Giáo án lớp 1 trường TH hồng thái đông tuan 1

Tuần Thứ hai ngày 17 tháng năm 2009 Học vần ổn định tổ chức (2 tiết) I Mục đích yêu cầu: - Hs có ý thức trật tự, lắng nghe lời gv học - Biết sử dụng sách giáo khoa (sgk), tập, đồ dùng môn học II Đồ dùng dạy học: Sgk, bt đồ dùng môn học III Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv Hoạt động Giới thiệu sgk, bt Tiếng Việt, học sinh tập viết, ô li: - Gv cho học sinh (hs) quan sát loại - Hs quan sát giới thiệu tên - Hs theo dõi - Gv nêu cách sử dụng loại Giới thiệu bút chì, bút mực, bảng - Hs quan sát con, phấn, tẩy - Gv giới thiệu nêu cách sử dụng đồ dùng - Hs quan sát Hớng dẫn thực hành: + Hs thực hành - Hớng dẫn hs cách giơ bảng, hạ bảng + Hs thực hành + Gv làm mẫu - Hs thực + Yêu cầu hs thực hành - Hớng dẫn hs đánh dấu sgk que tính - Hớng dẫn hs lấy (mở), cất hộp chữ Củng cố, dặn dò: - Gv nhận xét học - Dặn hs nhà chuẩn bị Thứ ba ngày 18 tháng8 năm 2009 Học vần Các nét (2 tiết) I Mục đích yêu cầu: - Hs biết đợc nét bản, viết đợc nét bảng II Đồ dùng dạy học: - Các nét III Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv Hoạt động hs Giới thiệu nét bản: - Gv giới thiệu nét nêu - Hs quan sát tên nét - Vài hs nêu - Gọi hs nêu tên nét - Hs quan sát - Gv hớng dẫn viết nét Luyện viết nét bản: - Hs quan sát - Gv hớng dẫn hs cách cầm phấn viết + Hs tự viết giơ bảng - Hs quan sát + Cho hs luyện viết nét + Hs tự viết bảng - Gv hớng dẫn hs cách đặt cầm bút viết - Vài hs nêu + Luyện viết nét vào III Củng cố, dặn dò: - Gs chấm nhận xét - Gọi hs nêu tên nét học - Dặn hs nhà luyện viết nét bản; chuẩn bị Toán Tiết 1: Tiết học I Mục tiêu: Giúp hs: - Nhận biết việc thờng phải làm tiết học Toán - Bớc đầu biết yêu cầu đạt đợc học tập toán II Đồ dùng dạy học: - Sgk Toán - Bộ đồ dùng học toán lớp hs III Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv Hớng dẫn hs cách sử dụng sgk Toán 1: - Gv giới thiệu hớng dẫn hs cách sử dụng sgk Toán Làm quen với dạng học nhóm - Gv chia nhóm, yêu cầu hs thực hành ngồi theo nhóm Hớng dẫn hs cách sử dụng hộp đồ dùng học toán - Gv giới thiệu đồ dùng học toán - Gv hớng dẫn hs cách sử dụng Gv giới thiệu yêu cầu cần đạt đợc học môn toán Củng cố, dặn dò: - Gọi hs nêu lại yêu cầu học Toán - Dặn hs chuẩn bị Hoạt động hs - Hs quan sát - Hs thực hành - Hs quan sát - Hs theo dõi - vài hs nêu Đạo đức: Bài 1: Em học sinh lớp (tiết 1) I Mục tiêu: Hs biết đợc: - Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền đợc học - Vào lớp 1, em có thêm nhiều bạn mới, có thầy giáo, cô giáo mới, trờng lớp mới, em đợc học thêm nhiều điều lạ Hs có thái độ: - Vui vẻ, phấn khởi học; tự hào trở thành hs lớp Một - Biết yêu quý bạn bè, thầy giáo, cô giáo, trờng lớp II Chuẩn bị: - Vở baift