Giáo án tổng hợp địa lý 6 trường THCS võ thị sáu

Giáo an Địa lý HỌC KÌ II Ngày soạn: Ngày dạy: Tuần: 20 Tiết: 19 Bài 15:CÁC MỎ KHỐNG SẢN I: Mục tiêu bài học: Sau học, HS cần: - Hiểu khái niệm: Khóang vật Đá, Khống sản, mỏ khống sản - Biết phân loại khống sản theo công dụng - Hiểu khống sản tài nguyên vô tận, người phải biết khai thác chúng cánh tiết kiệm hợp lí II: Chuẩn bị: - Bản đồ khống sản Việt Nam - Một số mẫu đá khống vật III.Hoạt động lớp: 1.Ổn định lớp 2.Kiển tra cũ: - Hãy nêu rõ khác biệt độ cao tương đối độ cao tuyệt đối ? - Núi già núi trẻ khác điểm ? 3.Bài mới: Hoạt đông Thầy Hoạt đông Tro Ghi bảng Hoạt động 1: Hoạt động 1: GV: Chia lớp thành nhóm Khống sản, mỏ khống sản phát cho nhóm hộp khống sản phiếu học tập Phiếu học tập * - Khống sản, mỏ khống sản Quan sát mẫu khống sản đá cho biết: *- KN: Khống vật đá có ích - Khống sản có đâu ? -HS thảo luận nhóm Đại diện người sử dụng gọi - Khống sản ? gọi nhóm trình bày kết thảo khống sản mỏ khống sản ? luận - Dựa vào bảng số liệu em - Nhóm khác bổ xung ý kiến - Mỏ khống sản: Là nơi tập kể tên số khống sản chung nhiều loại khống sản công dụng chúng ? - Em kể tên số khống *- Phân loại khống sản sản địa phương em ? Theo công dụng có: - GV chuẩn kiến thức + Khống sản lượng + Khống sản Kim Loại + Khống sản phi kim loại Hoạt động 2: Hoạt động 2: Các mỏ khống sản nội sinh - Dựa vào nội dung SGK em - Những mỏ nội sinh hình thành và ngoại sinh cho biết mỏ nội sinh hình thành với trình phun trào ? mắc ma dưới sâu lên bề mặt đất Các mỏ khống sản nội sinh - Theo nguồn hình thành có: thường mỏ khống sản + Mỏ nội sinh: Được hình thành kim loại trình tích tụ vật chất - Các mỏ khống sản có nguồn + Mỏ nội sinh: Được hình thành - Tại gọi mỏ ngoại sinh ? gốc ngoại sinh thường hoạt động phun trào mắc ma mỏ phi kim loại - GV: Mở rộng mỏ khống sản thường tài nguyên không vô tạn cho lên Trang Giáo an Địa lý phải sử dụng tiết kiệm tránh lãng phí không đến lúc khống sản Trái Đất trở nên khan cạn kiệt GV: Cho HS xem số mẫu đá khống sản -Quan sát 4.Củng cố: GV hệ thống lại kiến thức giảng GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK - Khống sản gọi mỏ khống sản ? - Hãy trình bày phân loại khống sản theo công dụng ? 5.Dặn dò: Về nhà làm tiếp tập SGK Học cũ, nghiên cứu mới IV:Rút kinh nghiệm sau : Ngày soạn: Ngày dạy: Tuần: 21 Tiết: 20 BÀI 16: THỤC HÀNH ĐỌC LƯỢC ĐỒ ĐỊA HÌNH TỈ LỆ LỚN I: Mục tiêu bài học: Sau học, HS cần: - Biết khái niệm đường đồng mức - Biết kĩ đo tính độ cao khoảng cách thực địa dựa vào đồ - Biết đọc sử dụng đồ tỉ lệ lớn có đường đồng mức II: Các thiết bị dạy học: - Lược đồ địa hình (H44 SGK phóng to treo tường) - Bản đồ lược đồ địa hình tỉ lệ lớn có đường dồng mức (Nếu có) III: Các hoạt động lớp: Kiển tra cũ: Khống sản ? Sự phân loại khống sản theo công dụng nào? Bài mới: Mở bài: Địa hình có đồ có nhiều cách thể hôm tìm hiểu cách biểu địa hình đồ Trang Giáo an Địa lý Hoạt đông Thầy Hoạt động 1: Bước 1: GV: Giới thiệu nội dung hình SGK Chia học sinh thành hai nhóm Yêu cầu: HS: Các nhóm trả lời câu hỏí SGK HS: Thảo luận nhóm Đại diện nhóm đọc kết thảo luận Nhóm khác bổ xung ý Kiến Hoạt động trò Ghi bảng Đường đồng mức tác Đường đồng mức tác dụng đường đồng mức dụng đường đồng mức - Đường đồng mức đường nối liền điểm có độ cao - Dựa vào đường đồng mức ta biết độ cao tuyệt đối điểm Bước 2: bẳ đồ đặc điểm hình dạng - Thảo luận nhóm Đại diện địa hình nhóm đọc kết thảo luận Nhóm khác bổ xung ý Kiến + Các đường đồng mức - GV: Chuẩn xác kiến thức gần địa hình dốc Chuyển ý : dựa vào đường + Các đường đồng mức đồng mức người ta biết xa địa hình thoải địa cách xác định cụ thể chuyển sang phần sau Hoạt động 2: GV: Duy trì nhóm yêu cầu Xác định đặc điểm địa Xác định đặc điểm địa nhóm tiếp tục làm thảo luận xác hình hình định khoảng cách điẻm xác định phương hướng điểm Và ghi kết vào phiếu học tập CÂU HỎI ĐÁP ÁN Hướng từ đỉnh núi A1 đến đỉnh núi A2 ? Tây-Đông Hai đường đồng mức chênh ? 