- NhËn biÕt trùc gi¸c vÒ tÝnh giao ho¸n cña phÐp céng.. BiÕt gi¶i bµi to¸n b»ng mét phÐp tÝnh céng..[r]
(1)TuÇn 3:
Thø hai ngày 21 tháng 09 năm 2020.
Toán Kiểm tra I Mơc tiªu:
KiĨm tra tËp trung vào nội dung sau:
+ Đọc, viết số có chữ số; viết số liền trớc, sè liÒn sau
+ Kĩ thực phép tính cộng, trừ (khơng nhớ) phạm vi 100 + Giải tốn phép tính học
+ Đo viết số đo độ dài đoạn thẳng II Hoạt động dạy học:
1 §Ị bài:
- Bài Đọc số sau: 24, 47, 77, 88, 99, 79
- Bµi Viết số sau: tám mơi mốt, chín mơi lăm, sáu mơi sáu, chín mơi bảy - Bài §Ỉt tÝnh, råi tÝnh:
27 + 41 91 - 40 23 + 55 + 11 + 50 72 - 21
- Bài Bạn Nga gấp đợc 12 thuyền, bạn Hà gấp đợc nhiều bạn Nga chiếc.Hỏi bạn Hà gấp đợc chiếc?
- Bài Vẽ đoạn thẳng có độ dài 1dm Thu bi
-& -Tự nhiên x· héi
HƯ c¬ I MUC TI£U:
- Nêu đợc tên đợc vị trí vùng : đầu, ngực, lng, tay, chân
- Biết đợc co duỗi bắp thể hoạt động II Đồ dùng dạy học:Tranh vẽ hệ cơ:
III Hoạt ng dy hc:
Thầy Trò
A Bài cũ:
- Kể tên khớp xơng thể? Em nên làm để cột sống khơng bị cong vẹo?
B Bµi míi: GTB:
HĐ1 : Giới thiệu hệ
B1:hot ng theo cặp.
- Y/c H qs tranh SGK trả lời câu hỏi phía dới tranh
B2: Hoạt động lớp.
T treo h×nh vÏ hƯ lên bảng
- Gọi số Hs lên bảng vị trí nên tên tranh vÏ
- T bổ sung ý kiến cha T KL : Nhờ bám vào xơng mà chúng ta thực đợc cử động: chạy, nhảy.
HĐ2 :Thực hành co duỗi tay T hớng dẫn Hs hoạt động theo cặp: - Y/c cặp làm động tác gập cánh tay duỗi cánh tay qs, sờ nắn mơ tả bắp cánh tay
2 Hs tr¶ lêi
- xơng, tay chân, đầu - Khớp: bả vai, đầu gối - Ngồi học t
- NhËn biÕt sè c¬ cđa c¬ thĨ
- Hs tranh trao đổi với bạn bên cạnh: Một số thể
- Hs nêu tên - Học sinh khác nhận xét - Hs lắng nghe
Biết đợc co duỗi nhờ mà phận thể cử động đ-ợc
(2)T KL: nhờ có co duỗi mà phận thể cử động đợc. HĐ3 : Làm để phát triển tốt, săn
- Chúng ta nên làm để phát triển sn chc?
- Chúng ta cần tránh việc làm có hại cho hệ cơ?
- GV chốt lại ý kiến Hs Nêu lại việc nên làm không nên làm để phát triển tốt, săn khoẻ mạnh C Củng cố - dn dũ
- yêu cầu Hs làm vµo vë bµi tËp
-1 số nhóm lên trình bày vừa làm động tác vừa nói thay đổi bắp co duỗi
- Học sinh nhắc lại
- số học sinh phát biểu: cần tập thể dục, hđ rèn luyện thân thể
- Nằm, ngồi nhiều, chơi vật s¾c, cøng, nhän
-& -Tập đọc
Bạn Nai Nhỏ I Mục tiêu:
- Bit đọc liền mạch từ, cụm từ câu; ngắt nghỉ rõ ràng
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ngời bạn đáng tin cậy ngời sẵn lòng cứu ngời, giúp ngời (trả lời đợc CH SGK)
+ Kể chuyện nói tình bạn phải biết giúp đỡ,bảo vệ nhau,nhất gặp hoạn nạn + KNS: - L¾ng nghe tÝch cùc
II Đồ dùng dạy học:
Tranh minh tập đọc SGK
Bảng phụ ghi câu văn dài, từ ngữ luyện đọc III Hoạt động dạy học:
Thầy Trò
a.Ktbc: Gi Hs c bi Lm việc thật vui
- NhËn xÐt
B Bµi míi: *GTB:
-Treo tranh vµ hái: Tranh vÏ vật gì? Chúng làm gì?
- GV giới thiệu ghi tên
1 Hớng dẫn đọc
a GV đọc mẫu: b c tng cõu
- Hớng dẫn phát âm từ khó
- T ghi bảng: chặn lối, chạy nh bay, gà sói, ngà ngửa
c Đọc đoạn trớc líp
- Hớng dẫn đọc câu dài: treo bảng ph ó vit cõu di:
+ Một lần khác,/ chúng dọc bờ sông / tìm nớc uống / thấy lÃo hổ / rình sau bụi
+ Súi sp túm c sói ngã ngửa - Ghi bảng giải nghĩa thêm từ rình
d Đọc đoạn nhóm. e Thi c
GV lớp nghe nhận xét Tiết 2
2 Tìm hiểu bài:
- Nai Nhỏ xin phép cha đâu?
