Đang tải... (xem toàn văn)
Học sinh quan sát tranh và đọc thầm nội dung bài kể chuyện sgk b.Giáo viên kể chuyện: Giáo viên kể chuyện 2 lần 3.Học sinh thực hiện các yêu cầu của bài tập *Sắp xếp lại thứ tự các tranh[r]
(1)TUẦN 22 Thứ hai 28 / /2007 TẬP ĐỌC Sầu riêng SGK Trang 34 Thời gian :35phút A Mục tiêu: -Đọc lưu loát, trôi chảy, rõ ràng toàn bài biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng chậm rãi -Hịểu các từ ngữ bài -Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: Hiểu giá trị và vẻ đẹp đặc sắc cây sầu riêng B Đồ dùng dạy học: -Tranh ảnh cây sầu riêng -Băng giấy viết đoạn cần luyện đọc C, Hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh đọc bài Bè xuôi sông La và trả lời câu hỏi SGK Nhận xét ghi điểm: Bài mới: a Giới thiệu baì: Giáo viên ghi tên bài lên bảng b Hướng dẫn học sinh luyện đọc vài tìm hiểu bài Luyện đọc -2 học sinh đọc toàn bài Giáo viên chia đoạn gồm đoạn -Học sinh nối tiếp đọc đoạn Giáo viên kết hợp sử sai và giải nghĩa từ -Giáo viên đọc diễm cảm toàn bài Tìm hiểu bài -1 học sinh đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi -Học sinh đọc thầm đoạn 2, và trả lời câu hỏi 2, SGK theo nhóm đôi -Giáo viên chốt lại và rút ý nghĩa bài học Hướng dẫn học sinh đọc diển cảm -4 học sinh nối tiếp đọc, giáo viên nhận xét -Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc -Học sinh luyện đọc theo cặp -Học sinh thi đọc diễn cảm Củng cố dặn dò: -Học sinh nêu ý nghĩa bài -Về nhà đọc bài và xem trước bài sau -Nhận xét tiết học Lop4.com (2) D Phần bổ sung: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ************************************************** TOÁN Luyện tập chung SGK / 118– TGDK:35phút A/Mục tiêu:Giúp HS -Cung cố khái niệm ban đầu phân số , rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số B/Đồ dùng dạy học: Phiếu cho HS làm BT C.Các hoạt động dạy học : KTBC: học sinh làm bài tập SGK Cả lớp làm bảng Dạy bài a.Giới thiệu bài: Gv ghi tên bài lên bảng b Thực hành (VBT) Bài 1: Thực bảng - tự làm VBT Bài : HS tự làm giáo viên chữa bài vào VBT Bài : HS nêu yêu cầu bài -HS thảo luận theo nhóm đôi -Đại diện nhóm nêu miệng kết -Gv nhận xét Củng cố , dặn dò: -Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lạI cách rút gọn phân số -Giáo viên nhận xét tiết học -BTVN: Bài SGK / 118 D Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… ********************************************** Lop4.com (3) LỊCH SỬ Trường Học Thời Hậu Lê Sgk: 49 - TG: 35 phút A.Mục tiêu:Học xong bài này ,HS biết: -Nhà Hậu Lê quan tâm đến giáo dục: tổ chức dạy học, thi cử, nội dung dạy học thời Hậu Lê -Tổ chức giáo dục thời Hậu Lê có quy cũ, nề nếp -Coi trọng tự học B.Đồ dùng dạy học: -Các hình minh hoạ sgk.Phiếu thảo luận nhóm -Phiếu học tập HS C.Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS trả lời câu hỏi Sgk./48 -GV nhận xét ghi điểm 2.Bài a.Giới thiệu bài: cho hs quan sát tranh… Giáo viên giới thiệu b.Hoạt động1: Tổ chức giáo dục thời Hậu Lê -Cho học sinh làm việc theo nhóm (6 hs) Giáo viên yêu cầu hs đọc sgk và thảo luận để hoàn thành nội dung phiếu -Đại diện nhóm trình bày hs theo dõi bổ sung -Giáo viên gợi ý : Hs dựa cào nộI dung phiếu tóm tắt tổ chức giáo dục thời Hậu Lê -Giáo viên tổng lết nội dung hoạt động c.Hoạt động 2:Những biện pháp khuyến khích học tập thời Hậu Lê -Học sinh làm việc lớp yêu cầu hs đọc sgk và trả lời câu hỏi sgk Học sinh phát biểu ý kiến ( học sinh phát biểu ý kiến) Giáo viên kết luận Củng cố và dặn dò: - 2hs đọc nội dung bài sgk /50 Lop4.com (4) - Giáo viên nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… ******************************************************* ĐẠO ĐỨC Lịch Sự Với Mọi Người ( tiết ) Sgk / 31 - TG: 35phút A.Mục tiêu: Học xong bài này ,HS có khả năng: Hiểu: Thế nào là lịch với người lớn -Vì cần phải lịch với người Biết cư sử lịch với người xung quanh Có thái đô: - Tôn trọng ngườI khác , tôn trọng nếp sống văn minh - Đồng tình vớI người biết cư sử lịch và không đồng tình với người cư sử bất lịch B.Tài liệu và phương tiện: -Mỗi học sinh bìa màu: xanh, đỏ, trắng -Một số đồ dùng , đồ vật phục vụ cho học sinh đóng vai C.Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ: Vì phải lịch với người? Hãy nêu vài ví dụ 2.Bài mới: a.GTB: Nêu mục tiêu bài học b.Hoạt động : Bày tỏ ý kiến -Giáo viên yêu cầu : 1HS đọc các ý kiến Sgk - Cả lớp đưa thẻ theo ý đã chọn -Nhận xét, bổ sung -Kết luận: Ý đúng : c , d ; ý sai : a , b , đ Lop4.com (5) c.Hoạt động : Đóng vai -Gv chia nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận để chuẩn bị tình -Các nhóm lên đóng vai -Gv theo dõi và nhận xét * Hoạt động nối tiếp: -Dặn dò học sinh sưu tầm ca dao,tục ngữ, truyện, gương cư xử lịch với bạn bè và người D.Phần bổ sung : ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………… ************************************** Thứ ba 29/1 /2007 CHÍNH TẢ ( Nghe viết ) Chủ ngữ câu kề Ai nào ? Sgk/ 23 – TGDK: 40phút A.Mục tiêu: Giúp Hs: -Nắm ý nghĩa và cấu tạo chủ ngữ câu kể Ai nào? -Xác định đúng chủ ngữ câu kể Ai nào ? Viết đoạn văn tả loại trái cây có dùng số câu kể Ai nào ? B.Đồ dùng dạy học: Phiếu viết câu kể bài tập 1( luyện tập) C.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên nêu ghi nhớ và cho ví dụ vị ngữ câu vừa tìm -Gv nhận xét ghi điểm -Nhận xét bài cũ 2.Bài mới: a.GTB: Giáo viên nêu mục đích , yêu cầu cần đạt học -Gv ghi bảng Lop4.com (6) b Phần nhận xét: Bài :HS đọc đoạn văn, nội dung bài tự làm - phát biểu Mời 2, học sinh lên bảng gạch đúng để chốt lại -Các câu 1,2,4,5 là các câu kể Ai nào ? Bài : HS đọc yêu cầu bài , xác định chủ ngữ câu văn vừa tìm -HS phát biểu ý kiến miệng -Gọi 2,3 HS lên bảng làm bài -Gv nhận xét rút kết luận Bài 3: Giáo viên nêu câu hỏi gợi ý – Hs trả lời miệng -Gv nhận xét chốt lại -Gv rút kết luận : Như ghi nhớ Sgk / 36 c Ghi nhớ: -2, đọc ghi nhớ SGK -1 học sinh phân tích câu kể Ai nào? Để minh hoạ ghi nhớ d Luyện tập: Bt1: học sinh đọc nội dung - trao đổi với bạn - tự làm – nêu ý kiến Mời học sinh lên bảng làm, chốt lại lời giải (VBT) -Gv chốt lại : Câu 3,4,5,6,8 là câu kể Ai nào ? BT2: Học sinh đọc yêu cầu bài -Giáo viên nhắc học sinh sử dụng câu Ai nào? để làm bài vào VBT -Viết nháp, học sinh nối tiếp làm, lớp và giáo viên nhận xét Bài tập 