100 m Độ cao đỉnh núi A1 ,A2 điểm B1,B2,B3 ? Khoảng cách từ đỉnh a1 đến đỉnh a2 ? A1=900; A2 > 800m; B1=500m;B2=650m;B3 >500m Sườn tây đông sườn dốc? Khoảng 7500 m Tây 4.Củng cố Đường đồng mức gì? 5.Dặn dò Học củ chuẩn bị mới Trang Giáo an Địa lý IV.Rút kinh nghiệm Ngày soan: Ngày dạy: Tuần: 22 Tiết: 21 Bài 17: LỚP VỎ KHÍ I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến Thức: - HS hiểu thành phần lớp vỏ khí Trình bày vị trí, đặc điểm cùa tầng lớp vỏ khí Biết vị trí, vai trò tầng ôdôn tầng bình lưu - Giải thích nguyên nhân hình thành tính chất khối khí, nóng, lạnh, đại dương, lục địa Kỹ năng: - Biết sử dụng hình vẽ để trình bày tầng lớp vỏ khí, vẽ biểu đồ tỉ lệ thành phần không khí Thái độ: - Ý thức bảo vệ bầu khí Tích hợp: tiết kiệm lượng, môi trường II CHUẨN BỊ: Tranh tầng không khí III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Ổn định lớp: KT SS Kiểm tra bài cũ: Không KT Bài mới: - Giới thiệu bài: Họat động thầy * Hoạt động 1: Hoạt động trò Hoạt động - Dựa vào H45 SGK tìm hiểu thành - Nghe phần không khí? => Giới thiệu vai trò thành phần - Gồm có: Nitơ, Ôxi - Vai trò khí ôxi? khí khác - Vai trò nước? Hoạt động 2: => Giới thiệu cách khái quát lớp vỏ khí Ghi bảng - Duy trì sống cho người sinh vật - Rất quan trọng, nguồn gốc mây, mưa, Hoạt động - Khái quát khái niệm lớp vỏ khí I) thành phần không khí - Thành phần không khí: + 78% khí Nitơ + 21% khí Ôxi + 01% nước khí khác (Vẽ H45 SGK.) II) Cấu tạo lớp vỏ khí (lớp khí quyển) - Lớp vỏ khí hay lớp khí Trang Giáo an Địa lý - QS H46 SGk cho biết: lớp vỏ khí gồm tầng nào, vị trí tầng? - Giới hạn tầng nào? - Có tầng: - Xác định tranh vị trí tầng khí - Đặc điểm tầng đối lưu vai trò - Thảo luận nhóm báo cáo đối với đời sống Trái Đất? kết quả: => Giới thiệu thêm dòng đối lưu (Thăng – giáng) => Con người sinh sống mặt đất, thuộc tầng đối lưu - Trả lời: dựa vào SGK - Đặc điểm tầng bình lưu: => Lưu ý H lớp ôdôn tầng bình lưu - Quyết định sống - Dựa vào kiến thức học nêu vai người trò lớp vỏ khí đến đời sống Trái Đất => Giáo dục HS có ý thức bảo vệ - Nghe bầu khí quyển, giữ không khí là bảo vệ sống cho thân Hoạt động 3: => Do vị trí hình thành bề mặt tiếp xúc nên hình thành khối khí khác nhiệt độ - Dựa vào bảng khối khí trang 54 SGK Nêu vị trí hình thành tính chất khối khí? => Chuẩn xác kiến thức Hoạt động lớp không khí bao quanh Trái Đất - Lớp vỏ khí chia thành tầng đối lưu, tầng bình lưu, tầng cao khí * Tầng đối lưu: - Không khí chuyển động theo chiều thẳng đứng - Chiếm 90% khối lượngvkhí - Càng lên cao nhiệt độ giảm, lên cao 100m nhiệt độ giảm 0,60C - Nơi xảy tượng khí tượng: Mây, mưa, sấm, chớp, * Tầng bình lưu: - Không khí chuyển động theo chiều nằm ngang - Có tầng Ôzôn ngăn cản tia ánh sáng có hại, bảo vệ sống III.Các khối khí - Thảo luận nhóm trình bày: - Làm thay đổi thời tiết nơi chúng qua - Tùy theo vị trí hình thành bề mặt tiếp xúc mà tầng không khí dưới thấp chia khối khí: nóng, lạnh, khối khí đại dương lục đị - Nêu ảnh hưởng loại gió mùa Đông Bắc, Đông Nam mùa đông mùa hạ? => Giải thích chứng minh ảnh hưởng khối khí nơi chúng qua biến tính chúng => Liên hệ với Việt Nam Cũng cố: - Thành phần không khí nào? - Khí cấu tạo thành tầng? Nêu đặc điểm tầng? Hướng dẫn nhà: - Học bài, trả lời câu hỏi SGK, tập - Chuẩn bị 18: Thời tiết, khí hậu nhiệt độ không khí IV RÚT KINH NGHIỆM: Trang Giáo an Địa lý Ngày soan: Ngày dạy: Tuần: 23 Tiết: 22 BÀI 18 THỜI TIẾT, KHÍ HẬU VÀ NHIỆT ĐỘ KHÔNG KHÍ I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến Thức: - HS phân biệt trình bày hai khái niệm thời tiết khí hậu - Hiểu nhiệt độ không khí nguyên nhân làm cho không khí có nhiệt độ Biết cách đo, tính nhiệt độ trung bình ngày, tháng, năm - Làm quen với dự báo thời tiết hàng ngày Bước đầu tập quan sát ghi chép số yếu tố thời tiết đơn giản Kỹ năng: - Biết sử dụng nhiệt kế để đo nhiệt độ không khí, biết cách tính nhiệt độ trung bình ngày, tháng, năm Thái độ: - Có ý thức yêu thích môn học Tích hợp kĩ sống II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - PP: Thuyết trình, miêu tả, thảo luận nhóm - PT: Các bảng thống kê thời tiết Các hình vẽ 48, 49 SGK phóng to Học sinh: SGK + dụng cụ học tập cần thiết: III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Ổn định lớp: KT SS Kiểm tra bài cũ: - Không khí gồm thành phần nào? - Nêu cấu tạo lớp vỏ khí? Lớp ôdôn có vai trò đối với đời sống Trái Đất? Bài mới: - Giới thiệu Họat động thầy Hoạt động 1: - Thời tiết gì? - Khí hậu gì? - Cho biết thời tiết khác khí hậu điểm nào? => Giải thích người ta dự báo thời tiết mà không dự báo khí hậu Hoạt động 2: => Nêu qui trình hấp thụ nhiệt đất không khí - Nhiệt độ không khí gì? - Muốn đo nhiệt độ không khí ta dùng dụng cụ gì? => Hướng dẫn HS cách đo nhiệt độ trung bình ngày, tháng, năm - Khi đo nhiệt độ không khí người ta đặt nhiệt kế vị trí nào? - Tại phải đặt nhiệt kế bóng râm cách mặt đất 2m? => Chuẩn xác kiến thức - Tại không khí nóng không Hoạt động trò Hoạt động - Trả lời - Nghe - Đọc thuật ngữ “Thời tiết” Ghi bảng I./ Thời tiết và khí hậu - thời tiết biểu hiện tượng khí tượng địa phương thời gian ngắn - Khí hậu lặp đi, lặp lại tình hình thời tiết địa phương nhiều năm II./ Nhiệt độ không khí, cách đo nhiệt độ không khí - Đọc thuật ngữ “Khí hậu” - Sự biểu hiện tượng khí tượng với khoảng thời gian khác - Người ta đo nhiệt độ không