Giáo án Tổng hợp môn lớp 4 - Trường TH Chu Điện II - Tuần 11

* Hoạt động 2:Nước chuyển từ thể lỏng sang thể rắn và HSTL ngược lại Hoạt động nhóm, đọc TN, QS h×nh vÏ vµ - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm, quan sát hình vẽ và đọc TN vàTLCH: th¶o luËn, [r]

GV: Trường TH Chu Điện II §ç V¨n T©m TuÇn 11 Buæi s¸ng: Ngµy so¹n:31/10/2012 Thø hai, ngµy 05 th¸ng 11 n¨m 2012 Chµo cê TËp trung nhËn xÐt khu To¸n NHÂN VỚI 10, 100, 1000,…CHIA CHO 10, 100, 1000, … I/ Mục tiêu : - Biết cách thực phép nhân số tự nhiên với 10, 100, 1000, và chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn cho 10, 100, 1000, - GDHS yêu thích môn học II/ Chuẩn bị : SGK, VBT III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy TG Hoạt động trò 1/ Bài cũ: T/c giao hoán phép nhân 3’ - HS lên bảng làm bài 2c/58 2/ Bài mới: a/ HĐ1: Hướng dẫn nhân số 30’ - Lắng nghe TN với 10, chia số tròn chục cho 10 *Nhân với 10: GV ghi bảng lớn 35 x 10 - HS đọc phép tính - Áp dụng tính giao hoán phép nhân các em có thể viết PN 35 x 10 nào ? -1 chục lấy 35 lần bao nhiêu ? Vậy 10 x 35 = ? - 35 x 10 = 10 x 35 35 chục = ? - 35 chục *Quan sát phép nhân 35 x 10 = 350 em có 10 x 35 = 350 nhận xét gì thừa số 35 và kết - KQ phép nhân 35 x 10 phép nhân 35 x 10 ? - Vậy muốn nhân số với 10 ta làm chính là thừa số thứ thêm chữ số vào bên phải nào ? *Chia số tròn chục cho 10 - Khi nhân số tự nhiên với 10 ta GV ghi 350:10 việc viết thêm chữ số vào bên phải số đó Ta có 35 x 10 = 350 -Từ phép nhân trên hãy nêu KQ phép - 350:10 = 35 chia 350 : 10 = ? - 350 là số NTN ? - Là số tròn chục - Em có nhận xét gì số bị chia và thương -Thương chính là số bị chia xoá phép chia 350 : 35 = ? chữ số bên phải *Vậy chia số tròn chục với 10 ta làm - Bỏ bớt chữ số bên phải số nào? đó b/ HĐ2: Hướng dẫn nhân số tự nhiên với 100, 1000 … và chia số tròn trăm, tròn nghìn cho 100, 1000 - Hướng dẫn hs tương tự trên c/ HĐ3: Thực hành KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 195 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 Trường TH Chu Điện II GV: §ç V¨n T©m *Bài (cột 1, 2) HS tính nhẩm và đọc nối - HS làm miệng nêu kết : tiếp KQ *Bài 2/60 Gọi HS đọc y/c bài 18 x 10 = 180, 18 x 100 = - GV hướng dẫn mẫu: Ta có 100 kg = … tạ 1800, Vậy đổi 300 kg = ? tạ ta nhẩm: 300:100 = tạ 300 kg = tạ - HS làm - Gọi HS lên bảng làm - Lớp nhận xét 3.Củng cố , dặn dò : 2’ - Về nhà tính nhẩm lại bài Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Tập đọc ÔNG TRẠNG THẢ DIỀU I Mục tiêu : - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu ND: ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ trạng nguyên 13 tuổi -GDHS ham học, noi gương người xưa II/ Đồ dùng dạy học : Trang minh họa/104 SGK phóng to III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy TG Hoạt động trò 1/ Bài cũ: 3’ 2/ Bài mới: Giới/t chủ điểm 30’ - HS lắng nghe a HĐ1: Luyện đọc - Một HS đọc bài - HS đọc toàn bài - GV phân đoạn - HS luyện đọc nối tiếp các đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn - Cho HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - GV chú ý sửa lỗi phát âm và giúp HS giải - HS đọc chú giải nghĩa số từ khó (SGK) - HS đọc bài - GV đọc mẫu toàn bài - Lắng nghe b/HĐ2: Tìm hiểu bài - Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi - HS đọc thầm, thảo luận và trả - Tìm chi tiết nói lên tư chất thông lời câu hỏi - HS trả lời minh Nguyễn Hiền? - Nguyễn Hiền ham học và chịu khó - Nhóm khác bổ sung nào? - Vì chú bé Hiền gọi là : “Ông trạng thả diều” KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 196 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 Trường TH Chu Điện II - Tục nhữ thành ngữ nào đây nói đúng ý nghĩa câu chuyện