HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giaùo vieân Hoïc sinh 1.Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi HS đọc bài Sầu riêng và trả lời câu hỏi: - 2 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu + Em hãy miêu tả những nét đặc sắc c[r]
(1)Trường Tiểu học Nghi Công Nam TUAÀN : 22 Thứ hai ngày 25 tháng 01 năm 2010 Môn: Tập đọc SAÀU RIEÂNG I MUÏC TIEÂU: -Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc đoạn bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả -Hiểu ND: Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc hoa , và nét độc đáo dáng cây (trả lời các câu hỏi SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh, ảnh cây, trái sầu riêng Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giaùo vieân Hoïc sinh 1.Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi HS đọc thuộc lòng mét ®o¹n bµi “BÌ - Hs lên bảng thực theo yêu cầu cuûa GV xuôi sông La” và trả lời câu hỏi: + Cả lớp theo dõi, nhận xét + Sông La đẹp nào? + Neâu NDchính cuûa baøi thô - GV Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: Giới thiệu chủ điểm và bài học: - Quan sát theo hướng dẫn GV - HS quan saùt tranh minh hoïa chuû ñieåm (cảnh sông núi, nhà cửa, chùa chiền, … đất nước) - Theo doõi - GV: Từ tuần 22, các em bắt đầu học chủ điểm – Vẻ đẹp muôn màu Bài học mở đầu chủ điểm giới thiệu với các em cây sầu riêng – loài cây ăn trái quí coi là đặc sản miền Nam Qua caùch mieâu taû cuûa taùc giaû, caùc em seõ thaáy saàu rieâng khoâng chæ cho traùi caây ngon maø coøn ñaëc saéc veà höông hoa, veà daùng daáp cuûa thaân, laù, caønh a Hướng dẫn luyện đọc : - Gọi HS kha ( giỏi) đọc toàn bài - C¶ líp theo dâi - Ph©n ®o¹n - HS nối tiếp đọc đoạn + Đoạn : Từ đầu đến kì lạ + Đoạn : Tiếp tháng năm ta + Đoạn : Phần còn lại - Đọc đoạn - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát - Sửa lỗi phát âm, đọc đúng theo hướng âm HS mắc lỗi Chú ý đọc đúng các dẫn GV từ: sầu riêng, ngào ngạt, lủng lẳng - GV đọc mãu từ khó - HS đọc các từ khó Người thực hiện: Nguyễn Xu©n CÇn – líp 4A Lop4.com (2) Trường Tiểu học Nghi Công Nam Giaùo vieân Hoïc sinh - Yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích Thực theo yêu cầu GV các từ cuối bài - Đọc theo cặp - HS luyệïn đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm bài – giọng nhẹ - Một, hai HS đọc bài nhàng, chậm rãi Nhấn giọng từ ca - Theo dõi GV đọc bài ngợi vẻ đặc sắc sầu riêng b Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : - GV tổ chức cho HS tìm hiểu bài theo - HS đọc thầm đoạn gắn với câu nhoùm hỏi và trả lời Đại diện nhóm lên trả lời trước lớp + Saàu rieâng laø ñaëc saûn cuûa vuøng naøo? + Saàu rieâng laø ñaëc saûn cuûa mieàn Nam + Em hãy miêu tả nét đặc sắc + Hoa saàu rieâng troå vaøo cuoái naêm, thôm hoa saàu rieâng? ngát hương cau, hương bưởi, đậu thành chùm, … li ti cánh hoa + Em hãy miêu tả nét đặc sắc + Lủng lẳng cành, trông tổ quaû saàu rieâng? kiến, mùi thơm đậm, bay xa, lâu tan không khí, … , béo cái béo trứng gà, vị mật ong già hạn, vị đến đam meâ + Em hãy miêu tả nét đặc sắc + Thaân khaúng khiu, cao vuùt, caønh ngang daùng caây saàu rieâng? thaúng ñuoät, laù nhoû xanh vaøng, hôi kheùp laïi tưởng là héo +Tìm câu văn thể tình cảm + Sầu riêng là loại trái quí miền Nam / tác giả cây sầu riêng Hương vị quyến rủ đến kì lạ / Đứng ngắm + Gọi HS đọc toàn bài + Qua t×m hiĨu bµi em cã thĨ nªu néi dung cây sầu riêng, tôi nghĩ mãi cái dáng chÝnh cña bµi v¨n caây kì laï naøy - HS nối tiếp đọc đoạn Hướng dẫn HS đọc diễn cảm : - Yêu cầu HS đọc bài, GV hướng dẫn HS đọc giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, … - Cả lớp theo dõi - GV đọc diễn cảm đoạn - HS luyện đọc diễn cảm đoạn - Yêu cầu HS đọc luyện đọc đoạn 1, GV theo doõi, uoán naén - Một vài học sinh thi đọc diễn cảm đoạn - Thi đọc diễn cảm trước lớp Cuûng coá, daën doø: - Noäi dung baøi naøy noùi veà ñieàu gì? - Về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, tìm các câu thơ, truyện cổ nói sầu riêng - Chuẩn bị bài : Chợ Tết - Nhaän xeùt tieát hoïc Người thực hiện: Nguyễn Xu©n CÇn – líp 4A Lop4.com (3) Trường Tiểu học Nghi Công Nam Môn: Toán LUYEÄN TAÄP CHUNG I MUÏC TIEÂU : - Rút gọn phân số - Quy đồng mẫu số hai phân số - Baøi 1, Baøi 2, Baøi (a,b,c) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : SGK, phấn, bảng III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giaùo vieân Hoïc sinh 1.Kieåm tra baøi cuõ : - Khi