Giáo án lớp 4 tuần 10 năm học 2016 2017

GIÁO ÁN LỚP TUẦN 10 Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2016 TẬP ĐỌC ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I (TIẾT 1) I MỤC TIÊU - Hiểu nội dung đoạn,nôi dung bài; nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghỉa bài; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự - Đọc rành mạch trôi chảy tập đọc học theo tốc độ qui định HKI (khoảng 75 tiêng / phút ) , bước đầu biết đọc diễn cảm đạn văn , đoạn thơ phù hợp với nội dung đọc -Tích cực, tập trung II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC -Phiếu viết tên tập đọc HTL tuần đầu - Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng tập để học sinh điền vào chỗ trống III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A: Giới thiệu - GV giới thiệu nội dung học tập tuần 10 B.Kiểm tra TĐ HTL (khoảng 1/3 số HS lớp) - Từng học sinh lên bốc thăm chọn bài( sau bốc thăm, HS bốc thăm đọc trước –2’ xem lại khoảng 1-2 phút) - HS đọc SGK(hoặc đọc thuộc lòng) đoạn theo định phiếu - GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc, GV ghi điểm HS đọc không đạt yêu cầu , GV cho em nhà luyện đọc để kiểm tra lại tiết học sau Bài tập + Những tập đọc truyện kể? HS trả lời - HS đọc yêu cầu -Đó kể chuỗi việc có đầu có cuối, liên quan đến hay số nhân vật để nói điều có ý nghĩa) (+ Hãy kể tên tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm “ thương Thảo luận người thể thương thân”(tuần Trình bày kết 1,2,3)., GV ghi bảng: Nhận xét Tên Tác giả Dế Mèn Tô Hoài bênh vực kẻ yếu Người ăn Tuốc-ghê-nhép xin Bài tập - HS đọc yêu cầu - Hs tìm nhanh hai tập đọc nêu ( Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Người ăn xin) đoạn văn tương ứng với giọng đọc, phát biểu Nội dung Dế Mèn thấy chị Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp, tay bênh vực Gv mời HS thi đọc Sự thông cảm sâu sắc cậu bé qua đường ông lão ăn xin Hoạt động nhóm Đọc yêu cầu Thảo luận nhóm Đoạn văn có giọng đọc thiết tha trìu mến : Đoạn văn có giọng đọc mạnh mẽ, răn đe : - HS thi đọc diễn cảm, thể rõ khác biệt giọng đọc đoạn Củng cố, dặn dò Xem lại quy tắc viết hoa tên riêng để học tốt tiết ôn tập sau - GV nhận xét tiết học TOÁN LUYỆN TẬP I-MỤC TIÊU - Nhận biết góc, góc tù, nhọn, góc bẹt ,góc vuông, đường cao hình tam giác - Vẽ đươc hình chữ nhật, hình vuông - Hăng say làm toán hình: dạng hình chữ nhật , hình vuông II- ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC -Thước thẳng có vạch chia sẵn xăng –ti- mét ê ke(cho GV HS) III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A.-KIỂM TRA -GV gọi HS lên bảng vẽ hình vuông ABCD có cạnh dài 7dm, tính chu vi diện tích hình vuông ABCD -2 HS thực theo yêu cầu -GV chữa , nhận xét ghi diểm B BÀI MỚI 1,Giới thiệu 2,Hướng dẫn luyện tập Bài -GV vẽ lên bảng hai hình a b tập, yêu cầu HS ghi tên góc -HS kiểm tra ghi tên góc vào vuông, góc nhọn ,góc tù, góc bẹt có hình A A B M B C C D +So với góc vuông góc nhọn bé hay lớn hơn, góc tù bé hay lớn hơn? +1 góc bẹt góc vuông? Bài HS quan sát hình vẽ nêu tên đường cao hình tam giác ABC -Vì AB gọi đường cao tam giác ABC? -? Tương tự với đường cao CB -Vì AH đường cao hình tam giác ABC? Bài -GV yêu cầu HS quan sát hình vuông ABCD có cạnh dài 3cm, sau gọi HS nêu rõ bước vẽ -GV nhận xét ghi điểm cho HS Bài 4a -GV yêu cầu HS trả lời -HS trả lời -2 góc vuông -HS quan sát nêu -Giải thích :Trong hình tam giác có góc vuông hai cạnh góc vuông đường cao tam giác -Quan sát, vẽ vào vở, 1HS vẽ lên bảng -Làm vở,1HS lên làm bảng -HS nêu a.HS