khí nhiệt kế tính nhiệt độ trung bình ngày, tháng, năm - Nghe ghi nhận - Trả lời dựa vào SGK Trang phải lúc 12h mà lúc 13h Giáo an Địa lý - Nhiệt kế - Theo dõi ghi nhớ - Đặt nhiệt kế bóng râm cách mặt đất mét - Giải thích Hoạt động : - Tại mùa hè người ta thường biển nghỉ tắm mát? - Trả lời - Ảnhhưởng biển đối với vùng ven bờ thể ntn? - Thảo luận cặp: =>Chuẩn xác Rút kết luận - Dựa vào H48 SGK Nhận xét thay đổi nhiệt độ không khí lên cao? Giải thích? => Không khí gần mặt đất chứa nhiều bụi nước nên hấp thụ nhiều không khí lỗng, bụi, nước cao - không khí miền ven biển mát đất liền mùa hè ấm vào mùa đông - Thảo luận nhóm: Dựa vào đặc điểm tầng Đối lưu III./ Sự thay đổi nhiệt độ không khí a) Nhiệt độ không khí thay đổi tùy theo đô gần xa biển - gần biển: mùa đông không lạnh lắm, mùa hè mát mẻ, khí hậu điều hòa b) Nhiệt độ không khí thay đổi theo độ cao: - Càng lên cao nhiệt độ giảm c) Nhiệt độ không khí thay đổi theo vĩ độ - Quan sát H49 SGK: Nhận xét thay đổi góc chiếu ánh sáng mặt trời nhiệt độ từ xích đạo lên cực => Chuẩn xác Cũng cố: - Thời tiết gì? Khí hậu gì? - Nhiệt độ không khí bề mặt Trái Đất thay đổi theo yếu tố nào? - Dự báo thời tiết có ý nghĩa đối với sản xuất, sinh hoạt người? Hướng dẫn nhà: - Về nhà trả lời câu hỏi làm tập SGK , tập tập - Chuẩn bị 19: Khí áp gió Trái Đất IV RÚT KINH NGHIỆM: Trang Giáo an Địa lý Ngày soan: Ngày dạy: Tuần: 24 Tiết: 23 BÀI 19 KHÍ ÁP VÀ GIÓ TRÊN TRÁI ĐẤT I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến Thức: - HS nêu khái niệm khí áp Hiểu trình bày phân bố khí áp Trái Đất Nắm hệ thống loại gió thường xuyên Trái Đất đặc biệt tín phong, gió Tây ôn đới dòng hòan lưu khí Kỹ năng: - Biết sử dụng hình vẽ để mô tả hệ thống gió Trái Đất giải thích hòan lưu khí Thái độ: - Có ý thức bảo vệ môi trường II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - PP: Thuyết trình, miêu tả, thảo luận nhóm - PT: - Bản đồ tự nhiên giới Các hình vẽ SGK phóng to Học sinh: SGK + dụng cụ học tập cần thiết: III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Ổn định lớp: KT SS Kiểm tra bài cũ: - Thời tiết ? Khí hậu gì? Thời tiết khác khí hậu điểm nào? - Nhiệt độ không khí bề mặt Trái Đất thay đổi nguyên nhân nào? Giải thích? Bài mới: - Giới thiệu bài: Họat động thầy * Hoạt động 1: - Khí áp gì? => Giới thiệu khí áp trung bình chuẩn - Dụng cụ đo khí áp? - Quan sát H50 SGK cho biết bề mặt Trái Đất co khu khí áp nào? Phân bố? Hoạt động trò - Báo cáo - Trả lời – Nhận xét Ghi bảng 1./ khí áp, đai khí áp Trái Đất - Khí áp sức ép khí lên bề mặt Trái Đất - Trả lời – nhận xét - Khí áp phân bố bề mặt Trái Đất thành đai khí áp thấp khí áp cao từ xích đạo đến cực - Nghe 2./ Gió và hòan lưu khí - trả lời - Gió chuyển động không khí từ khu khí áp cao đai khí áp thấp * Hoạt động 2: - Dựa vào nội dung SGK cho biết gió gì? - Nếu chênh lệch hai khu khí áp cao thấp lớn gió ntn? - Thế hòan lưu khí quyển? => Giải thích thêm - Câu hỏi: + Nhóm 1,2 Cho biết loại gió thổi theo chiều quanh năm từ vĩ độ 300 Bắc-Nam xích đạo loại gió gì?Tại không thổi - Khí áp kế - Ba đai khí áp thấp: Xích đạo, 600B 600N - hai vành đai áp cao 300B 300N hai khu áp cao cực Bắc cực Nam - Gió tín phong gió Tây ôn đới loại gió thổi thường xuyên Trái Đất + Tín phong loại gió thổi đai cao áp chí tuyến với đai áp thấp xích đạo Trang Giáo an Địa lý theo hướng kinh tuyến mà bị lệch? Lệch phía tay nào? + Nhóm 3,4 cho biết loại gió thổi quanh năm từ khoảng vĩ độ 300 Bắc Nam 600 Bắc Nam loại gió gì? Tại không thổi theo hướng kinh tuyến mà bị lệch? Lệch phía tay nào? => Chuẩn xác - Loại gió thổi thường xuyên bề mặt Trái Đất? - Vì tín phong lại thổi từ khoảng 300 Bắc nam xích đạo? Vì gió Tây ôn đới lại thổi từ khoảng vĩ độ 300 bắc Nam lên khoảng vĩ độ 600 Bắc Nam? - Gió Đông cực hoạt động khu vực nào? - Quan sát H51 nhận xét hướng vòng hồn lưu khí nửa cầu? - Trả lời - Càng Mạnh + Gió Tây ôn đới gió thổi từ đai cao áp chí tuyến đến đai áp thấp khoảng vĩ độ 600 Chúng tạo thành hai hòan lưu khí quan trọng Trái Đất - Đọc thuật ngữ “Hồn lưu khí quyển” - Thảo luận nhóm + Nhóm 1,2: Gió Tín Phong, ảnh hưởng lực tự quay trái đất bị lệch tay phải + Nhóm 3,4: Gió Tây Ôn đới, bị lệch phía tay Trái - Gió Tín Phong gió Tây Ôn Đới - Do chênh lệch khí áp, gió thổi từ nơi áp cao nơi áp thấp Cũng cố: - Trên Trái Đất có đai khí áp ? Phân bố? - Trên Trái Đất có loại gió nào? Phạm vi hoạt động? - Việt Nam chịu ảnh hưởng loại gió nào? 5.Dặn dò : - Về nhà trả lời câu hỏi làm tập SGK , tập tập - Chuẩn bị 20: Hơi nước không khí, mưa IV RÚT KINH NGHIỆM: Trang Giáo an Địa lý Ngày soan: Ngày dạy: Tuần: 25 Tiết: 24 BÀI 20 HƠI NƯỚC TRONG KHÔNG KHÍ, MƯA