Giao an Tuan 12 Lop 2

-Giáo viên chấm 5-7 bài và nhận xét cách trình bày và nội dung bài viết của học sinh.. 3- Hướng dẫn làm bài tập1[r]

(1)

Tuần 12

Chủ Đề:

Lá lành đùm rách

******************************

Thứ hai ngày tháng năm

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Mơn: Tập đọc

Bài: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA A- Mục đích yêu cầu:

1/ Kiến thức: - Đọc trơn toàn bài, biết nghỉ câu có nhiều dấu phẩy - Bước đầu biết bộc lộ cảm xúc qua giọng đọc

2/ Kĩ năng: - Hiểu nghĩa từ mới: vùng vằng, la cà

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: tình cảm thương yêu sâu nằng mẹ với 3/ Thái độ: -Giáo dục hs hiểu tình cảm mẹ dành cho

B- Đồ dùng dạy học: SGK

C- Các hoạt động dạy học:

Tiết 1: I- Hoạt động 1: kiểm tra cũ: Cây xồi ơng em Nhận xét – Ghi điểm

II- Hoạt động 2: Bài

1- Giới thiệu bài: Hằng ngày em ăn vú sữa, em có biết tích khơng? Hơm em học bài: “Sự tích vú sữa” – Ghi

2- Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn - Gọi HS đọc câu  hết

- Hướng dẫn HS đọc từ khó: ham chơi, la cà, khắp nơi, kỳ lạ, tán lá, gieo trồng,

- Gọi HS đọc đoạn  hết

- Gọi HS đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn cách đọc

- Thi đọc nhóm - Đọc tồn

Đọc trả lời câu hỏi Nhận xét

Nối tiếp Cá nhân, đồng

Nối tiếp (HS yếu) Nối tiếp

Cá nhân, đồng

Đồng

Tiết 2:

(2)

- Thứ lạ xuất ntn? - Thứ có lạ?

- Những nét gợi lên hình ảnh người mẹ? - Theo em gặp lại mẹ cậu bé nói gì?

4- Luyện đọc lại:

Cho nhóm thi đọc Nhận xét

III- Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dị - Câu chuyện nói lên điều gì?

- Về nhà xem lại - Chuẩn bị sau - Nhận xét

hơn đánh,… Gọi mẹ khản tiếng…vườn mà khóc

Từ cành lá… xuất Lớn nhanh da căng mịn…trào Lá đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ Con biết lỗi, xin mẹ tha thứ cho

4 nhóm

Tình u thương sâu đậm mẹ

RÚT KINH NGHIỆM:

……… ……… ……… ……….

******************************

Mơn: Tốn

Bài: TÌM SỐ BỊ TRỪ A- Mục tiêu:

1/ Kiến thức: - Giúp HS biết cách tìm số bị trừ biết hiệu số trừ - Củng cố vẽ đoạn thẳng tìm điểm cắt đoạn thẳng 2/ Kĩ năng: -Hs làm tập liên quan đến nội dung học 3/ Thái độ: - Hs tập tính cẩn thận làm

B- Đồ dùng dạy học: 10 ô vuông

I- Hoạt động 1: kiểm tra cũ: Cho HS làm: 42

25 17

22 14

(3)

- BT 4/57 Nhận xét – Ghi điểm

1- Giới thiệu bài: Hôm dạy em cách tìm số bị trừ biết hiệu số trừ

2- Giới thiệu cách tìm số bị trừ chưa biết:

- GV gắn 10 vng Có vng? Lấy vng cịn lại vng? Làm ntn vng?

GV xóa số bị trừ phép tính làm để tìm số bị trừ?

10 ô vuông ô vuông 10 – = Gợi ý cho HS: - = 6;

GV giới thiệu: Ta gọi số bị trừ chưa biết x, ta viết x – =

x gọi gì? gọi gì? gọi gì?

Muốn tìm số bị trừ x ta làm ntn? GV ghi: x – =

x = + x = 10

SBT chưa biết Số trừ

Hiệu

Lấy hiệu cộng với số trừ

3- Thực hành:

- BT 1/58: Bài tốn u cầu gì?

- Hướng dẫn HS làm: Tìm x x – =

x = + x = 12

x – = 16 x = 16 + x = 24

Bảng phép tính Làm vở, làm bảng (HS yếu) x – 20 = 35

x = 35 + 20 x = 55

x – = 17 x = 17 + x = 22

Đổi chấm - BT 2/58: Hướng dẫn HS làm:

Thứ tự: 16, 20, 64, 74, 36

Làm làm bảng Nhận xét

Tự chấm BT 4/58: Chia nhóm làm

Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD điểm I

4 nhóm Đại diện làm Nhận xét

III- Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò

(4)

……… ……… ……… ……….

******************************

Môn: ĐẠO ĐỨC

Bài: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN(TIẾT 2) I.MỤC TIÊU :

1/ Kiến thức: - Biết bạn bè cần phải quan tâm giúp đỡ lẫn

2/ Kĩ năng: - Nêu vài cụ thể việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè học tập, lap động sinh hoạt ngày

3/ Thái độ: - Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè việc làm phù hợp với khả

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: Tranh, câu chuyện: Giờ chơi Phiếu học tập HS: Xem trước

III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định: (1 phút) Hát

Kiểm tra cũ: (4 phút)

-Vì cần phải chăm học tập? - Kiểm tra VBT - Nhận xét, đánh giá

3 Bài :

a/ Giới thiệu bài: “Quan tâm giúp đỡ bạn”

b/ Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

* Hoạt động 1: Kể chuyện chơi.

MT: Giúp hs hiểu việc quan tâm giúp đỡ bạn

-GV kể chuyện

-GV nêu câu hỏi, nội dung chuyện

-Kết luận: Khi bạn ngã em cần hỏi thăm,… *Hoạt động 2:Việc làm đúng.

MT: Hs biết số việc quan tâm giúp đỡ bạn.

-GV đính tranh

-Y/C hs hành vi quan tâm giúp đỡ bạn Tại sao?