3: HS đọc yêu cầu bài -HS tự làm bài vào VBT -HS nốI tiếp đọc , em đọc 1,2 câu -Cả lớp và Gv cùng nhận xét 3.Củng cố - dặn dò -Giáo viên nhận xét tiết học -Yêu cầu học sinh nhà viết lại vào bài tập D.Phần bổ sung: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… TOÁN So sánh hai phân số cùng mẫu số Sgk / 119 - Thời gian: 35 phút Lop4.com (7) A.Mục tiêu:Giúp học sinh -Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số -Củng cố nhận biết phân số bé lớn B Đồ dùng dạy học: Sử dụng hình vẽ Sgk C.Các hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ -Gọi học sinh lên làm bài 3/114, lớp làng bảng -Nhận xét ghi điểm -Nhận xét bài cũ Bài mớI: a GTB: Hôm các em học bài “So sánh hai phân số có cùng mẫu số” -Gv ghi bảng b.Hình thành kiến thức: *Hướng dẫn HS so sánh hai phân số cùng mẫu số -Gv vẽ hình lên bảng ( Sgk ) , nêu câu hỏI HS trả lờI để nhận Độ dài đoạn AC , AB , AD ( Sgk ) -Cho HS so sánh nhận biết < hay > 5 5 -Gv nêu câu hỏI để HS trả lờI và rút quy tắc ( Sgk ) *Gv nêu ví dụ Yêu cầu HS nhận xét phân số nào lớn , bé : và ; 7 và 3.Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: HS nêu yêu cầu bài -HS làm bài vào VBT – HS đổi cho để kiểm tra -HS nêu kết - Gv nhận xét Bài tập3: Học sinh tự làm chữa bài -Gv nhận xét , chốt lại Bài tập 4: Học sinh làm theo mẫu lên bảng sửa bài -Gv nhận xét , chốt lạI lời giải đúng 3.Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - Làm bài 2/1148, sgk - Nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: Lop4.com (8) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… **************************************** KỸ THUẬT Chăm sóc rau,hoa ( tiết 2) Sgk / 60 – TG: 30phút A.Mục tiêu: Như tiết B.Đồ dùng dạy học: -Dầm xới,cuốc,cào,bình tưới C.Các hoạt động dạy học: 1.GTB: Hôm thực hành chăm sóc rau , hoa -Gv ghi bảng 2.Hoạt động 3: HS thực hành chăm sóc rau , hoa -Gv tổ chức cho HS thực hành công việc chăm sóc cây -Gv kiểm tra chuẩn bị HS -2,3HS nhắc lại các bước gieo hạt -HS thực hành chăm sóc theo quy trình -Gv phân khu vực cho các nhóm -Các nhóm thực hành làm – Gv theo dõi , nhắc nhở HS giữ an toàn -HS thu dọn dụng cụ và vệ sinh dụng cụ lao động , chântay sau hoàn thành công việc 3.Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập -Gv gợi ý cho HS cách đánh giá thực hành theo gợi ý sau: +Chuẩn bị đầy đủ vật liệu , dụng cụ lao động +Gieo hạt cách , tưới nước đúng cách +Hoàn thành đúng thời gian Lop4.com (9) +Chấp hành đúng an toàn lao động và có ý thức hoàn thành công việc -Gv nhận xét và đánh giá kết học tập 4.Củng cố - dặn dò: -HS nhắc lại ghi nhớ -Về nhà xem lại bài -Nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ******************************************** LUYỆN TỪ VÀ CÂU Chủ ngữ câu kề Ai nào ? Sgk/ 23 – TGDK: 40phút A.Mục tiêu: Giúp Hs: -Nắm ý nghĩa và cấu tạo chủ ngữ câu kể Ai nào? -Xác định đúng chủ ngữ câu kể Ai nào ? Viết đoạn văn tả loại trái cây có dùng số câu kể Ai nào ? B.Đồ dùng dạy học: Phiếu viết câu kể bài tập 1( luyện tập) C.