- Giữ gìn sách vở , đồ dùng học tập giúp các em thực hiện tốt quyền được học của mình.. Cả em trai và em gái đều phải giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập.[r]
(1)KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 05 THỨ/
NGÀY
BUỔI CHIỀU Tiết
ppct Môn Tên dạy
Nội dung lồng ghép, tích hợp Thứ
24/9
9 TVTC1A Ơn vần u, ư, x, ch.nụ, thư, xe, TTC1A Luyên tập số 7,
5 ĐĐ1A Giữ gìn sách Thứ
25/9
9 TTC2B Luyện tập
9 TVTC1C Ôn vần u, ư, x, ch.nụ, thư, xe, (đã soạn tiết 9)
5 KC2B Chiếc bút mực.
9 TTC1B Luyên tập số 7, (đã soạn tiết 9)
Thứ 26/9
BUỔI SÁNG 10 TVTC1A Ôn vần s, r, k, kh, sẻ, rễ, kẻ…
4 ĐĐ 2A Gọn gàng, ngăn nắp
BUỔI CHIỀU TVTC2A Mục lục sách
9 TTC2A Luyên tập (đã soạn tiết 9)
5 T Viết 2A Chữ D
5 TNXH1A Vệ sinh thân thể
Thứ 27/9
BUỔI SÁNG TVTC1B Ôn vần s, r, k, kh, sẻ, rễ, kẻ… TVTC1B Ôp tập: i, a, u, ư, x, r, s, ch, k, kh 10 TTC1B Luyên tập số 9,
BUỔI CHIỀU
10 TTC2B Luyện tập
5 TNXH2B Cơ quan tiêu hoá
5 ĐĐ2B Gọn gàng, ngăn nắp
(2)Tuần 5:
Buổi chiều:
Thứ hai ngày 24 tháng năm 2018
Môn: Tiếng Việt ( TC) Tiết : 18
Bài: u x ch I- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- Theo chuẩn kiến thức kỹ năng, sách giáo viên II- CHUẨN BỊ:
- Các thẻ từ
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1- Ổn định:
2- Hoạt động dạy học: * Hoạt động khởi động:
- GV đính bảng thẻ từ: nụ, chữ, xe, - Yêu cầu HS tìm tiếng mang âm :u, , x , ch * Hoạt động nối tiếp:
- GV giới thiệu từ cần luyện đọc : .u x ch
nụ thư xe chó thu thử xẻ cho cá thu, thứ tự, xa xa, chả cá xe ô tô chở đủ thứ thủ đô.
Hoạt động 1: GV viết bảng từ cần luyện đọc Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS nêu yêu cầu - Yêu cầu Hs tự làm
- Gv theo dõi giúp đỡ Hs yếu - Gọi Hs lên bảng sửa - Gv nhận xét
Hoạt động 3: GV hướng dẫn HS nêu yêu cầu - Chia lớp thành nhóm thảo luận
- HS trình bày
- Gv nhận xét – chốt lại 3- Củng cố dặn dò: Gọi HS đọc lại
Dặn đọc lại bài, làm tập chưa hoàn thành
- Hát vui
- Hs tìm tiếng mang âm u, , x , ch
- HS luyện đọc cá nhân - Nối
- HS tự nối vào tập - Hs sửa
- Hs nhận xét - HS đọc lại - Hs nêu u cầu
(3)MƠN: TỐN (TC) TIẾT: 9 BÀI: LuyÖn tËp A- MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Củng cố cách đọc, viết số từ đến 8; nhận biết số lượng nhóm có đồ vật thứ tự số 7,8 dãy số tự nhiên
- Đọc, viết dãy số 1,2,3,4,5,6,7,8 Tập đếm từ đến ngược lại so sánh số từ đến 8, viết dấu <, dấu >, dấu = so sánh
- Phát huy tính tích cực, chủ động học tập HS B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ viết sẵn tập 1,2,3,4; Phiếu BT in sẵn tập 2,4 C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động GV Hoạt động HS
I- Kiểm tra cũ: Điền dấu >, <
5 … … … …6 II- Dạy mới: 1) Giới thiệu bài.
