Vµ cßn nhiÒu khu nhà vườn xum x uê - Tổ chức học sinh hoạt động theo nhóm: - Giới thiệu về một vẻ đẹp của một địa danh mà em chọn.. - Gv nx chung, khen hs cã nhiÒu hiÓu biÕt và su tầm tr[r]
(1)TuÇn 29 Ngµy so¹n: 14/3/2010 Ngµy gi¶ng Thø hai ngµy 22 th¸ng n¨m 2010 Chµo cê Tập trung toàn trường Đạo đức TiÕt 29: T«n träng luËt giao th«ng (tiÕt 2) I Môc tiªu: LuyÖn tËp cñng cè : - CÇn ph¶i t«n träng luËt giao th«ng §ã lµ c¸ch b¶o vÖ cuéc sèng cña mình và người - Hs có thái độ tôn trọng luật giao thông, đồng tình với hành vi thể đúng luật giao thông - Hs biÕt tham gia giao th«ng an toµn II §å dïng d¹y häc - C¸c lo¹i biÓn b¸o giao th«ng III Các hoạt động dạy học A, KiÓm tra bµi cò Tai nạn giao thông để lại hậu gì? Em làm gì để tham gia giao - Hs nêu, lớp nx, trao đổi, bổ sung, th«ng an toµn? - Gv nx, chốt ý, đánh giá B, Bµi míi Giíi thiÖu bµi Hoạt động 1.Trò chơi tìm hiểu biển b¸o giao th«ng - Chia lớp thành đội chơi: - C¸c nhãm vÒ vÞ trÝ: - Gv phæ biÕn c¸ch ch¬i: Khi Gv gi¬ - Hs l¾ng nghe vµ tiÕn hµnh ch¬i biÓn b¸o lªn hs quan s¸t vµ nãi ý - VD: BiÓn b¸o hiÖu ®êng chiÒu, nghĩa biển báo: Mỗi nhận xét tín hiệu đèn, Cấm trái đường, giảm đúng : 1điểm, các nhóm cùng giơ tay tốc độ, đường ưu tiên người bộ, th× viÕt vµo giÊy Nhãm nµo nhiÒu ®iÓm th× th¾ng - Gv cïng hs tÝnh ®iÓm vµ khen nhãm th¾ng cuéc Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập 3, sgk/42 * C¸ch tiÕn hµnh: - Th¶p luËn N4: - N4 th¶o luËn Mçi nhãm t×nh huèng - Tr×nh bµy: - Tõng nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶, hoÆc đóng vai - Gv đánh giá kết cuả các nhóm và a Không tán thành ý kiến bạn và kÕt luËn: gi¶i thÝch cho b¹n hiÓu luËt giao th«ng thùc hiÖn ë mäi n¬i mäi lóc b Khuyªn b¹n kh«ng nªn thß ®Çu ngoµi, nguy hiÓm 639 639 Lop4.com (2) c Can ngăn bạn không nên ném đá lên tµu, Hoạt động 3: Trình bày kết điều - Đại diện các nhóm trình bày, nhóm tra thùc tiÔn BT4 kh¸c bæ sung, nx - Gv nx chung kÕt qu¶ lµm viÖc cña c¸c nhãm * Kết luận: Để đảm bảo an toàn cho người và cho thân cần chấp hµnh nghiªm chØnh luËt giao th«ng Hoạt động nối tiếp: - ChÊp hµnh tèt luËt giao th«ng và nhắc nhở người cùng thực Tập đọc §êng ®i Sa Pa I Môc tiªu: - Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc với giọng diễn cảm nhẹ nhàng - HiÓu c¸c tõ ng÷ bµi - Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo cuả Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nước - HTL ®o¹n cuèi bµi II §å dïng d¹y häc - Tranh minh hoạ bài đọc sgk III Các hoạt động dạy học Giíi thiÖu chñ ®iÓm : Kh¸m ph¸ - Hs đọc ThÕ giíi vµ giíi thiÖu bµi Luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc - §äc toµn bµi: - Chia ®o¹n: - ®o¹n: §1: §Çu liÔu rñ Đ2: Tiếp sương núi tím nh¹t §3: Cßn l¹i - §äc nèi tiÕp: lÇn - Hs đọc / 1lần + Đọc nối tiếp lần kết hợp sửa phát - Hs đọc ©m + Đọc nối tiếp lần 2: Kết hợp giải - HS khác đọc nghÜa - Luyện đọc theo cặp: - Từng cặp luyện đọc - §äc c¶ bµi: - Hs đọc - Gv nx đọc đúng và đọc mẫu toàn bài b T×m hiÓu bµi - Hs đọc câu hỏi - §äc thÇm ®o¹n 1: tr¶ lêi: ? Nói điều các em hình dung đọc - Du khách đám mây ®o¹n 1? tr¨Ðng bång bÒnh, huyÒn ¶o, ®i gi÷a nh÷ng th¸c tr¾ng xo¸ tùa m©y trêi, ®i gi÷a nh÷ng rõng c©y ©m ©m 640 640 Lop4.com (3) ? ý ®o¹n 1? - ý 1: Phong c¶nh ®êng ®i SaPa - §äc thÇm ®o¹n nãi ®iÒu em h×nh - C¶nh phè huyÖn rÊt vui m¾t, rùc rì dung ®îc vÒ thÞ trÊn nhá trªn s¾c mµu: n¾ng vµng heo; nh÷ng em bÐ ®êng ®i Sa Pa? Hm«ng, Tu DÝ, Phï l¸ cæ ®eo mãng hæ, quần áo sặc sỡ chơi đùa; người ngựa dập dìu chợ sương núi tÝm nh¹t ? ý ®o¹n 2? - ý 2: Phong c¶nh thÞ trÊn trªn ®êng ®i SaPa ? Đọc lướt đoạn còn lại và miêu tả - Ngày liên tục đổi mùa, tạo nên điều em hình dung cảnh đẹp tranh phong cảnh lạ: Thoắt cái lá SaPa? vµng r¬i kho¶nh kh¾c mïa thu ? ý ®o¹n 3? - ý 3: Cảnh đẹp SaPa - CH2: Nªu chi tiÕt thÓ hiÖn sù quan - NhiÒu hs tiÕp nèi tr¶ lêi: s¸t tinh tÕ b»ng lêi cña t¸c gi¶? VD: + Những đám mây trắng nhỏ sà xuèng