Đang tải... (xem toàn văn)
Cách tiến hành: - Yêu cầu HS đọc SGK trang 49 và 50 - HS tự đọc SGK thảo luận và trả lời câu hỏi : Tổ chức giáo dục dưới nhóm , đại diện nhóm trình thời Hậu Lê trường học, người được đi [r]
(1)TUẦN 22 Thứ hai ngày 13 tháng 02 năm 2006 ĐẠO ĐỨC: Tiết : 22 LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI ( tiết ) I - Mục tiêu : ( Như tiết ) II - Tài liệu và phương tiện : ( Như tiết ) III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Ổn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ : Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Hoạt động : Bày tỏ ý kiến (bài tập -Các nhóm thảo luận và SGK) ghi kết vào phiếu học Cách tiến hành hoạt động 3, tiết 1, tập , sau đó đại diện các nhóm trình bày bài GV kết luận: trước lớp Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Các ý kiến (c), (d) là đúng - Các ý kiến (a), (b) (đ) là sai + Hoạt động : Đóng vai (bài tập 4, SGK) - Một nhóm lên đóng vai , các nhóm khác nhận xét, - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các đánh giá cách giải nhóm : Đóng vai tình (a) bài tập - GV nhận xét chung - GV đọc và giải thích ý nghĩa câu ca dao bài tập SGK + Hoạt động tiếp nối : Thực cư xử lịch với người xung quanh sống ngày, TẬP ĐỌC : Tiết : 43 SẦU RIÊNG I - Mục tiêu bài học: Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng, chậm rãi Hiểu các từ ngữ bài Hiểu giá trị và vẻ đặc sắc cây sầu riêng II - Đồ dùng dạy - học : Tranh, ảnh cây, trái sầu riêng III - Các hoạt động dạy - học : A - Kiểm tra bài cũ : HS đọc thuộc lòng bài thơ Bè xuôi sông La, trả lời câu hỏi 3,4 sau bài học - GV nhận xét HS và ghi điểm Lop4.com (2) GV nhận xét chung B - Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Hoạt động : Giới thiệu chủ điểm và bài đọc tranh minh hoạ 2/ Hoạt động : Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc : - Phân bài thành đoạn và cho HS đọc nối tiếp đoạn , kết hợp hướng dẫn quan sát tranh , sửa lỗi cách đọc, giúp các em hiểu số từ ngữ chú giải cuối bài - Đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hiểu bài : - Lần lượt HS đọc thầm đoạn kết hợp suy nghĩ trả lời các câu hỏi SGK ( Nội dung tìm hiểu thực SGV ) 3/ Hoạt động : Hướng dẫn đọc diễn cảm - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn bài - Cho HS đọc diễn cảm đoạn “ Sầu riêng là loại ………đến kì lạ “ 4/ Hoạt động : Củng cố khắc sâu ý chính bài - Đặt câu hỏi ( Như SGK) để HS rút ý chính HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS đọc tiếp nối từ - lượt - HS luyện đọc theo cặp - 1,2 HS đọc bài - HS đọc SGK, trả lời câu hỏi - HS đọc tiếp nối - HS luyện đọc và thi đọc - HS rút ý chính bài TOÁN : Tiết : 106 LUYỆN TẬP CHUNG I - Mục tiêu : Giúp HS củng cố khái niệm ban đầu phân số, rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số ( chủ yếu là hai phân số ) II - Đồ dùng dạy học III - Các hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Luyện tập GV tổ chức cho HS tự làm bài và chữa bài Bài : Yêu cầu HS tự làm bài - HS sử dụng SGK tìm - GV chữa bài.HS có thể rút gọn dần qua hiểu đề bài và tự làm - HS lên bảng làm nhiều bước, Bài : GV yêu cầu HS tự làm bài - HS sửa bài tập ( sai Lop4.com (3) Bài : HS tự quy đồng mẫu số - Gv chữa bài : MSC bé ( c là 36 ; d là 12 ) Bài : HS tự làm - Gv nhận xét