I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến Thức: - HS nêu khái niệm độ ẩm không khí bảo hòa nước không khí tượng ngưng tụ nước - Biết cách tính lượng mưa ngày, tháng, năm lượng mưa trung bình năm Kỹ năng: Biết đọc đồ phân bố lượng mưa phân tích biểu đồ lượng mưa Thái độ: - Có ý thức bảo vệ môi trường II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - PP: Thuyết trình, miêu tả, thảo luận nhóm - PT: -Bản đồ phân bố lượng mưa giới Học sinh: SGK + dụng cụ học tập cần thiết: III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Ổn định lớp: KT SS Kiểm tra bài cũ: - Vẽ hình Trái Đất, đai khí áp cao, khí áp thấp, loại gió tín phong gió Tây ôn đới, mô tả phân bố đai khí áp Trái Đất? - Nguyên nhân sinh gió? Giải thích gió tín phong lại thổi từ khoảng vĩ độ 300 Bắc Nam xích đạo ? Bài mới: - Giới thiệu bài: Họat động thầy * Hoạt động 1: - Gọi HS đọc thông tinSGK - Nguồn cung cấp độ ẩm cho không khí? - Tại không khí lại có độ ẩm? Hoạt động trò -Báo cáo - Trả lời – nhận xét - Dụng cụ để đo độ ẩm không khí? - Treo bảng “ Lượng nước tối đa không khí: Cho biết mối quan hệ nhiệt độ lượng nước tối đa khôngkhí? => Giải thích độ bảo hòa nước không khí GV : Gợi ý HS giải thích tượng ngưng tụ nước (Mây, mưa) * Hoạt động 2: => Giải thích hình thành mây ,mưa - Mưa gì? Trên thực tế có loại mưa? Ghi bảng - Nghe - Đọc - Nước đại dương, sông ngòi, - Do không khí có chứa nước - Ẩm kế - Nhiệt độ cao lượng 1./ Hơi nước và độ ẩm không khí - Nguồn cung cấp nước không khí: nước biển đại dương - Do có chứa nước nên không khí có độ ẩm - Dụng cụ đo độ ẩm không khí ẩmkế - Nhiệt độ không khí cao chứa nhiều nước - Không khí bão hòa nước chứa lượng nước tối đa 2./ Mưa và phân bố lượng mưa Trái Đất Trang 10 - Mối quan hệ khái niệm? Giáo an Địa lý - Thảo luận trả lời: * Hoạt động 2: - Quan sát hình 45, đọc biểu đồ hình tròn? - Quan sát biểu đồ lượng mưa? - Quan sát đọc biểu đồ - quan sát đọc biểu đồ hình cột - Vẽ đai khí áp, kế tên xác định - vẽ giới hạn cùa đai khí áp? - xác định loại gió hồn lưu khí - xác định Trái Đất? - cách đo nhiệt độ? - Đo nhiệt độ ngày, - Cách đo lượng mưa? tháng, năm => Mối quan hệ nhiệt độ - Đo lượng mưa ngày, lượng mưa? tháng, năm ôn tập Xem lại tập SGK, - trả lời tập tiết sau kiểm tra tiết + ngưng tụ - mưa kỹ năng: - Đọc biểu đồ: + hình tròn + hình cột - Vẽ đai khí hậu - Gió hồn lưu khí - Cách đo nhiệt độ - Cách đo lượng mưa - Vẽ - Nghe ghi nhận Cũng cố: - Vẽ sơ đồ vành đai nhiệt, phạm vi hoạt động loại gió Trái Đất - Vẽ sơ đồ đới khí hậu Trái Đất? Hướng dẫn nhà: Về học theo hệ thống câu hỏi IV RÚT KINH NGHIỆM: Ngày soan: Ngày dạy: Tuần: 29 Tiết: 29 KIỂM TRA TIẾT I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến Thức: - Hệ thống kiến thức học Kỹ năng: - Phân tích, vẽ biểu đồ Trang 16 Giáo an Địa lý Thái độ: - Nghiêm túc kiển tra II CHUẨN BỊ: Ma trận Bài Biết TN TL 15 0,5 17 18 19 0,5 20 TN 0,5 0,5 Hiểu TL TN Vận dụng TL Giáo viên: Đề kiểm tra Học sinh: Ôn tập nội dung kiểm tra + dụng cụ học tập cần thiết: III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Ổn định lớp: kiểm tra sĩ số: Phát đề: ĐỀ KIỂM TRA I PHẦN TRẮC NGHIỆM: Khoanh tròn vào chữ đứng trước câu trả lời (1 điểm) Câu 1: Thành phần Ôxi khí là: A 23% B 22% C 21% D 24% Câu 2: Giới hạn tầng đối lưu là: A -18 km B 16 - 80 km C – 16 km D Trên 80 km Câu 3: Lớp vỏ khí gồm tầng A.gồm tầng B a.gồm tầng C.gồm tầng D.gồm tầng Câu : Khoáng sản A.những tích tụ tự nhiên khoáng vật B.các loại đá nhiều vật liệu tích tụ lại C.cá loại nham thạch lớp vỏ Trái Đất D.các khoáng vật nham thạch có ích Câu :dầu mỏ, khí đốt thuộc than đá thuộc nhóm khoáng sản ? A.phi kim loại B kim loại C.Kim loại đen D.Năng lượng Câu :Gió tín phong thổi từ vĩ độ đến ? A.từ 300B,N đến xích đạo B.từ 300 B,N đến 600B,N 0 C.từ 60 B đến 60 N d từ 600B,N đến 900 II PHẦN TỰ LUẬN: Câu 1: Nêu khác thời tiết khí hậu (3 điểm) Câu :khí áp ? phân bố đai khí áp Trái Đất ? ( điểm) Câu 2: Cho bảng số liệu lượng mưa thành phố Hồ Chí Minh sau: (3 điểm) Tháng 10 11 12 Lượng mưa 13 10 51 218 237 256 327 315 269 112 48 (mm) - Tính tổng lượng mưa thành phố hồ chí minh? - Tính tống lượng mưa tháng mùa mưa ?(các tháng 5,6,7,8,9,10 ) - Tính tổng lượng mưa tháng mùa khô?(các tháng 11,12,1,2,3,4) ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM I PHẦN TRẮC NGHIỆM: Câu Đáp án C A B D D A Trang 17 Giáo an Địa lý II PHẦN TỰ LUẬN: Câu 1: thời tiết biểu hiện tượng khí tượng địa phương thời gian ngắn.( 1,5 đ) Khí hậu lập lập lại tình hình thời tiết địa phương nhiều năm.( 1,5 đ) Câu 2: khí áp sức ép khí lên bề mặt Trái Đất ( đ) Khí áp phân bố Trái Đất thành đai khí áp thấp cao từ xích đạo cực.