HS nối tiếp nêu kết

- Hát

- Đọc yêu cầu - Nêu miệng

a Nêu tiếp số có chữ số

0 2 3 4 5 6 7 8 9

b Số bé có chữ số là: Số c Số lớn có chữ số là: Số

- HS nhận xét

- Đọc yêu cầu - Nêu miệng

a Nêu ti p s có hai ch s ế ố ữ ố

(5)

- GV HS nhận xét, chữa - GV: Củng cố cho em đọc, viết số có hai chữ số

Bài tập 3:

- Hướng dẫn HS làm bảng

- GV nhận xét - chữa Củng cố- Dặn dò - GV hệ thống

- Bài học củng cố kiến thức học?

- Về nhà ôn lại xem tiết

20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49

50 51 52 53 54 55 56 57 58 59

60 61 62 63 64 65 66 67 68 69

70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89

90 91 92 93 94 95 96 97 98 99

b Số bé có hai chữ số là: Số 10 c Số lớn có hai chữ số là: Số 99 - HS nhận xét

- Đọc yêu cầu - Làm bảng

Viết số liền trước, liền sau : a Số liền sau 39 : Số 40 b Số liền trước 90 là: Số 89 c Số liền trước 99 là: Số 98 d Số liền sau 99 : Số 100

- Đọc, viết số có một, hai chữ số

- Chuẩn bị nhà Chiều:

(6)

CÓ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: HS biết dựa vào trí nhớ, tranh minh họa gợi ý tranh, kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện Có cơng mài sắt , có ngày nên kim

2 Kĩ năng: Giọng kể cho phù hợp với nội dung

3 Thái độ: HS có ý thức tập trung theo dõi bạn kể chuyện Giáo dục HS tính kiên trì, nhẫn nại

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ ghi gợi ý HS : SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Ổn định tổ chức: Hát

2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra đồ dùng HS

3 Bài : 3.1 Giới thiệu

3.2 Hướng dẫn kể chuyện - Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện theo gợi ý tranh

* Quan sát tranh SGK kể đoạn câu chuyện theo gợi ý tranh - Đoạn Ngày xưa,có cậu bé ham chơi, làm việc mau chán Cứ cầm sách đọc vài ba dòng ngáp ngắn, ngáp dài Viết chữ nguệch ngoạc bỏ dở trông xấu

- Đoạn Một hơm lúc chơi, cậu nhìn thấy bà cụ tay cầm thỏi sắt mải miết mài vào tảng đá ven đường Cậu hỏi :

- Bà bà làm ?

- Bà cụ trả lời: Bà mài thỏi sắt thành kim khâu …;

(7)

- Sau lần HS kể GV HS nhận xét lời kể HS

3.3 Kể lại toàn cậu chuyện

- Hướng dẫn kể lại câu chuyện theo phân vai

- Gọi nhóm thi kể

- Nhận xét lời kể nhóm 4 Củng cố- Dặn dò

- GV hệ thống - HS liên hệ - Câu chuyện khuyên ta điều ? - Yêu cầu đọc lại đọc trước phần thưởng

- Đoạn Cậu bé hiểu ra, quay nhà học

- Kể lại toàn câu chuyện theo phân vai : Vai dẫn chuyện, bà cụ, cậu bé

- Thi kể trước lớp theo nhóm

- Làm phải kiên tri, nhẫn nại

- HS thực

_

Tiết 2 Tự nhiên xã hội Cơ quan vận động

I MỤC TIÊU:

* Sau học học sinh có thể:

- Biết xương quan vận động thể

- Hiểu nhờ có hoạt động xương mà thể cử động - Năng vận động giúp cho xương, phát triển tốt

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh vẽ quan vận động III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Ổn định tổ chức:

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Làm số cử động

* Mục tiêu: HS biết phận

Hát

(8)

cơ thể phải cử động thực số động tác như: giơ tay, quay cổ, nghiêng người, cúi gập

* Cách tiến hành:

- Bước 1: Làm việc theo cặp

- Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3/SGK làm số động tác bạn nhỏ

- Gọi vài nhóm lên thực - Bước 2:

- Cả lớp đứng chỗ, làm động tác - Trong động tác em vừa làm, phận thể cử động?