2) Luyện tập :
Bài 1: Viết số 7,8 - H/dãn viết số quy trình GV viết mẫu - Y/ cầu HS viết số vào
- GV chấm vở, nhận xét Bài 2: ?
- H/dẫn HS làm mẫu Y/ cầu HS làm BT - GV chấm phiếu, gọi HS làm bảng lớp - GV đánh giá, ghi điểm
Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống:
- GV h/dẫn làm mẫu
- Cho HS đính làm lên bảng lớp Bài 4: Điền dấu <,>,= vào chỗ chấm:
- GV h/dẫn làm mẫu y/ cầu HS làm tập - GV chấm , gọi HS làm bảng lớp
III- Củng cố dặn dò:
- HS đọc số từ đến ngược lại - Nhận xét tiết học
- Dặn ôn chuẩn bị tiết học sau
- HS làm bảng
- HS theo dõi, viết số b/con - HS viết số vào
- HS đọc lại số vừa viết
- Lớp làm phiếu BT - Lớp nhận xét
- HS làm - Lớp nhận xét
- HS làm phiếu theo nhóm - Lớp nhận xét
(4)Môn : ĐẠO ĐỨC Tiết: 5
Bài: GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP I MỤC TIÊU :
- Học sinh hiểu : Trẻ em có quyền học hành
- Giữ gìn sách , đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học Cả em trai em gái phải giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập
- Học sinh biết yêu quý giữ gìn sách , đồ dùng học tập
* Giữ gỡn sỏch đồ dựng học tập cẩn thận, bền đẹp tiết kiệm theo gương Bỏc Hồ, tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên, bảo vệ môi trờng làm cho môi trờng đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh Bài tập 1,2 , đồ dùng học tập , BTĐĐ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định : (2’)hát , chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :(3’)
- Aên mặc gọn gàng có lợi ? - Như gọn gàng ?
- Em làm để lúc trơng em gọn gàng ?
- Giáo viên kiểm tra tác phong số Học sinh Nêu nhận xét trước lớp - Nhận xét cũ , KTCBBM
3.Bài :(30’)
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
TIẾT : 1
Hoạt động :Làm tập
Mt : học sinh biết tô màu đồ dùng học tập cần thiết cho Học sinh .
- Giáo viên giới thiệu ghi tên đầu - Cho học sinh mở ĐĐ quan sát tranh Bt1
Giáo viên yêu cầu học sinh tô màu vào đồ dùng học tập tranh vẽ
- Giáo viên xem xét , nhắc nhở học sinh yếu Hoạt động : Học sinh làm Bt2
- Hs lập lại tên học
- Học sinh tô màu đdht tranh
(5)Mt : Nêu tên đồ dùng học tập biết cách giữ gìn
- Giáo viên nêu yêu cầu Bt2
* GV kết luận : Được học quyền lợi trẻ em Giữ gìn đồ dùng ht giúp em thực tốt quyền học tập Hoạt động3 : Làm Bt3
Mt: Biết nhận hành vi , hành vi sai để tự rèn luyện
- Giáo viên nêu yêu cầu BT
- Cho học sinh chữa tập giải thích : + Bạn nhỏ tranh làm ?
+ Vì em cho hành động bạn ?
+ Vì em cho hành động bạn sai ?
