II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC -Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL trong 9 tuần đầu - Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng ở bài tập 2 để học sinh điền vào chỗ trống.. - GV đặt một câu hỏi về đo
Trang 1- Đọc rành mạch trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ qui định giữa HKI(khoảng 75 tiêng / phút ) , bước đầu biết đọc diễn cảm đạn văn , đoạn thơ phùhợp với nội dung đã đọc.
-Tích cực, tập trung
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
-Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL trong 9 tuần đầu
- Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng ở bài tập 2 để học sinh điền vào chỗ trống
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A: Giới thiệu
- GV giới thiệu nội dung học tập
của tuần 10
B.Kiểm tra TĐ và HTL (khoảng
1/3 số HS trong lớp)
- Từng học sinh lên bốc thăm
chọn bài( sau khi bốc thăm, được
xem lại bài khoảng 1-2 phút)
- GV đặt một câu hỏi về đoạn vừa
(+ Hãy kể tên những bài tập đọc là
truyện kể thuộc chủ điểm “ thương
người như thể thương thân”(tuần
HS bốc thăm đọc trước 1 –2’
- HS đọc trong SGK(hoặc đọc thuộclòng) 1 đoạn theo chỉ định trong phiếu
HS trả lời
- HS đọc yêu cầu của bài
-Đó là những bài kể một chuỗi sự việc
có đầu có cuối, liên quan đến một haymột số nhân vật để nói một điều có ýnghĩa)
Thảo luậnTrình bày kết quả
Trang 2Tô Hoài Dế Mèn thấy chị Nhà Trò bị bọn nhện
ức hiếp, đã ra tay bênh vực
Người ăn
xin
Tuốc-ghê-nhép Sự thông cảm sâu sắc giữa cậu bé qua
đường và ông lão ăn xin
Bài tập 3
- HS đọc yêu cầu của bài
- Hs tìm nhanh trong hai bài tập
đọc nêu trên ( Dế Mèn bênh vực kẻ
yếu, Người ăn xin) đoạn văn tương
ứng với các giọng đọc, phát biểu
Gv mời 3 HS thi đọc
3 Củng cố, dặn dò
Xem lại quy tắc viết hoa tên riêng
để học tốt tiết ôn tập sau
- GV nhận xét tiết học
Hoạt động nhómĐọc yêu cầuThảo luận nhóm
Đoạn văn có giọng đọc thiết tha trìumến :
Đoạn văn có giọng đọc mạnh mẽ, răn đe:
- HS thi đọc diễn cảm, thể hiện rõ sự khác biệt về giọng đọc ở mỗi đoạn
-Thước thẳng có vạch chia sẵn xăng –ti- mét và ê ke(cho GV và HS)
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A.-KIỂM TRA
-GV gọi 2 HS lên bảng vẽ hình vuông
ABCD có cạnh dài 7dm, tính chu vi và
diện tích của hình vuông ABCD
-GV chữa bài , nhận xét và ghi diểm
Trang 3-GV vẽ lên bảng hai hình a và b trong
bài tập, yêu cầu HS ghi tên các góc
vuông, góc nhọn ,góc tù, góc bẹt có
trong mỗi hình
A
A B M B C C D +So với góc vuông thì góc nhọn bé hơn hay lớn hơn, góc tù bé hơn hay lớn hơn? +1 góc bẹt bằng mấy góc vuông? Bài 2 HS quan sát hình vẽ và nêu tên đường cao của hình tam giác ABC -Vì sao AB được gọi là đường cao của tam giác ABC? -? Tương tự với đường cao CB -Vì sao AH không phải là đường cao của hình tam giác ABC? Bài 3 -GV yêu cầu HS quan sát hình vuông ABCD có cạnh dài 3cm, sau đó gọi 1 HS nêu rõ từng bước vẽ của mình -GV nhận xét và ghi điểm cho HS Bài 4a -GV yêu cầu *Bài 4b:YC HS K-G làm b.Xác định trung điểm M của cạnh AD -HS tự xác định trung điểm N của cạnh BC, sau đó nối M với N -Nêu tên các hình chũ nhật có trong hình vẽ? - Nêu tên các cạnh song song với AB -HS kiểm tra và ghi tên góc vào vở HS trả lời -HS trả lời -2 góc vuông -HS quan sát và nêu -Giải thích :Trong hình tam giác có một góc vuông thì hai cạnh của góc vuông chính là đường cao của tam giác -Quan sát, vẽ vào vở, 1HS vẽ lên bảng -Làm vở,1HS lên làm bảng -HS nêu a.HS tự vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài AB=6cm,chiều rộng AD=4cm -Nêu rõ các bước vẽ A B
M N
D C -HS trả lời
Trang 4- Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Đà Lạt:
+Vị trí nằm trên cao viên Lâm Viên
+Thành phố có khí hậu trong lành ,mát mẻ có nhiều phong cảnh đẹp:nhiều rừng thông ,thác nước,…
+Thành phố có nhiều công trình phục vụ nghỉ ngơi và du lịch
+Đà Lạt là nơi trồng nhiều loại rau ,quả xứ lạnh và nhiều loại hoa
- Chỉ được vị trí Đà Lạt trên bản đồ
- Tự hào về thành phố Đà Lạt
*HS K-G:giải thích vì sao Đà Lạt trồng được nhiều rau, hoa, quả xứ lạnh
Xác lập mối quan hệ giữa địa hình với khí hậu,giữa thiên nhiên với hoạt động sảnxuất :nằm trên Cao Nguyên-khí hậu mát mẻ trông lành-trồng nhiều loại hoa,quả, rau xứ lạnh, phát triển du lịch
Nêu các cao nguyên ở Tây Nguyên?