tự vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài AB=6cm,chiều rộng AD=4cm -Nêu rõ bước vẽ *Bài 4b:YC HS K-G làm b.Xác định trung điểm M cạnh AD -HS tự xác định trung điểm N cạnh A BC, sau nối M với N -Nêu tên hình chũ nhật có hình vẽ? M - Nêu tên cạnh song song với AB D -HS trả lời B N C C.CỦNG CỐ , DẶN DÒ: -GV tổng kết học , dặn dò HS nhà học chuẩn bị sau ĐỊA LÍ: THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT I- MỤC TIÊU: - Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Đà Lạt: +Vị trí nằm cao viên Lâm Viên +Thành phố có khí hậu lành ,mát mẻ có nhiều phong cảnh đẹp:nhiều rừng thông ,thác nước,… +Thành phố có nhiều công trình phục vụ nghỉ ngơi du lịch +Đà Lạt nơi trồng nhiều loại rau ,quả xứ lạnh nhiều loại hoa - Chỉ vị trí Đà Lạt đồ - Tự hào thành phố Đà Lạt *HS K-G:giải thích Đà Lạt trồng nhiều rau, hoa, xứ lạnh Xác lập mối quan hệ địa hình với khí hậu,giữa thiên nhiên với hoạt động sản xuất :nằm Cao Nguyên-khí hậu mát mẻ trông lành-trồng nhiều loại hoa,quả, rau xứ lạnh, phát triển du lịch II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Tranh,ảnh thành phố Đà Lạt III-HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A.-KTBC ; - Rừng Tây Nguyên cho ta sản vật - HS trả lời… gì? -Nêu biện pháp bảo vệ rừng? B.-Bài mới: Hoạt động Vị trí địa lí,khí hậu Đà Lạt Hãy vị trí thành phố Đà Lạt đồ tự nhiên ? -1 em lên vị trí Nhận xét Nhận xét kết luận Nêu cao nguyên Tây Nguyên? -Cao nguyên LâmViên ,Di Linh ,Plây-cu,Kon Tum, Đăk Lắc Nhận xét Quan sát lược đồ trả lời câu hỏi Quan sát thảo luận theo nhóm đôi -Trình bày + Đà Lạt nằm cao nguyên nào? - Cao nguyên Lâm Viên + Đà Lạt độ cao khoảng mét? - Khoảng 1500m * Với độ cao Đà Lạt có khí hậu nào? Nhận xét kết luận Hoạt động Thành phố tiếng rừng thông thác nước Quan sát tranh hình 1,2 SGK Mô tả cảnh đẹp Hồ Xuân Hương thác Cam Ly Chốt kết luận + Hãy vị trí hồ Xuân Hương thác Cam Li lược đồ ? Cho học sinh xem tranh ảnh rừng thông Em có nhận xét rừng thông Đà Lạt? Cho HS xem tranh thác nước + Ngoài Rừng thông Đà Lạt có cảnh thiên nhiên đẹp nữa? - GV nhận xét ,tuyên dương Hoạt động - Đà Lạt –thành phố du lịch nghỉ mát : Thảo luận theo nhóm -Viết tiếp vào chỗ trống câu sau: Đà Lạt trở thành thành phố du lịch nghỉ mát tiếng vì: +Có khí hậu +Có cảnh quan thiên nhiên đẹp +Các công trình phục vụ du lịch +Có hoạt động du lịch lí thú Cho HS xem số tranh ảnh *Vì Đà Lạt trở thành thành phố du lịch? - Quanh năm mát mẻ… - Học sinh mô tả - Trình bày trước lớp Quan sát -Rừng thông xanh tốt quanh năm -Có nhiều thác nước đẹp thác Cam Li,Pơ-ren Làm việc theo nhóm Đại diện nhóm trình bày Nhận xét-bổ sung -Không khí lành mát mẻ -Thien nhiên tươi đẹp -Có nhiều công trình phục vụ cho nghỉ ngơi du lịch + GV nhận xét ,kết luận : -Yêu cầu HS quan sát lược đồ khu trung tâm thành phố Đà Lạt Nhận xét -tuyên dương -Thuyết minh làm hướng dẫn viên du Hoạt động Hoa ,quả rau xanh Đà Lạt - Quan sát hình 4và dựa vào vốn hiểu biết làm phiếu tập + Kể tên số hoa ,quả rau xanh Đà Lạt ? lịch Nhận phiếu Trình bày - Lan, hồng cúc ,lay-ơn …dâu tây,hồng bắp cải,súp lơ … Cho HS xem tranh Quan sát *Tại Đà Lạt gọi thành phố Trồng quanh năm với diện tích diện hoa rau xanh ? tích lớn Trồng nhiều hoa ,quả, rau xứ + Đà Lạt thích hợp trồng loại rau lạnh.? nào? +Rau hoa Đà Lạt có giá trị - Tiêu thụ thành phố lớn xuất nào? GV nhận xét ,kết luận : - em đọc Gọi HS đọc ghi nhớ (SGK/97) C.Củng cố -2 nhóm tham gia chơi Tổ chức trò chơi:hoàn thiện sơ đồ có -Nhận xét bổ sung sẵn Liên hệ: Dặn dò: Về nhà xem lại ,chuẩn bị ôn tập