qui đồng mẫu số các phân số em - Nối tiếp phát biểu laøm nhö theá naøo? - em leân baûng laøm baøi - Gọi HS lên sửa bài tập 5/118 - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Hướng dẫn luyện tập: * HĐ cá nhân, làm nháp Bài 1/118 HĐ cá nhân, làm nháp - Ruùt goïn caùc phaân soá - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - Yêu cầu HS tự làm bài sau đó nêu cách - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào nháp laøm 12 12 : 20 12 : = = ; = = 30 30 : 45 45 : - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS Bài 2/117 Thảo luận nhóm đôi, làm - Goïi HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp - Yêu cầu HS tự làm bài 28 28 : 14 34 34 : 17 = = ; = = 70 70 : 14 51 51 : 17 * Thảo luận nhóm đôi, làm - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào 6:3 không rút gọn được; = = 18 27 27 : 14 14 : 10 10 : = = ; = = 63 63 : 36 36 : 18 14 • Caùc phaân soá vaø baèng 27 63 • - Yeâu caàu HS giaûi thích caùch laøm - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS Bài 3/ 118 HĐ cá nhân, làm - Nêu yêu cầu đề bài - Lần lượt HS trình bày cách làm bài cuûa mình * HĐ cá nhân, làm - Qui đồng mẫu số các phân số - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào Người thực hiện: Nguyễn Xu©n CÇn – líp 4A Lop4.com (4) Trường Tiểu học Nghi Công Nam Giaùo vieân Hoïc sinh ; và qui đồng thành: 12 1 12 36 2 12 48 = = ; = = ; 2 12 72 3 12 72 7 3 42 36 48 42 = = qui đồng mẫu số các phân số ; và ; ; 12 12 72 12 72 72 72 b và qui đồng thành: 4 32 5 15 = = ; = = 3 24 8 24 a c và qui đồng thành: 36 5 25 = = ; = = 45 9 45 - Yeâu caàu HS giaûi thích caùch laøm - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS Bài 4/118 Trao đổi theo bàn - HS trao đổi theo nhóm và báo cáo kết quaû Lần lượt HS trình bày cách làm bài cuûa mình * Trao đổi theo bàn - Nhóm ngôi phần b) có soá ngoâi đã tô màu Cuûng coá, daën doø: - Nêu cách qui đồng mẫu số hai phân số, ba phân số - Chuaån bò baøi: So saùnh hai phaân soá cuøng maãu soá - Về nhà luyện tập thêm qui đồng mẫu số - Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: Lịch sử TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ I.MUÏC TIEÂU: - BiÕt ®îc sù ph¸t triÓn cña gi¸o dôc thêi H©ô Lª ( nh÷ng sù kiÖn cô thÓ vÒ tæ chøc gi¸o dôc, chÝnh s¸ch khuyÕn häc): + Đến thời Hâụ Lê giáo dục có quy củ chặt chẽ: kinh đô có Quốc Tử Giám, các địa phương bên cạnh trường công cón có các trường tư, ba năm mở kì thi Hương và thi Héi; néi dung häc tËp lµ Nho gi¸o,… + Chính sách khuyến khích học tập: đặt lẽ xướng danh, lễ vinh quy, khắc tên tuổi người đỗ cao vào bia đá dựng Văn Miếu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các hình minh họa SGK Phiếu thảo luận nhóm cho HS HS sưu tầm các mẩu chuyện học hành, thi cử thời xưa III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giaùo vieân Hoïc sinh Kieåm tra baøi cuõ: Người thực hiện: Nguyễn Xu©n CÇn – líp 4A Lop4.com (5) Trường Tiểu học Nghi Công Nam Giaùo vieân - GV goïi HS leân baûng, yeâu caàu HS traû lời câu hỏi cuối bài 17 - GV nhận xét việc học bài nhà HS Bài mới: Giới thiệu bài: - GV cho HS quan saùt aûnh Vaên Mieáu - Quốc Tử Giám, nhà Thái học, bia tiến sĩ và hỏi : ảnh chụp di tích lịch sử nào ? Di tích có từ bao giờ? + Để giúp các em thêm hiểu trường học và giáo dục thời Hậu Lê chúng ta cùng học bài hôm Trường học thời Haäu Leâ HĐ 1: Tổ chức giáo dục thời Hậu Lê - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm - GV yêu cầu HS dựa vào nội dung SGK tóm tắt tổ chức giáo dục thời Hậu Leâ - GV yêu cầu đại diện các nhóm trình baøy yù kieán thaûo luaän cuûa nhoùm mình - GV nhËn xÐt kÕt luËn - GV tổng kết nội dung hoạt động và giới thiệu : Vậy nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyeán khích vieäc hoïc taäp, chuùng ta cuøng tìm hieåu tieáp baøi HĐ 2: Những biện pháp khuyến khích hoïc taäp cuûa nhaø haäu leâ Hoïc sinh + HS lên bảng em trả lời câu hỏi, lớp theo dõi nhận xét + Văn Miếu – Quốc Tử Giám là di tích quý lịch sử giáo dục nước ta Nó là minh chứng cho phát triển giáo dục nước ta, đặc biệt thời Hậu Lê * Thaûo luaän nhoùm - Chia thaønh caùc nhoùm nhoû, moãi nhoùm coù từ đến HS, cùng đọc SGK thảo luận * HĐ lớp trả lời câu hỏi -HS đọc thầm SGK, sau đó nối tiếp phaùt bieåu yù kieán - GV yêu cầu HS đọc SGK và hỏi : Những việc nhà Hậu Lê đã làm để - Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích khuyến khích việc học tập là : + Tổ chức Lễ xướng