1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

Giáo án lớp 1 trường TH hồng thái đông giao an tuan 3

18 108 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 18
Dung lượng 209,5 KB

Nội dung

Tuần 3: Thứ hai ngày tháng năm 2009 Học vần Bài 8: l h A Mục đích, yêu cầu: - Học sinh đọc viết đợc: l, h, lê, hè - Đọc đợc câu ứng dụng: ve ve ve, hè - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: le le B Đồ dùng dạy học: Tranh minh häa tõ khãa, c©u øng dơng, lun nãi C Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv I Kiểm tra cũ: - Học sinh đọc viết: ê, v, bê, ve - Đọc câu ứng dụng: bé vẽ bê - Giáo viên nhận xét, đánh giá II Bài : Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy chữ ghi âm: Âm l: a Nhận diện chữ: - Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm - Gọi hs so sánh âm l với âm b đà học? - Cho hs ghép âm l vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: l - Gọi hs đọc: l - Gv viết bảng lê đọc - Nêu cách ghép tiếng lê ? (Âm l trớc âm ê sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: lê - Cho hs đánh vần đọc: lờ- ê- lê- lê Hoạt động hs - hs đọc viết - hs ®äc - Hs qs tranh - nhËn xÐt - vài hs nêu - Hs ghép âm l - Nhiều hs đọc - vài hs nêu - Hs tự ghép - Gọi hs đọc toàn phần: lờ- lờ- ê- lê- lê Âm h: (Gv hớng dẫn tơng tự âm l.) - So sánh chữ h với chữ l ( Giống nét khuyết Khác nhau: h có nét móc hai đầu, l có nét móc ngợc) c Đọc từ ứng dụng: - Cho hs đọc tiếng øng dơng: lª, lỊ, lƠ, he, hÌ, hĐ d Lun viết bảng con: - Gv giới thiệu cách viết chữ l, h, lê, hè - Cho hs viết bảng con- Gv quan s¸t sưa sai cho hs u - NhËn xÐt bµi viÕt cđa hs TiÕt 2: Lun tËp: a Luyện đọc: - Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá - Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: ve ve ve, hè - Cho hs đọc câu ứng dụng - Hs xác định tiếng có âm mới: hè - Cho hs đọc toàn sgk b Lun nãi: - Gv giíi thiƯu tranh vÏ - Gäi hs đọc tên luyện nói: le le - Cho hs quan sát tranh hỏi: + Trong tranh em thấy gì? + Hai vật bơi trông giống gì? + Loài vịt sống tự ko có ngời chăn gọi vịt gì? + Trong tranh le le Con le le hình dáng giống vịt trời nhng nhỏ - Hs đánh vần đọc - Hs đọc cá nhân, đt - Hs thực hành nh âm l - vài hs nêu - hs đọc - Hs quan sát - Hs luyện viết bảng - hs đọc - Vài hs đọc - Hs qs tranh- nhËn xÐt - Hs theo dâi - hs đọc - vài hs nêu - Hs đọc cá nhân, đồng - Hs qs tranh- nêu nhận xét - Vài hs đọc + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu hơn, có vài nơi nớc ta c Luyện viết: - Gv nêu lại cách viết chữ: l, h, lê, hÌ - Hs quan s¸t - Gv híng dÉn hs cách ngồi viết cách - Hs thực cầm bút để viết - Gv quan sát hs viết bµi vµo vë tËp - Hs viÕt bµi viÕt - Gv chấm số bài- Nhận xét chữ viết, cách trình bày III Củng cố, dặn dò: - Trò chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi - Gọi hs đọc lại bảng - Gv nhận xét học - Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trớc bµi ĐẠO ĐỨC GỌN GÀNG – SẠCH SẼ (Tiết 1) I) Muc tiêu : Kiến thức : _ _ Học sinh hiểu ăn mặc gọn gàng Ích lợi việc ăn mặc gọn Kỹ : Học sinh biết giữ vệ sinh cá nhân , đầu tóc , quần áo gọn gàng _ Thái độ : _ Giáo dục học sinh có ý thức biết giữ vệ sinh cá nhân II) Chuẩn bị : Giáo viên : _ Tranh vẽ phóng to sách giáo khoa _ Bài hát rửa mặt mèo 2.Học sinh : _ _ _ Bút chì màu Lượt chải đầu Vở tập đạo đức II) Các hoạt động dạy học T G Hoạt động giáo viên On định : Kiểm tra cũ : Em học sinh lớp _ Em cảm thấy em học sinh lớp _ Ba mẹ chuẩn bị cho em vào lớp _ Trẻ em có quyền ? _ Giáo viên nhận xét a) Hoạt động : Học sinh thảo luận • Muc Tiêu : Học sinh nhận biết gọn gàng • ĐDHT : Vở tập • Hình thức học : Lớp, cá nhân • Phương pháp : Quan sát , thảo luận , đàm thoại ∗ Cách tiến hành : _ Tìm nêu tên bạn ăn gọn gàng lớp _ Vì em cho bạn ăn mặc gọn gàng, Các em phải ăn mặc gọn gàng đến lớp Hoạt động học sinh _ Hát _ Quyền có họ tên, có quyền học _ Học sinh nêu _ Học sinh nêu theo cách nghĩ b) Hoạt Động : Thực hành • Muc Tiêu : Học sinh biết cách ăn mặc gọn gàng • ĐDHT: Tranh vẽ sách giáo khoa, sách giáo khoa • Hình thức học : Lớp, cá nhân • Phương pháp : Đàm thoại, thực hành, quan sát ∗ Cách tiến hành : _ Tại em cho bạn mặc gọn gàng ? _ Vì em cho bạn chưa gọn gàng sẽ? Các em phải sửa để mặc gọn gàng + Ao bẩn : Giặc + Ao rách : Nhờ mẹ vá lại c) Hoạt Động : Bài tập • Muc Tiêu : Học sinh biết chọn đồ phù hợp cho bạn nam nữ • ĐDHT : Vở tập, tranh vẽ tập Quần áo dùng chơi, quần áo nam nữ học • Hình thức học : Lớp, nhóm, cá nhân • Phương pháp : Thực hành, luyện tập, động não ∗ Cách tiến hành : _ Giáo viên cho học sinh chọn đồ học phù hợp cho bạn nam cho bạn nữ nối lại Quần áo học cần phẳng phiu, , gọn gàng Không mặc quần áo nhàu nát, rách, tuột chỉ, _ Quần áo đầu tóc gọn gàng _ Ao bẩn , rách, cài cúc lệch, quần ống cao ống thấp _ Học sinh làm tập _ Học sinh trình bầy lựa chọn _ Học sinh nghe nhận xét bẩn, hôi, xộc xệch Dặn dò : _ Thực tốt điều học _ Chuẩn bị gọn gàng s Thứ ba ngày tháng năm 2009 Học vần Bài 9: o c A Mục đích, yêu cầu: - Học sinh đọc viết đợc: o, c, bò, cỏ - Đọc đợc câu ứng dụng: bò bê có bó cỏ - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: vó bè B Đồ dùng dạy học: Tranh minh häa tõ khãa, c©u øng dơng, lun nãi C Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv I Kiểm tra cũ: - Học sinh đọc viết: l, h, lê, hè - Đọc câu ứng dụng: ve ve ve, hè - Giáo viên nhận xét, đánh giá II Bài : Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy chữ ghi âm: Âm o: a Nhận diƯn ch÷: - Gv giíi thiƯu tranh vÏ, rót ©m míi: o - Gv giíi thiƯu: Ch÷ o gåm nét cong kín - Chữ o giống vật gì? Hoạt động hs - hs đọc viết - hs đọc - Hs qs tranh -nêu nhận xét - vài hs nêu - Cho hs ghép âm o vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: o - Gọi hs đọc: o - Gv viết bảng bò đọc - Nêu cách ghép tiếng bò? (Âm b trớc âm o sau huyền âm o.