- 1 HS đọc yêu cầu,lớp đọc thầm trao đổi cặp trả lời câu hỏi - Gọi HS nêu bài làm - Lần lượt nêu ý kiến đoạn a nêu tình cảm.đoạn b nêu ích lợi và tình cảm - GV nhận xét , chốt bài giải đ[r]
(1)Giáo án lớp Tuần 26 Thứ hai ngày tháng năm 2010 ĐẠO ĐỨC Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo I Mục tiêu: - Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo - Biết thông cảm với bạn bè và người gặp khó khăn hoạn nạn lớp, trường và công cộng - Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả II Đồ dùng dạy học: - Mỗi HS có bìa màu xanh, đỏ, trắng III Hoạt động trên lớp: Hoạt động Giáo viên A Kiểm tra bài cũ B Bài mới: Giới thiệu bài: Nội dung: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm + Em suy nghĩ gì khó khăn, thiệt hại mà các nạn nhân đã phải chịu đựng thiên tai, chiến tranh gây ra? + Em có thể làm gì để giúp đỡ họ? - GV kết luận: Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đôi BT1 - GV giao cho nhóm HS thảo luận BT1 Trong việc làm sau đây, việc làm nào thể lòng nhân đạo? Vì sao? - GV kết luận: + Việc làm các tình a, c là đúng + Việc làm tình b là sai vì không phải xuất phát từ lòng cảm thông, mong muốn chia sẻ với người tàn tật mà để lấy thành tích cho thân Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - Bài tập - GV nêu ý kiến bài tập Trong ý kiến đây, ý kiến nào em cho là đúng? - GV đề nghị HS giải thích lí lựa chọn mình - GV kết luận: a,d đúng b,c sai C Củng cố - Dặn dò: - T/c cho HS tham gia HĐ nhân đạo Nguyễn Xuân Hợp Hoạt động Học sinh - Một số HS thực yêu cầu - HS khác nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - Các nhóm HS thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày; Cả lớp trao đổi, thảo luận - HS nêu các biện pháp giúp đỡ - HS lắng nghe - Các nhóm HS thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến trước lớp Cả lớp nhận xét bổ sung - HS lắng nghe - HS biểu lộ thái độ theo quy ước hoạt động 3, tiết 1- bài - HS giải thích lựa chọn mình - HS lắng nghe - HS lớp thực Trường TH&THCS Dương Hoà Lop4.com (2) Giáo án lớp Tuần 26 Thắng biển TẬP ĐỌC I/ Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài văn với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, bảo vệ sống yên bình * Đối với học sinh khá giỏi: trả lời câu hỏi - Bồi dưỡng lòng dũng cảm, ý chí vượt khó khăn… II/ Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh họa bài đọc SGK III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS A/ Kiểm tra bài cũ: - Hai HS đọc bài và trả lời câu B/ Bài mới: hỏi 1- Giới thiệu bài: - Lắng nghe 2- Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - GV kết hợp hướng dẫn HS quan sát tranh - HS tiếp nối đọc đoạn bài minh họa; giúp HS hiểu các từ khó (đọc 2-3 lượt) - HS luyện đọc theo cặp bài - Một HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài - Lắng nghe GV đọc b) Tìm hiểu bài: + Cuộc chiến đấu người với + Cuộc chiến đấu miêu tả theo bão biển miêu tả theo trình tự trình tự: Biển đe dọa (Đ.1) - Biển nào? công (Đ.2) - Người thắng biển (Đ.3) + Cho HS đọc thầm đoạn 1, tìm từ ngữ, + Các từ ngữ, hình ảnh: gió bắt đầu hình ảnh đoạn văn nói lên đe dọa mạnh - biển muốn nuốt tươi đê bảo biển mỏng manh cá chim nhỏ bé + Cuộc công dội bão biển + Đọc thầm đ.2, trả lời: miêu tả miêu tả nào đoạn 2? rõ nét, sinh động Cơn bão có sức phá hủy tưởng không gì cản + Những từ ngữ, hình ảnh nào đoạn + HS đọc thầm đoạn trả lời: văn thể lòng dũng cảm, sức mạnh và hai chục niên vác vác củi chiến thắng người trước bão vẹt, nhảy xuống dòng nước biển? dữ, khoát vai thành sợi dây dài, đám người không sợ chết c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - Ba HS tiếp nối đọc ba đoạn bài - GV hướng dẫn để các em đọc diễn cảm - HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm thể đúng nôi dung đoạn đoạn - Hướng dẫn HS lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn C/ Củng cố, dặn dò: - Hãy nói ý nghĩa bài văn - HS suy nghĩ, trả lời Nguyễn Xuân Hợp Trường TH&THCS Dương Hoà Lop4.com (3) Giáo án lớp Tuần 26 TOÁN Luyện tập I Mục tiêu: - Biết tìm thành phần chưa biết trong phép nhân, phép chia phân số - Thực hiên phép chia hai phân số - Rèn tính sáng tao, yêu thích tớn học II Đồ dùng dạy học: - phiếu học