Yêu cầu: Tạo không khí vui vẻ trong lớp.HS tự giới thiệu về mình, bước đầu làm quen với SGK,đồ dùng học Toán, các hoạt động học tập trong giờ học Toán.. -HS yêu thích học Toán2[r]
(1)TUẦN 1 ~~~~~~~~~~~~
Thứ hai ngày 5tháng năm 2016 Hoạt động tập thể
CHÀO CỜ Toán
TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN
I u cầu: Tạo khơng khí vui vẻ lớp.HS tự giới thiệu mình, bước đầu làm quen với SGK,đồ dùng học Toán, hoạt động học tập học Tốn
-HS u thích học Toán
II/.Chuẩn bị :Sách Toán 1, ĐDHT III Hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ
2 Bài : Giới thiệu bài
a.Hướng dẫn sử dụng sách Toán 1 - HD mở sách
- Giới thiệu sách
b.Hướng dẫn học sinh làm quen với một số hoạt động học tập toán 1 c Giới thiệu yêu cầu cần đạt sau học toán
- Đếm, đọc, viêt số, so sánh hai số - Làm tính cộng, trừ
- nhìn hình vẽ nêu tốn nêu phép tính giải tập
- Biết giải toán - Biết đo độ dài xem lịch
d Giới thiệu đồ dùng học toán - Giới thiệu đồ dùng
- Yêu cầu lấy đồ dùng
GV giới thiệu đồ dùng 3 Củng cố dặn dị
GV nhắc lại nội dung Nhận xét học
Kiểm tra dụng cụ học tập - Xem sách Toán
- Mở sách
- QS ảnh thảo luận nội dung ảnh
HS ý lắng nghe
- Mở hộp đựng đồ dùng học tập - Nêu tên đồ dùng - Lấy đồ dùng theo yêu cầu
HS ý lắng nghe
(2)Sách TK Tiếng Việt CGD tập –trang 16
Luy ện Tiếng Việt ĐỒ DÙNG HỌC TẬP
Luyện việc -Sách TK Tiếng Việt CGD tập –trang 18 _
Tự nhiên xã hội
CƠ THỂ CỦA CHÚNG TA I Mục tiêu.
-Nhận phần thể: đầu, mình, chân tay số phận bên nh tóc, tai, mắt, mũi, miƯng, lng, bơng
- HS giỏi phân biệt đợc bên phải, bên trái thể II Đồ dùng dạy - học:
- GV: Tranh vẽ phận thể ngời III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra:
- GV kiểm tra sách ,vở tập 2.Bài mới:
a Giới thiệu b Dạy mới:
Hoạt động 1: Quan sát tranh
- GV hướng dẫn học sinh: Hãy nói tên phận bên thể?
- GV theo dõi giúp đỡ HS trả lời - GV treo tranh gọi HS lên bảng - Động viên em thi đua nói Hoạt động 2: Quan sát tranh - GV nêu:
- Quan sát hình trang nói xem bạn hình làm gì?
.Nói vơi xem thể gồm có phần?
- GV nêu:Ai biểu diễn lại hoạt động đầu,mình,tay chân bạn hình
- GV hỏi :Cơ thể ta gồm có phần? *Kết luận:
Hoạt động 3: Tập thể dục - GV hướng dẫn học hát:
-Cúi mỏi lưng-Viết mỏi tay -Thể dục này-Là hết mệt mỏi - GV vừa làm mẫu vừa hát
- HS để lên bàn
- HS làm việc theo hướng dẫn GV - Đại diện nhóm lên bảng vừa vừa nêu tên phận bên thể
- Từng cặp quan sát thảo luận
- Đại diện nhóm lên biểu diễn lại hoạt động bạn tranh - HS theo dõi
- HS học lời hát
(3)- Goi HS lên thực để lớp làm theo *Kết luận: Nhắc HS muốn thể khoẻ mạnh cần tập thể dục hàng ngày
3 Củng cố, dặn dò:
-Nêu tên phận bên thể?