danh (lễ đọc tên vieäc hoïc taäp người đỗ) + Tổ chức Lễ vinh quy (lễ đón rước người đỗ cao làng) + Khắc tên tuổi người đỗ đạt cao (tiến sĩ) vào bia đá dựng Văn Miếu để tôn vinh người có tài + Ngoài nhà Hậu Lê còn kiểm tra định kỳ trình độ quan lại để các quan phải thường xuyên học tập - GV keát luaän: Nhaø Haäu Leâ raát quan tâm đến vấn đề học tập Sự phát triển giáo dục đã góp phần quan trọng Người thực hiện: Nguyễn Xu©n CÇn – líp 4A Lop4.com (6) Trường Tiểu học Nghi Công Nam Giaùo vieân không việc xây dựng nhà nước, mà còn nâng cao trình độ dân trí và văn hóa người Việt Cuûng coá, daën doø: Hoïc sinh - GV tổ chức cho HS giới thiệu các thông tin sưu tầm Văn Miếu – Quốc Tử Giám, các mẩu chuyện học hành thời xưa - GV hỏi : Qua bài học lịch sử này, em có suy nghĩ gì giáo dục thời Hậu Lê? - GV tổng kết học, dặn dò HS nhàø học thuộc bài, làm các bài tập tự đánh giá keát quaû hoïc vaø chuaån bò baøi sau + Nhận xét chung học Môn: Đạo Đức LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (Tiết 2) MUÏC ÑÍCH: - Hiểu ý nghĩa việc lịch với người: Làm cho các tiếp xúc, các mối quan hệ trở nên gần gũi , tốt và người lịch người yêu quý, kính trọng - Bày tỏ thái độ lịch với người xung quanh - Đồng tình, khen ngợi bạn có thái độ đúng đắn, lịch với người, không đồng tình với bạn còn chưa có thái độ lịch - Nªu ®ỵc vÝ dơ c xư lịch với bạn bè, thầy cô trường, nhà và người xung quanh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Nội dung số câu ca dao, tục ngữ phép lịch - Noäi dung caù tình huoáng, troø chôi III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giaùo vieân Hoïc sinh 1.Kieåm tra baøi cuõ: - HS lên bảng trả lời, lớp theo + Lịch với người em gì? doõi, nhaän xeùt + Như nào là lịch với người? + Gọi HS đọc nội dung bài học - Nhận xét cho điểm HS 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, - HS theo dõi chúng ta tiếp tục tìm hiểu bài Lịch với người HÑ 1: Baøy toû yù kieán: - Thực theop yêu cầu GV - Yeâu caàu HS thaûo luaän caëp ñoâi, ñöa yù kieán nhận xét cho trường hợp sau và giải thích lí Trung làm là đúng Vì chị Trung nhường ghế trên ô tô buýt cho phụ nữ cần chỗ ngồi trên ô phụ nữ mang bầu toâ buyùt, vì ñang mang baàu khoâng theå đứng lâu Người thực hiện: Nguyễn Xu©n CÇn – líp 4A Lop4.com (7) Trường Tiểu học Nghi Công Nam Giaùo vieân Moät oâng laõo aên xin vaøo nhaø Nhaøn Nhaøn cho oâng ít gaïo roài quaùt “Thoâi ñi ñi” Lâm hay kéo tóc các bạn nữ lớp Trong raïp chieáu boùng, maáy anh nieân vừa xem phim, vừa bình phẩm và cười đùa Trong ăn cơm, Vân vừa ăn vừa cười đùa, nói chuyện để bữa ăn thêm vui vẻ Khi toán tiền quầy sách, Ngọc nhường cho em bé lên toán trước - Nhận xét câu trả lời HS - Hãy nêu biểu phép lịch sự? * Keát luaän: Baát keå moïi luùc, moïi nôi, aên uoáng, noùi naêng, chaøo hoûi chuùng ta cuõng cần phải giữ phép lịch HÑ 2: Tìm hieåu yù nghóa moät soá caâu ca dao, tuïc ngữ Hoïc sinh Nhaøn laøm nhö theá laø sai Duø laø oâng lão ăn xin ông là người lớn tuổi, cần tôn trọng lễ pheùp Laâm laøm nhö theá laø sai Vieäc laøm lâm thể không tôn trọng các bạn nữ, làm các bạn nữ khó chịu, bực mình Các anh niên đó làm vaäy laø sai, laø khoâng toân troïng vaø aûnh hưởng đến người xem phim khác xung quanh Vân làm là chưa đúng Trong ăn cơm nên cười nói nhỏ nhẹ để tránh làm ray thức ăn người khác Việc làm Ngọc là đúng Với em nhoû tuoåi hôn mình, mình neân nhường nhịn + Lễ phép chào hỏi người lớn tuổi Nhường nhịn em bé Không cười đùa quaù to aên côm - HS noái tieáp nhaéc laïi - Em hieåu noäi dung, yù nghóa caùc caâu ca dao, tuïc - HS nối tiếp trả lời ngữ sau đây nào? Câu tục ngữ có ý nói: cần lựa lời Lời nói chẳng tiền mua nói giao tiếp để làm cho Lựa lời mà nói cho vừa lòng giao tiếp thoải mái, dễ chịu Câu tục ngữ có ý nói: nói là Học ăn, học nói, học gói, học mở ñieàu raát quan troïng, vì vaäy cuõng caàn phaûi hoïc nhö : Hoïc aên, hoïc noùi, hoïc gói, học mở Lời chào cao mâm cỗ Câu tục ngữ có ý nói: lời chào có tác dụng ảnh hưởng lớn đến người khác, lời chào nhiều coøn coù giaù trò hôn caû moät maâm coã - Nhận xét câu trả lời HS - Tuyên dương em có câu trả lời xuất đầy - HS lớp nhận xét bổ sung saéc - HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ Cuûng coá, daën doø: - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ - Về nhà thực hành tốt bài học - Chuẩn bị bài : Giữ gìn các công trình công cộng Người thực hiện: Nguyễn Xu©n CÇn – líp 4A Lop4.com (8) Trường Tiểu học