trên? a Tuổi trẻ tài cao b Có chí thì nên c Công thành danh toại *Bài này nói lên điều gì ? c/ HĐ3: Đọc diễn cảm - GV đọc mẫu đoạn : Thầy phải kinh ngạc đến vào GV: §ç V¨n T©m - HS đọc- lớp theo dõi tìm cách đọc hay - HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm - Câu chuyện ca ngợi Nguyễn Hiền thông minh , có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng 13 tuổi 3/ Củng cố- dặn dò : 2’ - Chuyện ca ngợi ai? Về điều gì? - Truyện giúp em hiểu điều gì? - Bài sau : Có chí thì nên Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ChÝnh t¶ (Nhớ-viết): NÕu CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ I/ Mục tiêu : - Nhớ, viết đúng bài CT; trình bày đúng các khổ thơ chữ - Làm đúng BT3 (viết lại chữ sai CT các câu đã cho) ; làm BT(2) a - HS có ý thức rèn tính cẩn thận học bài II/ Đồ dùng dạy học : Bài tập 2a, chép sẵn trên bảng phụ + bài tập III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy TG Hoạt động trò 1/ Bài cũ : HS lên bảng viết 3’ - HS viết: bền bỉ, ngõ nhỏ, ngã - GV và HS nhận xét ngửa 2/ Bài : Giới thiệu – Ghi đề 30’ a/ HĐ1: Hướng dẫn nhớ-viết chính tả - Gọi HS đọc khổ thơ đầu -1 HS đọc - lớp đọc thầm theo - Các bạn nhỏ bài đã mong ước - Các bạn nhỏ mong ước có phép điều gì ? lạ để cây mau hoa, kết trái ngọt, - GV yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn để trở thành người lớn làm việc có ích - GV yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày - HS luyện viết từ khó vào bảng bài thơ - GV thu bài - chấm điểm b/ HĐ2:Hướng dẫn bài tập - HS tự viết bài theo trí nhớ * Bài a: - HS tự soát bài - Gọi HS đọc y/c bài - Lớp chia đội A,B lên bảng lần KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 197 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 GV: §ç V¨n T©m lượt làm bài tập 2b điền đúng x hay s vào chỗ trống: lối sang nhỏ xíu - sức nóng - sức sống thắp sáng - Lớp nhận xét - kết luận đội thắng - Lớp làm bài tập - HS nhận xét, bổ sung bài bạn trên bảng HS đọc - HS thi đọc HTL câu bài tập Trường TH Chu Điện II - GV tổ chức cho HS chơi trò tiếp sức: - Gọi HS đọc lại bài tập trên *Bài Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - GV gọi em lên bảng viết Gọi HS nhận xét, chữa bài - Gọi HS đọc lại câu đúng 3/ Củng cố dặn dò : 2’ Chuẩn bị bài sau: Chính tả nghe-viết Người chiến sĩ giàu nghị lực Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… _ Buæi s¸ng: Thø t­, ngµy 07 th¸ng 11 n¨m 2012 Ngµy so¹n:02/11/2012 ThÓ dôc Gi¸o viªn chuyªn so¹n gi¶ng _ To¸n NHÂN VỚI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CHỮ SỐ I/ Mục tiêu : - Biết cách thực phép nhân với các số tận cùng là chữ số ; vận dụng để tính nhanh và tính nhẩm - HS yêu thích môn học II/ Chuẩn bị : SGK, VBT III/ Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động thầy TG Hoạt động trò 1/ Bài cũ: T/c kết hợp phép nhân 3’ - Hai em làm bài 2/ Bài mới: Giới thiệu – ghi đề 30’ - Lắng nghe a/ HĐ1: HS biết cách thực phép nhân với số có tận cùng là chữ số - GV viết bảng phép tính 1324 x 20 - HS quan sát - Có thể nhân 1324 x 20 NTN ? - HS nêu cách thực hiện-GV làm - GV hướng dẫn : 20 = 10 x - Vài HS nhắc lại cách nhân 1324 x 20 = 1324 x (10 x 2) - Viết thêm vào bên phải tích 1324 x chữ số = (1324 x 2) x 10 =2648 x 10 KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 198 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 GV: Trường TH Chu Điện II =26480 -Ta có: 1324 x 20 = 26480 -Ta có thể đặt tính nhân b/ HĐ2: Nhân các số tận cùng là chữ số - GV ghi bảng 230 x 70 (GV hướng dẫn tương tự trên) c/ HĐ3: Thực hành luyện tập *Bài Gọi HS nêu y/c bài - GV nhận xét §ç V¨n T©m - HS lên thực - lớp làm bảng a) 1342 b) 13546 c) 5642 x 40 x 30 x 200 53680 406380 