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: bò - Cho hs đánh vần đọc: bờ- o- bohuyền- bò - Gọi hs đọc toàn phần: o- bờ- o- bohuyền- bò- bò Âm c: (Gv hớng dẫn tơng tự âm o.) - So sánh ch÷ c víi ch÷ o ( Gièng nÐt cong Kh¸c nhau: c cã nÐt cong hë, o cã nÐt cong kÝn) c §äc tõ øng dơng: - Cho hs đọc tiếng ứng dụng: bo, bò, bó, co, cò, cä d Lun viÕt b¶ng con: - Gv giíi thiƯu cách viết chữ o, c, bò, cỏ - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs u - NhËn xÐt bµi viÕt cđa hs TiÕt 2: Lun tËp: a Lun ®äc: - Gäi hs ®äc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá - Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giíi thiƯu tranh vÏ cđa c©u øng dơng - Gv đọc mẫu: bò bê có bó cỏ - Cho hs đọc câu ứng dụng - Hs xác định tiếng có âm mới: bò, có, bó, cỏ - Hs ghép âm o - Nhiều hs đọc - vài hs nêu - Hs tự ghép - Nhiều hs đánh vần đọc - Hs đọc cá nhân, đt - Hs thực hành nh âm o - vài hs nêu - hs đọc - Hs quan sát - Hs luyện viết bảng - hs đọc - Vài hs đọc - Hs qs tranh- nêu nhận xét - Hs theo dõi - hs đọc - vài hs nêu - Hs đọc cá nhân, đồng - Cho hs đọc toàn sgk - Hs qs tranh- nhËn b Lun nãi: xÐt - Gv giíi thiƯu tranh vẽ - Vài hs đọc - Gọi hs đọc tên luyện nói: vó bè + vài hs nêu + Trong tranh em thấy gì? + vài hs nêu + Vó bè dùng để làm gì? + vài hs nêu + Vó bè thờng đặt đâu? Quê em có vó + vài hs nêu bè ko? + Em biết loại vó khác? - Hs quan sát c Luyện viết: - Hs thực - Gv nêu lại cách viết chữ: o, c, bò, cỏ - Gv hớng dẫn hs cách ngồi viết cách - Hs viết cầm bút để viết - Gv quan sát hs viết bµi vµo vë tËp viÕt - Gv chÊm mét số bài- Nhận xét chữ viết, cách trình bày III Củng cố, dặn dò: - Trò chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi tỉ chøc cho hs ch¬i - Gv tỉng kÕt cc chơi - Gọi hs đọc lại bảng - Gv nhËn xÐt giê häc - VỊ nhµ lun đọc viết bài; Xem trớc 10 Toán Tiết 9: Lun tËp A Mơc tiªu: Gióp hs cđng cè về: - Nhận biết số lợng thứ tự số phạm vi - Đọc, viết, đếm số phạm vị B Các hoạt động dạy học: Hoạt động I Kiểm tra cũ: gv - §iỊn sè? - §äc sè II Bài mới: Giới thiệu bài: Gv nêu Lun tËp: a Bµi 1: Sè? - Gv hái: Mn điền số ta làm nh nào? - Yêu cầu hs đếm hình điền số thích hợp vào ô trống - Gọi hs nêu kết quả: ghế, sao, ô tô, bàn là, tam giác, hoa - Cho hs đổi kiểm tra - Yêu cầu hs nhận xét b Bài 2: Số? - Yêu cầu hs đếm số que diêm điền số tơng ứng - Đọc lại kết - Yêu cầu hs nhận xét c Bài 3: Số? - Yêu cầu hs tự điền số vào ô trống cho phù hợp - Gọi hs đọc lại dÃy số - Cho hs nhËn xÐt bµi d Bµi 4: ViÕt sè 1, 2, 3, 4, 5: - Cho hs tù viÕt c¸c số từ đến - Gọi hs đọc lại số Hoạt động hs - hs ®iỊn sè - hs ®äc sè - hs nêu - Hs làm - Vài hs nêu - Hs kiểm tra chéo - vài hs nêu - Hs tự làm - vài hs đọc - vài hs nêu - Hs tự làm - hs lên