cöa kÝnh «t« t¹o nªn c¶m gi¸c bång bÒnh huyÒn ¶o + Nh÷ng b«ng hoa chuèi rùc lªn nh + N¾ng phè huyÖn vµng heo + Sương núi tím nhạt ? Vì tác giả gọi SaPa là "món quà - Vì phong cảnh Sa Pa đẹp Vì tÆng diÖu k× cña thiªn nhiªn"? thay đổi mùa Sa Pa lạ lùng, cã ? T¸c gi¶ thÓ hiÖn t×nh c¶m cña m×nh - Ca ngîi Sa Pa lµ mãn quµ k× diÖu cña SaPa ntn? thiên nhiên dành cho đất nước ? Nªu ý chÝnh bµi? c §äc diÔn c¶m vµ HTL - §äc nèi tiÕp c¶ bµi: - HS đọc ? Tìm cách đọc bài: - §äc giäng nhÑ nhµng, nhÊn giäng: chªnh vªnh, sµ xuèng, bång bÒnh, trắng xoá, âm âm, rực lên, lướt thướt, vµng heo, tho¾t c¸i, tr¾ng long lanh, giã xu©n h©y hÈy, quµ tÆng k× diÖu - Luyện đọc diễm cảm Đ1: - Luyện đọc theo cặp - Gv đọc mẫu - Hs nêu cách đọc đoạn và luyện đọc - Thi đọc: - Cá nhân, nhóm thi đọc - Gv cïng hs nx, b×nh chän c¸ nh©n, nhóm đọc tốt, ghi điểm - Häc thuéc lßng tõ : H«m sau ®i - NhÈm häc thuéc lßng hÕt" - Thi HTL: - Cá nhân thi đọc thuộc lòng - Gv cùng hs nx, ghi điểm hs đọc tốt Cñng cè, dÆn dß - Nx tiết học, đọc lại bài Chuẩn bị bài 58 -To¸n Bµi 141: LuyÖn tËp chung I Môc tiªu: Gióp häc sinh: 641 641 Lop4.com (4) - ¤n tËp c¸ch viÕt tØ sè cña hai sè - Rèn kĩ giải toán " Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó" II Các hoạt động dạy học A, KiÓm tra bµi cò B, Bµi míi Bµi - Hs đọc yêu cầu bài - Hs lµm bµi b¶ng con: - C¶ líp lµm, mét sè hs lªn b¶ng lµm bµi, líp - Gv nx chốt bài đúng nx ch÷a bµi - Chó ý : tØ sè còng cã thÓ rót gän a a ; nh ph©n sè b ( Bài còn lại làm tương tự) Bµi - Hs đọc yêu cầu bài - Líp lµm bµi vµo nh¸p: Hs lªn b¶ng ch÷a bµi Lớp đổi chéo nháp kiểm tra,chấm bài bạn - Gv cïng hs nx, ch÷a bµi Tæng hai sè 72 120 45 1 TØ sè cña hai sè Sè bÐ Sè lín 12 60 15 18 105 27 Bµi - Hs đọc yêu cầu bài toán - Tổ chức hs trao đổi tìm các bước Các bước giải bài toán: Xác định tỉ số; vẽ sơ gi¶i bµi to¸n: đồ; tìm tổng số phần nhau; tìm số - Lµm bµi vµo nh¸p: - C¶ líp lµm bµi, Hs lªn b¶ng ch÷a bµi Lớp đổi chéo nháp kiểm tra bài Bµi gi¶i: V× gÊp lÇn sè thø nhÊt th× ®îc sè thø hai b¹n nªn sè thø nhÊt b»ng - Gv cïng hs nx, ch÷a bµi Bài Làm tương tự bài Ta có sơ đồ: ChiÒu réng: ChiÒu dµi : sè thø hai Ta có sơ đồ: Sè thø nhÊt: 1080 Sè thø hai : Tæng sè phÇn b»ng lµ: + = (phÇn) Sè thø nhÊt lµ: 1080 : = 135 Sè thø hai lµ: 1080 - 135 = 945 §¸p sè : Sè thø nhÊt: 135 Sè thø hai : 945 -Líp lµm bµi vµo vë Hs lªn b¶ng ch÷a Bµi gi¶i: Theo sơ đồ, tổng số phần là: + = (phÇn) ChiÒu réng h×nh ch÷ nhËt lµ: 125 : x2 = 50(m) ChiÒu dµi h×nh ch÷ nhËt lµ: 125 - 50 = 75 (m) §¸p sè: ChiÒu réng : 50m 642 642 Lop4.com (5) - Gv thu chÊm mét sè bµi - Gv cïng hs nx, ch÷a bµi Cñng cè, dÆn dß: - NX tiÕt häc, BTVN bµi 5/149 ChiÒu dµi: 75 m _ LÞch sö: Quang Trung đại phá quân Thanh ( Năm 1789) I Môc tiªu: Häc xong bµi nµy häc sinh biÕt: - Thuật lại diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh theo lược đồ - Quân Quang Trung tâm và tài trí việc đánh bại quân xâm lược nhà Thanh - Cảm phục tinh thần chiến thắng quân xâm lược nghĩa qu©n T©y S¬n II.§å dïng d¹y häc - Lược đồ sgk ( TBDH) III Các hoạt động dạy học A, KiÓm tra bµi cò: ? Kể lại chiến thắng Tây Sơn tiêu diệt - Hs nêu, lớp nx, trao đổi, bổ sung chÝnh quyÒn hä TrÞnh? - Gv nx chung, ghi ®iÓm B, Bµi míi Giíi thiÖu bµi Hoạt động 1: Diễn biến trận đánh Quang Trung đaị phá quân Thanh - §äc sgk vµ tr¶ lêi: - Hs đọc thầm bài: ? Vì quân Thanh sang xâm lược nước - HS trả lời ta? - Đọc sgk và xem trên lược đồ kể lại diễn - Hs trao đổi theo N4 biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh: ? Khi nghe tin quân Thanh sang xâm lược - Nguyễn Huệ lên ngôi hoàng đế nước ta, Nguyễn Huệ làm gì? Vì nói lấy hiệu là Quang Trung Nguyễn Huệ lên ngôi Hoàng Đế là việc tiến quân Bắc đánh quân Thanh lµm cÇn thiÕt? Đây là việc cần thiết vì trước hoàn cảnh đất nước lâm nguy cần có người đứng đầu lãnh đạo nhân dân, có Nguyễn Hệu đảm đương nhiệm vụ đó ? Vua Quang Trung tiến quân đến