1128400 - HS nêu cách làm và kết a/ 407800, b/69000, c/1160000 *Bài Khuyến khích hs khá giỏi nhẩm 3/ Củng cố , dặn dò: 2’ - Nhận xét tiết học - Tiết sau: Luyện toán Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… TËp lµm v¨n LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN I/ Mục tiêu : - Xác định đề tài trao đổi, nội dung , hình thức trao đổi ý kiến với người thân theo đề bài SGK - Bước đầu biết đóng vai trao đổi cách tự nhiên, cố gắng để đạt mục đích đặt - HS áp dụng vào sống *Giáo dục KNS : Thể tự tin, lắng nghe tích cực, giao tiếp II/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi tên truyện , nhân vật có ý chí vươn lên - Bảng lớn ghi các gợi ý III/Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy TG Hoạt động học 1.Bài cũ : 3’ - HS thực theo y/c 2.Bài : Giới thiệu-Ghi đề a/ HĐ1: Phân tích đề bài 30’ - Gọi HS đọc đề bài - HS lắng nghe - Cuộc trao đổi với ? - HS đọc đề - Giữa em với người thân - Nội dung trao đổi là gì ? gia đình : bố , mẹ , anh , chị - Khi trao đổi cần chú ý điều gì ? - Về người có ý chí nghị lực vươn lên KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 199 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 GV: §ç V¨n T©m - Nội dung truyện đó phải hai người cùng biết và trao đổi phải tỏ thái độ khâm phục nhân vật truyện - hs đọc - HS nối tiếp nói tên nhân vật mình chọn - Lớp đọc thầm và xác định nội dung trao đổi - HS khá giỏi làm mẫu - Lớp đọc thầm và xác định hình thức trao đổi - Bố, mẹ anh - Gọi bố xưng con, - Bố chủ động nói chuyện với em vì bố khâm phục nhân vật truyện, - HS thực hành trao đổi theo cặp - Từng cặp thi đóng vai trao đổi trước lớp - Lớp nhận xét Trường TH Chu Điện II b/ HĐ2 : Hướng dẫn hs thực trao đổi KNS : Thể tự tin, lắng nghe tích cực, giao tiếp - Gọi HS đọc gợi ý bảng lớn - Gọi HS đọc tên các truyện , nhân vật mình chọn - Gọi HS đọc gợi ý 2,3 - Gọi cặp HS lên thực hỏi đáp - Người nói chuyện với em là ? - Em xưng hô nào ? - Em chủ động nói chuyện với người thân hay người thân gợi chuyện ? c/ HĐ3: Thực hành trao đổi - GV nêu tiêu chí đánh giá , cho điểm nhận xét cặp 3.Củng cố , dặn dò : 2’ -VN tập trao đổi ý kiến với người thân -Tiết sau: Mở bài bài văn kể chuyện Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Tập đọc CÓ CHÍ THÌ NÊN I Mục tiêu : - Biết đọc câu tục ngữ với giọng đọc khuyên bảo nhẹ nhàng, chậm rãi - Hiểu lời khuyên qua các câu tục ngữ : cần có ý chí, giữ vững mục tiêu đã chọn không nản lòng gặp khó khăn (trả lời các câu hỏi SGK) - GDHS có lập trường vững vàng *Giáo dục KNS : Xác định giá trị, tự nhận thức thân, lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa bài đọc III Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy TG Hoạt động thầy Bài cũ : 3’ - HS đọc, trả lời câu hỏi Bài : 30’ KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 200 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 Trường TH Chu Điện II GV: §ç V¨n T©m Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài : a) Luyện đọc : - Một HS khá đọc bài - HS đọc bài - GV chia đoạn - HS tiếp nối đọc câu tục GV giúp HS hiểu nghĩa từ: nên, hành, lận, ngữ - Tiếp nối đoạn - giải nghĩa từ kêu, cả, rã - GV đọc mẫu b) Tìm hiểu bài : KNS : Xác định giá trị, tự nhận thức - Đọc thầm, trao đổi và trả lời câu thân, lắng nghe tích cực - Yêu cầu HS đọc thầm, trao đổi và trả lời hỏi câu hỏi - Cách diễn đạt tục ngữ có đặc điểm gì - HS trả lời dễ nhớ, dễ hiểu? - Theo em, học sinh phải rèn luyện ý chí gì? - Các câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì? c) Đọc diễn cảm và học thuộc lòng : - Luyện đọc, học thuộc lòng - Tổ chức cho HS luyện đọc và học thuộc - 3-5 HS thi đọc lòng theo nhóm - Tổ chức cho HS thi đọc bài Củng cố - Dặn dò: 2’ - Dặn nhà học thuộc lòng câu tục ngữ Bài sau : “Vua tàu thủy” Bạch Thái Bưởi Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… _ Buæi chiÒu: Thø t­, ngµy 07 th¸ng 11 n¨m 2012 Ngµy so¹n:02/11/2012 Khoa häc Ba thể nước I Môc tiªu: Gióp HS: - Tìm VD chứng tỏ tự nhiên nước tồn thể: rắn, lỏng, khí - Nêu khác tính chất nước tồn thể khác - Biết và thực hành cách chuyển nước từ thể lỏng thành thể khí, từ thể lỏng thành thể rắn và ngược lại - Hiểu, vẽ và trình bày sơ đồ chuyển thể nước II §å dïng d¹y häc - GV: Sơ đồ chuyển thể nước HS: Cốc thuỷ tinh, nến, nước đá, nước nóng, đĩa III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thày TG Hoạt động trò Hoạt động khởi động 5’ KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 201 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 Trường TH Chu Điện II GV: §ç V¨n T©m Néi dung bµi 25’ Hoạt động 1: Chuyển nước thẻ lỏng thành thể khí và HS nèi TL ngược lại - GV tiến hành hoạt động lớp - Gäi HS lªn b¶ng GV dïng kh¨n ­ít lau b¶ng, yªu cÇu HS nhËn xÐt Tiến hành hoạt động nhãm, quan s¸t vµ - GV tæ chøc cho HS lµm TN theo nhãm bµn - Yêu cầu HS úp đĩa lên mặt cốc nước nóng khoảng vài nêu tượng phút ròi nhấc đĩa Quan sát mặt đĩa, nhận xét, nói tượng vừa sảy ra? * Hoạt động 2:Nước chuyển từ thể lỏng sang thể rắn và HSTL ngược lại Hoạt động nhóm, đọc TN, QS h×nh vÏ vµ - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm, quan sát hình vẽ và đọc TN vàTLCH: th¶o luËn, TLCH - GV nhËn xÐt ý kiÕn cña HS vµ KL Quan sát tượng vµ TL - Yªu cÇu HS tiÕp tôc quan s¸t theo h×nh minh ho¹ vµ TLCH: HS nèi TL - NhËn xÐt ý kiÕn bæ sung cña c¸c nhãm vµ KL * Hoạt động 3: Sơ đồ chuyển thể nước - GV tiến hành hoạt động lớp HS vẽ sơ đồ - NhËn xÐt c©u TL cña HS - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ chuyển thể nước - Gọi HS vào sơ đồ và trình bày chuyển thể nước điều kiện định Tæng kÕt dÆn dß 5’ - NhËn xÐt giê häc - CB giÊy vÏ cho tiÕt sau Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… LÞch sö Nhà Lý dời đô Thăng Long I Môc tiªu: Sau bµi häc, HS cã thÓ nªu ®­îc: - Nªu ®­îc lÝ nhµ Long nèi tiÕp nhµ Lª vµ vai trß cña Lý C«ng UÈn - Lí Lý Công Uẩn định dời đô từ Hoa Lư thành Đại La - Sù phån thÞnh cña kinh thµnh Th¨ng Long thêi Lý vµ kÓ ®­îc c¸c tªn gäi kh¸c cña kinh thµnh Th¨ng Long II §å dïng d¹y häc - GV: B§ hµnh chÝnh VN, tranh ¶nh vÒ kinh thµnh Th¨ng Long - HS: t×m hiÓu vÒ c¸c tªn gäi kh¸c cña kinh thµnh Th¨ng Long III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thày TG Hoạt động trò KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 202 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 Trường TH Chu Điện II GV: §ç V¨n T©m 1.KiÓm tra bµi cò - Giíi thiÖu bµi míi 5’ Néi dung bµi d¹y 25’ * Hoạt động 1: Nhà Lý- Sự nối tiếp nhà Lê - Yêu cầu HS đọc Sgk từ năm 1005…nhà Lý bắt đầu 1HS đọc to, lớp đọc thÇm tõ ®©y HSTL - GV gi¶ng * Hoạt động 2: Nhà Lý dời đo Đại La, đặt tên kinh thµnh lµ Th¨ng Long HS quan s¸t, hS chØ B§ - GV treo B§ hµnh chÝnh VN vµ yªu cÇu HS chØ vÞ trÝ cña vïng Hoa L­, Ninh B×nh, vÞ trÝ cña Th¨ng LongTL Hµ Néi trªn B§ Th¶o luËn nhãm - GV chia líp thµnh c¸c nhãm nhá, yªu cÇu HS th¶o luËn vµ TLCH: §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - GV yªu cÇu HS ph¸t biÓu ý kiÕn - GV tóm tắt điểm thuận lợi vùng đất Đại La - GV giíi thiÖu * Hoạt động 3:Kinh thành Thăng Long thời Lý HS quan s¸t vµ tr×nh bµy - Yªu cÇu HS quan s¸t c¸c ¶nh chôp mét sè hiÖnvËt t­ liÖu s­u tÇm ®­îc cña kinh thµnh Th¨ng Long Sgk §¹i diÖn HS nªu ý kiÕn + Nhµ Lý x©y dùng kinh thµnh Th¨ng Long nh­ thÕ nµo? - GV kÕt luËn 5’ Thi ®iÒn nhanh tiÕp søc Tæng kÕt dÆn dß - Tæ chøc cho HS thi kÓ c¸c tªn kh¸c cña kinh thµnh Th¨ng Long theo d·y - Kiểm tra, kết luận nhóm có nhiều tên đúng - NhËn xÐt tiÕt häc - CB cho bµi sau Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… _ ¤n To¸n LUYỆN TOÁN I.Mục tiêu: - Củng cố nhân với 10,100,1000…Chia cho 10,100,1000… - Vận dụng nhân chia thành thạo II.chuẩn bị: Phiếu bt III.Các hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 203 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 Trường TH Chu Điện II 1.Bài cũ: Nêu y/c Nhận xét,ghi điểm 2.Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học Bài 1: Nêu y/c GV: §ç V¨n T©m Nêu cách nhân với 10,100,100…chia cho 10,100,1000… Nhân nhẩm: 45 x 10 = 450… 3’ 30’ Thực vào phiếu Bt,nêu và so sánh kq 27 x 10 = 270 72 x 100 = 7200… Nhận xét Tính: 63 x 100 : 10 = 6300 : 10 = 630 Nêu thứ tự thực phép tính,thực hiên theo nhóm đôi Chọn số 10,100,1000…điền vao chỗ trống cho thích hợp Thực vào Pbt theo nhóm,nêu và so sánh kq 160 = 16 x … ; 8000 = … x 1000… Bài 2: Nhận xét Bài 3: Nêu y/c Nhận xét 3.Củng cố-Dặn dò: 2’ Nhận xét tiết học Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… _ Buæi s¸ng: Thø n¨m, ngµy 08 th¸ng 11 n¨m 2012 Ngµy so¹n:03/11/2012 To¸n §Ò- xi- mÐt vu«ng I Môc tiªu: Gióp HS: - BiÕt dm2 lµ diÖn tÝch cña HV cã c¹nh dµi dm2 - Biết đọc, viết số đo diện tích theo dm2 - BiÕt mèi quan hÖ gi÷a cm2 vµ dm2 - Vận dụng các dơn vị đo cm2 và dm2 để giải các bài toán có liên quan - Gi¸o dôc ý thøc tÝch cùc häc tËp II §å dïng d¹y häc - GV: VÏ HV cã diÖn tÝch dm2 ®­îc chia thµnh 100 « vu«ng nhá - HS :GiÊy kÎ « III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thày TG Hoạt động trò KTBC - Giíi thiÖu bµi 3’ 2 Giíi thiÖu dm 12’ - GV vÏ b¶ng HV cã diÖn tÝch 1dm vµ giíi thiÖu - Yªu cÇu HS thùc hiÖn ®o c¹nh cña HV KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 204 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 Trường TH Chu Điện II GV: §ç V¨n T©m - GV yªu cÇu HS dùa vµo kÝ hiÖu cm2, nªu c¸ch kÝ hiÖu HS ®o dm2? HSTL - GV gi¶ng HS viÕt b¶ng vµ nªu kÝ hiÖu - GV đọc số đo, Yêu cầu HS viết bảng - GV nªu bµi to¸n(sgk) HS viÕt b¶ng - GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh vÏ HSTL - Yªu cÇu HS vÏ HV cã diÖn tÝch dm HS viÕt b¶ng LuyÖn tËp 18’ HS vÏ giÊy « vu«ng Bài GV viết bảng số đo diện tích, định HS đọc HS đọc Bài GV đọc các số đo diện tích, yêu cầu HS viết HS viÕt b¶ng con, HS lªn b¶ng Bµi GV chÐp b¶ng, tæ chøc cho HS thi ®iÒn nhanh tiÕp søc theo d·y đại diện dãy thi - GV nhận xét, yêu cầu HS nêu cách đổi HS nêu cách đổi Bµi 4.BT yªu cÇu chóng ta lµm g×? HSTL + Muốn điền dấu đúng chúng ta phải làm gì? HS nªu c¸ch lµm - GV viÕt b¶ng phÐp tÝnh, gäi HS nªu vµ gi¶i thÝch c¸ch ®iÒn dÊu HS lµm vë - Yªu cÇu HS lµm c¸c phÇn cßn l¹i Tæng kÕt dÆn dß 2’ - NhËn xÐt giê häc - Hướng dẫn BT nhà Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… _ MÜ thuËt Gi¸o viªn chuyªn so¹n gi¶ng _ TiÕng Anh Gi¸o viªn chuyªn so¹n gi¶ng _ LuyÖn tõ & c©u TÝnh tõ I Môc tiªu - HiÓu thÕ nµo lµ tÝnh tõ - T×m ®­îc tÝnh tõ ®o¹n v¨n - BiÕt c¸ch sö dông tÝnh tõ nãi vµ viÕt II §å dïng d¹y häc - GV: B¶ng líp kÎ s½n BT III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thày TG Hoạt động trò KTBC - Giíi thiÖu bµi 3’ KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C N¨m häc: 2012_2013 205 Lop4.com Trường TH Chu Điện II T×m hiÓu VD - Gọi HS đọc truyện: Cậu học sinh ác-boa - Gọi HS đọc chú giải - Yêu cầu HS đọc BT - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi và làm bài - Gäi HS nhËn xÐt, ch÷a bµi cho b¹n - Kết luận các từ đúng - GV gi¶ng Bµi GV viÕt b¶ng côm tõ: ®I l¹i vÉn nhanh nhÑn - GV giảng: Những từ ngữ miêu tả đặc điểm , tính chất vât, hoạt động trạng thái người, vật gọi lµ tÝnh tõ Ghi nhí - Gọi HS đọc ghi nhớ - Yêu cầu HS đạt câu