Nghi Công Nam Giaùo vieân - GV nhaän xeùt tieát hoïc Hoïc sinh Thø ba, ngµy 26 th¸ng 01 n¨m 2010 Môn: Toán SO SAÙNH HAI PHAÂN SOÁ COÙ CUØNG MAÃU SOÁ I MUÏC TIEÂU : - Bieát so saùnh hai phaân soá khaùc maãu soá - Lµm ®îc c¸c bµi tËp: Baøi 1, Baøi (a) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : SGK, phấn, bảng Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ bài học SGK III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giaùo vieân Hoïc sinh Người thực hiện: Nguyễn Xu©n CÇn – líp 4A Lop4.com (9) Trường Tiểu học Nghi Công Nam Giaùo vieân Hoïc sinh 1.Kieåm tra baøi cuõ : - Khi qui đồng mẫu số hai phân số em làm - Nối tiếp phát biểu nhö theá naøo? - em leân baûng laøm baøi - Qui đồng mẫu số các phân số sau: vaø ; vµ + GV chấm bài toán in tổ - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 2.Bài mới: Giới thiệu bài: So sánh hai phân soá coù cuøng maãu soá - Laéng nghe So sánh hai phân số có cùng mẫu số: Giới thieäu hình veõ leân baûng - Quan saùt 5 | A | | C | D | | B - Đoạn thẳng AB có phần nhau? - Đoạn thẳng AB có phần - Đoạn thẳng AC phần đoạn thẳng AB? -Đoạn thẳng AC đoạn thẳng - Đoạn thẳng AD phần đoạn thẳng AB? AB? - Em hãy so sánh độ dài đoạn thẳng AC và -Đoạn thẳng AD đoạn thẳng đoạn thẳng AD AB? - Đoạn thẳng AD dài đoạn thẳng - Từ kết so sánh hai đoạn thẳng trên em AC hay Đoạn thẳng AC ngắn hãy so sánh hai phân số tương ứng với hai đoạn thẳng AD đoạn thẳng trên - Từ kết so sánh trên ta có - Em coù nhaän xeùt gì veà maãu soá cuûa hai phaân hay soá naøy? > - Qua ví duï treân em naøo cho bieát caùch so saùnh hai phaân soá coù cuøng maãu soá? - Goïi HS nhaéc laïi Luyeän taäp Baøi 1/120 HÑ caù nhaân, laøm baûng - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS vận dụng qui tắc vừa học để so saùnh - Hai phaân soá naøy coù cuøng maãu soá * HS ruùt keát luaän SGK trang 119 - HS noái tieáp nhaéc laïi caùch so saùnh hai phaân soá coù cuøng maãu soá * HÑ caù nhaân, laøm baûng - So saùnh hai phaân soá - em lên bảng làm bài, lớp làm vaøo baûng Người thực hiện: Nguyễn Xu©n CÇn – líp 4A Lop4.com 10 (10) Trường Tiểu học Nghi Công Nam Giaùo vieân - Nhận xét chữa bài và cho điểm HS Bài Làm vào a Nhaän xeùt: + So saùnh hai phaân soá: - vaø 5 mấy? Vậy hãy so sánh với 5 - Khi naøo phaân soá beù hôn 1? + So saùnh hai phaân soá: - vaø 5 mấy? Vậy hãy so sánh với 5 - Khi nào phân số lớn 1? - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS Hoïc sinh a c < 7 > 8 > d < 11 b 11 * Làm vào < 5 - mµ = 1; nªn < 5 - HS so saùnh * Phân số bé tử số bé maãu soá > 5 - mµ = 1; nªn > 5 - HS so saùnh: * Phân số lớn tử số lớn maãu soá Cuûng coá, daën doø: - Neâu caùch so saùnh hai phaân soá coù cuøng maãu soá - Khi nào thì phân số lớn 1? Khi nào thì phân số bé - Veà nhaø laøm baøi taäp b, 3/ 119 Chuaån bò baøi: Luyeän taäp - Nhaän xeùt tieát hoïc Moân: Chính taû Nghe – vieát : SAÀU RIEÂNG I MUÏC TIEÂU: - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng đoạn văn trích ; không mắc quá năm lỗi bài -Làm đúng BT3 (kết hợp đọc bài văn sau đã hoàn chỉnh) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giấy khổ lớn viết sẵn nội dung bài tập III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Người thực hiện: Nguyễn Xu©n CÇn – líp 4A Lop4.com 11 (11) Trường Tiểu học Nghi Công Nam Giaùo vieân 1.Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi học sinh lên bảng lớp viết vào nháp 5, từ bắt đầu r/d/gi - Nhận xét và cho điểm học sinh 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Trong tiết chính taû hoâm nay, caùc em seõ Nghe - vieát lại đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài Sầu riêng Sau đó tìm và viết đúng tiếng có âm, vần dễõ lẫn : l/n; ut/uc đúng với nghĩa đã cho a.Hướng dẫn HS nghe - viết: - Đọc đoạn viết chính tả bài Sầu riêng - Yêu cầu HS đọc đoạn văn cần nghe viết + Đoạn văn gồm câu? + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa? - Hướng dẫn HS viết các từ dễ viết sai : lác đác vài nhuỵ, trổ, cánh sen + Neâu caùch trình baøy baøi vieát Hoïc sinh - Thực theo yêu cầu GV - Theo doõi - HS theo doõi - em đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + Đoạn văn gồm câu + Chữ đầu câu, tên riêng - HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng các từ GV vừa hướng dẫn + Ghi tên đề bài vào dòng, sau dấu chấm nhớ viết hoa, chú ý tư ngồi + Yeâu caàu HS nhaéc laïi tö theá ngoài vieát + Ngồi ngắn, lưng thẳng, đầu vieát baøi cúi mắt cách khoảng 25 đến 30cm Tay trái đè và giữ nhẹ mép Tay phải vieát baøi - Yeâu caàu HS gaáp saùch - Thực theo yêu cầu GV - GV đọc bài cho HS viết - HS viết bài vào - GV đọc lại toàn bài chính tả lượt - HS soát lại bài - HS đổi chéo soát lỗi cho nhau, tự sửa lỗi viết sai bên lề - Chấm chữa 10 đến 12 bài - Theo dõi để rút kinh nghiệm cho bài viết - GV nhaän xeùt baøi vieát cuûa HS sau b.