-Nhận xét kết luận

*Hoạt động 3:Vì cần quan tam giúp đỡ bạn.

MT HS biết lý cần quan tâm giúp đỡ bạn.

-GV phát phiếu học tập -GV cho hs bày tỏ ý kiến

-Hs theo dõi -Hs trả lời -Hs quan sát

-Thảo luận nhóm theo tranh

-Các nhóm đính tranh trình bày

(5)

-Nhận xét kết luận: Quan tâm giúp đỡ bạn việc làm cần

thiết hs,… thành

4.Củng cố: (4 phút)

- Vì cần phải quan tâm giúp đỡ bạn? -GV nhận xét

……… ……… ……… ……….

******************************

Thứ ba, ngày… tháng… năm…

Mơn: THỂ DỤC.

Bài: ƠN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG. TRỊ CHƠI: NHĨM BA NHĨM BẢY. A- Mục tiêu:

- Học trị chơi “Nhóm ba nhóm bảy” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi mức ban đầu

- Ôn thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác tương đối

B- Địa điểm, phương tiện: Sân trường, còi

C- Nội dung phương pháp lên lớp:

Nội dung lượngĐịnh Phương pháp tổ chức I- Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc

- Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu Sau cho HS đứng lại, quay trái giãn cách sải tay

7 phút x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x x x x x x x

II- Phần bản:

(6)

- Ôn TD phát triển chung - Tổ trưởng điều khiển tổ tập - Thi đua tổ

- Cả lớp tập lần: x nhịp

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

III- Phần kết thúc: 8 phút

- Cuối người thả lỏng - Nhảy thả lỏng

- GV HS hệ thống lại

- Về nhà thường xuyên tập luyện TDTT – Nhận xét

……… ……… ……… ……….

******************************

Mơn: CHÍNH TẢ

Bài: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức: -Nghe viết xác CT, trình bày đoạn hình thức đoạn văn xi 2/ Kĩ năng: - Làm BT2, BT (3) a

(7)

- Bảng lớp viết tắt tả với ng/ ngh - Bảng phụ viết nội dung tập 2,3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1- Kiểm tra cũ: Cây xồi ơng em -Học sinh viết: gà, thác ghềnh, ghi nhớ, sạch sẽ, xanh, vương vãi.

-Nhận xét ghi điểm 2- Bài mới

- 2.1- Giới thiệu bài: Sự tích vú sữa 2.2-Hướng dẫn nghe viết:

+Giáo viên đọc đoạn viết từ “ Các cành lá… sữa mẹ “

a- Giúp học sinh nắm nội dung viết + Từ cành lá, đài hoa xuất nào?

+ Quả xuất sao? b- Hướng dẫn nhận xét:

+Bài tả có câu?

+ Những câu văn có dấu phẩy? Em đọc lại câu

- Phân tích từ khó

-Cho học sinh viết bảng từ khó: cành lá, đài hoa, nổ ra, nở trắng, xuất hiện, căng mịn, óng ánh, dịng sữa, trào ra, thơm

c- Viết vào

- Giáo viên đọc cho học sinh nghe -Giáo viên đọc lại cho học sinh soát lỗi - Hướng dẫn học sinh chấm chữa -Giáo viên chấm 5-7 nhận xét cách trình bày nội dung viết học sinh 3-Hướng dẫn làm tập

Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào VBT

- Giáo viên nhận xét chữa sai

-Gọi học sinh nhắc lại quy tắc tả

- học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng

- 1-2 học sinh đọc lại đoạn viết - Trổ bé tí, nở trắng mây

- Lớn nhanh, da căng mịn, óng ánh chín

- Có câu - Học sinh đọc:

- Từ cành … mây - Hoa tàn … chín - Mơi cậu … sữa mẹ

- Học sinh viết bảng từ khó

- Học sinh viết vào

- Học sinh đổi tự chấm chữa

- học sinh đọc yêu cầu

Người cha, nghé, suy nghĩ, ngon miệng.

(8)

Bài 3: Giáo viên chọn phần a -Học sinh tự làm

4.Củng cố- dặn dò

- Giáo viên nhận xét tiết học

Khen ngợi học sinh viết chữ đẹp trình bày cẩn thận

- 1học sinh đọc yêu cầu

Bãi cát ; con; lười nhác; nhút nhát

……… ……… ……… ……….

******************************

Môn: TOÁN

Bài: 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ, 13 - 5 I MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức: - Biết cách thực phép trừ dạng 13 – 5, lập bảng 13 trừ số - Biết giải tốn có phép trừ dạng 13 –

2/ Kĩ năng: - BT cần làm: 1a, 2, 3/ Thái độ: Tập tính cẩn thận làm

- GV: 1bó chục que tính que tính - HS: que tính, bảng con, SGK

1- Ổn định tổ chức:

2- Kiểm tra cũ: Tìm số bị trừ - Cho học sinh làm

x - = 18 x - = 21

x - 12 = 36

-Nhận xét ghi điểm học sinh 3- Bài mới

3.1- Giới thiệu bài: 13 trừ số: 13 -5 - Giáo viên lấy bó chục que tính que tính rời hỏi: Có que tính?

- Nêu vấn đề: Có 13 que tính, lấy bớt que tính, cịn que tính ta làm nào? - Cho học sinh thao tác que tính tìm kết

- Hát

- học sinh lên bảng, lớp làm vào

(9)

quả

- Giáo viên hướng dẫn cách tính: Lấy que tính rời cởi bó que tính chục lấy tiếp que tính tức lấy que tính cịn que tính.Vậy 13-5 =

- Ghi bảng: 13 - = - Hướng dẫn đặt tính:

+Viết số 13, viết số thẳng cột với 3, viết dấu trừ, kẻ vạch ngang

+ Tính: 13 trừ viết thẳng cột với

- GV hướng dẫn HS lập bảng trừ

- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết phép trừ phần học

- Yêu cầu HS nêu kết GV ghi bảng - Giáo viên nhân xét: Các số cột số bị trừ 13, số trừ số 4,5,6,7,8,9