( đ) Câu 2: Cho bảng số liệu lượng mưa thành phố Hồ Chí Minh sau: (3 điểm) Tháng 10 11 12 Lượng mưa 13 10 51 218 237 256 327 315 269 112 48 (mm) - Tính tổng lượng mưa: 13+4+10+51+218+237+256+327+315+269+112+48 (1 đ) - Tính tống mưa mùa mưa: 218+237+256+327+315+269 (0,5 đ) - Tổng mưa mùa khô: 13+4+10+51+112+48 (0,5 đ) Ngày soan: Ngày dạy: Tuần: 30 Tiết: 30 BÀI 23 : SÔNG VÀ HỒ I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến Thức: - Trình bày khái niệm sông, phụ lưu, chi lưu, hệ thống sông, lưu vực sông, lưu lượng, chế độ nước sông - Trình bày khái niệm hồ, nguyên nhân hình thành hồ Qua mô hình, tranh ảnh, mô tả hệ thống sông, loại hồ Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ quan sát, nhận xét ảnh địa lí Thái độ: - Có ý thức bảo vệ môi trường Tích hợp: kĩ sông, giáo duc môi trường, sủ dụng lượng tiết kiệm hiệu II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - PT: Mô hình hệ thống sông , lưu vực sông Bản đồ tự nhiên Châu Á Học sinh: SGK + dụng cụ học tập cần thiết: III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Ổn định lớp: KT SS Kiểm tra bài cũ: không Kiểm tra Bài mới: - Giới thiệu bài: Hoạt động thầy * Hoạt động 1: - Dựa vào mô hình hệ thống sông hình vẽ SGK nội dung SGK cho biết: Khái niệm sông? - Hệ thống sông bao gồm phận nào? - Các phận hệ thống sông làm nhiệm vụ gì? - Xác định đồ Châu Á số sông lớn: Hồng Hà, Trường Giang, MêKông, sông Ấn, sông Hoạt đọng trò Hoạt động - Nghe - Sông dòng chảy tự nhiên nước lòng đào nuôi dưỡng nhờ nguồn cung cấp nước - Sông chính, phụ lưu, chi lưu - Trả lời Ghi bảng 1/ Sông và lượng nước sông: - Sông dòng nước chảy thườnf xuyên, tương đối ổn định bề mặt Trái Đất - Sông phụ lưu, chi lưu hợp lại thành hệ thống sông - Xác định Trang 18 Giáo an Địa lý Hằng,… phụ lưu, chi lưu => Giới thiệu thêm đặc điểm sông miền núi đồng khái niệm thượng lưu, trung lưu, hạ lưu, tả ngạn, hữu ngạn, lưu lượng - Theo em lưu lượng sông lớn hay nhỏ phụ thuộc vào - Lưu vực sông điều kiện nào? - Lưu vực sông gì? => Giải thích khái niệm chế độ - Trả lời nước sông (thủy chế) - Thế sông có chế độ nước đơn giản, phức tạp? - Trả lời - Nêu lợi ích, tác hại sông ngòi Làm để hạn chế tác hại sông ngòi gây ra? => Liên hệ thực tế quê em giáo dục H ý thức bảo vệ nguồn nước sông * Hoạt động - Nêu khái niệm hồ? - Vùng đất đai cung cấp nướccho sông gọi lưu vực sông - Đặc điểm sông thể qua lưu lượng chế độ chảy - Thảo luận nhóm báo cáo kết - Dựa vào SGK 2/ Hồ : - Là khoảng nước đọng tương đối sâu rộng đất liền hồ có nhiều nguồn gốc khác nhau: hồ vết tích khúc sông, hồ miệng núi lửa, hồ nhân tạo - Nguyên nhân hình thành hồ? - Trả lời - Cho H xác định vị trí phân bố - Xác định số hồ VN giới - Hồ có giá trị kinh tế gì? - Phát triển du lịch, nuôi trồng => Liên hệ VN giáo dục H ý thuỷ sản,… thức bảo vệ vùng sinh thái quanh hồ phát triển du lịch Cũng cố: Bài tập: Điền từ thích hợp vào khoảng trống ( ) cho câu sau - Sông dòng nước chảy thường xuyên : tương đối ổn định bề mặt lục địa - Hệ thống sông gồm: sông chính, phụ lưu, chi lưu - Hồ khoảng nước đọng tương đối rộng sâu đất liền Hướng dẫn nhà: - Về nhà trả lời câu hỏi tập tập - Soạn IV RÚT KINH NGHIỆM: Ngày soan: Ngày dạy: Tuần: 31 Tiết: 31 BÀI 23 : BIỂN VÀ ĐẠI DƯƠNG Trang 19 Giáo an Địa lý I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến Thức: - H: Biết độ muối nước biển, đại dương nguyên nhân làm cho nước biển, đại dương có độ muối - Biết hình thức vận động nước đại dương(sóng, thủy triều, dòng biển) nguyên nhân chúng Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ quan sát, nhận xét ảnh địa lí Thái độ: - Có ý thức bảo vệ tài nguyên, môi trường Tích hợp: kĩ sông, sủ dụng lượng tiết kiệm hiệu II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - PP: Thuyết trình, vấn đáp, thảo luận nhóm - PT: Bản đồ dòng biển giới Học sinh: SGK + dụng cụ học tập cần thiết: III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Ổn định lớp: KT SS Kiểm tra bài cũ: - Nêu khái niệm sông, hệ thống sông, lưu vực sông, xác định số sông lớn đồ giới? - Nêu khái niệm hồ, nguyên nhân hình thành hồ? Hồ khác sông ntn? Bài mới: - Giới thiệu bài: Hoạt động thầy Hoạt đọng trò * Hoạt động 1: - Báo cáo =>Độ muối trung bình nước biểm 35%o - Trả lời - nhận xét - Tại nước biển lại mặn? Độ muối đâu mà có? - Dựa vào nội dung SGK cho biết độ muối nước biển đại dương giới lại khác nhau? => Liên hệ VN - Nghe - Tìm đồ vị trí biển Bantíhc biển Hồng Hải Vì lại có độ muối khác nhau? - Dựa vào nội dung SGK trình * Hoạt động 2: bày - Nước biển đại dương có - yếu tố tự nhiên vận động nào? khác - Nguyên nhân sinh vận động? - Nguyên nhân sinh sóng thần? - Thảo