Quan sát lược đồ trả lời các câu hỏi
+ Đà Lạt nằm trên cao nguyên nào?
+ Đà Lạt ở độ cao khoảng bao nhiêu
mét?
- HS trả lời…
-1 em lên chỉ vị trí Nhận xét
-Cao nguyên LâmViên ,DiLinh ,Plây-cu,Kon Tum, Đăk LắcNhận xét
Quan sát thảo luận theo nhóm đôi-Trình bày
- Cao nguyên Lâm Viên
- Khoảng 1500m
Trang 5* Với độ cao đó Đà Lạt có khí hậu như
+ Hãy chỉ vị trí hồ Xuân Hương và
thác Cam Li trên lược đồ ?
Cho học sinh xem tranh ảnh về rừng
Thảo luận theo nhóm 4
-Viết tiếp vào chỗ trống trong các
-Rừng thông xanh tốt quanh năm
-Có nhiều thác nước đẹp như thácCam Li,Pơ-ren
Làm việc theo nhómĐại diện nhóm trình bàyNhận xét-bổ sung
-Không khí trong lành mát mẻ
-Thien nhiên tươi đẹp-Có nhiều công trình phục vụ chonghỉ ngơi và du lịch
-Thuyết minh làm hướng dẫn viên du
Trang 6Hoạt động 3
Hoa ,quả và rau xanh ở Đà Lạt
- Quan sát hình 4và dựa vào vốn hiểu
biết của mình làm phiếu bài tập
+ Kể tên một số hoa ,quả và rau
xanh ở Đà Lạt ?
Cho HS xem tranh
*Tại sao Đà Lạt được gọi là thành phố
của hoa quả rau xanh ?
- Lan, hồng cúc ,lay-ơn …dâutây,hồng bắp cải,súp lơ …
Quan sátTrồng quanh năm với diện tích diệntích lớn
Trồng được nhiều hoa ,quả, rau xứlạnh.?
- Tiêu thụ ở thành phố lớn và xuấtkhẩu
- Luyện thêm quá trình nắm kiến thứ về nội dung chính, nhân vật của các bài tập
đọc thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng.
Trang 7HS trình bày GV ghi bảng đã chuẩn bị, yêu cầu nêu nội
Của Tô Hiến Thành
- Đỗ Thái Hậu, TôHiến Thành
2/ Những
hạt thóc
giống
Ca ngợi chú bé Chôm trung thựcDũng cảm,dámNói lên sự thật
- Cậu bé Chôm, nhà vua
Sự nghiêm khắc Với bản thân
Ông, mẹ, An- rây- ca
Bố, cô em, cô chị
Thu chấm và nhận xét
3 Củng cố dặn dò:
- Nêu lại tên các bài tập đọc là chuyện kể
Về ôn lại bài để tiết sau ôn tập tiếp theo
Trang 8+Lê hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu của đất nước và hợp với lòng dân.