3.2Thực hành

Bài 1: (a) Gọi học sinh nêu yêu cầu -Giáo viên hướng dẫn: Dựa vào bảng cộng ta lập phép trừ

- Cho HS nêu miệng

- Giáo viên nhận xét chữa

+ Trong phép cộng + + ta đổi chỗ số hạng kết không thay đổi

+ Trong phép trừ 13 – 13 – -Từ phép cộng + = 13

lấy 13 - = ; 13- 4= 13 – - 13 -8

Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu

-Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng

- Giáo viên nhận xét

Bài 4: Gọi học sinh đọc đề - Phân tích đề

+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? GV tóm tắt tốn Tóm tắt:

Có: 13 xe đạp

- Học sinh thao tác que tính - Học sinh nêu kết quả: 13 -5=8

- Học sinh nhắc lại: 13 -5=

- HS thao tác que tính, tìm kết 13 - = 13 - 7=

13 - = 13 - = 13 - = 13 - =

- Học sinh chơi truyền điện để thuộc bảng trừ

- Vài học sinh đọc lại bảng trừ - HS đọc Y/C

- HS tiếp nối nêu để tìm kết

a) + = 13 + = 13 + = 13 + = 13 13 - = 13- = 13 - = 13 - =8 + = 13 13 -7 = 6 + =13 13 - = - học sinh đọc yêu cầu - HS thực theo Y/C Gv 13 13 13 13 13 - học sinh đọc đề

Bài giải:

- -

(10)

Bán: xe đạp Còn: …? xe đạp

- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào GV chấm điểm số em làm nhanh

- Giáo viên nhận xét, chữa 4-Củng cố- dặn dò

- Gọi 2,3 học sinh đọc bảng trừ - Nhận xét tiết học

-Về ôn bảng trừ: trừ số

Số xe đạp lại là: 13 - 6=7 (xe đạp) Đáp số: xe đạp

- HS đọc

……… ……… ……… ……….

******************************

Môn: KỂ CHUYỆN

Bài: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA

I MỤC TIÊU:

1/ Kiến thức: - Dựa vào gợi ý kể lại kể lại đoạn câu chuyện Sự tích vú sữa

2/ Kĩ năng: - Biết kể lại đoạn cuối câu chuyện theo tưởng tượng

- Kể lại nội dung câu chuyện, biết phối hợp giọng điệu, cử chỉ, nét mặt cho hấp dẫn

3/ Thái độ: -Ham thích mơn học Kể lại cho người khác nghe

-Tranh minh họa sách giáo khoa - Bảng phụ ghi ý tóm tắt tập2

1.Kiểm tra cũ: Bà cháu

- Gọi học sinh kể lại chuyện Bà cháu - Nhận xét, ghi điểm học sinh

2.Bài mới

2.1- Giới thiệu bài: Sự tích vú sữa

2.2-Hướng dẫn kể chuyện

a- Kể lại đoạn lời em - Giúp học sinh nhớ lại nội dung câu chuyện

- Gợi ý:

+ Cậu bé người nào?

- 2,3 học sinh tiếp nối kể lại chuyện: Bà cháu

- Học sinh nhớ lại nội dung câu chuyện, trả lời câu hỏi:

(11)

+ Cậu bé với ai?

+ Tại cậu bỏ nhà đi?

+ Khi cậu bé bỏ nhà người mẹ làm gì?

- Cho học sinh kể nhóm - Giáo viên nhận xét đánh giá b-Kể lại phần câu chuyện Gợi ý:

+ Tại cậu lại trở nhà?

+ Về nhà, khơng thấy mẹ cậu làm gì? + Từ cây, lạ xuất nào?

+ Cậu bé nhìn cây, cảm thấy nào?

- Cho học sinh kể nhóm

- Cả lớp nhận xét, bình chọn học sinh kể hay

c- Kể lại đoạn cuối theo ý em mong muốn

+ Cậu bé mong muốn điều gì? + Cậu bé nói với mẹ? 3- Củng cố- dặn dò

-Qua câu chuyện em học điều gì? (học trả lời)

-Về tập kể lại câu chuyện -Nhận xét tiết học

+ … với mẹ

+ Vì cậu giận,mẹ mắng khơng cho chơi + … mịn mỏi chờ mong

- Học sinh tập kể nhóm

- Đại diện nhóm thi kể trước lớp đoạn - Cậu vừa đói vừa rét lại bị trẻ lớn đánh cậu nhớ đến mẹ,liền tìm đường nhà - Không thấy mẹ, cậu bé gọi mẹ khản tiếng, ơm lấy xanh mà khóc

- Từ cành lá, đài hoa bé tí trổ ra, nở trắng mây Hoa tàn, lớn nhanh, da căng mịn, xanh óng ánh, chín rơi vào lịng cậu

- Cậu nhìn tán thấy mặt xanh bóng, mặt đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ con.cầu ịa khóc xịa cành ơm cậu tay mẹ âu yếm vỗ

- Học sinh kể nhóm - Đại diện nhóm kể trước lớp

- Gặp lại mẹ

- Ôm chầm lấy mẹ, xin lỗi hứa với mẹ lời

- HS trả lời

……… ……… ……… ……….

******************************

(12)

Bài: Ôn Tập Bài Hát: CUỘC CÁCH TÙNG CHENG Giới Thiệu Một Số Nhạc Cụ Gõ Dân Tộc

I

Yêu Cầu :

- Biết hát theo giai điệu thuộc lời hát Biết hát kết hợp với Các động tác đơn giản.

- Tập biểu diễn hát. II Chuẩn bị giáo viên:

- Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, phách.) - Hình ảnh số nhạc cụ gõ dân tộc.

III Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

1 Ổn định tổ chức(1’): Nhắc HS sửa tư ngồi ngắn.

2 Kiểm tra cũ: Có thể tiến hành q trình học tập HS. 3 Bài mới:(32’)

Hoạt động giáo viên T/g Hoạt động học sinh *Hoạt động 1: Ôn tập hát Cộc cách

tùng cheng.