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên nêu ghi nhớ và cho ví dụ vị ngữ câu vừa tìm -Gv nhận xét ghi điểm -Nhận xét bài cũ 2.Bài mới: a.GTB: Giáo viên nêu mục đích , yêu cầu cần đạt học -Gv ghi bảng b Phần nhận xét: Bài :HS đọc đoạn văn, nội dung bài tự làm - phát biểu Mời 2, học sinh lên bảng gạch đúng để chốt lại Lop4.com (10) -Các câu 1,2,4,5 là các câu kể Ai nào ? Bài : HS đọc yêu cầu bài , xác định chủ ngữ câu văn vừa tìm -HS phát biểu ý kiến miệng -Gọi 2,3 HS lên bảng làm bài -Gv nhận xét rút kết luận Bài 3: Giáo viên nêu câu hỏi gợi ý – Hs trả lời miệng -Gv nhận xét chốt lại -Gv rút kết luận : Như ghi nhớ Sgk / 36 c Ghi nhớ: -2, đọc ghi nhớ SGK -1 học sinh phân tích câu kể Ai nào? Để minh hoạ ghi nhớ d Luyện tập: Bt1: học sinh đọc nội dung - trao đổi với bạn - tự làm – nêu ý kiến Mời học sinh lên bảng làm, chốt lại lời giải (VBT) -Gv chốt lại : Câu 3,4,5,6,8 là câu kể Ai nào ? BT2: Học sinh đọc yêu cầu bài -Giáo viên nhắc học sinh sử dụng câu Ai nào? để làm bài vào VBT -Viết nháp, học sinh nối tiếp làm, lớp và giáo viên nhận xét Bài tập 3: HS đọc yêu cầu bài -HS tự làm bài vào VBT -HS nốI tiếp đọc , em đọc 1,2 câu -Cả lớp và Gv cùng nhận xét 3.Củng cố - dặn dò -Giáo viên nhận xét tiết học -Yêu cầu học sinh nhà viết lại vào bài tập D.Phần bổ sung: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… THỂ DỤC Nhảy dây kiểu chụm hai chân Trò chơi: “ Đi qua cầu” Lop4.com (11) SGV / – TGDK:35phút A.Mục tiêu: -Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực động tác mức tương đối chính xác -Trò chơi: “Đi qua cầu” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi mức tương đối chủ động B.Địa điểm và phương tiện: Trên sân trường, an toàn Còi – bóng C.Nội dung và phương pháp: 1.Phần mở đầu: -Gv nhận lớp nội dung yêu cầu bài học -Đứng chỗ vỗ tay, hát -HS khởi động chơi trò chơi: “ Có chúng em” -Chạy trên địa hình tự nhiên 2.Phần bản: a.Bài tập thể dục rèn luyện bản: *Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân -Khởi động -Nhắc cách so dây, chao dây, quay dây -Học sinh tập không dây - nhảy dây -Luyện tập theo tổ *Cho HS ôn chuyển hướng phải , trái -HS tập theo tổ , tổ trưởng điều khiển -Gv theo dõi nhắc nhở thêm b.Tổ chức vận động *Trò chơi : “ Đi qua cầu” -Gv nêu tên trò chơi và cách chơi -Cho HS chơi thử -HS chơi theo tổ - Gv nhận xét 3.Phần kết thúc: -Đi thường theo hàng dọc, thả lỏng -Gv cùng HS hệ thống lại bài và nhận xét -Nhận xét đánh giá học - Giao bài tập nhà D.Phần bổ sung: Lop4.com (12) …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ****************************************** Thứ tư 30/1/ 2007 KỂ CHUYỆN Kể chuyện “Con vịt xấu xí” Sgk /37- Thời gian : 35 phút A.Mục đích yêu cầu -Học sinh nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện, xếp chuyện đúng thứ tự các tranh minh hoạ theo sgk, kể lại đoạn và toàn câu chuyện Hiểu lời khuyên: “ Phải nhận cái đẹp người khác, biết yêu thương người Không lấy mình làm mẫu đánh giá người khác -Chăm chú nghe thầy cô kể chuyện B.