- Đôi nét về Lê Hoàn : Lê Hoàn là người chỉ huy quân đội nhà Đinh với chức Thập đạo tướng quân Khi Đinh Tiên Hoàng bị ám hại,quân Tông sang xâm lược , Thái hậu họ Dương và quân sĩ đã suy tôn ông lên ngôi Hoang đế (nhà TiênLê) Ông đã chỉ huy cuộc kháng chiến chống Tống thắng lợi
- Tường thuật ( sử dụng lược đồ ) ngắn gọn cuộc kháng chiến chống tống lần thứ nhât:Đâu năm 981 quân tống theo hai đường thủy ,bộ tiến vào xâm lược nước
ta Quân ta chặn đánh địch ở Bạch Đằng (đương thủy )và Chi Lăng (đường bộ ) cuộc kháng chiến thắng lợi
- Tự hào về tài chỉ huy của Lê Hoàn và tinh thần chiến đấu của nhân dân ta
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Hình trong sách giáo khoa phóng to
- Phiếu học tập của học sinh
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
KTBC
- Đinh Bộ Lĩnh lên ngôi Hoàng Đế vào
năm nào ? Lấy hiệu là gì?
Bài mới :
Ghi bảng
* HOẠT ĐỘNG1:
-Nguyên nhân Lê Hoàn lên ngôi vua:
- Đọc từ đầu cho đến nhà Tiền Lê để
tìm hiểu
+ Lê Hoàn lên ngôi vua trong hoàn
cảnh nào ?
+ Việc Lê Hoàn lên ngôi vua có được
nhân dân ủng hộ không ?
- GV nhận xét ,kết luận :
HOẠT ĐỘNG 2:
Ý nghĩa của cuộc kháng chiến chống
quân Tống
Thắng lợi của cuộc kháng chiến chống
quân Tống đã đem lại kết quả gì cho
nhân dân ta?
-GV kết luận
C.Củng cố :
-Hãy trình bày diễn biến biến chính của
cuộc kháng chiến chống quân Tống
ta ,Lê Hoàn đang giữ chức Thập đạotướng quân (tổng chỉ huy quânđội )nên khi ông lên ngôi vua đượcnhân dân và quân lính ủng hộ tung
hô “vạn tuế “
- Thắng lợi của cuộc kháng chiến chống quân Tống đã đem lại nền độc lập của nước nhà được giữ vữngnhân dân ta tự hào tin tưởng vào sứcmạnh và tiền đồ của dân tộc
Trang 9-GV nhận xét tuyên dương.
.Dặn dò :
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà học bài ,chuẩn bị bài nhà Lý
dời đô ra Thăng Long
-
Toán (luyện thêm): LUYỆN TẬP CHUNG
I.Mục tiêu:Luyện thêm về:
- Củng cố lại làm tính và giải toán
III, Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1,Giới thiệu bài
-2 em lên làm lớplàm vào vởNhận xét
-1hs lên làm lớp làm vở Chiều dài hình chữ nhật:
(36 + 8) : 2 = 22 (cm)Chiều rộng
36 – 22 = 14 (cm)Diên tích
22 x 14 = 308 (cm2)
HS tự làm –nộp vở
Trang 10Thứ tư ngày 26 tháng 10 năm 2016
TẬP ĐỌC
Chính tả: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I (TIẾT 3).
I.Mục tiêu :
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1
- Nắm được nội dung nội dung chính, nhân vật và giọng đọc các bài tập đọc
thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng.
- Tích cực ôn tập
II Đồ dùng dạy học
- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9
- Phiếu kẻ sẵn BT2
III Các.hoạt động dạy- học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A Kiểm tra.
-Yêu cầu nêu tên các câu chuyện đã
Yêu cầu những em còn lại chưa được
kiểm tra tiếp tục bóc thăm và đọc bài,
sau đó trả lời các câu hỏi
Nhận xét và ghi điểm
3,
Làm bài tập
Bài 2: Yêu cầu làm phiếu
Treo bảng đã chuẩn bị, yêu cầu nêu
Sự chính trực Thanh liêm,tấmLòng vì dân vì Nước
Của Tô Hiến Thành
Giọng đọcGiọng kể chậm rãi ,phân biệt lời nhân
Trang 11Đẹp của con Người Việt Nam3/ Một
người
chính trực
Văn xuôi
Ca ngợi chú bé Chôm trung thựcDũng cảm,dámNói lên sự thật
Sự nghiêm khắc Với bản thân
6/ Chị em
tôi
Văn xuôi
Khuyên không nói dốiNói dối vì đó là
Tính xấu làm Mất lòng tin, sựTôn trọng
Trang 12A 12 120 000 B 12 120 200 C 12 012 200
2) Giá trị của chữ số 5 trong số 3 052 340 là :
A 500 000 B 50 000 C 5000
3) Số thích hợp để viết vào chỗ chấm của 4kg 54g = …g là :
A 4054 B 4504 C 4540
4) Số thích hợp để viết vào chỗ chấm của
6
5 giờ = …phút là :
A 15 B 30 C 45
5) Số lớn nhất trong các số 582 340, 582 430, 528 340 là:
A B 582 430 B 582 340 C 528 340
6) Cho hình vuông cạnh 4cm và hình chữ nhật có chiều dài 5cm, chiều rộng 2cm Tính hiệu diện tích của hình vuông và hình chữ nhật ?