+ Đàn giai điệu câu nhạc hát để HS đoàn tên.

-Ai tác giả hát?

- Hướng dẫn HS ôn hát Nhắc em hát đúng giọng, rõ lời, nhịp

- Hướng dẫn HS hát kết hợp sử dụng các nhạc cụ gõ đệm theo nhịp, phách, tiết tấu lời ca.

- Cho HS hát kết hợp trị chơi Cộc cách tùng cheng (Chia nhóm hướng dẫn tiết trước)

*Hoạt động 2: Giới thiệu số nhạc cụ gõ dân tộc.

- GV treo tranh có hình ảnh số nhạc cụ gõ dân tộc như: Thanh la, mõ, trống, song loan, phách, sênh tiền.

- Giới thiệu tên nhạc cụ, cho HS nghe âm nhạc cụ.

- GV lên tranh hỏi HS nhắc lại tên từng nhạc cụ.

- Cho lớp hát lại Cộc cách tùng cheng với nhạc cụ gõ đệm theo.

20’

12’

- Đoán tên hát học: + Cộc cách tùng cheng + Tác giả: Phan Trần Bảng

- Lần lượt ôn hát theo hướng dẫn GV.

+ Hát đồng thanh + Hát theo nhóm, tổ. + Hát cá nhân

- Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp phách, tiết tấu lời ca

- Hát kết hợp trò chơi theo hướng dẫn

- HS quan sát

- HS nghe nhớ tên nhạc cụ - Trả lời

HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp (đoạn âm nhạc cụ vang lên thì gõ theo tiết tấu lời ca)

(13)

- Mời HS lên biều diễn trước lớp, hát gõ đệm theo phách (đoạn âm nhạc cụ vang lên, gõ theo tiết tấu lời ca)

- Mời HS nhận xét.

phách.

- HS nhận xét nhóm biểu diễn hay nhất.

4 Củng cố - dặn dò(2’):

- Nhận xét chung (khen em hát biểu diễn tốt, nhắc nhở em chưa đạt cần cố gắng hơn)

- Dặn HS ôn hát thuộc hát học.

……… ……… ……… ……….

******************************

Thứ tư, ngày… tháng… năm…

Môn: TẬP ĐỌC.

Bài: MẸ A- Mục đích yêu cầu:

1/ Kiến thức: - Đọc trơn toàn Ngắt nhịp câu thơ lục bát - Biết đọc kéo dài từ ngữ gợi tả âm thanh: ời, kẽo cà

- Hiểu nghĩa từ Hiểu hình ảnh so sánh “Mẹ gió con…”

2/ Kĩ năng: - Cảm nhận nỗi vất vả tình thương bao la mẹ dành cho - Thuộc thơ

- HS yếu: Đọc trơn ngắt nghỉ chỗ 3/ Thái độ: Biết yêu thương mẹ

B- Các hoạt động dạy học:

I- Hoạt động 1: kiểm tra cũ: Sự tích vú sữa Nhận xét – Ghi điểm

1- Giới thiệu bài: Hôm em học thơ “Mẹ” nhà thơ Trần Quốc Minh Qua thơ này, em thấy mẹ dành tất tình yêu thương cho nào? 

Ghi

2- Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn

- Hướng dẫn HS đọc dòng thơ đến hết

- Hướng dẫn HS đọc từ khó: lặng rồi, nắng oi, lời ru, chẳng bằng, giấc tròn…

- Gọi HS đọc đoạn

Đọc trả lời câu hỏi

Nghe Nối tiếp Cá nhân, đồng

(14)

 Từ mới: ve, nắng oi, giấc tròn

- Hướng dẫn HS đọc theo nhóm - Thi đọc nhóm

- Hướng dẫn HS đọc tồn

3- Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Hình ảnh cho biết đêm hè oi bức? - Mẹ làm để ngủ ngon?

- Người mẹ so sánh với hình ảnh nào?

4- Hướng dẫn học thuộc lòng thơ:

GV xóa dần cịn lại chữ đầu

III- Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Bài thơ giúp em hiểu mẹ ntn?

- Em thích hình ảnh bài?Vì sao? - Về nhà học thuộc lịng thơ- Nhận xét

Nhóm

Nối tiếp Nhận xét Đồng

Tiếng ve lặng ve mệt… Đưa võng, hát ru, quạt mát

Ngơi sao, gió

Học thuộc lịng HS trả lời

……… ……… ……… ……….

******************************

Mơn: TỐN

Bài: 33 – 5 A- Mục tiêu:

1/ Kiến thức: - Biết thực phép trừ có nhớ, số bị trừ số có chữ số, có chữ số hàng đơn vị 3, số trừ số có chữ số

- HS yếu: thực phép tính trừ có nhớ

2/ Kĩ năng: - Biết vận dụng phép trừ học để làm tính (Củng cố cách tìm số hạng phép cộng tìm số bị trừ phép trừ)

3/ Thái độ: -Tập tính cẩn thận làm

B- Đồ dùng dạy học: 3 bó que tính que tính rời

6

13

(15)

7 - BT 3/59

- Nhận xét – Ghi điểm

1- Giới thiệu bài: Hôm em học 33- 5, phép trừ bảng trừ 13 trừ số  Ghi

2- GV tổ chức cho HS tự tìm kết phép trừ 33 – 5:

- GV hướng dẫn HS thao tác que tính để tự tìm kết phép tính: 33 – = ?

- Hướng dẫn cách thông thường: bớt que, tháo bó bớt tiếp que Cịn bó, que

33 que trừ que = ? que 33 – = ?

- Hướng dẫn cách đặt tính, tính

Nêu nhiều cách

28 que tính 28

Nêu 33

5 28

3 – không được, lấy 13 – = 8, viết nhớ

3 trừ = 2, viết

- BT 1/60: Bài yêu cầu gì?