- HS đọc đoạn 1và trả lời CH: nêu công việc mà vật, đồ vật làm
- QS tranh vµ TL:
- Tranh vÏ Sãi, hai Nai Dê
- Hs theo dõi SGK, đọc thầm
- Hs nối tiếp đọc câu đến hết
- Hs nêu từ khó đọc luyện đọc: + đến em đọc Cả lớp đọc ĐT - Hs nối tiếp đọc đoạn - Hs lắng nghe T nêu cách ngắt nghỉ
- Hs luyện đọc câu dài
- Hs đọc giải
- Hs chia nhóm lần lợt đọc Hs khác nhận xét
(3)- Khi cha Nai Nhỏ nói gì?
- Nai Nhỏ kể cho cha nghe hành động bạn mình?
- V× cha Nai Nhá vÉn lo?
- Em thích bạn Nai Nhỏ điểm nhất? Vì sao?
- Theo em ngời bạn tốt nhÊt lµ ngêi nh thÕ nµo?
3 Luyện đọc lại
- T Hớng dẫn học sinh đọc phân vai: + Bài có nhân vật? Là ai?
c củng cố- dặn dò:
Vỡ cha Nai Nhỏ đồng ý cho bạn chơi xa?
- NhËn xÐt giê häc
- §i chơi bạn
- Cha không ngăn vỊ b¹n cđa
- Lấy vai hích đổ hịn đá to
- Vì bạn khoẻ thơi cha đủ - Hs tự nêu ý kiến
- vừa tốt bụng lại sẵn sàng giúp đỡ ngời khác cần thiết
+ nhân vật: ngời dẫn truyện, cha Nai Nhỏ Nai Nhá
- Mỗi nhóm em tự phân vai luyện đọc
- Hs tham gia đọc (2 nhóm)
- V× Nai Nhá cã ngêi bạn vừa dũng cảm, vừa tốt bụng lại sẵn sàng giúp bạn cứu bạn cần thiết
- Về nhà đọc lại Thứ ba ngày 22 tháng 09 năm 2020
To¸n
PhÐp céng cã tỉng b»ng 10 I Mơc tiªu:
-BiÕt céng hai sè cã tæng b»ng 10
- Biết dựa vào bảng cộng để tìm số cha biết phép cộng có tổng 10 - Biết viết 10 thành tổng hai số có số cho trớc
- Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có chữ số - Biết xem đồng hồ kim phút vào 12 II Đồ dùng dạy học:
- 10 que tính, bảng cài - Mơ hình đồng hồ
III Hoạt động dy hc :
Thầy Trò
A Bài cũ: Đọc số tròn chục. Chữ số tận số tròn chục số nào?
B Bài mới: * Giới thiệu
HĐ1:Giới thiệu :6 + = 10
Gv lấy que tính gài lên b¶ng? Cã mÊy que tÝnh ?
Lấy tiếp que tính ? Có que tính? -Gv vào qt nêu: Gộp que với que ta đợc que tính?
Lµm thÕ nµo cã 10 que tÝnh ? Gv viÕt b¶ng +6 = ?
Em có nhận xét phép tính trên? Khi đổi chỗ số hang kq ?
-Y/c Hs viết phép tính đặt tính theo cột dọc
+6
10
-3 HS lên bảng đọc - Số
- que Hs lÊy que tính gài lên bảng -
- - que Hs lấy thêm que tính gài lên bảng
- Hs đếm cho biết :10 que tính + = 10
Hs nªu + = 10
- Các số hạng thay đổi vị trí , Kq khơng đổi
- cộng với 10 viết vào cột đơn vị
(4)C¸ch thùc hiƯn?
HĐ2 : Hớng dẫn thực hành
- Y/c Hs lµm BT1(cét 1, 2, 3), bµi 2, bµi (dòng 1),
- Giúp Hs nắm vững yêu cầu - Chấm, chữa
Bi 1: Vit số thích hợp vào chỗ chấm - Gợi ý HS dùng bảng cộng phạm vi 10 để làm
- HD : céng mÊy b»ng 10?
- Củng cố cho hs cách tìm số cha biết phÐp céng cã tỉng b»ng 10
Bµi 2: TÝnh 73
+❑❑
55
+❑❑
28
+❑❑
9 +❑❑
46
+❑❑
- Gäi hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét
- GV nhËn xÐt cđng cè phÐp céng cã tỉng b»ng 10
Bài 3: Củng cố cách tính nhẩm + + =
6 + + = + + =
NhÈm tỉng sè trßn chơc råi céng tiÕp víi sè thø
? Y/c hs nªu c¸ch nhÈm + + = 16?
Bài 4: Đồng hồ giờ?