và chữa bài : Phần b đúng Hoạt động 3: Gv tổng kết học - Nhận xét chung ) CHÍNH TẢ : Tiết 22 Nghe - viết : SẦU RIÊNG I- Mục đích, yêu cầu : Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm đầu và vần dễ viết lẫn II - Đồ dùng dạy học - Viết sẵn bài tập 2a - Nội dung bài tập III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : Gv đọc cho - HS viết bảng lớp bắt đầu r/d/gi B) Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS nghe - viết : - Cho HS đọc đoạn văn cần viết, nhắc HS -Cả lớp theo dõi SGk đọc chú ý cách trình bày bài và từ ngữ dễ thầm viết sai - HS gấp SGK - GV đọc cho HS viết - HS đổi soát lỗi cho - Đọc lại toàn bài lượt HS soát lại bài - GV thu chấm - 10 bài - GV nêu nhận xét chung Hướng dẫn HS làm bài tập ( bài 2a và ): - HS đọc thầm đoạn văn, - GV nêu yêu cầu bài, cho HS tự làm làm bài vào và làm bài - GV nhận xét, chữa bài ( có ) trên bảng Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học KHOA HỌC : Tiết: 43 ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG I - Mục tiêu : Sau bài học HS có thể: - Nêu vai trò âm sống - Nêu ích lợi việc ghi lại âm Lop4.com (4) II- Đố dùng dạy - học : -Tranh, ảnh vai trò âm sống - Tranh ảnh các loại âm khác III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : Bài : Sự lan truyền âm B) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Thực mục tiêu hình thức thảo luận nhóm Cách tiến hành : Cho HS quan sát các hình - Chia nhóm quan sát tranh và trang 86 SGK, ghi lại vai trò âm thảo luận + Kết luận : SGK trang 87 - Lần lượt các nhóm trình bày Hoạt động : Thực mục tiêu hình thức HS làm việc cá nhân Cách tiến hành : GV đặt vấn đề : kể - HS Kể âm âm mình thích mình thích Hoạt động : Thực mục tiêu -Thảo luận nhóm và trình bày hình thức thảo luận chung lớp Cách tiến hành: GV đặt vấn đề : Nêu các ích kết trước lớp lợi việc ghi lại âm + Kết luận SGK trang 87 Hoạt động : Thực mục tiêu - Thực theo hướng dẫn hình thức trò chơi Làm nhạc cụ GV Cho HS chơi nêu SGK trang 87, hướng dẫn và tổ chức chơi Hoạt động : Củng cố - Nêu câu hỏi củng cố nội dung chính bài - HS trả lời - Liên hệ âm ngoài thực tế Thứ ba ngày 14 tháng 02 năm 2006 THỂ DỤC : Tiết 43 Bài 43 I- Mục tiêu: -Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân Yêu cầu đúng động tác - Học trò chơi “Đi qua cầu” Yêu cầu biết cách chơi II - Địa điểm phương tiện - Địa điểm : Trên sân trường - Phương tiện: Còi, dây III - Nội dung và phương pháp : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC Lop4.com (5) SINH Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học 2.Phần : a) Bài tập RLTTCB - Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân - GV thường xuyên phát và sửa chữa động tác sai cho HS b) Trò chơi vận động : - Học trò chơi “qua cầu” + GV nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, cho HS chơi thử, sau đó cho HS chơi chính thức Phần kết thúc: - GV cho HS tập số động tác hồi tĩnh, kết hợp hít thở sâu - GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét + HS khởi động các khớp, ôn cách so dây, chao dây, so dây và chụm hai chân bật nhảy + Tập luyện theo tổ, thay phiên tập + HS chơi theo hướng dẫn GV + HS tập LUYỆN TỪ VÀ CÂU : Tiết 43 CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO? I- Mục đích, yêu cầu : 1.Nắm ý nghĩa và cấu