Tam - ngày 20 tháng chạp năm 1789 Điệp nào? đây ông đã làm gì? Việc Ông cho quân lính ăn Tết trước làm đó có tác dụng gì? chia thành đạo quân để tiến đánh Th¨ng Long Lµm lßng qu©n thªm hứng khởi, tâm đánh giặc ? Dựa vào lược đồ, nêu đường tiến - Đạo 1: Quang Trung huy đạo quân? tiến thẳng vào Thăng Long, đạo và đô đốc Long và đô đốc Bảo chØ huy tiÕn vµo T©y Nam Th¨ng 643 643 Lop4.com (6) Long, Đạo đô đốc Tuyết huy tiến vào Hải Dương, đạo đô đốc Lộc huy tiến vào Lạng Giang ? Trận đánh bắt dầu đâu? Diễn - Mở màn là trận Hà Hồi, diễn nµo ? KÕt qu¶ sao? vào đêm Tết Kỷ Dậu Quân Thanh ho¶ng sî xin hµng ? ThuËt l¹i trËn §èng §a? - Hs thuật lại trên lược đồ và đọc sgk * KÕt luËn: Tãm t¾t ý trªn Hoạt động 2: Lòng tâm đánh giặc và mưu trí vua Quang Trung ? Nhà vua phải hành quân từ đâu để - từ Nam Bắc đó là đoạn đường tiến Thăng Long đánh giặc? dµi, gian lao, nhng nhµ vua cïng qu©n sĩ tâm để đánh giặc ? Thời điểm để nhà vua chọn là thời - Chọn Tết kỷ Dậu để đánh giặc Nhà điểm nào? Việc chọn thời điểm đó có vua cho quân ăn Tết trước để quân sĩ lợi gì cho quân ta và hại gì cho quân thêm tâm đánh giặc, quân Thanh địch? Trước tiến vào Thăng Long xa nhà lâu vào dịp Tết chúng uể oải, nhà vua làm gì để động viên tinh thần nhớ nhà, tinh thần sa sút qu©n sÜ? ? Vì quân ta đánh thắng 29 - Vì quân ta đoàn kết lòng đánh v¹n qu©n Thanh? giÆc, cã nhµ vua s¸ng suèt chØ huy Cñng cè, dÆn dß - Nx tiÕt häc, häc thuéc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau _ Ngµy so¹n: 14/3/2010 Ngµy gi¶ng Thø ba ngµy 23 th¸ng n¨m 2010 To¸n: $142: Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó I Môc tiªu: Gióp häc sinh biÕt c¸ch gi¶i bµi to¸n " T×m hai sè biÕt hiÖu vµ tØ sè hai số đó" II Các hoạt động dạy học A, KiÓm tra bµi cò - Nªu bµi gi¶i bµi 5/149 - Mét sè hs nªu miÖng, líp nx, bæ sung §¸p sè: ChiÒu dµi: 20m;ChiÒu réng: 12m - Gv nx ch÷a bµi, ghi ®iÓm B, Bµi míi Giíi thiÖu bµi Bµi míi a Bài toán Gv chép bài toán lên - Hs đọc đề toán b¶ng - Gv hỏi hs để vẽ sơ đồ bài toán: 644 644 Lop4.com (7) Sè bÐ: Sè lín: - Tổ chức hs suy nghĩ tìm cách giải bài - Hs trao đổi theo cặp : ? Nêu các bước giải bài toán: - Hs nªu: T×m hiÖu sè phÇn b»ng nhau; t×m gi¸ trÞ mét phÇn; T×m sè bÐ, t×m sè lín - Gv tæ chøc hs nªu bµi gi¶i: Theo sơ đồ, hiệu số phần là: 5-3 = 2(phÇn) Sè bÐ lµ: 12 x3 = 36 Sè lín lµ: 36 + 24 = 60 §¸p sè : Sè bÐ: 36; Sè lín: 60 b Bài toán Gv ghi đề toán lên bảng: - Hs đọc đề - Tổ chức hs trao đổi cách giải bài - Trao đổi theo nhóm to¸n: - Nªu c¸ch gi¶i bµi to¸n: - T×m hiÖu sè phÇn b»ng nhau; T×m chiÒu dµi, chiÒu réng hcn - Gi¶i bµi to¸n vµo nh¸p: - C¶ líp lµm bµi, Hs lªn b¶ng gi¶i bµi - Gv cùng hs nx chữa bài và trao đổi, t×m c¸ch gi¶i bµi to¸n t×m hai sè c Bµi tËp Bµi - Hs đọc yêu cầu bài - Gv tổ chức hs trao đổi và đưa cách - Hs trao đổi lớp gi¶i bµi to¸n: - Lµm bµi vµo nh¸p: - C¶ líp, Hs lªn b¶ng ch÷a bµi, líp đổi chéo nháp trao đổi bài - GV cïng hs nx, ch÷a bµi Bµi gi¶i Bài 2,3 Làm tương tự - Líp lµm bµi vµo vë, Hs lªn b¶ng ch÷a bµi - Gv thu chÊm mét sè bµi: - GV cïng hs nx, ch÷a bµi Cñng cè, dÆn dß - Nx tiÕt häc, VN lµm bµi tËp tiÕt 142 VBT -LuyÖn tõ vµ c©u: Bµi 57: Më réng vèn tõ: Du lÞch - th¸m hiÓm I Môc tiªu: - MRVT thuéc chñ ®iÓm Du lÞch - th¸m hiÓm - Biết số từ địa danh, phản ứng trả lời nhanh trò chơi "Du lÞch trªn s«ng" II §å dïng d¹y häc 645 645 Lop4.com (8) - PhiÕu häc tËp III Các hoạt động dạy học Giíi thiÖu bµi Nªu M§, YC Bµi tËp Bµi Tæ chøc hs lµm bµi miÖng - Hs đọc yêu cầu bài Lớp suy nghĩ và trả lời, cùng trao đổi nx, bổ sung - Gv nx chung chốt ý đúng: - b Du lịch là chơi xa để nghỉ ngơi, ng¾m c¶nh Bài Làm tương tự bài - ý đúng: c, Thám hiểm có nghĩa là th¨m dß, t×m hiÓu nh÷ng n¬i xa l¹, khã kh¨n, cã thÓ nguy hiÓm Bài Tổ chức hs trao đổi nêu miệng - Nhiều hs trả lời, lớp nx, bổ sung: c¶ líp: Đi ngày đàng học sàng khôn nghÜa lµ: Ai ®îc ®i nhiÒu n¬i sÏ më réng tÇm hiÓu biÕt, sÏ kh«n ngoan, - Gv cùng hs nx, chốt ý đúng trưởng thành hơn, Bµi 4.