- GV đa mơ hình đồng hồ cho HS nêu - GV nhận xét củng cố lại kĩ xem đồng hồ kim phút vào 12
C Cñng cè dặn dò:
- Nêu lại thành phần phép tÝnh céng trõ
- NhËn xÐt giê häc
- HS đọc, nêu yêu cầu - Hs làm
- HS nêu yêu cầu
- HS lên bảng chữa bài, lớp theo dõi đối chiếu kết
9 + 1 = 10 + 2 = 10 + 3 = 10 + 9 = 10 + 8 = 10 + 7 = 10 10 = + 1 10 = 8 + 10 = + 3
10 = + 9 10 = + 8 10 = + 7
- HS nêu yêu cầu bµi
- HS lên bảng chữa bài, lớp theo dõi đối chiếu kết
7 +❑❑ 10
5 +❑❑ 10
2 +❑❑ 10
9 +❑❑ 10
4 +❑❑ 10
- HS nêu cách đặt tính cách tính - HS nêu yêu cầu
- em lên bảng chữa + + = 16
6 + + = 18 + + = 15
-V× céng b»ng 10,10 cộng 16 - HS nêu yêu cầu
- HS nêu miệng - Đồng hå A chØ giê - §ång hå B chØ giê - §ång hå C chØ 10 giê - HS nêu
-Về nhà làm tập VBT
-& -âm nhạc
(Gv chuyên trách d¹y)
-& -KĨ chun B¹n cđa Nai Nhá I Mơc tiªu:
- Dựa theo tranh gợi ý dới tranh nhắc lại đợc lời kể Nai Nhỏ bạn (BT1); nhắc lại đợc lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn (BT2)
(5)- HSHTT thực đợc yêu cầu BT3 (phân vai dựng lại câu chuyện) II Đồ dùng dạy học:
-Viết sẵn lời gợi ý nội dung tranh vào bảng nhóm III.Hoạt động dạy học:
Thầy Trò
A KTBC :
- Y/c học sinh kể nối tiêp câu chuyện " Phần thởng"
- NhËn xÐt B Bµi míi:
GTB :
1 Híng dÉn häc sinh kĨ chun.
a KĨ lại đoạn câu chuyện
- Y/c Hs nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn
* Kể đoạn theo tranh
-Y /c häc sinh kĨ chun nhãm -Y/c học sinh kể chuỵên trớc lớp
-Sau lần Hs kể, giáo viên lớp nhận xét
-Nếu Hs kể cịn lúng túng giáo viên nêu câu hỏi gợi ý để H kể
b Kể lại toàn câu chuyện.(HSHTT) - Sau lần kể giáo viên nhận xét bổ sung
C Củng cố dặn dò. -T nhận xét học
-3 häc sinh kĨ nèi tiÕp
-Häc sinh díi líp theo dâi nhËn xÐt
1 học sinh đọc yêu cầu
- Häc sinh quan s¸t tranh minh hoạ gợi ý đoạn nhắc lại lời Nai Nhỏ cha Nai Nhỏ
- H /s nối tiếp kể đoạn nhãm (nhãm em)
- H/s cử đại diện nhóm lên trình bày
- Theo dâi nhËn xÐt b¹n kĨ
- 2, học sinh kể toàn câu chuyện - Hs tham gia đóng vai;
Líp nhËn xÐt
- Hs nªu nội dung câu chuyện -Về nhà kể lại cho ngời th©n nghe
-& -TiÕng anh
(Gv chuyên trách dạy)
-& -Thứ t ngày 23 tháng 09 năm 2020 Toán
26 + 4, 36 + 24
i mơc tiªu:
- BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 26 + 4; 36 + 24 - Biết giải toán phép cộng
ii dddh :que tính, bảng gài III.hoạt động dạy học:
Thầy Trò
a.Bi c: Y/c Hs t tớnh, tính: 47 - 25
YC HS nêu tên thành phần B Bài mới:
* GTB: GV nêu MT học HĐ1:Giới thiệu phép cộng: 26+4 - GV giơ thẻ bó chục que tính hái: - Cã mÊy chôc que tÝnh?
- GV gài bó que tính que tính lên bảng hỏi : Có tất que tÝnh?
-T Híng dÉn c¸ch viÕt
-LÊy que tÝnh gép víi que tÝnh thµnh bã 1chục que tính
-1 Hs chữa bài, lớp làm b¶ng
-Hs thùc hiƯn theo híng dÉn cđa T -Thao tác que tính
- Có 20 que
- Hs lấy que đặt với 20 que, nêu : - Có 26 que tính
(6)Vậy 26 + bao nhiêu? GV Hd cách đặt tính
+26
30
YC Hs nêu cách đặt tính cách thực
-NhËn xÐt bæ sung
- GV l- LÊy mét sè VD yêu cầu HS thực HĐ2: Giới thiệu phép cộng36 + 24 - Cách làm tơng tự nh HĐ1
* Khi cộng số có tổng đơn vi trịn chục ta ý điều ?
H§3: HD lµm bµi tËp
- Y/c HS lµm bµi 1, SGK - T13 Giúp HS nắm vững yêu cầu BT
- Giỳp HS
-Chấm, chữa Bài : Tính
Cách tính?