tạo CN câu kể Ai nào? 2.Xác định đúng CN câu kể Ai nào? Viết đoạn văn tả loại trái cây có dùng số câu kể Ai nào? II - Đồ dùng dạy học - Hai phiếu khổ to viết câu kể Ai nào? đoạn văn phần nhận xét - Một phiếu khổ to viết câu kể Ai nào? đoạn văn BT 1, phần Luyện tập III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : - Một HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết trước - Một HS làm lại BT2 (phần Luyện tập) + GV nhận xét ghi điểm B) Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Hướng dẫn HS hiểu phận CN câu kiểu câu Ai nào? Lop4.com (6) Cách tiến hành: GV làm việc với lớp, kết hợp vấn đáp và giảng giải a) Phần nhận xét: - GV cho HS đọc nội dung và yêu cầu bài tập ( 1,2,3) SGK b) Phần ghi nhớ: - Kết luận SGK - Hoạt động 2: Luyện tập Cách tiến hành: - Bài tập 1: HS trao đổi và làm bài vào , phát biểu ý kiến, GV ghi lại kết đúng - Bài tập : HS viết đoạn văn ,tiếp nối đọc, GV cùng lớp nhận xét - Hoạt động 3: Củng cố - Tổng kết - Đặt câu hỏi để HS nêu lại phần ghi nhớ SGK -Cả lớp theo dõi SGk đọc thầm và trả lời câu hỏi - 2-3 HS đọc lại phần ghi nhớ SGK, lớp đọc thầm - HS thực các yêu cầu bài tập - HS trả lời TOÁN : Tiết :107 SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ I - Mục tiêu :Giúp HS : - Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số - Củng cố nhận biết phân số bé lớn II - Đồ dùng dạy học - Sử dụng hình vẽ SGK III - Các hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Hướng dẫn HS so sánh hai phân số cùng mẫu số Hình thức : theo lớp SGK Phương pháp: Đàm thoại a) Ví dụ: SGK trang 119 - Giới thiệu hình vẽ và nêu câu hỏi để HS trả - HS theo dõi và trả lời , lời b) Nhận xét: - HS so sánh độ dài cùa đoạn thẳng AC và AD - Kết so sánh < 5 - GV nêu câu hỏi để HS nêu cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số (SGK/119) 2.Hoạt động 2: Thực hành GV tổ chức cho HS tự làm bài và chữa bài Bài : Yêu cầu HS tự làm bài Lop4.com - HS tự nêu cách so sánh - HS sử dụng SGK tìm hiểu đề tự giải trên bảng (7) - GV nhận xét, chữa bài Bài : GV nêu vấn đề và tổ chức cho HS giải vấn đề Bài : HS tự làm - Gv nhận xét và chữa bài Củng cố, dặn dò: Gv tổng kết học và làm KỂ CHUYỆN : Tiết 22 CON VỊT XẤU XÍ I- Mục đích, yêu cầu : 1.Rèn kỹ nói: - Nghe và kể lại câu chuyện - Hiểu lời khuyên câu chuyện : Phải nhận cái đẹp người khác , biết yêu thương người khác, không lấy mình làm mẫu đánh gí người khác 2.Rèn kỹ nghe: - Chăm chú nghe kể - Lắng nghe,nhận xét và kể tiếp lời bạn II - Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạt SGK III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : Gv kiểm tra 1-2 em kể câu chuyện tiết trước - Gv nhận xét B) Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu chuyện Hoạt động : GV kể chuyện - Cho HS quan sát tranh minh hoạ -Cả lớp theo dõi - GV kể lần Hoạt động :Hướng dẫn HS thực các yêu cầu bài tập a) Sắp xếp các tranh cho đúng với cốt - HS thực theo yêu truyện cầu bài tập b) Kể đoạn và toàn câu chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện Hoạt động : Củng cố -GV nhận xét tiết học KỸ THUẬT : Tiết 43 CHĂM SÓC RAU , HOA ( tiết 1) I- Mục đích, yêu cầu : Lop4.com (8) - HS biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành số công việc chăm sóc cây rau, hoa - Có ý thức chăm sóc , bảo vệ cây