- Giáo viên giải thích : Hành động bạn tranh 1,2,6 Hành động bạn tranh 3,4,5 sai
* Kết luận : Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập . - Không làm dây bẩn , viết bậy , vẽ bậy vào
sách
- Không gập gáy sách - Không xé sách , xé
- Không dùng thước bút cặp để nghịch
- Học xong phải cất gọn đồ dùng ht vào nơi quy định
- Hs trao đổi với nội dung :
+ Các đồ dùng em có ? + Đồ dùng dùng làm ? + Cách giữ gìn đồ dùng ht
- Tổ cử đại diện lên trình bày trước lớp Hs nhận xét sai bổ sung
- Hs làm tập
- Hs quan sát tranh trả lời câu hỏi - Bạn Nam lau cặp , bạn Lan
xếp bút vào hộp bút gọn gàng , bạn Hà bạn Vũ dùng thước cặp đánh
- Vì bạn biết giữ gìn đồ dùng ht cẩn thận
(6)- Giữ gìn đồ dùng ht giúp em thực tốt quyền học tập
Hoạt động : Tự liên hệ
Mt : Học sinh biết tự liên hệ để sửa sai
- Giáo viên yêu cầu học sinh sửa sang lại đồ dùng ht
4.Củng cố dặn dò : (5’)
- Giáo viên nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh hoạt động tích cực
*Gọn gàng tiết kiệm tiền của, tiết kiệm nguồn tài nguyên có liên quan tới sản xuất sách đồ dùng học tập, tiết kiệm lượng việc sản xuất sách học tập
(7)Buổi chiều: Th ứ ba: 25/9/201
Môn: Toán ( TC) tiết: 9 Bài: Luyện Tập I MỤC TIÊU:
Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh phép cộng; vẽ hình; tính nhẩm giải toán văn
Giúp học sinh thực tốt tập củng cố mở rộng Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện
2 Các hoạt động rèn luyện:
a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):
- Giáo viên giới thiệu tập, yêu cầu học sinh trung bình tự chọn đề
- Giáo viên chia nhóm theo trình độ - Phát phiếu luyện tập cho nhóm
- Hát
- Lắng nghe
- Học sinh quan sát chọn đề - Học sinh lập nhóm
- Nhận phiếu làm việc b Hoạt động 2: Ôn luyện (20 phút):
Bài Đặt tính tính:
a) + 43 b) 28 + 55 c) 38 + 19 d) 68 +
Kết quả: 48
43 91 +
28 54 82 +
38 19 57 +
(8)
Bài Tính nhẩm:
8 + + = = + + = = + + = =
Kết quả:
8 + + = 13 + 5
= 18
8 + + = 14 + 3
= 17
8 + + = 11 + 2
= 13 Bài 3. Dùng thước bút chì nối điểm sau để
có:
a) Hình chữ nhật ABCD b) Hình tam giác BEC
A B D C E
Đáp án
A B D C E
Bài Lúc đầu sên bị đoạn đường dài 28dm, sau bị tiếp đoạn đường dài 9dm Hỏi sên bò hai đoạn đường dài đề-xi-mét?
Giải
Giải
Đoạn đường lần sên bò là: 28 + 17 = 45 (con)
Đáp số: 45 lợn c Hoạt động 3: Sửa (10 phút):
- Yêu cầu đại diện nhóm lên bảng sửa - Giáo viên chốt - sai
3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học Nhắc học sinh chuẩn bị
- Đại diện nhóm sửa bảng lớp - Học sinh nhận xét, sửa
(9)Môn: Tiếng Việt ( TC) tiết: 9 Bài: ôn vần u,ư,x,ch,,nu
( soạn thứ hai)
Mụn kể chuyện Bài: Chiếc bỳt mực I Mục đích yêu cầu
- Rèn kĩ nói: - Dựa vào tranh kể lại đoạn câu chuy
- Biết kể lại toàn câu chuyện với giọng kể tự nhiên phù hợp với nội dung
- Rèn kĩ nghe: - Biết lắng nghe bạn kể chuyện
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn
II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ theo s¸ch gi¸o khoa (phãng to).
