Đang tải... (xem toàn văn)
* HS yếu cộng được hai phân số, nắm cách cộng một số tự nhiên với phân số, cộng một phân số với số tự nhiên II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng con III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT [r]
(1)Trường TH Phan Bội Châu TUẦN 24 Thứ hai ngày 21 tháng năm 2012 Môn : TẬP ĐỌC BÀI : VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN I/ MỤC TIÊU: - Biết đọc đúng tin với giọng nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui - Hiểu nội dung : Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn thiếu nhi nước hưởng ứng tranh thể nhận thức đúng đắn an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông (Trả lời các câu hỏi ) - Kỹ tự nhận thức ,xác định giá trị cá nhân,tư sáng tạo đảm nhận trách nhiệm * Đọc đúng từ khó, bài đọc ; nắm nội dung chính ; bước đầu biết cách đọc tin II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Tranh minh hoạ, bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A/Kiểm tra bài cũ (5’) : - Gọi HS đọc thuộc - đoạn bài Khúc - em đọc HTL và trả lời câu hỏi nội hát ru em bé lớn trên lưng mẹ dung bài -Nhận xét, ghi điểm B/ Bài : Giới thiệu bài (1’) 2/ Hoạt động : Luyện đọc (12’) - Gọi HS đọc bài - em đọc bài - Lớp đọc thầm - Gọi HS đọc dòng tóm tắt đầu bài - HS đọc - Hướng dẫn chia đoạn : đoạn - 4HS đọc tiếp nối đoạn(3 lượt) - Kết hợp sửa lỗi và hướng dẫn ngắt nghỉ Đọc từ khó : UNICEF, tươi tắn, Đắk ; giải nghĩa từ (SGK) Lắk,Triển lãm , … - Hướng dẫn HS đọc theo nhóm - Luyện đọc theo nhóm - Tổ chức cho các nhóm thi đọc - Các nhóm thi đọc Lớp nhận xét - Theo dõi, nhận xét - GV đọc diễn cảm (nêu giọng đọc) - HS theo dõi GV đọc bài 2/ Hoạt động : Tìm hiểu bài (10’) - Gọi HS đọc đoạn (Câu hỏi 1) : -1 - HS trả lời -Đọc thầm đoạn (Câu hỏi 2) : -Trao đổi theo cặp - Đại diện nhóm trả lời -Câu hỏi (đoạn 3) : -Thảo luận lớp -Câu hỏi (đoạn 4) : -1 - em trả lời - Câu hỏi (6 dòng đầu) - Vài em (K-G) trả lời * Nhận xét và chốt nội dung bài : Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn thiếu nhi nước hưởng ứng tranh thể nhận thức đúng đắn an toàn, Giáo án:Lớp Lop4.com (2) Trường TH Phan Bội Châu đặc biệt là an toàn giao thông 3/Hoạt động3 : Luyện đọc diễn cảm (8’) -Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn (Bảng - em đọc bài phụ) -GV đọc mẫu - HS luyện đọc theo nhóm đôi -GV theo dõi, uốn nắn - Vài em thi đọc trước lớp 4/ Củng cố - Dặn dò (2’) : -Yêu cầu nhắc lại nội dung -2HS nhắc lại - Nhận xét tiết học Môn : TOÁN BÀI: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : Giúp HS : -Thực phép cộng hai phân số, cộng số tự nhiên với phân số, cộng phân số với số tự nhiên * HS yếu cộng hai phân số, nắm cách cộng số tự nhiên với phân số, cộng phân số với số tự nhiên II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A/ Kiểm tra bài cũ (5’) : - Gọi HS chữa bài tiết trước - em lên bảng –Lớp theo di - Nhận xét, ghi điểm B./Bài : Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động : Cộng số tự nhiên với phân số, cộng phân số với số tự nhiên (19’) a/Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài -1 HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn mẫu SGK - Cả lớp theo dõi Giúp HS yếu cách thực - 3HS lên bảng+ Lớp làm giấy nháp 15 4 19 -Nhận