rau,hoa II - Đồ dùng dạy học - Dầm xới cuốc - Bình tưới, rổ đựng cỏ - Tranh ảnh SGK III - Các hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu mục đích, cách tiến hành và thao tác kỹ thuật chăm sóc cây - Cách tiến hành: GV làm việc với lớp, - HS quan sát tranh , trả kết hợp vấn đáp lời các câu hỏi - Nội dung : + Tưới nước cho cây + Tỉa cây + Làm cỏ + Vun xới đất cho rau, hoa - - HS đọc , lớp đọc Hoạt động : GV nhận xét và kết luận ( thầm phần ghi nhớ SGK trang 65 ) Thứ tư ngày 15 tháng 02 năm 2006 TẬP ĐỌC : Tiết : 44 CHỢ TẾT I - Mục tiêu bài học: Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng tả nhẹ nhàng, chậm rãi Hiểu các từ ngữ bài Cảm và hiểu vẻ đẹp bài thơ : Bài thơ là tranh chợ Tết miền trung du nhiều màu sắc và vô cùng sinh động qua tranh phiên chợ Tết , ta thấy cảnh nhộn nhịp cùa người dân quê vào dịp Tết II - Đồ dùng dạy - học : Tranh minh hoạt bài SGK và tranh ảnh chợ Tết III - Các hoạt động dạy - học : A - Kiểm tra bài cũ : Bài Sầu riêng và câu hỏi sau bài học - GV nhận xét HS và ghi điểm - GV nhận xét chung Lop4.com (9) B - Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Hoạt động : Giới thiệu bài đọc tranh minh hoạ 2/ Hoạt động : Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc : - Phân bài thành đoạn (4 dòng thơ là đoạn) và cho HS đọc nối tiếp đoạn , kết hợp hướng dẫn quan sát tranh , sửa lỗi cách đọc, giúp các em hiểu số từ ngữ chú giải cuối bài - Đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hiểu bài : - Lần lượt HS đọc thầm đoạn kết hợp suy nghĩ trả lời các câu hỏi SGK ( Nội dung tìm hiểu thực SGV ) 3/ Hoạt động : Hướng dẫn đọc diễn cảm - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn bài - Cho HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn thơ : Từ câu dến câu 12 4/ Hoạt động : Củng cố khắc sâu ý chính bài - Đặt câu hỏi ( Như SGK) để HS rút ý chính HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS đọc tiếp nối từ - lượt - HS luyện đọc theo cặp - 1,2 HS đọc bài - HS đọc SGK, trả lời câu hỏi - HS đọc tiếp nối - HS luyện đọc và thi đọc - HS thi đọc thuộc lòng khổ, bài thơ - HS rút ý chính bài TOÁN : Tiết : 108 LUYỆN TẬP I - Mục tiêu : Giúp HS : - Củng cố so sánh hai phân số có cùng mẫu số ; so sánh phân số với - Thực hành xếp ba phân số có cùng mẫu số theo thứ tự từ bé đến lớn II - Đồ dùng dạy học III - Các hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Luyện tập GV tổ chức cho HS tự làm bài và chữa bài Bài : Yêu cầu HS tự làm bài - HS sử dụng SGK tìm - GV chữa bài hiểu đề bài và tự làm Lop4.com (10) Bài : GV yêu cầu HS tự làm bài Bài : HS có thể trình bày: 5 a) Vì 1<3 và 3<4 nên ta có , , - HS lên bảng làm - HS sửa bài tập ( sai ) Hoạt động 3: Gv tổng kết học - Nhận xét chung TẬP LÀM VĂN : tiết : 43 LUYỆN TẬP QUAN SÁT CÂY CỐI I - Mục đích, yêu cầu : Biết quan sát cây cối, trình tự quan sát, kết hợp với các giác quan quan sát Ghi lại kết quan sát cái cây cụ thể II - Đồ dùng dạy học : - Phiếu nội dung các BT 1a, b - Tranh ảnh số loài cây III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ: HS đọc lại dàn ý tả cây ăn (1 cách đã học) B) Dạy bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài : Cho HS thảo luận theo nhóm - HS thảo luận nhóm và ghi - Ghi lại kết vào phiếu kết quả, sau đó đại diện các - Cho