có tính từ LuyÖn tËp Bài Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS trao đổi làm bài - Gäi HS nhËn xÐt, bæ sung Bài Gọi HS đọc yêu cầu + Người bạn người thân em có đặc điểm gì? tÝnh t×nh sao? T­ chÊt nh­ thÕ nµo? - Gọi HS đặt câu GV sửa lỗi - Yªu cÇu HS lµm vë GV: §ç V¨n T©m 12’ HS đọc truyện HS đọc HSTL HS đọc yêu cầu Trao đổi nhóm đôi, dïng bót ch× viÕt nh÷ng tõ ng÷ thÝch hîp, HS lªn b¶ng lµm bµi HSTL HS nªu miÖng 5’ HS đọc ghi nhớ Nối đặt câu 14’ HS nối đọc Trao đổi nhóm đôI, dïng ch× g¹ch ch©n các tính từ, HS lªn b¶ng HS đọc HSTL Nối đặt câu Líp lµm vë HS nh¾c l¹i vµ lÊy VD 2’ Tæng kÕt dÆn dß + ThÕ nµo lµ tÝnh tõ? Cho VD? - NhËn xÐt tiÕt häc - CB cho giê sau Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… _ Buæi s¸ng: Thø s¸u, ngµy 09 th¸ng 11 n¨m 2012 Ngµy so¹n:03/11/2012 To¸n MÐt vu«ng I Môc tiªu: Gióp HS: - BiÕt 1m2 lµ diÖn tÝch cña HV cã c¹nh dµi 1m - BiÕt mèi quan hÖ gi÷a cm2, dm2, m2 - Vận dụng các đơn vị đo để giải các bài toán có liên quan KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 206 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 Trường TH Chu Điện II - Gi¸o dôc ý thøc ch¨m chØ häc to¸n II §å dïng d¹y häc - GV: VÏ b¶ng HV cã diÖn tÝch 1m2 - HS: b¶ng, nh¸p III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thày KTBC - Giíi thiÖu bµi Giíi thiÖu m2 - Treo b¶ng HV cã diÖn tÝch 1m2 - GV gi¶ng: HV cã c¹nh 1m cã diÖn tÝch b»ng tæng diÖn tÝch cña HV nhá cã c¹nh 1dm - Ngoài ĐV đo diện tích cm2,dm2 người ta còn dùng ĐV đo m2 - GV viÕt b¶ng - GV viÕt b¶ng - GV gi¶ng mèi quan hÖ gi÷a m2 víi cm2,dm2 LuyÖn tËp Bµi GV kÎ b¶ng Gäi HS lªn b¶ng viÕt GV: §ç V¨n T©m TG Hoạt động trò 3’ 12’ HS quan s¸t TL HS nghe TL HS đọc lại 18’ HS đọc HS nèi lªn b¶ng lµm Cả lớp đọc lại HS nèi lµm b¶ng , nãi c¸ch lµm HS đọc TL - GV bảng, gọi HS đọc lại Bµi Yªu cÇu HS lµm b¶ng - Yªu cÇu HS gi¶i thÝch c¸ch ®iÒn Bài Gọi HS đọc bài toán - GV hướng dẫn HS giải + Người ta đã dùng hết bao nhiêu viên gạch để lát phßng? + VËy diÖn tÝch cña c¨n phßng chÝnh lµ diÖn tÝch cña bao nhiªu viªn g¹ch? + Mçi viªn g¹ch cã diÖn tÝch lµ bao nhiªu? Líp lµm vë + VËy diÖn tÝch cña c¨n phßng lµ bao nhiªu m ? Ch÷a bµi - Yªu cÇu HS tr×nh bµy lêi gi¶i vµo vë - GV chÊm ch÷a bµi Tæng kÕt dÆn dß 2’ - NhËn xÐt giê häc - Hướng dẫn BTVN:4 Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… TËp lµm v¨n MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I/ Mục tiêu : KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 207 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 Trường TH Chu Điện II GV: §ç V¨n T©m - Nắm hai cách mở bài trực tiếp, gián tiếp bài văn kể chuyện (ND ghi nhớ) - Nhận biết mở bài theo cách đã học (BT1,2, mục III) - GDHS biết vận dụng vào sống *Giáo dục TTHCM : Bác Hồ là gương sáng ý chí và nghị lực, vượt qua khó khăn để đạt mục đích II/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi hai cách mở bài : Rùa và Thỏ III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy TG Hoạt động học Bài cũ : 2’ - Hai cặp học sinh lên trình bày Bài mới: Giới thiệu-Ghi đề - Lắng nghe a/ HĐ1: Tìm hiểu ví dụ * Bài 1,2: Gọi HS đọc nối tiếp 30’ - HS1: Trời thu mát mẻ .