A 6cm2 B 10 cm2 C 16cm2
7) Trong hình vẽ bên có:
A Hai góc vuông và hai góc nhọn
B Hai goc vuông và hai góc tù
C Hai góc vuông, một góc nhọn và một góc tù
8) Trong hình bên cặp cạnh song song là cặp:
A B A AB và AD B AD và DC C AB và DC
D C II PHẦN TỰ LUẬN : Bài 1 Đặt tính rồi tính: a) 567230 + 426379 b) 596178 - 344695 ……… ………
……… ………
……… ………
……… ………
……… ………
……… ………
Bài 2 Một hồ cá có 156 con cá chép và cá rô Tính số cá mỗi loại, biết rằng số cá rô nhiều hơn số cá chép là 34 con ………
………
………
Trang 13………
………
………
………
………
Bài 3 Có 5 xe ô tô chuyển thóc vào kho, trong đó 3 ô tô đi đầu, mỗi ô tô chuyển được 36 tạ thóc và 2 ô tô đi sau, mỗi ô tô chuyển được 46 tạ thóc Hỏi trung bình mỗi ô tô chuyển được bao nhiêu tạ thóc ? ………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
HƯỚNG DẪN CHẤM TOÁN 4 I PHẦN TRẮC NGHIỆM: (4 điểm) Khoanh đúng mỗi câu tính 0,5 điểm Câu 1- C; câu 2- B; câu 3- A; câu 4- B; câu 5- A; câu 6- A; câu 7- C; câu 8- C II PHẦN TỰ LUẬN (6 điểm) Bài 1.(1 điểm) Đúng mỗi bài tính 0,5 điểm Kết quả là: a) 993609; b) 251483 Bài 2.(2 điểm)Vẽ đúng sơ đồ tính 0,5 điểm Nêu đúng mỗi lời giải tính 0,25 điểm, phép tính đúng 0,5 điểm Ta có sơ đồ: ? Cá rô Cá chép 34con 156 con ?
Trang 14Số cá chép trong hồ là:
(156 – 34) : 2 = 61 (con )
Số cá rô là:
61 + 34 = 95 (con)
Đáp số: cá chép: 61 con; cá rô: 95 con
Bài 3.(3 điểm): Nêu đúng mỗi lời giải tính 0,25 điểm, phép tính đúng 0,5điểm
Số thóc 3 ô tô đầu chuyển được là:
36 x 3 = 108 (tạ)
Số thóc 2 ô tô đầu chuyển được là:
46 x 2 = 92 (tạ)Tổng số thóc 5 ô tô chuyển được là:
108 + 92 = 200 (tạ)Trung bình mỗi ô tô chuyển được là:
200 : 5 = 40 (tạ)Đáp số: 40 tạ thócHọc sinh làm cách khác đúng vẫn cho điểm tối đa
Tập làm văn:
ÔN TẬP TIẾT 4
I MỤCTIÊU -Nắm được một số từ ngữ(gồm cả thành ngữ,tục ngữvà một số từ Hán Việt thông dụng)thuộc các chủ điểm đã học(Thương người như thể
thương thân,Măng mọc thẳng,Trên đôi cánh ước mơ).
-Nắm được tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép
-Tích cực ôn tập hăng say phát biểu
II.ĐỒ DÙNG HỌC TẬP : -1 tờ phiếu khổ to viết sẵn lời giải BT1,2.