* Kết luận: Để thực động tác đầu, mình, chân, tay phải cử động

* Hoạt động 2: Quan sát để nhận biết quan vận động

*Mục tiêu:

- Biết xương quan vận động thể

- HS nêu vai trò xương * Cách tiến hành:

- Bước 1:

- GV hướng dẫn cho HS thực hành - Dưới lớp da thể có gì? - Bước 2:

- Cho HS thực hành cử động

* Kết luận: Nhờ phối hợp xương mà thể cử động

- Bước 3: HS quan sát hình 5, SGK trả lời câu hỏi ‘‘ Chỉ nói tên quan vận động thể’’

* Hoạt động 3: Trò chơi ‘‘ Vật tay’’

* Mục tiêu: HS hiểu hoạt động vui chơi bổ ích giúp cho quan vận động phát triển tốt

- HS quan sát hình

- Vài nhóm lên thực

- HS trả lời

- Chú ý

- HS trả lời

- HS thực hành cử động - Chú ý

- HS quan sát trả lời

- Chú ý

(9)

* Cách tiến hành:

- Bước 1: GV hướng dẫn cách chơi SGK

- Bước 2: Yêu cầu HS lên chơi mẫu

- Bước 3: GV tổ chức cho lớp chơi theo nhóm người bạn chơi bạn làm trọng tài

* Kết luận: Trò chơi cho thấy khỏe biểu quan vận động bạn khỏe Muốn quan vận động khỏe phải chăm tập thể dục

3 Củng cố- Dặn dò :

- GV hệ thống - GV nhận xét tiết học

- HS lên chơi mẫu - Cả lớp chơi

- Chú ý

_ Ngày soạn:21/ 08/2018

SÁNG: Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng năm 2018

Tiết 1 Chính tả: ( Nghe – viết ).

CĨ CƠNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Nghe viết xác đoạn bài: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim Trình bày hai câu văn xi , khơng mắc lỗi

- Làm tập 2,3,4

2 Kĩ năng: Củng cố rèn luyện quy tắc viết tả 3 Thái độ: Giáo dục HS tính kiên trì , nhẫn nại

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ

(10)

2 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra đồ dùng học sinh 3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu

3.2 Hướng dẫn viết tả - Đọc tả

- Đoạn văn từ nào?

- Đoạn văn lời nói với ? - Đoạn văn có câu?

- Cuối câu có dấu gì?

- Những câu tả viết hoa?

* Hướng dẫn viết bảng - Đọc cho HS viết bảng * Hướng dẫn viết vào - Đọc cho HS viết vào - GV đọc cho HS soát lỗi

- Thu - đánh giá nhận xét 3.3 Hướng dẫn làm tập tả Bài tập 2: Điền vào chỗ trống c hay k? - Hướng dẫn làm

Bài tập 3: Viết chữ thiếu vào bảng sau

- Hướng dẫn làm - Nhận xét - chữa

Bài tập 4: Học thuộc bảng chữ - Yêu cầu HS học thuộc lòng bảng chữ

- Hát

- Lắng nghe - HS đọc

- Có cơng mài sắt, có ngày nên kim - Là lời bà cụ nói với cậu bé - câu

- Dấu chấm

- Những chữ đầu câu, chữ đầu đoạn

* Viết bảng

- Ngày, mài sắt, cháu * Viết vào - HS nghe – viết

- HS soát lỗi ( trao đổi chéo với bạn)

- Đọc yêu cầu tập

- Làm vào VBT, 1HS lên bảng kim khâu, cậu bé, kiên nhẫn, bà cụ - Đọc yêu cầu tập

- Làm vào VBT, 1HS lên bảng chữ cần điền là: á, â, b, d, đ, e, ê

(11)

cái

4 Củng cố- Dặn dò

- GV hệ thống - nhận xét chữ niết HS

- Yêu cầu đọc lại chuẩn bị sau

- Lắng nghe - HS thực

_

Tiết 2 Tốn:

ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 ( Tiếp theo) I MỤC TIÊU:

- Củng cố cho HS đọc, viết số có hai chữ số thành tổng, số chục số đơn vị, thứ tự số