xét, chữa bài 3+ = + = + = …… 5 5 b/Bài 2: (Về nhà ) 2/ Hoạt động : Giải bài toán ( 8’) a/Bài : Gọi HS đọc đề bài - Hướng dẫn HS phân tích và giải bài toán (Kèm HS yếu ghi lời giải và phép tính) -Nhận xét, chữa bài 3/ Củng cố - Dặn dò (3’) : - Hệ thống kiến thức tòan bài - Nhận xét tiết học- dặn dò nhà Giáo án:Lớp - 1HS đọc đề bài -Cả lớp theo dõi - 1em lên bảng làm – Lớp làm Nhận xét bài giải đúng - Chú ý lắng nghe Lop4.com (3) Trường TH Phan Bội Châu _ Môn : CHÍNH TẢ(Nghe - viết) BÀI : HỌA SĨ TÔ NGỌC VÂN I MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng đoạn văn xuôi - Làm đúng các bài tập chính tả : phân biệt các tiếng có âm, dấu dễ lẫn : tr ch, dấu hỏi / ngã - Rèn HS tính cẩn thận, ý thức rèn chữ * HS yếu viết đúng các từ khó II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A/ Kiểm tra bài cũ (5’) : -Gọi HS viết các từ có tiếng chứa vần ưt - HS viết bảng- Lớp bảng / ưc - Nhận xét, ghi điểm B/ Bài : Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe - viết (18’) - Yêu cầu đọc bài chính tả - em đọc Lớp đọc thầm - Hướng dẫn HS viết từ khó : Cách mạng - Nắm cách viết các từ khó - Vài HS nêu cách trình bày bài tháng Tám, Tô Ngọc Vân, … - Nêu cách trình bày bài chính tả -GV đọc bài chính tả: Đọc chậm các cụm -HS lắng nghe và viết bài vào từ để HS yếu viết 2/ Hoạt động2: Làm bài tập (12’) a/Bài 1b : Gọi HS đọc yêu bài - 1HS đọc yêu cầu-Lớp đọc thầm - Hướng dẫn làm bài - em làm bảng-Lớp làm vào VBT -Nhận xét và chốt từ đúng cần điền : - Lớp nhận xét Mở, mỡ ; cãi, cải ; nghỉ ngơi, nghĩ - Gọi HS đọc lại các câu đã điền *Vài em yếu đọc lại b/Bài 2b : Gọi HS đọc yêu bài - 1HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS làm bài - Cả lớp làm vào VBT -Nhận xét và chốt lời giải đúng kết luận -Vài em nêu kết Lớp nhận xét, từ đúng : chi , chì , , chị 3/ Hoạt động 3: Chấm chữa bài(5’) - Thu chấm 7-10 bài - HS đổi soát lỗi cho - Nhận xét, chữa bài /Củng cố - Dặn dò (2’) : - Nhận xét tiết học- dặn dò nhà - Chú ý lắng nghe _Giáo án:Lớp Lop4.com (4) Trường TH Phan Bội Châu Môn : KHOA HỌC Bài : ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG I/ MỤC TIÊU : Sau bài học, HS biết : - Nêu thực vật cần ánh sáng để trì sống II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Hình trang 94, 95 SGK ; phiếu học tập III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A/ Kiểm tra bài cũ (5’) : - Khi nào có bóng tối? - HS trả lời - Lớp nhận xét - Nhận xét, ghi điểm B/ Bài : Giới thiệu bài (1’) 1/ Hoạt động : Vai trò ánh sáng sống thực vật (18’) - Hướng dẫn quan sát hình 1,2,3,4 - Cả lớp quan sát - Chia nhóm và hướng dẫn các nhóm - HS thảo luận nhóm thảo luận theo các câu hỏi trang 94, 95 -Đại diện nhóm trình bày SGK -Nhóm khác nhận xét, bổ sung * Nhận xét, kết luận vai trò ánh sáng - Vài em nhắc lại sống thực vật 2/ Hoạt động2 : Tìm hiểu nhu cầu ánh sáng thực vật (9’) -GV nêu câu hỏi gợi ý để HS liên hệ, nêu - Trao đổi theo cặp ví dụ nhu cầu ánh sáng số loài - Một số em trình bày cây -Lớp theo dõi, nhận xét * Nhận xét, giảng nhu cầu ánh sáng - Vài em nhắc lại thực vật và ứng dụng vào trồng trọt 3/ Củng cố - Dặn dò (2’) : - Hệ thống nội dung toàn bài - Cả lớp theo dõi - Nhận xét tiết học _ Thứ ba ngày 20 tháng năm 2012 Môn : LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI: CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I/ MỤC TIÊU : - Hiểu cấu tạo, tác dụng câu kể Ai là gì ? - Nhận biết câu kể Ai làgì ? đoạn văn - Biết đặt câu kể theo mẫu để giới thiệu người bạn, người thân gia đình * HS yếu: Nhận biết và viết - câu giới thiệu theo yêu cầu Bi2 II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giấy khổ to, băng giấy, VBT TV/2 III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Giáo án:Lớp 4 Lop4.com (5) Trường TH Phan Bội Châu A/ Kiểm tra bài cũ (5’) : -Gọi em đặt câu với từ bi tiết - HS đặt câu –Lớp theo dõi trước - Nhận xét, ghi điểm B/ Bài : Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động : Hình thành kiến thức 15’) a/Bài 1, : - Gọi HS đọc nội dung - HS đọc Lớp đọc thầm - Yêu cầu đọc câu in nghiêng - em đọc Lớp theo dõi - Hướng dẫn thực theo yêu cầu -HS suy nghĩ, số em phát biểu - Nhận xét, chốt lời giải đúng.(Bảng phụ Vài em nhắc lại b/Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài -1 HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS tìm các phận trả lời -HS thảo luận theo cặp cho câu hỏi Ai ? và Là gì ? (gạch gạch phận trả lời cho câu - 3HS lên bảng- Lớp theo dõi hỏi Ai ? và gạch gạch phận trả lời cho câu hỏi Là gì ?) - Nhận xét, chốt lời giải đúng c/Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài - 1HS nêu yêu cầu - Gợi ý HS so sánh -HS suy nghĩ, so sánh, xác định - Nhận xét, kết luận khác các khác các kiểu câu - Vài em nhắc lại kiểu câu => Rút ghi nhớ - em đọc lại 2/ Hoạt động : Luyện tập (18’) a/Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn làm bài Kèm HS yếu nhận -HS làm vào VBT Một số em đọc kết biết câu theo yêu cầu bài làm Lớp nhận xét - Nhân xét, kết luận câu đúng : + Thì đó là … chế tạo( câu giới thiệu thứ máy ) b/Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS viết bài - HS trao đổi nhóm đôi -Theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Tổ chức HS thực hành trước lớp - Một số cặp thực hành giới thiệu * Theo dõi, nhận xét -Lớp theo dõi, nhận xét bạn giới thiệu Củng cố - Dặn dò (2’) : hay - Hệ thống nội dung bài - Chú ý lắng nghe - Nhận xét tiết học- dặn dò _ Môn : TOÁN BÀI: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ I/ MỤC TIÊU : Giúp HS : Giáo án:Lớp Lop4.com (6) Trường TH Phan Bội Châu - Biết trừ hai phân số cùng mẫu số * HS yếu nắm cách trừ hai phân số cùng mẫu số II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Băng giấy hình chữ nhật III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A/ Kiểm tra bài cũ (5’) : -Gọi 2HS lên bảng tính: - em lên bảng-Lớp làm giấy nháp + + - Nhận xét, ghi điểm B/Bài : Giới thiệu bài (1’) 1/ Hoạt động : Cộng hai phân số cùng mẫu số (14’) - Hướng dẫn HS thực các - Cả lớp thực : cắt băng bước theo yêu cầu ví dụ (SGK) giấy và băng giấy từ băng giấy, cắt lấy từ , còn lại 6 -2 HS nêu phân số tương ứng : cắt - Yêu cầu HS nêu kết - GV giới thiệu phép tính và 6 băng giấy -Vài em nêu cách thực Lớp theo dõi, nhận xét - - em nêu.Vài em yếu nhắc lại hướng dẫn thực các bước SGK - Yêu cầu HS nêu cách tính phép trừ hai phân số cùng mẫu số, 2/Hoạt động : Thực hành (19’) a/Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài ( Kèm HS yếu cách tính) -Nhận xét, chữa bài - HS nêu yêu cầu - 3HS làm