Bài 2:Củng cố giải toán có lời văn phép cộng
GV ghi tóm tắt:
Nhà Mai nuôi : 22 gà Nhà Lan nuôi : 18 gà Cả hai nhà nuôi : gà? - Nhận xét ,chốt giải C Củng cố dặn dò:
NhËn xÐt tiÕt häc
- 26 que tính thêm que tính đợc 30 que tính
6 céng b»ng mêi viÕt nhí 1, thªm b»ng 3, viết
- Đặt tính thẳng cột, thực từ phải sang trái - Hs làm vào bảng
-Hs tự làm vào nhiều Hs đọc kết lớp nhận xét
Viết hàng đvị, nhớ sang hàng chục - Hs đọc nêu yc
- Hs lµm bµi vµo vë chữa - Hs làm bảng
+¿35
5 ❑
❑40
+¿42
8 ❑
❑50
+¿48
42 ❑
❑90 +¿21
29 ❑
❑50
- Hs nêu cách làm
Thực từ phải sang trái
- 1Hs làm bảng, Hs khác nêu miệng Cả hai nhà nuôi đợc số gà là:
22 + 18 = 40 (con) Đáp số: 40
-& -ThĨ dơc
(Gv chuyên trách dạy)
-& -Chính tả Tuần - Tiết 1 I Mục tiêu:
- Chép lại xác trình bày đoạn tóm tắt Bạn Nai Nhỏ (SGK) - Làm BT2 ; BT3a
II Hoạt động dạy học
Thầy Trò
A KTBc
- Yêu cầu HS lên bảng viết tiếng bắt đầu g/gh
- NhËn xÐt, sưa sai B Bµi míi;
* GTB: Nêu MĐ -YC học
1 Híng dÉn tËp chÐp
a Ghi nhí néi dung đoạn chép.
- GV c on chộp - Gọi Hs đọc lại - Đoạn chép kể ai?
- Vì cha Nai Nhỏ yên lòng cho
- em lên bảng viết
- Hs nghe Hs đọc lại
- B¹n cđa Nai Nhá
(7)ch¬i?
b H/d cách trình bày.
- Bài tả có? câu? - Chữ đầu câu viết ntn? - Bài có tên riêng nào? - Tên riêng phải viết ntn? - Cuối câu thờng có dấu gì?
c H/d viÕt tõ khã.
- GV đọc từ khó: khoẻ, nhanh nhẹn, chơi - Nêu cách viết từ trờn
d Chép bài: e Soát lỗi.
g Chấm, chữa bài.
+ Chấm 12 bài, nhận xét
2 Híng dÉn lµm bµi tËp
Bài 2: Điền vào chỗ trống ng/ngh - Nhận xét, chốt kq ỳng
+ ngh viết trớc âm nào? + ng viết với âm lại Bài 3a: Điền vào chỗ trống ch/tr - Tiến hành tơng tự
C Củng cố, dặn dò - Nhận xét học
mạnh, nhanh nhẹn - câu
- ViÕt hoa - Nai Nhá - Ph¶i viÕt hoa - DÊu chÊm
- Hs viết vào bảng từ khó - Theo dõi sửa lại sai - Hs nhìn bảng chép - Hs đổi soát lỗi ghi - Hs đọc yêu cầu
- Hs làm bảng lớp, lớp làm vào VBT
+ e, i, ê
+ âm lại - Hs nêu yêu cầu - Hs tự làm, chữa
+ Đ/a: tre, mái che, trung thành,
chung sc, rác, thi đỗ, trời đổ ma, xe
đỗ lại
-Hs ghi nhớ tợng ct vừa học
-& -Tập đọc Gọi bạn I Mc tiờu:
- Biết ngắt nhịp rõ câu thơ, nghỉ sau khổ thơ
- Hiểu ND: Tình bạn cảm động Bê Vàng Dê Trắng (trả lời đợc câu hỏi SGK; thuộc hai khổ thơ cuối bài)
ii ĐDDH: Bảng phụ có viết sẵn câu thơ, khổ thơ cần HS luyện đọc iii Các hoạt động dạy hc:
Thầy Trò
A KTBC: Y/c H c Bạn Nai Nhỏ
B bµi míi * GTB
1 Luyện đọc
* Đọc mẫu : GV đọc toàn bài, HD giọng đọc
* HD Hs luyện kết hợp giải nghĩa từ
a Đọc dòng thơ
-HD Hs c ỳng t khú
b, Đọc khổ thơ
- HD Hs đọc ngắt nhịp thơ
- Gióp Hs hiểu từ khó
c Đọc khổ thơ nhóm d Đọc thi nhóm
- Bình chọn Hs đọc hay
e Đọc đồng ton bi
2 Hd tìm hiểu
- 3HS tiếp nối đọc đoạn Bạn của Nai Nhỏ.
Líp nhËn xÐt - Hs theo dâi
-Hs đọc nối tiếp câu, em dòng thơ (1 lợt)
-Hs luyện đọc từ: thuở - Hs đọc nối tiếp khổ thơ(2-3 lợt) -Hs đọc ngắt nhịp thơ
Bê Vàng tìm cỏ/
Vn gi hoài :/ “ Bê!// Bê!’’// -Hs đọc giải
(8)- Y/c Hs đọc thầm khổ, c bi tr li cõu hi
+ Đôi bạn BV DT sống đâu? +Vì BV phải tìm cỏ?
GV giải thích: BV DT loài vật ăn quả, bứt
+Khi BV quên đờng DT làm gì? + Vì đến DT gọi bê, bê?