- Biết so sánh số phạm vi 100 2 Kĩ năng: Đọc, viết số thành thạo 3 Thái độ: HS yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: Bảng phụ ( tập 1), HS: Bảng ( tập 3)

2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới: - Viết số từ 40, 41, 42, 43 - Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Luyện tập:

Bài tập 1:Viết ( theo mẫu ): - Hướng dẫn làm mẫu ý

Hát

- HS viết bảng số từ 40, 41, 42, 43

(12)

- Gọi HS lên bảng làm

- Nhận xét, đánh giá Bài tập 2: Viết theo mẫu - Cho HS làm vào

- Nhận xét- chữa Bài tập 3:

- Cho HS làm bảng

Bài tập 4: Viết số 33, 54, 45, 28 - Gợi ý gọi HS lên bảng làm

Bài tập 5: Viết số thích hợp vào ô trống biết số là: 98, 76, 67, 93, 84

- Gợi ý cho làm nhóm - Nhận xét - chữa 4 Củng cố- Dặn dò - GV hệ thống

- Bài học củng cố kiến thức

- Lên bảng làm

Chục Đơn vị Viết số Đọc số

8 85 Tám mươi năm

3 36 Ba mươi sáu

7 71 Bảy mươi mốt

9 94 Chín mươi tư

- Làm vào vở, HS lên bảng 98 = 90 + 74 = 70 + 61 = 60 + 47 = 40 + 88 = 80 +

- Đọc yêu cầu tập - Làm bảng

-Đọc yêu cầu tập

- Làm vào vở, HS lên bảng

a.Theo thứ tự từ bé đến lớn: 28, 33, 45, 54 b.Theo thứ tự từ lớn đến bé: 54, 45, 33, 28 - Đọc yêu cầu tập

- Làm theo nhóm

67 70 76 80 84 90 93 98 100

- Đọc, viết số có một, hai chữ số 34 < 38

72 > 70

27 < 72 68 = 68

80 + > 85 40 + = 44 >

(13)

học?

- GV nhận xét tiết học

CHIỀU:

Tiết 1 Rèn tiếng việt: Thực hành

- Nghe viết xác đoạn bài: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim Trình bày hai câu văn xi , không mắc lỗi

- Làm tập 2,3,4

2 Kĩ năng: Củng cố rèn luyện quy tắc viết tả 3 Thái độ: Giáo dục HS tính kiên trì , nhẫn nại

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ BT

HS: Bảng con, tả

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H C:Ạ Ọ

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

3.1 Giới thiệu

3.2 Hướng dẫn viết tả - Đọc tả

- Đoạn văn từ nào?

- Đoạn văn lời nói với ? - Đoạn văn có câu?

- Cuối câu có dấu gì?

- Những câu tả viết hoa?

- Hát

- Lắng nghe - HS đọc

- Có cơng mài sắt, có ngày nên kim - Là lời bà cụ nói với cậu bé - câu

- Dấu chấm

(14)

* Hướng dẫn viết bảng - Đọc cho HS viết bảng * Hướng dẫn viết vào - Đọc cho HS viết vào - GV đọc cho HS soát lỗi

- Thu - đánh giá nhận xét 3.3 Hướng dẫn làm tập tả Bài tập 2: Điền vào chỗ trống c hay k? - Hướng dẫn làm

Bài tập 3: Viết chữ thiếu vào bảng sau

- Hướng dẫn làm - Nhận xét - chữa

Bài tập 4: Học thuộc bảng chữ - Yêu cầu HS học thuộc lòng bảng chữ

4 Củng cố- Dặn dò

- GV hệ thống - nhận xét chữ niết HS

- Yêu cầu đọc lại chuẩn bị sau

* Viết bảng

- Ngày, mài sắt, cháu * Viết vào - HS nghe – viết

- HS soát lỗi ( trao đổi chéo với bạn)

- Làm vào VBT, 1HS lên bảng kim khâu, cậu bé, kiên nhẫn, bà cụ - Đọc yêu cầu tập

- Làm vào VBT, 1HS lên bảng chữ cần điền là: á, â, b, d, đ, e, ê

- Lớp đọc đồng bảng chữ

- Lắng nghe - HS thực

Tiết 2 Rèn toán:

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 ( Tiếp theo) I MỤC TIÊU:

- Củng cố cho HS đọc, viết số có hai chữ số thành tổng, số chục số đơn vị, thứ tự số

(15)

2 Kĩ năng: Đọc, viết số thành thạo 3 Thái độ: HS u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: Bảng phụ ( tập 1) HS: Bảng ( tập 3), VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

2 Kiểm tra cũ:

- Viết số từ 40, 41, 42, 43 - Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Luyện tập:

Bài tập 1:Viết (theo mẫu ): - Hướng dẫn làm mẫu ý - Gọi HS lên bảng làm

- Nhận xét, đánh giá Bài tập 2:

- Cho HS làm bảng - Nhận xét- chữa

Bài tập 3: Viết số 42, 59, 38, 70

- Gợi ý gọi HS làm vào vở, HS lên bảng làm

Hát

- HS viết bảng số từ 40, 41, 42, 43

- Đọc yêu cầu

- Lên bảng làm

Chục Đơnvị Viếtsố Đọc số

7 78 Bảy mươi tám

9 95 Chín mươi lăm

6 61 Sáu mươi mốt

2 24 Hai mươi tư

- Đọc yêu cầu tập - Làm bảng

- Làm vào vở, HS lên bảng

(16)

Bài tập 5: Số bé có hai chữ số giống là:

- Gợi ý cho làm nhóm - Nhận xét - chữa 4 Củng cố- Dặn dò - GV hệ thống

- Bài học củng cố kiến thức học ?

- Yêu cầu ôn lại xem trước

b.Theo thứ tự từ lớn đến bé: 70, 59, 42, 38 - Đọc yêu cầu tập

- Làm theo nhóm Kết quả: 11

- Đọc, viết số có một, hai chữ số - HS thực nhà

Tiết 3 Thủ công:

GẤP TÊN LỬA ( Tiết 1) I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Học sinh biết cách gấp tên lửa Gấp tên lửa

2 Kĩ năng: Gấp nếp gấp tương đối phẳng, thẳng gấp quy trình 3 Thái độ: Học sinh hứng thú u thích gấp hình

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Tranh mẫu, Mẫu gấp tên lửa HS: Giấy thủ công khổ A4

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ:

3.1Giới thiệu

- Hát

(17)

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - Giới thiệu mẫu gấp tên lửa + Tên lửa gấp gì? + Mũi tên lửa nào?

+ Hình dáng tên lửa nào? * Hướng dẫn mẫu( tranh mẫu )

- Hướng dẫn theo bước

- Bước 1: Gấp tạo mũi thân tên lửa Gấp đôi tờ giấy HCN ( H.1) Mở tờ giấy ( H ) Gấp theo đường dấu ( H ) ( H.3) Gấp theo đường dấu ( H.3) ( H.4 ) Miết theo đường dấu cho thẳng - Bước 2: Tạo tên lửa sử dụng

Bẻ nếp gấp sang hai bên ( H.5 ) cho hai cánh tên lửa ngang ( H ) phóng tên lửa theo hướng chếch lên không trung - Yêu cầu HS nêu lại bước gấp tên lửa

Hoạt động 2: Tập gấp tên lửa. - Yêu cầu HS tập gấp tên lửa

- Kết hợp quan sát hướng dẫn HS thao tác làm

4 Củng cố- Dặn dò - GV hệ thống

- Yêu cầu ôn lại tập gấp thêm tên lửa

- Quan sát

+ Gấp giấy + Nhọn

+ Dài

- Quan sát

- Nêu lại bước gấp tên lửa

- Tập gấp tên lửa

- Lắng nghe

Sáng: Ngày soạn:22/ 08/2018

Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng năm 2018

Tiết 3 Tập đọc:

(18)

- Biết đọc rõ ràng toàn bài, biết nghỉ sau dấu câu, dòng, phần yêu cầu phần trả lời dòng

- Nắm thơng tin bạn HS bài, bước đầu có khái niệm tự thuật.Biết đọc từ có vần khó: quê quán, quận, trường

2 Kĩ năng: Rèn kĩ đọc trơn, đọc thành tiếng lưu loát

3 Thái độ: Giáo dục HS tự hào thân yêu quê hương II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: SGK HS : SGK

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc " Có cơng mài sắt có ngày nên kim"