bảng làm - Vài hs đọc - Hs nêu - Hs viết số - Vài hs đọc III Củng cố, dặn dò: - Gv chấm bài; nhận xét làm hs - Dặn hs nhà làm tập Tự nhiên xà hội Bài 3: Nhận biết vật xung quanh A- Mục tiêu: B- Đồ dùng dạy học: - Một số vật thật để hs chơi trò chơi: Nhận biết vật xq - Tranh minh hoạ sgk C- Các hoạt ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng cđa gv I- KiĨm tra cũ: - Tuần trớc em học gì? - Để giữ gìn sức khoẻ nhanh lớn em cần nhớ thực điều gì? II- Bài mới: Hoạt động 1: Quan sát vật - Gv cho hs quan sát số vật đà chuẩn bị: Bông hoa hồng, cốc nớc nóng, cốc nớc lạnh, bóng - Yêu cầu hs miêu tả vật tríc líp - Híng dÉn hs nhËn xÐt, bỉ sung - Gv nhËn xÐt - Gv hái: Chóng ta nh×n, nghe, ngửi, nếm, sờ vật xung quanh gì? Hoạt động hs - hs nêu - hs nêu - Hs quan sát - Vài hs thực - Hs nêu - Kết luận: Để nhận biết vật xq chung ta phải sử dụng: Mắt (thị giác), tai (thính giác), mũi (khứu giác), lỡi (vị giác), tay (xúc giác) Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Gv chia nhóm hớng dẫn hs cách thảo - Hs theo dâi luËn + Nhãm - Yªu cầu nhóm thảo luận câu hỏi: thảo + Nhờ đâu mà bạn biết đợc màu sắc luận vật? + Nhóm thảo + Nhờ đâu mà bạn biết đợc hình dáng luận vật? + Nhóm thảo + Nhờ đâu mà bạn biết đợc mùi vị luận thức ăn? + Nhóm thảo + Nhờ đâu mà bạn biết đợc vật cứng luận mềm, ? + Nhóm thảo + Nhờ đâu mà bạn nhận tiếng chim luận hót hay tiếng chó sủa ? - Các nhóm cử đại - Cho hs thực hành hỏi đáp trớc lớp diện trình bày - Gv hỏi lớp: + Điều xảy mắt + Hs nêu + Hs nêu bị hỏng? + Điều xảy tai + Hs nêu bị điếc? + Điều xảy mũi, lỡi, da hết cảm giác? - Hớng dẫn hs nhËn xÐt, bæ sung - KÕt luËn: Nhê cã giác quan mà nhận biết đợc vật xung quanh Nếu - Hs làm cá nhân giác quan bị hỏng ta ko nhận biết đầy đủ đợc vật xung - Vài hs nêu quanh Vì cần phải bảo vệ giữ vệ sinh an toàn cho giác quan thể Hoạt động 3: Làm tËp - Gv híng dÉn hs nèi h×nh vÏ ë cét víi cét cho phï hỵp - Gäi hs nêu kết - Hớng dẫn hs nhận xét, sửa sai III- Củng cố, dặn dò: - Gv nhận xét học - Nhắc hs giữ gìn vệ sinh bảo vệ giác quan Thứ t ngày 24 tháng năm 2008 Học vần Bài 10: ô A Mục đích, yêu cầu: - Học sinh đọc viết đợc: ô, ơ, cô, cờ - Đọc đợc câu øng dơng: bÐ cã vë vÏ - Ph¸t triĨn lêi nói tự nhiên theo chủ đề: bờ hồ B Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C Các hoạt động dạy học: Hoạt ®éng cđa gv Ho¹t ®éng cđa hs I KiĨm tra cũ: - Học sinh đọc viết: o, c, bò, cỏ - hs đọc viết - Đọc câu ứng dụng: bò bê có bó cỏ - hs đọc - Giáo viên nhận xét, đánh giá II Bài : Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy chữ ghi âm: Âm ô: a Nhận diện chữ: - Gv giíi thiƯu tranh vÏ, rót ©m míi: « - Gv giíi thiƯu: Ch÷ « gåm ch÷ o dấu - Hs qs tranh -nêu mũ nhận xét - So sánh ô với o - vài hs nêu - Cho hs ghép âm ô vào bảng gài - Hs ghép âm ô b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: ô - Gọi