Nhất là giúp HS yếu có thể kể lại hoàn thiện câu chuyện em đang kể II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy HĐ1: Hoạt động nhóm 4 - Kể lại cho nhau nghe câu chuyện Yết Kiêu - Lưu ý: + N[r]
(1)Tuần Thứ………ngày…….tháng… năm 2009 GV: Nguyễn Thị Hiền ************************************************************************************ HỌC KỲ I Từ ngày: 26 /10/200 TUẦN LỄ: Đến ngày: 30 /10/2009 Chiều Hai 26/ 10/2009 Sáng Thứ Ba 27/10/2009 Tư 28/10/2009 Năm 29/10/2009 Sáu 30/10/2009 Môn Tập đọc Toán Chính tả Khoa học Kể chuyện Kĩ thuật L Tviệt L từ -câu Toán Đạo đức HĐTT Tập đọc Tập làm văn Toán LT Toán LT câu Toán Khoa học Tên bài dạy Thưa chuyện với mẹ Hai đường thẳng vuông góc Thợ rèn Phòng tránh tai nạn đuối nước Kể chuyện chứng kiến … Khâu đột thưa (tiết 2) CT;Đôi giày ba ta màu xanh MRVT: Ước mơ Hai đường thẳng song song Tiết kiệm thời Truyền thống nhà trường Điều ước vua Mi- dát Luyện tập phát triển câu chuyện Vẽ hai đường thẳng vuông góc Vẽ hai đường thẳng vuông góc Động từ Vẽ hai đường thẳng song song Ôn tập người và sức khỏe Tập làm văn L Tiếng việt Toán SHL LT trao đổi ý kiến với người thân LT phát triển câu chuyện Thực hành vẽ hình vuông , HCN Sinh hoạt Lớp Lop4.com (2) Tuần Thứ………ngày…….tháng… năm 2009 GV: Nguyễn Thị Hiền ************************************************************************************ TIẾT KIỆM THỜI GIỜ Đạo đức I/ Mục tiêu: -Nêu ví dụ tiết kiệm thời giờ.Biết ích lợi tiết kiệm thời -Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt… hợp lý II/ Đồ dung dạy học: - Mỗi HS có bìa màu: Xanh, đỏ, trắng - SGK đạo đức - Các trưyện gương tiết kiệm thời III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy HĐ1: Tìm hiểu truyện kể - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm + Y/c các nhóm thảo luận đóng vai để kể lại câu chuyện Michia, và sau đó rút bài học - GV cho HS làm việc lớp + Y/c nhóm lên đóng vai kể lại câu chuyện Michia - y/c các nhóm nhận xét Hoạt động trò - HS làm việc theo nhóm: Thảo luận phần chia các vai: Michia, mẹ Michia, bố Michia - nhóm lên bảng đóng vai, các nhóm khác theo dõi - HS nhận xét bổ sung cho các nhóm bạn - KL: Từ câu chuyện Michia ta rút - – HS nhắc lại bài học bài học gì? HĐ2: Tiết kiệm thời có tác dụng gì? - HS làm việc theo nhóm, thảo luận và - GV tổ chức cho HS làm việc theo trả lời câu hỏi + Mỗi nhóm nêu câu trả lời ý nhóm + HS đến phòng thi muộn… và nhận xét để đến kết - Tiết kiệm thời có tác dụng gì? + Tiết kiệm thời giúp ta có thể làm - Tại thời lại quý giá? nhiều việc có ích HĐ3: Em hiểu nào là tiết kiệm thời + HS trả lời HĐ lớp ? KL: Liên hệ giáo dục Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học Lop4.com Ghi chú (3) Tuần Thứ………ngày…….tháng… năm 2009 GV: Nguyễn Thị Hiền ************************************************************************************ Khoa: Phòng tránh tai nạn đuối nước I/ Mục tiêu: Nêu số việc nên làm và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước; +không chơi đùa gần hồ, ao , sông, suối…Chấp hành đúng qui định an toàn tham gia giao thông đường thủy tập bơi có người lớn và phương tiện cứu hộ +Thực các qui tắc an toàn phòng tránh đuối nước II/ Đồ dùng dạy học: - Các hình minh hoạ trang 36, 37 SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Những việc nên làm và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước - Kết luận: SGv HĐ2: Thảo luận số nguyên tắc tập bơi bơi + Theo em nên tập bơi bơi đâu? + Trước bơi và sau bơi cần chú ý điều gì? - Nhận xét các ý kiến HS - Kết luận: SGV HĐ3: Thảo luận + GV chia lớp thành đến nhóm Giao cho em tình để các em thảo luận và tập ứng xử phòng tránh tai nạn sông nước + GV đưa số tình phù hợp với HS mình + Có nhóm HS lên đóng vai Theo các tình SGV Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Tiến hành thảo luận, sau đó cặp đôi đại diện trình