III Các hoạt động dạy học.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 KiĨm tra bµi cị:
Gọi HS kể lại tồn câu chuyện Nhận xét đánh giá học sinh
2 Bµi míi a.Giíi thiƯu bµi:
u cầu HS nhắc lại tên tập đọc trớc, nêu
mục đích, YC tiết học GV ghi tên truyện
3 Hớng dẫn kể chuyện: a Kể đoạn theo tranh
-Nêu yêu cầu đề
- Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm
- Yêu cầu HS kể chuyện trớc lớp
- GV treo tranh lªn
- Nhận xét HS kể nội dung, cách diễn đạt,
c¸ch thĨ hiƯn
b Kể toàn câu chuyện.
- Yêu cầu HS kĨ chun tríc líp
- Khun khÝch HS kể lời mình, chuyển câu hội thoại thành câu nói gián tiếp
4. Củng cố dặn dò:
- Nội dung câu chun nãi vỊ ai?
- ý nghÜa: Khen ngỵi Mai cô bé ngoan, biết giúp bạn
- NhËn xÐt tiÕt häc
- Khuyến khích, động viên HS kể chuyện thêm nhà
2 HS lên ; Đoạn 1,2 : 1HS Đoạn 3: 1HS; 1HS Nªu ý nghÜa 1HS
- Quan sát tranh SGK - Tóm tắt nội dung tranh - Lµm viƯc theo nhãm - Nèi tiÕp kĨ đoạn
-Đại diện số nhóm lên tranh kĨ - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt
- 2,3 HS kể lại toàn câu chuyện -HS theo dâi nhËn xÐt
2HS tr¶ lêi 2Hs tr¶ lêi
- HS thùc hµnh kĨ chun
(10)Buổi sáng: T/ tư ngày 26/9/2018
Môn: tiếng việt ( TC) Tiết: 19 Bài: ôn vần s r k kh I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Theo chuẩn kiến thức kỹ năng, sách giáo viên II- CHUẨN BỊ:
Các thẻ từ
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1- Ổn định:
2- Hoạt động dạy học: * Hoạt động khởi động:
- GV đính bảng thẻ từ: sẻ, rổ, kì, kho - Yêu cầu HS tìm tiếng mang âm : s, r , k , kh * Hoạt động nối tiếp:
- GV giới thiệu từ cần luyện đọc : s r k kh
sẻ rễ kẻ khế se rể ké khê chữ số, rổ rá, kì cọ, cá kho mẹ để khế, su su rổ
* Hoạt động 1: GV viết bảng từ cần luyện đọc Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu Hs tự làm - Gv theo dõi giúp đỡ Hs yếu - Gọi Hs lên bảng sửa - Gv nhận xét
Hoạt động 3: GV hướng dẫn HS nêu yêu cầu - Chia lớp thành nhóm thảo luận
- HS trình bày
- Gv nhận xét – chốt lại 3- Củng cố dặn dò: Gọi HS đọc lại
Dặn đọc lại bài, làm tập chưa hoàn thành
- Hát vui
- Hs tìm tiếng mang âm s, r , k , kh
- HS luyện đọc cá nhân - Nối
- HS tự nối vào tập - Hs sửa
- Hs nhận xét - HS đọc lại - Hs nêu yêu cầu
(11)MÔN : ĐẠO ĐỨC Tiết: 5 BAØI : GỌN GAØNG, NGĂN NẮP I MỤC TIÊU :
- Biết ích lợi việc sống gọn gàng, ngăn nắp - Biết phân biệt gọn gàng hay không gọn gàng
- Biết sống gọn gàng, ngăn nắp Yêu mến, đồng tình với bạn sống gọn gàng, ngăn nắp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Dụng cụ sắm vai Tranh HS : Xem trước
III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định : (1 phút ) Hát
Kiểm tra cũ : (4 phút)
-Biết nhận lỗi sữa lỗi mang lại lợi ích ? - Kiểm tra VBT -Nhận xét, đánh giá
Bài :
a/ Giới thiệu : “Gọn gang, ngăn nắp”
b/ Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG C A Ủ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG C A HỌC SINHỦ
* Hoạt động 1: Hoạt cảnh Đồ dùng để ở đâu ?