3 HTL hai khỉ th¬ ci
- Hs đọc đồng lần Yc Hsđọc nhẩm lần
Yc Hs đọc thuộc lịng, GV xố dần cho HS đọc, để từ điểm tựa
Yc Hs đọc nối tiếp khổ thơ * Đọc thi trớc lớp
Bình chọn bạn đọc hay C Củng cố - Dặn dũ.
- Bài thơ giúp em hiểu điều tình bạn BV DT?
- Nx tiết học
+ Trong rừng sâu thẳm
+ Vì trời hạn hán, cỏ héo
+ Thơng bạn chạy khắp nơi tìm gọi bạn + Hs lần lợt nêu ý kiến
- Hs học thuộc lòng khổ thơ cuối - Hs nhẩm
- Hs đọc thuộc lòng theo HD - Hs đọc thuộc nối tiếp đoạn -2-3 Hs đọc thuộc lòng trớc lớp
- Hs xung phong đọc thuộc lòng thơ - Hs phát biểu
-Đạo đức
Biết nhận lỗi sửa lỗi (tiết 1) I MUC TI£U:
- Biết mắc lỗi cần phải nhận lỗi sửa lỗi - Biết đợc cần phải nhận lỗi sửa lỗi - Thực nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi
- HSHTT: Biết nhắc bạn bè nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi
+ KNS: - KN địnhvà giải vấn đề tình mắc lỗi - KN đảm nhận trách nhiệm việc làm thân
II §å dïng d¹y häc:
tờ giấy khổ lớn cho hoạt động 3, III.Hoạt động dạy học:
Thầy Trò
A Bài cũ:
- Hc sinh hoạt có lợi gì? B.Bài mới:
* Gtb:
HĐ1: Phân tích truyện “Cái bình hoa” - Kể chuyện bình hoa với kết cục mở: Từ đầu đến tháng trơi qua bình hoa vỡ
- Y/ c c¸c nhãm theo dâi câu chuyện xây dựngphần kết câu chuyện
Kể đoạn cuối câu chuyện
- Qua câu chuyện em thấy cần làm mắc lỗi ?
- Nhận lỗi sửa lỗi đem lại tác dụng gì? - T kết luận: Biết nhận lỗi sửa lỗi thì mới tiến đợc ngời yêu quý.
HĐ2: Bày tỏ ý kiến
- Yêu cầu nhóm thảo luận bày tỏ ý kiến việc làm tình - GV đa tình
- học sinh trả lêi
- Giúp học sinh xác định ý nghĩa hành vi nhận sửa lỗi
- Theo dõi GV kể
- Thảo luận xây dựng phần kết câu chuyện
- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
- Trao i, nhận xét bổ sung cho phần kết nhóm
- Các nhóm tiếp tục thảo luận trả lêi
(9)+ TH1: Lan chẳng may làm gẫy bút Mai Lan xin lỗi bạn xin mẹ mua bút khác đền cho Mai
+ TH2: Do mÃi chạy, Tuấn xô ngà 1em HS lớp Cậy lớn hơn, Tuấn mặc kệ em tiếp tục chơi với bạn
GV kết luận: Trong sống, có mắc lỗi, với em lứa tuổi nhỏ Nhng điều quan trọng biết nhận lỗi sửa lỗi Biết nhận lỗi mau tiến đợc ngời yêu quý HĐ3: Trị chơi tiếp sức: “Tìm ý kiến đúng”
T phỉ biÕn lt ch¬i
- GV dán tờ giấy khổ lớn viết sẵn ý kiến sai nội dung học
Hs ch¬i thư
- Tổ chức cho Hs chơi đội - T nhận xét Hs chơi
- Y/c Hs nhắc lại ý kiến nhắc lại ni dung bi
C Củng cố dặn dò:
Vì mắc lỗi phải biết nhận lỗi sửa lỗi?
Nhận xét học
- vic làm Lan Vì bạn nhận lỗi sửa lỗi gây - Việc làm Tuấn sai Vì Tuấn ngời mắc lỗi nhng cha xin lỗi em bé - Đại diện nhóm trình bày Nhóm khác bổ sung
- Hs nghe vµ ghi nhí
- Hs chia đội lần lợt chơi tiếp sức Mỗi đội thống cử bạn lên chơi chuẩn bị phơng tiện để chơi - Hs chơi thử
-Hs chơi trò chơi
- Hs nhc li ý kin ỳng
-& -Thứ năm ngày 24tháng 09 năm 2020 toán
luyện tập i muc tiêu :
- Biết cộng nhẩm dạng + + 5;
- BiÕt thùc hiÖn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100- d¹ng 26 + 4; 36 + 24 - Biết giải toán mét phÐp tÝnh céng
- Biết tính độ dài hai đoạn thẳng biết độ dài đoạn thẳng ii hoạt động dạy học
ThÇy Trò
1.KTBC:
- Yêu cầu chữa sách giáo khoa - GV nhận xét củng cố lại kĩ cộng có nhớ
2.Bài mới: GTB
1:Hớng dẫn HS làm tập
- Yêu cầu HS làm tập SGK vào ô li : 1,2,3,4
Bài 1: Tính nhẩm (Dòng 1) - Gọi hs nêu y/c
- Gọi hs lên chữa
- GV nhận xét củng cố cách tính nhẩm - Gọi hs nêu cách làm ?