bày HS lặp lại + Y/c các nhóm quan sát hình minh hoạ trang 37 SGK và thảo luận theo các câu hỏi: Hs nhắc lại - Tiến hành thảo luận nhóm + Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận Các nhóm nhận xét Lop4.com Ghi chú (4) Tuần Thứ………ngày…….tháng… năm 2009 GV: Nguyễn Thị Hiền ************************************************************************************ Khoa: ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I/ Mục tiêu: - Ôn tập các kiến thức : - -Sự trao đổi chất thể người với môi trường - Các chất dinh dưỡng có thức ăn và vai trò chúng - Cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hóa - Dinh dưỡng hợp lý, Phòng tránh đuối nước II/ Đồ dùng dạy học: - Các phiếu câu hỏi ôn tập chủ đề Con người và sức khoẻ - Phiếu ghi lại tên thức ăn, đồ uống cuủa than HS tuần qua - Các tranh ảnh mô hình hay vật thật các loại thức ăn III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1 : Thảo luận chủ đề: Con người và - Tiến hành thảo luận, sau đó đại diện sức khoẻ các nhóm trình bày - Y/c các nhóm thảo luận và trình bày nội dung mà nhóm mình nhận + nội dung phân cho các nhóm thảo luận Quá tình trao đổi chất người Các chất dinh dưỡng cho thể người Các bệnh thông thường Phòng tránh tai nạn - Tổ chức cho HS trao đổi lớp - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ sung - Y/c sau nhóm trình bày các nhóm - Các nhóm tiến hành trao đổi các câu khác chuẩn bị câu hỏi để hỏi lại hỏi cấc nhóm đã chuẩn bị nhằm tìm rõ nội dung trình bày - Tổng hợp ý kiến HS - Các nhóm hỏi thảo luận và đại diện nhóm trả lời - Nhận xét - Các nhóm khác nhận xét bổ sung Lop4.com Ghi chú (5) Tuần Thứ………ngày…….tháng… năm 2009 GV: Nguyễn Thị Hiền ************************************************************************************ Môn : KỸ THUẬT KHÂU ĐỘT THƯA (TIẾT2) I/ Mục tiêu: - HS biết cách khâu đột thưa và ứng dụng khâu đột thưa - Khâu các mũi khâu đột thưa ác mũi khâu có thể chưa Đường khâu có thể bị dúm II/ Đồ dùng dạy học :-Mẫu đường khâu đột thưa,kim,chỉ,vải III/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Hoạt động 1:HS thực hành khâu đột thưa -Nêu lại các bước khâu đột thưa Hoạt động trò -GV nhận xét và củng cố kĩ thuật khâu mũi đột thưa theo hai bước -HD thêm cách kết thúc đường khâu -Kiểm tra chuẩn bị HS -Nêu thời gian và yêu cầu thực hành, giúp đỡ thêm HS còn lúng túng Hoạt động :Đánh giá kết học tập HS -Tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành -Nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm : +Đường vạch dấu thẳng, cách cạnh dài mảnh vải +Đường khâu tương đối phẳng, không bị dúm +Các mũi khâu mặt phải tương đối +Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian qui định *Nhận xét và đánh giá kết học tập HS *Nhận xét tiết học -dăn dò: -Chuẩn bi vải dụng cụ để khâu đột mau Lop4.com -HS nêu các bước khâu theo qui trình: +vạch dấu đường khâu +khâu đột thưa theo đường dấu: -Vài HS thao tác các mũi khâu -Lớp nhận xét -Để dụng cụ lên bàn -HS thực hành khâu -Trưng bày s/p -Tự đánh giá sản phẩm theo tiêu chuẩn (6) Tuần Thứ………ngày…….tháng… năm 2009 GV: Nguyễn Thị Hiền ************************************************************************************ Tập đọc : THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I/ Mục tiêu: –Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại -Hiểu ND:Cương ước mơ trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy rèn nghề nghiệp nào đáng quý.