luận báo cáo kết sức phá hoại sóng thần sóng biển có bão lớn - Thủy triều gì? Nguyên nhân? - Có loại thủy triều? VN có - Ba hình thức vận động loại thuỷ triều nào? - Trong biển đại dương ngồi - Gió, động đất,… vận động sóng còn có dòng - Thảo luận nhóm báo cáo Ghi bảng 1/ Độ muối nước biển và đại dương: - Các biển đại dương giới thông với - Độ muối trung bình nước biển là35%o 2/ Sự vận động nước biển và đại dương - Nước biển có ba hình thức vận động: sóng, thủy triều, dòng biển - Gió nguyên nhân gây sóng dòng biển còn nguyên nhân sinh thủy triều sức hút Mặt Trăng Mặt Trời Trang 20 Giáo an Địa lý nước dòng sông lục địa gọi kết dòng biển Vậy dòng biển gì? => Nhấn mạnh nguyên nhân - Trả lời sinh dòng biển gió - hai loại => Gợi ý H nắm đựa vào đâu người ta chia dòng biển nóng, - Là chuyển động nước với dòng biển lạnh Tìm đồ lưu lượng lớn quãng số dòng biển nóng, lạnh đường dài biển - Nêu vai trò dòng biển? đại dương => Gơi ý H hiểu phải bảo vệ biển? Liên hệ VN? Giáo dục H ý thức bảo vệ môi trường biển, - Xác định đồ đại dương Cũng cố: - Nước biển có hình thức vận động nào? - Nhuyên nhân sinh vận động đó? - Dòng biển ảnh hưởng ntn đến khí hậu ven bờ mà chúng chảy qua - Độ mặn nước biển phụ thuộc vào đâu? Hướng dẫn nhà: - Về nhà trả lời câu hỏi tập tập - Soạn IV RÚT KINH NGHIỆM: Ngày soan: Ngày dạy: Tuần: 32 Tiết: 32 BÀI 25 : THỰC HÀNH SỰ CHUYỂNĐỘNG CỦA CÁC DÒNG BIỂN TRONG ĐẠI DƯƠNG I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến Thức: - xác định vị trí, hướng chảy dòng biển nóng lạnh đồ từ rút nhận xét chung hướng chảy dòng biển nóng lạnh với khí hậu nơi mà chúng qua, kể tên số dòng biển Trang 21 Giáo an Địa lý Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ đồ Thái độ: - Yêu thích môn học II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - PP: Thuyết trình, vấn đáp, thảo luận nhóm - PT: Bản đồ dòng biển đại dương giới Học sinh: SGK + dụng cụ học tập cần thiết: III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Ổn định lớp: KT SS Kiểm tra bài cũ: - Độ muối biển đại dương phụ thuộc vào yếu tố nào? - Nước biển, đại dương có hình thức vận động nào? Nguyên nhân sinh vận động? Bài mới: - Giới thiệu bài: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi bảng * Hoạt động 1: - Báo cáo Bài tập 1: - Xác định đồ treo tường (phụ lục 1) dòng biển nóng lạnh - Trả lời - nhận xét Thái Bình Dương, Đại Tây Dương? - Các dòng biển nóng, lạnh hai nửa bán cầu xuất phát từ đâu? hướng chảy nào? => Nhận xét chuẩn xác kiến - Nghe thức bảng phụ - Xác định nhận xét * Hoạt động 2: Bài tập 2: * Câu hỏi thảo luận: - Vị trí điểm nằm vĩ độ - Dòng biển nóng làm cho nào? - Trả lời vùng ven biển có nhiệt độ cao - Địa điểm gần dòng biển Dòng biển lạnh làm cho nóng? Địa điểm gần dòng nhiệt độ thấp biển lạnh? Nhiệt độ bao nhiêu? - Quan sát ghi nhận - Rút kết luận ảnh hưởng dòng biển nóng lạnh - Thảo luận báo cáo kết đến khí hậu ven biển chúng chảy + 600B - Nắm vững quy luật hải lưu qua có ý nghĩa to lớn giao - Ý nghĩa việc nắm vững quy + Dòng biển nóng 1,2; dòng biển thông vận tải, phát triển nghề cá, luật hải lưu? lạnh 3,4 cố quốc phòng => Dòng biển nóng làm cho vùng ven biển có nhiệt độ cao Dòng biển lạnh làm cho nhiệt độ thấp - Trả lời Cũng cố: - Xác định đồ vị trí tên dòng biển nóng, lạnh giới - Các dòng biển ảnh hưởng ntn đến khí hậu ven bờ? Hướng dẫn nhà: - Về nhà trả lời câu hỏi tập tập - Soạn Trang 22 Giáo an Địa lý IV RÚT KINH NGHIỆM: Ngày soan: Ngày dạy: Tuần: 33 Tiết: 33 BÀI 26 : ĐẤT-CÁC NHÂN TỐ HÌNH THÀNH ĐẤT I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến Thức: - Biết khái niệm đất hay thổ nhưỡng Biết thành phần đất nhân tố hình thành đất - Hiểu tầm quan trọng độ phì đất ý thức vai trò người việc làm cho độ phì đất tăng hay giảm Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ quan sát tranh ảnh, sơ đồ Thái độ: - Có ý thức bảo vệ tài nguyên đất Tích hợp: kĩ sông, giáo duc môi trường II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - PT: Tranh ảnh mẫu đất Học sinh: SGK + dụng cụ học tập cần thiết: III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Ổn định lớp: KT SS Kiểm tra bài cũ: Bài mới: - Giới thiệu bài: Hoat độmg thầy Hoạt động trò Ghi bảng * Hoạt động 1: - Báo cáo 1/ Lớp đất bề mặt lục => Giới thiệu khái niệm đất (thổ địa: nhưỡng) - Nghe - Trên bề mặt Trái Đất có - Phân biệt đất trồng? Đất lớp vật chất mỏng Đó lớp đất địa lí (còn gọi thổ nhưỡng) - QS H66 nhận xét màu sắc - Khái niệm đất độ dày lớp đất khác nhau? => Lưu ý màu sắc tầng A - Quan sát nhận xét tầng B lớp đất => Tầng A có giá trị đối với - Giúp sinh trưởng phát sinh trưởng thực vật triển 2/ Thành phần và đặc