- HS lên bảng làm
- Lớp theo dõi nhận xét kết
- L¾ng nghe
- HS nêu y/c bài, làm cá nhân vào ô li sau ú cha bi
- HS chữa
9 + + = 15 + + = 16 + + = 18
- Các HS khác nhận xét làm bạn đối chiếu kết
(10)Bài 2: Tính
- Gọi hs nêu y/c - Gọi hs lên chữa
- GV nhËn xÐt vµ cđng cè phÐp céng cã nhí d¹ng 26 + 4, 36 + 24
- Y/c hs nêu thứ tự thực phép tính
Bài 3: Đặt tính tính - Gọi hs nêu y/c - Gọi hs lên chữa
- GV nhận xét củng cố cách đặt tính tính
Bài 4: Giải toán: Tóm tắt:
Nam : 16 häc sinh N÷ : 14 häc sinh Cả lớp : học sinh? - Gọi hs lên chữa
- GV nhận xét củng cố giải toán cộng có nhớ
C Củng cố, dặn dß:
- Cđng cè vỊ céng sè cã ch÷ sè cã nhí NhËn xÐt giê häc
- HS nêu y/c bài,làm cá nhân vào ô li sau chữa
- em lên chữa
36 + 40
7 33 +❑❑ 40
25 45 +❑❑ 70 52
18 +❑❑ 70
- HS nªu
- HS nêu y/c bài,làm - em lên chữa
- Lp theo dừi i chiu kết nhận xét
24 + 48 + 12 + 27
24 +❑❑ 30
48 12 +❑❑ 60
27 +❑❑ 30
- HS nêu cách đặt tính theo cột dọc - em c bi
- Một em trình bày giải Bài giải
Cả lớp có số học sinh lµ : 16 + 14 = 30 (häc sinh) §¸p sè :30 häc sinh
- C¸c HS kh¸c so sánh kết nhận xét
- Lắng nghe
-& -mÜ thuËt
(Gv chuyên trách dạy)
-& -Luyện từ câu Tuần 3
I Mục tiêu:
- Tìm từ vật theo tranh vẽ bảng từ gợi ý (BT1, BT2) - Biết đặt câu theo mẫu Ai gì? (BT3)
II đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nd bt III Hoạt động dạy học:
(11)A kiĨm tra bµi cị
- KiĨm tra tiết luyện từ câu tuần
- GV nhËn xÐt
B.Bµi míi :
- Giới thiệu Nêu mục tiêu học
H1 : Nhận biết đợc từ vật.
Bài 1: Gọi hs đọc đề
- Giúp học sinh hiểu đợc yêu cầu bài: - Tìm từ ngữ ngời, đồ vật có tranh
- GV học sinh nhận xét - GV viết cỏc t ỳng lờn bng
Bài 2: Tìm tõ chØ sù vËt cã b¶ng
* GVKL: từ nói ngời, đồ vật, vật từ vật.
H§2 : Đặt câu theo mẫu. Bài 3: Đặt câu theo mẫu:
- GV hớng dẫn học sinh nắm vững yêu cầu bài:
- Đặt câu theo mẫu: Ai / gì?
-T hớng dẫn HS làm mẫu: Bạn Vân Anh là HS lớp 2A.
Bạn Vân Anh gì? Ai học sinh lớp 2A
- Giáo viên học sinh nhận xét
- Củng cố cho hs cách đặt câu theo mẫu Ai gì?
C Cđng cè, dỈn dò :
Nhắc lại từ vật?
- Giúp học sinh khắc sâu kiến thức học
- học sinh trả lời
- L¾ng nghe
- học sinh đọc yêu cầu :
- Học sinh quan sát tranh, làm miệng: Bộ đội, công nhân, ô tơ, máy bay, voi, trâu, dừa, mía.
- HS nhận xét
- HS nêu yêu cầu bµi
- Lớp làm vào tập, sau chữa bài, số học sinh đọc lại từ vừa chọn: - Các từ vật: bảng, phợng vĩ, giáo, nai, học trị, sách, thầy giáo, cá heo.
- HS đọc yêu cầu câu mẫu
- Lµ häc sinh lớp 2a - Ban Vân Anh - HS làm vào
- Lần lợt vài em lên bảng viết câu
+ Cô giáo ngời mẹ hiền chúng em + Cây gừng vị thuốc quý
- Cả lớp nhận xét
- HS sinh lµm bµi tËp vµo vë bµi tËp - em nêu
-VN chuẩn bị sau
-& -Chính tả
Tuần 3- tiÕt 2 I Mơc tiªu:
-Nghe viết xác, trình bày khổ cuối thơ Gọi bạn -Làm đợc BT2; BT3a
II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn quy tắc tả ng/ngh. III.Hot ng dy hc:
Thầy Trò
A.KTBC : GV đọc: tre , mái che B Bài mới:
* GTB: Nêu mục tiêu học
1 HD nghe viÕt
a Ghi nhí néi dung bµi viÕt
- Giáo viên đọc tồn tả - Bê Vàng, Dê Trắng gặp khó khăn ?