Mục Tiêu : Giúp hs biết lợi ích sống gọn gàng, ngăn nắp.
- GV nêu kịch
- Nhận xét kết luận : Tính bừa bãi bạn Dương khiến nhà cửa lộn xộn,…
* Hoạt động : Thảo luận nhận xét nội dung tranh
Mục tiêu : Hs phân biệt gọn gàng hay chưa gọn gàng, ngăn nắp.
- Y/C hs quan sát tranh
- GV chia nhóm giao nhiệm vụ - Nhận xét kết luận
* Hoạt động : Xử lí tình huống.
Mục tiêu : Biết đề nghị bày tỏ ý kiến của mình với người khác
- GV nêu tình Y/C hs bày tỏ ý kiến
- Kết luận : Nga nên bày tỏ ý kiến mình,
-Các nhóm thảo luận, hoạt cảnh cho lớp xem
-Hs quan sát
-Làm việc theo nhóm -Các nhóm trình bày
(12)u cầu người,…
4.Củng cố : (4 phút)
- Vì cần phải sống ngăn nắp, gọn gàng ?
(13)Buổi chiều: thứ tư 26/9
Môn: Tiếng Việt
Bài: LUYỆN ĐỌC MỤC LỤC SÁCH I Mục đích , Yêu cầu:
- Biết đọc rõ ràng: Quang Dũng, Băng Sơn, Phùng Quán, Mùa cọ, Như cị vàng cổ tích
- Đọc toàn ý nghỉ chỗ có dấu // - Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu
II Đồ dùng
Sách GKTV tập
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh
1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ
3 Dạy mới
Giới thiệu - GV đọc mẫu tồn
- HS đọc nơi tiếp dịng+ luyện phát âm - Hướng dẫn đọc câu dài
- HS nối mục
- HS đọc mục nhóm - Thi đọc nhóm
- Một em đọc lại
H: Mục lục sách dùng để làm gì?
- GV hướng dẫn HS tập tra cứu mục lục sách Tiếng Việt 2, tập I tuần
* Luyện đọc lại
Một số em thi đọc lại bài- Lớp nhận xét
4 Củng cố dặn dò
HS nêu lại nội dung Về học bài, xem trước Mẩu giấy vụn
* Luyện đọc
- , Quang Dũng, Phùng Quán
- Một// Quang Dũng// Mùa cọ/ /trang 7.//
Hai// Phạm Đức// Hương đồng cỏ nội//trang 28//
Ba//Trần Thiên Hương// Bây bạn đâu?// Trang 37//
Bốn//Huy Phương//Người học trò cũ//Trang 52//
Năm// Băng Sơn// Bốn mùa// Trang 75// Sáu//Trần Đức Tiến// Vương quốc vắng nụ cười//Trang 85//
Bảy//Phùng Qn//Như cị vàng cổ tích//Trang 96//
- Mục lục sách dùng để làm gì? Chọn câu trả lời
a Để biết sách có phần mục
b Để biết sách viết
c Để tìm phần mục người đọc cần đọc sách
(14)Bài: Luyện tập Đã soạn ngày thứ ba 25/6
Mơn: Tập viết - Tiết: 5 Bài :Chữ D
I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
Viết chữ hoa D ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), chữ câu ứng dụng: Dân ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ) Dân giàu nước mạnh
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
_ GV: Chữ mẫu, kẻ hàng bảng lớp _ HS: Vở tập viết
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Ổn định: BSCC 2 KT cũ:
_ Gọi HS lên bảng viết chữ C hoa từ chia
_ em lên bảng viết – HS viết bảng _ Nhận xét
3 Bài mới: * Giới thiệu:
_ Tuần trước lớp viết chữ in hoa ? _ Hơm dạy em chữ hoa khác chữ D hoa
_ GV ghi tựa bảng * Dạy viết chữ hoa
_ Chữ D gồm có nét ?