- Nhận xét, tuyên dương 3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu 3.2 Luyện đọc a Đọc mẫu: - Đọc toàn

b Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc nối tiếp câu

- Luyện đọc từ khó

- Theo dõi, sửa lỗi phát âm * Đọc nối tiếp đoạn

- Chia phần: phần

Phần1: Từ đầu đến Hà Nội Phần1: Phần lại

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần 1, luyện đọc câu khó

Hát

- HS đọc trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

- Đọc nối tiếp câu

- Yêu cầu HS luyện đọc từ khó - HS ý

(19)

- Đưa bảng phụ ghi câu luyện đọc - Đọc nối tiếp đoạn lần 2, giải nghĩa từ - Giải nghĩa từ khó ( SGK )

* Đọc nhóm

* Thi đọc nhóm - Chia lớp thành nhóm - Lớp nhận xét

- Tun dương nhóm đọc tốt 3.3 Tìm hiểu :

- Em biết bạn Thanh Hà? - Nhờ đâu em biết rõ bạn Thanh Hà? Giảng từ: tự thuật

- Hướng dẫn HS tự kể Họ tên em

Em nam, hay nữ Ngày sinh em Nơi sinh em

- Hãy cho biết tên địa phương em ? Giảng từ: quê quán

3.4 Luyện đọc lại

- Tổ chức cho HS Thi luyện đọc lại toàn

- Thi đọc

- Nhận xét, tuyên dương 4 Củng cố- Dặn dò - GV hệ thống

- Qua học em em biết điều gì? - Yêu cầu đọc lại xem trước phần thưởng

- Đọc nối tiếp đoạn lần 2, giải nghĩa từ

- Các nhóm luyện đọc

- nhóm đọc - Lớp nhận xét

- Biết họ tên, ngày sinh, nơi sinh, quê quán, nơi

- Nhờ tự thuật

- HS tự giới thiệu

- HS nêu tên địa phương nơi

- HS luyện đọc toàn

- Biết tự thuật mình, yêu quê hương

- Lắng nghe

(20)

Tiết 4 Toán: Số hạng- Tổng

I MỤC TIÊU: * Giúp HS:

- Biết gọi tên thành phần kết phép cộng: số hạng- tổng - Củng cố, khắc sâu phép cộng ( không nhớ) số có chữ số

- Củng cố giải tốn có lời văn phép tính cộng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: SGK

HS : SGK, VBT

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC

- Gọi HS lên bảng

- HS viết số theo thứ tự từ bé đến lớn:

- HS viết số theo thứ tự từ lớn đến bé: 42, 39, 71, 84

- Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét, tuyên dương Bài

a) Giới thiệu

b) GV viết bảng: 35+ 24= 59 - Trong phép cộng 35 gọi số hạng, 24 gọi số hạng, 35 gọi tổng

- 35 gọi phép cộng? - 24 gọi gì?

- 59 gọi gì?

- GV trình bày phép tính theo cột dọc - GV gọi HS nêu thành phần phép cộng

c) Luyện tập

- HS lên bảng

- HS nhận xét

- HS nêu phép cộng - HS: số hạng

- HS: số hạng - HS: tổng - Chú ý - HS nêu

(21)

Bài 1: Yêu cầu HS quan sát mẫu đọc phép cộng mẫu

- Gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét

Bài 2: Yêu cầu đọc đề - Bài có yêu cầu? - Gọi HS lên bảng - Nhận xét

Bài 3: Gọi HS đọc đề - Gọi HS lên bảng làm

- Nhận xét

3 Củng cố- Dặn dò - Nhận xét tiết học

- HS lên bảng - Nhận xét

- HS đọc

- yêu cầu: đặt tính tính - HS làm

- HS đọc - HS

Bài giải

Cả hai buổi cửa hàng bán số xe đạp là:

12+ 20= 32( xe đạp) Đáp số: 32 xe đạp

_

Chiều:

Tiết 1 Luyện từ câu

A MỤC TIÊU:

- Bước đầu làm quen với khái niệm từ câu thông qua tập thực hành

- Biết tìm từ liên quan đến hoạt động học tập ( BT1, BT2) Viết câu nói nội dung tranh ( BT3 )Bước đầu biết dùng từ đặt câu đơn giản