- Tæ chøc trß ch¬i theo nhãm 4: - Các nhóm tổ chức đố nhau: - Lần lượt nhóm đố, nhómn còn lại trả lời nhanh, đúng tính điểm - Gv cùng hs nx, tuyên dương nhóm a Sông Hồng; b S«ng Cöu th¾ng cuéc Long c S«ng CÇu; d S«ng Lam ® S«ng M·; e S«ng §¸y g S«ng TiÒn, s«ng HËu; h S«ng B¹ch §»ng Cñng cè, dÆn dß: - Nx tiÕt häc, VN HTLbµi tËp 4, chuÈn bÞ bµi sau -Khoa häc Bài 57: Thực vật cần gì để sống? I Môc tiªu: Sau bµi häc, Hs biÕt: - Cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò nước, chất khóang, không khí và ánh sáng đời sống thực vật - Nêu điều kiện cần để cây sống và phát tiển bình thường II §å dïng d¹y häc - Chuẩn bị theo dặn tiết trước, phiếu học tập III Các hoạt động dạy học A, KiÓm tra bµi cò ? Nªu vÝ dô vÒ mét vËt tù ph¸t s¸ng - 2,3 Hs nªu, líp nx, bæ sung đồng thời là nguồn nhiệt? - Gv nx chung, ghi ®iÓm B, Bµi míi Giíi thiÖu bµi Mô tả thí nghiệm : Thực vật cần gì để sống * Mục tiêu: Biết cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò nước, chất khóang, không khí và ánh sáng đời sống thực vật * C¸ch tiÕn hµnh: 646 646 Lop4.com (9) - Tæ chøc kiÓm tra viÖc chuÈn bÞ c©y trång cña häc sinh: - B¸o c¸o thÝ nghiÖm nhãm: - Quan sát cây bạn mang đến mô tả c¸ch trång, ch¨m sãc c©y cña m×nh: - Tổ trưởng kiểm tra và báo cáo - Hoạt động N4 - C¸c thµnh viªn nhãm nªu, cö th kÝ ghi l¹i kÕt qu¶, d¸n b¶ng ghi tãm t¾t ®iÒu kiÖn sèng cu¶ tõng c©y ( SGK/114) - Báo cáo kết trước lớp: - §¹i diÖn cu¶ 1,2 nhãm tr×nh bµy ? Thí nghiệm trên nhằm mục đích - Để biết xem thực vật cần gì để sống g×? - Hs dù ®o¸n c¸c ®iÒu kiÖn sèng cu¶ c©y; ? Em dù ®o¸n xem thùc vËt cÇn g× để sống? * KÕt luËn: Trªn ®©y lµ thÝ nghiÖm t×m ®iÒu kiÖn sèng cña c©y Hoạt động 2: Điều kiện để cây sống và phát triển bình thường * Mục tiêu: - Nêu điều kiện cần để cây sống và phát tiển bình thường * C¸ch tiÕn hµnh: - Gv phát phiếu học tập cho các - Các nhóm tiến hành trao đổi theo nhóm đánh dấu vào các cây có thiếu chuẩn bị cây thí nghiệm cuả các nhóm và nh÷ng ®iÒu kiÖn sèng kh¸c vµ nªu kÕt qu¶ trªn phiÕu ghi kÕt qu¶ mµ hs nhËn biÕt ®îc - Gv cïng hs nx chung khen nhãm - LÊy c©y cña nhãm lªn bµn mÉu có sản phẩm theo đúng yêu cầu ? Trong cây đậu đó, cây nào sống - Cây số vì nó cung cấp đầy đủ các và phát triển bình thường? Vì sao? yếu tố cần thiết cho cây: ánh sáng, nước, kh«ng khÝ, chÊt kho¸ng ? Các cây khác nào và vì - Vì các cây không có đủ điều kiện sống cây đó phát triển không bình cây 1: thiếu ánh sáng, cây 2: Thiếu thường và chết nhanh? không khí; Cây thiếu nước; cây 5: Thiếu chÊt kho¸ng ? Để cây sống và phát triển bình cần phải có đủ điều kiện nước, không thường cần đủ điều kiện nào? khí, ánh sáng, chất khoáng, * KÕt luËn: Môc b¹n cÇn biÕt Cñng cè, dÆn dß: - Nx tiÕt häc - Ghi nhí ®iÒu häc vµo thùc tÕ cuéc sèng trång c©y vµ ch¨m sãc c©y _ KÓ chuyÖn: Bµi 29: §«i c¸nh cña ngùa tr¾ng I Môc tiªu: - RÌn kÜ n¨ng nãi: Dùa lêi kÓ cña gv vµ tranh minh ho¹, Häc sinh kÓ l¹i ®îc toµn bé c©u chuyÖn, phèi hîp lêi kÓ víi ®iÖu bé, nÐt mÆt tù nhiªn - Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện - Rèn kĩ nghe: Nghe thầy cô kể, nhớ chuyện, nghe bạn kể đúng lêi kÓ cña b¹n, kÓ tiÕp lêi kÓ cña b¹n II §å dïng d¹y häc 647 647 Lop4.com (10) - Tranh minh hoạ bài đọc (TBDH) III Các hoạt động dạy học Giíi thiÖu truyÖn GV kÓ chuyÖn: lÇn - Gv kÓ lÇn 1: - Gv kÓ lÇn 2: Võa kÓ võa nh×n vµo tranh minh ho¹ 3Hs kể và trao đổi ý nghĩa chuyện - §äc yªu cÇu bµi tËp 1,2 - Tæ chøc kÓ chuyÖn theo N 3: - Häc sinh nghe - Häc sinh theo dâi - 1,2 Học sinh đọc - N3 kÓ nèi tiÕp vµ kÓ toµn bé c©u chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Thi kÓ: - C¸ nh©n, nhãm, - Trao đổi nội dung câu chuyện: - C¶ líp - VD: V× Ngùa Tr¾ng xin mÑ ®îc ®i xa cïng §¹i Bµng? ChuyÕn ®i mang l¹i cho Ngùa Tr¾ng ®iÒu g×? - Gv cïng häc sinh nx, khen vµ ghi - Líp nx b¹n kÓ theo tiªu chÝ: Néi ®iÓm häc sinh kÓ tèt