Tạo tình huống: Như SGK HOẠT ĐỘNG CỦA HS TRỢ GIÚP CỦA GV Hoạt động 1: Sự tồn tại của áp suất trong chất lỏng GV làm thí nghiệm, yêu cầu HS quan sát hiện HS quan sát thí nghiệm và thảo lu[r]
(1)TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RÔNG NĂM HỌC: 2010-2011 Tuần: Tiết : Ngày soạn: 26 / / 2010 Ngày dạy : 01 / 10 / 2010 Bài ÁP SUẤT CHẤT LỎNG – BÌNH THÔNG NHAU I Mục tiêu: Kiến thức: - HS biết chất lỏng gây áp suất theo phương lên đáy bình, thành bình và các vật nó Kĩ năng: - HS mô tả các thí nghiệm và viết công thức tính áp suất chất lỏng - Vận dụng công thức tính áp suất chất lỏng để giải các bài tập đơn giản Thái độ: - Rèn ý thức tự giác học tập và làm thí nghiệm II chuẩn bị: - GV: Phấn màu, thước thẳng, dụng cụ thí nghiêm theo hình 8.3, 8.4, 8.6 - HS: Đọc trước SGK III Phương pháp: - Gợi mở, vấn đáp và làm việc cá nhân IV Tổ chức hoạt động dạy học: Kiểm tra sĩ số: - 8A1……………………………………………………………………………………… - 8A2……………………………………………………………………………………… - 8A3……………………………………………………………………………………… Kiểm tra 15 phút: Câu1: Áp lực là gì? Câu 2: Một người tác dụng lên mặt sàn áp suất 180 000N/m2 Diện tích bàn chân tiếp xúc với mặt sàn là 0,03m2 Tính áp lực mà người đó tác dụng lên mặt sàn? Tạo tình huống: (Như SGK) HOẠT ĐỘNG CỦA HS TRỢ GIÚP CỦA GV Hoạt động 1: Sự tồn áp suất chất lỏng GV làm thí nghiệm, yêu cầu HS quan sát HS quan sát thí nghiệm và thảo luận trả lời tượng và trả lời C1, C2 C1,C2 GV nhận xét và khắc sâu GV làm thí nghiệm thứ hai, yêu cầu HS quan sát và trả lời C3,C4 HS quan sát thí nghiệm và làm C3,C4 theo nhóm HS đại diện trình bày GV nhận xet và khắc sâu HS nghe và ghi nhớ kết luận Hoạt động 2: Công thức tính áp suất chất lỏng GV giới thiệu công thức tính áp suất chất lỏng HS nghe và ghi nhớ công thức tính áp suất (SGK/29) chất lỏng và đơn vị các đại lượng công thức HS đọc mục thông tin GV yêu cầu HS đọc mục thông tin (II) Hoạt động 3: Bình thông HS đọc và thảo luận làm C5 GV yêu cầu HS thảo luận làm C5 GV yêu cầu HS đưa dự đoán HS đưa dự đoán trạng thái cân GV nhận xét và yêu cầu HS rút kết luận hai bình thông VẬT LÍ Lop8.net GV: HOÀNG TIẾN THUẬN (2) TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RÔNG HS nghe và rút kết luận trạng thái cân hai bình thông NĂM HỌC: 2010-2011 GV nhận xét và khắc sâu Hoạt động 4: Củng cố, vận dụng và hướng dấn nhà HS nghe và ghi nhớ (HS đọc ghi nhớ) GV củng cố toàn bài Áp suất nào ta lặn sâu nước? Áp suất tăng lên GV nhận xét và yêu cầu HS làm C6 HS thảo luận trả lời C6 GV nhận xét và yêu cầu HS làm C7 theo nhóm HS làm C8 theo nhóm GV yêu cầu HS đại diện trình bày HS đại diện trình bày GV nhận xét và khắc sâu GV yêu cầu HS và nhà đọc lại bài làm C8,9và bài 8.1 đến 8.5 GHI BẢNG Tiết 8: Áp suất chất lỏng - Bình thông I Sự tồn suất lòng chất lỏng Thí nghiệm1 C1: C2: Thí nghiệm C3: C4: (1) – đáy bình (2) – thành bình (3) - lòng II Công thức tính áp suất chất lỏng p là áp suất đáy cột chất lỏng (N/m2) p = d.h đó: d là trọng lượng riêng chất lỏng (N/m3) h là chiều cao cột chất lỏng (m) III Bình thông C5: Kết luận: Trong bình thông chứa cùng chất lỏng đứng yên, các mực chất lỏng các nhánh luôn luôn cùng độ cao IV Vận dụng C6: C7: Tóm tắt Giải h1 = 1,2 m Áp dụng công thức p = dh ta có: d = 10000 N/m3 Áp suất đáy bình là h2 = 1,2 – 0.4 = 0,8m p1 = d.h1 = 1,2 10000 = 12000 N/m2 p1 = ? Áp suất điểm cách đáy bình 0,4m là: p2 = ? p2 = d h2 = 0,8 10000 = 8000 N/m2 V Ghi nhớ (SGK) VI Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… VẬT LÍ Lop8.net GV: HOÀNG TIẾN THUẬN (3)