đường đó ! truyện Rùa và Thỏ - HS2: Rùa không bước nó - Cả lớp đọc thầm dùng bút tách dấu đoạn mở bài “Trời mùa thu tập chạy” *Bài 3: Gọi HS đọc nội dung bài - HS đọc lại đoạn mở bài - Lớp đọc tập thầm - GV treo bảng phụ có cách mở bài - HS trao đổi theo cặp so sánh cách mở (bài tập 2, bài tập 3) bài thứ hai với cách mở bài trước - Cách mở bài thứ hai không kể vaò việc bắt đầu câu chuyện mà nói *GV chốt lại: Có cách mở bài cho chuyện khác dẫn vào câu chuyện định kể bài văn kể chuyện: Mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp *Ghi nhớ:GV y/c HS đọc phần ghi nhớ b/HĐ2: Luyện tập -2 em đọc - lớp nhẩm =>thuộc *Bài 1: - Gọi HS nối tiếp đọc - học sinh đọc đoạn a, b, c, d - HS suy nghĩ phát biểu cách mở bài truyện : Rùa và - Lớp đọc thầm trả lời : MBTT là kể Thỏ - GV chốt ý việc đầu câu chuyện *Bài 2: Gọi HS đọc y/c bài tập - HS đọc y/c bài tập - GDTTHCM - Của người kể chuyện bác Lê - HS thực hành viết lời mở bài gián tiếp *Bài 3: (ND ĐC) - HS nối tiếp trình bày Củng cố dặn dò : 2’ - Nhận xét học - Chuẩn bị bài sau Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 208 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 Trường TH Chu Điện II GV: §ç V¨n T©m …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… §Þa lÝ ¤n tËp I Môc tiªu: Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng: - Nêu cách hệ thống đặc điểm chính thiên nhiên, conngười và hoạt động sản xuất người dân HLS, trung du Bắc Bộ và Tây Nguyên - ChØ ®­îc d·y nói HLS, c¸c cao nguyªn ë T©y Nguyªn vµ TP §µ L¹t trªn B§ - Có ý thức yêu quý, gắn bó với quê hương đất nước VN II §å dïng d¹y häc - GV: BĐ địa lí tự nhiên VN, bảng phụ, sơ đồ, lược đồ trống VN III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thày TG Hoạt động trò KiÓm tra- Giíi thiÖu bµi 5’ Néi dung bµi 25’ * Hoạt động 1: Vị trí miền núi và trung du + Khi tìm hiểu miền núi và trung du, chúng ta đã TL häc nh÷ng vïng nµo? - GV treo BĐ địa lí tự nhiênVN và yêu cầu HS BĐ HS quan s¸t, HS chØ - Phát lược đồ trống VN Yêu cầu HS điền tên dãy B§ HLS, đỉnh Phan- xi- păng, các cao nguyên TN và TP HS ®iÒn theo d·y, treo Đà Lạt trên lược đồ trống VN lược đồ và trình bày * Hoạt động 2: Đặc điểm thiên nhiên - Yêu cầu HS hoạt động cặp đôi, tìm thông tin điền HS th¶o luËn mmét vµo b¶ng nhãm - Gäi c¸c nhãm TL cÆp chØ B§ vµ nªu * Hoạt động 3: người và hoạt động - Ph¸t b¶ng phô kÎ s½n khung cho c¸c nhãm Yªu cÇu Hoạt động nhóm bàn HS th¶o luËn vµ hoµn thµnh b¶ng kiÕn thøc - Gäi HS tr×nh bµy - GV chèt vµ chuyÓn ý §¹i diÖn nhãm tr×nh * Hoạt động 4: Vùng trung du Bắc Bộ bµy - Yêu cầu HS hoạt động cặp đôi, TLCH: HS trao đổi - Yªu cÇu HS TL HSTL - Yªu cÇu HS tiÕp tôc lµm viÖc vµ TLCH: + T¹i ph¶i b¶o vÖ rõng ë trung du B¾c Bé? + Những biện pháp để bào vệ rừng? Th¶o luËn tiÕp - Yªu cÇu HS tr×nh bµy kÕt qu¶ - GV kÕt luËn HSTL Tæng kÕt dÆn dß 5’ - NhËn xÐt tiÕt häc - CB tranh ¶nh vÒ vïng §B B¾c Bé Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 209 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 Trường TH Chu Điện II GV: §ç V¨n T©m …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Khoa häc M©y ®­îc h×nh thµnh nh­ thÕ nµo? M­a tõ ®©u ra? I Môc tiªu: Gióp HS: - Hiểu hình thành mây Giải thích tượng nước mưa từ đâu - Hiểu vòng tuần hoàn nước từ nhiên và tào thành tuyết - Có ý thức giữ gìn vệ sinh môI trường nước tự nhiên xung quanh mình II §å dïng d¹y häc - GV: C¸c h×nh minh ho¹ Sgk - HS: GiÊy vÏ III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thày TG Hoạt động trò Hoạt động khởi động 5’ Néi dung bµi 25’ * Hoạt động 1: Sự hình thành mây Thảo luận cặp đôi - Yêu cầu HS hoạt động thao cặp Quan sát các hình vẽ, đọc Quan s¸t, vÏ vµ môc 1,2,3 VÏ vµ tr×nh bµy sù h×nh thµnh cña m©y tr×nh bµy sù h×nh thµnh cña m©y cÆp tr×nh bµy: - NhËn xÐt, kÕt luËn HS cÇm tranh vµ * Hoạt động 2: Mưa từ đâu ra? HS tr×nh bµy - Tiến hành tương tự hoạt động Thảo luận cặp đôi - Gäi HS lªn b¶ng nh×n vµo h×nh minh ho¹ vµ tr×nh bµy toµn HS tr×nh bµy câu chuyện giọt nước - NhËn xÐt, kÕt luËn Hoạt động nhóm * Hoạt động 3: Trò chơi: Tôi là ai? bµn - GV chia nhóm đặt tên cho các nhóm: Nước, nước, Mây VÏ vµ CB lêi tho¹i tr¾ng, m©y ®en, Giät m­a, TuyÕt Trình bày trước - Yêu cầu các nhóm vẽ hình dạng nhóm mình đó nhãm giíi thiÖu vÒ m×nh víi c¸c tiªu chÝ sau: 1) Tªn m×nh lµ g×? 