Đồ dùng dạy - học: -4 tranh minh hoạ truyện đọc C.Các hoạt động dạy hoc: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ -Gọi HS kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc tiết trước Nêu ý nghĩa câu chuyện -Gv nhận xét Hoạt động 2: Bài mới: a Giới thiệu bài: Giáo viên trực tiếp giới thiệu ảnh thiên nga Học sinh quan sát tranh và đọc thầm nội dung bài kể chuyện sgk b.Giáo viên kể chuyện: Giáo viên kể chuyện lần 3.Học sinh thực các yêu cầu bài tập *Sắp xếp lại thứ tự các tranh minh hoạ câu chuyện theo trình tự đúng -Giáo viên treo tranh lên bảng sgk và yêu cầu học sinh xếp lại các tranh theo đúng thứ tự Lop4.com (13) -Học sinh phát biểu và giáo viên nhận xét Kết luận : Tranh đúng – –3 -4 *Kể đoạn và toàn câu chuyện, trao đổi ý nghĩa -Học sinh đọc yêu cẩu bài tập 2, 3, ( thực hành kể chuyện tuần 19) -Kể chuyện theo nhóm: Thi kể chuyện trước lớp ( cn) -Cả lớp cùng giáo viên nhận xét bình chọn nhóm, cá nhân kể chuyện hấp dẫn Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò -Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………… ***************************************** TẬP ĐỌC Tập đọc Chợ Tết Sgk/ 38 – TGDK:35phút A.Mục đcíh yêu cầu: -Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảmbài thơ giọng đọc chậm rãi nhẹ nhàng -Hiểu các từ ngữ bài : Cảm nhận và hiểu vẻ đẹp bài thơ: Bức tranh chợ tết miền trung du giàu màu sắc và vô cùng sinh động đã nói sống vui vẻ hạnh phúc người dân quê - Học thuộc lòng bài thơ B.Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ, bài đọc sgk C.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ -Gọi HS đọc bài : Sâu riêng và trả lời câu hỏi sgk -Gv nhận xét ghi điểm -Nhận xét bài cũ 2.Bài mới: a.GTB : Gv ghi tên bài lên bảng b.Hướng HS luyện đọc và tìm hiểu bài: Lop4.com (14) *Luyện đọc : học sinh đọc toàn bài thơ, giáo viên nhận xét, chia đoạn -Học sinh nôi tiếp đọc đoạn thơ : đọc lượt Giáo viên hướng dẫn các học sinh đọc đúng các từ khó hiểu nghĩa các từ ngữ chú giải sau bài -Học sinh luyện đọc theo cặp học sinh đọc bài, sau đó giáo viên đọc diễn cảm toàn bài *Tìm hiểu bài: -HS đọc thầm khổ thơ đầu và trả lời câu hỏi / Sgk -Gọi HS đọc to các khổ thơ còn lại và trả lời các câu còn lại Sgk 2,3,4 -Gọi 1HS đọc lại bài thơ , Gv yêu cầu HS nêu nội dung bài *Hướng dẫn đọc diễn cảm bài thơ và học thuộc lòng bài thơ: -2 HS nối tiếp đọc bài thơ Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc thể đúng nội dung bài thơ -Giáo viên hướng dẫn lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn thơ từ câu – 12 ( CN – N HS) -Học sinh nhẩm học thuộc lòng bài thơ - Thi đọc thuộc lòng bài thơ 3.Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò: -Giáo viên nhận xét -Về nhà học thuộc lòng bài thơ D Phần bổ sung: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ********************************* Toán Luyện Tập Sgk 120: /TGDK :35 phút A.Mục tiêu :Giúp HS -Củng cố so sánh ps có cùng mẫu số; so sánh phân số với -Thực hành xếp ba phân số có cùng mẫu số theo thứ tự từ bé đến lớn B.Hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1.Kiểm tra bài cũ Lop4.com (15) -Cả lớp làm bài tập và vào bảng -GV nhận xét ghi điểm –Nhận xét bài cũ 2.Hoạt động 2: Bài a.GTB: Gv ghi tên bài lên bảng b Thực hành Bài $2 Học sinh làm bài(Cn) , sửa bài ( miệng) Nhận xét, thống kết Bài 3: Học sinh đọc yêu cầu bài, sau