Các năng lực - Trình bày được kiến thức về lực, qui tắc tổng hợp và phân tích lực, điều kiện cân bằng của chất điểm - Trình bày được mối quan hệ giữa tổng hợp và phân tích lực - Vận dụng[r]
(1)Tuần Tiết 16 theo ppct Ngày soạn: 4/ 10 /2014 Ngày dạy: 8/ 10 /2014 Chương II: ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM Bài 9: TỔNG HỢP VÀ PHÂN TÍCH LỰC - ĐIỀU KIỆN CÂN BẰNG CỦA CHẤT ĐIỂM I.MỤC TIÊU Kiến thức - Phát biểu định nghĩa lực và nêu lực là đại lượng vecto - Nêu dược qui tắc tổng hợp và phân tích lực - Phát biểu điều kiện cân chất điểm tác dụng nhiều lực 2.Kĩ và các lực a Kĩ - Vận dụng quy tắc hình bình hành để tìm hợp lực lực đồng quy để phân tích lực thành lực đồng quy theo các phương cho trước Giải số bài tập đơn giản tổng hợp lực và phân tích lực b Các lực - Trình bày kiến thức lực, qui tắc tổng hợp và phân tích lực, điều kiện cân chất điểm - Trình bày mối quan hệ tổng hợp và phân tích lực - Vận dụng (giải thích, dự đoán, tính toán, đề giải pháp, đánh giá giải pháp,…) kiến thức vật lí vào các tình thực tiễn - Lựa chọn và sử dụng các công cụ toán học phù hợp để giải các bài toán tổng hợp và phân tích lực - Xác định mục đích, đề xuất phương án, lắp ráp, tiến hành xử lí kết thí nghiệm và rút nhận xét tổng hợp và phân tích lực - Ghi lại các kết từ các hoạt động học tập vật lí mình (nghe giảng, tìm kiếm thông tin, thí nghiệm, làm việc nhóm… ) - Trình bày các kết từ các hoạt động học tập - Xác định trình độ có kiến thức, kĩ , thái độ cá nhân học tập vật lí Thái độ : - Vận dụng kỹ kiến thức vào thực tế sống - Rèn luyện tính kiên trì nhẫn nại Trọng tâm - Tổng hợp và phân tich lực Tích hợp II CHUẨN BỊ Giáo viên : - Thí nghiệm hình 9.5 SGK Học sinh: - Ôn tập các kiến thức lượng giác đã học III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Phương pháp tìm tòi,điều tra, nêu vấn đề, giải vấn đề, dạy học tương tác - Diễn giảng, thuyết trình,vấn đáp, đàm thoại, dạy học tích cực IV TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC 1.Ổn định lớp ( phút ) - Kiểm tra sĩ số - Kiểm tra bài cũ : - Giới thiệu nội dung chương Lop10.com (2) 2.Bài : Hoạt động ( 10 phút ): Nhắc lại lực và cân lực Các lực thành Hoạt động giáo Hoạt động học phần cần đạt viên sinh *K1 : Trình bày kiến thức lực, các lực cân bằng, giá lực Lực là gì? Đơn vị lực? Tác dụng lực cân bằng? Lực là địa lượng vec tơ hay đại lượng vô hướng? Vì sao? - Hs suy nghĩ, kết hợp với SGK để trả lời các câu hỏi gv Nội dung I Lực Cân lực Lực : Là đại lượng vec tơ đặc trưng cho tác dụng vật này lên vật khác mà kết là gây gia tốc cho vật làm cho vật biến dạng Các lực cân Là các lực tác dụng đồng thời vào cùng vật thì không gây gia tốc cho vật Đường thẳng mang vec tơ lực gọi là giá lực Hai lực cân là lực cùng tác dụng lên cùng vật, cùng giá, cùng độ lớn và ngược chiều F *P1 : Lực là địa lượng vec tơ hay đại Khi nào vật có gia tốc lượng vô hướng? Vì a = 0; và nào vật Khi vật đứng yên sao? có a khác 0? chuyển động thẳng thì gia tốc a=0 Các em hãy định - Khi hợp lực tác nghĩa lực cách dụng lên vật cân đầy đủ (có khái niệm thì a = và gia tốc) ngược lại - Hs thảo luận hoàn - Các em hoàn thành thành C1, C2 C1, C2 Trả lời C1: - Tay tác dụng làm cung biến dạng - Dây cung tác dụng 4.