Thứ ba ngày 25 tháng 10 năm 2016 Tiếng Việt ÔN TẬP TIẾT I.Mục tiêu: - Luyện thêm trình nắm kiến thứ nội dung chính, nhân vật tập đọc thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng - Tích cực ôn tập II Đồ dùng dạy học - VBT III Các.hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1, Giới thiệu:-ghi bảng 2,Hướng dẫn nội dung luyện thêm: - Hướng dẫn cách làm Yêu câu HS Làm tập vbt - HS làm vào - Trình bày HS trình bày GV ghi bảng chuẩn bị, yêu cầu nêu nội dung Tên 1/Một người trực Nội dung Sự trực Thanh liêm,tấm Lòng dân Nước Của Tô Hiến Thành Nhân vật - Đỗ Thái Hậu, Tô Hiến Thành 2/ Những Ca ngợi bé hạt thóc Chôm trung thực giống Dũng cảm,dám Nói lên thật - Cậu bé Chôm, nhà vua 3/ Nổi dằn Vặt An-đrâyca Ông, mẹ, An- râyca Thể tình Thương yêu,ý Thức trách nhiêm Với người thân Lòng trung thực Sự nghiêm khắc Với thân 4/ Chị em Khuyên không nói dối Nói dối Tính xấu làm Mất lòng tin, Tôn trọng Thu chấm nhận xét Bố, cô em, cô chị Củng cố dặn dò: - Nêu lại tên tập đọc chuyện kể Về ôn lại để tiết sau ôn tập Nhận xét chung tiết học LỊCH SỬ CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ I (981) I-MỤC TIÊU: - Nắm nét kháng chiến chống tống lần thứ (năm 981) Lê hoàn huy : +Lê hoàn lên vua phù hợp với yêu cầu đất nước hợp với lòng dân - Đôi nét Lê Hoàn : Lê Hoàn người huy quân đội nhà Đinh với chức Thập đạo tướng quân Khi Đinh Tiên Hoàng bị ám hại,quân Tông sang xâm lược , Thái hậu họ Dương quân sĩ suy tôn ông lên Hoang đế (nhà Tiên Lê) Ông huy kháng chiến chống Tống thắng lợi - Tường thuật ( sử dụng lược đồ ) ngắn gọn kháng chiến chống tống lần thứ nhât:Đâu năm 981 quân tống theo hai đường thủy ,bộ tiến vào xâm lược nước ta Quân ta chặn đánh địch Bạch Đằng (đương thủy )và Chi Lăng (đường ) kháng chiến thắng lợi - Tự hào tài huy Lê Hoàn tinh thần chiến đấu nhân dân ta II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình sách giáo khoa phóng to - Phiếu học tập học sinh III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV A.-KTBC - Đinh Bộ Lĩnh lên Hoàng Đế vào năm ? Lấy hiệu gì? B.-Bài mới: Ghi bảng * HOẠT ĐỘNG1: -Nguyên nhân Lê Hoàn lên vua: - Đọc từ đầu nhà Tiền Lê để tìm hiểu HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Lên vào năm 968 Lấy hiệu Đinh Tiên Hoàng Hoạt động nhóm ) - Đọc thầm SGK/27,28 - Thảo luận trình bày + Lê Hoàn lên vua hoàn Khi lên vua Đinh Toàn cảnh ? nhỏ nhà Tống sang xâm lược nước + Việc Lê Hoàn lên vua có ta ,Lê Hoàn giữ chức Thập đạo nhân dân ủng hộ không ? tướng quân (tổng huy quân đội ) - GV nhận xét ,kết luận : nên ông lên vua nhân dân quân lính ủng hộ tung hô HOẠT ĐỘNG 2: “vạn tuế “ Ý nghĩa kháng chiến chống quân Tống Thắng lợi kháng chiến chống - Thắng lợi kháng chiến quân Tống đem lại kết cho chống quân Tống đem lại nhân dân ta? độc lập nước nhà giữ vững nhân dân ta tự hào tin tưởng vào sức mạnh tiền đồ dân tộc -GV kết luận C.Củng cố : -Hãy trình bày diễn biến biến kháng chiến chống quân Tống xâm lược ? -GV nhận xét tuyên dương .Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - - Về nhà học ,chuẩn bị nhà Lý dời đô Thăng Long Toán (luyện thêm): LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu:Luyện thêm về: - Củng cố lại làm tính giải toán - Thực cộng trừ số có đến chữ số Giải toán tìm hai số biết tổng hiệu hai số liên quan đến hình chữ nhật - Chăm làm II, Đồ dùng dạy học VBT III, Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV 1,Giới thiệu 2,Thực hành Bài 1:HD cách làm Hoạt động HS -Theo dõi 4em lên làm,lớp làm vào -Nhận xét Nhận xét ghi điểm Bài 2:HD cách làm HD thêm cho HS chậm -2 em lên làm lớplàm vào Nhận xét Nhận xét ghi điểm Bài 3: -1hs lên làm lớp làm Chiều dài hình chữ nhật: (36 + 8) : = 22 (cm) Chiều rộng 36 – 22 = 14 (cm) Diên tích 22 x 14 = 308 (cm2) Nhận xét chốt kq Bài :YC HS tự làm Thu chấm 3,Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học HS tự làm –nộp Thứ tư ngày 26 tháng 10 năm 2016 TẬP ĐỌC Chính tả: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I (TIẾT 3) I.Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Nắm nội dung nội dung chính, nhân vật giọng đọc tập đọc thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng - Tích cực ôn tập II Đồ dùng dạy học - Phiếu ghi sẵn tên tập đọc từ tuần đến tuần - Phiếu kẻ sẵn BT2 III Các.hoạt động dạy- học: 10 Bài 2.(2 điểm)Vẽ sơ đồ tính 0,5 điểm Nêu lời giải tính 0,25 điểm, phép tính 0,5 điểm Ta có sơ đồ: ? Cá rô Cá chép 34con 156 ? Số cá chép hồ là: (156 – 34) : = 61 (con ) Số cá rô là: 61 + 34 = 95 (con) Đáp số: cá chép: 61 con; cá rô: 95 Bài 3.(3 điểm): Nêu lời giải tính 0,25 điểm, phép tính 0,5điểm Số thóc ô tô đầu chuyển là: 36 x = 108 (tạ) Số thóc ô tô đầu chuyển là: 46 x = 92 (tạ) Tổng số thóc ô tô chuyển là: 108 + 92 = 200 (tạ) Trung bình ô tô chuyển là: 200 : = 40 (tạ) Đáp số: 40 tạ thóc Học sinh làm cách khác cho điểm tối đa Tập làm văn: ÔN TẬP TIẾT I MỤCTIÊU -Nắm số từ ngữ(gồm thành ngữ,tục ngữvà số từ Hán Việt thông dụng)thuộc chủ điểm học(Thương người thể thương thân,Măng mọc thẳng,Trên đôi cánh ước mơ) -Nắm tác dụng dấu hai chấm dấu ngoặc kép -Tích cực ôn tập hăng say phát biểu II.ĐỒ DÙNG HỌC TẬP : -1 tờ phiếu khổ to viết sẵn lời giải BT1,2 - Số phiếu kẻ bảng để HS nhóm làm BT1 -1 số phiếu kẻ bảng tổng kết để HS nhóm làm BT3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV A.Kiểm tra HOẠT ĐỘNG CỦA HS 14 B Bài : 1,Giới thiệu -ghi bảng HD ôn tập : Bài tập 1: -Gọi HS đọc -GV viết tên bài,1 số trang tiết MRVT lên bảng để HS tìm -GV phát phiếu cho nhóm, Bài tập : -Gọi HS đọc thầm, -Cho HS tìm thành ngữ,tục ngữ học gắn với chủ điểm -GV dán tờ phiếu liệt kê sẵn thành ngữ,tục ngữ -GV lớp nhận xét Bài tập : -HS đọc Y/c -GV phát phiếu riêng cho số HS,nhắc HS nói tác dụng dấu hai chấm dấu ngoặc kép 3.Củng cố – Dặn dò : -GV nhận xét tiết học -Nhắc HS đọc trước,chuẩn bị nội dung cho tiết ôn tập sau -HS theo dõi - HS đọc Y/c 1,2 - Lớp đọc thầm,thảo luận -HS đọc thầm -HS tìm thành ngữ,tục ngữ học gắn với chủ điểm,phát biểu -1 -2 HS nhìn bảng đọc lại thành ngữ,tục ngữ -HS chọn thành ngữ tục ngữ,đặt câu -HS tiếp nối phát biểu -Tìm mục lục Dấu hai chấm (tr 22 SGK) Dấu ngoặc kép (tr 82 SGK).Viết câu trả lời vào -1 số HS làm phiếu trình bày kết -Cả lớp GV nhận xét KHOA HỌC ÔN TẬP :CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ Tiết 2: I MỤC TIÊU Ôn tập kiến thức về: - Sự trao đổi chất thể người với môi trường - Các chất dinh dưỡng có thức ăn vai trò chúng - Cách phòng tránh số bệnh thiếu thừa chất dinh dưỡng bệnh lây qua đường tiêu hoá - Dinh dưởng hợp lí - Phòng tránh đưới nước - HS áp dụng kiến thức học vào sống ngày II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các phiếu ôn tập câu hỏi chủ đề Con người sức khoẻ - Phiếu ghi lại tên thức ăn,đồ uống thân HS tuần qua - Các tranh ảnh,mô hình hay vật thật loại thức ăn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 15 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG 3: Trò chơi chọn thức ăn hợp lí :GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm., - GV cho lớp thảo luận xem làm để có bữa ăn đủ chất dinh dưỡng Kết luận HOẠT ĐỘNG 4: Thực hành: Ghi lại 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí 4.CỦNG CỐ: - Đọc lại 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí - GV dặn HS treo bảng chỗ thuận tiện dễ đọc - Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS làm việc theo nhóm Các nhóm trình bày tranh,hoặc mô hình,vật thật… HS nhóm khác nhận xét HS nêu… - HS Ghi lại 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí Đọc lại 10 lời khuyên Thứ năm ngày 27 tháng 10 năm 2016 TOÁN NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: - Biết thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số (tích có không sáu chữ số) * HS giỏi làm thêm bài2,4 - Tích cực làm toán nhân với số có chữ số II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A KIỂM TRA -GV hỏi nội dung luyện tập tiết HS trả lời trước -GV chữa bài, nhận xét ghi điểm cho HS B.BÀI MỚI Hoạt động 1: Hướng dẫn thực phép nhân số có sáu chữ số với số có chữ số -Phép nhân 241324 x (phép nhân không nhớ) -HS đọc 16 +GV viết lên bảng phép nhân:241324x2 +GV: Dựa vào cách đặt phép tính nhân số có sáu chữ số với số có chữ số, đặt tính để thực phép nhân 241324x2 +GV hỏi: Khi thực phép nhân này, ta phải thực tính đâu? GV hướng dẫn tính theo bước SGK - Phép nhân 136204x4( nhân có nhớ) +GV viết lên bảng phép nhân: 136204x4 +GV yêu cầu HS đặt tính thực phép tính, nhắc HS ý phép nhân có nhớ cần thêm số nhớ vào kết lần nhân liền sau -GV nêu kết nhân đúng, sau yêu cầu HS nêu lại bước thực phép nhân Hoat động :Luyện tập , thực hành Bài 1;-GV yêu cầu HS tự làm -Nhận xét ghi điểm cho HS *Bài 2: HS K+ G làm -Muốn a làm nào? - GV nhận xét làm bảng Bài - GV nêu yêu cầu tập cho HS tự làm - GV nhắc nhở HS thực phép tính cho thứ tự *Bài 4: HS K+ G làm -2 HS lên đặt tính, lớp làm nháp, sau nhận xét -HS trả lời -HS đọc -1HS lên làm bảng, lớp làm vào giấy nháp - Lần lượt HS lên bảng trình bày cách tính * HS K+ G làm : tính giá trị biểu thức 201634 x m với m = -HS nêu -4HS lên làm bảng, lớp làm VBT -HS trình bày trước lớp *HS K+ G làm - GV nhận xét làm bảng Bài giải Số truyện xã vùng thấp cấp là: 850 x = 6800 (quyển truyện) Số truyện xã vùng cao cấp là: 980 x = 8820 (quyển truyện) Số truyện huyện cấp là: 6800 + 8820 = 15620 (quyển truyện) Đáp số: 15620 truyện 17 3-CỦNG CỐ , DẶN DÒ - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà học chuẩn bị sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP TIẾT I MỤC TIÊU - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết ;nhận biết thể loại văn xuôi, kịch, thơ;bước đầu nắm nhân vật tính cách tập đọc truyện kể học - Tích cực ôn tập phát biểu II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Lập phiếu viết tên tập đọc, phiếu viết tên HTL tuần đầu sách Tiếng Việt 4, tập - Giấy khổ to ghi sẵn lời giải BT2 + Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng BT2 để HS điền nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Giới thiệu B Kiểm tra TĐ HTL (khoảng 1/3 số HS lớp) Phần ôn luyện tập đọc học thuộc K/tra cá nhân lòng tiết 1,3,5 dành để kiểm tra HS đọc + trả lời câu hỏi lấy điểm tập đọc HTL Từng học sinh lên bốc thăm chọn bài( sau bốc thăm, xem lại khoảng 1-2 phút) - HS đọc SGK(hoặc đọc thuộc lòng) đoạn theo định GV đặt câu hỏi đoạn vừa phiếu đọc, HS trả lời Bài tập - HS đọc yêu cầu Các em đọc thầm truyện trên, suy - GV gợi ý: Các em tìm tên nghĩ, trao đổi nhóm theo nội dung mục lục tuần 4, 5, phiếu - HS trình bày kết quả, lớp tính - HS đọc tên GV viết tên lên điểm thi đua theo tiêu chí : bảng lớp - Nội dung ghi cột có GV nhận xét, xác không ? - Lời trình bày có rõ ràng , mạch lạc không ? Cả lớp, nhóm Đại diện nhóm trình bày kết Trả lời 18 Tên Một người trực Những hạt thóc giống Nỗi dằn vặt Anđrây-ca Nội dung Ca ngợi lòng thẳng, trực, đặt việc nước lên tình riêng Tô Hiến Thành Nhờ dũng cảm, trung thực, cậu bé Chôm vua tin yêu, truyền cho báu Nỗi dằn vặt An-đrây-ca thể tình yêu thương, ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, nghiêm khắc với thân Chị em Một cô bé hay nói dối ba để chơi em gái làm cho tỉnh ngộ Nhân vật Tô Hiến Thành Đỗ Thái Hậu Cậu bé Chôm Nhà vua An-đrây-ca Mẹ An-đrây-ca Cô chị Cô em Người cha Các em thi đọc diễn cảm đoạn văn, HS đọc thi minh hoạ giọng đọc phù hợp với nội dung mà em vừa tìm Củng cố, dặn dò - Tiết sau tiếp tục luyện đọc HTL; Đọc lại dấu câu, mở - rộng vốn từ tiết LTVC chủ điểm Kể chuyện: ÔN TẬP TIẾT I.Mục tiêu - Xác định tiếng có vần thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần đoạn văn; nhận biết từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ( người, vật, khái niệm), động từ đoạn văn * HS giỏi phân biệt khác cấu tạo từ đơn từ phức, từ ghép từ láy - Tích cực ôn tập II.Đồ dùng dạy học -Bảng phụ ghi mô hình III:Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV A.Kiểm tra B.Bài Giới thiệu -ghi bảng Hoạt động 1:Luyện tập Bài 1,2 -Phát phiếu HOẠT ĐỘNG CỦA HS -2 em đọc đoạn văn tập 1,2 -Làm phiếu -Đọc -Nhận xét Kết luận 19 -ao Tiếng :Chỉ có vần -Có đủ âm đầu, v ần,thanh Âm đầu: Vần Thanh Bài tập -Thế từ đơn? -Thế từ láy? -Thế từ ghép? Bài tập Nêu yêu cầu -Thế danh từ? -Thế động từ? -1 em nêu yêu cầu -Là từ có tiếng - Là từ láy lại âm, vần âm vần -Từ có nhiều tiếng có nghĩa ghép lại với Là từ vật vật ,người, đồ vật -từ hoạt động trạng thái người , -Làm +DT Tầm, cánh chú,chú, chuồn chuồn + ĐT rì rào,rung rung, ra,gặm,bay * Nêu khác cấu tạo từ đơn từ phức, từ ghép từ láy C.Củng cố -dặn dò _Nhận xét -Làm tập Tiếng Việt KHOA HỌC NƯỚC CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ? I.MỤC TIÊU - Nêu số tính chất nước: nước chất lỏng, suốt , không màu, không mùi, không vị, hình dạng định; nước chảy từ cao xuống thấp, chảy lan phía, thấm qua số vật hòa tan số chất - Quan sát làm thí nghiệm để phát số tính chất nước Nêu ví dụ ứng dụng số tính chất nước đời sống: làm mái nhà dốc cho nước mưa chảy xuống, làm áo mưa để mặc không bị ướt… * Chú ý: YC HS làm số thí nghiệm dễ - Giữ vệ sinh môi trường nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình vẽ trang 42,43 SGK - Chuẩn bị theo nhóm: + cốc thuỷ tinh giống nhau, cốc đựng nước,một cốc đựng sữa.chai số vật chứa có hình dạng khác + Một kính mặt phẳng không thấm nước + Một miếng vải bông,giấy thấm,… + Một đường muối cát…thìa III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 20 HOẠT ĐỘNG CỦA GV AKiểm tra Sự chuẩn bị học sinh B Bài Giới thiệu -ghi bảng HOẠT ĐỘNG 1:Phát màu, mùi, vị nước Cách tiến hành: - GV yêu cầu nhóm đem cốc đựng nước cốc đựng sữa chuẩn bị quan sát làm yêu cầu ghi trang 42 SGK - Cốc đựng nước, cốc đựng sữa? GV ghi ý kiến lên bảng: GV kết luận:Nước suốt không màu, không mùi, không vị HOẠT ĐÔNG 2:Phát hình dạng nước Cách tiến hành: -Khi thay đổi vị trí chai ,cốc hình dạng chúng có thay đổi không? -Vậy nước có hình dạng định không? GV kết luận :HOẠT ĐỘNG Tìm hiểu xem nước chảy nào? Cách tiến hành : - GV kiểm tra vật liệu để làm thí nghiệm “ tìm hiểu xem nước chảy ? GV yêu cầu nhóm nêu cách làm thí nghiệm thực nhận xét kết HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS làm việc theo nhóm quan sát trả lời câu hỏi Đại diện nhóm