_ Vừa nói vừa tơ khung chữ, chữ D hoa viết nét liền gồm nét thẳng đứng lượn cong đầu nối liền nét cong phải
_ Yêu cầu HS viết bảng * HD viết cụm từ ứng
_ Gọi em đọc cụm từ ứng dụng giải thích cụn từ ứng dụng
_ Yêu cầuHS nhận xét độ cao chữ + Chữ D, g, h cao li ?
+ Các chữ cịn lại viết li ?
- Hát
-Chữ Chia cỡ vừa : dòng -Chữ Chia cỡ nhỏ : dòng
-Cụm từ “Chia sẻ bùi” cỡ nhỏ dòng
_ Chữ C
_ HS nhắc lại tựa
_ Một nét thẳng đứng nét cong phải nối liền
_ 3,5 HS nhắc lại
_ Hs viết baûng
(15)_ Yêu cầu viết bảng chũ Dân * HD HS viết vào vở
Theo dõi HS viết tập viết chỉnh sữa lỗi cho em
* Thu chấm bài. 4 Cũng cố – dặn dò:
_ Cho HS thi viết lại chữ D chữ dân bảng lớp
_ Nhận xét
_ Về tập viết lại chữ D – chuẩn bị sau
_ 2, oâ li _ oâ li
_ Viết dòng chữ D cỡ vừa, dòng chữ D cỡ nhỏ Viết dòng chữ Dân cỡ vừa, dòng chữ cở nhỏ Viết dòng cụm từ ứng dụng Dân giàu nước mạnh
cỡ nhỏ - Lắng nghe Mơn: Tự nhiên & Xã hội - Tiết:
Bài: Vệ sinh thân thể I - Mơc tiªu :
- Cách giữ vệ sinh miệng để phịng sâu có hàm đẹp
- Chăm sóc cách
- Tự giác súc miệng sau ăn đánh hàng ngày II - Chuẩn bị :
- Giáo viên : Bàn chải - Kem đánh - Học sinh : bàn chải trẻ em
III - Các hoạt động dạy học :
Hoạt động Giỏo viờn Hoạt động HS
1 ổn định tổ chức Kiểm tra cũ
- HÃy nêu việc cần làm tắm - Nhận xét
- Hát
- Trả lời : chuẩn bị nớc , khăn - Nhận xét
3 Bµi míi :
a) Hoạt động : + làm việc với SGK
MT : Biết khoẻ đẹp, bị sún
- Cho HS quay vµo vµ quan sát hàm
- Quan sát nêu : Bạn có bị sún rămg không ? - Cho HS quan sát mô hình
(16)b) Hoạt động : + Làm việc với SGK
* MT : Biết nên làm không nên làm để bảo vệ
- Cho HS quan sát H14 - SGK - Nêu việc làm / sai - Nhận xét
- Quan s¸t H14 - SGK
- Nếu việc làm a, c, d việc làm sai : Còn lại
4 Các hoạt động - GV nhận xét
- Dặn dò :về nhà thực hành theo nội dung học
- Vào buổi sáng tối trớc ®i ngñ
Buổi sáng : Thứ năm 27/9/2018
Môn: Tiếng Việt ( TC)
Bài: ôn vần Bài: ôn vần s r k kh ( soạn ngày thứ tư 26/9)
Môn : Tiếng Việt ( TC) tiết : 10 Bài: Ôn tập: i, a, u, ö, x, r, s, ch, k, kh I- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
Theo chuẩn kiến thức kỹ năng, sách giáo viên II- CHUẨN BỊ:
Các thẻ từ
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1- Ổn định:
2- Hoạt động dạy học: * Hoạt động khởi động:
- GV yêu cầu HS kể lại âm học tuần * Hoạt động nối tiếp:
- GV giới thiệu từ cần luyện đọc : i a u u
x s r ch k kh ki kì kí kỉ kĩ kị
xe chỉ, kẻ ô, thứ tự, rủ rê .ở sở thú có khỉ,hổ, kì đà, sư tử
* Hoạt động 1: GV viết bảng từ cần luyện đọc Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS nêu yêu cầu
- Haùt vui
(17)- Yêu cầu Hs tự làm - Gv theo dõi giúp đỡ Hs yếu - Gọi Hs lên bảng sửa - Gv nhận xét
