Giáo án lớp 1 tuần 31 2 Buổi ( Mai TH Tân Sơn)

Thứ hai ngày 11 tháng 4 năm 2011 TËp ®äc: NG¦ìNG CưA I. Mơc tiªu: - Học sinh đọc trơn cả bài. Phát âm đúng các từ ngữ: ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, đi men, lúc nào. - Biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ và khổ thơ. - Ôn các vần ăt, ăc; tìm được tiếng, nói được câu chứa tiếng có vần ăt, ăc. - Hiểu nội dung bài: Ngưỡng cửa thân quen với mọi người trong gia đình từ bé đến lớn. Ngưỡng cửa là nơi để từ đó đứa trẻ bắt đầu đến trường rồi đi xa hơn nữa. - Trả lời được câu hỏi 1, 2 trong SGK. II. §å dïng - Tranh minh ho¹, bé ch÷, SGK. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS 1. ỉn ®Þnh tỉ chøc 2. KiĨm tra bµi cò: Gọi học sinh đọc bài tập đọc “Người bạn tốt” và trả lời các câu hỏi trong SGK. Nhận xét KTBC. 3. Bài mới:  GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và ghi bảng.  Hướng dẫn học sinh luyện đọc: 3 học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi trong SGK. Nhắc tªn bµi. Thứ ngày Mơn Bài dạy Tuần 31 Hai 11 - 4 Chào cờ Tập đọc Tập đọc Âm nhạc Chào cờ chung tồn trường Ngưỡng cửa Ngưỡng cửa Cơ Vân dạy Ba 12 4– Tập viết Chính tả Tốn Thủ cơng Tơ chữ hoa: Q, R TC: Ngưỡng cửa Luyện tập Cắt dán hàng rào đơn giản T ư 13 4– Tập đọc Tập đọc Tốn Luyện T. việt Kể cho bé nghe Kể cho bé nghe Đồng hồ thời gian Ơn luyện N ă m 14 4– Chính tả Kể chuyện Tốn Mỹ thuật TC: Kể cho bé nghe Dê con nghe lời mẹ Thực hành Cơ Thuỷ dạy Sáu 15 4– Tốn Tập đọc Tập đọc SHL Luyện tập Hai chị em Hai chị em Đánh giá tuần 30, phổ biến tuần 31. + Đọc mẫu bài văn lần 1 (giọng đọc tha thiết trìu mến). Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần 2 ( chỉ bảng), đọc nhanh hơn lần 1. + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghóa từ.  Các em hiểu như thế nào là ngưỡng cửa?  Dắt vòng có nghóa là gì? + Luyện đọc câu: + Luyện đọc đoạn và bài: (theo 3 đoạn, mỗi khổ thơ là 1 đoạn) + Cho học sinh đọc từng đoạn nối tiếp nhau. + Đọc cả bài. Luyện tập:  Ôn các vần ăt, ăc. Tìm tiếng trong bài có vần ăt ? Bài tập 2: Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần uôc, uôt? Gợi ý: Tranh 1: Mẹ dắt bé đi chơi. Tranh 2: Chò biểu diễn lắc vòng. Tranh 3: Bà cắt bánh mì. Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét. Tiết 2 *. Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài mới học. Gọi 1 học sinh đọc khổ 1, cả lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi: 1. Ai dắt em bé tập đi men ngưỡng cửa? 2. Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi đến đâu? Lắng nghe. - Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng. - Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung. - 5, 6 em đọc các từ khó trên bảng. Ngưỡng cửa: là phần dưới của khung cửa ra vào. + Dắt vòng: dắt đi xung quanh(đi vòng) - Học sinh lần lượt đọc các câu theo yêu cầu của giáo viên. Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc. -Đọc nối tiếp 3 em, thi đọc đoạn giữa các nhóm. 2 em, lớp đồng thanh. Dắt. Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấy các câu chứa tiếng có vần ăc, vần ăt, trong thời gian 2 phút, nhóm nào tìm và ghi đúng được nhiều câu nhóm đó thắng. 2 em.  Mẹ dắt em bé tập đi men ngưỡng cửa.  Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi đến trường và đi xa hơn nữa. Nhận xét học sinh trả lời. Giáo viên đọc diễn cảm cả bài. Cho học sinh xung phong luyện đọc HTL khổ thơ em thích. Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài thơ. Luyện nói: Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập. Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Nhận xét chung phần luyện nói của học sinh. 4. Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học. 5. Dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài mới. Học sinh xung phong đọc thuộc lòng khổ thơ em thích. Học sinh rèn đọc diễn cảm. Học sinh luyện nói theo hướng dẫn của giáo viên. Nhiều học sinh khác luyện nói theo đề tài trên. Nhắc tên bài và nội dung bài học. 1 học sinh đọc lại bài. Thực hành ở nhà. Thø ba ngµy 12 th¸ng 4 n¨m 2011 TËp viÕt: T« ch÷ hoa: Q, R I. Mơc tiªu: - T« ®ỵc c¸c ch÷ hoa: Q, R. - ViÕt ®óng c¸c vÇn: ¨c, ¨t, ¬c, ¬t, c¸c tõ ng÷: nh¾c nhë, nhỈt rau, bíc ch©n, lÇn lỵt, kiĨu ch÷ thêng, cì ch÷ theo vë tËp viÕt 1, tËp 2( mçi tõ ng÷ viÕt ®ỵc Ýt nhÊt mét lÇn). * HS kh¸ , giái viÕt ®Ịu nÐt, d·n ®óng kho¶ng c¸ch vµ viÕt ®đ sè dßng, sè ch÷ quy ®Þnh trong vë TËp viÕt 1, tËp 2 II. §å dïng - B¶ng phơ ND bµi viÕt, b¶ng con, vë tËp viÕt. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß 1. ỉn ®Þnh tỉ chøc: 2. KiĨm tra bµi cò: B/C: ch¶i cht, thc bµi 3. Bµi míi: a. Giíi thiƯu bµi b. Híng dÉn t« ch÷ hoa * GV ®a ch÷ mÉu: Ch÷ hoa Q - Quan s¸t ch÷ mÉu vµ ®äc + Ch÷ hoa Q gåm mÊy nÐt? cao mÊy li? - Quan s¸t ch÷ mÉu vµ ®äc + Ch÷ hoa Q gåm mÊy nÐt? cao mÊy li? - GV chØ, nªu quy tr×nh viÕt vµ viÕt mÉu: Ch÷ hoa Q gåm nÐt cong kÝn vµ nÐt ngang, * Quy tr×nh viÕt: NÐt 1: Nh ch÷ hoa O NÐt 2: Tõ ®iĨm dõng bót cđa nÐt 1, lia bót xng gÇn ®êng kỴ 2 viÕt nÐt lỵn ngang tõ trong lßng ch÷ - H¸t - HS ®äc c¸ nh©n, líp. Ch÷ hoa Q gåm nÐt cong kÝn vµ nÐt ngang, - HS nh¾c l¹i. - T« khan . ra ngoµi, dõng bót trªn ®êng kỴ 2 - GV viÕt mÉu - GV nhËn xÐt * Ch÷ hoa R(híng dÉn t¬ng tù) * Híng dÉn viÕt vÇn, tõ øng dơng. - QS bµi viÕt mÉu. - HS ®äc + Ch÷ c¸i nµo cao 5 li? + Ch÷ c¸i nµo cao 4 li? + Ch÷ c¸i nµo cao 3 li? h¬n 2 li? + C¸c ch÷ c¸i cßn l¹i cao mÊy li? - Cho HS ph©n tÝch c¸c tiÕng cã vÇn : ¨c, ¨t, ¬c, ¬t - C« viÕt mÉu vµ híng dÉn viÕt tõng vÇn, tõ øng dơng. - Gióp ®ì HS u. c. Híng dÉn viÕt vë: - Bµi yªu cÇu viÕt mÊy dßng? - GV híng dÉn t« vµ viÕt tõng dßng - Nh¾c nhë t thÕ ngåi, ®Ĩ vë…. - Quan s¸t chung. - Thu chÊm 1 sè bµi. 4. Cđng cè: - Võa tËp viÕt ch÷ g×?. - NhËn xÐt, híng dÉn ch÷a lçi. 5. DỈn dß - NhËn xÐt giê häc. - Hs viÕt b¶ng con Ch÷ hoa R gåm nÐt: mãc ng- ỵc tr¸i vµ nÐt cong trªn vµ mãc ngỵc ph¶i - Hs viÕt b¶ng con - HS viÕt bµi vµo vë ChÝnh t¶: NG¦ìNG CưA I. Mơc tiªu - HS chép lại chính xác, trình bày đúng khổ thơ cuối bài: Ngưỡng cửa. - Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần ăt hoặc ăc, chữ g hoặc gh. II. §å dïng - B¶ng phơ ND bµi viÕt, b¶ng con, vë BTTV. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS 1. ỉn ®Þnh tỉ chøc 2. KiĨm tra bµi cò Chấm vở những học sinh giáo viên cho về nhà chép lại bài lần trước. Gọi 2 học sinh lên bảng viết: Cừu mới be toáng Tôi sẽ chữa lành. Nhận xét chung về bài cũ của học sinh. 3. Bài mới: Chấm vở những học sinh yếu hay viết sai đã cho về nhà viết lại bài. 2 học sinh làm bảng. Cừu mới be toáng Tôi sẽ chữa lành. Học sinh nhắc lại. * GV giới thiệu bài ghi bài. * .Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc bài thơ cần chép (giáo viên đã chuẩn bò ở bảng phụ). Cả lớp đọc thầm khổ thơ và tìm những tiếng các em thường viết sai: đường, xa tắp, vẫn, viết vào bảng con. Giáo viên nhận xét chung về viết bảng con của học sinh.  Thực hành bài viết (chép chính tả). Hướng dẫn các em tư thế ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu của đoạn văn thụt vào 2 ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu mỗi dòng thơ, các dòng thơ cần viết thẳng hàng. Cho học sinh nhìn bài viết ở bảng từ hoặc SGK để viết.  Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả:  Thu bài chấm 1 số em. *.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu của bài trong vở BT Tiếng Việt. Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ có sẵn 2 bài tập giống nhau của các bài tập. Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua giữa các nhóm. 4. Cđng cè: - HS ®äc l¹i bµi viÕt 5. Dặn dò:Yêu cầu học sinh về nhà chép lại khổ thơ cho đúng, sạch đẹp, làm lại các bài tập. 2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ. Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: Học sinh viết vào bảng con các tiếng hay viết sai: đường, xa tắp, vẫn, … Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên để chép bài chính tả vào vở chính tả. Học sinh tiến hành chép bài vào tập vở. Học sinh soát lỗi tại vở của mình và đổi vở sữa lỗi cho nhau. Học sinh ghi lỗi ra lề theo hướng dẫn của giáo viên. Điền vần ăt hoặc ăc. Điền chữ g hoặc gh. Học sinh làm VBT. Bắt, mắc. Gấp, ghi, ghế. Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau. To¸n: LUN TËP I. Mơc tiªu: Gióp Häc sinh: - Thực hiện được các phép tính cộng, trừ (khơng nhớ) trong phạm vi 100; bước đầu nhận biết quan hệ phép cộng và phép trừ. - Làm bài tập 1,2,3. II. §å dïng : - B¶ng phơ, SGK, bã que tÝnh III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc Hoạt động của gv Hoạt động của HS 1. ỉn ®Þnh tỉ chøc 2. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 4 HS lên bảng thực hiện phép tính 72 + 16= 81 – 11 = 96 - 36 = 28 – 17 = - GV cùng HS nhận xét , ghi điểm . 