dung, c¸ch kÓ, c¸ch dïng tõ 4.Cñng cè, dÆn dß ? Có thể dùng câu tục ngữ nào để nói vÒ chuyÕn ®i cña Ngùa Tr¾ng? ( §i ngày đàng học sàng khôn) - Nx tiÕt häc, Vn kÓ l¹i chuyÖn cho người thân nghe Buæi chiÒu To¸n T×m hai sè biÕt tæng lµ 60, tØ sè cña hai Bµi 1: sè lµ Bµi 2: HiÖu hai sè lµ 15, tØ sè cña hai sè lµ Tìm hai số đó TËp lµm v¨n: ViÕt mét ®o¹n v¨n t¶ vËt mµ em thÝch *************************************************************** Ngµy so¹n: 14/3/2010 Ngµy gi¶ng Thø t ngµy 24 th¸ng n¨m 2010 tËp lµm v¨n: Bµi 57: LuyÖn tËp tãm t¾t tin tøc I Môc tiªu: - Tiếp tục ôn luyện cách tóm tắt tin tức đã học - Tự tìm tin, tóm tắt các tin đã nghe, đã đọc 648 648 Lop4.com (11) II §å dïng d¹y häc - Su tÇm tin tøc tõ b¸o Nhi §ång, TNTP III Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức - Học sinh đọc yêu cầu bài KTBC: kh«ng D¹y bµi míi a Giíi thiÖu bµi: Nªu MT b LuyÖn tËp Bµi 1,2 - Quan s¸t tranh minh ho¹: - C¶ líp quan s¸t tranh sgk - Chọn tin và đặt tên cho - Học sinh viết tóm tắt tin vào nháp, tin em đã chọn: sè häc sinh lµm bµi voa phiÕu - Tr×nh bµy: - Học sinh tiếp nối đọc tóm tắt tin, dán phiếu Lớp nx, trao đổi, bæ sung - Gv nx, chốt ý và tuyên dương - VD: sè b¶n tin tãm t¾t tèt + Tin a: Kh¸ch s¹n treo trªn c©y såi Để thoả mãn người nghỉ ngơi ë nh÷ng chç kh¸c l¹, t¹i V¸t-te-r¸t, Thuỵ Điển, người ta làm khách sạn treo trªn mét c©y såi cao 13 mÐt + Tin b: Nhµ nghØ cho du kh¸ch bèn ch©n T¹i Ph¸p, mét phô n÷ võa më khu c x¸ ®Çu tiªn dµnh cho c¸c vÞ kh¸ch du lÞch bèn ch©n theo chñ Bµi - Hs đọc yêu cầu - KiÓm tra sù chuÈn bÞ c¸c tin : - Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị bài cña b¹n - Tæ chøc hs lµm bµi: - Hs lµm bµi vµo vë - Gv gîi ý hs cã thÓ t×m tin ë c¸c b¸o - Hs thùc hiÖn Nhi đồng báo TNTP tóm tắt - Tr×nh bµy: - Một số hs đọc tin, lớp nx, trao đổi - Gv nx chung, ghi ®iÓm Cñng cè, dÆn dß - Nx tiÕt häc, hoµn thµnh bµi tËp vµo vë Quan s¸t vËt em yªu thÝch ChÝnh t¶: Bµi 29: Ai nghÜ c¸c ch÷ sè 1,2,3,4, ? I Môc tiªu: - Nghe và viết lại đúng chính tả bài Ai đã nghĩ các chữ số 1,2,3,4, ?; viết đúng tên riêng nước ngoài, trình bày đúng bài văn - Tiếp tục luyện viết đúng các chữ số có âm đầu vần dễ lẫn: tr/ch; ªt/ªch 649 649 Lop4.com (12) II §å dïng d¹y häc - PhiÕu häc tËp III Các hoạt động dạy học Giíi thiÖu bµi Nªu M§, YC Hướng dẫn học sinh nghe - viết - §äc bµi chÝnh t¶: - Hs đọc to - §äc thÇm ®o¹n v¨n: - Cả lớp đọc thầm ? MÈu chuyÖn cã néi dung g×? - MÈu chuyÖn nh»m gi¶i thÝch c¸c ch÷ số 1,2,3,4, không phải người ả Rập nghĩ mà đó là nhà thiên văn học người ấn Độ sang Bát- đa đã ngẫu nhiên truyền bá bảng thiên v¨n cã c¸c ch÷ sè Ên §é ? T×m c¸c tõ khã, dÔ lÉn viÕt bµi? - Hs t×m vµ nªu, líp viÕt : VD: ¶ - rËp, B¸t - ®a, d©ng tÆng, truyÒn b¸ réng r·i, - Viết chính tả: Gv đọc cho hs viết: - Hs viÕt bµi - Gv đọc toàn bài - Hs so¸t lçi - Gv thu chÊm mét sè bµi: - Hs đổi chéo soát lỗi - Gv cïng hs nx chung, ghi ®iÓm Bµi tËp Bµi 2a ( Lùa chän theo gi¶m t¶i) - Hs đọc yêu cầu bài - Tæ chøc hs thi lµm bµi tËp nhanh theo - C¸c nhãm thi lµm bµi vµo phiÕu nhãm 4: - Tr×nh bµy: - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn d¸n phiÕu vµ trình bày Lớp nx bổ sung, trao đổi - Gv nx chung, ghi ®iÓm, khen nhãm - VD: Chai, trai, chµm, chan, tr©u, lµm bµi tèt tr¨ng, ch©n Cñng cè, dÆn dß - Nx tiÕt häc, ghi nhí c¸c tõ khã viÕt để viết đúng chính tả -to¸n: Bµi 143: LuyÖn tËp I Môc tiªu: - Gióp hs rÌn kÜ n¨ng gi¶i bµi to¸n: T×m hai sè biÕt hiÖu vµ tØ sè cña hai số đó II Các hoạt động dạy học A, KiÓm tra bµi cò ? Nêu cách giải bài toán Tìm hai số - 2, Hs nêu, lớp nx, trao đổi, bổ sung biết hiệu và tỉ số số đó? - Gv nx chung, ghi ®iÓm B, Bµi míi Giíi thiÖu bµi Bµi tËp Bµi - Hs đọc bài toán 650 650 Lop4.com (13) - Ph©n tÝch vµ nªu c¸ch gi¶i bµi: - Vẽ sơ đồ bài: ? Giải bài toán dựa vào sơ đồ? - Gv chèt l¹i c¸ch gi¶i bµi to¸n Bài 2: Làm tương tự Bµi - Gv thu chÊm mét sè bµi: - Gv cïng hs nx, ch÷a