GIÁO ÁN LỚP TUẦN (Lớp 4/2) Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2016 LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: ƯỚC MƠ (Luyện thêm) I.MỤC TIÊU: Biết thêm số từ ngữ chủ điểm Trên Đôi Cánh Ước Mơ; bước đầu tìm só nghĩa với từ với từ ước mơ bắt đầu tiếng ước, tiếng Mơ(BT1 BT2);ghép từ ngữ từ ước mơ nhận biết đánh giá từ ngữ đó(BT3),nêu ví dụ minh họa loại ước mơ(BT4);hiểu ý nghĩa hai thành ngữ thuộc chủ điểm(BT5 a ,c) -Say mê, hứng thú tìm tuwvaf làm BT thuộc chủ điểm II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số tờ phiếu kẻ bảng III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A:Kiểm tra cũ: -Dấu ngoặc kép có tác dụng gì? Trả lời Đặt câu HS đọc GV nhận xét HS làm B:.Bài mới: 1.Giới thiêụ -ghi HS trình bày kết bảng 2,Luyện tập HS đọc BT2 BT1 : HS thảo luận nhóm đôi BT2 Đọc lại “ Trung thu độc lâp” ước mơ,ước muốn, - GV gọi HS làm BT1 M,ơ ước, mơ tưởng , - GV nhận xét, chốt ý HS khác nhận xét - GV hỏi nghĩa từ: - HS đọc - Mơ tưởng, mong ước( , GV giải - Ước mơ đẹp đẽ, ước mơ cao cả, thích cho HS hiểu) ước mơ lớn, ước mơ đáng Bài tập 2:Y/c HS đọc BT2 - Ước mơ nho nhỏ GV phát phiếu để sau thảo - Ước mơ viễn vông, ước mơ kì luận HS ghi kết vào phiếu : quặc, ước mơ dại dột - GV nhận xét - HS đọc BT3 - HS làm + Hãy nêu từ ngữ thể Thảo luận trả lời đánh giá cao ước mơ a.Cầu ước thấy, đạt điều + Hãy nêu từ ngữ thể mơ ước đánh giá không cao ước mơ c.Ước trái mùa: muốn + Hãy nêu từ ngữ thể điều trái với lẽ thường -1- đánh giá thấp ước mơ BT4Y/c HS làm phiếu BT4 - Y/GV nhận xét - BT5.chỉ làm a,c - Y/c HS thảo luân nhóm đôi GV nhận xét C.Củng Cố – Dặn Dò Học thuộc lòng thành ngữ TOÁN HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG (Luyện thêm) I - MỤC TIÊU : - Có biểu tượng hai đường thẳng song song - Nhận biết hai đường thẳng song song - GD học sinh chăm học II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Thước thẳng & ê ke (cho GV & HS) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định: HS hát, nêu kết truy đầu Bài cũ: Hai đường thẳng vuông góc -HS thực theo yêu cầu -GV cho HS làm BT2 + Từng cặp cạnh vuông góc với -GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng là: A B AB BC; BC CD; CD DA; DA AB D C -GV cho HS nêu tên cặp cạnh vuông góc với hình chữ nhật cho GV nhận xét Bài mới: GTB: Hai đường thẳng song song Hoạt động1:Giới thiệu hai đường thẳng song song -GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng -Yêu cầu HS nêu tên hình tên cặp cạnh đối diện -HS theo dõi, nhắc lại tựa -HS quan sát -HS nêu hình chữ nhật ABCD -Các cặp cạnh đối diện là: AB CD; AD BC -2- HOẠT ĐỘNG CỦA GV -Trong hình chữ nhật cặp cạnh nhau? GV thao tác: Kéo dài hai phía hai cạnh đối diện, tô màu hai đường & cho HS biết: “Hai đường thẳng AB & CD hai đường thẳng song song với nhau” Tương tự cho HS kéo dài hai cạnh AD & BC hai phía & nêu nhận xét: AD & BC hai đường thẳng song song -Đường thẳng AB & đường thẳng CD có cắt hay vuông góc với không? GV kết luận: Hai đường thẳng song song không gặp GV cho HS liên hệ thực tế để tìm đường thẳng song song Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng A B HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Trong hình chữ nhật cặp cạnh là: AB DC; AD BC -HS quan sát -HS nhắc: Hai đường thẳng AB & CD hai đường thẳng song song với -HS nhắc: AD & BC hai đường thẳng song song -…Không -HS theo dõi, nhắc lại -HS liên hệ thực tế: Các đường thẳng song song là: Hai cạnh dài bảng, hai cột, -HS đọc yêu cầu nội dung HS làm cá nhân -HS trình bày kết D C Ngoài cạnh AD BC song -Cho HS làm cá nhân trình bày song với kết -GV HS nhận xét, chốt câu trả lời Ở Hình 2: Những cặp cạnh song song với là: + GV vẽ hình vuông MNPQ + MN PQ + MQ NP M N - HS đọc yêu cầu - HS quan sát hình làm nhóm bàn; trình bày: BE song song với Q P cạnh: CD AG -Cho HS nhìn hình trình câu trả lời -HS đọc đề -GV HS nhận xét, chốt câu trả lời -HS làm vào a)* Hình 1: Bài tập 2: MN PQ song song với GV vẽ hình SGK lên bảng * Hình 2: -3- HOẠT ĐỘNG CỦA GV A B C G E D -GV nhận xét, tuyên dương Bài tập 3a: -GV hướng dẫn cho HS làm vào -GV chấm, chữa Bài tập 3b: (Dành cho HS khá, giỏi) - GV hỏi Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA HS DI GH song song với -HS trả lời cá nhân b) Những cặp cạnh vuông góc với là: + MQ QP + QM MN Những cặp cạnh vuông góc với là: + DI IH + IH HG + DE EG -HS trả lời -HS trả lời -4-