điểm Trang 23 * Hoạt động 2: - Dựa vào nội dung phần SGK kiến thức học cho biết đất có thành phần nào? Đặc điểm? Vai trò thành phần? => Chuẩn xác => Chất khống: Từ sản phẩm hóa đá gốc => Chất hữu cơ: Từ xác động, thực vật phân hủy - Tại chất mùn lại thành phần quan trọng chất hữu cơ? Giáo an Địa lý - Thảo luận nhóm trình bày - Thành phần đất + Chất khống 90-95% + Chất hữu + Nước, không khí - Vai trò: Chất hữu cóvai trò quan trọng đối với chất lượng đất - Trả lời thổ nhưỡng - Đất có thành phần chính: chất khống chất hữu cơ, chất khống chiếm tỉ lệ lớn - Chất hữu tạo thành chất mùn có màu đen xám thắm - Chất hữu có vai trò quan trọng cung cấp chất cần thiết cho thực vật tồn phát triển - trả lời - Nêu giống khác đất đá => Lấy thí dụ thực tế để minh họa độ phì đất, lại gọi đất tốt, đât xấu => Con người làm giảm độ phì đất, phá rừng, sử dụng hóa chất không hợp lí, Giáo dục hs ý thức giữ gìn tài nguyên đất, tài nguyên quan trọng hàng đầu VN - nghe ghi nhận * Hoạt động : Tìm hiểu bài => Giới thiệu nhân tố hình thành đất, đá mẹ, sinh vật, khí hậu, địa hình, thời gian người - Trong nhân tố đó, nhân tố quan trọng ? - đá mẹ nguồn nhên tố quan trọng ? ? - - - Sinh vật có vai trò ? - nguồn sinh thành phần khống - Giúp cho phân hủy chất khống đất diển nhanh - Nghe - cần ý việc khai thác đôi với bảo vệ tài nguyên đất 3/ Các nhân tố hình thành đất : - Các nhân tố quan trọng trình hình thành laoị đất bề mặt Trái Đất đá mẹ, sinh vật, khí hậu - Đá mẹ - Trả lời - Trả lời Cũng cố : - Đất hình thành nguyên nhân nào? Nhân tố quan trọng? - Đất có thành phần chính? Thành phần quan trọng đối với sinh vật Trái Đất? Hướng dẫn nhà: - Về nhà trả lời câu hỏi tập tập - Soạn IV RÚT KINH NGHIỆM: Trang 24 Giáo an Địa lý Ngày soan: Ngày dạy: Tuần: 34 Tiết: 34 BÀI 26 : LỚP VỎ SINH VẬT-CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ PHÂN BỐ THỰC ĐỘNG VẬT TRÊN TRÁI ĐẤT I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến Thức: - Phân tích ảnh hưởng nhân tốtự nhiên đến phân bố thực, động vật Trái Đất mối quan hệ chúng - Trình bày ảnh hưởng tíchcực, tiêu cực người đến phân bố động, thực vật thấy cần thiết phải bảo vệ thực, động vật Trái đất Kỹ năng: - Biết quan sát nhận biết tranh ảnh loại thực, động vật miền khí hậu khác rút kết luận Thái độ: - Có ý thức bảo vệ tài nguyên môi trường Tích hợp: kĩ sông, giáo duc môi trường II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - PP: - PT: Tranh lồi thực, động vật miền khí hậu khác cáccảnh quan giới Học sinh: SGK + dụng cụ học tập cần thiết: III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Ổn định lớp: KT SS Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Hoạt động thầy * Hoạt động 1: - Dựa vào nội dung SGK mục nêu khái niệm lớp vỏ sinh vật? => Giải thích thêm lớp vỏ sinh vật - Sinh vật tồn phát triển đâu bề mặt Trái đất? * Hoạt động 2: Hoạt động trò - Báo cáo - Nhóm 1,2: QS H67,68 nhận xét phân bố thực vật? Giải thích lại thế? Cho ví dụ - Nhóm 3,4 QS H69,70SGK Nhận xét giải thích phân bố động vật hình - Nhóm 5,6: Sự phân bố thực, động vật có quan hệ ntn? Cho vídụ? - Đất, đá, khí quyển, thuỷ Ghi bảng - Nghe - Trả lời - Thảo luận nhóm báo cáo kết 1/ Lớp sinh vật - Các sinh vật sống bề mặt Trái Đất tạo thành lớp vỏ sinh vật - Sinh vật có mặt lớp đất, đá, khí quyển, thủy 2/ Các nhân tố ảnh hưởng đến phân bố thực, động vật: - Các nhân tố tự nhiên đặc biệt khí hậu có ảnh hưởng lớn đến phân bố thực, động vật Trang 25 Giáo an Địa lý Nhân tố tự nhiên ảnh hưởng đến thực vật hay động vật nhiều hơn? Tại sao? => Chuẩn xác - Nêu kết luận mối quan hệ thực vật động vật? * Hoạt động : Cá nhân: - Con người ảnh hưởng đến phân bố thực, động vật Trái đất? cho vídụ? Trái đất + Mỗi khu vực khí hậu, loại đất, thích hợp với số loại trồng - phân bố thực vật ảnh hưởng sâu sắc tới động vật thành phần mức độ tập trung - Dựa vào nội dung SGK hiểu biết trình bày - Con người cần có biện pháp bảo vệ thực, động vật ntn? => GD ý thức bảo vệ tài nguyên sinh vật phát huy mặt tíchcực, hạn chế tiêu cức? Liên hệ địa phương Cũng cố: - Lớp vỏ sinh vật ? - Những nhân tố ảnh hưởng đến phân bố thực, động vật Trái Đất ? Ảnh hưởng ntn ? Cho vídụ ? Hướng dẫn nhà: - Liên hệ thực tế đại phương có ý thức bảo vệ tài nguyên sinh vật - Bảo vệ thực, động vật quí “sách xanh” “sách đỏ” + Sự phân bố thực vật ảnh hưởng sâu sắc tới phân bố động vật thành phần mức độ tập trung 3/ Ảnh hưởng người phân bố thực, động vật Trái Đất - Con người có ảnh hưởng đến phân bố: + Tích cực: Trồng cây, mở rộng diện tích, lai tạo giống mới + tiêu cực: Phá rừng, thu hẹp môi trường sống => Hiện đến lúc cần phải bảo vệ vùng sinh sống động vật, thực