-1 HS lên làm mẫu - Cả lớp tập
- HS nêu
- Cả lớp vừa tập thể dục vừa hát
_ Luyện Tiếng Việt
L ÀM QUEN- ĐỒ DÙNG HỌC TẬP
Luyện việc -Sách TK Tiêng Việt CGD tập – trang 16-18 _
Luy ện Toán TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN
I Yêu cầu: Tạo không khí vui vẻ lớp.HS tự giới thiệu mình, bước đầu làm quen với SGK,đồ dùng học Toán, hoạt động học tập học Toán
-HS u thích học Tốn
II Chuẩn bị :Sách Toán 1, ĐDHT III Hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Bài cũ
2 Bài : Giới thiệu bài - HD mở sách
- Giới thiệu sách
- Đếm, đọc, viêt số, so sánh hai số - Làm tính cộng, trừ
- nhìn hình vẽ nêu tốn nêu phép tính giải tập
- Biết giải toán - Biết đo độ dài xem lịch - Giới thiệu đồ dùng - Yêu cầu lấy đồ dùng
-GV giới thiệu đồ dùng
3 Củng cố dặn dị
GV nhắc lại nội dung Nhận xét học
Kiểm tra dụng cụ học tập - Xem sách Toán
- Mở sách
- QS ảnh thảo luận nội dung ảnh
HS ý lắng nghe
- Mở hộp đựng đồ dùng học tập - Nêu tên đồ dùng - Lấy đồ dùng theo yêu cầu -HS ý lắng nghe
Thứ ba ngày tháng năm 2016 Thể dục
(4)- Bước đầu biết số nội dung tập luyện
- Biết làm theo GV sửa lại trang phục cho gọn gàng tập luyện - Bước đầu biết cách chơi trò chơi
II/ Địa ểm - phương tiện :
- Địa điểm : Sân trường đảm bảo an toàn vệ sinh - GV chuẩn bị: Còi, tranh - ảnh số vật III/ N ội dung phương pháp :
NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
I/ MỞ ĐẦU
– GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số sức khỏe học sinh
– Phổ biến nội dung yêu cầu học ngắn gọn, dể hiểu cho hs nắm
+ Khởi động:
Xoay cổ tay,
chân, hông, gối ……
Chạy nhẹ nhàng
về trước (2 x m)
– Lớp trưởng tập trung lớp – hàng ngang, báo cáo sĩ số cho giáo viên
GV
– Từ đội hình HS di chuyển sole khởi động
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV
II/ CƠ BẢN:
a Biên chế tổ tập luyện, chọn cán môn:
- Lớp trưởng cán mơn TD, có nhiệm vụ quản lý chung
- Tổ trưởng có nhiệm vụ tổ chức tổ tập luyện
Nhận xét
b Phổ biến nội quy học tập:
- Cán mơn tổ chức tập trung lớp ngồi sân
- Trang phục học phải đảm bảo
- Bắt đầu học kết thúc học muốn vào lớp phải xin phép.Được vào lớp giáo viên cho phép
– GV nêu biên chế tổ tập luyện, chọn cán môn, phổ biến nội qui học tập
– Đội hình
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
(5) Nhận xét
c Trò chơi: Diệt vật có hại
– GV hướng dẫn tổ chức HS chơi
– Nhận xét
mẫu cho hs nắm gọi -2 HS thị phạm lại đ.tác, có nhận xét Sau cho HS chơi thức có phân thắng thua
–GV quan sát nhắc nhở HS đảm bảo an toàn –GV biểu dương đội thắng, khuyết khích đội thua chơi tốt lần sau
III/ KẾT THÚC:
– Thả lỏng: HS thường theo nhịp hát
– Nhận xét: Nêu ưu – khuyết điểm tiết học
– Dặn dò HS: Về nhà tập giậm chân theo nhịp, chuẩn bị tiết học sau
– Xuống lớp
Đội Hình xuống lớp
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV
_ Toán
NHIỀU HƠN, ÍT HƠN I Mơc tiªu:
-Biết so sánh số lợng nhóm đồ vật, biết sử dụng từ nhiều hơn, để so sánh cỏc nhúm vt
II Đồ dùng dạy - häc:
-Sử dụng trang Sách GK số đồ vật : thước, bút chì, hộp phấn, khăn bảng
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ :
+ Tiết trước em học ? 2 Bài mới:
a.Giới thiệu nhiều hơn
- GV đưa số cốc số thìa nói
*Có số cốc số thìa, muốn biết số cốc nhiều hay số thìa nhiều em làm cách ?