tập III Hoạt động trên lớp: Hoạt động Giáo viên A.Kiểm tra bài cũ.: đọc số bài tập yêu cầu hs giải - Kiểm tra VBT nhà số HS - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: + Y/c Hs thực phép chia sau đó rút gọn kết đến tối giản - Gv ghi bảng các bài tập - Yêu cầu Hs tính kết và rút gọn - GV chữa bài – nhận xét Bài - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó nhắc HS làm vào bài tập - Hs nêu cách tìm thành phần chưa biết - GV nhận xét và cho điểm HS Hoạt động Học sinh - HS đem VBT – theo yêu cầu Gv - Nhận xét, ghi điểm *Bài 4: GV yêu cầu Hs đọc -GV yêu cầu HS làm bài, Y/c hs nhắc lại quy tắc tính diện tích hình bình hành , sau đó hd hs tìm độ dài cạnh đáy hình bình hành,Hs tự làm nêu cách giải - GV nhận xét và cho điểm C.Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học Nhận xét- chữa bài - HS khá, giỏi làm bài vào - Đổi kiểm tra chéo Giải : Nguyễn Xuân Hợp - HS nghe GV giới thiệu bài - Hs đọc bài,tính kết và rút gọn 3 : = = 5 1 b) : = = 4 a) 3 4 = 53 1 = 1 - Hs lên bảng giải – lớp làm vào - Hs nhận xét - HS đọc bài , hs lên bảng –lớp làm vào a) x= ; x= : 20 x= 21 b) 1 :x= 1 x= : 5 x= 2 1m 5 Độ dài đáy hình bình hành là : : Đáp số : 1(m) - Lắng nghe Trường TH&THCS Dương Hoà Lop4.com (4) Giáo án lớp Tuần 26 Lịch sử Bài 22: CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG I Mục tiêu : Học xong bài, học sinh có thể: - Biết sơ lược quá trình khẩn hoang Đàng Trong: + Từ kỉ XVI, các chúa Nguyễn đã đẩy mạnh việc khẩn hoang Đàng Trong Những đoàn người khẩn hoang đã tiến vào vùng đất ven biển Nam Trung Bộ và đồng sông Cửu Long + Cuộc khẩn hoang mở rộng diện tích canh tác vùng hoang hóa, ruộng đất khai phá, xóm làng hình thành và phát triển - Chỉ trên lược đồ vùng khẩn hoang -Tôn trọng truyền thống văn hóa, lịch sử dân tộc II Chuẩn bị : - Bài giảng powerpoint - Phiếu học tập học sinh, phiếu khổ to dán bảng III Hoạt động trên lớp : Hoạt động Giáo viên A.Kiểm tra bài cũ.: (5p) - Gọi HS trả lời bài cũ: + Cuộc xung đột các tập đoàn phong kiến đã gây hậu gì? + Hãy trên lược đồ ranh giới chia cắt Đàng Trong- Đàng Ngoài? - Nhận xét, ghi điểm B Bài : Giới thiệu bài: Các chúa Nguyễn tổ chức khẩn hoang: (15p) - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK trả lời: + Tại có khẩn hoang Đàng Trong? - Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: + Lực lượng nào là chủ yếu khẩn hoang Đàng Trong? + Chính quyền chúa Nguyễn đã có biện pháp gì để giúp dân khẩn hoang? + Đoàn người khẩn hoang đến đâu? + Người khẩn hoang làm gì nơi họ đến? - Gọi HS trình bày Nguyễn Xuân Hợp Hoạt động Học sinh - Học sinh trả lời bài cũ theo yêu cầu: - HS lên ranh giới Một số HS nhận xét bạn - Lắng nghe - Lắng nghe, nắm yêu cầu - Đọc thông tin cá nhân, trả lời câu hỏi: Trước kỉ XVI từ sông Gianh vào phía nam đất hoang hóa còn nhiều, xóm làng và dân cư thưa thớt; Cuối kỉ XVI các chúa Nguyễn quan tâm tới việc khẩn hoang, mở rộng đất đai - Thảo luận nhóm đôi, trả lời: + Lực lượng chủ yếu là: nông dân, quân lính cùng gia đình + Chính quyền chúa Nguyễn cấp lương thực nửa năm,một số nông cụ + Nam Trung Bộ, ĐB sông Cửu Long + Lập làng ấp mới, trồng trọt - Đại diện các nhóm trình bày Trường TH&THCS Dương Hoà Lop4.com (5) Giáo án lớp Tuần 26 - Nhận xét, kết luận - Chiếu lược đồ - yêu cầu HS vùng đất mà đoàn người đã khai phá trên lược đồ - Kết luận, mô tả hành trình khẩn hoang Kết khẩn hoang: (10p) - Yêu cầu HS lớp chia thành nhóm 4: Đọc thông tin, thảo luận, điền phiếu: TIÊU CHÍ SO SÁNH TÌNH HÌNH ĐÀNG TRONG TRƯỚC KHI SAU KHI KHẨN HOANG KHẨN HOANG - Cả lớp nhận xét, bổ sung - 1-2 HS lên - Lắng nghe - Thành lập nhóm, đọc thông tin, nhận phiếu học tập và điền phiếu + Một nhóm điền phiếu khổ to lên dán bảng lớp DIỆN TÍCH ĐẤT TÌNH TRẠNG ĐẤT LÀNG XÓM, DÂN CƯ - Đại diện các nhóm trình bày - Lắng nghe - Trả lời: mở rộng diện tích canh tác, ruộng đất khai phá, hình thành xóm làng - Chiếu cho HS xem lược đồ Đàng Trong-Đàng - Quan sát, theo dõi Ngoài TK XVI và TKXVIII - Giới thiệu thêm các dân tộc vùng khẩn - Lắng nghe, quan sát hình ảnh hoang - Một số HS đọc ghi nhớ - Kết luận, gọi HS đọc ghi nhớ Củng cố, dặn dò : (5p) - Phát phiếu học tập, yêu cầu HS làm phiếu trắc - Cá nhân HS nhận phiếu trắc nghiệm