(trả lời các câu hỏi SGK) II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh đốt pháo hoa để giảng cụm từ đốt cây bông III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy HĐ1:Hướng dẫn luyên đọc - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn bài Kết hợp HD HS đọc đúng các từ - Cho HS đọc theo cặp - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc HĐ2:Tìm hiểu bài - Y/c HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: + Cương xin mẹ học nghề thợ rèn để làm gì? Hoạt động trò - HS đọc bài tiếp nối ( 2-3 lượt ) + mồn một, dòng dõi, quan sang, + HS đọc theo cặp - HS đọc thành tiếng + Thương mẹ vất vả, muốn học nghề để kiếm sống, đỡ đần cho mẹ + “Kiếm sống” có nghĩa là gì? + Tìm cách làm việc để tự nuôi mình + Đoạn nói lên điều gì? * Nói lên ước mơ Cương trở thành thợ rèn để giúp đỡ mẹ - Y/c HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi - HS đọc thành tiếng + Mẹ Cương nêu lý phản đối ntn? + Mẹ cho là Cương thể diện gia đình + Cương thuyết phục mẹ cách nào ? + Nắm tay mẹ, nói lời thiết tha: nghề nào đáng bị coi thường + Nội dung chính đoạn là gì? * Cương thuyết phục mẹ để mẹ hiểu và đồng ý với em - Gọi HS đọc toàn bài Cả lớp đọc thầm và - HS đọc thành tiếng HS trao đổi và trả lời trả lời câu hỏi 4, SGK câu hỏi a, Cách xưng hô: đúng thứ bậc trên b, Cử lúc trò chuyện: thân mật + Cử mẹ: Xoa đầu Cương + Cử Cương:nắm tay mẹ + Nội dung chính bài này là gì? * Cương uớc mơ trở thành thợ rèn vì em cho là nghề nào đáng quý và cậu thuyết phục mẹ HĐ3: Đọc diễn cảm - HD HS đọc theo cách phân vai - HS đọc phân vai theo nhóm - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn - đến HS tham gia thi đọc, lớp nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay, diễn cảm Lop4.com (7) Tuần Thứ………ngày…….tháng… năm 2009 GV: Nguyễn Thị Hiền ************************************************************************************ Toán HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I/ Mục tiêu:-Có biểu tượng hai đường thẳng song song -Nhận biết hai đường thẳng song song II/ Đồ dùng dạy học - Thước thẳng và ê ke III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy HĐ1:Giới thiệu đường thẳng song song - GV vẽ lên bảng HCN ABCD và y/c HS nêu tên hình - GV dùng phấn màu kéo dài cạnh đối diện AB và CD hai phía ta đường thẳng song song - Y/c HS tự kéo dài cạnh còn lại HCN là AD và BC và nêu nhận xét - GV nêu: đ/thẳng song song với không cắt - Y/c HS nêu VD tìm đ/thẳng song song có thực tế HĐ2 Hướng dẫn luyện tập Bài1: - GV vẽ lên bảng HCN ABCD và sau đó y/c HS nêu các cặp cạnh song song có HCN ABCD - Tương tự y/c HS nêu tên các cặp cạnh song song có hình vuông MNPQ Bài 2: - GV y/c HS quan sát và nêu các cạnh song song với cạnh BE Bài 3: - GV y/c HS quan sát hình MNPQ nêu các cặp cạnh song song với nhau; các cặp cạnh vuông góc với nhau? - Tương tự y/c HS nêu tên các cặp song song với nhau; các cặp cạnh vuông góc với hình EDIHG ? Lop4.com Hoạt động trò - HCN ABCD - HS theo dõi thao tác GV - HS kéo dài cạnh AD và BC HCN ABCD chúng ta đ/thẳng song song - HS nêu a,Cạnh AD song song với cạnh BC; Cạnh AB song song với cạnh DC b, Y/c HS nêu tương tự trên với hình vuông MNPQ - Các cạnh song song với BE là AG, CD - Trong hình MNPQ có cạnh MN song song với cạnh QP; cạnh MN vuông góc với cạnh MQ và cạnh MQ vuông góc cạnh QP - Trong hình DEGHI có cạnh DI song song với cạnh GH; cạnh DI vuông góc với cạnh IH và cạnh IH vuông góc cạnh HG (8) Tuần Thứ………ngày…….tháng… năm 2009 GV: Nguyễn Thị Hiền ************************************************************************************ Chính tả ( nghe viết ): THỢ RÈN I/ Mục tiêu:-Nghe, viết đúng bài chính tả;trình bay đúng khổ thơ và dòng thơ chữ -Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ(2)a/b, BT GV soạn II/ Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ cảnh bác thợ rèn to khoẻ quai búa trên cái đe có sắt nung đỏ (nếu có) - Một vài tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2a 2b III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy HĐ1: Hướng dẫn viết chính tả - GV đọc bài thơ - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn và luyện viết + Bài thơ cho em biết gì nghề thợ rèn ? - Y/c HS nhắc lại cách trình bày - Đọc cho HS viết - GV chấm, nêu nhận xét chung HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b: - Cho HS đọc y/c bài - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày - GV nhận xét Hoạt động trò - HS theo dõi - Trăm nghề, diễn kịch, quyệt, mũi, … + Sự vất vả và niềm vui lao động người thợ rèn - HS viết chính tả - HS đổi soát lỗi - HS đọc - HS làm phiếu đính bảng, lớp VBT - Lớp nhận xét KQ: - Uống nước, nhớ nguồn - Anh anh nhớ quê nhà Nhớ canh rau muống, nhớ cà dầm tương - Đố lặn xuống vực sâu Mà đo miệng cá, uốn câu cho vừa - Người tiếng nói Chuông kêu khẽ đánh bên thành kêu Lop4.com (9) Tuần Thứ………ngày…….tháng… năm 2009 GV: Nguyễn Thị Hiền ************************************************************************************ Toán: VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I/ Mục tiêu: -Vẽ đường thẳng qua điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước -Vẽ đường cao hình tam giác II/ Đồ dùng dạy học: Thước thẳng và ê ke III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy HĐ1:Vẽ đường thẳng CD qua điểm E và vuông góc với đuờng thẳng AB cho trước - GV thực các bước vẽ SGK vừa nêu cách vẽ trường hợp: điểm E trên đường thẳng AB và điểm E ngoài đường thẳng AB - GV tổ chức cho HS thực hành vẽ - GV nhận xét và giúp đỡ em còn chưa vẽ HĐ2: Hướng dẫn vẽ đường cao tam giác - GV vẽ lên bảng tam giác ABC SGK - Y/c HS vẽ đường thẳng qua điểm A và vuông góc với cạnh BC hình tam giác ABC - Tương tự GV y/c HS vẽ đường cao hạ từ đỉnh B, đỉnh C tam giác ABC - Một tam giác có đường cao? HĐ3: Thực hành Bài 1: - Y/c HS đọc đề bài sau đó vẽ hình Hoạt động trò - Theo dõi thao tác GV - HS lên bảng vẽ lớp vẽ vào VBT - Tam giác ABC - HS lên bảng vẽ, HS lớp vẽ vào giấy nháp - HS dùng ê ke để vẽ - Một tam giác có đường cao - HS lên vẽ, HS vẽ theo trường hợp Lớp vẽ vào - GV y/c HS nhận xét bài vẽ bạn sau đó y/c - HS nêu tương tự phần hướng dẫn cách HS lên bảng nêu cách thực vẽ vẽ trên đường thẳng AB mình - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 2: - Bài tập y/c chúng ta làm gì? - Vẽ đường cao AH tam giác ABC các trường hợp khác - Đường cao AH hình tam giác ABC là - HS nêu đường thẳng qua đỉnh nào hình tam giác ABC và vuông góc với cạnh nào hình tam giác ABC? - GV y/c lớp vẽ hình - HS lên vẽ Mỗi HS vẽ đưòng cao AH trường hợp - Nhận xét Bài 3: - GV y/c HS đọc đề bài và vẽ đường thẳng qua - HS vẽ hình vào VBT E, vuông góc với CD G - Các hình chữ nhật: ABCD ; AEGD ; EBCG - Hãy nêu tên HCN có hình Lop4.com (10) Tuần Thứ………ngày…….tháng… năm 2009 GV: Nguyễn Thị Hiền ************************************************************************************ Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/ Mục tiêu:-Chọn câu chuyện ước mơ đẹp mình bạn bè, người thân -Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý; biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện II/ Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ to (hoặc bảng phụ) Viết vắn tắt: + Ba hướng xây dựng cốt chuyện: Nguyên nhân làm nảy sinh ước mơ đẹp; Những cố gắng để đạt ước mơ Những khó khăn đã vượt qua, ước mơ đạt + Dàn ý bài KC: Tên câu chuyện ; Mở đầu; Diễn biến; Kết thúc III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Tìm hiểu yêu cầu đề bài - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc - GV phân tích đề bài, gạch chân các từ: ước mơ đẹp em, bạn bè, người thân - Y/c đề tài ước mơ là gì? + Là ước mơ phải có thật - Nhân vật chính truyện là ai? - Nhân vật chuyện là em bạn bè, người thân HĐ2: Gợi ý kể chuyện a, Giúp HS hiểu các hướng xây dựng cốt truyện - Y/c HS đọc gợi ý - HS đọc thành tiếng - GV dán tờ phiếu ghi hướng xây dựng cốt - HS đọc: truyện.Cho HS đọc * Nguyên nhân làm nảy sinh ước mơ đẹp * Những cố gắng để đạt ước mơ * Những khó khăn đã vượt qua, ước mơ đã đạt - Cho HS nói đề tài KC và hướng xây dựng cốt - HS