- Sau học sinh nêu ý kiến, giáo viên gọi học sinh lên đặt vào cốc thìa hỏi lớp :
*Cịn cốc chưa có thìa ?
- GV nêu : Khi đặt vào cốc thìa cịn cốc chưa có thìa Ta nói :
*Số cốc nhiều số thìa
-HSTL
(6)- Tương tự giáo viên cho học sinh lặp lại “ số thìa số cốc “
- GV sử dụng số bút chì số thước yêu cầu học sinh lên làm để so sánh nhóm đồ vật
b Làm việc với SGK
- Cho học sinh mở sách Giáo khoa quan sát hình Giáo viên giới thiệu cách so sánh số lượng nhóm đối tượng sau, chẳng hạn :
*Ta nối ly với thìa, nhóm có đối tượng thừa nhóm nhiều hơn, nhóm có số lượng
- Cho học sinh thực hành - Giáo viên nhận xét sai
- Tuyên dương học sinh dùng từ xác c.Trị chơi nhiều hơn- hơn
- Giáo viên đưa nhóm đối tượng có số lượng khác Cho học sinh thi đua nêu nhanh xem nhóm có số lượng nhiều hơn, nhóm có số lượng
- Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh 3 Củng cố - dặn dị :
- Em vừa học ? - Nhận xét tiết học
- HS vào cốc chưa có thìa –HS lặp lại số cốc nhiều số thìa -HS lặp lại số thìa số cốc -HS lên ghép đôi thước ghép với bút chì bút chì thừa nêu : số thước số bút chì Số bút chì nhiều số thước
- Học sinh mở sách thực hành
- Học sinh nêu :
*Ví dụ : -số bạn gái nhiều số bạn trai, số bạn trai số bạn gái
- Số bàn ghế học sinh nhiều số bàn ghế giáo viên Số bàn ghế giáo viên số bàn ghế học sinh _
Tiếng việt
VỊ TRÍ : TRÊN/ DƯỚI
Sách TK Tiếng Việt CGD tập – trang 22
Tiếng việt
VỊ TRÍ TRÁI / PHẢI
Sách TK Tiếng Việt 1CGD tập – trang 25 Luy ện Tiếng việt
VỊ TRÍ : TRÊN/ DƯỚI- VỊ TRÍ TRÁI / PHẢI Sách TK Tiếng Việt 1CGD tập – trang 22-25
_ Luy ện Tự nhiên xã hội
CƠ THỂ CỦA CHÚNG TA I Mơc tiªu.
-NhËn phần thể: đầu, mình, chân tay số phận bên nh tóc, tai, m¾t, mịi, miƯng, lng, bơng
(7)III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra:
- GV kiểm tra sách ,vở tập 2.Bài mới:
a Giới thiệu b Dạy mới:
Hoạt động 1: Quan sát tranh
- GV hướng dẫn học sinh: Hãy nói tên phận bên thể?
- GV theo dõi giúp đỡ HS trả lời - GV treo tranh gọi HS lên bảng - Động viên em thi đua nói Hoạt động 2: Quan sát tranh - GV nêu:
- Quan sát hình trang nói xem bạn hình làm gì?
.Nói vơi xem thể gồm có phần?
- GV nêu:Ai biểu diễn lại hoạt động đầu,mình,tay chân bạn hình
- GV hỏi :Cơ thể ta gồm có phần? *Kết luận:
Hoạt động 3: Tập thể dục - GV hướng dẫn học hát:
-Cúi mỏi lưng-Viết mỏi tay -Thể dục này-Là hết mệt mỏi - GV vừa làm mẫu vừa hát
- Goi HS lên thực để lớp làm theo *Kết luận: Nhắc HS muốn thể khoẻ mạnh cần tập thể dục hàng ngày
3 Củng cố, dặn dò:
-Nêu tên phận bên thể?