trình bày phát Hoạt động nhóm ;chai, lọ, cốc có hình dạng khác thuỷ tinh,hoặc nhựa đă chuẩn bị đặt lên bàn -Trả lời Nước hình dạng định HS thí nghiệm trả lời Đại diện nhóm nói vế cách tiến hành thí nghiệm kết luận Nhóm trưởng điều khiển bạn thực bước - GV ghi lên bảng báo cáo nhóm Kết luận : Nước chảy từ cao xuống thấp , lan phía HOẠT ĐỘNG : Phát tính thấm không thấm nước số vật Cách tiến hành : - GV nêu nhiệm vụ : - GV kiểm tra Đồ dùng để làm thí nghiệm “ tìm hiểu xem nước thấm qua Đổ nước vào túi ni lông Nhúng vật ? “ nhóm mang đến vật : vải , giấy báo , bọt 21 lớp Nhận xét kết luận HOẠT ĐỘNG : Phát nước không hoà tan số chất - GV kiểm tra đồ dung để làm thí nghiệm Tìm hiểu xem nước hoà tan hay không hoà tan số chất “ nhóm mang lớp Kết luận : Nước hoà tan số chất Củng cố , dặn dò: GV nhận xét tiết học biển , …… vào nước đổ nước vào chúng HS làm thí nghiệm trả lời câu hỏi Đại diện nhóm báo cáo kết thí nghiệm rút kết luận tính chất nước qua thí nghiệm Thứ sáu ngày 28 tháng 10 năm 2016 TOÁN TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP NHÂN I-MỤC TIÊU - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân - Sử dụng tính chất giao hoán phép nhân để tính toán - thích làm toán có sử dụng tính chất giao hoán phép nhân II-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC • Bảng phụ kẻ sẵn có nội dung sau: III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV A.-KIỂM TRA -GV gọi HS lên bảng làm tập -GV nhận xét ghi điểm cho HS B.BÀI MỚI_ 1,Giới thiệu -ghi bảng 2,So sánh giá trị hai biểu thức cặp phép nhân có thừa số giống - GV viết lên bảng biểu thức x x 5, sau yêu cầu HS so sánh hai biểu thức với - GV làm tương tự với số cặp phép nhân khác, ví dụ x x 4, x x 8… Kết luận: HOẠT ĐỘNG CỦA HS -2HS lên bảng -HS đọc bảng số -3HS lên bảng thực -Vậy hai phép nhân có thừa số giống 22 3,Giới thiệu tính chất giao hoán phép nhân - GV treo lên bảng bảng số SGK -GV yêu cầu HS thực tính giá trị biểu thức a x b b x a để điền vào bảng a b axb bxa x = 32 x4 =32 x7 =42 7x =42 5 x4 =30 x5 =30 -GV: Hãy so sánh giá trị biểu thức a x b với giá trị biểu thức b x a a= b = 8? - Hãy so sánh giá trị biểu thức a x b với giá trị biểu thức b x a a= b = 7? Ta viết a x b = b x a - Em có nhận xét thừa số hai tích a x b b x a? - Khi đổi chỗ thừa số tích a x b cho ta tích ? 4,Luyện tập thực hành Bài - : Bài tập yêu cầu làm gì? -GV viết lên bảng x =6 x  yêu cầu HS điền số thích hợp vào  -GV yêu cầu HS tự làm tiếp phần lại bài, Bài 2a,b -GV yêu cầu HS tự làm -GV nhận xét ghi điểm cho HS *Bài YC HS K-G làm -GV yêu cầu HS suy nghĩ tự tìm số để điền vào chỗ trống -Với HS GV gợi ý: -GV yêu cầu nêu kết luận phép nhân có thừa số ,có thừa số 3-CỦNG CỐ , DẶN DÒ HS điền -Làm vào -3HS lên bảng làm bài, lớp làm -HS trả lời -Khi đổi chỗ thừa số tích a x b cho ta tích không thay đổi -HS làm -HS K-G làm HS nhắc lại công thức qui tắc tính chất giao hoán phép nhân -GV tổng kết học, - Về nhà học chuẩn bị sau Tập làm văn: ÔN TẬP TIẾT 23 I.MỤC TIÊU: - Luyện tập cách đọc hiểu đọc -Luôn có ý thức tư tìm hiểu II: Đ D D H -Bảng phụ III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY _HỌC Đọc thầm sau: Tình bạn Thỏ Sóc rủ vào rừng hái Mùa thu, hương rừng thơm phức hương chín Ở cao chót vót, Thỏ reo lên sung sướng : - Ôi chùm chín vàng mọng kìa, ngon ! Thấy chùm vắt vẻo cao tít, Sóc vội vàng ngăn bạn : - Cậu đừng lấy, nguy hiểm Nhưng Thỏ men Nó cố với Trượt chân, Thỏ ngã nhào Sóc nhanh nhẹn túm áo Thỏ tay kịp với cành nhỏ nên hai bị treo lơ lửng không không bị rơi xuống khe núi