Hướng dẫn HS làm bảng Đặt tính tính 43

9 34

33 28

73 67

93 85

Bảng pt Làm vở, làm bảng Nhận xét Tự chấm

- BT 2/60: Hướng dẫn HS làm: Làm nhóm x + = 63

x = 63 – x = 56

8 + x = 83 x = 83 – x = 75

3 nhóm làm Nhận xét Tuyên dương - BT 3/60: Gọi HS đọc đề Cá nhân

Tóm tắt:

Có: 33 HS Chuyển: HS Còn: ? HS

Giải:

Số HS lại là: 33 – = 29 (HS)

ĐS: 29 HS

Làm HS làm bảng Lớp nhận xét Tự chấm - Chấm bài: 5-

III- Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dị - Trị chơi: Đặt tính tính nhanh:

33 –

(16)

6 27

9 24

8 25 - Về nhà xem lại bại – Nhận xét

……… ……… ……… ……….

******************************

Môn: Thủ công

Bài: ÔN TẬP CHƯƠNG I: KỸ THUẬT GHÉP HÌNH A- Mục tiêu:

1/ Kiến thức: - Giúp HS gấp tên lửa cách thành thạo 2/ Kĩ năng: - Gấp máy bay phản lực mẫu - Gấp máy bay đuôi rời

3/ Thái độ: - HS hứng thú u thích gấp hình

B- Chuẩn bị: Tên lửa, máy bay phản lực, máy bay đuôi rời mẫu Giấy màu

I- Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Nhận xét gấp trước

1- Giới thiệu bài: Hôm em tập gấp lại cá sản phẩm học chươn I 

Ghi

2- Nội dung: Hướng dẫn HS gấp

a) Gấp tên lửa:

- Gọi HS nêu lại bước gấp tên lửa + thực hành gấp +Bước 1: Gấp tạo mũi thân tên lửa

+Bước 2: Tạo tên lửa sử dụng

Hướng dẫn HS trình bày sản phẩm theo nhóm

b) Gấp máy bay phản lực:

- Gọi HS nêu lại bước gấp máy bay phản lực + thực hành gấp +Bước 1: Gấp tạo mũi, thân cánh cánh máy bay

+Bước 2: Tạo máy bay phản lực sử dụng

c) Gấp máy bay đuôi rời:

- Gọi HS nêu lại bước gấp máy bay đuôi rời + thực hành gấp +Bước 1: Gấp đầu cánh máy bay

+Bước 2: Làm thân đuôi máy bay

(17)

d) Hướng dẫn HS phóng máy bay phản lực theo nhóm:

- HS thực hành theo nhóm

III- Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò

- GV nhấn mạnh cách gấp hình cho đúng, đẹp… - Tiết sau chuẩn bị giấy màu, hồ, kéo – Nhận xét

……… ……… ……… ……….

******************************

Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Bài: TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH DẤU PHẨY

A- Mục đích u cầu:

1/ Kiến thức: - Mở rộng vốn từ tình cảm gia đình

- Biết đặt dấu phẩy ngăn phận giống câu - HS yếu: Mở rộng vốn từ tình cảm gia đình

2/ Kĩ năng: -Biết áp dụng học vào làm tập 3/ Thái độ: -Tập tính cẩn thận làm

B- Đồ dùng dạy học: Viết sẵn BT

C- Các hoạt động dạy học: I- Hoạt động 1: Kiểm tra cũ:

- Nêu từ ngữ đồ vật gia đình tác dụng đồ vật đó?

- Tìm từ ngữ việc làm em để giúp đỡ ông bà? - Nhận xét – Ghi điểm

II- Hoạt động 2: Bài mới:

1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu  Ghi 2- Hướng dẫn làm BT:

- BT1/52: Hướng dẫn HS làm: Hướng dẫn HS nối

Hướng dẫn HS ghi tiếp: thương yêu, yêu thương, yêu mến, mến yêu, yêu kính, kín hyêu, yêu quý, quý yêu, thương mến, mến thương, quý mến, kính mến

BT 2/52: Hướng dẫn HS làm +Cháu kính yêu ông bà +Con yêu quý cha mẹ +Em yêu mến anh chị

2 HS trả lời Nhận xét

Làm Lên bảng nối HS ghi vào

(18)

- BT 3/53: Gọi HS đọc yêu cầu Hướng dẫn HS làm:

Chăn màn, quần áo xếp gọn gàng Giường tủ, bàn ghế kê ngắn Giày dép, mũ nón để chỗ

III- Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dị - Tìm số từ nói tình cảm gia đình? - Về nhà xem lại – Nhận xét

Cá nhân nhóm

ĐD làm Nhận xét Tuyên dương HS tìm

……… ……… ……… ……….

******************************

Thứ năm, ngày tháng năm KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Môn: THỂ DỤC

Bài: ĐIỂM SỐ 1- 2; 1- THEO ĐỘI HÌNH VỊNG TRỊN. TRỊ CHƠI: BỎ KHĂN.

A- Mục tiêu:

- Điểm số 1- 2; 1- theo đội hình vịng trịn u cầu điểm số rõ ràng - Học trò chơi “Bỏ khăn” Yêu cầu biết cách chơi

B- Địa điểm, phương tiện: Sân trường, khăn, còi

C- Nội dung phương pháp lên lớp:

Nội dung Định

lượng Phương pháp tổ chức I- Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Đứng chỗ vỗ tay hát - Xoay khớp cổ tay, chân,…

- Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp 1, - Tập thể dục học: lần

7 phút x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

II- Phần bản:

- Điểm số 1- 2; 1- theo hàng ngang: lần - Điểm số 1- 2; 1- theo vòng tròn: 2- lần - Trò chơi “Bỏ khăn”

(19)

HS chơi

III- Phần kết thúc: 8 phút

- Cuối người thả lỏng hít thở sâu - Nhảy thả lỏng

- GV HS hệ thống lại

- Về nhà thường xuyên tập luyện TDTT – Nhận xét

……… ……… ……… ……….