Đơn vị lực là Niutơn vào mũi tên làm mũi ( N) tên bay Trả lời C2: Các lực tác - Mỗi lực có giá, dụng: trọng lực P và giá chứa lực lực căng dây T ? Đây là lực cân bằng, có tác dụng làm cầu đứng yên - Suy nghĩ trả lời Hoạt động 2( 15 phút ): Tìm hiểu quy tắc tổng hợp lực Các lực thành Hoạt động giáo Hoạt động học phần cần đạt viên sinh *K4: Vận dụng kiến - ĐVĐ: Trong thực tế, Lắng nghe thức vật lí vào các có trường hợp tình thực tiễn nhiều lực tác dụng đồng thời vào cùng vật (2 người xách quay túi nặng, ) Ta cần tìm hiểu các lực đó gây nên tác dụng tổng hợp nào? *K1 : Trình bày - Phát biểu định nghĩa kiến thức tổng hợp lực Lop10.com Nội dung II Tổng hợp lực Thí nghiệm M N F1 O F2 F3 (3) tổng hợp lực - GV hướng dẫn làm *P8- X8: HS làm thí TN hình 9.5 nghiệm - Gọi hs lên bảng vẽ lực *C1 - X5: Trình bày căng F1; F2 kết quan - Các lực F1; F2 gây sát làm thí nghiệm tổng hợp hiệu tổng hợp là: giữ cho chùm nặng lực C đứng cân -Theo phần trên lực cân phải cùng độ lớn và ngược chiều, hãy dự đoán xem lực thay hai lực trên có phương và chiều nào? - Một em lên bảng vẽ lực cân với lực F3 - Lực F cóthể thay các lực F1; F2 việc giữ cho chùm nặng C đứng yên Vậy F là hợp lực F1vaøF2 - Em rút kết luận gì tính chất lực? - Các em hãy nhận xét xem các lực F1; F2 và lực F có mối liên quan gì? - Gọi hs lên bảng nối các F với F1 và F với F2 - Hãy nhận xét hình vừa vẽ - Đến đây chúng ta có quy tắc phép tổng hợp lực đó là quy tắc HBH *K1+C1- X6: Trình bày quy tắc hình bình hành Quan sát thí nghiệm và tiến hành làm TN - Lên bảng biểu diễn lực F1; F2 Định nghĩa Tổng hợp lực là thay các lực tác dụng đồng thời vào cùng vật lực có tác dụng giống hệt các lực - Ghi nhận -Hs lên bảng vẽ lực Quy tắc hình bình F cân với lực hành F3 Nếu lực đồng quy làm thành cạnh hình bình hành, thì đường chéo kể từ điểm đồng quy biểu diễn hợp lực chúng - Lực là đại lượng vec tơ F1 F - Có thể nêu nhận xét cá nhân O mình - Hs nhận xét (hình bình hành) - Hs phát biểu quy tắc HBH - Làm C4 hướng dẫn Lop10.com theo F2 (4) Hoạt động ( phút ): Tìm hiểu điều kiện cân chất điểm Các lực thành Hoạt động giáo Hoạt động học Nội dung phần cần đạt viên sinh Từng HS trả lời III Điều kiện cân chất điểm *K1 - P1 : Muốn cho Nhắc lại kết tác chất điểm đứng dụng lực ? Điều kiện cân chất điểm là hợp lực cân các lực tác Muốn cho chất dụng phải có điều kiện điểm đứng cân các lực tác dụng lên nó phải không các lực tác dụng phải Đứng yên gì ? có điều kiện gì ? chuyển