- HS để lên bàn
- HS làm việc theo hướng dẫn GV - Đại diện nhóm lên bảng vừa vừa nêu tên phận bên thể
- Từng cặp quan sát thảo luận
- Đại diện nhóm lên biểu diễn lại hoạt động bạn tranh - HS theo dõi
- HS học lời hát
- HS theo dõi -1 HS lên làm mẫu - Cả lớp tập
- HS nêu
- Cả lớp vừa tập thể dục vừa hát
_ Luyện Tốn
NHIỀU HƠN, ÍT HƠN I Mơc tiªu:
- Củng cố cho HS biết so sánh số lợng nhóm đồ vật, biết sử dụng từ nhiều hơn, để so sánh nhóm đồ vật
(8)II Đồ dùng dạy - học:Vở tập Toỏn III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ :
+ Tiết trước em học ? 2 Bài mới:
a.Giới thiệu nhiều hơn
- GV đưa số cốc số thìa nói
*Có số cốc số thìa, muốn biết số cốc nhiều hay số thìa nhiều em làm cách ?
- Sau học sinh nêu ý kiến, giáo viên gọi học sinh lên đặt vào cốc thìa hỏi lớp :
*Cịn cốc chưa có thìa ?
- GV nêu : Khi đặt vào cốc thìa cịn cốc chưa có thìa Ta nói :
*Số cốc nhiều số thìa
- Tương tự giáo viên cho học sinh lặp lại “ số thìa số cốc “
- GV sử dụng số bút chì số thước yêu cầu học sinh lên làm để so sánh nhóm đồ vật
b Làm việc với SGK
- Cho học sinh mở sách Giáo khoa quan sát hình Giáo viên giới thiệu cách so sánh số lượng nhóm đối tượng sau, chẳng hạn :
*Ta nối ly với thìa, nhóm có đối tượng thừa nhóm nhiều hơn, nhóm có số lượng
- Cho học sinh thực hành - Giáo viên nhận xét sai
- Tuyên dương học sinh dùng từ xác c.Trị chơi nhiều hơn- hơn
- Giáo viên đưa nhóm đối tượng có số lượng khác Cho học sinh thi đua nêu nhanh xem nhóm có số lượng nhiều hơn, nhóm có số lượng
- Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh 3 Củng cố - dặn dò :
- Em vừa học ? - Nhận xét tiết học
-HSTL
- Cho HS suy nghĩ nêu cách so sánh số cốc với số thìa
- HS vào cốc chưa có thìa –HS lặp lại số cốc nhiều số thìa -HS lặp lại số thìa số cốc -HS lên ghép đơi thước ghép với bút chì bút chì thừa nêu : số thước số bút chì Số bút chì nhiều số thước
- Học sinh mở sách thực hành
- Học sinh nêu :
*Ví dụ : -số bạn gái nhiều số bạn trai, số bạn trai số bạn gái
(9)Thứ tư ngày tháng năm 2016 Toán
HÌNH VNG – HÌNH TRỊN I Mơc tiªu.