làm vào phiếu, HS làm phiếu khổ lớn nghiệm cá nhân lên dán bảng lớp - Nhận xét, cùng kiểm tra kết - Kiểm tra kết lớp - Lắng nghe - Nhận xét học - Ghi nhớ, thực - Dặn dò HS chuẩn bị bài sau - Gọi HS trình bày - Nhận xét, chốt ý đúng - Cuộc khẩn hoang đã mang lại kết gi? Nguyễn Xuân Hợp Trường TH&THCS Dương Hoà Lop4.com (6) Giáo án lớp Tuần 26 Thứ ba ngày tháng năm 2010 TOÁN Luyện tập I Mục tiêu: - Củng cố phép chia hai phân số, phép chia số tự nhiên cho phân số - Thực phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số - Rèn tính kiên trì, sáng tạo II Đồ dùng dạy học: - Vở BT Toán -phiếu học tập III Hoạt động trên lớp: Hoạt động Giáo viên A Kiểm tra bài cũ.: B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: + y/c Hs thực phép chia sau đó rút gọn kết đến tối giản - Gv ghi bảng các bài tập - yêu cầu Hs tính trình bày theo cách viết gọn Hoạt động Học sinh - hs lên bảng - HS nghe GV giới thiệu bài - Hs đọc bài và tính kết và rút gọn - Hs lên bảng giải – lớp làm vào a/ x5 10 : : 7 x 14 : - tương tự câu b, c, d - Hs nhận xét - GV chữa bài – nhận xét Bài -GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó nhắc HS - HS đọc bài , hs lên bảng –lớp làm làm vào bài tập vào Hs tính trình bày theo cách viết gọntheo 21 a/tính : 3x mẫu 5 tương tự câu b, c, - Nhận xét- chữa bài -GV nhận xét và cho điểm HS Bài 3* - GV yêu cầu Hs đọc -GV yêu cầu HS làm - HS lên bảng làm bài, em làm bài, Hd hs tự làm nêu kết theo hai cách phần để củng cố tính chất nhân 1tổng hai phân Cách1 ( ) x ( ) x x số với phân số; hiệu nhân với số 15 15 15 -GV nhận xét và cho điểm = 15 Cách : 1 1 ( )x x x C Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh học bài và chuẩn bị bài cũ Nguyễn Xuân Hợp 15 Tương tự hd hs tính câu b - Lắng nghe Trường TH&THCS Dương Hoà Lop4.com (7) Giáo án lớp Tuần 26 CHÍNH TẢ: Nghe-viết : Thắng biển I Mục tiêu: - Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn trích - Làm đúng bài chính tả phương ngữ: 2a/2b - Rèn luyện tính thẩm mĩ II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy A Kiểm tra bài cũ - GV đọc các từ ngữ bài tập Hoạt động trò - em viết bảng lớp, lớp viết vào nháp ,1em đọc bài đã viết đúng B Dạy bài Giới thiệu bài: nêu MĐ- YC Hướng dẫn học sinh nghe- viết - Nội dung chính đoạn 1? - Nội dung chính đoạn 2? - HD học sinh viết chữ khó - Nghe, mở sách - GV đọc chính tả - GV đọc soát lỗi - GV chấm bài, nhận xét Hướng dẫn làm bài tập chính tả - GV nêu yêu cầu bài - Gọi HS đọc - Phần b yêu cầu gì? - GV treo bảng phụ - GV nhận xét, chốt lời giải đúng b) lung linh thầm kín Giữ gìn lặng thinh Bình tĩnh học sinh Nhường nhịn gia đình Rung rinh thông minh Củng cố, dặn dò - Đoạn văn b tả cây gì? nêu nhận xét cách tả? - GV dặn học sinh tìm và viết từ bắt đầu l, từ bắt đầu n Nguyễn Xuân Hợp - Biển đe doạ làm vỡ đê - Biển công dội vào đê - Học sinh luyện viết: lan rộng, vật lộn, dội, điên cuồng… - HS viết bài vào - Đổi vở, soát, ghi lỗi - Nghe, chữa lỗi - Học sinh đọc thầm yêu cầu - em đọc - Điền tiếng có vần in/ inh tạo từ có nghĩa.HS chọn bài , làm bài cá nhân - học sinh chữa bài - Lắng nghe, sửa bài - em đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh - em đọc từ vừa ghép - Phát biểu trả lời - Ghi nhớ thực Trường TH&THCS Dương Hoà Lop4.com (8) Giáo án lớp Tuần 26 - Nhận xét học - Lắng nghe ĐỊA LÍ Ôn tập I Mục tiêu : - Chỉ điền đúng vị trí đồng Bắc Bộ ,ĐB NB ,sông hồng, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu trên BĐ, lược đồ VN * Đối với học sinh khá giỏi: Nêu khác thiên nhiên đồng Bắc Bộ và đồng Nam Bộ khí hậu, đất đai - Hệ thống số đặc điểm tiêu biểu đồng Bắc Bộ và Nam Bộ - Chỉ trên BĐ vị trí thủ đô Hà Nội, TPHCM, Cần Thơ và nêu vài đặc điểm tiêu biểu các TP này II Chuẩn bị : - BĐ Địa lí tự nhiên, lược đồ trống VN III Hoạt động trên lớp : Hoạt động Giáo viên A Kiểm tra bài cũ.: B Bài : Giới thiệu bài: Hoạt động lớp: - GV yêu cầu HS lên bảng vị trí các địa danh trên đồ - Gọi HS điền các địa danh: ĐB Bắc Bộ, ĐB Nam Bộ, sông Hồng, sông Thái Bình, sông tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai vào lược đồ - GV cho HS trình bày kết trước lớp Hoạt động nhóm: - Cho HS các nhóm thảo luận và hoàn thành bảng so sánh thiên nhiên ĐB Bắc Bộ và Nam Bộ vào PHT - GV nhận xét, kết luận Hoạt động Học sinh - HS trên BĐ HS trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét, bổ sung - HS lên bảng - HS lên điền tên địa danh - Cả lớp nhận xét, bổ sung - Các nhóm thảo luận và điền kết - Đại điện các nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Đặc điểm Khác -Địa hình ĐB Bắc ĐB Nam -Sông ngòi Bộ Bộ Hoạt động cá nhân : -Đất đai - GV cho HS đọc các câu hỏi sau và cho biết -Khí hậu câu nào đúng, sai? Vì ? - HS đọc và trả lời a/.