đạo đức - Các điều 7, 28 Công ớc quốc tế quyền trẻ em - Các hát quyền trẻ em III Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv Hoạt động hs Hoạt động 1: Vòng tròn giới thiệu tên - Cho hs quan sát hình tập - Hs quan sát - Gs hớng dẫn hs cách chơi tổ chức - Hs tự giới thiệu cho hs chơi - Sau chơi gv hỏi hs : + Vài hs nêu + Trò chơi giúp em điều gì? + Vài hs nêu + Em có sung sớng, tự hào tự giới thiệu tên với bạn, nghe bạn giới thiệu tên ko? * Kết luận: Mỗi ngời có tên Trẻ em có quyền có họ tên Hoạt động 2: Giới thiệu sở thích - Hs giới thiệu theo cặp - Yêu cầu hs giới thiệu với bạn bên - Vài hs tự giới cạnh điều em thích thiệu - Gọi hs giới thiệu trớc lớp - Gv hỏi sau hs giới thiệu: Những - Vài hs nêu điều bạn thích có hoàn toàn giống nh em ko? * Kết luận: Mỗi ngời có điều thích ko thích Những điều giống khác ngời ngời khác Chúng ta cần phải tôn trọng sở thích riêng ngời khác, bạn khác Hoạt động 3: Hs kể ngày đầu + Vài hs nêu tiên học - Gv hỏi lớp: + Vài hs nêu + Em mong chờ, chuẩn bị cho ngày học nh nào? + Vài hs nêu + Bố mẹ ngời gđ quan tâm, chuẩn bị cho ngày + Vài hs nêu học em ntn? - Hs kể theo nhóm + Em có thấy vui hs lớp ko? Em có thích trờng, lớp ko? - Vài hs kể + Em làm để xứng đáng hs lớp 1? - Yêu cầu hs kể ngày học - Gọi hs kể trớc lớp * Kết luận: - Vào lớp 1, em có thêm nhiều bạn mới, thầy giáo, cô giáo mới, em học đợc nhiều điều mẻ, biết đọc, biết viết làm toán - Đợc học niềm vui, quyền lợi trẻ em - Em vui tự hào hs lớp - Em bạn cố gắng học thật giỏi, thật ngoan IV Củng cố, dặn dò: - Gv nhận xét học - Dặn hs có ý thức học tập để xứng đáng hs lớp Thứ t ngày 19 tháng năm 2009 Học vần Bài 1: e A Mục đích, yêu cầu: - Hs làm quen nhận biết đợc chữ âm e - Bớc đầu nhận thức đợc mối liên hệ chữ tiếng đồ vật, vật - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Trẻ em loài vật có lớp học B Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ e - Tranh minh hoạ học C Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv I Kiểm tra cũ: - Nêu tên nét - Gv nhận xét II Bài mới: Giới thiệu bài: - Quan sát tranh, tranh vẽ ai, vẽ gì? Hoạt động hs - hs nêu - Vài hs nêu - Gv nêu: bé, me, xe, ve tiếng giống có âm e Dạy chữ ghi âm: - Gv viết bảng chữ e - Hs đọc đồng a Nhận diện chữ: - Gv giới thiệu chữ e gồm nét thắt hỏi: Chữ e giống hình gì? - Vài hs nêu - Gv dùng sợi dây vắt chéo thành hình chữ e - Hs quan sát b Nhận diện âm phát âm - Gv phát âm mẫu: e - Gọi hs phát âm - Nhiều hs phát c Hớng dẫn viết bảng con: âm - Gv viết mẫu hớng dẫn cách viết: e - Yêu cầu hs viết ngón tay - Hs quan sát - Luyện viết bảng chữ e - Hs luyện viết - Gv nhận xét sửa sai cho hs - Hs viết bảng Tiết Luyện tập: a Luyện đọc: - Đọc cá nhân - Đọc theo nhóm - Nhiều