- Nhận biết đợc hình vng , hình trịn, nói tên hình - Làm đợc 1, 2,
II Đồ dùng dạy - học:
- GV: 1số hv, ht màu sắc, kích thớc khác nhau, 1số vật thật có dạng HV, HT - HS: Bộ đồ dùng học toán
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động giáo viên Hoạt đông học sinh 1 Kiểm tra:
2 Bµi míi:
a Giới thiệu hình vng , hình trịn. - Lệnh HS mở đồ dùng toán - u cầu HS lấy tất hình vng - Hớng dẫn HS thảo luận nhóm đơi - Nêu tên đồ vật có dạng hình vng
- Giíi thiƯu hình tròn (Tiến hành tơng tự hình vuông)
b Thùc hµnh:
Bµi 1: Híng dÉn häc sinh dïng bút màu tô hình vuông
Bài 2: Tiến hành tơng tự
Bi : Cho HS dùng bút chi màu khác để tô màu ( Hình vng hình trịn đợc tơ màu khác )
3.Củng cố: Tìm vật có dạng hình vuông, hình tròn
Tỡm cỏc vt có dạng hình vng, hình trịn:
- Mở đồ dùng
- Lấy hình vng đặt bàn
- Thảo luận nhóm đơi nêu tên vật có dạng hình vng
- Lµm vë BT
- Tô màu hình vuông
- Tô màu hình tròn - HS tô
HS tìm vật có dạng hình tròn
Tiếng việt
LUYỆN TẬP TRÒ CHƠI CỦNG CỐ KĨ NĂNG Sách TK Tiếng Việt CGD tập – trang 29
(10)VỊ TRÍ: TRƯỚC / SAU
Luyện việc 2- Sách TK Tiếng Việt 1CGD tập – trang 33 _
Đạo đức
EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (Tiết1) I.Yêu cầu:
Bước đầu biết trẻ em tuổi học
Biết tên trường lớp , tên thầy, cô giáo số bạn bè lớp Bước đầu biết giới thiệu tên mình, điều thích trước lớp - Biết quyền bổn phận trẻ em học phải học tập tốt - Biết tự giới thiệu thân cách mạnh dạn
II Đồ dùng dạy học:
GV:Các điều khoản 7, 28 công ước quốc tế quyền trẻ em
Các hát quyền họic tập “ Trường em”,”Đi học”, “ Em yêu trường em” HS: Vở tập Đạo đức
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ:
2 Bài mới: Giới thiệu bài
Hoạt động 1 : Vòng tròn giới thiệu tên - Em thứ g/t tên
- Em thứ giới thiệu tên bạn 1+ tên
- Em thứ giới thiệu tên bạn 1+ bạn 2+ tên
- đến em cuối
+ Em cảm thấy nghe bạn giới thiệu tên mình, giới thiệu tên với bạn?
- Kết luận: Mỗi người có tên Trẻ em có quyền có họ tên Hoạt động 2: HS tự giới thiệu sở thích
+ Hãy giới thiệu với bạn bên cạnh điều em thích?
+ Những điều bạn thích có hồn tồn giống em không?
- Kết luận:: Mỗi người có điều thích bạn khác Hoạt động 3 : Kể ngày học
+ Em mong chờ chuẩn bị cho ngày nào?
+ Bố mẹ em chuẩn bị cho em?
Kiểm tra sách
- Đứng thành vòng tròn 6-10 em điểm danh từ đến hết
- Tiến hành chơi
- Trả lời câu hỏi
HS lắng nghe
- Tự giới thiệu trước lớp - Tự giới thiệu
- Tự nhận xét HS lắng nghe
- Tự kể lại theo gợi ý câu hỏi - Nhận xét
(11)+ Em làm để xứng đáng hs lớp1? -Kết luận: Vào lớp Một thật ngoan 3 Củng cố ,dặn dò:
- GV chốt lại nội dung - Dặn dị: HS phải nhớ tên số bạn lớp
Nhận xét học
HS ý lắng nghe HS ý theo dõi
_ Luy ện Tốn
HÌNH VNG – HÌNH TRỊN I Mơc tiªu.