HS báo cáo kết nhóm lần llượt báo cáo kết - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng Bài : Làm việc cá nhân - Sau nêu yêu cầu đề , HS - HS đọc yêu cầu đề và quan sát cây và ghi lại gì đã quan thực nội dung yêu sát cầu - Cho 1-2 HS trình bày lại kết quan sát + GV nhận xét Hoạt động : Củng cố Nhắc HS số lưu ý quan sát cây cối ĐỊA LÝ : Tiết : 22 HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở Lop4.com (11) ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I- Mục tiêu : Giúp HS: - Đồng Nam Bộ là nơi trồng nhiều lúa gạo, cây ăn trái, đánh bắt và nuôi nhiều thuỷ sản nước - Nêu số dẫn chứng chứng minh cho đặc điểm trên và nguyên nhân nó - Dựa vào tranh, ảnh kể tên thứ tự các công việc việc xuất gạo II - Đồ dùng dạy học : - Bản đồ nông nghiệp Việt Nam - Tranh ảnh sản xuất nông nghiệp, nuôi đánh bắt cá tôm III- Các hoạt động dạy - Học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1) Hoạt động : Tìm hiểu thuận lợi để đồng Nam Bộ trở thành Vựa lúa, vựa trái cây lớn nước : a) Yêu cầu HS dựa vào kênh chữ - HS tự đọc SGK và trả lời SGK cho biết đồng Nam Bộ có thuận lợi nào để trở thành vựa lúa ,vựa trái cây lớn nước + KL : Nhờ có đất màu mỡ, khí hậu nóng ẩm, người dân cần cù lao động b) Hoạt động tiếp nối : Làm việc theo - HS thảo luận Đại diện nhóm - HS thảo luận trả lới câu hỏi mục và nhóm trình bày kết mục + KL : Đồng Nam Bộ là nơi xuất gạo lớn nước và nước ta trở thành nước xuất nhiều gạo giới 2) Hoạt động : Tìm hiểu điều kiện thuận - Đọc SGK , quan sát tranh lợi cho việc nuôi và đánh bắt thuỷ sản : và trả lời - HS dựa vào SGK , tranh, ảnh để trả lời + KL: Có mạng lưới sông ngòi dày đặc là - Trả lời , ghi nội dung điệu kiện thuận lợi cho việc nnuôi và đánh chính bắt thuỷ sản đồng Nam Bộ 3) Hoạt động : Tổng kết: - Đặt câu hỏi để rút KL SGK trang 123 -Thứ năm ngày 16 tháng 02 năm 2006 Lop4.com (12) THỂ DỤC : Tiết 44 Bài 44 I- Mục tiêu: -Kiểm tra nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Trò chơi “Đi qua cầu” Yêu cầu nắm cách chơi và tham gia chơi II - Địa điểm phương tiện - Địa điểm : Trên sân trường - Phương tiện: Còi, dây III - Nội dung và phương pháp : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu + HS khởi động các khớp, cầu học ôn cách so dây, chao dây, so 2.Phần : dây và chụm hai chân bật nhảy a) Bài tập RLTTCB - Kiểm tra nhảy dây cá nhân kiểu chụm + - HS thực hai chân - Cách đánh giá các tiết KT trước b) Trò chơi vận động : - Trò chơi “qua cầu” + GV nêu tên trò chơi, phổ biến cách + HS chia thành tổ để chơi chơi, cho HS chơi thử, sau đó cho HS chơi chính thức Phần kết thúc: - GV cho HS tập số động tác hồi + HS tập nhẹ tĩnh, kết hợp hít thở sâu - Nhận xét phần KT - GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét LUYỆN TỪ VÀ CÂU : Tiết 43 MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÁI ĐẸP I- Mục đích, yêu cầu : 1.Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ, nắm nghĩa các từ thuộc chủ điểm vẻ đẹp muôn màu Bước đầu làm quen với các thành ngữ liên quan đến cái đẹp 2.Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu II - Đồ dùng dạy học - Một tờ phiếu khổ to nội dung BT III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : - ,2 HS đọc đoạn văn kể loại cây trái cây yêu thích có dùng câu kể Ai nào ? + GV nhận xét ghi điểm B) Bài : Lop4.com (13) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập Cách tiến hành: HS thảo luận nhóm Bài tập 1: - Cho HS thảo luận nhóm + Cả lớp và GV nhận xét Bài tập 2: Tương tự BT1 Bài tập 3: - GV nêu yêu cầu BT3 và cho HS đọc tiếp nối đặt câu với các từ vừa tìm BT1 + GV nhận xét nhanh Bài tập : Cho HS làm bài vào và cho HS lên bảng làm bài + Cả lớp và GV nhận xét - Hoạt động 2: Củng cố - Tổng kết - Yêu cầu HS ghi nhớ từ ngữ và thành ngữ vừa học HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS đọc yêu cầu BTvà thảo luận , đãi diện nhóm báo cáo kết -Cả lớp theo dõi SGk đọc thầm và đặt câu - HS làm bài vào và lên bảng trình bày TOÁN : Tiết :109 SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÁC MẪU SỐ I - Mục tiêu : Giúp HS : - Biết so sánh hai phân số khác mẫu số ( cách quy đồng mẫu số hai phân số đó ) - Củng cố so sánh hai phân số có cùng mẫu số II - Đồ dùng dạy học - Sử dụng hình vẽ SGK III - Các hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Hướng dẫn HS so sánh hai phân số cùng mẫu số Hình thức : theo lớp SGK Phương pháp: Đàm thoại a) Ví dụ: SGK trang 121 - Giới thiệu hình vẽ và nêu câu hỏi để HS - HS theo dõi và trả lời , trả lời b) Nhận xét: - HS so sánh độ dài cùa băng giấy - Kết so sánh < - HS tự nêu cách so - GV nêu câu hỏi để HS nêu cách so sánh sánh hai phân số khác mẫu số (SGK/119) Lop4.com (14) 2.Hoạt động 2: Thực hành GV tổ chức cho HS tự làm bài và chữa bài Bài : Yêu cầu HS tự làm bài - GV nhận xét, chữa bài Bài : GV nêu vấn đề và tổ chức cho HS giải vấn đề Bài : HS tự làm - Gv nhận xét và chữa bài Củng cố, dặn dò: Gv tổng kết học - HS sử dụng SGK tìm hiểu đề tự giải trên bảng và làm KHOA HỌC : Tiết: 44 ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG ( ) I - Mục tiêu : Sau bài học HS có thể: - Nhận biết số loại tiếng ồn - Nêu số tác hại tiếng ồn và biện pháp phòng chống - Có ý thức và thực số hoạt động đơn giản góp phần chống ô nhiễm tiếng ồn cho thân II- Đồ dùng dạy - học : -Tranh, ảnh các loại tiếng ồn và việc phòng chống III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : - nêu ích lợi việc ghi lại âm B) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Thực mục tiêu hình thức thảo luận nhóm Cách tiến hành : Cho HS quan sát các hình - Chia nhóm quan sát tranh và trang 88 SGK, Tìm hiểu nguồn gây tiếng ồn thảo luận + Kết luận : Hầu hết các tiếng ồn - Lần lượt các nhóm trình bày người gây Hoạt động : Thực mục tiêu hình thức thảo luận nhóm: Cách tiến hành : GV đặt vấn đề :Tác hại -Thảo luận nhóm và trình bày tiếng ồn và biện pháp phòng chống kết trước lớp + Kết luận : Như mục Bạn cần biết SGK trang 89 Hoạt động : Thực mục tiêu - HS thảo luận và trình bày hình thức thảo luận chung lớp Cách tiến hành: GV đặt vấn đề : Nói các ,lớp nhận xét việc nên / không nên làm để phòng chống tiếng ồn Lop4.com (15) Hoạt động : Củng cố - HS trả lời - Nêu câu hỏi củng cố nội dung chính bài - Liên hệ âm ngoài thực tế Thứ sáu ngày 17 tháng 02 năm 2006 KỸ THUẬT : Tiết 44 CHĂM SÓC RAU , HOA ( tiết 2) I- Mục đích, yêu cầu : ( Như tiết 1) II - Đồ dùng dạy học : ( Như tiết 1) III - Các hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hành chăm sóc rau, hoa + Cách tiến hành: GV cho HS nhắc lại tên - HS thực các yêu cầu các công