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: Bài 3/36 Tổ chức trò chơi thi tiếp sức * Tổ chức trò chơi thi tiếp sức - Yêu cầu HS đọc đề bài - em đọc đề bài, lớp đọc thầm - Đề bài yêu cầu gì? - Chọn tiếng thích hợp ngoặc đơn - Tổ chức cho HS thi tiếp sức trên bảng để hoàn chỉnh bài văn - Caùc nhoùm HS tham gia chôi lớp Cái đẹp * Thứ tự điền đúng: nắng – trúc – cúc – lóng lánh – nên – vút – náo nức - Yêu cầu các nhóm đọc kết - GV theo dõi, nhận xét tuyên dương - Một số em đọc bài làm nhóm mình, HS lớp nhận xét kết bài nhóm làm bài đúng Người thực hiện: Nguyễn Xu©n CÇn – líp 4A Lop4.com 12 (12) Trường Tiểu học Nghi Công Nam Giaùo vieân Hoïc sinh laøm cuûa nhoùm baïn Cuûng coá, daën doø: - Các em vừa viết chính tả bài gì ? - VÒ nhµ lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i - GV nhận xét tiết học Tuyên dương HS viết chính tả đúng Môn: Luyện từ và câu CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ : AI THẾ NAØO? I MUÏC TIEÂU: -Hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận CN câu kể Ai nào ? (ND Ghi nhớ) -Nhận biết câu kể Ai nào ? đoạn văn (BT1, mục III) ; viết đoạn văn khoảng câu, đó có câu kể Ai nào ? (BT2) *HS khá, giỏi viết đoạn văn có 2,3 câu theo mẫu Ai nào ? (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết sẵn nội dung câu kể bài tập phần nhận xét Giấy khổ to và bút để HS làm bài tập III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giaùo vieân Hoïc sinh 1.Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi HS lên bảng, đọc đoạn - Thực theo yêu cầu GV vaên taû moät caây hoa maø em yeâu thích coù sử dụng kiểu câu Ai nào? Đã viết - Vị ngữ câu kể Ai nào gì? - Vị ngữ câu kể Ai nào đặc tính chất trạng thái vật Cho ví duï nói đến chủ ngữ HS cho ví dụ - Goïi HS nhaän xeùt - Nhaän xeùt phaàn baøi laøm cuûa baïn - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS đúng/sai 2.Bài mới: Giới thiệu bài: - Theo doõi I.Phaàn nhaän xeùt: Bài tập Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Các em có nhiệm vụ tìm các câu kể Ai * HĐ lớp, trả lời - Theo doõi nào? Có đoạn văn - Yeâu caàu HS trình baøy keát quaû - GV nhận xét chốt lời giải đúng: Các - Một số học sinh phát biểu ý kiến HS lớp nhận xét: Các câu 1, 2, 4, là các caâu 1, 2, 4, laø caùc caâu keå Ai theá naøo? caâu keå Ai theá naøo? Bài 2: HĐ cá nhân, làm bài tập - Yêu cầu HS đọc yêu cầu và tự làm * HĐ cá nhân, làm bài tập baøi - HS lên bảng gạch phận CN - GV nhận xét, chốt lời giải đúng - Theo doõi Câu 1: Hà Nội tưng bừng màu đỏ Câu 2: Cả vùng trời bát ngát cờ, đèn và hoa Caâu 4: Caùc cuï giaø veû maët nghieâm trang Câu 5: Những cô gái thủ *đôHĐ hớncả hở,lớ aùop,maø trảu rự lờci rỡ - em đọc thành tiếng lớp đọc thầm Người thực hiện: Nguyễn Xu©n CÇn – líp 4A Lop4.com 13 (13) Trường Tiểu học Nghi Công Nam Giaùo vieân Bài 3: HĐ lớp, trả lời - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Trong caùc caâu treân cho ta bieát ñieàu gì? - Chủ ngữ nào là danh từ? Chủ ngữ naøo laø moät cum danh tõ? + Chủ ngữ câu kể Ai nào thường biểu thị nội dung gì? Chủ ngữ thường từ ngữ nào tạo thaønh? II Phần ghi nhớ: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK Nhắc HS đọc thầm để thuộc lớp - Yêu cầu HS lấy ví dụ để minh họa III Luyeän taäp: Baøi 1: Laøm baøi theo caëp - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung baøi taäp - Yeâu caàu HS laøm baøi theo caëp, caùc em trao đổi tìm các câu kể đoạn văn sau đó xác định chủ ngữ câu - Yeâu caàu HS caùc nhoùm trình baøy keát quaû Hoïc sinh - Cho ta biết vật thông báo đặc điểm, tính chất vị ngữ - Chủ ngữ câu là danh từ, chủ ngữ các câu còn lại là cụm danh từ * Chủ ngữ các câu vật có đặc điểm, tính chất nêu vị ngữ - Chủ ngữ thường danh từ (hoặc cụm danh từ) tạo thành - 3, HS đọc thành tiếng - Laáy ví duï theo yeâu caàu cuûa GV * Làm bài theo cặp, sau đó đổi kiểm tra - em đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS laøm baøi theo theo yeâu caàu cuûa GV + Caâu 3, 4, 5, 6, laø caùc caâu keå 3,Maøu vaøng treân löng chuù / laáp laùnh 4,Boán caùi caùnh / moûng