vật Trái Đất - Trả lời - Nghe ghi nhận IV RÚT KINH NGHIỆM: Trang 26 Giáo an Địa lý Ngày soan: Ngày dạy: Tuần: 35 Tiết: 35 ÔN TẬP I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến Thức: - Các khái niệm : thời tiết, khí hậu, khí áp,gió, mưa, sông, hồ,… Kỹ năng: - Ứng dụng thức tế để giải thích tượng tự nhiên - Vẽ biểu đồ hình cột Thái độ: - Yêu thích môn học II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - PP: - PT: Các bảng phụ tranh ảnh phúc vụ cho tiết học Học sinh: SGK + dụng cụ học tập cần thiết: III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Ổn định lớp: KT SS Kiểm tra bài cũ: - Đất hình thành nguyên nhân nào? Nhân tố quan trọng? - Đất có thành phần chính? Thành phần quan trọng đối với sinh vật Trái Đất? Bài mới: Hoạt động thầy * Hoạt động 1: => Đặt câu hỏi : - Các tầng khí Hoạt động trò - Báo cáo - Trả lời Ghi bảng Lý thuyết : - Các tầng khí - Thời tiết, khí hậu Trang 27 Giáo an Địa lý ? đặc điểm tầng khí - Thời tiết, khí hậu - Khí áp, gió, mưa ? Khí áp ? ?Gió ? nguên nhân sinh gió ? ?Nêu khái niệm mưa ? - Sông hệ thống sông ? Sự khác sông hồ - Biển đại dương ? hình thức vận động biển đại dương - Lớp đất ? thành phần cảu đất ?các nhân tố hình thành đất * Hoạt động 2: - Yêu cầu HS quan sát hình 45 : - Nêu cách vẽ biểu đồ hình tròn - Trả lời - Khí áp, gió, mưa - Sông hệ thống sông - Lớp đất - Nghe Kỹ : - Vẽ biểu đồ hình tròn - Lần lượt trả lời câu hỏi - Quan sát - Nêu cách vẽ - Đọc - Nghe ghi nhận - Vẽ biểu đồ lượng mưa theo bảng số liệu mới - Nghe ghi nhận - Vẽ biểu đồ hình cột (biểu đồ lượng mưa) - Gọi 01 HS đọc tập 20 - Nêu lại cách vẽ biểu đồ hình cột - Cho HS bảng số liệu khác với số liệu SGK để HS vẽ biểu đồ lượng mưa thích hợp ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP I.Trắc nghiệm ( điểm) Bài 19: Khí áp và gió Trái đất a Khí áp sức ép khí lên bề mặt Trái đất b Gió chuyển động không khí từ áp cao áp thấp c Trên Trái đất có loại gió:Tín phong ,Gió Tây ôn đới,Gió Đông cực Bài 20: Hơi nước không khí Mưa Không khí có chứa lượng nước định Không khí nóng chứa nhiều nước Không khí bão hòa nước chứa lượng nước tối đa Bài 23: Sông hồ - Lưu vực sông: vùng đất đai cung cấp nước thường xuyên cho sông - Hệ thống sông: dòng sông với phụ lưu, chi lưu hợp lại với tạo thành hệ thống sông II.Tự luận.( điểm) Bài 15: Các mỏ khoáng sản: - Dựa vào công dụng người ta chia khoáng sản làm loại: Năng lượng, kim loại, phi kim - Các mỏ khoáng sản nội sinh mỏ hình thành nội lực (quá trình măcma), còn mỏ ngoại sinh hình thành trình ngoại lực (quá trình phong hóa tích tụ ) Bài 18: Thời tiết, khí hậu và nhiệt độ không khí: - Nhiệt độ không khí: Độ nóng, lạnh không khí gọi nhiệt độ không khí - Người ta đo nhiệt độ không khí nhiệt kế Trang 28 Giáo an Địa lý - Nhiệt độ không khí thay đổi tùy theo: vị trí gần hay xa biển, độ cao (càng lên cao nhiệt độ giảm), vĩ độ địa lí ( lên vùng vĩ độ cao nhiệt độ giảm) * Bài tập: - Để tính nhiệt độ trung bình ngày ta cộng nhiệt độ lần đo chia cho số lần đo - Để tính nhiệt độ trung bình tháng ta cộng nhiệt độ ngày tháng chia cho số ngày tháng - Để tính nhiệt độ trung bình năm ta cộng nhiệt độ tháng năm chia cho 12 Bài 22: Các đới khí hậu Trái đất Trên Trái đất có đới khí hậu: - Đới nóng (nhiệt đới): + Giới hạn từ chí tuyến Bắc đến chí tuyến Nam + Đặc điểm: quanh năm có góc chiếu ánh sáng mặt trời lúc trưa tương đối lớn thời gian chiếu sáng năm chênh lệch Lượng nhiệt hấp thụ tương đối nhiều nên quanh năm nóng Gió thường xuyên thổi khu vực gió Tín phong Lượng mưa trung bình năm từ 1000mm đến 2000 - Hai đới ôn hoà (hay ôn đới): Giới hạn: từ chí tuyến Bắc đến vòng cực Bắc từ chí tuyến Nam đến vòng cực Nam - Hai đới lạnh (hàn đới):Giới hạn: từ hai vòng cực Bắc Nam đến hai cực Bắc Nam - Phụ lưu sông đổ nước vào sông - Chi lưu sông thoát nước cho sông Cũng cố : - Nhắc lại kiến thức cần nắm vững để thi học kỳ II Hướng dẫn nhà: - Ôn thật cẩn thận để chuẩn bị thi học kỳ II IV RÚT KINH NGHIỆM: Trang 29 Giáo an Địa lý Trang 30 ... điểm) Tháng 10 11 12 Lượng mưa 13 10 51 218 237 2 56 327 315 269 112 48 (mm) - Tính tổng lượng mưa thành phố hồ chí minh? - Tính tống lượng mưa tháng mùa mưa ?(các tháng 5 ,6, 7,8,9,10 ) - Tính tổng. .. điểm) Tháng 10 11 12 Lượng mưa 13 10 51 218 237 2 56 327 315 269 112 48 (mm) - Tính tổng lượng mưa: 13+4+10+51+218+237+2 56+ 327+315+ 269 +112+48 (1 đ) - Tính tống mưa mùa mưa: 218+237+2 56+ 327+315+ 269 ... 5 ,6, 7,8,9,10 ) - Tính tổng lượng mưa tháng mùa khô?(các tháng 11,12,1,2,3,4) ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM I PHẦN TRẮC NGHIỆM: Câu Đáp án C A B D D A Trang 17 Giáo an Địa lý II PHẦN TỰ LUẬN: Câu 1: thời tiết