Giáo án Vật lí 10 Tiết 42 Bài 25: Động năng

K3-X6: Sử dụng được kiến thức vật lí để thực hiện các nhiệm vụ học tập, trình bày các kết quả từ các hoạt động học tập vật lí của mình nghe giảng, tìm kiếm thông tin, thí nghiệm, làm việ[r]

Trường THPT Phan Đình Phùng Năm học 2015 - 2016 TUẦN 21 TIẾT 42 NGÀY SOẠN: 10/01/2016 NGÀY DẠY: 13/01/2016 Bài 25: ĐỘNG NĂNG I MỤC TIÊU: Về kiến thức: - Phát biểu định nghĩa và viết công thức tính động - Viết biểu thức công lực tác dụng và độ biến thiên động Về kĩ và lực: a) Kĩ năng: - Vận dụng biểu thức công lực tác dụng và độ biến thiên động để giải các bài toán đơn giản liên quan đến bài học - Nêu các ví dụ động sinh công b) Năng lực: - Kiến thức :K3,K4 -Trao đổi thông tin:X2,X5,X6,X7,X8 - Cá thể: C1 Thái độ: - Có tinh thần học tập xây dựng bài - Yêu thích môn học Trọng tâm: - Động Tích hợp : Mục III : Năng lượng- Biến đổi động từ từ giảm lượng hao phí II CHUẨN BỊ Giáo viên : - Chuẩn bị bài giảng và các bài tập vận dụng, các vị dụ động Học sinh: - Ôn tập phần động đã học lớp 8; các công thức tính công và công thức chuyển động thẳng biến đổi công thức liên hệ a,v,s - Ôn lại kiến thức định luật II Niu-Tơn III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Phương pháp tìm tòi,điều tra, nêu vấn đề, giải vấn đề, dạy học tương tác IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động 1( phút) : Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ - Ổn đinh lớp, kiểm tra sĩ số - Kiểm tra bài củ: + Phát biểu và viết biểu thức tính công lực tác dụng có điểm đặt lực chuyển dời đoạn s theo hướng lực ? + Viết biểu thức định luật II Niu- Tơn ? Hoạt động 2( 10 phút ): Tìm hiểu khái niệm lượng Các lực Hoạt động giáo Hoạt động học Nội dung cần đạt viên sinh K3-K4-X6: Sử - ĐVĐ: Hàng ngày, - Ghi nhận dụng kiến chúng ta thường nghe - Nhớ lại kiến thức I Khái niệm động thức vật lí để nói đến từ “năng cũ thực các lượng” Vậy Giáo án vật lý 10 GV: Nguyễn Thị Hà Lop10.com Trường THPT Phan Đình Phùng Năm học 2015 - 2016 nhiệm vụ học tập, lượng là gì? Nó tồn Năng lượng vận dụng (giải dạng nào? Ở lớp Mọi vật có thích, dự đoán, chúng ta tìm hiểu mang lượng Khi tương tác với tính toán, đề lượng dạng giải pháp, đánh Hôm chúng - Nhớ lại các dạng nhau, các vật có thể giá giải pháp … ) ta làm rõ vấn đề trao đổi lượng trao đổi lượng kiến thức vật lí này và sâu vào dạng cho vào các tình động thực tiễn - Như chúng ta đã biết và trình bày các vật mang kết từ các lượng Khi tương tác hoạt động học tập với nhau, các vật có thể vật lí mình trao đổi lượng - HS nêu các dạng (nghe giảng, tìm cho Quá trình lượng kiếm thông tin, trao đổi lượng - HS tiếp thu, ghi thí nghiệm, làm các vật có thể diễn nhận việc nhóm… ) dạng - HS nêu các ví dụ cách phù khác nhau: thực động hợp.→để nêu các công, truyền nhiệt, phát - Hs làm việc cá nhân dạng lượng, các tia mang sau đó thảo luận chung để tìm kết và nêu các ví dụ lượng… động ? - Hãy nêu các dạng đúng nhất: (A-1; B-1; X8-X7: tham gia lượng mà em biết C-2; D-3; E-1) hoạt động nhóm ? học tập vật - GV giới thiệu động lí, thảo luận năng.Yêu cầu HS nêu kết công việc các ví dụ động mình và ? vấn đề liên - Các em làm C1 quan góc SGK nhìn vật lí .