- Nhận biết đợc hình vng , hình trịn, nói tên hình - Làm đợc 1, 2,
II §å dïng d¹y - häc:
- GV: 1số hv, ht màu sắc, kích thớc khác nhau, 1số vật thật có dạng HV, HT - HS: Bộ đồ dùng học toán
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động giáo viên Hoạt đông học sinh 1 Kiểm tra:
2 Bµi míi:
a Giới thiệu hình vng , hình trịn. - Lệnh HS mở đồ dùng toán - Yêu cầu HS lấy tất hình vng - Hớng dẫn HS thảo luận nhóm đơi - Nêu tên đồ vật có dạng hỡnh vuụng
- Giới thiệu hình tròn (Tiến hành tơng tự hình vuông)
b Thực hành:
Bài 1: Hớng dẫn học sinh dùng bút màu tô hình vuông
Bài 2: Tiến hành tơng tự
Bài : Cho HS dùng bút chi màu khác để tơ màu ( Hình vng hình trịn đợc tơ màu khác )
3.Cđng cố: Tìm vật có dạng hình vuông, hình trßn
Tìm đồ vật có dạng hình vng, hình trịn:
- Mở đồ dùng
- Lấy hình vng đặt bàn
- Thảo luận nhóm đơi nêu tên vật có dạng hình vng
- Làm BT
- Tô màu hình vuông
- Tô màu hình tròn - HS tô
(12)Tiếng việt
LUYỆN TẬP TRÒ CHƠI CỦNG CỐ KĨ NĂNG VỊ TRÍ: TRƯỚC / SAU
Luyện việc 2- Sách TK Tiếng Việt 1CGD tập – trang 29-33
-Luy ện Đạo đức
EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT I.Yêu cầu:
- Củng cố cho HS biết tên trường lớp , tên thầy, cô giáo số bạn bè lớp Bước đầu biết giới thiệu tên mình, điều thích trước lớp
- Biết quyền bổn phận trẻ em học phải học tập tốt - Biết tự giới thiệu thân cách mạnh dạn
II Đồ dùng dạy học: HS: Vở tập Đạo đức III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ:
2 Bài mới: Vòng tròn giới thiệu tên - Em thứ g/t tên
- Em thứ giới thiệu tên bạn 1+ tên
- Em thứ giới thiệu tên bạn 1+ bạn 2+ tên
- đến em cuối
+ Em cảm thấy nghe bạn giới thiệu tên mình, giới thiệu tên với bạn?
- Kết luận: Mỗi người có tên Trẻ em có quyền có họ tên HS tự giới thiệu sở thích
+ Hãy giới thiệu với bạn bên cạnh điều em thích?
+ Những điều bạn thích có hồn tồn giống em khơng?
- Kết luận:: Mỗi người có điều thích bạn khác Kể ngày học mình + Em mong chờ chuẩn bị cho ngày nào?
+ Bố mẹ em chuẩn bị cho em?
+ Em làm để xứng đáng hs lớp1? -Kết luận: Vào lớp Một thật ngoan 3 Củng cố ,dặn dò:
- GV chốt lại nội dung
Kiểm tra sách
- Đứng thành vòng tròn 6-10 em điểm danh từ đến hết
- Tiến hành chơi
- Trả lời câu hỏi
HS lắng nghe
- Tự giới thiệu trước lớp - Tự giới thiệu
- Tự nhận xét HS lắng nghe
- Tự kể lại theo gợi ý câu hỏi - Nhận xét
(13)- Dặn dò: HS phải nhớ tên số bạn lớp
Nhận xét học HS ý lắng nghe
_ Thứ năm ngày tháng năm 2016
Tiếng việt
VỊ TRÍ TRONG /NGỒI
LUYỆN TẬP TRÒ CHƠI CỦNG CỐ Kĩ NĂNG Sach TK Tiếng việt CGD tập – trang 37
Toán
HÌNH TAM GIÁC I Mục tiêu:
-Nhận nêu tên hình tam giác
- Bước đầu nhận hình tam giác từ vật thật, có mặt hình tam giác II.Đồ dùng dạy học
-Một số hình tam giác bìa ( chất liệu khác) có kích thước màu sắc khác
-Một số vật thật có mặt hình tam giác -Bộ đồ dùng học Toán
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ
- Đưa số hình vng, hình trịn yêu cầu H gọi tên hình
- Nhận xét ghi điểm 2 Bài mới
a GTB
- Giới thiệu ngắn gọn ghi tên đề b Giới thiệu hình tam giác
- Đưa bìa hình tam giác cho H xem, lần giơ hình tam giác nói: “ Đây hình tam giác”
- Chỉ vào hình tam giác hỏi: Đây hình gì?