Hoạt động 3: GV hướng dẫn HS nêu yêu cầu - Chia lớp thành nhóm thảo luận
- HS trình bày
- Gv nhận xét – chốt lại 3- Củng cố dặn dò: Gọi HS đọc lại
Dặn đọc lại bài, làm tập chưa hoàn thành
- HS luyện đọc cá nhân - Nối
- HS tự nối vào tập - Hs sửa
- Hs nhận xét - HS đọc lại - Hs nêu yêu cầu
- HS thảo luận nhóm (4 nhóm) - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm nhận xét chéo
MƠN: TỐN TIẾT: 10 BÀI: Luyện tập
A- MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Củng cố cách đọc, viết số từ đến thứ tự số số dãy số tự nhiên. - Đọc, viết dãy số từ đến Tập đếm từ đến ngược lại
- Chủ động, tích cực học tập B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ viết sẵn tập 2,3,4; Phiếu BT in sẵn tập C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động GV Hoạt động HS I- Kiểm tra cũ: Điền dấu <,>,= vào chỗ chấm:
6
II- Dạy mới: 1) Giới thiệu 2) Luyện tập : Bài 1: Viết số số 0
- H/dãn viết số quy trình GV viết mẫu - Y/ cầu HS viết số vào
- GV chấm vở, nhận xét
Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống:
- GV h/dẫn làm mẫu y/ cầu HS làm tập
- GV chấm , gọi HS làm bảng lớp
Bài 3: 7
8
? 7 9
- GV chấm vở, gọi HS làm bảng lớp - GV đánh giá làm HS.
- HS theo dõi, viết số b/con - HS viết số vào
- HS đọc lại số vừa viết
- HS làm - Lớp nhận xét
- HS làm - Lớp nhận xét >
(18)Bài 4: Viết số thích hợp vào trống ( theo mẫu)
- GV h/dẫn làm mẫu y/ cầu HS làm tập - GV chấm , gọi HS làm bảng lớp
- Gv đánh giá làm HS III- Củng cố dặn dò:
- HS đọc lại BT3 - Nhận xét tiết học
- Dặn ôn chuẩn bị tiết học sau
- HS làm phiếu theo nhóm - Lớp nhận xét
Buổi chiều thứ năm 27/9/2018
Mơn: Tốn ( TC) Tiết: 10 Bài: Luyện tập
I MỤC TIÊU:
- Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh giải tốn nhiều hơn, hơn; thực phép tính. - Giúp học sinh thực tốt tập củng cố mở rộng
- Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện giáo viên Hoạt động học tập học sinh
1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện
2 Các hoạt động rèn luyện:
a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):
- Giáo viên giới thiệu tập, yêu cầu học sinh trung bình tự chọn đề
- Giáo viên chia nhóm theo trình độ - Phát phiếu luyện tập cho nhóm
- Hát
- Lắng nghe
- Học sinh quan sát chọn đề - Học sinh lập nhóm
- Nhận phiếu làm việc b Hoạt động 2: Ôn luyện (20 phút):
Bài Đặt tính tính:
a) 33 + 38 b) 35 + 58 c) 48 + 39 d) 38 + 49
Kết quả:
33 38 71
+ 35
58 93 +
48 39 87
+ 38
(19)
Bài Cho đoạn thẳng MN dài 8cm Đoạn thẳng AB dài đoạn thẳng MN 2cm
a) Tính độ dài đoạn thẳng AB b) Vẽ đoạn thẳng AB
Giải
Vẽ đoạn thẳng AB:
Kết quả:
a)
Giải
Độ dài đoạn thẳng AB là: + = 10 (cm) Đáp số: 10 cm b) Vẽ đoạn thẳng AB:
Bài 3. Năm em tuổi, anh nhiều em tuổi Hỏi năm anh tuổi?