hs đọc: ô - Nhiều hs đọc - Gv viết bảng cô đọc - Hs theo dõi - Nêu cách ghép tiếng cô? - vài hs nêu (Âm c trớc âm ô sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: cô - Hs tự ghép - Cho hs đánh vần đọc: cờ- ô- cô - Nhiều hs đánh - Gọi hs đọc toàn phần: ô- cờ- ô- cô- cô vần đọc Âm ơ: (Gv hớng dẫn tơng tự âm ô.) - So sánh chữ ô với chữ ( Giống nhau: có chữ o Khác nhau: ô có dấu mũ, o có râu bên phải) c Đọc từ ứng dụng: - Cho hs đọc tiếng ứng dụng: hô, hồ, hổ, bơ, bờ, bở d Luyện viết bảng con: - Gv giới thiệu cách viết chữ ô, ơ, cô, cờ - Cho hs viết bảng con- Gv quan s¸t sưa sai cho hs u - NhËn xÐt bµi viÕt cđa hs TiÕt 2: Lun tập: a Luyện đọc: - Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá - Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: bé có vẽ - Cho hs đọc câu ứng dụng - Hs xác định tiếng có âm mới: - Cho hs đọc toàn sgk b Lun nãi: - Gv giíi thiƯu tranh vÏ - Gäi hs đọc tên luyện nói: bờ hồ + Trong tranh em thấy gì? + Cảnh tranh vẽ mùa nào? Tại em biết? + Bờ hồ tranh đà đợc dùng vào việc gì? + Chỗ em có hồ không? Bờ hồ dùng vào việc gì? c Luyện viết: - Gv nêu lại cách viết chữ: ô, ơ, cô, cờ - Gv hớng dẫn hs cách ngồi viết cách - Hs đọc cá nhân, đt - Hs thực hành nh âm ô - vài hs nêu - hs đọc - Hs quan sát - Hs luyện viết bảng - hs ®äc - Vµi hs ®äc - Hs qs tranh- nhËn xÐt - Hs theo dâi - hs ®äc - vài hs nêu - Hs đọc cá nhân, đồng - Hs qs tranh- nhËn xÐt - Vµi hs đọc + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu - Hs quan sát - Hs thực cầm bút để viết - Gv quan sát hs viết bµi vµo vë tËp viÕt - Hs viÕt bµi - Gv chấm số bài- Nhận xét chữ viết, cách trình bày III Củng cố, dặn dò: - Trò chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi - Gọi hs đọc lại bảng - Gv nhận xét học.- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trớc 11 Toán Bài 10: Bé Dấu < A- Mục tiêu: Giúp hs: - Bớc đầu biết so sánh số lợng sử dụng từ bé hơn", dấu < so sánh số - Thực hành so sánh số từ đến theo quan hệ bé B- Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng học toán - Bảng phụ C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv Hoạt động hs I- Kiểm tra cũ: - Gv đa nhóm đồ vật, yêu cầu hs nêu - hs nêu sè - hs viÕt sè sè - Gäi hs viÕt sè 4, II- Bµi míi: Giíi thiƯu bài: Gv nêu Nhận biết quan hệ bé hơn: + hs nêu - Gv gắn số ô tô lên bảng hỏi: + hs nêu + Bên trái cô có ô tô? Số số + hs nêu lợng ô tô? + Bên phải cô có ô tô? Số số - Vài hs nêu lợng ô tô? + Bên có số ô tô hơn? - Kết luận: ô tô ô tô (Tơng tự gv đa số hình tam giác hỏi nh trên) - Hớng dÉn hs so s¸nh víi 2: + Ta nãi: bÐ h¬n + Ta viÕt: < - Giới thiệu dấu bé hớng dẫn hs viết - Lu ý: Dấu < đầu nhọn vào số bé - Đa số ví dụ: < 4 - Bớc đầu biết so sánh số lợng sử dụng từ "lớn hơn", dấu >, so sánh số - Th? ??c hành so sánh số phạm vi theo quan hệ lớn B- Đồ dùng

Ngày đăng: 30/10/2017, 01:13

w