đó nêu miệng và rút nhận xét Bài 4: Học sinh làm bài (cn) học sinh lên bảng sửa bài Bài 5: Học sinh trao đổi thảo luận ( N: 2HS) trả lời Lớp và giáo viên nhận xét 3.Hoạt động :Củng cố - Dặn dò -HS nêu nội dung bài học -Về nhà làm bài tập , Sgk -Nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………… *********************************************** KHOA HỌC Âm sống Sgk / 86, 87 TGDK:35 phút A/Mục tiêu:Sau bài học, HS biết: -Nêu vai trò âm sống ( giao tiếp với qua nói , hát , nghe ) dùng để làm tín hiệu ( tiếng còi xe , tiếng trống ) -Nêu ích lợi việc ghi lại âm B/Đồ dùng dạy học: -Một số vật chai , cốc Lop4.com (16) C/Các hoạt động dạy học: 1/Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên nêu mục bạn cần biết Sgk / 84,85 -GV nhận xét ghi điểm -Nhận xét bài cũ 2/Bài mới: a/.Giới thiệu bài: Hôm cô cùng các em tìm hiểu âm sống -Gv ghi bảng b.Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò âm sống Mục tiêu: Nêu vai trò âm sống ( giao tiếp với qua nói , hát , nghe ) dùng để làm tín hiệu ( tiếng còi xe , tiếng trống ) Cách tiến hành: -Gv chia nhóm và yêu cầu các nhóm quan sát hình Sgk / 86 -Các nhóm thảo luận nêu vai trò âm -Đại diện các nhóm lên báo cáo kết nhóm -Lớp và Gv cùng nhận xét , kết luận c Hoạt đông : Nói âm ưa thích và âm không thích Mục tiêu: Giúp HS diễn tả thái độ trước giới âm xung quanh Phát triển kĩ đánh giá Cách tiến hành: -Gv đưa câu hỏi cho HS trả lời cá nhân Gv cho HS thảo luận nhóm đôi ghi vào phiếu theo yêu cầu Gv -Gọi vài HS nêu bài làm và giải thích vì -Gv nhận xét và chốt lại d Hoạt động 3:Tìm hiểu ích lợi việc ghi lại âm Mục tiêu: Nêu ích lợi việc ghi lại âm Hiểu ý nghĩa các nghiên cứu khoa học và có thái độ trân trọng Cách tiến hành: -Gv yêu cầu Hs thảo luận nhóm và quan sát hình Sgk / 87 -Các nhóm thảo luân để nêu ích lợI việc ghi lạI âm -Các nhóm trình bày kết -Gv nhận xét và chốt lại e Hoạt động 4: Trò chơi : “ NgườI nhạc công tài hoa” Mục tiêu: Nhận biết âm có thể nghe cao , thấp ( trầm , ) khác Cách tiến hành: Lop4.com (17) -Học sinh chia làm nhóm: Mỗi nhóm tự làm nhạc cụ mà phát âm ( phút) -Các nhóm lên biểu diễn nhạc cụ mà nhóm đã làm -Cả lớp và Gv cùng nhận xét tổng kết , kết luận Củng cố - dặn dò : -Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn học sinh chuẩn bị tiết sau D/Phần bổ sung : ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………… *************************************** MĨ THUẬT Vẽ Theo Mẫu: Cái Ca Và Mẫu / 35 A Mục tiêu: -Hs biết cấu tạo các vật mẫu -Hs biết bố cục bài vẽ cho hợp lí, biết cách vẽ và vẽ hình gần giống mẫu; biết vẽ đậm nhạt cút chì đen vẽ màu -Hs quan tâm, yêu quý vật xung quanh B.Chuẩn bị: - Giáo viên : Mẫu vẽ, hình gợi ý cách vẽ Sưu tầm tranh tĩnh vật hoạ sĩ -Học sinh: Vở vẽ, bút chì ,màu vẽ C.Hoạt động dạy học: Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: a Giới thiệu bài : Gv ghi tên bài lên bài b Hoạt động 1: Quan sát nhận xét: + Giáo viên giới thiệu mẫu: Gợi ý hs quan sát nhận xét Lop4.com (18) + Hs phát biểu ; Giáo viên nhận xét và chốt lại c Hoạt động 2: Cách vẽ cái ca và + Yêu cầu học sinh xem H.2 sgk/51 Nhắc hs nhớ lại