******************************

Mơn: TỐN

Bài: 53 – 15 A- Mục tiêu:

1/ Kiến thức: - Biết thực phép trừ có nhớ, số bị trừ số có chữ số, có chữ số hàng đơn vị 3, số trừ số có chữ số

- Biết vận dụng phép trừ học để làm tính (Củng cố cáhc tìm số bị trừ số hạng chưa biết)

- Tập nối điểm để có hình vng

- HS yếu: thực phép tính trừ có nhớ

2/ Kĩ năng: -Biết áp dụng học vào làm tập 3/ Thái độ: -Tập tính cẩn thận làm

B- Đồ dùng dạy học: 5 bó que tính que tính rời

7

63

(20)

76 54 - Nhận xét – Ghi điểm

1- Giới thiệu bài: Hôm em học 53- 15  Ghi 2- GV tổ chức cho HS tự tìm kết phép trừ 53 – 15:

- Hướng dẫn HS lấy bó que tính + que tính rời trừ bớt 15 que tính + ? que tính

- GV nêu lại: Muốn bớt 15 que tính trước hết bớt que tháo bó bớt tiếp que, sau bớt bó Cịn lại bó que tính rời thành 38 que tính

53 que tính – 15 que tính = ? que tính 53 – 15 = ?

- Gọi HS nêu cách tính, tính:

Thao tác que tính

38 que tính 38

Nêu 53

15 38

3 – không được, lấy 13 – = 8, viết thêm = 2, – = 3, viết

- BT 1/61: Hướng dẫn HS làm 63

28 35

83 47 36

33 15 18

53 46

Bảng pt Làm vở, làm bảng Nhận xét Đổi chấm

- BT 2/61:

73 49 24

43 17 27

63 55

Làm nhóm nhóm làm Tuyên dương

- BT 3/70: Gọi HS đọc đề Cá nhân

Tóm tắt:

Ơng: 63 tuổi Bố: 34 tuổi Bố: ? tuổi

Giải:

Số tuổi bố là: 63 – 34 = 29 (tuổi)

ĐS: 29 tuổi

Làm HS làm bảng Lớp nhận xét Đổi chấm - BT 5/61: Hướng dẫn HS vẽ

GV vẽ mẫu hình

III- Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò 53 – 15 = ?

HS vẽ theo nhóm ĐD nhóm vẽ Nhận xét

(21)

- Giao BTVN: Bài 3/61

- Về nhà xem lại bại – Nhận xét

……… ……… ……… ……….

******************************

Môn: Tập viết

Bài: CHỮ HOA K A- Mục đích yêu cầu:

1/ Kiến thức: - Biết viết chữ hoa K heo cỡ chữ vừa nhỏ

- Biết viết ứng dụng cụm từ: "Kề vai sát cánh" theo cỡ nhỏ, viết chữ mẫu, đẹp 2/ Kĩ năng: - Viết kiểu chữ, khoảng cách chữ, viết đẹp

B- Đồ dùng dạy học:

Mẫu chữ viết hoa K, cụm từ ứng dụng TV

I- Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Cho HS viết: I, Ích Nhận xét - Ghi điểm

Bảng HS (HS yếu) Nhận xét

1- Giới thiệu bài: Hôm cô hướng dẫn em viết chữ hoa K - ghi bảng

2- Hướng dẫn viết chữ hoa:

- GV gắn chữ hoa K Quan sát - Chữ hoa K cao ô li?

- Chư hoa K có nét ơli - Hướng dẫn cách viết Quan sát - GV viết mẫu nêu quy trình viết Quan sát - Hướng dẫn HS viết bảng Quan sát Theo dõi, uốn nắn

3- Hướng dẫn HS viết chữ Kẻ:

- Cho HS quan sát nhận xét chữ Kẻ Quan sát - GV viết mẫu hướng dẫn cách viết

- Hướng dẫn HS viết - GV theo dõi, sửa sai

Quan sát Bảng

4- Hướng dẫn cách viết cụm từ ứng dụng:

- Giới thiệu cụm từ ứng dụng

(22)

- Chia nhóm thảo luận độ cao, khoảng cách, cách đặt dấu chữ

- GV viết mẫu

4 nhóm Đại diện trả lời Nhận xét

5- Hướng dẫn HS viết vào TV:

- 1dòng chữ K cỡ vừa - 1dòng chữ K cỡ nhỏ - 1dòng chữ Kẻ cỡ vừa - dòng chữ Kẻ cỡ nhỏ - dòng câu ứng dụng

HS viết

6- Chấm bài: 5- Nhận xét

III- Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò

- Gọi HS viết lại chữ K – Kẻ Bảng (HS yếu) - Về nhà luyện viết thêm - Chuẩn bị sau - Nhận xét

……… ……… ……… ……….

******************************

Môn: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Bài: ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH I Mục tiêu

1 Kiến thức - Học Sinh kể tên số đồ dùng gia đình.

- Phân loại đồ dùng theo vật liệu làm chúng : gỗ, nhựa, sắt, gốm, sứ … - Biết cách giữ gìn xếp số đồ dùng nhà gọn gàng, ngăn nắp

Kỹ - Biết cách sử dụng đồ dùng gia đình cách có hiệu và phát huy hết tác dụng đồ vật.

- Sử dụng đồ dùng vào mục đích có ích

- Học Sinh biết cách bảo quản số đồ dùng nhà : tự giác lau chùi, vệ sinh , dọn dẹp

3 Thái độ: - HS có ý thức gọn gàng, ngăn nắp, cẩn thận. - hợp tác học tập cô bạn

II Đồ dùng dạy học - Hình vẽ SGK/ 26, 27

- Một sô đồ dùng : ấm, chén, bàn ghế, đồ chơi… III Các hoạt động dậy học chủ yếu.

(23)

1 Khởi động, ổn định lớp.

- Giáo viên cho học sinh hát một vài hát

- Hoặc trò chuyện đầu với các con : hôm thấy thời tiết thế ? có lạnh khơng ? thì chúng phải giữ gìn sức khỏe nhé

- Tạo cảm giác gần gũi, quan tâm thân thiết với trẻ

2 Kiểm tra cũ.

- Một bạn cho cô biết tiết trước bài học ?