ĐBBB sản xuất nhiều lúa gạo nước + Sai b/.ĐB Nam Bộ sx nhiều thủy sản + Đúng c/.Thành phố HN có diện tích lớn và số + Sai dân đông nước d/.TPHCM là trung tâm CN lớn nước + Đúng - GV nhận xét, kết luận - HS nhận xét, bổ sung C Củng cố- dặn dò: Nguyễn Xuân Hợp Trường TH&THCS Dương Hoà Lop4.com (9) Giáo án lớp Tuần 26 - Nhận xét tiết học LUYỆN TỪ VÀ CÂU Luyện tập câu kể Ai là gì ? I/ Mục tiêu: - Nhận biết câu kể Ai là gì? đoạn văn, nêu tác dụng câu kể tìm bài tập - Biết xác định chủ ngữ, vị ngữ câu kể Ai là gì? Đã tìm dược bài tập 2; Viết đoạn văn có dùng câu kể Ai là gì? * Đối với học sinh khá giỏi: viết đoạn văn ít câu, theo yêu cầu BT - Bồi dưỡng tính kiê trì, chính xác, sáng tạo II/ Đồ dùng dạy - học: - Một tờ phiếu viết lời giải BT - Bốn băng giấy, băng viết câu kể Ai là gì? BT III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV A/ Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra hai HS Hoạt động HS - HS nói nghĩa 3-4 từ cùng nghĩa với từ “dũng cảm” (BT tiết trước) - HS làm lại BT - Nhận xét, ghi điểm B/ Bài mới: 1- Giới thiệu bài: 2- Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài tập 1: Gọi HS đọc và làm bài - Lắng nghe - GV nhận xét, dán tờ giấy đã ghi lời giải lên bảng, kết luận Bài tập 2: - Gọi HS đọc và làm bài - GV kết luận cách dán băng giấy viết câu văn lên bảng - Nhận xét, chốt bài làm đúng Bài tập 3: - GV gợi ý - GV nhận xét, chấm điểm C/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS đọc yêu cầu bài, tìm các câu kể Ai là gì? Có đoạn văn, nêu tác dụng - HS phát biểu ý kiến - HS đọc yêu cầu bài, xác định phận CN, VN câu vừa tìm - HS phát biểu ý kiến - Bốn HS có lời giải đúng lên bảng làm bài - HS đọc yêu cầu bài tập - Một HS giỏi làm mẫu - HS viết đoạn giới thiệu vào Từng cặp đổi sửa lỗi cho - HS tiếp nối đọc đoạn văn, rõ các câu kể Ai là gì? Có đoạn - Lớp nhận xét - Lắng nghe Nguyễn Xuân Hợp Trường TH&THCS Dương Hoà Lop4.com (10) Giáo án lớp Tuần 26 - Dặn HS chuẩn bị bài sau Thứ tư ngày tháng năm 2010 KỂ CHUYỆN Kể chuyên đã nghe, đã đọc I Mục tiêu: - Kể lại câu chuyện ( đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói lòng dũng cảm * Đối với học sinh khá giỏi : Kể câu chuyện ngoài SGK và nêu rõ ý nghĩa - Hiểu nội dung chính đoạn truyện đã kể và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn theo các tiêu chí đã nêu II Đồ dùng dạy học: - Đề bài viết sẵn trên bảng lớp, số truyện thuộc đề tài bài III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy A.Kiểm tra bài cũ - Gọi HS kể lại Những chú bé không chết, nêu nội dung chính, nêu ý nghĩa chuyện? B.Dạy bài 1.Giới thiệu bài: - GV kiểm tra việc chuẩn bị bài HS - Giới thiệu mục đích, yêu cầu 2.Hướng dẫn HS kể chuyện a)Hướng dẫn hiểu yêu cầu đề bài - GV gạch các từ ngữ: lòng dũng cảm, nghe đọc - Gợi ý là chuyện đâu ? - Gọi HS giới thiệu tên chuyện Hoạt động trò - học sinh nối tiếp kể: Những chú bé không chết, nêu nội dung chính, nêu ý nghĩa chuyện - HS đưa các chuyện đã sưu tầm - Lắng nghe - em đọc đề bài, lớp đọc thầm - em nối tiếp đọc gợi ý - Chuyện SGK - Lần lượt nhiều em giới thiệu chuyện đã đọc đã sưu tầm b)HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Tổ chức HS tập kc nhóm - Chia nhóm thực hành kể nhóm - Tổ chức thi kể chuyện - Lần lượt nhiều em kể chuyện, nêu ý nghĩa chuyện - Mỗi tổ cử em thực hành thi kể - GV nhận xét, đánh giá và chọn HS kể chuyện trước lớp sau đó nêu ý nghĩa hay chuyện - Lớp bình chọn bạn kể hay 3.Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị nội dung tiết sau - Lắng nghe Nguyễn Xuân Hợp Trường TH&THCS Dương Hoà Lop4.com (11) Giáo án lớp Tuần 26 - Về nhà sưu tầm và đọc thêm câu - Ghi nhớ, thực chuyện viết chủ đề Dũng cảm TẬP ĐỌC Ga – vrốt ngoài chiến lũy I Mục tiêu: - Đọc đúng các tên riêng nước ngoài, biết đọc đúng lời đối dáp các nhân vật và phân biệt lời người dẫn chuyện - Nội dung bài: Ca ngợi lòng dũng cảm chú Bé Ga-vrốt - Bồi dưỡng lòng dũng cảm II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh (nếu có), Bảng phụ III Hoạt động trên lớp: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc bài cũ - HS nối tiếp đọc bài Thắng biển - Trả lời câu hỏi 2, bài B.Dạy bài Giới thiệu bài - Giới thiệu tiếng Những người khốn - Nghe giáo viên giới thiệu tác phẩm, khổ nhà văn Pháp Huy-gô tác giả HD luyện đọc và tìm hiểu bài a)Luyện đọc - Gọi HS đọc nối tiếp - HS nối tiếp đọc đoạn, luyện phát - kết hợp hướng dẫn HS phát âm đúng tên âm, luyện đọc các kiểu câu, - em đọc riêng nước ngoài, đọc đúng các câu hỏi, câu chú giải cảm, câu khiến, giúp HS hiểu từ khó - Cho HS luyện đọc cặp, gọi đọc bài - Luyện đọc cặp, em đọc bài - GV đọc diễn cảm bài - Nghe GV đọc b)Tìm hiểu bài - Ga- Vrốt ngoài chiến luỹ để làm gì ? - Cậu nhặt đạn, giúp nghĩa quân tiếp tục chiến đấu - Những chi tiết nào thể lòng dũng cảm - Ga- Vrốt khong sợ nguy hiểm, lúc ẩn, chú bé ? lúc làn đạn giặc, chơi trò ú tim với cái chết - Vì tác giả gọi cậu là thiên thần ? - Vì hình ảnh cậu ẩn làn đạn đẹp, chú bé thiên thần - Nêu cảm nghĩ em nhân vật Ga- Ga- Vrốt là cậu bé anh hùng/ em Vrốt chuyện ? khâm phục lòng dũng cảm GaVrốt… c)Hướng dẫn đọc diễn cảm - GV hướng dẫn HS chọn đoạn đối thoại - Chọn các vai (4 vai) đọc theo nhóm đọc theo cách phân vai - Thi đọc diễn cảm đoạn - Mỗi tổ cử nhóm thi đọc 3.Củng cố, dặn dò Nguyễn Xuân Hợp Trường TH&THCS Dương Hoà Lop4.com (12) Giáo án lớp Tuần 26 - Nêu ý nghĩa chuyện - Dặn HS luyện đọc theo vai - em nêu ý nghĩa KHOA HỌC Nóng, lạnh và nhiệt độ ( tt) I/ Mục tiêu: - Nhận biết chất lỏng nở nóng lên, co lại lạnh - Nhận biết vật gần vật nóng thì thu nhiệt nên nóng lên; vật gần vật lạnh thì tỏa nhiệt nên lạnh - Hs giải thích số tương đơn giản liên quan đến việc co giãn vì nóng lạnh chất lỏng II/ Đồ dùng dạy- học: - Phích nước sôi - Hai chậu, cốc, lọ có cắm ống thủy tinh hình 2a trang 103 SGK III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Hoạt động trò I- Kiểm tra : - Hãy cho biết nhiệt độ nước sôi, - Hai học sinh trả lời nước đá tan, thể người khoẻ mạnh - Nhận xét và bổ sung II- Dạy bài HĐ1: Tìm hiểu truyền nhiệt Cho học sinh làm thí nghiệm trang 102- - Học sinh tiến hành làm thí nghiệm sgk theo nhóm Các nhóm trình bày kết thí nghiệm - Học sinh báo cáo : cốc nước nóng lạnh đi, chậu nước ấm lên - Gọi học sinh lấy thêm ví dụ - Học sinh lấy ví dụ : đun nước, Nhận xét : các vật gần vật nóng thì - Học sinh lắng nghe thu nhiệt nóng lên Các vật gần vật lạnh thì toả nhiệt lạnh HĐ2: Tìm hiểu co giãn nước lạnh và nóng lên Cho học sinh làm thí nghiệm trang 103- - Các nhóm làm thí nghiệm sgk - Học sinh quan sát nhiệt kế và trả lời : vì - Nhiệt kế đo vật nóng chất lỏng mức chất lỏng ống nhiệt kế lại ống nở và lên cao; Đo vật lạnh thay đổi dùng nhiệt kế đo nhiệt độ chất lỏng co lại và tụt xuống khác - Gọi học sinh giải thích : đun - Không đổ đầy vì sôi nước nở nước không nên đổ đầy nước vào ấm và tràn ngoài - Giáo viên nhận xét và bổ sung - Lắng nghe III- Củng cố, dặn dò - Tại chất lỏng lại nở nóng lên, - Phát biểu trả lời Nguyễn Xuân Hợp Trường TH&THCS Dương Hoà Lop4.com (13) Giáo án lớp Tuần 26 co lại lạnh ? - Nhận xét học TOÁN - Lắng nghe Thứ năm ngày tháng năm 2010 Luyện tập chung I Mục tiêu: - Củng cố các phép tính phân số - Biết cách thực các phép tính với phân số - Rèn tính sáng tạo, yêu thích toán học II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm III Hoạt động trên lớp: Hoạt động Giáo viên 1.Kiểm tra: - Nêu cách cộng, trừ hai phân số cùng MS? 2.Bài mới: - Cho HS làm các bài tập SGK Bài 1: (a, b) - Tính? - Nêu cách cộng hai phân số khác mẫu số? Hoạt động Học sinh - ,4 em nêu - Cả lớp làm vở-1em lên bảng chữa bài 10 12 + = + 15 15 10 12 22 = = 15 15 a Bài 2: (a, b) - Tính? - Nêu cách trừ hai phân số khác mẫu số? Bài 3: (a, b) - Tính? - Nêu thứ tự thực các phép tính? Bài 4: (a, b) - Tính? - Cả lớp làm - em chữa bài 23 11 69 33 69 33 = + = = 15 15 15 102 15 - Cả lớp làm -1 em chữa bài a 5 x = b 52 x 13 = 5 - Cả lớp làm - em lên bảng a Bài 