2) M×nh ë thÓ nµo? Mçi nhãm cö 3) M×nh ë ®©u? đại diện trình bày 4) Điều kiện nào mình biến thành người khác? - Gọi nhóm trình bày, nhận xét, tuyên dương nhóm HS liªn hÖ Hoạt động kết thúc 2’ + Tại chúng ta phải giữ gìn môi trường nước tự nhiên xung quanh m×nh? - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn CB c©y trång theo nhãm Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 210 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 Trường TH Chu Điện II GV: §ç V¨n T©m …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Buæi chiÒu: Thø s¸u, ngµy 09 th¸ng 11 n¨m 2012 Ngµy so¹n:03/11/2012 ¤n To¸n LUYỆN TOÁN I.Mục tiêu: - Luyện tập nhân với số có tận cùng các chữ số - Vận dụng tính toán nhanh thực tế II.Chuẩn bị: - Bảng nhóm III.Các hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò 1.Bài cũ: Nêu y/c 3’ Nêu cách nhân với số có tận cùng các chữ số Nhận xét, ghi điểm Tính: 35 x 20; 40 x 200 2.Bài mới: Giới thiệu nội dung tiết 30’ học Hướng dẫn các bài tập Bài 1: Nêu yc Đặt tính tính, thực theo nhóm đôi,nêu và so sánh các kq 270 x 30; 4300 x 200; 13480 x 400 Nhận xét Bài 2:gợi ý cách thực Tìm các số tròn chục để viết vào chỗ chấm … x < 210 … x < 210 Thực theo nhóm,tìm các kiện đã cho,dữ kiện cần tìm ô tô, ô tô chở 60 bao gạo Mỗi bao gạo nặng 50 kg ô tô chở bao nhiêu gạo Giải vào bảng nhóm,treo kq Nhận xét Bài 3: Hướng dẫn thực Nhận xét 3.Củng cố - Dặn dò: Nêu cách nhân 2’ vói số có tận cùng các chữ số Bài sau: “Đề-xi-mét vuông.” Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 211 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 GV: Trường TH Chu Điện II §ç V¨n T©m ¤n TiÕng ViÖt LUYỆN- LUYỆN TỪ VÀ CÂU I.Mục tiêu: - Ôn luyện cách sử dụng các từ bổ sung ý nghĩa mặt thời gian cho động từ - sử dụng hiểu biết quá trình viết văn II.Chuẩn bị: Bảng nhóm,phiếu bt III.Các hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy TG Hoạt động trò 1.Bài cũ: Nêu y/c 3’ Nêu tác dụng các từ đã, đang, sẽ…Cho ví dụ minh họa Nhận xét,ghi điểm 2.Bài mới: 30’ Giới thiệu nội dung tiết học Bài 1: Nêu y/c Chọn các từ đã cho( đã, đang, sẽ) điền vào chỗ trống cho thích hợp -Mươi mười lăm năm thôi, các em … thấy, ánh trăng này, dòng thác nước đổ xuống làm chạy máy phát điện - Bác Hồ…đọc bảng tuyên ngôn độc lập vao ngày tháng năm 1945 - Chúng ta….học tập và làm theo gương đạo đức chủ tịch Hồ Chí Minh vĩ đại Thực vào Pbt theo nhóm Nhận xét, sửa sai Bài 2: Gợi ý cách thực Viết đoạn văn ngắn có sử dụng các từ ngữ bổ nghĩa cho động từ Đọc doạn văn viết Nhận xét 3.Củng cố - Dặn dò: 2’ Nhắc lại tác dụng các từ bổ nghĩa cho động từ,cách sử dụng chúng cho thích hợp Nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý tiÕt d¹y: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 212 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013 GV: Trường TH Chu Điện II §ç V¨n T©m Hoạt động tập thể SINH HOẠT LỚP I,Đánh giá hoạt động tuần 11: - Các nề nếp đảm bảo,tỉ lệ chuyên cần thực tốt - Cụng việc học tập: cần theo dừi hướng dẫn cỏc bạn đọc yếu Tiến Lương, Hiểu,…theo lịch đã phân công - Giỳp bạn tớnh toỏn yếu: Tiến Lương, Hiểu …tiếp tục rốn nhõn chia - Trong tuần các bạn: Y Xuân, Trúc co tiến - Công tác vệ sinh thực tốt +Nhắc nhở: Cách ăn mặc các bạn nữ, cắt tóc bạn nam Tham gia vệ sinh chung cần nhiệt tình II,Kế hoạch tuần 12: - Tiếp tục thực tốt các nề nếp quy định, thực tốt theo điều BH dạy,tham gia học tập tốt dâng lên thầy cô ngày tháng 11 - Tiếp tục giúp đỡ các bạn học yếu tham gia học tập tích cực,sôi Tham gia lao đọng dọn vệ sinh khu vực phân công theo lịch Đảm bảo tốt các phong trào chung KÕ ho¹ch d¹y häc Líp 4C 213 Lop4.com N¨m häc: 2012_2013