- À ! Gia Đình khơng nào ? bạn cho biết những thành viên gia đình em, kể tên việc làm hàng ngày của từng thành viên gd - Những dịp lễ tết hay cuối tuần gia

đình em thường làm gì? - Rất giỏi ? cảm ơn

 Thế thơng qua gia đình tiết trước được học, cần phải biết yêu thương q trọng gia đình của mình khơng ?

3 Giới thiệu vào

- Ngồi u thương,, q trọng ơng bà, bố mẹ, anh chị em chúng mình, cần phải q trọng gì ? hơm trị sẽ vào tiết học có tên ; Đồ dùng trong gia đình Mời mở sách bài 12/trang 26

- Câu hỏi gợi mở :

+ hàng ngày thời tiết lạnh như thế lúc ngủ cần gì ( chăn ấm, đệm , máy sưởi …) + ngược lại với thời tiết lạnh, là thời tiết nóng, cần để giúp làm mát thể : quạt, điều hòa,

- Học sinh hát cùng cô bạn, hoặc kể chuyện cho cơ nghe

- Một bạn xung phong giơ tay phát biểu kiểm tra bài cũ :

- Thưa cô nhà em có Bố, Mẹ, anh con ! - Những dịp cuối

tuần gia đình con thường thăm ông bà ngoại ạ …

(24)

tủ lạnh … )

+ đơi gia đình nhau giải trí vào ngày cuối tuần thì ngồi quây quần bên xem gì nhỉ ? ( tivi Loa, karaoke … )

+ để làm đẹp cho ngơi nhà của cần có đồ dùng để trang trí bạn kể tên cho cơ ? ( lọ hoa, bình gốm, bàn ghế, …)  Trong gia đình cơ, con

và lớp học của chúng có nhiều đồ vật đúng khơng ? đồ vật sẽ có cơng dụng khác Nhưng tất có chung đặc điểm là phục vụ nhu cầu sống người.  Vì cần phải biết trân quý giữ gìn đồ vật con nhé ?

4 Vào

- Hãy quan sát tranh sách giáo khoa kể tên cho đồ vật ?

- Bức tranh : bàn, ghế, sách, vở, kệ sách, quần áo

- Bức tranh : bàn ăn, tủ lạnh, trạn bát, bếp ga, xoong nồi, dao, thớt … - Bức tranh : nồi cơm điện, ti vi,

loa, quạt, đồng hồ, điện thoại, bình gốm, cốc uống nước

- À ! đồ dùng sách giáo khoa nêu kể tên đồ dùng khác mà nhà có ? ( xe ô tô, xe đạp, xe máy, …)

 Hãy cô phân loại loại đồ dùng :

 Đồ dùng sinh hoạt : bếp ga, bàn ăn, nồi cơm …

 Đồ dùng sử dụng lượng điện : quạt, ti vi, tủ lạnh, điều hòa, máy giặt

- Học sinh kể tên : thưa cần có chăn, màn, đệm …

- Thưa cô chúng ta cần : quạt , điều hòa, tủ lạnh … - Học sinh kể tên 1

số đồ dùng trong lớp học, để phục vụ nhu cầu học tập làm việc.

- Học sinh quan sát và kể tên bức tranh sách. Hoặc máy chiếu cô.

(25)

…

 Đồ dùng trang trí gia đình : lọ hoa, khung tranh, bình thủy tinh, đồng hồ, …

 Đồ dùng làm gỗ, gốm sứ … 5 Cách giữ gìn bảo vệ đồ dùng trong

gia đình

- Quan sát tranh số 3,4,5 cho cơ biết bạn nhỏ tranh đang làm ?

- Bức tranh số 3: bạn dùng khăn mềm để lau bàn ? nhà có hay giúp bố mẹ lau bàn khách và bàn ăn không ?

- Bức tranh số Bạn lau rửa bồn đánh rửa mặt không ? à muốn cho nhà vệ sinh chúng mình ln chúng mình hãy thường xuyên đánh rửa - Nếu nhà vệ sinh bẩn chúng

mình có muốn vào khơng ? khơng đúng khơng ? phải giữ gìn vệ sinh …

- Bức tranh số 4.: bạn gái cất đồ ăn vào tủ lạnh

- Bạn cho biết tủ lạnh có tác dụng ? ah bảo quản dự trữ thức ăn không ? nếu như khơng có tủ lạnh, đồ ăn thức uống không được đảm bảo chưa ? con cũng phải vệ sinh tủ lạnh thường xuyên khoảng 1,2 tuần / lần  Ngoài tranh sách bạn nào

có thể nêu cho cách giữ gìn một số đồ vật thực tế gia đình mình mà làm ? : lau bàn ăn, rửa bát sẽ, tự vệ sinh cá nhân đồ dùng sinh hoạt mình, gấp chăn đệm gọn gàng sau ngủ dậy, …

dụng

- Kể tên hoạt động bạn trong tranh 3.4.5

- Kể tên những việc mà con đã tự làm được. - Chủ động hơn

(26)

 Các ần có ý thức chủ động tự giác việc

6 Tổng kết học

- Sau học ngày hơm con cần ghi nhớ có kỹ năng gì ?

 Về nhà cần tự giác có ý thức bảo vệ giữ gìn đồ dùng trong gia đình nhé, làm như vậy đồ dùng luôn sạch bền đẹp

- Chuẩn bị cho cô : Gữ sạch môi trường xung quanh nhà - Cô chào lớp hẹn gặp lại chúng

mình tiết học sau

- Học sinh chào cô và chuẩn bị bài học sau.

……… ……… ……… ……….

******************************

Thứ sáu, ngày tháng năm KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Môn: CHÍNH TẢ (TC)

Bài: MẸ A- Mục đích yêu cầu:

1/ Kiến thức: - Chép lại xác đoạn thơ “Mẹ”

2/ Kĩ năng: - Biết viết hoa chữ đầu bài, đầu dịng thơ, biết trình bày dịng thơ lục bát - Làm tập phân biệt iê/yê/ya; ?/~

- HS yếu: chép lại xác, trình bày 3/ Thái độ: -HS biết cẩn thận viết làm

B- Đồ dùng dạy học:

Viết sẵn bảng phụ đoạn thơ cần tập chép BT

I- Hoạt động 1: kiểm tra cũ: cho HS viết: nghé, người cha, suy nghĩ, trai

(27)

1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu  Ghi 2- Hướng dẫn tập chép:

- GV đọc tập chép

+Người mẹ so sánh với hình ảnh nào? +Đếm nhận xét số chữ dòng thơ bài? +Chữ đầu vần thơ viết ntn?