hs đọc b Luyện nói: - Hs đọc theo - Yêu cầu hs quan sát tranh hỏi nhóm lớp: + Tranh vẽ gì? + Vài hs nêu + Mỗi tranh nói loài nào? + Vài hs nêu + Các bạn nhỏ tranh học + Vài hs nêu gì? + Vài hs nêu + Các tranh có chung? - Gv nhận xét, khen hs trả lời đầy đủ c Luyện viết: - Hs quan sát - Giáo viên viết mẫu: e - Hs thực - Nhắc hs t ngồi cách cầm bút - Hs tô - Tập tô chữ e tập viết tập viết - Gv chấm nhận xét III Củng cố- dặn dò: - Gọi hs đọc sgk - Gv nhận xét học; dặn hs chuẩn bị Toán Tiết 2: Nhiều hơn, I Mục tiêu: Sau học, hs biết: - So sánh số lợng nhóm đồ vật - Biết sử dụng từ "Nhiều hơn", "ít hơn" để diễn tả hoạt động so sánh số lợng nhóm đồ vật II Đồ dùng dạy học: - cốc, thìa - lọ hoa, hoa - Hình vẽ chai nút chai, vung nồi nồi sgk phóng to III Các hoạt động dạy học: Thực hành: Hoạt động hs - Gv nêu yêu cầu - Yêu cầu hs nối nút chai với - Hs quan sát chai + Vài hs nêu + So sánh số chai với số nút chai + hs thực + So sánh số nút chai với số chai + Vài hs nêu - Gv nhận xét kl + Vài hs nêu Trò chơi: Nhiều hơn, hơn: - So sánh số bạn trai bạn gái tổ - Hs tự làm + Vài hs nêu - So sánh số bạn trai bạn gái tổ + Vài hs nêu - So sánh số bạn trai bạn gái tổ - vài hs nêu - So sánh số cửa vào với cửa sổ - vài hs nêu lớp học - vài hs nêu - vài hs nêu IV Củng cố, dặn dò: - Gv nhắc lại nội dung học - Dặn hs nhà làm tập Thủ công Bài 1: Giới thiệu số loại giấy, bìa dụng cụ học thủ công (1 tiết) A Mục tiêu: Hs biết số loại giấy, bìa dụng cụ học thủ công B Đồ dùng dạy học: Các loại giấy màu, bìa dụng cụ để học thủ công kéo, hồ dán, thớc kẻ, C Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv Hoạt động hs Giới thiệu giấy, bìa: - Gv giới thiệu số loại giấy bìa - Hs quan sát - Gv giới thiệu giấy màu để học thủ - Hs quan sát công Giới thiệu số dụng cụ học thủ công: + Hs quan sát - Gv giới thiệu số dụng cụ môn học: + Hs quan sát + Thớc kẻ: thớc đợc làm gỗ hay + Hs quan sát nhựa, dùng để đo chiều dài Trên mặt thớc có chia vạch đánh số + Hs quan sát + Bút chì: dùng để kẻ đờng thẳng + Kéo: dùng để cắt giấy, bìa Khi sử dụng kéo cần ý tránh gây đứt - Hs tự lấy nêu tay tên + Hồ dán: dùng để dán giấy thành sp dán sp vào Hồ dán đợc chế từ bột sắn có pha chất chống gián, chuột - Gv yêu cầu hs lấy dụng cụ môn học theo yc Nhận xét, dặn dò: - Gv nhận xét học - Dặn hs nhà chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ dán để sau học bài: Xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác Thứ năm ngày 20 tháng năm2009 Học vần Bài 2: b A Mục đích, yêu cầu: - Hs làm quen nhận biết đợc chữ b âm b - Ghép đợc tiếng be - Bớc đầu nhận biết đợc mối liên hệ chữ với tiếng đồ vật, vật - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Các hoạt động học tập khác trẻ em