nhö giaáy boùng 5,Cái đầu / tròn (và) hai mắt / long lanh nhö thuyû tinh 6,Thaân chuù / nhoû vaø thon vaøng nhö maøu vaøng cuûa naéng muøa thu 8, Boán caùnh / kheõ rung rung nhö coøn ñang phaân vaân - HS đọc to, lớp lắng nghe - HS laøm baøi caù nhaân ghi nhanh giaáy - GV nhaän xeùt, cho ñieåm HS nhaùp Baøi 2: Ví duï: Quaû cam coøn nhoû da daøy, maøu - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập xanh sẫm Rồi cam to dần, lớp vỏ - Yeâu caàu HS laøm baøi moûng daàn vaø maøu xanh cuõng nhaït daàn - Yeâu caàu HS trình baøy keát quaû Khi chín, quaû cam coù maøu vaøng öôm - HS nối tiếp kể loại cây ăn Sau lớp vỏ là múi cam với trái mà em yêu thích đoạn văn có tép nước căng mọng Nước cam vàng duøng moät soá caâu keå Ai theá naøo? saùnh, vò ngoït vaø thôm - Lớp nhận xét - GV nhận xét khen học sinh làm baøi hay Cuûng coá, daën doø: - Yêu cầu HS lấy ví dụ để minh họa chủ ngữ câu kể Ai nào? - Về nhà học thuộc ghi nhớ, viết câu kể Ai nào Người thực hiện: Nguyễn Xu©n CÇn – líp 4A Lop4.com 14 (14) Trường Tiểu học Nghi Công Nam Giaùo vieân - Chuẩn bị bài : Mở rộng vốn từ: Cái đẹp - Nhaän xeùt tieát hoïc Hoïc sinh Moân : Khoa hoïc AÂM THANH TRONG CUOÄC SOÁNG I MUÏC TIEÂU: - Nêu ví dụ lợi ích âm cuôc sống: âm dùng để giao tiếp sinh hoạt, học tập, lao động, giải trí, dùng để báo hiệu ( còi tàu, xe, trống trường, ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh aûnh veà caùc loïai aâm khaùc cuoäc soáng - Hình minh hoïa 1, 2, 3, 4, SGK III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giaùo vieân Hoïc sinh Kieåm tra baøi cuõ: + Goïi HS leân baûng kieåm tra baøi cuõ - HS lên bảng thực yêu cầu sau + Mô tả thí nghiệm chứng tỏ lan truyeàn aâm khoâng khí - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm Bài mới: Giới thiệu bài : Hôm chúng + Âm có thể lan truyền qua ta hoïc baøi AÂm cuoäc soáng môi trường nào ? HÑ 1: Vai troø cuûa aâm cuoäc soáng + Theo doõi, laéng nghe -Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp + GV yeâu caàu HS neâu vai troø cuûa aâm cuoäc soáng? * HS hoạt động theo cặp - HS trao đổi và ghi vào giấy - HS trình baøy -Goïi HS trình baøy + Âm giúp cho người giao lưu - Yêu cầu HS các nhóm khác theo dõi để bổ văn hóa, văn nghệ, trao đổi tâm tư tình sung ý kiến không trùng lặp cảm, chuyện trò với nhau, HS nghe cô giáo giảng bài, cô giáo hiểu HS noùi gì? + Âm giúp cho người nghe các tín hiệu đã quy định : tiếng trống trường, tiếng còi xe, tiếng kẻng, tiếng còi báo hiệu có đám cháy… + Âm giúp cho người thư giãn, thêm yêu sống : nghe tiếng GV keát luaän : AÂm raát quan troïng vaø chim hoùt, tieáng gioù thoåi, tieáng möa rôi … cần thiết sống chúng ta - Âm quan trọng Nhờ có âm chúng ta có thể học tập, soáng nói chuyện với nhau, thưởng thức âm nhạc HĐ 2: Em thích và không thích âm * Hoạt động cá nhân, trả lời câu hỏi Người thực hiện: Nguyễn Xu©n CÇn – líp 4A Lop4.com 15 (15) Trường Tiểu học Nghi Công Nam Giaùo vieân Hoïc sinh naøo ? - Âm cần cho người có âm người này ưa thích người lại không thích Các em thì ? Hãy nói cho các bạn biết em thích loại âm nào và không thích âm naøo ? Vì sao? * GV kết luận : Mỗi người có sở thích âm khác Những âm hay, có ý nghĩa sống ghi aâm laïi, vieäc ghi aâm laïi aâm coù ích lợi nào ? HĐ 3: Ích lợi việc ghi lại âm - Em thích nghe baøi haùt naøo ? Luùc muoán nghe bài hát đó em làm nào ? - GV cho HS nghe moät soá baøi haùt thieáu nhi maø caùc em thích - GV hỏi : Việc ghi lại âm có lợi ích gì? + Hiện có cách ghi âm nào? - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết thứ /87 GV nêu : Nhờ có nghiên cứu tìm tòi, sáng tạo các nhà bác học, đã để lại cho chúng ta máy ghi âm đầu tiên Ngày nay, với tiến khoa học kỹ thuật, người ta có thể ghi âm vào băng cát – xét, đĩa CD, máy ghi âm, điện thoại - Laéng nghe vaø suy nghó caâu hoûi - HS trình baøy: Moãi HS noùi veà moät aâm öa thích vaø moät aâm khoâng ưa thích, sau đó giải thích -HS trình baøy yù kieán cuûa mình * Thaûo luaän nhoùm ñoâi -Laéng nghe + Việc ghi lại âm có lợi ích giúp cho chúng ta có thể nghe lại bài hát, đoạn nhạc hay từ nhiều năm trước + Vieäc ghi laïi aâm coøn giuùp cho chuùng ta khoâng phaûi noùi ñi noùi laïi nhieàu lần việc gì đó + Hiện người ta có thể dùng băng đĩa trắng, USB để ghi âm -2 HS tiếp nối đọc -Laéng nghe Cuûng coá, daën doø :- Neâu vai troø cuûa aâm cuoäc soáng? - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau Thø t, ngµy 27 th¸ng 01 n¨m 2010 Keå