→để - Hướng dẫn hs thảo thảo luận lam câu luận, xác nhận kết C1 đúng Hoạt động 3( 20 phút ): Tìm hiểu khái niệm động và công thức tính động Các lực Hoạt động giáo Hoạt động học Nội dung cần đạt viên sinh X2: phân biệt - Ở lớp các em đã - Động năng, mô học các dạng năng, tả các tượng lượng nào? - Động là dạng Động - Động là dạng tự nhiên - Các em hiểu động mà vật ngôn ngữ đời là gì? lượng có nó vật có sống và ngôn ngữ - Các em hãy lấy ví chuyển động - Hs tự lấy ví dụ: vật lí (chuyên dụ động chuyển động - Khi vật có động ngành)→để cho - Vậy: Động là thì vật đó có thể biết các ví dụ trên dạng lượng có động vật có tác dụng lực lên vật Giáo án vật lý 10 GV: Nguyễn Thị Hà Lop10.com Trường THPT Phan Đình Phùng không? Các vật này có sinh công không? Vì sao? K3-X6: Sử dụng kiến thức vật lí để thực các nhiệm vụ học tập, trình bày các kết từ các hoạt động học tập vật lí mình (nghe giảng, tìm kiếm thông tin, thí nghiệm, làm việc nhóm… ) cách phù hợp.→để làm việc cá nhân cho biết động vật phụ thuộc vào yếu tố nào, và làm nào để tính động vât? Năm học 2015 - 2016 nó chuyển động - Trong các trường hợp sau: + Viên đạn bay; + Búa chuyển động; + Dòng nước chảy mạnh - Có động không? Các vật này có sinh công không? Vì sao? - Vậy: vật có động thì vật đó có thể tác dụng lực lên vật khác và lực này sinh công - Động vật phụ thuộc vào yếu tố nào? K3: Sử dụng kiến thức vật lí để thực các nhiệm vụ học tập  Làm bài tập vận dụng - Làm nào để tính động vât Bài toán:Tác dụng  lực F không đổi lên vật có khối lượng m làm vật dịch chuyển theo hướng  lực F vận tốc  vật thay đổi từ v1  đến v2 (Hình 25.1) a. Tính công lực X5: Ghi lại các kết từ các hoạt động học tập vật lí mình - Em nào chưa làm thì sửa nhanh vào tập - Thông báo: Người ta đã chứng minh kết bài toán đơn giản các em khác và lực này sinh công - Có động năng; có sinh công Vì chúng tác dụng lực lên các vật khác làm các vật đó chuyển động - Phụ thuộc vào vận tốc và khối lượng vật Vật có khối lượng càng lớn, chuyển động càng nhanh thì động càng lớn (Hình 25.1)  v1  F - Hs làm việc cá nhân yêu cầu em lên bảng làm Ta có: A  Fs ; đó F  ma Mà: a  v2  v2  II.Công thức v22  v12  F  m   động 2s  2s  Thay vào:  v22  v12  A  m s  2s  Vậy: 2 mv2  mv1 2 b Nếu v1 = thì công Nếu v1  thì lực F bao A  mv22 nhiêu? F A Giáo án vật lý 10 tính - Động vật khối lượng m chuyển động với vận tốc v là lượng (kí hiệu Wñ ) mà vật đó có nó chuyển động và xác định theo công thức: Wñ  mv 2 - Đơn vị Jun (J) GV: Nguyễn Thị Hà Lop10.com Trường THPT Phan Đình Phùng Năm học 2015 - 2016 (nghe giảng, tìm kiếm thông tin, thí nghiệm, làm việc nhóm ).