trình bày nối tiếp truyện mình b, Đặt tên cho câu chuyện - Cho HS đọc gợi ý - HS đọc - Cho HS làm bài - HS làm bài cá nhân - Cho HS trình bày - HS nói tên câu chuyện HĐ3: Thực hành kể chuyện a) Kể chuyện theo cặp - Từng cặp HS kể cho nghe câu chuyện mơ ước mình - GV theo dõi, góp ý b) Thi KC trước lớp - GV dán bảng tiêu chí đánh giá bài KC - HS đọc thầm tiêu chí - Cho HS thi kể chuyện - Một số HS thi kể - GV nhận xét cho điểm HS - Lớp nhận xét Lop4.com (11) Tuần Thứ………ngày…….tháng… năm 2009 GV: Nguyễn Thị Hiền ************************************************************************************ Luyện tập toán: LUYỆN VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I/ Mục tiêu: Luyện HS biết vẽ: - Một đường thẳng qua điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước ( thước kẻ và êke) - Đường cao hình tam giác II/ Đồ dùng dạy học: Thước thẳng và ê ke, VBT/51 III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1:HD HD luyện tập Bài1: - Y/c HS vẽ đ/thẳng qua điểm o và vuông - HS làm bảng, lớp VBT góc với đ/thẳng CD, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - Y/c HS trình bày cách vẽ - HS nêu cách vẽ trường hợp: điểm o trên đường thẳng CD và điểm o ngoài đường thẳng CD Bài2: - Bài tập y/c chúng ta làm gì? - Vẽ đường cao hình tam giác - Muốn vẽ đúng đường cao hình tam giác - Xác định đỉnh đối diện và cạnh đáy hình em cần làm gì? tam giác - Y/c HS vẽ, GV theo dõi, chấm nhanh số - HS làm bảng em câu, lớp VBT bài - Y/c HS trình bày cách vẽ - HS nêu cách vẽ Bài3: - HS làm việc cá nhân - HS làm bảng, lớp VBT - Y/c HS trình bày a, HS nêu cách vẽ b, Các HCN có hình bên là: ABCD ; AEGD ; EBCG Lop4.com (12) Tuần Thứ………ngày…….tháng… năm 2009 GV: Nguyễn Thị Hiền ************************************************************************************ Sinh hoạt đội : SINH HOẠT ĐỘI I Mục tiêu: - Ôn luyện động tác chỗ, động tác di động và loại đội hình - Ôn luyện các bài hát múa tập thể II Các hoạt động: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Ôn luyện các động tác cá nhân và đội hình - GV HD HS ôn luyện động tác chỗ, - HS ôn luyện theo các trình tự sau: + HS tập theo HD phân đội trưởng các động tác di động và loại đội hình động tác chỗ và động tác di động - GV theo dõi, HD giúp đỡ HS yếu + HS tập theo đội hình lớp loại đội hình - Mỗi động tác đội hình HS tập 4-5 lần HĐ2: Ôn luyện các bài múa hát tập thể - GV HD HS múa hát tập thể theo đội hình - HS tập theo HD GV và ban huy chi vòng tròn các bài: đội + Hành khúc Đội TNTPHCM - Mỗi bài múa hát tập thể GV HD HS ôn luyện + Hôm là Đội viên ngày mai là Đoàn viên 4-5 lần - GV theo dõi, HD giúp đỡ HS yếu Lop4.com (13) Tuần Thứ………ngày…….tháng… năm 2009 GV: Nguyễn Thị Hiền ************************************************************************************ Toán: V Ẽ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I/ Mục tiêu: - Biết vẽ đường thẳng qua điểm và song song với đường thẳng cho trước( thước thẳng và ê ke) II/ Đồ dùng dạy học: - Thước thẳng và ê ke III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1:Vẽ đường thẳng CD qua điểm E và song song với đường thẳng AB cho trước - GV vẽ lên bảng đường thẳng AB và lấy điểm E nằm ngoài AB - Y/c HS vẽ đường thẳng MN qua E và vuông góc với đường thẳng AB - Y/c HS vẽ đường thẳng qua E và vuông - HS lên bảng vẽ, lớp vẽ nháp góc với MN vùa vẽ - Gọi tên đ/thẳng vừa vẽ là CD, có n/xét gì - HS lên bảng, lớp vẽ nháp đ/thẳng CD và đ/thẳng AB? GV kết luận: - Đường thẳng này song song với HĐ2: Thực hành Bài 1: - Để vẽ đ/thẳng AB qua M và song song với đ/thẳng CD trước tiên chúng ta vẽ gì? - Vẽ đ/thẳng qua M và vuông góc với đ/thẳng CD - Y/c HS vẽ hình, đặt tên cho đ/thẳng - Sau vẽ đ/thẳng MN chúng ta tiếp tục vẽ - HS làm bảng, lớp VBT - vẽ đ/thẳng qua M và vuông góc với gì? đ/thẳng MN - Y/c HS vẽ hình - Đ/thẳng này song