3. Bài mới : a- Giới thiệu bài : b- Hướng dẫn HS luyện tập * Bài 1 : - Gọi HS đọc yêu cầu bài toán. - GV cho HS thấy mối liên quan giữa cộng và trừ thông qua phép tính * Bài 2 : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập . - Cho Hs quan sát hình vẽ đọc số dưới hình - Hướng dẫn viết phép tính * Khi ta đổi chổ các số trong phép cộng thì kết quả không thay đổi đó là tính chất giao hoán của phép cộng . * Bài 3 : - Gọi HS nêu yêu cầu bài toán - Để điền đúng ta cần thực hiện như thế nào? . * Bài 4 :Về nhà làm 4. Củng cố: - Gọi HS nhắc lại kiến thức vừa học 5. Dặn dò : - GV tổng kết tiết học - Chuẩn bò bài hôm sau - 4 HS lên bảng giải . - Lớp nhận xét - Đặt tính rồi tính - 3 HS lên bảng giải . - Viết phép tính thích hợp - HS lên thực hiện phép tính 42 + 34 = 76 34 + 42 = 76 76 - 42 = 34 76 - 34 = 42 Điền dấu <, > , = - Để điền đúng ta cần thực hiện phép tính trước - HS thực hiện điền dấu Thø t ngµy 13 th¸ng 4 n¨m 2011 To¸n: §åNG Hå - THêI GIAN I. Mơc tiªu-Làm quen với mặt đồng hồ, biết xem giờ đúng, có biểu tượng ban đầu về thời gian II. C¸c ®å dïng d¹y häc: - Mô hình mặt đồng hồ, có kim ngắn, kim dài . - Đồng hồ để bàn có kim ngắn, kim dài . III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc : Hoạt động của gv Hoạt động của HS 1. ỉn ®Þnh tỉ chøc 2. Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra vở bài tập của HS 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài: Hôm nay các em học bài : Đồng hồ , thời gian . b. Giới thiệu mặt đồng hồ và vò trí các kim chỉ giờ đúng trên mặt đồng hồ : - Cho HS quan sát đồng hồ để bàn và hỏi : - Trên mặt đồng hồ có những gì ? GV : Đồng hồ giúp ta biết được thời gian để làm việc và học tập . - GV Hướng dẫn HS nhận biết + Đây là mặt đồng hồ : Đồng hồ có kim ngắn , kim dài và các số từ 1 đến 12. Hai kim này đều quay được và quay theo chiều từ số bé đến số lớn . ( GV làm thao tác quay kim cho HS xem ) * GV hướng dẫn HS nhận biết giờ đúng - Khi kim dài chỉ số 12 và kim ngắn chỉ vào một số nào đó thì lúc đó ta có giờ đúng VD kim ngắn chỉ số 9 thì đồng hồ chỉ 9 giờ - Cho HS xem mặt đồng hồ ở các thời điểm khác nhau - Gv hỏi theo thứ tự từ trái sang phải tại thời điểm 5 giờ , 6 giờ , 7 giờ - Lúc 5 giờ kim ngắn chỉ số mấy , kim dài chỉ số mấy ? lúc đó em bé đang làm gì ? - Lúc 6 giờ kim ngắn chỉ số mấy , kim dài chỉ số mấy ? lúc đó em bé đang làm gì ? - Lúc 7giờ kim ngắn chỉ số mấy , kim dài chỉ số mấy ? lúc đó em bé đang làm gì ? Thực hành - Cho HS thực hành xem đồng hồ : Ghi số giờ ứng với mặt đồng hồ * Hướng dẫn HS xem : - HS nộp vở bài tập để kiểm tra - Lớp quan sát mặt đồng hồ và trả lời câu hỏi : - Trên mặt đồng hồ có số , kim ngắn , kim dài . - HS cả lớp theo dõi - Lớp đồng thanh : 9 giờ - HS theo dõi - Kim ngắn chỉ số 5 , kim dài chỉ số 12 , em bé đang ngủ - Kim ngắn chỉ số 6 , kim dài chỉ số 12 , em bé tập thể dục - Kim ngắn chỉ số 7, kim dài chỉ số 12 , em bé đến trường . -Kim ngắn chỉ số 8 , kim dài chỉ số 12 -8 giờ . - HS viết số giờ tương ứng phía dưới - HS đọc lại . - HS theo dõi - Đồng hồ đầu tiên có kim ngắn chỉ số mấy ? kim dài chỉ số mấy ? Vậy lúc đó là mấy giờ ? Vậy ta viết số 8 vào dòng kẻ chấm ở dưới . - Cho HS đọc lại số giờ tương ứng 4. Củng cè : - GỌi HS nhắc lại kiến thức vùa học 5. Dặn dò : Về nhà tập xem giờ và chuẩn bò bài hôm sau : Thực hành - HS trả lời TËp ®äc: KĨ CHO BÐ NGHE I. Mơc tiªu - Học sinh đọc trơn cả bài thơ. Chú ý: - Phát âm đúng các từ ngữ: ầm ó, chó vện, chăng dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm. - Luyện cách đọc thể thơ 4 chữ. - Ôn các vần ươc, ươt; tìm được tiếng trong bài có vần ươc, tiếng ngoài bài có vần ươc, ươt. - Hiểu từ ngữ trong bài. Hiểu được đặc điểm ngộ nghónh của các con vật, đồ vật trong nhà, ngoài đồng. - Trả lời câu hỏi 1, 2 SGK. II. §å dïng - Tranh minh ho¹, bé ch÷, SGK. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. ỉn ®Þnh tỉ chøc 2. KiĨm tra bµi cò : Hỏi bài trước. Gọi 2 học sinh đọc bài: “Ngưỡng cửa” và trả lời câu hỏi 1 và 2 trong SGK. GV nhận xét chung. 3. Bài mới:  GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và bài ghi bảng. Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài thơ lần 1 (giọng đọc vui tươi tinh nghòch, nghỉ hơi lâu sau các câu chẵn số 2, 4, 6, …). Tóm tắt nội dung bài. + Đọc mẫu lần 2 ( chỉ bảng), đọc nhanh hơn lần 1. + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ kho.ù Học sinh nêu tên bài trước. 2 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Nhắc l¹i tªn bµi. Lắng nghe. Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng. Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm Luyện đọc câu: + Luyện đọc đoạn và cả bài thơ: Đọc nối tiếp từng khổ thơ (mỗi em đọc 4 dòng thơ) Thi đọc cả bài thơ. Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ. Đọc đồng thanh cả bài. Luyện tập: Ôn vần ươc, ươt. 1. Tìm tiếng trong bài có vần ươc ? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần ươc, ươt ? Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét. Tiết 2 *. Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài mới học. Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: + Em hiểu con trâu sắt trong bài là gì? Gọi học sinh đọc phân vai: * Hỏi đáp theo bài thơ: Gọi 2 học sinh hỏi đáp theo mẫu. Gọi những học sinh khác hỏi đáp các câu còn lại. Nhận xét học sinh đọc và hỏi đáp. Thực hành luyện nói: Đề tài: Hỏi đáp về những con vật em biết. Nhận xét luyện nói và uốn nắn, sửa sai. khác bổ sung. Vài em đọc các từ trên bảng. Đọc nối tiếp câu. Đọc nối tiếp 4 em. Mỗi nhóm cử đại diện 1 học sinh đọc thi đua giữa các nhóm. 2 em, lớp đồng thanh. Nước. Các nhóm thi tìm tiếng và ghi vào bảng con, thi đua giữa các nhóm. 2 em đọc lại bài thơ. Con trâu sắt là cái máy cày. Nó làm thay việc con trâu nhưng người ta dùng sắt để chế tạo nên gọi là trâu sắt. Em 1 đọc: Hay nói ầm ó. Em 2 đọc: Là con vòt bầu. Học sinh cứ đọc như thế cho đến hết bài. Hỏi: Con gì hay nói ầm ó Đáp: Con vòt bầu. Hỏi: Con gì sáng sớm gáy ò … ó … o gọi người thức dậy? Trả: con gà trống. Hỏi: Con gì là chúa rừng xanh? Trả: Con hổ. Nhiều học sinh hỏi đáp theo nhiều 4. Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học. 5. Dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài mới. câu hỏi khác nhau về con vật em biết. Học sinh nêu tên bài và đọc lại bài 2 em. Thø n¨m ngµy 14 th¸ng 4 n¨m 2011 ChÝnh t¶: KĨ CHO BÐ NGHE I. Mơc tiªu - HS nghe viết chính xác, trình bày đúng 8 dòng thơ đầu của bài: Kể cho bé nghe - Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần ươc, ươt, chữ ng hoặc ngh II. §å dïng: - B¶ng phơ ND bµi viÕt, b¶ng con, vë BTTV. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS 1. ỉn ®Þnh tỉ chøc: 2. KiĨm tra bµi cò Giáo viên đọc Nhận xét chung về bài cũ của học sinh. 3. Bài mới: GV giới thiệu bài ghi bài “Kể cho bé nghe”. 3*Hướng dẫn học sinh tập viết chính tả:  Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả:  Thu bài chấm 1 số em. *. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu của bài trong vở BT Tiếng Việt (bài tập 2bvà bài tập 3). Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ có sẵn 2 bài tập giống nhau của các bài tập. Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua giữa các nhóm. Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc. 4. Cđng cè - Dặn dò: Yêu cầu học sinh về nhà chép lại 8 Cả lớp viết bảng con: buổi đầu tiên, con đường Học sinh nhắc lại. Học sinh nghe và thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên. Học sinh tiến hành chép chính tả theo giáo viên đọc. Học sinh dò lại bài viết của mình và đổi vở và sữa lỗi cho nhau. Bài tập 2: Điền vần ươc hay ươt. Bài tập 3: Điền chữ ng hay ngh Các em làm bài vào VBT Giải Bài tập 2: Mượt, thước. Bài tập 3: Ngày, ngày, nghỉ, người. [...]... tinh th n làm chủ tập th II lªn líp Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1. Ổn đònh tổ chức * Yêu cầu cả lớp hát bài do các em th ch * Hát đồng thanh 2. Nhận xét chung tuần qua * Đánh giá công tác tuần 31 -Yêu cầu lớp trưởng báo cáo tình hình chung cả lớp - Lớp trưởng báo cáo - Nghe , rút kinh nghiệm cho tuần sau - Nhận xét đánh giá chung hoạt động tuần 31 Khen những em có tinh th n học tập tốt và... những em có cố gắng đáng kể đồng th i nhắc nhở những em còn vi phạm -Nhận xét chung 3.Kế hoạch tuần 32 - Thi đua học tốt giữa các tổ với nhau -Tiếp tục thi đua chăm sóc cây và hoa theo khu vực quy đònh * Cả lớp theo dõi bổ sung ý kiến xây dựng kế hoạch tuần 32 4.Củng cố - dặn dò: -Nhận xét tiết học Th ngày Mơn Bài dạy Tuần 31 Tập đọc Ơn luyện Ba Tốn Ơn luyện 12 - 4 Luyện viết Bài: 11 5 Chính tả Ngưỡng... 53 8 + 51 65 + 23 89 – 64 76 – 4 - GV nhËn xÐt chung Bµi 2: Điền dấu >, = ( K + G ) *2 H lªn b¶ng lµm , c¶ líp lµm bµi vµo 35 – 5 … 35 – 4 36 + 12 … 48 + 2 vë - H ch÷a bµi , nhËn xÐt lÉn nhau 45 + 4 … 54 + 5 69 – 9 … 96 - 6 Bài 3: Khoanh vµo kÕt qu¶ lín nhÊt 86 – 72 95 – 80 45 - 32 * HS làm bài 1 em lên bảng làm, c¶ líp lµm bµi vµo vë * HS làm bài 1 em lên bảng làm, c¶ Bài 4: Gi¶i bµi to¸n sau : líp Võa gµ võa vÞt cã tÊt c¶ 25 con , trong ®ã cã 13 con lµm . . 2. Nhận xét chung tuần qua. * Đánh giá công tác tuần 31. -Yêu cầu lớp trưởng báo cáo tình hình chung cả lớp . - Nhận xét đánh giá chung hoạt động tuần 31. Khen những em có tinh th n học tập tốt. bµi 2. Hưíng dÉn häc sinh lµm bµi tËp. Bµi 1: §Ỉt tÝnh råi tÝnh . 75 – 32 62 + 14 54 – 10 98 – 53 8 + 51 65 + 23 89 – 64 76 – 4 - GV nhËn xÐt chung Bµi 2: Điền dấu >, <, = 27 + 32 51. đồng thanh. - Lớp trưởng báo cáo . - Nghe , rút kinh nghiệm cho tuần sau . * Cả lớp theo dõi bổ sung ý kiến xây dựng kế hoạch tuần 32 . 4.Củng cố - dặn dò: -Nhận xét tiết học. Th hai ngµy 11 th ng