→để vừa làm đúng cho trường hợp tổng quát - Khi lực tác lực tác định nghĩa động dụng lên vật sinh nào, công thì vật chuyển từ trạng thái chuyển và nhắc lại  động có vận tốc v1 sang trạng thái có vận  tốc v2 từ trạng thái nghỉ sang trạng thái chuyển động Thì động vật thay đổi - Vậy; ĐN vật có thể thay đổi vật chịu lực tác dụng vật tác dụng lực lên vật khác và các lực này sinh công - ĐN vật phụ thuộc vào vận tốc và khối lượng Biểu thức: A 2 mv2  mv1 cho 2 - HS định nghĩa động (SGK) - Làm việc cá nhân - Thảo luận kết để đến kết đúng nhất: + Động hệ người và ô tô: Wñ  Wñ mv 1200  50  202    2,5.105 J Động người so với ô tô = Động người so với đất: Wñ  50.202  104 J + Không vẽ vectơ động - ĐN là đại lượng vô hướng phép chúng ta tính ĐN cho chất điểm hay vật rắn chuyển động tịnh tiến bằng: Wñ  mv - Có thể định nghĩa động nào? Yêu cầu vài hs nhắc lại - Bài toán : Một người có khối lượng 50kg ngồi ô tô có khối lượng 1200kg chạy với vận tốc 72km/h a Tính động hệ ô tô và người Giáo án vật lý 10 GV: Nguyễn Thị Hà Lop10.com Trường THPT Phan Đình Phùng Năm học 2015 - 2016 b Động người c Có thể vẽ vectơ động hay không? - Hướng dẫn hs thảo luận để tìm kết đúng - Qua BT này chúng ta rút kiến thức gì? Hoạt động 4( phút ) : Tìm hiểu mối liên hệ công lực tác dụng và độ biến thiên động Các lực Hoạt động giáo Hoạt động học Nội dung cần đạt viên sinh III Công lực tác X6-K3: trình bày - Các em xem lại kết - Trả lời: 1 dụng và độ biến các kết từ các bài toán và A  mv22  mv12 cho biết mối liên hệ thiên động 2 hoạt động học tập vật lí mình công lực tác - Khi A>0;động 1 (nghe giảng, tìm dụng và độ biến thiên tăng A  mv22  mv12 - A < ;động 2 kiếm thông tin, động năng? Vậy,động năng giảm - Vậy;động thí nghiệm, làm vật biến thiên lực vật biến thiên lực việc nhóm… ) tác dụng lên vật sinh tác dụng lên vật sinh cách phù công công hợp, sử dụng Khi nào động - Hệ quả: Khi lực tác kiến thức vật tăng? Khi nào dụng lên vật sinh vật lí để thực động vật công dương thì động các nhiệm giảm? tăng vụ học tập.→để Hệ quả: Khi lực tác + Khi lực tác dụng trả lời nào dụng lên vật sinh lên vật sinh công âm động công dương thì động thì động giảm vật tăng? Khi nào tăng động + Khi lực tác dụng vật giảm? lên vật sinh công âm thì động giảm * Chú ý: Công vật sinh thì và trái dấu với công ngoại lực Hoạt động 6( phút: Củng cố, giao nhiệm vụ nhà Các lực cần đạt Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh C1: Xác định trình - Hướng dẫn học sinh làm bài tập - Làm bài tập thí dụ - Ghi các bài tập nhà độ có kiến thức, thí dụ kĩ , thái độ cá - Yêu cầu hs nhà giải các bài nhân học tập vật lí tập 25.1 đến 25.9 Giáo án vật lý 10 GV: Nguyễn Thị Hà Lop10.com Trường THPT Phan Đình Phùng Năm học 2015 - 2016 V PHỤ LỤC: CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM : Động vật tăng khi: a vận tốc vật v > b Gia tốc vật a > c Gia tốc vật tăng d Các lực tác dụng sinh công dương Một ôtô có khối lượng 1000 kg chuyển động với vận tốc 72 km/h Động ôtô là : a 25,92.105 J b 105 J c 51,84.105 J d 2.105 J Một vật có khối lượng 0,2 kg phóng thẳng đứng từ mặt đất với vận tốc 10m/s Lấy g=10m/s2.Bỏ qua sức cản Hỏi vật quãng đường 8m thì động vật bao nhiêu a 9J b 7J c 8J d 6J VI RÚT KINH NGHIỆM TIẾT : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Giáo án vật lý 10 GV: Nguyễn Thị Hà Lop10.com