song với CD - Đ/thẳng vừa vẽ ntn với đ/thẳng CD? Bài 2: - HD HS vẽ đ/thẳng A song song với cạnh BC - HS vẽ theo hình hướng dẫn GV + Y/c HS vẽ đường thẳng AH qua A, vuông góc với cạnh BC + Y/c HS vẽ đường thẳng qua A, vuông góc với cạnh AH - Y/c HS tự vẽ đ/thẳng CY, song song với cạnh AB - GV y/c HS quan sát hình và nêu các cặp cạnh -1 HS làm bảng, lớp VBT song song - Y/c HS nêu tên các cặp cạnh // với AD // BC ; AB // DC tứ giác ABCD Bài 3: - HS lên bảng vẽ, HS lớp vẽ vào VBT - GV y/c HS đọc bài và sau đó tự vẽ hình - HS nêu - Nhận xét và cho điểm HS - HS nêu Lop4.com (14) Tuần Thứ………ngày…….tháng… năm 2009 GV: Nguyễn Thị Hiền ************************************************************************************ Tập làm văn: LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I/ Mục tiêu: - Dựa vào trích đoạn kịch Yết Kiêu và gợi ý SGK bước đầu biết kể lại câu chuyện theo trình tự không gian II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ trích đoạn b kịch Yết Kiêu SGK - Bảng phụ viết cấu trúc đoạn bài kể chuyện Yết Kiêu theo trình tự không gian (BT2, trang 93 SGK) + vài tờ phiếu khổ to III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy HĐ1: Hướng dẫn làm bài tập Bài1: - Gọi HS đọc y/c BT1 + đọc đoạn trích + Cảnh có nhân vật nào? + Cảnh có nhân vật nào? + Yết Kiêu xin cha điều gì? + Yết Kiêu là người ntn? Hoạt động trò - HS đọc theo kiểu phân vai + Người cha và Yết kiêu + Yết Kiêu và nhà vua + Đi giết giặc + Là người có lòng căm thù giặc xâm lược, chí giết giặc + Cha Yết Kiêu là người ntn? + Yêu nước, tuổi già, cô đơn, bị tàn tật động viên đánh giặc + Những việc hai cảnh kịch diễn + Theo trình tự thời gian theo trình tự nào? Bài2: ( Kể lại câu chuyện Yết Kiêu theo gợi ý SGK ) - Câu chuyện Yết Kiêu kể gợi ý SGK - Câu chuyện kể theo trình tự không gian ( là kể theo trình tự nào? việc diễn kinh đô Thăng Long diễn sau lại kể trước ) + Muốn giữ lại lời đối thoại quan trọng ta làm + Đặt lời đối thoại sau dấu chấm, nào? dấu ngoặc kép + Theo em, nên giữ lại lời đối thoại nào kể + Con giết giặc đây cha ạ! chuyện này? + Cha ơi, nước thì nhà tan … + Để thần dùi lủng thuyền giặc vì thần có thể lặn hàng nước + Vì căm thù giặc và nêu gương người xưa mà ông thần tự học lấy - Gọi HS giỏi chuyển mẫu văn kịch sang lời - HS lắng nghe kể chuyện + Hoạt động nhóm, ghi các nội dung - GV chuyển mẫu câu đoạn chính vào phiếu và thực hành kể -Y/c HS trao đổi thảo luận làm bài nhóm nhóm - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp - Mỗi HS kể đoạn truyện - Nhận xét, cho điểm HS Lop4.com (15) Tuần Thứ………ngày…….tháng… năm 2009 GV: Nguyễn Thị Hiền ************************************************************************************ Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: ƯỚC MƠ I/ Mục tiêu:Biết thêm số từ ngữ chủ điểm trên đôi cánh ước mơ;bước đầu tìm số từ cùng nghĩa với từ ước mơ bắt đàu tiếng ước, tiếng mơ(BT1,BT2); ghếp từ ngữ sau từ ước mơ và nhận biết đánh giá từ ngữ đó(BT3), nêu ví dụ minh họa loại ước mơ(BT4); hiểu ý nghĩa thành ngữ thuộc chủ điểm(BT5a,c) II/ Đồ dùng dạy học: - Một số phiếu kẻ bảng để HS các nhóm thi làm BT2, + vài trang to từ điển III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy HĐ1:HD HS làm bài tập Bài1: - Y/c HS đọc lại bài Trung thu độc lập, ghi vào nháp từ đồng nghĩa với từ ước mơ - Mong ước có nghĩa là gì ? - Đặt câu với từ mong ước - “Mơ tưởng” nghĩa là gì? Bài2: - Chia nhóm.Y/c HS trao đổi hoàn thành phiếu - Cho HS trình bày GV kết luận Bài 3: - Y/c HS thảo luận cặp đôi để ghép từ ngữ thích hợp - Gọi HS trình bày Kết luận lời giải đúng Bài 4: - Y/c HS thảo luận nhóm, tìm ví dụ minh hoạ cho ước mơ đó - Gọi HS phát biểu ý kiến GV nhận xét Bài 5: - Y/c HS thảo luận tìm nghĩa các câu thành ngữ và em dùng thành ngữ đó tình nào? - Gọi HS trình bày - GV nhận xét, chốt lời giải