- Hướng dẫn HS viết từ khó: lời ru, bàn tay, quạt, ngơi sao, ngồi kia, giấc trịn, suốt đời

- Hướng dẫn cách viết

- Hướng dẫn HS nhìn bảng chép - Yêu cầu HS dò lại lỗi

- Chấm bài: 5-

3- Hướng dẫn làm tập:

BT 1: Gọi HS đọc yêu cầu Hướng dẫn HS làm:

Đêm khuya, bốn bề yên tĩnh, ve lặng n mệt gió thơi trị chuyện Nhưng từ gian nhà nhỏ vắng… - BT 2b: Hướng dẫn HS làm:

?: cả, chẳng, của, ngủ

~: cũng, vẫn, kẽo, võng, những,

III- Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Cho HS viết lại: gió, chẳng - Về nhà luyện viết thêm- Nhận xét

2 HS đọc Ngơi sao, gió

Thể thơ lục bát Hoa

Bảng Nghe

Chép vào Đổi dò lỗi Cá nhân HS làm vở, làm bảng (gọi HS yếu) Nhận xét Đổi chấm Làm vào Làm bảng Nhận xét

Bảng ( 2HS)

……… ……… ……… ……….

******************************

Môn: TẬP LÀM VĂN

Bài: KỂ VỀ NGƯỜI THÂN RÚT KINH NGHIỆM:

(28)

……… ……….

******************************

Mơn: TỐN

Bài: LUYỆN TẬP A- Mục tiêu:

1/ Kiến thức: - Củng cố bảng trừ (13 trừ số, trừ nhẩm) - Củng cố kỹ trừ có nhớ (đặt tính theo cột)

2/ Kĩ năng: - Vận dụng bảng trừ để làm tính giải tốn - HS yếu:

 Củng cố bảng trừ (13 trừ số, trừ nhẩm)  Củng cố kỹ trừ có nhớ (đặt tính theo cột)

B- Các hoạt động dạy học:

I- Hoạt động 1: kiểm tra cũ: đặt tính tính biết SBT ST: 43 17

43 17 26

63 55

Bảng (3 HS)

- BT 4/61

1- Giới thiệu bài: Hôm em làm luyện tập để củng cố lại bảng trừ (13 trừ số)  Ghi

2- Luyện tập:

- BT 2/62: Hướng dẫn HS làm 53

16 37

73 38 35

63 29 34

43 36

Bảng HS yếu làm bảng lớp Làm Đọc KQ Nhận xét Tự chấm - BT 3/62: Bài tốn u cầu gì?

Hướng dẫn HS làm

Đặt tính tính 83 – – = 70

83 – 13 = 70

53 – – = 40 53 – 13 = 40

(29)

chấm - BT 4/62: Gọi HS đọc đề Cá nhân

Tóm tắt:

Sáng: 83 lít

Chiều: 27 lít Chiều: ? lít

Giải:

Số lít dầu buổi chiều bán là: 83 – 27 = 56 (l)

ĐS: 56 lít

Làm vở, HS làm bảng Nhận xét, bổ sung

Đổi chấm

III- Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Giao BTVN: BT , 5/62

- Về nhà xem lại – Nhận xét

……… ……… ……… ……….

******************************

Môn: MĨ THUẬT

Bài : NHỮNG CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC (Tiết 2) I MỤC TIÊU

1/ Kiến thức: - Nhận nêu đặc điểm hình dáng, màu sắc số vật quen thuộc sống nước

- Biết sử dụng nét học để vẽ trang trí số vật nước theo ý thích 2/ Kĩ năng:

Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn 3/ Thái độ: - HS u thích mơn học

II CHUẨN BỊ: 1 Giáo viên.

-Chuẩn bị số tranh ảnh vật sống nước

2 Học sinh.

- Tranh ảnh chuẩn bị, giấy vẽ, màu vẽ, đất nặn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Kiểm tra đồ dùng học tâp - Khởi động: Cả lớp hát

TIẾT 2:

GIÁO VIÊN HỌC SINH

3 Thực hành.

Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân vẽ trang trí vật sống nước mà thích

(30)

* Nhắc nhở hs:

+ Vẽ hình vật khơng q to, khơng q nhỏ so với khổ giấy

+ Vẽ nét trang trí màu sắc có đậm nhạt

* Giáo viên cho học sinh làm việc theo nhóm bạn.

- Yêu cầu học sinh cắt vật rời khỏi giấy

- Sắp xếp vật vào tờ giấy khổ lớn để tạo thành tranh ( vẽ thêm hình ảnh phụ lên giấy tranh sinh động)

4 Trưng bày, giới thiệu sản phẩm.

- Hướng dẫn HS trưng bày, yêu cầu HS giới thiệu sản phẩm nhóm

5 Đánh giá.

- Đánh giá sản phẩm học sinh

* Vận dụng sáng tạo.

- Cho học sinh quan sát hình minh hoạ để sáng tạo sản phẩm chất liệu khác

- Em sử dụng sản phẩm vừa tạo để trang trí lớp học

Dặn dò : Chuẩn bị tranh chân dung cho sau: “ Đây tơi”

- Học sinh lắng nghe thực

Hs làm việc theo nhóm chia - Học sinh dùng kéo cắt vật theo hình vẽ

- Học sinh thực bạn nhóm

- Học sinh trưng bày chia sẻ sản phẩm nhóm

- Học sinh tự đánh giá

- Học sinh quan sát sáng tạo sản phẩm

- Học sinh trang trí theo hướng dẫn giáo viên

Học sinh lắng nghe