chuyeän CON VÒT XAÁU XÍ Người thực hiện: Nguyễn Xu©n CÇn – líp 4A Lop4.com 16 (16) Trường Tiểu học Nghi Công Nam I MUÏC TIEÂU : Dựa theo lời kể GV, xếp đúng thứ tự tranh minh hoạ cho trước (SGK) ; bước đầu kể lại đoạn câu chuyện Con vịt xấu xí rõ ý chính, đúng diễn biến -Hiểu lời khuyên qua câu chuyện: Cần nhận cái đẹp người khác, biết thương yêu người khác, không lấy mình làm chuẩn để đánh giá người khác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh hoạ B®D III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Giaùo vieân Hoïc sinh 1/Baøi cuõ: học sinh lên kể câu chuyện người có khả có sức khoeû GV nhaän xeùt cho ñieåm 2/ Bài mới: Giới thiệu bài: Thiên nga là loài chim đẹp giới các loài chim Nhưng không phải nở thiên nga đã có vẻ đẹp đó Tiết kể chuyện hôm giúp các em hiểu vể loài chim này qua câu chuyện: Con vịt xấu xí GV keå chuyeän laàn 1: - GV keå laàn khoâng coù tranh (aûnh) minh hoạ - Chú ý: Kể với giọng thong thả, chậm rãi Nhấn giọng từ ngữ: xấu xí, nhỏ nhíu, quá nhỏ, yếu ớt, buồn lắm, chành choeï, baét naït, haét huûi, daøi ngoaüng, gaày guoäc, vụng về, vô cùng sung sướng, cứng cáp, lớn khôn, mừng rỡ, bịn rịn GV kể lần không sử dụng tranh minh hoạ (kể chậm, to, rõ, kết hợp với động tác) * Phần đầu câu chuyện: (đoạn 1) - GV kể đoạn * Phaàn noäi dung chính cuûa caâu chuyeän: (đoạn 2) - GV kể đoạn * Phần kết câu chuyện: (đoạn 3) - GV kể đoạn Laøm caâu 1: - Cho học sinh đọc yêu cầu câu - GV giao việc: tranh SGK xếp lộn xộn không đúng với diễn biến caâu chuyeän Nhieäm vuï cuûa caùc em laø phaûi xếp lại tranh đó theo đúng diễn biến câu chuyện các em đã nghe cô kể - Cho học sinh làm việc GV treo tranh theo đúng thứ tự SGK lên bảng Hoïc sinh laéng nghe - Hoïc sinh laéng nghe - Hoïc sinh laéng nghe - Hoïc sinh laéng nghe - Hoïc sinh laéng nghe - HS đọc to, lớp lắng nghe Người thực hiện: Nguyễn Xu©n CÇn – líp 4A Lop4.com 17 (17) Trường Tiểu học Nghi Công Nam - GV nhaän xeùt vaø choát laïi: Tranh phaûi xeáp đúng thứ tự theo diễn biến câu chuyện laø: 2, 1, 3, Laøm caâu 2, 3, - Cho học sinh đọc yêu cầu câu 2, 3, - GV giao việc: Các em phải dựa vào tranh đã xếp lại, kể đoạn câu chuyện Sau đó số em kể lại toàn câu chuyện và lớp trao đổi ý nghĩa câu chuyeän - Cho hoïc sinh laøm vieäc - học sinh dựa vào diễn biến câu chuyện đã nghe kể xếp lại các tranh cho đúng - Lớp nhận xét - GV nhaän xeùt + choát laïi yù nghóa cuûa caâu chuyeän: Caâu chuyeän khuyeân caùc em phaûi biết nhận cái đẹp người khác, biết yêu thương người khác Không lấy mình làm mẫu đánh giá người khác - HS keå theo nhoùm (moãi em keå moät tranh) + trao đổi ý nghĩa câu chuyeän - Đại diện các nhóm lên thi + trình baøy yù nghóa cuûa caâu chuyeän - Lớp nhận xét - học sinh đọc to, lớp lắng nghe 3/ Cuûng coá, daëên doø : - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Dăïn học sinh nhà kể lại truyện cho người thân nghe - Chuaån bò baøi tuaàn 23 Môn: Tập đọc CHỢ TẾT I MUÏC TIEÂU: - Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc diễn cảm đoạn bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm -Hiểu ND: Cảnh chợ Tết miền trung du có nhiều nét đẹp thiên nhiên, gợi tả sống êm đềm người dân quê (trả lời các câu hỏi, thuộc vài câu thơ yêu thích) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa bài đọc SGK, tranh ảnh chợ tết Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giaùo vieân Hoïc sinh 1.Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi HS đọc bài Sầu riêng và trả lời câu hỏi: - HS lên bảng thực theo yêu cầu + Em hãy miêu tả nét đặc sắc của GV hoa saàu rieâng? + Tìm câu văn thể tình cảm tác giả cây sầu riêng - GV Nhận xét và cho điểm HS 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Trong các - Theo dõi, mở SGK Người thực hiện: Nguyễn Xu©n CÇn – líp 4A Lop4.com 18 (18) Trường Tiểu học Nghi Công Nam Giaùo vieân Hoïc sinh phiên chợ , đông vui là phiên chợ Tết Bài thơ Chợ Tết tiếng nhà thơ Đoàn Văn Cừ cho các em thưởng thức tranh thơ miêu tả phiên chợ Tết vùng trung du - Cho HS quan sát tranh chợ Tết - Quan sát theo hướng dẫn GV a.Hướng dẫn luyện đọc : - HS nối tiếp đọc đoạn thơ - Gọi HS giỏi đọc toàn bài (4 dòng là đoạn) - Đọc đoạn - Sửa lỗi phát âm, đọc đúng theo hướng - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát dẫn GV - Thực theo yêu cầu GV aâm neáu HS maéc loãi - Yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích - HS luyệïn đọc theo cặp các từ cuối bài - Một, hai HS đọc bài - Đọc theo cặp - Theo dõi GV đọc bài - Gọi HS đọc lại bài - GV đọc diễn cảm bài – giọng nhẹ nhàng, chậm rãi Nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gơi cảm b.Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : - GV tổ chức cho HS tìm hiểu bài theo nhoùm + Người các ấp chợ Tết khung cảnh đẹp nào? +Mỗi người đến chợ Tết với dáng veû rieâng sao? + Bên cạnh dáng vẻ riêng, người chợ Tết có điểm gì chung? + Bài thơ là tranh giàu màu sắc chợ Tết Em hãy tìm từ ngữ đã tạo nên tranh giàu màu sắc + Noäi dung chính cuûa baøi thô laø gì? - HS đọc thầm đoạn gắn với câu hỏi và trả lời Đại diện nhóm lên trả lời trước lớp + Mặt trời lên làm đỏ dần dải mây trắng và làn sương sớm … Những tia nắng nghịch ngợm nháy hoài ruoäng luùa + Những thằng cu mặc áo màu đỏ chạy lon xon, … , hai người gánh lợn, bò vàng ngoä nghónh ñuoåi theo hoï + Điểm chung họ: ai vui vẻ: tưng bừng chợ Tết, vui vẻ kéo hàng trên coû bieác +Trắng, đỏ Hồng lam, xanh, biếc thắm, vàng, tía, son Ngay màu đỏ có nhiều cung bậc: hồng, đỏ, tía, thắm, son + Bài thơ là tranh chợ Tết miền trung du giaøu maøu saéc vaø voâ cuøng sinh động Qua tranh phiên chợ Tết, ta thấy cảnh sinh hoạt nhộn nhịp người daân queâ vaøo dòp Teát - HS nối tiếp đọc Hướng dẫn HS đọc diễn cảm : - Yêu cầu HS đọc bài thơ, GV hướng dẫn HS đọc giọng phù hợp với nội dung bài - Cả lớp theo dõi - GV đọc diễn cảm từ câu đến câu 12 Người thực hiện: Nguyễn Xu©n CÇn – líp 4A Lop4.com 19 (19) Trường Tiểu học Nghi Công Nam Giaùo vieân Hoïc sinh - Yêu cầu HS đọc luyện đọc đoạn 1, GV - HS luyện đọc diễn cảm từ câu đến câu theo doõi, uoán naén 12 - Thi đọc diễn cảm - Một vài học sinh thi đọc diễn cảm trước lớp - Tổ chức cho HS học thuộc lòng - HS đọc thuộc lòng c©u th¬ mµ m×nh thÝch Cuûng coá, daën doø: - Noäi dung baøi naøy noùi veà ñieàu gì? - Về nhà tiếp tục luyện đọc thuộc lòng - Chuaån bò baøi : Hoa hoïc troø - Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: Toán LUYEÄN TAÄP I MUÏC TIEÂU : - So sánh hai phân số có cùng mẫu số - So sánh phân số với - Biết viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn - Baøi ,Baøi ( yù cuoái ),Baøi (a,c ) II HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giaùo vieân Hoïc sinh 1.Kieåm tra baøi cuõ : - Neâu caùch so saùnh hai phaân soá coù cuøng - Noái tieáp phaùt bieåu maãu soá - Nêu cách so sánh phân số với - em leân baûng laøm baøi - Gọi HS lên bảng sửa bài tập 3/119 - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 2.Luyeän taäp * HÑ caù nhaân, laøm baûng Baøi 1:HÑ caù nhaân, laøm baûng - So saùnh hai phaân soá - Gọi HS đọc đề bài - Neâu caùch so saùnh hai phaân soá coù cuøng - Trong hai phaân soá coù cuøng maãu soá: + Phân số nào có tử số bé thì bé maãu soá hôn - Yêu cầu HS tự làm bài + Phân số nào có tử số lớn thì lớn hôn + Nếu tử số thì hai phân số đó baèng - em lên bảng làm bài, lớp làm bài vaøo baûng - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS Bài 2: HĐ cá nhân làm vào a > 5 b Người thực hiện: Nguyễn Xu©n CÇn – líp 4A Lop4.com 11 < 10 10 20 (20) Trường Tiểu học Nghi Công Nam Giaùo vieân - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài Hoïc sinh c 9 > d 11 < 20 10 * HĐ cá nhân làm vào - So sánh các phân số sau với - em lên bảng làm bài, lớp làm bài vào - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS >1 ; >1 14 16 <1 ; =1 15 16 14 ; >1 Bài 3: Làm vào 11 GV neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp + Sau đó HS trao đổi kiểm tra - Để viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn trước hết em phải làm gì? * Làm vào - Yeâu caàu HS laøm baøi ; ; 5 c ; ; 9 a - Chữa bài nhận xét và cho điểm HS - Để viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn trước hết em so sánh các phân soá - em lên bảng làm bài, lớp làm bài vào a Vì < vaø < neân ta coù 1 5 c.Vì < vaø < neân ta coù ; ; 9 Cuûng coá, daën doø: - Neâu caùch so saùnh hai phaân soá coù cuøng maãu soá - Khi nào thì phân số lớn - Khi naøo thì phaân soá beù hôn - Veà nhaø lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i - Chuaån bò baøi: So saùnh hai phaân soá khaùc maãu soá - Nhaän xeùt tieát hoïc Moân: Ñòa Lyù HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I MUÏC TIEÂU: - Trình bày đặc điểm họat động sản xuất người dân đồng baèng Nam Boä(ÑBNB): troàng nhiÒu lóa g¹o, c©y an qu¶, nu«i trång vµ chÕ biÕn thuû s¶n, chÕ biến lươnng thực Người thực hiện: Nguyễn Xu©n CÇn – líp 4A Lop4.com 21 (21)