bµi Bµi - Gv nx chọn số đề toán để giải : - Gv nx ch÷a bµi Cñng cè, dÆn dß - Nx tiÕt häc, Vn lµm bµi tËp TiÕt 143 VBT - Vẽ sơ đồ, tìm hiệu số phần nhau; t×m sè bÐ, t×m sè lín Ta có sơ đồ: Sè bÐ: Sè lín: Theo sơ đồ, hiệu số phần là: - = ( phÇn) Sè bÐ lµ: 85 : x = 51 Sè lín lµ: 85 + 51 = 136 §¸p sè: Sè bÐ: 51; Sè lín: 136 - Hs trao đổi cách giải bài, tự làm bài vµo nh¸p, lªn b¶ng ch÷a bµi §¸p sè: §Ìn mµu: 625 bãng; §Ìn tr¾ng: 375 bãng - Hs lµm bµi vµo vë - Hs lªn b¶ng ch÷a bµi Sè häc sinh líp 4A nhiÒu h¬n líp 4B lµ: 35 - 33 = (B¹n) Mçi häc sinh trång sè c©y lµ: 10 : = (c©y) Líp 4A trång sè c©y lµ: x 35 = 175 (c©y) Líp 4B trång sè c©y lµ: 175 - 10 = 165 (c©y) §¸p sè: 4A: 175 c©y; 4B: 165 c©y - Hs đặt đề toán, đọc đề toán - Líp nx, bæ sung - Líp lµm bµi vµo nh¸p, nªu miÖng, nx bæ sung §Þa lÝ: TiÕt 30: Thµnh Phè HuÕ I Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, Hs biÕt: - Xác định vị trí Huế trên đồ Việt Nam - Giải thích vì Huế đựơc gọi là cố đô và Huế du lịch lại phát triển - Tự hào thành phố Huế ( đợc công nhận là Di sản văn hoá giới từ năm 1993) II §å dïng d¹y häc 651 651 Lop4.com (14) - Bản đồ hành chính Việt Nam - Tranh, ¶nh vÒ HuÕ III Các hoạt động daỵ học A KiÓm tra bµi cò: ? Gi¶i thÝch v× ngµy cµng cã nhiÒu - Hs nªu, líp nx, bæ sung khách du lịch đến tham quan miền Trung? - Gv nx chung, ghi ®iÓm B Bµi míi Giíi thiÖu bµi Hoạt động 1: Thiên nhiên đẹp với các công trình kiến trúc cổ - Tổ chức hs xác định vị trí TP Huế trên - Hs xác định đồ: - Một số hs lên trên đồ: - Líp qs, nx, bæ sung - Thµnh phè HuÕ n»m ë tØnh Thõa Thiªn HuÕ, n»m ë phÝa §«ng cña dãy Trường Sơn ? Cã c¸c dßng s«ng nµo ch¶y qua HuÕ? - Sông Hương ( Hương Giang) ? Nªu tªn c¸c c«ng tr×nh kiÕn tróc cæ kÝnh Kinh thµnh HuÕ, chïa Thiªn Mô, cña thµnh phè HÕu? l¨ng Tù §øc, §iÖn Hßn ChÐn, ? Vì các công trình đó gọi là các công - là công trình ngời tr×nh cæ? xây dựng lên từ lâu đời ? Các công trình này có từ vào đời …khoảng 300 năm trớc, vua nµo? vµo thêi vua nhµ NguyÔn * KÕt luËn: Gv chèt ý trªn Hoạt động 2:: Huế – thành phố du lịch - Tổ chức hs quan sát hình sgk, đọc sgk tr¶ lêi: ? NÕu xu«i thuyÒn theo dßng s«ng H¬ng Kinh thµnh HÕu, chïa Thiªn Mô, chúng ta thăm quan địa điểm dụ lịch nào? lăng Tự Đức, Điện Hòn chén, Cầu Trường Tiền, chợ Đông Ba., khu lu niÖm B¸c Hå Vµ cßn nhiÒu khu nhà vườn xum x uê - Tổ chức học sinh hoạt động theo nhóm: - Giới thiệu vẻ đẹp địa danh mà em chọn - Tr×nh bµy: - NhiÒu hs giíi thiÖu - Gv nx chung, khen hs cã nhiÒu hiÓu biÕt và su tầm tranh ảnh đẹp Huế ? Huế còn có nhiều món ăn đặc sản gì? - bánh Huế, thức ăn chay, món ăn cung đình Huế,… ? Ngoài Huế còn có đặc sản gì - Điệu hát cung đình Huế đợc công næi bËt? nhËn lµ di s¶n v¨n ho¸ phi vËt thÓ Cñng cè, dÆn dß cña ThÕ Giíi, HuÕ cßn nhiÒu lµng - Nx tiết học, Vn học thuộc bài, chuẩn bị nghề thủ công, đúc đồng, thêu kim hoµn bµi tuÇn 31 Buæi chiÒu To¸n 652 652 Lop4.com (15) Bµi 1: Bµi 2: T×m hai sè biÕt tæng lµ 75, tØ sè cña hai sè lµ HiÖu hai sè lµ 18, tØ sè cña hai sè lµ Tìm hai số đó LuyÖn tõ vµ c©u: T×m c©u th¬ cã h×nh ¶nh so s¸nh bµi th¬ Tr¨ng ¬i tõ đâu đến? *************************************************************** Ngµy Ngµy so¹n so¹n 15/3/2010 15/3/2010 Ngµy gi¶ng Thø n¨m ngµy 25 th¸ng n¨m 2010 tập đọc: Bài 58: Trăng Từ đâu đến? I Môc tiªu: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ Biết ngắt nghỉ đúng nhịp thơ, cuối mçi dßng th¬ - Biết đọc diễn cảm bài thơ giọng tha thiết, đọc đúng câu hỏi lặp lặp lại Trăng từ đâu đễn? Giọng ngạc nhiên, thân ái, dịu dàng, thể ngưỡng mộ nhà thơ với vẻ đẹp Trăng - HiÓu tõ ng÷ bµi - HiÓu bµi th¬ thÓ hiÖn t×nh c¶m yªu mÕn; sù gÇn gòi cña nhµ th¬ víi tr¨ng Bài thơ là khám phá độc đáo nhà thơ Trăng Mỗi khổ thơ giả định nơi trăng đến để tác giả suy nghĩ mình trăng - HTL bµi th¬ II §å dïng d¹y häc - Tranh minh hoạ bài đọc sgk III Các hoạt động dạy học A, KiÓm tra bµi cò ? §äc bµi §êng ®i