- Giáo dục học sinh yêu TiếngViệt B CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: tranh phóng to trang - Học sinh: , sách Tiếng Việt

C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

(22)

- Ổn định: Hát

- Kiểm tra kiến thức cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập II DẠY BÀI MỚI: TỪ VÀ CÂU - Giới thiệu

Hoạt động : Hướng dẫn làm tập + Bài trang SGK: Chọn tên cho người, vật, việc để ghép

- Hướng dẫn HS chọn tên gọi có sẵn ( học sinh múa, xe đạp, cô giáo, chạy, học sinh, hoa hồng, trường, nhà ) để ghép với số hình tương ứng - Trong tên gọi tên gọi nào: + người

+ vật + việc

Chốt ý: Tên gọi người, vật, việc gọi từ

+ Bài trang SGK: Tìm từ - đồ dùng học tập

- hoạt động học sinh - tính nết học sinh

- Chốt ý: Tên gọi vật, việc gọi từ Hoạt động : Hướng dẫn làm vở + Bài trang SGK: Hãy viết câu nói vế người cảnh vật tranh:

- Tranh - Tranh

- Chốt ý: Ta dùng từ đặt câu để trình bày việc Khi viết đầu câu nhớ viết hoa, cuối câu ghi dấu chấm

Chấm số - Nhận xét Hoạt động : Củng cố

- Tên gọi người, vật, việc gọi gì?

- , sách Tiếng Việt

- Thảo luận nhóm đơi để chọn, ghép

trường hoa hồng học sinh nhà chạy xe đạp cô giáo múa

- cô giáo, học sinh

- trường, nhà, xe đạp, hoa hồng - múa, chạy

HS nhắc lại yêu cầu Cử đại diện chơi tiếp sức

- bút, gôm, thước, vở, sách,… - học bài, làm bài, đọc, hát, múa,… - chăm chỉ, ngoan ngoãn, lễ phép, cần cù,…

- Làm vào

- Huệ bạn vào vườn hoa - Huệ dừng lại ngắm hoa

(23)

- Để trình bày việc ta cần phải làm gì?

Nhận xét - Đánh giá

Chuẩn bị cho sau: Từ ngữ học tập Dấu chấm hỏi ì?

- Ta dùng từ đặt thành câu

_

Tiết 2 Tập viết:

CHỮ HOA A I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Viết chữ hoa A ( Theo cỡ vừa nhỏ ) chữ câu ứng dụng Anh, Anh em hòa thuận ( lần ) chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường ghi tiếng

2 Kĩ năng: Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định 3 Thái độ: HS có ý thức cẩn thận, nắn nót viết

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: Bảng phụ ghi câu ứng dụng , chữ mẫu HS : Bảng

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H C:Ạ Ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ:

Kiểm tra đồ dùng học sinh 3 Bài mới:

3.1Giới thiệu

3.2 Hướng dẫn viết chữ hoa - Giới thiệu mẫu chữ A + Chữ hoa A cao li? + Gồm đường kẻ ngang? + Viết nét?

- Lắng nghe

- Quan sát chữ mẫu nhận xét - Cao li

(24)

- Viết lại lên bảng vừa viết vừa nhắc lại cách viết

* Hướng dẫn viết bảng - Nhận xét, sửa lỗi cho HS

3.3 Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Giới thiệu câu ứng dụng

Anh em thuận hòa - Giải nghĩa câu ứng dụng

* Nhận xét câu ứng dụng + Chữ a, h cao li?