5: Giải toán - Đọc đề - tóm tắt đề? - Nêu các bước giải? 24 : = 5 b 3 :2= 14 - Cả lớp làm -1 em chữa bài Số đường còn lại sau bán là: 50 - 10 = 40 (kg) Buổi chiều bán: 40 x = 15 (kg) Cả buổi bán: 10 + 15 = 25 (kg) Đáp số: 25 (kg) 3.Củng cố, dặn dò Nguyễn Xuân Hợp Trường TH&THCS Dương Hoà Lop4.com (14) Giáo án lớp - Tuần 26 - Phát biểu tính 3 x ( + ) =? KHOA HỌC Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt I/ Mục tiêu: - Kể tên số vật dẫn nhiệt tốt và vật dẫn nhiệt kém: + Các kim loại ( đồng, nhôm…) dẫn nhiệt tốt + Không khí, các vật xốp bông, len… dẫn nhiệt kém - Giải thích số tương đơn giản liên quan đến việc dẫn nhiệt vật liệu - Bồi dưỡng tính chính xác II/ Đồ dùng dạy- học: - Phích nướcnóng, cái lót tay - Hai cốc nhau, thìa kim loại, thìa nhựa, vài tờ báo, nhiệt kế III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS I- Kiểm tra : -Nêu VD vật gần vật nóng thì nóng - Hai em trả lời lên, vật gần vật lạnh thì lạnh đi? - Nhận xét và bổ sung II- Dạy bài HĐ1: Tìm hiểu vật nào dẫn nhiệt tốt, vật nào dẫn nhiệt kém - Cho học sinh làm thí nghiệm và trả lời - Học sinh làm thí nghiệm và trả lời câu hỏi trang 104 - Xoong và quai xoong làm chất - Xoong làm chất dẫn nhiệt tốt Còn dẫn nhiệt tốt hay kém ? Vì ? quai làm chất dẫn nhiệt kém để ta bắc không bị bỏng - Học sinh thảo luận nhóm - Các nhóm thảo luận - Tại trời rét chạm tay ghế sắt thấy - Chạm tay vào ghế sắt tay ta đã truyền lạnh? nhiệt cho ghế - Khi chạm tay vào ghế gỗ không có - Với ghế gỗ, nhựa vì dẫn nhiệt kém nên cảm giác ghế sắt? tay ta không bị nhiệt nhanh HĐ2: Làm thí nghiệm tính cách nhiệt không khí - HS đọc đối thoại SGK và làm TN - Học sinh làm thí nghiệm - Các nhóm tiến hành thí nghiệm - Tiến hành theo hướng dẫn SGK trang 15 - Trình bày kết TN và rút kết luận - Học sinh trình bày kết thí nghiệm 3.HĐ3: Kể tên và nêu công dụng các vật cách nhiệt - chia thành nhóm, thi kể tên và nói - Học sinh thi kể và nêu công dụng công dụng các vật cách nhiệt các vật cách nhiệt - Nhận xét, công bố nhóm kể hay - Nhận xét, biểu dương Nguyễn Xuân Hợp Trường TH&THCS Dương Hoà Lop4.com (15) Giáo án lớp Tuần 26 III- Củng cố, dặn dò - Nêu VD vật dẫn nhiệt tốt và kém? - Phát biểu nêu ví dụ TẬP LÀM VĂN Luyện tập xây dựng kết bài bài văn miêu tả đồ vật I Mục tiêu: - Nắm hai cách kết bài (mở rộng và không mở rộng) bài văn miêu tả cây cối - Vận dụng kiến thức đã biết để biết đầu viết đoạn kết bài mở rộng cho bài văn miêu tả cây cối mà em thích - Bồi dưỡng tính sáng tạo II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết dàn ý quan sát BT2 Bút – phiếu viết sẵn BT , số tranh ảnh III Hoạt động trên lớp: Hoạt động GV A.Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc đoạn mở bài giới thiệu cây định tả B Dy bài mới: 1.Giới thiệu bài: - Bài văn miêu tả cây cối có hai cách kết bài Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu Hoạt động HS - em đọc đoạn mở bài giới thiệu chung cái cây em định tả - lắng nghe, nắm cách kết bài - HS đọc yêu cầu,lớp đọc thầm trao đổi cặp trả lời câu hỏi - Gọi HS nêu bài làm - Lần lượt nêu ý kiến đoạn a nêu tình cảm.đoạn b nêu ích lợi và tình cảm - GV nhận xét , chốt bài giải đúng có thể dùng - Lắng nghe các câu đoạn a,b để kết bài Bài tập - GV dán tranh, ảnh đã chuẩn bị lên bảng - HS đọc yêu cầu đề bài Cây đó là cây gì ? - Quan sát tranh, ảnh: Cây bàng Cây có ích lợi gì? Cây làm cho sân trường em mát mẻ Em có cảm nghĩ gì cây? - Em thích cây bàng và hàng ngày chăm sóc cho nó - GV treo bảng phụ - HS nêu dàn ý kết bài Bài tập - GV nêu yêu cầu - HS đọc thầm yêu cầu - Gợi ý cho học sinh dựa vào dàn ý bài - HS thực hành viết bài kết bài mở thêm phần bình luận rộng.Nối tiếp đọc trước lớp - GV nhận xét - Lắng nghe Bài tập - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc yêu cầu bài tập - GV gợi ý: Chọn đề - em nối tiếp đọc đề bài - Cho HS viết, đọc bài - HS thực hành viết đoạn văn.Đổi bài Nguyễn Xuân Hợp Trường TH&THCS Dương Hoà Lop4.com (16) Giáo án lớp Tuần 26 - GV nhận xét, cho điểm 5-7 bài 3.Củng cố, dặn dò góp ý kiến cho Nối tiếp đọc bài LUYỆN TỪ & CÂU Mở rộng vốn từ: Dũng cảm I Mục tiêu: - Mở rộng số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa, từ trái nghĩa ( BT1) - Biết dùng từ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp ( Bt2,3) - Biết mọt số từ ngữ nói lòng Dũng cảm và đặt câu với thành ngữ theo chủ điểm ( BT4,5) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn BT và nội dung BT4 III Hoạt động trên lớp: Hoạt động GV A.Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đóng vai giới thiệu với bố mẹ bạn Hà bạn nhóm (câu kể là gì ?) B.Dạy bài 1.Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập - Thế nào là từ cùng nghĩa ? - Thế nào là từ trái nghĩa ? - Cho HS làm bài theo nhóm đôi - GV treo bảng phụ, kết luận Bài tập - GV nêu yêu cầu - Muốn đặt câu đúng em phải làm gì ? - GV ghi số câu lên bảng, nhận xét VD: Các chiến sĩ đặc công gan Bạn Hà nhút nhát, rụt rè Bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi HS trình bày - GV nhận xét, chốt ý đúng: + Dũng cảm bênh vực lẽ phải + Khí dũng mãnh + Hi sinh anh dũng Bài tập - GV giải thích nghĩa các thành ngữ - GV chốt lời giải đúng: hai thành ngữ - Vào sinh tử, gan vàng sắt Bài tập - Đặt câu với thành ngữ ? Nguyễn Xuân Hợp Hoạt động HS - HS đóng vai giới thiệu với bố mẹ bạn Hà bạn nhóm - Nghe, mở sách - HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Những từ có nghĩa gần giống - Những từ có nghĩa trái ngược - HS chia nhóm, tìm và ghi từ - Đại diện các nhóm đọc - Lớp đọc thầm - Phải hiểu nghĩa từ HS làm việc cá nhân - chọn từ bài 1, đặt câu với từ đó - Lần lượt đặt câu - em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến, em gắn từ đúng vào bảng lớp - em đọc - em đọc yêu cầu, trao đổi cặp - HS lựa chọn thành ngữ nói lòng dũng cảm HS xung phong đọc thuộc các thành ngữ vừa tìm - em đọc yêu cầu - thành ngữ tìm bài4 Trường TH&THCS Dương Hoà Lop4.com (17) Giáo án lớp Tuần 26 - GV nhận xét, chốt lời giải 3.Củng cố, dặn dò - HS làm bài cá nhân, nối tiếp đọc Thứ sáu ngày TOÁN tháng năm 2010 Luyện tập chung I Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ : - Củng cố kiến thức rút gọn phân số - Rút gọn phân số Biết cách thực các phép tính với phân số Biết giải bài toán có lời văn - Rèn tính cẩn thận II Đồ dùng dạy học: -Bảng nhóm III Hoạt động trên lớp: Hoạt động Giáo viên A Kiểm tra bài cũ: Gọi HS làm bài - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: HD HS chọn phép tính đúng làm bài yêu cầu HS kiểm tra trình bày kết Bài 3: (a, c) - GV yêu cầu Hs đọc -GV yêu cầu HS làm bài, HD HS chọn MSC hợp lí - GV nhận xét và cho điểm Bài : - GV yêu cầu Hs đọc -GV yêu cầu HS làm bài Các bước giải: + Tìm phân số phần bể đã có nước sau hai lần chảy vào bể +Tìm phân số phần bể còn lại chưa có nước -GV nhận xét và cho điểm *Bài - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó nhắc HS làm vào bài tập - Hs tự làm theo cách thuận tiện - GV nhận xét và cho điểm HS Nguyễn Xuân Hợp Hoạt động Học sinh - HS lên bảng giải theo y/c GV Lớp làm nháp - HS nghe GV giới thiệu bài - HS đọc bài và tính kết - HS lên bảng giải – lớp làm vào - HS nhận xét:a/ sai ;b/sai ;c/ đúng ;d/ sai - HS lớp làm bài, nhận xét a/ 1 x1 10 13 x x3 12 12 12 Tương tự hd hs tính câu ,c - HS lên bảng làm bài, - HS lớp làm bài vào VBT.nhận xét Giải Số phần bể đã có nước là: 29 + = (bể) 35 Số phần bể còn lại chưa có nước là: 1- 29 = (bể) 35 35 - HS đọc bài , hs lên bảng –lớp làm vào 1 = 111 = 2 46 48 1 1 11 6 b) : = = = = 1 a) Trường TH&THCS Dương Hoà Lop4.com (18) Giáo án lớp Tuần 26 c) C Củng cố- Dặn dò - Nhận xét tiết học 1 : =1 = 6 1 = 11 - Lắng nghe TẬP LÀM VĂN Luyện tập miêu tả cây cối I Mục tiêu: - Lập dàn ý sơ lược bài văn miêu tả cây cối nêu đề bài - Dựa vào dàn ý đã lập, bước đầu viết các đoạn thân bài, mở bài, kết bài cho bài văn tả cây cối đã xác định - Bồi dưỡng tính sáng tạo, cẩn thận II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp ghi đề bài và dàn ý bài văn tả cây cối + Mở bài + Giới thiệu cây định tả + Thân bài + Tả bao quát toàn cây cối + Tả phận có đặc điểm bật ( thể tình cảm , thái độ người viết với cây cối ) + Kết bài +Nêu cảm nghĩ cây cối đã tả III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV A.Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc BT tiết trước Hoạt động HS - em đọc đoạn kết bài mở rộng miêu tả cây cối bài tập B.Dạy bài Giới thiệu bài Hướng dẫn HS làm bài tập a) HD HS tìm hiểu yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu - Gạch các từ ngữ quan trọng đề bài: Tả cây có bóng mát( cây hoa, cây ăn quả) mà em yêu thích - Đề bài yêu cầu tả gì ? - Em chọn tả loại cây gì ? - Nêu ví dụ cây có bóng mát - Ví dụ cây ăn - Ví dụ cây hoa - GV dán số tranh ảnh lên bảng - Gọi HS đọc gợi ý - Cấu trúc bài văn có phần ? - Gọi HS nêu cách viết - Cho HS lập dàn ý b)Hướng dẫn HS viết bài - Cho HS viết bài - Nghe, mở sách - em đọc yêu cầu đề bài, lớp đọc thầm - 2- em đọc lại đề bài trên bảng lớp - Tả cây - HS nêu lựa chọn - Bàng, phượng, đa… - Cam, bưởi, xoài, mít… - Phượng, lăng, hồng, đào… - HS quan sát, phát biểu cây em chọn tả - em nối tiếp đọc gợi ý - phần (mở bài, thân bài, kết bài) - em nêu cách viết nội dung các phần - HS lập dàn ý - Viết bài cá nhân vào Nguyễn Xuân Hợp Trường TH&THCS Dương Hoà Lop4.com (19) Giáo án lớp Tuần 26 - Đổi góp ý cho - Nối tiếp đọc bài viết - GV nhận xét chấm 7- 10 bài 3.Củng cố, dặn dò - Đọc bài viết hay HS - Lớp nghe nêu nhận xét KĨ THUẬT Các chi tiết dụng cụ lắp ghép mô hình kĩ thuật I/ Mục tiêu: - HS biết tên gọi và hình dạng các chi tiết lắp ghép mô hình kỹ thuật - Sử dụng cờ - lê, tua vít để lắp, tháo các chi tiết - Biết lắp ráp số chi tiết với II/ Đồ dùng dạy- học: - Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy I- Kiểm tra: Sự chuẩn bị HS II- Dạy bài mới: 1.Giới thiệu và nêu mục đích yêu cầu HĐ1:Giáo viên hướng dẫn HS gọi tên, nhận dạng các chi tiết, dụng cụ - Lần lượt giới thiệu nhóm chi tiết chính gồm 34 loại chi tiết khác nhau: * Các * Các loại thẳng * Các chữ U và chữ L * Bánh xe, bánh đai, các chi tiết khác * Các loại trục * Ốc và vít, vòng hãm * Cờ-lê, tua-vít - Cho HS nhận dạng, gọi tên, đếm chi tiết - Hướng dẫn cách xếp các chi tiết - Cho các nhóm tự kiểm tra tên gọi, nhận dạng loại chi tiết, dụng cụ HĐ2:HDHS cách sử dụng cờ-lê, tua-vít * Hướng dẫn cách lắp vít - Gọi HS lên thao tác - Giáo viên nhận xét và bổ sung * Hướng dẫn cách tháo vít - Cho HS thực hành cách tháo vít - Để tháo vít em sử dụng cờ - lê và tua vít nào ? * Hướng dẫn cách lắp ghép số chi tiết - Yêu cầu học sinh gọi tên và số lượng Nguyễn Xuân Hợp Hoạt động trò - Học sinh tự kiểm tra chéo - Học sinh lắng nghe - Học sinh lấy đồ dùng - Học sinh quan sát và theo dõi - Học sinh thực hành nhận dạng gọi tên đếm các chi tiết - Làm việc theo cặp, các nhóm tự kiểm tra tên gọi, nhận dạng loại - Học sinh thực hành cách lắp vít - Thực hành cách tháo vít - Một tay dùng cờ – lê giữ chặt ốc, tay dùng tua – vít vặn ngược chiều kim đồng hồ - Học sinh thực hành và gọi tên các mối ghép Trường TH&THCS Dương Hoà Lop4.com (20) Giáo án lớp Tuần 26 mối ghép - Cho học sinh sếp dụng cụ vào hộp III- Củng cố, dặn dò - Bộ lắp ghép có bao nhiêu chi tiết ? - Phát biểu gọi tên, số lượng - Học sinh sếp dụng cụ - Phát biểu nêu số chi tiết SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 26 A Mục tiêu - Đánh giá tình hình lớp học tuần - Biểu dương gương mặt HS xuất sắc học tập và rèn luyện, phê bình HS vi phạm, đề biện pháp khắc phục - Phổ biến kế hoạch tuần B Chuẩn bị - GV nắm kế hoạch Trường, Tổ-khối, Liên Đội - Lớp trưởng và các tổ trưởng chuẩn bị báo cáo C Lên lớp Hoạt động giáo viên Ổn đinh tổ chức - Bắt hát HS, phổ biến yêu cầu, nhiệm vụ sinh hoạt 2.Đánh giá tình hình tuần - Yêu cầu lớp trưởng và các tổ trưởng báo cáo tình hình lớp tuần Lắng nghe, nắm tình hình - Gọi HS nhận xét, bổ sung - Đánh giá nhận xét chung tình hình lớp tuần vừa qua - Biểu dương HS xuất sắc, phê bình HS vi phạm tuần Phổ biến kế hoạch - Phổ biến nhiệm vụ, kế hoạch tuần tới Yêu cầu HS thi đua học tập, rèn luyện tốt Tổ chức sinh hoạt tập thể - Tổ chức số trò chơi nhỏ tập thể - Tập số bài hát tập thể cho HS Nhận xét, dặn dò - Nhận xét sinh hoạt - Dặn HS chuẩn bị cho tuần sau Nguyễn Xuân Hợp Hoạt động học sinh - Hát tập thể, lắng nghe nắm yêu cầu, nhiệm vụ - Lớp trưởng điều khiển các tổ trưởng báo cáo tình hình các tổ - Lớp trưởng báo cáo tình hình chung - Phát biểu nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - Biểu dương, rút kinh nghiệm - Lắng nghe, nắm nhiệm vụ thực - Chơi trò chơi sinh hoạt tập thể - Hát vỗ tay - Lắng nghe, nắm yêu cầu thực Trường TH&THCS Dương Hoà Lop4.com (21)