SaPa? V× tg gọi Sa Pa là món quà tặng kì diệu - Học sinh đọc, trả lời câu hỏi mµ thiªn nhiªn tÆng cho? - Gv cïng hs nx, bæ sung, ghi ®iÓm B, Bµi míi Giíi thiÖu bµi Luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc - §äc toµn bµi th¬: - Học sinh khá đọc - Chia ®o¹n: - Mçi khæ th¬ lµ mét ®o¹n - §äc nèi tiÕp: LÇn + Đọc nối tiếp lần 1: Kết hựp sửa - Học sinh đọc ph¸t ©m + Đọc nối tiếp lần 2: Kết hợp giải - Học sinh khác đọc nghÜa tõ - Luyện đọc theo cặp: - Từng cặp đọc bài - §äc toµn bµi th¬: - Học sinh đọc - Nx đọc đúng và gv đọc mẫu bài - Học sinh nghe th¬ 653 653 Lop4.com (16) b T×m hiÓu bµi - §äc thÇm khæ th¬ ®Çu vµ tr¶ lêi: Tr¨ng ®îc so s¸nh víi nh÷ng g×? - Tr¨ng hång nh qu¶ chÝn, tr¨ng trßn nh m¾t c¸ ? Vì tác giả nghĩ trăng đến từ - Vì trăng hồng chín cánh đồng xa, từ biển xanh? treo lơ lửng trước nhà; trăng đến từ biÓn xanh v× tr¨ng trßn nh m¾t c¸ kh«ng bao giê chíp mi - Đọc lướt khổ thơ còn lại, trả - S©n ch¬i, qu¶ bãng, lêi mÑ ru, có lêi: ? Vầng trăng gắn với đối tượng Cội, đường hành quân, chú đội, góc sân -những đồ chơi, vật gần gĩ cụ thể đó là gì và ai? víi trÎ em, nh÷ng c©u chuyÖn c¸c em nghe từ nhỏ, người thân thiết là mẹ, là chú đội trên đường hành quân bảo vệ quê hương ? Bµi th¬ thÓ hiÖn t×nh c¶m cña t¸c - T¸c gi¶ rÊt yªu tr¨ng, yªu mÕn, tù giả quê hương đất nước ntn? hào quê hương đất nước, cho không có trăng nơi nào sáng đất nước em ? Nªu ý chÝnh bµi th¬? - ý chÝnh: M§, YC c §äc diÔn c¶m vµ HTL bµi th¬ - §äc nèi tiÕp bµi th¬: - Học sinh đọc ? Tìm giọng đọc bài thơ: - §äc diÔn c¶m giäng tha thiÕt, c©u Trăng Từ đâu đến? đọc giọng hỏi đầy ngạc nhiên, ngưỡng mộ; khổ cuèi giäng thiÕt tha tr¶i dµi, nhÊn giäng: hång nh, trßn nh, bay, soi, soi vµng, s¸ng h¬n - Luyện đọc diễn cảm khổ thơ 1,2,3 - Gv đọc mẫu: - Học sinh nêu cách đọc đoạn và luyện đọc theo nhóm - C¸ nh©n, nhãm - Thi đọc diễn cảm: - Gv cïng häc sinh nx, ghi ®iÓm, khen nhóm, cá nhân đọc tốt - C¶ líp nhÈm HTL bµi th¬ - HTL bµi th¬: - Cá nhân thi đọc khổ thơ, bài thơ - §äc thuéc lßng bµi th¬: - Gv cùng lớp, khen học sinh đọc thuéc bµi th¬ t¹i líp Cñng cè, dÆn dß: - Nx tiÕt häc, HTL bµi th¬, chuÈn bÞ bµi 59 _ to¸n: Bµi 144: LuyÖn tËp I Môc tiªu: 654 654 Lop4.com (17) - Gióp hs rÌn kÜ n¨ng gi¶i bµi to¸n: T×m hai sè biÕt hiÖu vµ tØ sè cña hai số đó (d¹ng víi n > 1) n II Các hoạt động dạy học A, KiÓm tra bµi cò ? Nªu c¸ch gi¶i bµi to¸n t×m hai sè biết hiệu và tỉ số cuả hai số đó? - Gv nx chung, ghi ®iÓm B, Bµi míi Giíi thiÖu bµi Bµi tËp Bµi - Gv trao đổi cùng hs để giải miệng bµi Bµi - Lµm bµi vµo nh¸p: - 2, Hs nªu, líp nx, bæ sung - Hs đọc bài toán - Hs trao đổi, trả lời, - Hs đọc yêu cầu bài, trao đổi cách giải bµi to¸n - C¶ líp lµm bµi, Hs lªn b¶ng ch÷a bµi Bµi gi¶i Vì số thứ gấp lần thì đựoc số thứ hai nªn sè thø nhÊt b»ng - Gv cïng hs nx, ch÷a bµi: Bµi - Lµm bµi vµo vë: - Gv thu vë chÊm bµi: sè thø hai Ta có sơ đồ: Sè thø nhÊt: Sè thø hai: HiÖu sè phÇn b»ng lµ: -1 = ( phÇn) Sè thø nhÊt lµ: 60 : = 15 Sè thø hai lµ: 60 + 15 = 75 §¸p sè: Sè thø nhÊt: 15 Sè thø hai : 75 - Hs đọc đề toán, nêu các bước giải bµi - C¶ líp lµm bµi, Hs lªn b¶ng ch÷a bµi Bµi gi¶i Ta có sơ đồ: G¹o nÕp: G¹o tÎ: HiÖu sè phÇn b»ng lµ: - 1= ( phÇn) Sè g¹o nÕp lµ: 540 : = 180 (kg) Sè g¹o tÎ lµ: 540 + 180 = 720 (kg) 655 655 Lop4.com (18) - Gv cïng hs nx, ch÷a bµi Bµi - Gv nx chọn số đề toán để giải : - Gv nx ch÷a bµi Cñng cè, dÆn dß - Nx tiÕt häc, VN lµm bµi tËp tiÕt 144 VBT §¸p sè: G¹o nÕp : 180 kg G¹o tÎ: 720 kg - Hs đặt đề toán, đọc đề toán - Líp nx, bæ sung - Líp lµm bµi vµo nh¸p, nªu miÖng, nx bæ sung LuyÖn tõ vµ c©u: Bài 58: Giữ phép lịch bày tỏ yêu cầu, đề nghị I Môc tiªu: - Hs hiểu nào là lời yêu cầu, đề nghị lịch - Biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự; biết dùng các từ ngữ phù hợp với các tình khác để đảm bảo tính lịch lời yêu câù, đề nghị II §å dïng d¹y häc - GiÊy, bót d¹ III Các hoạt động dạy học A, KiÓm tra bµi