Giải
Giải
Số tuổi anh năm là: + = 13 (tuổi) Đáp số: 13 tuổi
Bài Trên sân có 18 gà, số vịt nhiều số gà Hỏi sân có vịt?
Giải
Giải
Số vịt sân là: 18 + = 22 (con) Đáp số: 22 vịt
c Hoạt động 3: Sửa (10 phút):
- Yêu cầu đại diện nhóm lên bảng sửa - Giáo viên chốt - sai
3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học Nhắc học sinh chuẩn bị
- Đại diện nhóm sửa bảng lớp - Học sinh nhận xét, sửa
- Học sinh phát biểu
Môn: Tự nhiên & Xã hội 2, Tiết : 5 Bài 5: Cơ quan tiêu hóa I M c tiêuỤ
– Nêu việc nên làm không
A B
(20)nên làm để giữ vệ sinh thân thể
– Biết cách rửa mặt, rửa tay chân
II ChuẨn bỊ
- GV: Mơ hình ( tranh vẽ ) ống tiêu hóa Bút - HS: SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Khởi động
2 Bài cũ Làm để xương phát triển tốt. - Muốn xương phát triển tốt phải
ăn uống nào?
- Nên làm để xương phát triển tốt? - GV nhận xét
3 Bài Giới thiệu:
Trò chơi: Chế biến thức ăn - GV hướng dẫn cách chơi - GV tổ chức cho lớp chơi Giới thiệu mới: Cơ quan tiêu hóa Phát triển hoạt động
Hoạt động 1: Đường thức ăn ống tiêu hóa
Mục tiêu: HS nhận biết vị trí nói tên
bộ phận ống tiêu hóa
Phương pháp: Trực quan, thảo luận nhóm
* ĐDDH: Tranh vẽ ống tiêu hóa GV giao nhiệm vụ cho nhóm: Bước 1:
- Quan sát sơ đồ ống tiêu hóa
- Đọc thích vị trí phận ống tiêu hóa
- Thức ăn sau vào miệng nhai, nuốt đâu? (Chỉ đường thức ăn ống tiêu hóa)
Bước 2:
- GV treo tranh vẽ ống tiêu hóa - GV mời số HS lên bảng
- GV nói lại đường thức ăn ống tiêu hóa sơ đồ
Hoạt động 2: Các quan tiêu hóa
Mục tiêu: HS đường thức ăn
trong ống tiêu hóa
- Hát
- Chúng ta phải ăn uống đủ chất đạm, tinh bột, vitamin Các thức ăn tốt cho xương cơ: thịt, trứng, cơm, rau…
- HS lắng nghe - HS thực
- Thảo luận theo nhóm - HS quan sát
- Các nhóm làm việc
- HS quan sát - HS lên bảng:
Chỉ nói tên phận ống tiêu hóa
(21)Phương pháp: Trực quan, thực hành
* ĐDDH: Tranh, bút Bước 1:
- GV chia HS thành nhóm, cử nhóm trưởng - GV phát cho nhóm tranh phóng to (hình
2)
- GV u cầu: Quan sát hình vẽ, nối tên quan tiêu hóa vào hình vẽ cho phù hợp
- GV theo dõi giúp đỡ HS Bước 2:
Bước 3:
- GV nói lại tên quan tiêu hóa - GV kết luận: Cơ quan tiêu hóa gồm có miệng,
thực quản, dày, ruột non, ruột già tuyến tiêu hóa tuyến nước bọt, gan, tụy… 4 Củng cố – Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Tiêu hóa thức ăn
- Các nhóm làm việc
- Hết thời gian, đại diện nhóm lên dán tranh nhóm vào vị trí quy định bảng lớp
- Đại diện nhóm lên nói tên quan tiêu hóa