đúng Lop4.com Hoạt động học - Cả lớp đọc thầm và tìm các từ: mơ tưởng, mong ước - HS nêu + HS đặt câu - HS nêu - HS làm bài theo nhóm - Đại diện các nhóm trình bày, lớp nhận xét a, Bắt đầu tiếng ước: ước mơ; ước muốn; ước ao; ước mong; ước vọng b, Bắt đầu tiếng mơ: mơ tưởng; mơ mộng; mơ ước - HS làm bài theo nhóm - Đại diện các nhóm trình bày, lớp nhận xét - HS thảo luận cặp đôi - Đại diện các nhóm trình bày, lớp nhận xét - HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận, trình bày, lớp nhận xét, bổ sung + Cầu ước thấy: đạt điều mình mơ ước + Ước vậy: đồng nghĩa với câu Cầu ước thấy + Ước trái mùa: muốn điều trái với lẽ thường + Đứng núi này trông núi nọ: không lòng với cái có, lại mơ tưởng tới cái khác chưa phải mình (16) Tuần Thứ………ngày…….tháng… năm 2009 GV: Nguyễn Thị Hiền ************************************************************************************ Luyện tiếng Việt (chính tả ): ĐÔI GIÀY BA TA MÀU XANH I/ Mục tiêu: - HS viết đúng chính tả đoạn : Sau này hết bài - Biết phát lỗi và sữa lỗi bài chính tả II/ Đồ dùng: - Vở HS, bảng III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy HĐ1:Luyện chính tả - Gọi em đọc đoạn ( Sau này hết bài) bài Đôi giày ba ta màu xanh - Chị phụ trách đã làm gì để động viên cậu bé Lái ngày đầu đến lớp? - Y/c HS phát từ khó hay viết sai - Phân tích và hướng dẫn HS - GV nhận xét - GV đọc thong thả câu - Nhận xét tuyên dương em viết đẹp, đúng Lop4.com Hoạt động trò - HS đọc bài - HS trả lời - bắt gặp, ngẩn ngơ, mấp máy, ngọ nguậy - HS viết bảng, lớp luyện viết vào bảng - HS viết vào - Đổi chéo cho soát lỗi - HS rút kinh nghiệm (17) Tuần Thứ………ngày…….tháng… năm 2009 GV: Nguyễn Thị Hiền ************************************************************************************ Tập đọc: ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI - ĐÁT I/ Mục tiêu: -Bước đầu biết đọc diễn cảm, phân biệt lời các nhân vật (lời xin ,lời khẩn cầu Mi-đát, lời phán bảo oai vệ thần Đi-ô-ni-dốt) -Hiểu ý nghĩa: ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho người(trả lời các câu hỏi SGK) II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc - GV chia đoạn, y/c HS đọc nối tiếp - HD HS phát âm đúng tên riêng nước ngoài, đọc đúng câu khiến - Y/c HS luyện đọc - GV đọc mẫu HĐ2: Tìm hiểu bài * Y/c HS đọc đoạn 1và trả lời câu hỏi: + Vua Mi-đát xin thần Thần Đi-ô-ni-dốt điều gì? Hoạt động trò - HS đọc nối tiếp ( 2-3 lượt ) - HS đọc theo cặp - HS đọc thành tiếng Lớp đọc thầm + Một điều ước + Làm cho vật ông chạm vào biến thành vàng + Theo em vì vua Mi-đát lại ước vậy? + Vì ông là người tham lam + Thoạt đầu điều ước thực tốt đẹp + Vua bẻ thử cành sồi, ngắt thử ntn? táo, chúng biến thành vàng Nhà vua cảm thấy mình là người sung sướng trên đời + Đoạn cho em biết điều gì? * Điều ước vua Mi- đát thực * Y/c HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi + Khủng khiếp nghĩa là nào? + Hoảng sợ, sợ đến mức độ + Tại vua Mi-đát phải xin thần Đi-ô-ni-dốt + Vì nhà vua nhận khủng khiếp lấy lại điều ước? điều ước: vua không thể ăn uống gì tất thức ăn, thức uống vua đụng vào + Đoạn nói lên điều gì ? biến thành vàng * Y/c HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi * Vua Mi-đát nhận khủng khiếp điều ước + Vua Mi-đát hiểu điều gì? + Đoạn nói lên điều gì ? + Nội dung bài là gì? + Hạnh phúc không thể xây dựng muốn tham lam HĐ3:HD HS đọc diễn cảm - HD HS đọc theo cách phân vai * Vua Mi-đát rút bài học cho mình - Cho HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn - HS phát biểu, lớp bổ sung theo cách phân vai - GV nhận xét, khen nhóm đọc hay - HS đọc phân vai- nhóm HS - nhóm lên thi đọc - Lớp nhận xét Lop4.com (18) Tuần Thứ………ngày…….tháng… năm 2009 GV: Nguyễn Thị Hiền ************************************************************************************ Toán THỰC HÀNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT ,Hình vuông I/ Mục tiêu:-Vẽ hình chũ nhật hình vuông( thước kẻ và êke) II/ Đồ dùng dạy và học:Thước thẳng và ê ke III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy HĐ1: Vẽ hình chữ nhật có chiều dài 4cm, chiều rộng 2cm - GV vẽ hình chữ nhật MNPQ và hỏi HS: - Các góc các đỉnh hình chữ nhật MNPQ có là góc vuông không ? - Hãy nêu các cặp song song với có hình chữ nhật MNPQ - Y/c HS vẽ HCN có chiều dài 4cm, chiều rộng 2cm theo bước: + Vẽ đoạn thẳng AB dài 4cm + Vẽ đ/thẳng CA vuông góc với CA A, lấy CA dài 2cm + Vẽ đ/thẳng BD vuông góc với BD B, lấy BD dài 2cm + Nối C với D ta HCN ABCD HD vẽ hình vuông ( tương tự) HĐ2: Thực hành Bài ,2trang 54 - Y/c HS tự vẽ hình chữ nhật có chiều dài cm, chiều rộng 3cm, sau đó đặt tên cho hình chữ nhật - Y/c HS nêu cách vẽ mình trước lớp - Y/c HS tính chu vi hình chữ nhật Hoạt động trò + Các góc bốn đỉnh hình chữ nhật MNPQ là góc vuông + Cạnh MN song song với QP, cạnh MQ song song với PN - HS vẽ vào giấy nháp - HS vẽ vào VBT - HS nêu các bước vẽ SGK - Chu vi HCN là: ( + ) x = 16 ( cm ) - GV nhận xét - HS làm việc cá nhân và rút nhận xét: Bài 1,2 trang 55 - Y/c HS tự vẽ hình, sau đó dùng thước có vạch HS làm bài tập chia để đo độ dài đường chéo hình vuông và kết luận Lop4.com (19) Tuần Thứ………ngày…….tháng… năm 2009 GV: Nguyễn Thị Hiền ************************************************************************************ Luyện tiếng Việt (Tập làm văn): LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU TRUYỆN I/ Mục tiêu: - Nhằm Giúp HS ôn luyện kiến thức đã học luyện tập phát triển câu chuyện Nhất là giúp HS yếu có thể kể lại hoàn thiện câu chuyện em kể II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy HĐ1: Hoạt động nhóm - Kể lại cho nghe câu chuyện Yết Kiêu - Lưu ý: + Nếu nhóm có bạn HS yếu các em nên giúp bạn để bạn kể câu chuyện theo chuẩn bị bạn + Kể câu chuyện theo trình tự thời gian - Chú ý các từ ngữ nối đoạn HĐ2:Làm việc cá nhân - Y/c HS làm bài vào - Kể lại câu chuyện Yết Kiêu - GV giám sát, giúp đỡ số em HS yếu còn lung túng - Y/c số em đọc lại bài làm mình * Nhận xét tiết học, tuyên dương HS kể câu chuyện hay đúng với nội dung Lop4.com Hoạt động trò - HS có thể kể em đoạn Sau đó kể ngắn gọn câu chuyện - HS yếu kể lại câu chuyện, các em nhóm cùng hổ trợ góp ý bổ sung để bạn kể - HS làm bài vào - 2-3 HS đọc (20) Tuần Thứ………ngày…….tháng… năm 2009 GV: Nguyễn Thị Hiền ************************************************************************************ Luyện tập toán: LUYỆN VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I Mục tiêu: - Củng cố kĩ vẽ đường thẳng qua điểm và song song với đường thẳng cho trước II/ Đồ dùng dạy học: - Thước thẳng và ê ke, VBT/49-50 III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy HĐ1:HD HS làm BT Bài1: - Y/c HS đọc kĩ đề bài và làm VBT - Y/c HS trình bày, GV nhận xét Hoạt động trò - HS làm bảng, lớp VBT - HS trình bày, lớp bổ sung a, Các cặp cạnh song song với hình chữ nhật ABCD là: Cạnh AB // cạnh CD ; cạnh AD // cạnh BC b, Các cặp cạnh song song với hình vuông MNPQ là: Cạnh MN // cạnh PQ ; cạnh MQ // cạnh NP Bài2: - Y/c HS quan sát kĩ hình vẽ, viết tiếp vào chỗ - HS làm bảng, lớp VBT chấm - Y/c HS trình bày, GV nhận xét - HS trình bày, lớp bổ sung a, Các cạnh // với cạnh MN là: AB và CD b, Trong HCN MNCD, các cạnh vuông góc với cạnh DC là: MD; AD; NC; BC Bài3: - GV tổ chức HS thực tương tự BT2 - HS trình bày, lớp bổ sung - GV chấm nhanh số bài, nhận xét a, Các cặp cạnh song song với có + Hình MNPQ là: MN // PQ + Hình DEGHI là: DI // GH b, Các cặp cạnh vuông góc có trong: + Hình MNPQ là: MN vuông góc với MQ ; MQ vuông góc với PQ + Hình DEGHI là: DI vuông góc với IH ; IH vuông góc với GH Bài4: - Y/c HS tô màu hình tứ giác có cặp cạnh song - HS quan sát, tô màu theo ý thích song với hình Lop4.com (21)