Về tư duy và thái độ: Vận dụng được tính logic, biết đưa bài toán lạ về quen, học tập nghiêm túc, hoạt động tich cực II.. Giáo viên: Giáo án, sgk, thước thẳng.[r]
(1)Tuần: 13 Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 37 BÀI TẬP BẤT PHƯƠNG TRÌNH MŨ VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH LÔGARIT I MỤC TIÊU: Về kiến thức: Nắm vững phương pháp giải bpt mũ,bpt logarit và vận dụng để giải đượcác bpt mũ ,bpt logarit Về kĩ năng: Sử dụng thành thạo tính đơn điệu hàm số mũ ,logaritvà nhận biết điều kiện bài toán Về tư và thái độ: Vận dụng tính logic, biết đưa bài toán lạ quen, học tập nghiêm túc, hoạt động tich cực II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Giáo án, sgk, thước thẳng Học sinh: Bài tập giải nhà, nắm vững phương pháp giải III PHƯƠNG PHÁP: Gợi mở,vấn đáp IV TIẾN TRÌNH: Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: Giải bpt sau: a Log (x+4) < b/ 52x-1 > 125 Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung HĐTP1-Yêu cầu học sinh nêu HS: Trả lời Bài 1: Giải bpt sau: x phương pháp giải bpt a > b HS: Nhận xét 1/ x 3 x (1) ax<b 2/ x x 1 28 (2) GV ghi tập nghiêm bpt Giải: Hỏi: Bpt (1) cho HS: Trả lời (1) x 3x dạng nào? 1 x Hỏi: Cách biến đổi để đưa - Biến cùng số (2) 9.3 x x 28 bpt đại số? GV: Yêu cầu hs lên bảng x (1) 3 x 3 x 32 x x x 1 giải? 1 x GV: Nhận xét, đánh giá HS: Nhận xét H: Bpt (2) cho HS: Trả lời câu hỏi cảu dạng nào? gv H: Nhận xét số và số mũ? H: Cách biến đổi? GV: Yêu cầu hs lên bảng HS: Lên bảng trình bày: giải? (2) 9.3 x x 28 2 x 1 x GV nhận xét và hoàn thiện bài giải GV: Nêu nội dung bài tập Hướng dẫn học sinh nêu cách giải -Gọi HS giải trên bảng -Nhận xét HS; Theo dõi ghi chép -Nêu các cách giải -HS giải trên bảng: Lop11.com Bài 2: Giải bpt 4x +3.6x – 4.9x < Giải: (2) -Gọi HS nhận xét bài giải 2 (3) 3 2x 2 3 -GV hoàn thiện bài giải -Gọi HS nêu cách giải bpt Loga x >b ,Loga x <b và ghi tập nghiệm trên bảng GV : phát phiếu học tập 3,4 Gọi đại diện nhóm trả lời Gọi HS nhận xét GV hoàn thiện bài giải GV: Nêu nội dung bài tập H: Bpt (a) cho dạng nào? H: ĐK bpt? H: Nhận xét số? H: Cách biến đổi? GV: Yêu cầu hs lên bảng giải? GV nhận xét và hoàn thiện bài giải H: Nhận xét số? GV: Yêu cầu hs lên bảng giải? GV: Nhận xét, đánh giá x 2 3 3 2 (3) 3 x 2x 2 3 x 2 3 3 x Đặt t = , t bpt trở thành Đặt t = , t bpt trở thành t2 +3t – < Do t > ta đươc 0< t<1 x -Nhận xét -Nêu cách giải t2 +3t – < Do t > ta đươc 0< t<1 x Bài Giải các bpt sau : a log x 5x+7 HS: Trả lời ĐK: x 5x+7 >0 KQ : x - Cơ số nhỏ - bpt x 5x+7 HS: Lên bảng trình bày bài giải b HS: Trình bày bài giải: log (3 x 5) log ( x 1) 3x x x HS : Nhận xét 2x 3x 3 Củng cố: Bài 1: tập nghiệm bất phương trình : 5 1 1 1 B / ;1 C / ;1 D / ;1 A/ ;1 2 2 2 A / 3; B / 2;3 C / ; D / ;3 Bài tập nhà: Giải các bpt sau: log 0,2 x log x log 0,2 (log x) log x Lop11.com log (3 x 5) log ( x 1) KQ : Tập nghiệm : S ;3 (3)