vật B Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ b - Tranh minh hoạ học C Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv I Kiểm tra cũ: - Đọc chữ e - Chỉ chữ e tiếng: bé, me, xe, ve - Gv nhận xét, cho điểm II Bài mới: Giới thiệu bài: - Cho hs quan sát tranh hỏi: Tranh vẽ vẽ gì? - Gv nêu: bé, bê, bà, bóng tiếng giống có âm b Dạy chữ ghi âm: - Gv viết bảng âm b a Nhận diện chữ: - Gv giới thiệu chữ b gồm nét: nét khuyết nét thắt - Cho hs so sánh chữ b với chữ e học? b Ghép chữ phát âm - Gv giới thiệu viết chữ be - Yêu cầu hs ghép tiếng be - Nêu vị trí âm b e tiếng be - Gv hớng dẫn hs đánh vần đọc tiếng be - Gọi hs đánh vần đọc - Gv sửa lỗi cho hs c Hớng dẫn viết bảng con: - Gv viết mẫu hớng dẫn cách viết: b, be - Yêu cầu hs viết ngón tay Hoạt động hs - hs đọc - hs thực - Vài hs nêu - Hs đọc nhân, đt cá - Hs theo dõi - Vài hs nêu - Hs quan sát - Hs làm cá nhân - Vài hs nêu - Hs quan sát - Hs đọc cá nhân, tập thể - Luyện viết bảng chữ b, be - Gv nhận xét sửa sai cho hs Tiết Luyện tập: a Luyện đọc: - Đọc bài: b, be b Luyện nói: - Cho hs quan sát tranh hỏi: + Ai học bài? + Ai tập viết chữ e? + Bạn voi làm gì? + Ai kẻ vở? + Hai bạn gái làm gì? + Các tranh có giống khác nhau? - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay c Luyện viết: - Giáo viên viết mẫu: e - Nhắc hs t ngồi cách cầm bút - Tập tô chữ e tập viết - Gv chấm nhận xét - Hs quan sát - Hs luyện viết - Hs viết bảng - Hs đọc cá nhân, đt - Hs đọc theo nhóm + + + + + + hs nêu hs nêu hs nêu hs nêu vài hs nêu Vài hs nêu - Hs quan sát - Hs thực - Hs tô tập viết III- Củng cố- dặn dò: - Đọc sgk - Gv nhận xét học; dặn hs chuẩn bị Toán Tiết 3: Hình vuông, hình tròn A Mục tiêu: Sau học, hs có thể: - Nhận nêu tên hình vuông, hình tròn - Bớc đầu nhận hình vuông, hình tròn từ vật thật B Đồ dùng dạy học: - Một số hình vuông, hình tròn bìa có kích thớc khác - Một số vật thật có mặt hình vuông, hình tròn - Bộ đồ dùng học Toán C Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv I Kiểm tra cũ: - So sánh số lợng bút ô li - Gv nhận xét, cho điểm II Bài mới: Giới thiệu hình vuông: - Gv đa bìa hình vuông giới thiệu: Đây hình vuông - Gv hỏi lại hs: Đây hình gì? - Yêu cầu hs lấy hình vuông đồ dùng học toán - Yêu cầu hs tìm số đồ vật có mặt hình vuông Giới thiệu hình tròn: ( Làm tơng tự nh hình vuông.) Thực hành: a Bài 1: Tô màu: - Gv hớng dẫn hs tô màu hình vuông - Cho hs đổi kiểm tra - Gv quan sát, nhận xét b Bài 2: Tô màu: - Gv hớng dẫn hs làm - Yêu cầu hs làm - Cho hs đổi chéo kiểm tra - Nhận xét c Bài 3: Tô màu: - Trong có hình gì? - Nêu cách tô màu - Yêu cầu hs tự làm d Bài 4: Làm để có hình vuông? - Hớng dẫn hs gấp mảnh bìa nh hình vẽ để đợc hình vuông - Yêu cầu hs làm - Gọi hs