cò - Đọc thuộc lòng để đố bạn các - 1,2 Hs đại diện đố, lớp giải đố và hs dßng s«ng bµi sgk/105? đố chốt ý đúng - Gv nx chung B, Bµi míi Giíi thiÖu bµi PhÇn nhËn xÐt Bµi 1,2,3,4 - Hs đọc nối tiếp các yêu cầu bài Bµi - Cả lớp đọc thầm mẩu chuyện Bµi 2: - C¶ líp tr¶ lêi miÖng Bài Trao đổi N2 nêu nhận xét - N2 trao đổi và trao đổi lớp cách nêu yêu cầu đề nghị Hoa và Hïng: - Tr×nh bµy: - Nêu câu và trao đổi, bổ sung - Gv nx chung và chốt ý đúng bµi: Câu nêu yêu cầu, đề nghị: - Bơm cho cái bánh trước Nhanh lên nhÐ trÔ giê häc råi - Vậy cho mượn cái bơm, tôi bơm lÊy vËy - Bác ơi, cho cháu mượn cái bơm nhÐ Bµi Nªu miÖng; PhÇn ghi nhí: PhÇn luyÖn tËp Lêi cña ai? NhËn xÐt Hïng nãi víi b¸c Hai Yc bÊt lÞch sù Hïng nãi víi b¸c Hai Yc bÊt lÞch sù Hoa nãi víi b¸c Hai Yc lÞch sù - NhiÒu hs tr¶ lêi vµ nx, bæ sung cho ( Dùa vµo ghi nhí) - 3,4 Hs đọc 656 656 Lop4.com (19) Bµi - Tr×nh bµy: - Hs đọc yêu cầu bài - Nhiều hs nêu, lớp nx, trao đổi và bổ sung - Gv chốt ý đúng và yc hs thực hành: - Cách nói lịch sự: b,c Bài Làm tương tự bài C¸ch nãi lÞch sù : b,c,d C¸ch nãi c,d cã tÝnh lÞch sù cao h¬n Bµi - Hs đọc yêu cầu bài - Đọc nối tiếp các cặp câu khiến - Từng cặp hs đọc đúng ngữ điệu: - So sánh cặp câu khiến tính - Lần lượt hs nêu và giải thích, lớp nx, lÞch sù vµ gi¶i thÝch: trao đổi, bổ sung - Gv nx chốt ý đúng: a - Lan ¬i, cho tí vÒ víi! - Lêi nãi lÞch sù v× cã c¸c tõ xng h« : Lan, tí, víi, ¬i - Cho tí ®i nhê mét c¸i! - C©u bÊt lÞch sù v× nãi trèng kh«ng, thiÕu tõ xng h« ( Phần còn lại làm tương tự) Bµi - Hs đọc yêu cầu bài - Lµm bµi voµ vë, mét sè hs lµm bµi - C¶ líp lµm bµi vµo phiÕu - Tr×nh bµy: - Nêu miệng dán phiếu Lớp nx, trao đổi - Gv nx chốt bài đúng, ghi điểm - T×nh huèng a: - Bố ơi, bố cho xin tiền để mua mét quyÓn sæ ¹! - T×nh huèng b: - B¸c ¬i, b¸c cho ch¸u ngåi nhê bªn nhµ b¸c mét lóc nhÐ! Cñng cè, dÆn dß - Nx tiÕt häc, Hs häc thuéc bµi vµ thùc hiÖn néi dung bµi häc cuéc sèng -Ngµy so¹n: 15/3/2010 Ngµy gi¶ng Thø s¸u ngµy 26 th¸ng n¨m 2010 TËp lµm v¨n Bµi 58: CÊu t¹o cña bµi v¨n miªu t¶ vËt I Môc tiªu: - N¾m ®îc cÊu t¹o ba phÇn bµi v¨n miªu t¶ vËt - Biết vận dụng hiểu biết trên để lập dàn ý cho bài văn miêu tả vËt II §å dïng d¹y häc - Tranh, ¶nh mét sè vËt nu«i nhµ: chã, mÌo, gµ, vÞt, chim, tr©u, bß, III Các hoạt động dạy học A, KiÓm tra bµi cò ? Đọc các tin em đã đọc trên báo Nhi - 2,3 Hs đọc, lớp nx, trao đổi, bổ sung đồng TNTP ? - Gv nx chung, ghi ®iÓm B, Bµi míi Giíi thiÖu bµi 657 657 Lop4.com (20) PhÇn nhËn xÐt Bµi 1: - §äc ®o¹n v¨n: Bµi Ph©n ®o¹n bµi v¨n: - HS đọc yêu cầu bài - Hs đọc to, lớp đọc thầm - Bài chia đoạn: Đ1: Từ đầu tôi Đ2: tiếp đáng yêu §3: TiÕp mét tÝ §4: Cßn l¹i Bài Nội dung chính đoạn - Hs trao đổi theo cặp trả lời: + Më bµi: §1: giíi thiÖu mÌo sÏ v¨n trªn lµ g×? ®îc t¶ bµi + Th©n bµi: §2: T¶ h×nh d¸ng mÌo Đ3: Tả hoạt động thói quen mÌo + KÕt bµi: §4: Nªu c¶m nghÜ cña em vÒ mÌo Bµi - Hs rót kÕt luËn PhÇn ghi nhí - 3,4 hs đọc PhÇn luyÖn tËp - Hs đọc yêu cầu bài tập - Gv cùng hs treo trên bảng lớp số - Hs chọn vật nuôi gây ấn tượng vật nuôi đã sưu tầm đến lớp để lập dàn ý - Lµm bµi vµo vë, 2,3 Hs lµm bµi vµo - C¶ líp lµm bµi khæ giÊy réng - Tr×nh bµy: - Nªu miÖng tõng phÇn, líp nx, bæ sung - Mét sè hs lµm phiÕu d¸n phiÕu - Gv nx tuyên dương hs có dàn bài tốt - VD dàn bài văn tả mèo + Më bµi: Giíi thiÖu vÒ mÌo (hoµn c¶nh , thêi gian, ) + Th©n bµi: Ngo¹i h×nh cña mÌo: Bé l«ng, cái đầu, cái tai, bốn chân, cái đuôi, đôi m¾t, bé ria Hoạt động chính cuả mèo: - Hoạt động bắt chuột: động tác rình, vå, - Hoạt động đùa giỡn mèo + KÕt luËn: C¶m nghÜ chung vÒ mÌo Cñng cè, dÆn dß - Nx tiÕt häc, VN hoµn chØnh dµn ý bµi v¨n miªu t¶ mét vËt nu«i ChuÈn bÞ tiÕt 59 to¸n: Bµi 145: LuyÖn tËp chung I Môc tiªu: - Gióp hs rÌn kÜ n¨ng gi¶i bµi to¸n: T×m hai sè biÕt hiÖu vµ tØ sè cña hai số đó Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó II Các hoạt động dạy học 658 658 Lop4.com (21)