c Thực hành xếp hình
- Yêu cầu H lấy từ hộp đồ dùng hình tam giác đặt lên bàn
- Theo dõi khen em lấy nhanh đúng, giúp đỡ em cịn
d Thi ghép hình nhanh
- u cầu H tìm số đồ vật có mặt hình tam giác từ vật thật
- H thực
- H đọc đề - Quan sát, theo dõi
- Đó hình tam giác (Nhiều H trả lời)
- Lấy hình tam giác hộp đồ dùng đặt lên bàn
(14)- Nhận xét nêu kết luận
- Cho H sử dụng đồ dùng Tốn u hình tam giác mà em sử dụng - Kiểm tra chung nhận xét
- Tổ chức cho H trị chơi ghép hình nhanh theo u cầu T
- Kiểm tra bình chọn nhận xét 4.Củng cố - dặn dò
- Nhận xét học – dặn dị
( khăn qng đỏ, hình cây, ê ke ) - Thực xếp hình theo nhóm đơi( theo mẫu hình sách giáo khoa)
- Lớp thực trị chơi theo nhóm - Lắng nghe
Luy ện Tiếng việt
VỊ TRÍ TRONG /NGỒI
LUYỆN TẬP TRỊ CHƠI CỦNG CỐ Kĩ NĂNG Sach TK Tiếng việt CGD tập – trang 37
Luy ện Tốn HÌNH TAM GIÁC I Mục tiêu:
-Nhận nêu tên hình tam giác
- Bước đầu nhận hình tam giác từ vật thật, có mặt hình tam giác II.Đồ dùng dạy học
-Một số hình tam giác bìa ( chất liệu khác) có kích thước màu sắc khác
-Một số vật thật có mặt hình tam giác -Bộ đồ dùng học Toán
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ
- Đưa số hình vng, hình trịn u cầu H gọi tên hình
- Nhận xét ghi điểm 2 Bài mới
a GTB
- Giới thiệu ngắn gọn ghi tên đề b Giới thiệu hình tam giác
- Đưa bìa hình tam giác cho H xem, lần giơ hình tam giác nói: “ Đây hình tam giác”
- Chỉ vào hình tam giác hỏi: Đây hình gì?
c Thực hành xếp hình
- Yêu cầu H lấy từ hộp đồ dùng hình tam giác đặt lên bàn
- H thực
- H đọc đề - Quan sát, theo dõi
- Đó hình tam giác (Nhiều H trả lời)
(15)- Theo dõi khen em lấy nhanh đúng, giúp đỡ em cịn
d Thi ghép hình nhanh
- u cầu H tìm số đồ vật có mặt hình tam giác từ vật thật
- Nhận xét nêu kết luận
- Cho H sử dụng đồ dùng Toán yêu hình tam giác mà em sử dụng - Kiểm tra chung nhận xét
- Tổ chức cho H trị chơi ghép hình nhanh theo u cầu T
- Kiểm tra bình chọn nhận xét 4.Củng cố - dặn dò
- Nhận xét học – dặn dò
đồ dùng đặt lên bàn
- Thảo luận theo nhóm nêu tên đồ vật có mặt hình tam giác ( khăn quàng đỏ, hình cây, ê ke ) - Thực xếp hình theo nhóm đơi( theo mẫu hình sách giáo khoa)
- Lớp thực trò chơi theo nhóm - Lắng nghe
_ Luy ện Mĩ Thuật
Xem tranh: thiÕu nhi vui chơi I.Mục tiêu
- HS tiếp xóc,lµm quen víi tranh vÏ cđa thiÕu nhi
- Tập quan sát,mô tả,nhận xét hình ảnh, màu sắc tranh - Thêm yêu thích môn mĩ thuật
II
Đồ dùng dạy- học :
GV: - Su tầm số tranh, ảnh vẽ cảnh vui chơi sân trờngvà đề tài khác - Tranh hoạ sĩ có đề tài
HS : - Su tầm tranh vẽ TN- Giấy vẽ, tập vẽ 1, bút chì, tẩy màu III Các hoạt đông dạy - học chủ yếu
Tæ chøc
Kiểm tra đồ dùng.
Bµi míi a Giới thiệu b Bài giảng
(16)Hoạt động 1: Xem tranh
-GV cho HS quan sát tranh giới thiệu tranh:- Các tranh vẽ hoạt động ? -GV nhấn mạnh: Đề tài vui chơi rộng,p2
nhiều tranh đẹp…
Hoạt động 2: H/d- HS xem tranh.
- GV treo tranh mÉu- HS xem VTV1 +) Bức tranh vẽ ?
+) Em thích bøc tranh nµo nhÊt ?
+) Em kể tên màu tranh ? màu đợc vẽ nhiều tranh ?