trình tự vẽ theo mẫu đã học + GV cho hs xem hình gợi ý cách vẽ d.Hoạt động 3: Thực hành: + Hs thực hành vẽ cái ca và ( theo mẫu) + GV quan sát và têu cầu hs (như hđ 2) + GV gợi ý cụ thể đố với hs còn lúng túng để hoàn thành bài vẽ + Hs tham gia đánh giá và xếp loại Củng cố , dặn dò: -GV nhận xét tiết học -BTVN : Quan sát các dáng người hoạt động D Phần bổ sung : ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………… ******************************************************* : Thứ năm 31/1/ 2007 TẬP LÀM VĂN Luyện Tập Quan Sát Cây Cối SGK : 28 TGDK :35hút A.Mục tiêu : -Biết quan sát cây cối trình tự quan sát kết hợp các giác quan quan sát Nhận giống và khác miêu tả loài cây với miêu tả cá cây -Từ hiểu biết trên tập quan sát ghi lại kết cái cây cụ thể Lop4.com (19) B.Đồ dùng dạy học: - Một số tờ phiếu kẻ bảng thể họên nội dung bt1a, 1b - Bảng viết sẵn lời giài bài tập1d, e Tranh ảnh số loài cậy C.Các hoạt động dạy học: Bài cũ : học sinh đọc lại dàn ý bt2 tập làm văn tiết trước 2.Bài : a.GTB :Tập quan sát cây cối b Hướng dẫn học sinh làm bái tập Bài tập 1: Học sinh làm bài trên phiếu theo nhóm( câu 1a, b ) trà lời miệng câu hỏi 1c, d, e Sau đó đại diện cácnhóm trình bày kết Giáo viên nhận xét, chốt laị - Học sinh phát biểu ( câu c, d, e) Giáo viên dán bảng liệt kê các hình ảnh so sánh, nhân hoá có bài văn , gọi – học sinh đọc to lời giải trên bảng Bài tập 2: Học sinh đọc yêu cầu đề bài - Giáo viên nhắc học sinh: Bài yêu cầu quan sát cây cụ thể ( không phải loài cây) - Giáo viên treo ảnh số loài cây - Học sinh quan sát làm bài : Trình bày kết quan sát Cả lớp + giáo viên nhận xét ( giáo viên nêu tiêu chuẩn để học sinh nhận xét) cho điểm các bài tập ghi chép tốt Hoạt động :Củng cố - dặn dò -Nhận xét tiết học: học sinh nhà tiếp tục quan sát cái cây đã chọn để hoàn chỉnh kết quan sát, viết vào bài tập - Về quan sát các phận cây (lá, thân hay gốc) D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ********************************************************** Lop4.com (20) TOÁN QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ *Thời gian dự kiến : 35’ SGK/ I/ Mục tiêu: KT : Quy đồng mẫu số các phân số KN : Biết quy đồng mẫu số phân số, đo mẫu số phân số chọn làm mẫu số chung - Củng cố cách quy đồng mẫu số phân số II/ Các hoạt động dạy học: *HĐ1: Hướng dẫn hs tìm cách quy đồng mẫu số phân số 7/8 & 5/12 - Cho hs nêu nhận xét mẫu số & giúp hs nhận x = 12 hay 12 : = 2, tức là 12 chia hết cho - Cho hs quy đồng SGK & rút nhận xét *HĐ2 : Thực hành : VBT/23 Bài 1: Hs đọc yêu cầu, gv hướng dẫn mẫu cho hs Hs dựa vào mẫu & tự làm - Gọi hs lên bảng sửa bài - Gv & lớp nhận xét Bài : Hs dựa vào mẫu thực bài *HĐ3 : Củng cố, dặn dò : Về học thuộc công thức *Phần bổ sung : Luyện từ & câu Mở rộng vốn từ : Cái Đẹp SGK / 29 - TGDK : 35 phút A.Mục tiêu: -Mở rộng hệ thống hiểu vốn từ, nắm nghĩa các từ thuộc chủ điềm: “ Vẻ đẹp muôn màu”, Bước đầu làm quen với các thành ngữ liến quan đến cái đẹp -Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu B.Đồ dùng dạy học: -Một vài tờ giấy kho to viết nội dung bt1, -Hai tờ phiếu viết nội dung bt4 Lop4.com (21)