- Học sinh lên bảng lớp viết , c¶ líp viÕt b¶ng
Hs lắng nghe - Hs đọc lại
(12)-Thấy Bê Vàng khơng trở về, DêTrắng làm gì?
b Hd cách trình bày
Bài tả có chữ viết hoa? Vì sao?
c.Luyện viết tiếng khó
Gv đọc suối, nuôi, quên đờng Gv qs bổ sung
d ViÕt bµi
- Giáo viên c tng cõu ngn
e Chấm, chữa bài.
GV đọc lại toàn - Chấm Nhận xét
2.HD häc sinh lµm bµi tËp
Bµi 2: Chọn chữ điền vào ch chm a- ngờ, nghiêng
Hs chữa nhận xét GV lu ý: ngh với i, e, ê ng: a, ă, â, o, ô, u,
Đứng trớc âm i, ê ,e ta viết âm gì? Đứng trớc âm a, ă, â, o, u viết âm gì?
Bài 3: Điền ch / tr
HD tơng tự, Hs chữa - GV theo dõi giúp đỡ HS C Củng cố, dặn dò: - Củng cố nguyên tắc g/gh - Nhận xột gi hc
- chạy khắp nơi tìm
Chữ đầu dòng thơ, tên riêng Hs viết bảng
- Häc sinh viÕt bµi vµo vë
- Học sinh chữa lỗi bút chì lề - Học sinh đọc yêu cầu
nghiªng ng·, nghØ ng¬i
- ngh - ng
- học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm cá nhân -nhận xét
Hs nªu quy tắc viết ng, ngh
-Thứ sáu ngày 25tháng 09 năm 2020 Thể dục
(Gv chuyên trách d¹y)
-& -TiÕng anh
(Gv chuyên trách dạy)
-& -Toán 9 céng víi mét sè: + 5
i mơc tiªu:
- Biết cách thực phép cộng dạng + 5, lập đợc bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính giao hốn phép cộng
- Biết giải tốn phép tính cộng II Hoạt động dy hc:
Thầy Trò
A KTBC: Chữa 1, VBT
B Bµi míi:
* GBT:
HĐ1: Giới thiệu phép cộng + GV hs thực que tính Lấy que tính, lấy thêm que tính đợc que tính ? Làm tn? -yc hs tách = +
Gép víi = 10 , 10 + =14
Yc Hs đặt tính vào bảng tính hs lên bảng thực
Nêu cách đặt tính , cách thực
- häc sinh thùc hiÖn
Hs lÊy que tÝnh
Hs thực hiện, đợc 14 que - Hs : đếm
-Hs : lÊy que lấy thêm que 10 que , lấy que lµ 14 que
+9
(13)VËy + = bao nhiªu + = bao nhiªu
*Khi đổi chỗ số hạng tổng nào? HĐ2 HD hs Lập bảng cộng
HS thùc hiÖn b»ng que tÝnh Hs nªu + = 11
…
+ = 18 Em làm ? Yc Hs đọc thuộc Gv xoá dần cho hs đọc HĐ3: Hd hs làm tập
* Y/c Hs lµm bµi 1, bµi 2, bµi SGK - T15
Giúp Hs nắm vững yêu cu BT - Giỳp Hs
*Chấm, chữa Bµi1: TÝnh nhÈm
9 + = + =
Em nhËn xÐt vị trí, kết phép tính
Bài :Tính
+9
2 +
NhËn xÐt bỉ sung Nªu cách thực Bài 4: Toán giải Bài toán cho biết gì? Bài toán yêu cầu tìm gì?
Muốn biết tất có ta làm phép tính gì? Tại sao?
Nhận xét lời giải C Củng cố dặn dò: Đọc bảng cộng + víi sè
14 Viết dấu +, viết gạch ngang, viết kết thẳng cột hàng đơn vị, hàng chục
Hs thực Hs nờu kt qu Khụng i
Hs nêu cách lập tõng phÐp tÝnh Hs häc thuéc
- em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi đối chiếu kết
9 + =12 + =15 +8 =17 + =12 + =15 +9=17 + = 16 + = 13 + = 16 + = 13 - Tổng không thay đổi
- HS đọc yêu cầu làm vào ô li - HS lên bảng trình bày, lớp nhận xét bổ sung
9 +❑❑ 11
9 +❑❑ 17
9 +❑❑ 18
7 +❑❑ 16
- HS nêu cách làm - HS đọc đề
- em lên chữa lớp theo dừi i chiu kt qu
Bài giải
Trong vờn có tất số táo : + = 15 (c©y cam)
Đáp số: 15 cam - 9 cộng víi mét sè.