đầy đá nhọn Cái cành cong gập hẳn lại Sóc cố sức giữ chặt áo Thỏ Tiếng rắc cành kêu to - Cậu bỏ tớ kẻo cậu bị rơi theo Thỏ nói với Sóc khóc òa - Tớ không bỏ cậu đâu Sóc cương Bác Voi cao lớn làm việc gần nghe tiếng kêu cứu chạy tới Bác rướn đưa vòi dài đỡ hai xuống an toàn Bác âu yếm khen : - Các cháu có tình bạn thật đẹp Theo Hà Mạnh Hùng Khoanh vào chữ trước ý trả lời cho câu hỏi sau: Câu Thỏ Sóc rủ vào rừng làm gì? A Thỏ Sóc rủ vào rừng hái hoa B Thỏ Sóc rủ vào rừng hái C Thỏ Sóc rủ vào rừng tìm chín Câu Khi Thỏ bị trượt chân ngã, Sóc làm gì? A Sóc vội vàng ngăn Thỏ B Sóc túm lấy áo Thỏ cương không bỏ rơi bạn C Sóc với Thỏ túm lấy cành nhỏ Câu Khi Thỏ bị ngã nhào, Thỏ nói với Sóc câu gì? A Cứu tớ với 24 B Đừng bám vào tớ bỏ tớ C Cậu bỏ tớ kẻo cậu bị rơi theo Câu Việc làm Sóc nói lên điều ? A Sóc người bạn khỏe B Sóc người bạn chăm C Sóc người sẵn sàng quên thân để cứu bạn Câu Bài “ Tình bạn” có danh từ riêng loài vật? A danh từ riêng Đó từ: từ: từ: B danh từ riêng Đó C danh từ riêng Đó Câu Dòng từ láy ? A thân thiết, chót vót, cành B sung sướng, vắt vẻo, cành C nhanh nhẹn, vắt vẻo, lơ lửng Câu Dấu hai chấm có tác dụng câu? : “Bác âu yếm khen: - Các cháu có tình bạn thật đẹp” A Báo hiệu phận đứng sau lời nói nhân vật B Báo hiệu phận đứng sau lời giải thích cho phận đứng trước C Cả hai ý Câu Bộ phận gạch chân câu Thỏ Sóc rủ vào rừng hái trả lời cho câu hỏi ? A Ai thê nào? B Ai làm gì? C Ai gì? HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI Đọc thầm làm tập - khoanh câu câu 1- A; câu - B; câu - C; câu - C; câu – B(Thỏ, Sóc, Voi); câu C; câu - A; câu 8-B Luyện từ câu: ÔN TẬP TIẾT I.MỤC TIÊU: - Luyện tập cách làm văn viết thư cho người thân -Luôn có ý thức, khả trao đổi, bày tỏ tình cảm với người thân II: Đ D D H 25 -Bảng phụ III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY _HỌC H OẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1,Giới thiệu: 2,Hướng dẫn làm bài: Tìm hiểu đề: -Gọi HS đọc đề bảng -Phân tích, dùng phấn màu gạch chân từ ngữ quan trọng:Viết thư ngắn (khoảng 10 dòng) cho bạn - HS đọc đề bảng người thân nói ước mơ em +lí do, mục đích viết thư? +Một thư gồm phần nào? - HS trả lời câu hỏi để nắm nội dung,đối tượng, mục đích -Trao đổi theo cặp cách trình bày Và nội dung thư -HS tự làm vào -Nộp -Thu chấm-nhận xét -Đọc hay CỦNG CỐ DẶN DÒ -Nhận xét chung tiết học Toán (luyện thêm): TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP NHÂN I.Mục tiêu:Luyện thêm về: -KT: Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân qua tập -KN:Vận dụng tính chất giao hoán để làm tập -TĐ:THích làm toán có áp dụng tính chất giao hoán phép nhân II, Đồ dùng dạy học VBT III, Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV 1,Giới thiệu 2,Thực hành Bài 1:HD cách làm Hoạt động HS Làm vào - Đọc kq điền -Nhận xét Nhận xét ghi điểm 26 Bài 2:HD cách làm làm mẫu HD thêm cho HS chậm Nhận xét ghi điểm -làm vào Lần lượt đọc kq a.750 b.17433 c.14142 d.29960 e.69272 Nhận xét Nhận xét chốt kq Bài 3: YC HS tự làm -Khoanh vào D Bài :YC HS tự làm -Thu chấm nhận xét lớp làm 3,Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu : - HS biết ưu khuyết diểm tuần qua - Có kế hoạch cho tuần tới II Các hoạt động dạy học : GV HS Ổn định : Nhận xét hoạt động : Lớp trưởng báo cáo tình hình chung lớp tuần qua + Các tổ trưởng báo cáo Các tổ khác bổ sung Tuyên dương tổ có thành tích xuất sắc có tiến - Nhận xét chung Kế hoạch tuần 11 - Học bình thường -Phong trào cắm cờ thi đua chào mừng 20/11 - Truy đầu Giúp đở bạn chậm - Học làm đầy đủ 27 28