giải thích cách gấp Hoạt động hs - hs nêu - Hs quan - Vài hs nêu - Hs tự lấy - Vài hs nêu - Hs tự làm - Hs kiểm tra chéo - Hs tự tô màu - Hs kiểm tra chéo - Vài hs nêu - hs nêu yc hs nêu hs nêu Hs tự làm - Hs quan sát - Hs tự làm - vài hs nêu III Củng cố, dặn dò: - Trò chơi: Ai nhanh, khéo + Gv tổ chức cho hs thi gắn hình vuông, hình tròn theo nhóm + Gv tổng kết thi - Dặn hs nhà tìm thêm đồ vật có dạng hình vuông, hình tròn Tự nhiên xã hội Bài 1: Cơ thể A Mục tiêu: Sau học hs biết: - Kể tên phận thể - Biết số cử động đầu cổ, mình, chân, tay - Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để có thể phát triển tốt B Đồ dùng dạy học: Các hình sgk C Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv I Kiểm tra cũ: Gv kiểm tra sách, môn học hs II Bài mới: Hoạt động 1: Cho hs quan sát tranh, thảo luận cặp - Yêu cầu hs quan sát tranh, nói tên phận bên thể - Trình bày trớc lớp - Nhận xét, bổ sung Hoạt động 2: Cho hs quan sát tranh, thảo luận nhóm - Yêu cầu hs quan sát hình trang thảo luận câu hỏi sau: + Các bạn hình làm gì? + Cơ thể gồm phần - Cho hs trình bày nội dung thảo luận Hoạt động hs - Hs làm việc theo cặp - Hs đại diện trình bày - Hs nêu - Hs thảo luận theo nhóm - Hs đại diện nhóm trình bày - Yêu cầu hs biểu diễn lại hoạt - Vài hs thực động nh bạn hình * Kết luận: - Cơ thể gồm phần, là: đầu, tay, chân - Chúng ta nên vận động, ko nên lúc ngồi yên chỗ Hoạt động giúp khoẻ mạnh nhanh nhẹn - Hs tập hát Hoạt động 3: Cho hs tập thể dục - Gv hớng dẫn hs hát bài: Cúi mỏi lng Viết mỏi tay - Hs quan sát Thể dục - hs đại diện hết mệt mỏi tổ - Gv hát kết hợp làm động tác mẫu - Hs tập đồng loạt - Gọi hs lên làm mẫu - Gv tổ chức cho hs tập lớp * Kết luận: Muốn thể phát triển tốt cần tập thể dục hàng ngày III Củng cố, dặn dò: - Gv tổ chức cho hs chơi trò chơi: Ai nhanh, + Thi nói nhanh, phận thể Thứ sáu ngày 21 tháng8 năm 2009a Học vần Bài 3: A Mục đích, yêu cầu: - Hs nhận biết đợc dấu sắc - Biết ghép tiếng bé - Biết đợc dấu sắc tiếng đồ vật, vật - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Các hoạt động khác trẻ em B Đồ dùng dạy học: - Dấu sắc mẫu - Các vật tựa nh hình dấu sắc - Tranh minh hoạ học C Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv I Kiểm tra cũ: - Đọc tiếng be - Viết chữ b Hoạt động hs - hs đọc - Hs viết bảng - Tìm chữ b tiếng: bé, bê, bóng, bà - Gv nhận xét cho điểm II Bài mới: Giới thiệu bài: - Cho hs quan sát tranh hỏi: Các tranh vẽ vẽ gì? - Gv nêu: bé, cá, (lá) chuối, chó, khế tiếng giống có dấu Dạy dấu thanh: - Gv viết bảng dấu a Nhận diện dấu: - Gv giới thiệu dấu gồm nét sổ nghiêng phải - Gv đa số đồ vật giống hình dấu yêu cầu hs lấy dấu chữ + Dấu giống gì? b Ghép chữ phát âm - Gv giới thiệu viết chữ bé - Yêu cầu