+ Chữ t cao li? + Chữ lại cao li? * Viết bảng chữ Anh - Nhận xét, sửa lỗi cho HS

3.4 Viết vào tập viết - Hướng dẫn viết vào tập viết

- Thu -7 đánh giá nhận xét 4 Củng cố- Dặn dò

- GV nhận xét học đánh giá chữ viết HS

- GV nhận xét tiết học

- nét - Quan sát

- Viết bảng chữ hoa A

- Đọc câu ứng dụng

- Khuyên anh em nhà phải yêu thương

- Cao 2,5 li - Cao 1,5 li - Cao li

- Viết bảng con: Anh Anh

- Nắm cách viết, viết vào dòng chữ A cỡ vừa cao li đòng chữ A cỡ nhỏ cao 2,5 li

1 dòng chữ Anh cỡ vừa, dòng chữ Anh cỡ nhỏ

2 dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ

- Lắng nghe

_

(25)

Tiết 3 Rèn toán Số hạng- Tổng

I MỤC TIÊU * Giúp HS:

- Biết gọi tên thành phần kết phép cộng: số hạng- tổng - Củng cố, khắc sâu phép cộng ( khơng nhớ) số có chữ số

- Củng cố giải tốn có lời văn phép tính cộng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV: SGK

HS : SGK, VBT

Hoạt động GV Hoạt đọng HS KTBC

- Gọi HS lên bảng

- HS viết số theo thứ tự từ bé đến lớn:

- HS viết số theo thứ tự từ lớn đến bé: 42, 39, 71, 84

- Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét, tuyên dương Bài

a GTB

b Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng

- Yêu cầu HS nhận xét - Nhận xét

Bài 2: Gọi HS lên bảng - Gọi HS nhận xét

- Nhận xét

Bài 3: Yêu cầu HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm

- HS lên bảng

- Nhận xét

- HS đọc

- HS lên bảng - Nhận xét

- 3HS lên bảng thực tính tổng hai số hạng: 52 33, 40 15, 30 - Nhận xét

- HS đọc - HS

(26)

- Gọi HS nhận xét - GV nhận xét Củng cố- Dặn dò - Nhận xét tiết học

Cả hai ngày cửa hàng bán số chai dầu là:

23+ 25= 48( chai dầu) Đáp số: 48 chai dầu

Ngày soạn: 23/08/2018

SÁNG: Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng năm 2018

Tiết 1 Tập làm văn:

TỰ GIỚI THIỆU - CÂU VÀ BÀI

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: HS biết nghe trả lời số câu hỏi thân nói lại điều em biết bạn HS giỏi viết lại nội dung tranh 3,

Kĩ : Nghe trả lời Bước đầu biết kể ( miệng ) mẩu chuyện theo tranh

* GD KNS: + Tự nhận thức thân

+ Giao tiếp cởi mở, tự tin giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác

3 Thái độ: HS có ý thức bảo vệ cơng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung câu hỏi BT1 HS: Vở BT TV

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

(27)

3.1 Giới thiệu 3.2 Hướng dẫn làm tập Bài 1:Trả lời câu hỏi

- Tổ chức hoạt động nhóm +Tên em ?

+ Em học lớp mấy, trường nào? + Em thích mơn học ? + Em thích làm việc ? - Nhận xét - đánh giá

* GD HS tự nhận thức thân Bài 2: Nói lại điều em biết bạn - Gợi ý gọi HS nối tiếp kể bạn mà em biết

- Nhận xét - sửa lỗi

* GD HS: Giao tiếp cởi mở, tự tin giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác Bài 3:Kể lại nội dung tranh 1, câu để tạo thành câu chuyện - Gợi ý cách kể dựa theo nội dung tranh SGK kể lại việc tranh nhóm

- Lắng nghe

- Đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm

+ Tên em Hà Đức Hùng

+ Em học lớp 2, trường tiểu học Bình n

+ Em thích vẽ múa hát + Em thích bế em, quét nhà…,

- Đọc yêu cầu - Kể bạn

- Đọc yêu cầu

- Kể theo tranh

+ Huệ bạn vào vườn hoa (tranh1)

+ Thấy khóm hồng đẹp, Huệ thích (tranh )

+ Huệ giơ tay định ngắt hồng Tuấn thấy vội ngăn lại (tranh )

+ Tuấn khuyên Huệ không nên ngắt hoa vườn ( tranh )

(28)

- Nhận xét - chữa 4 Củng cố- Dặn dò - GV hệ thống

* GDKNS: Giáo dục HS tự nhận thức thân, cởi mở, tự tin, biết lắng nghe - Yêu cầu ôn lại xem trước

lại…

- Lắng nghe

- HS thực

Tiết 2 Toán:

ĐỀ XI MÉT

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết đề xi métlà đơn vị đo độ dài nắm tên gọi, kí hiệu độ lớn đơn vị đo đề xi mét ( dm ) Nhận biết độ lớn đơn vị đo dm

- Nắm quan hệ đề xi mét xăng ti mét ( 1dm = 10 cm ) - Biết làm phép tính cộng, trừ với số đo có đơn vị đề xi mét

2 Kĩ năng: Bước đầu tập đo ước lượng độ dài theo đơn vị dm, so sánh đơn giản

3 Thái độ: HS u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV : Thước mét, bảng phụ ( tập ) HS : Thước cm

2 Kiểm tra cũ: - Yêu cầu HS tính

50 + 40 = 60 + 30 = - Nhận xét, đánh giá

- Hát

- HS lên bảng tính

(29)

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu

3.2 Giới thiệu đơn vị đo độ dài đề xi mét (dm )

- Giới thiệu thước mét

+ Thước mét dài xăng ti mét ? - Giới thiệu băng giấy dài dm

+ Băng giấy dài cm ?

- Giới thiệu băng giấy dài dm 10 cm gọi 1dm

Đề - xi - mét viết tắt là: dm 10 cm = dm

dm = 10 cm

- Hướng dẫn HS nhận biết đoạn thẳng có độ dài 1dm, 2dm,3dm thước

3.3Thực hành làm tập

Bài 1: Quan sát hình vẽ SGK trả lời - Gợi ý thảo luận gọi HS nối tiếp nêu kết

- Nhận xét - chữa Bài 2: Tính ( theo mẫu )

- Cho lớp làm vào vở, HS lên bảng

- Quan sát

- Thước mét dài 100 xăng ti mét

- Băng giấy dài 10 cm

- Nhận biết đoạn thẳng có độ dài 1dm, 2dm, 3dm…, thước

- Đọc yêu cầu

- Thảo luận, nêu miệng

a Độ dài đoạn thẳng AB lớn 1dm

Độ dài đoạn thẳng CD bé 1dm b Đoạn thẳng AB dài đoạn thẳng CD

Đoạn thẳng CD ngắn đoạn thẳng AB

- Đọc yêu cầu

- Làm vào vở, HS lên bảng a 8dm + 2dm = 10dm

(30)

- Nhận xét - chữa Bài 3:

- Cho HS quan sát, ước lượng, nêu miệng

- Nhận xét - chữa 4 Củng cố- Dặn dò - GV hệ thống

- Gọi HS nhắc lại kí hiệu cách viết tắt đề xi mét ( dm )

- Yêu cầu ôn lại xem trước

35dm - 3dm = 32dm

- Đọc yêu cầu - Làm miệng

Đoạn thẳng AB khoảng cm Đoạn thẳng AB khoảng 12 cm

- Lắng nghe

- Nhắc lại kí hiệu cách viết tắt đề xi mét ( dm )

Tiết 4 Hoạt động tập thể:

SINH HOẠT LỚP

I MỤC TIÊU:

1 Đánh giá hoạt động tuần Phương hướng tuần

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: A Sinh hoạt tập thể

I Nhận xét tuần 1

- Tổ trưởng nhận xét hoạt động tổ

- Lớp trưởng nhận xét chung hoạt động lớp - Ý kiến giáo viên chủ nhiệm:

+ Phẩm chất:

(31)

+ Năng lực:

+ Nề nếp: Thực 15 phút đầu nghiêm chỉnh + Lao động vệ sinh: Vệ sinh khuôn viên lớp học II Phương hướng phấn đấu tuần 2

- Khắc phục nhược điểm cịn tồn tuần - Duy trì sĩ số tỉ lệ chuyên cần

- Thi đua học tốt

-Thực đầy đủ theo quy định nhà trường đội đề

B Kĩ sống: Tầm quan trọng câu hỏi Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Tầm quan trọng câu hỏi a Trong học tập

- GV đọc câu chuyện: Câu hỏi hay

- GV chia nhóm thảo luận + Vì Bi khen? + Các em học từ Bi?

- Gọi đại diện trả lời - Nhận xét

b Trong cuôc sống

- Yêu cầu thảo luận nhóm đơi - Nhận xét

- Theo dõi - Thảo luận nhóm