+) Em thích tranh khơng? Vì ? - GVtreo số tranh dành 2-3 phút cho hs qsát: +)Trên tranh có hình ảnh nào? +) Hình ảnh chính, phụ ?
+) Hình ảnh tranh diễn đâu? +) Kể tên màu đợc bạn vẽ tranh? Màu vẽ nhiều tranh ?
- GV nhận xét bổ sung câu trả lời HS Hoạt động : Thực hành : Vẽ cảnh vui chơi mà em thích vào trang VTV1 Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá.-
GV nhËn xÐt chung giê học
Dặn dò HS: -Tập qs nhận xét tranh
- HS quan sát tranh trả lời:
- Cảnh vui chơi : Đua thuyền , bể bơi - HS làm việc theo nhóm (4 nhóm)
- HS quan sát tranh trả lời
- Vẽ cảnh bạn đua thuyền ,các bạn tập bơi
- HS quan sát trả lời câu hỏi - HS lần lợt kể tranh - HSTL
- Các bạn , trờng ,
Hình ảnh bạn vui chơi.Hình ảnh phụ trờng , ông mặt trời -Diễn sân trêng
- Mµu xanh, vµng, tÝm… - Mµu xanh lam
- hs lµm bµi vµo VTV1 trang
- Chuẩn bị đồ dùng cho sau.
Thứ sáu ngày tháng năm 2016 Tiếng việt
LÀM QUEN VỚI KÍ HIỆU
Sách TK Tiếng Việt CGD tập – trang 39 _
Tiếng việt
GIỚI THIỆU MỘT TRÒ CHƠI RÈN K Ĩ NĂNG Sách TK Tiếng việt CGD tập – trang 44
_ Thủ công
GIỚI THIỆU MỘT SỐ DỤNG CỤ- GIẤY, BÌA THỦ CƠNG I Yêu cầu:
- HS biết số loại giấy, bìa dụng cụ ( thước kẻ, bút chì, kéo , hồ dán) để học thủ công
- Biết số vật liệu khác thay giấy, bìa để làm thủ cơngnhw : giấy báo, hoạ báo, giấy học sinh,lá
(17)- Các loại giấy bìa màu, kéo, hồ dán , thước III Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ: 2 Bài mới:
a Giới thiệu giấy, bìa:
- Giấy bìa làm từ bột nhiều loại tre, nứa, bồ đề
- Giới thiệu giấy bìa
- Thước: làm gỗ hay nhựa dùng để chiều dài
- Bút chì: dùng để kẻ đường thẳng - Kéo: dùng để cắt giấy, bìa
- Hồ dán: dùng để dán giấy thành sản phẩm dán sản phẩm vào Được chế biến từ bột sắn có pha chất chống dán, chuột đựng hộp nhựa
b Nhận xét,dặn dò:
- GV nhắc dụng cụ học thủ công - Nhận xét học
Kiểm tra dụng cụ HS
- Lắng nghe, theo dõi
HS lấy dụng cụ theo yêu cầu GV
HS ý lắng nghe _
Hoạt động tập thể SƠ KẾT TUẦN 1 I.Mục tiêu
- Học sinh nghe nhận xét cô giáo lớp, ưu khuyết điểm tuần qua
- Đề phương hướng cho tuần II Nội dung
1.Giáo viên nhận xét chung: a.Ưu điểm:
- HS ngoan, lễ phép với thầy cơ, đồn kết với bạn bè - Đa số dủ đồ dùng học tập
- Bước đầu có ý thức tự học - Khơng tượng ăn quà - Thực nghiêm túc vào lớp b.Khuyết điểm:
- Còn số em học muộn - Nghỉ học lí - Chưa đủ sách
- Xếp hàng chưa nhanh - Chữ viết chưa đẹp
(18)- Duy trì nề nếp nhà trường, đội đề
- Tham gia tốt phong trào học tập ( chấm dứt tượng quên đồ dùng , thiếu sách
- Xây dựng đôi bạn giúp tiến 3 Vui văn nghệ
- GV cho hs hát cá nhân , tập thể 4 kết thúc : GV nhận xét giờ.