hs ghép tiếng bé - Nêu vị trí âm dấu sắc tiếng bé - Gv hớng dẫn hs đánh vần đọc tiếng bé - Gọi hs đánh vần đọc - Gv sửa lỗi cho hs c Hớng dẫn viết bảng con: - Gv viết mẫu hớng dẫn cách viết dấu - Yêu cầu hs viết ngón tay - Luyện viết bảng dấu chữ bé - Gv nhận xét sửa sai cho hs Tiết Luyện tập: a Luyện đọc: - Đọc bài: bé - hs thực - Vài hs nêu - Hs đọc cá nhân, đt - Hs quan sát - Hs thực - Vài hs nêu - Hs quan sát - Hs làm cá nhân - Vài hs nêu - Hs đọc cá nhân, tập thể - Hs quan sát - Hs luyện viết - Hs viết bảng - Hs đọc cá nhân, đt - Hs đọc theo nhóm b Luyện nói: - Cho hs quan sát tranh hỏi: + Quan sát tranh, em thấy gì? + hs nêu + Các tranh có giống khác nhau? + hs nêu + Em thích tranh nhất? Vì + hs nêu sao? + Ngoài học tập em thích làm nhất? - Gv nhận xét khen hs có câu trả lời hay c Luyện viết: - Giáo viên viết mẫu: bé - Nhắc hs t ngồi cách cầm bút - Tập tô chữ be, bé tập viết - Gv chấm nhận xét + hs nêu - Hs quan sát - Hs thực - Hs tô tập viết III Củng cố- dặn dò: - Đọc sgk - Gv nhận xét học - Dặn hs nhà đọc lại bài; chuẩn bị Toán Bài 4: Hình tam giác A Mục tiêu: Sau học hs có thể: - Nhận nêu tên hình tam giác - Bớc đầu nhận hình tam giác từ vật thật có mặt hìh tam giác B Đồ dùng dạy học: - Một số hình tam giác bìa có kích thớc, màu sắc khác - Một số đồ vật thật có mặt hình tam giác C Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv I Kiểm tra cũ: - Yêu cầu hs gọi tên hình vuông, hình tròn - Gv nhận xét, cho điểm II Bài mới: Giới thiệu hình tam giác - Gv đa bìa hình tam giác giới thiệu: Đây hình tam giác - Gv hỏi lại hs: Đây hình gì? Hoạt động hs - hs thực - Hs quan sát - Nhiều hs nêu - Hs tự lấy - Yêu cầu hs lấy hình tam giác đồ dùng học toán - Vài hs nêu - Yêu cầu hs tìm số đồ vật có mặt hình tam giác - Hs tự lấy Thực hành xếp hình: - Hs tự xếp kiểm - Gv yêu cầu hs lấy đồ dùng học tra chéo toán - Cho hs quan sát hình - Hs tổ thi đua sgk xếp theo hình mẫu - Gv tổ chức cho hs thi ghép hình nhanh - Gv nhận xét tổng kết thi III Củng cố, dặn dò: - Gọi hs kể tên vật có mặt hình tam giác - Gv nhận xét học - Dặn hs nhà tìm thêm đồ vật có mặt hình tam giác  ... có th y giáo, cô giáo mới, trờng lớp mới, em đợc học th m nhiều điều lạ Hs có th i độ: - Vui vẻ, phấn khởi học; tự hào trở th nh hs lớp Một - Biết yêu quý bạn bè, th y giáo, cô giáo, trờng lớp. .. kể theo nhóm + Em có th y vui hs lớp ko? Em có th ch trờng, lớp ko? - Vài hs kể + Em làm để xứng đáng hs lớp 1? - Yêu cầu hs kể ngày học - Gọi hs kể trớc lớp * Kết luận: - Vào lớp 1, em có th m... xét học - Dặn hs có ý th c học tập để xứng đáng hs lớp Th t ngày 19 th ng năm 2009 Học vần Bài 1: e A Mục đích, yêu cầu: - Hs làm quen nhận biết đợc chữ âm e - Bớc đầu nhận th c đợc mối liên hệ