việc chăm sóc cây rau, hoa GV - Kiểm tra chuẩn bị dụng cụ lao động - HS thực hành chăm sóc HS - Phân công và giao nhiệm vụ thực hành rau , hoa cho HS Hoạt động : Đánh giá kết học tập: - Đánh giá công việc thực hành theo tiêu chuẩn : Dụng cụ thực hành đầy đủ, đúng thao tác kỹ thuật, có ý thức hoàn thành công việc Hoạt động : Nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN : tiết : 43 LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI I - Mục đích, yêu cầu : Thấy đặc điểm đặc sắc tong cách quan sát và miêu tả các phận cùa cây cối Viết đoạn văn miêu tả lá (hợac thân, gốc) cây II - Đồ dùng dạy học : - Phiếu viết lời giải BT1 III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ: HS đọc kết quan sát cái cây em thích (BT 2) B) Dạy bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Lop4.com (16) Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện tập Bài : Cho HS tiếp nối đọc yêu cầu và nội dung bài - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng Bài : Làm việc cá nhân - Sau nêu yêu cầu đề , HS quan sát cây và ghi lại gì đã quan sát - Cho 1-2 HS trình bày lại kết quan sát + GV nhận xét Hoạt động : Củng cố Nhắc HS số lưu ý quan sát tả phận cây - HS đọc trao đổi và ghi kết , phát biểu ý kiến - HS đọc yêu cầu đề và thực nội dung yêu cầu TOÁN : Tiết : 110 LUYỆN TẬP I - Mục tiêu : Giúp HS : -Củng cố so sánh hai phân số - Biết cách so sánh hai phân số có cùng tử số II - Đồ dùng dạy học III - Các hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Luyện tập GV tổ chức cho HS tự làm bài và chữa bài Bài : Yêu cầu HS tự làm bài - HS sử dụng SGK tìm hiểu - GV chữa bài đề bài và tự làm Bài : GV yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng làm Bài : a) Hướng dẫn HS so sánh hai phân - HS sửa bài tập ( sai ) số 4 và ví dụ sgk và cho HS nêu nhận xét (như sgk) b) Cho HS áp dụng nhận xét phần a) để so sánh hai phân số có tử số Bài : Cho HS tự làm chữa bài Hoạt động 3: Gv tổng kết học - Nhận xét chung - HS nêu nhận xét và làm bài LỊCH SỬ : Tiết 22 TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ Lop4.com (17) I - Mục tiêu : Giúp HS biết: -Nhà Hậu Lê quan tâm đến giáo dục; tổ chức dạy học, thi cử, nội dung dạy học thời hậu Lê - Tổ chức giáo dục Hậu Lê có quy củ, nếp và coi trọng tự học II - Đồ dùng dạy học : - Phiếu học tập HS III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : Bài : Nhà Hậu Lê và việc tổ chức quản lý đất nước B) Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Việc học thời Hậu Lê tổ chức nào ? Cách tiến hành: - Yêu cầu HS đọc SGK trang 49 và 50 - HS tự đọc SGK thảo luận và trả lời câu hỏi : Tổ chức giáo dục nhóm , đại diện nhóm trình thời Hậu Lê (trường học, người bày ,các nhóm khác bổ học, nội dung học, nếp thi cử)? sung - KL : Giáo dục thời Hậu Lê có tổ chức quy củ, nội dung học tập là Nho giáo Hoạt động 2: Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích việc học tập ? -GV đặt câu hỏi vấn đáp - KL: Tổ chức đọc tên , lễ đón rước, khắc - HS tự đọc sách và trả lời vào bia đá tên người đỗ cao rối cho câu hỏi, các em khác bổ đặt Văn Miếu sung Hoạt động 3: Củng cố nội dung bài học hình thức thảo luận nhóm KL : Ghi lại nội dung sgk/ trang 50 - HS thảo luận và ghi kết vào phiếu học tập , sau đó các nhóm lên trình bày Lop4.com (18)