- 1 Số phiếu kẻ bảng để HS các nhóm làm BT1
-1 số phiếu kẻ bảng tổng kết để HS các nhóm làm BT3
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
Trang 15-HS đọc Y/c của bài
-GV phát phiếu riêng cho 1 số
HS,nhắc HS khi nói tác dụng của dấu
hai chấm và dấu ngoặc kép
3.Củng cố – Dặn dò :
-GV nhận xét tiết học
-Nhắc HS đọc trước,chuẩn bị nội dung
cho tiết ôn tập sau
-HS đọc thầm
-HS tìm các thành ngữ,tục ngữ đã họcgắn với 3 chủ điểm,phát biểu
-1 -2 HS nhìn bảng đọc lại các thành ngữ,tục ngữ
-HS chọn 1 thành ngữ hoặc tục ngữ,đặt câu
-HS tiếp nối nhau phát biểu
-Tìm trong mục lục các bài Dấu hai chấm (tr 22 SGK) Dấu ngoặc kép (tr 82 SGK).Viết câu trả lời vào vở -1 số HS làm trên phiếu trình bày kết quả
- Sự trao đổi chất của cơ thể người với môi trường
- Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng
- Cách phòng tránh một số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hoá
- Dinh dưởng hợp lí
- Phòng tránh đưới nước
- HS áp dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống hằng ngày
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Các phiếu ôn tập câu hỏi về chủ đề Con người và sức khoẻ.
- Phiếu ghi lại tên thức ăn,đồ uống của bản thân HS trong tuần qua
- Các tranh ảnh,mô hình hay vật thật về các loại thức ăn
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
HOẠT ĐỘNG 3 :
Trò chơi ai chọn thức ăn hợp lí
:GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm.,
HS làm việc theo nhómCác nhóm trình bày trên tranh,hoặc mô hình,vật thật…
Trang 16- GV cho cả lớp thảo luận xem làm thế
nào để có bữa ăn đủ chất dinh dưỡng
- Đọc lại 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí
- GV dặn HS treo bảng chỗ thuận tiện dễ
Đọc lại 10 lời khuyên
Thứ năm ngày 27 tháng 10 năm 2016
* HS khá giỏi làm thêm bài2,4
- Tích cực làm toán nhân với số có một chữ số
Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện
phép nhân số có sáu chữ số với số có
+GV hỏi: Khi thực hiện phép nhân này,
ta phải thực hiện tính bắt đầu từ đâu?
HS trả lời-
-HS đọc
-2 HS lên đặt tính, lớp làm nháp, sau nhận xét
-HS trả lời
Trang 17GV hướng dẫn tính theo từng bước như
vào kết quả của lần nhân liền sau
-GV nêu kết quả nhân đúng, sau đó
yêu cầu HS nêu lại từng bước thực hiện
phép nhân của mình
Hoat động 2 :Luyện tập , thực hành
Bài 1;-GV yêu cầu HS tự làm bài
-Nhận xét và ghi điểm cho HS
Trang 18I MỤC TIÊU
- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1 ;nhận biết được các thể loại vănxuôi, kịch, thơ;bước đầu nắm được nhân vật và tính cách trong bài tập đọc làtruyện kể đã học
- Tích cực ôn tập và phát biểu
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Lập phiếu viết tên từng bài tập đọc, 5 phiếu viết tên các bài HTL trong 9 tuần đầu sách Tiếng Việt 4, tập một
- Giấy khổ to ghi sẵn lời giải của BT2
+ Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng ở BT2 để HS điền nội dung
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A
Giới thiệu bài mới
B Kiểm tra TĐ và HTL (khoảng
1/3 số HS trong lớp)
Phần ôn luyện tập đọc và học thuộc
lòng ở các tiết 1,3,5 dành để kiểm tra
lấy điểm tập đọc và HTL
- GV đặt một câu hỏi về đoạn vừa
đọc, HS trả lời
Bài tập 2
- HS đọc yêu cầu của bài
- GV gợi ý: Các em có thể tìm tên bài
HS đọc + trả lời câu hỏi
Từng học sinh lên bốc thăm chọnbài( sau khi bốc thăm, được xem lại bàikhoảng 1-2 phút)
- HS đọc trong SGK(hoặc đọc thuộclòng) 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ địnhtrong phiếu
Các em đọc thầm các truyện trên, suynghĩ, trao đổi nhóm 4 theo nội dungtrong phiếu
- HS trình bày kết quả, cả lớp và tínhđiểm thi đua theo các tiêu chí :
- Nội dung ghi ở từng cột có chínhxác không ?
- Lời trình bày có rõ ràng , mạch lạckhông ?
Cả lớp, nhómĐại diện nhóm trình bày kết quả