động thẳng F F1 F2 *K1-K3-P5-C1: Lựa Khi hợp lực tác dụng chọn và sử dụng các thì vật có thể công cụ toán học để trạng thái nào ? tính hợp lực Hoạt động ( phút ): Tìm hiểu phép phân tích lực Các lực Hoạt động giáo viên Hoạt động thành phần cần học sinh đạt Ở TN lực F3 có vai trò gì ? Cân F1 và *P1 : lực F3 có vai (để điểm O không thay đổi F2 trò gì ? Từ O hãy vẽ vị trí) các lực lực tạo thành cân với Từ O hãy vẽ các lực cân lực F1 , F2 ? Phân với lực F1 , F2 ? Nối hình bình hành tích lực là gì ? đầu mút các lực F1 , F2 và F3 Có nhận xét gì kết *X5 – X6 – C1:Trình bày thu ? Việc thay và kết quan sát chính làphân tích lực thành làm thí nghiệm phân lựcvà F2 Vậy phân tích lực là gì ? tích lực Có vô số cách Có bao nhiêu cách phân tích lực thành lực đồng phân tích lực thành lực đồng qui theo qui qui theo qui tắc hình bình tắc hình bình hành *P5: Lựa chọn và hành ? sử dụng các công Tuy vậy, để đúng với bài cụ toán học phù toán thì ta có thể chọn Ghi nhận chú ý hợp học tập cách phân tích Vì phải biết lực có tác dụng cụ thể vật lí theo phương nào Hoạt động ( phút ): Vận dụng củng cố Hoạt động giáo viên - Nhắc lại khái niệm phân tích lực, tổng hợp lực và chú ý phân tích lực Điều kiện cân chất điểm - Yêu cầu học sinh hoàn thành bài tập - Học bài , làm bài tập 6,7,8,9 SGK và SBT - Ôn kiến thức lực, cân lực, trọng lực, khối lượng quán tính đã học cấp Lop10.com Nội dung IV.Phân tích lực: Phân tích lực là thay lực hai hay nhiều lực có tác dụng giống hệt lực đó Các lực thay gọi là các lực thành phần ' O F2 ' F1 F3 Chú ý: Phân tích lực tuân theo qui tắc hình bình hành Tuy nhiên biết lực có tác dụng cụ thể theo phương nào thì phân tích lực đó theo phương Hoạt động học sinh - Trả lời các câu hỏi GV - Ghi nhận nhiệm vụ vè nhà (5) V PHỤ LỤC : CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM 1:Hai lực cân là hai lực A Có cùng độ lớn, cùng giá, ngược chiều và cùng tác dụng đồng thời lên vật B Có cùng độ lớn, ngược chiều và cùng tác dụng đồng thời lên vật C Có cùng độ lớn, cùng giá, ngược chiều và cùng tác dụng lên vật khoảng thời gian D Có cùng độ lớn, cùng giá và ngược chiều :Một vật chuyển động tác dụng lực F1 với gia tốc a1 Nếu tăng lực F2 = 2F1 thì gia tốc vật là a2 A a2 = a1/2 B a2 = a1 C a2 = 2a1 D a2 = a1 3:Một chất điểm đứng yên tác dụng ba lực N, N và N Nếu bỏ lực N thì hợp lực hai lực còn lại bao nhiêu? A 6N B Không biết vì chưa biết góc hai lực còn lại C.1N D 9N 4.Câu nào sau đây nói chuyển động là đúng A.Một vật chịu tác dụng các lực cân thì đứng yên B Muốn cho vật chuyển động liên tục thì phải liên tục tác dụng lực vào nó C Một vật chịu tác dụng lực bắt đầu chuyển động D Một vật không chịu tác dụng lực nào chuyển động theo quán tính 5.Cho hai lực đồng quy có cùng độ lớn N Góc hai lực 600 thì hợp lực có độ lớn bằng: A B N C N D 12 VI RÚT KINH NGHIỆM Lop10.com (6)