- em đọc
-& -TËp viÕt
tuÇn 3 I Mơc tiªu:
Viết chữ B ( dịng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Bạn (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Bạn bè sum họp (3 lần)
(14)- Mẫu chữ B,bảng phụ viết câu ứng dụng
.III Hoạt động dạy học :
-& -Buổi chiều:
Thủ công
Gấp máy bay phản lực (Tiết 1)
i mục tiêu:
- Biết cách gấp máy bay phản lực
- Gấp đợc máy bay phản lực Các nếp gấp tơng đối phẳng, thẳng
- Với Hs khéo tay: gấp đợc máy bay phản lực Các nếp gấp phẳng, thẳng Máy bay sử dụng đợc
II Đồ dùng dạy học: GV: Mẫu máy bay gấp HS: Giấy màu
III Hot ng dy hc:
Thầy Trò
A KTBC:Y/ c Hs nhắc lại bớc gấp tên lưa
B Bµi míi: GTB
- Hs trả lời
(15)HĐ1: Quan sát nhận xét
- Cho quan sát hai loại mẫu gấp MBPL TL ), yêu cầu Hs quan sát, nhận xét, tự tìm giống khác
- Nhận xét kết luận
HĐ2 : Híng dÉn gÊp mÉu (theo quy tr×nh híng dÉn gấp)
- GV gỡ dần bớc gấp máy bay phản lực lần lợt gấp lại theo quy trình hớng dẫn
B1 Gấp tạo mũi, thân cánh
- Gp ging gp tờn la : Gấp lấy đờng dấu giữa, mở ra, gấp theo đờng dấu H1 đợc H2
- Gấp toàn phần vừa gấp xuống theo đờng dấu H2 đợc H3
- Gấp theo đờng dấu H3 cho đỉnh tiếp giáp với đờng dấu điểm tiếp giáp cách khoảng 1/3 chiều cao h nh H4
- Gấp theo đờng đấu H4 cho đỉnh A ngợc lên để giử chặt nếp gấp bên sát đợc H5
- Gấp đờng dấu H5 cho đỉnh phía mép bên sát đờng dấu nh H6
B2 T¹o mÉu máy bay phản lực sử
dụng
- Bẻ gấp nếp sang hai bên theo đờng dấu giữa, dợc máy bay phản lực H7
- Cầm vào nếp gấp giữa, cho cánh máy bay ngang sang bên , hớng máy bay chếch lên phía để phóng - Y/c HS thao tác bứơc gấp - Nhận xét cho Hs gấp thử Nhận xét chung
C- cñng cè - dặn dò
- Nêu bớc gấp máy bay phản lực
- Quan sát nêu nhận xét
- Quan sát, lắng nghe
Hs gấp thử
Hs nhắc lại qui trình gấp
-& -Tập làm văn Tuần I Mơc tiªu:
- Sắp xếp thứ tự tranh; kể đợc nối tiếp đoạn câu chuyện Gọi bạn (BT1)
Xếp thứ tự câu chuyện Kiến Chim Gáy; lập đợc danh sách từ đến H theo mẫu (BT3)
+ KNS: - T sáng tạo
- Hợp tác Tìm kiếm xử lí thơng tin II Hot ng dy hc:
Thầy Trò
A KTBC :
- Yêu cầu học sinh đọc làm tập tiết Nx
B Bài mới:
*GTB: Nêu MĐYC tiết học
* Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp
(16)Bài 1: ( miệng)Sắp xếp lại thứ tự tranh, kể nối tiếp đoạn câu chuyện Gọi bạn * Kể nhóm đơi
* KĨ tríc líp
B×nh chän Hs kĨ hay
Bài 2:( miệng) Sắp xếp lại câu theo thứ tự chuyện Kiến Chim Gáy
- GV phát băng giấy chuẩn bị cho nhóm
- GV vµ Hs nhËn xÐt
-Bµi : ( Viết) Lập danh sách từ 3- bạn tæ
Yc hs viết hoa họ tên bạn, tên địa danh
- T theo dâi uốn nắn Chữa trớc lớp Nhận xét bổ sung C Củng cố, dặn dò - Nhận xét học
-Hs đọc đề
- Hs thảo luận nhóm đơi xếp thứ tự tranh Đại diện nhóm trình bày
thø tù c¸c tranh : - -3 - - Hs kể cho nghe
- Đai diện nhóm kể thi - Đọc yêu cầu
- Trao đổi nhóm xếp câu theo thứ tự vào giấy nháp
- Hs thi dán nhanh lên bảng theo thứ tự : b- d - a - c
-Lớp nhận xét HS đọc lại chuyện -Hs nêu yc - làm vào - chữa - Hs lập danh sách bạn tổ - Hs đọc
- VN tËp kĨ vỊ cho ngêi thËn nghe - TËp chµo hỏi có văn hoá
-Sinh Hoạt tập thể Sơ kết tuần 3
I.Mục tiêu : Gióp HS :
- Đánh giá lại mặt hoạt động tuần 3: Về học tập, đạo đức mặt hoạt động khác
- BiÕt tự nhận xét trình chuẩn bị vào năm học thân
II.Nội dung buổi sinh hoạt :
1.Giới thiệu: - GV nêu mục tiêu bi sinh ho¹t
2 HS tự nhận xét, đánh giá mặt hoạt động tuần
- GV yêu cầu HS tự nhận xét về: Đạo đức, học tập Lao động, trực nhật mặt hoạt động khác
+ Từng HS nối tiếp đứng dậy tự nhận xét 3.Giáo viên nhận xét đánh giá chung:
+ Trong tuần em thực tơng đối tốt nề nếp nhà trờng, khơng có học sinh vi phạm khuyết điểm Tất em chuẩn bị đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập phục vụ cho vic hc
+ Tuyên dơng HS có nhiỊu tiÕn bé tn GV phỉ biÕn kế hoạch tuần
- Thực học chơng trình tuần - Thi đua học tập thật tốt