bảng - Lớp giấy nháp : 15 = ;… 26 16 16 - HS đọc yêu cầu b/Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm vào - Hướng dẫn rút gọn tính ( Kèm 1 - = - = ………… HS yếu cách thực hiện) 3 -Chấm điểm, chữa bài 3/Củng cố - Dặn dò (2’) : - Chú ý lắng nghe - Hệ thống toàn bài - Nhận xét tiết học- dặn dò nhà _ Môn : KỂ CHUYỆN BÀI: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/ MỤC TIÊU : Giáo án:Lớp Lop4.com (7) Trường TH Phan Bội Châu - Chọn câu chuyện nói hoạt động đã tham gia (hoặc chứng kiến) góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp - Biết xếp các việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - Kỹ giao tiếp thể tự tin.Ra định Tư sáng tạo * HS yếu kể lại đoạn truyện ngắn theo lời gợi ý GV II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Kiểm tra bài cũ (4’) : -Gọi em kể và nêu ý nghĩa câu chuyện -2 HS kể chuyện - Lớp nhận xét đã nghe, đã đọc tiết trước -Nhận xét, ghi điểm B / Bài : Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động : Hướng dẫn phân tích đề (15’) - Gọi HS đề bài - em đọc - Gạch chân từ quan trọng : Em … đã làm gì để góp phần … xanh, - Cả lớp chú ý lắng nghe sạch, đẹp - Yêu cầu em đọc tiếp nối gợi ý - em đọc Lớp theo dõi - Hướng dẫn HS lưu ý cách kể - HS chọn và nói nhân vật chọn kể 2/Hoạt động : HS thực hành kể chuyện (18’) - GV đưa bảng phụ viết dàn ý bài - Vài em nhắc lại - Hướng dẫn HS kể theo cặp - Kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu Chú ý giúp đỡ HS yếu cách kể chuyện theo cặp - Thi kể trước lớp (nêu câu hỏi gợi ý HS - Vài em thi kể trước lớp - Lớp nhận yếu kể lại đoạn truyện ngắn) xét nội dung, cách kể, … -Nhận xét, khen ngợi HS kể hay - Bình chọn bạn kể hay 3/ Củng cố - Dặn dò (2’) : - Hệ thống nội dung bài - Theo dõi, liên hệ thân - Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 21 tháng năm 2012 Môn : TẬP ĐỌC BÀI: ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ I / MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ bài với giọng vui, tự hào - Hiểu nội dung : Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển cả, vẻ đẹp lao động (trả lời các câu hỏi ; thuộc một, hai khổ thơ yêu thích) Giáo án:Lớp Lop4.com (8) Trường TH Phan Bội Châu *Nắm ý chính bài, bước đầu biết cách thể giọng đọc khổ thơ và thuộc khổ thơ bài II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG DẠY A/ Kiểm tra bài cũ (5’) : -Gọi em đọc bài Vẽ sống an - HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung toàn bài -Nhận xét, ghi điểm B/ Bài : Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động : Luyện đọc (12’) - Gọi HS đọc bài - em đọc bài - Lớp đọc thầm - Hướng dẫn chia đoạn : 5đoạn - HS đọc tiếp nối đoạn (3 lượt) - Kết hợp sửa lỗi và hướng dẫn đọc - Luyện đọc từ khó : cài then, sập cửa, nhịp bài thơ, giải nghĩa từ SGK căng buồm, … - Hướng dẫn HS đọc theo nhóm - Luyện đọc theo cặp - Các nhóm thi đọc Lớp nhận xét - Nhận xét, tuyên dương- Gọi HS đọc - em đọc toàn bài -HS theo dõi GV đọc bài bài -GV đọc diễn cảm toàn bài (nêu giọng đọc) 2/Hoạt động : Tìm hiểu bài (10’) - Gọi HS đọc khổ thơ 1(Câu hỏi ) 1- em trả lời - Câu hỏi (khổ thơ 4) : - em trả lời - Yêu cầu đọc thầm toàn bài(Câu hỏi 3) -Thảo luận lớp + Câu hỏi -Vài em trả lời - Theo dõi, nhận xét và chốt nội dung (HS yếu nhắc lại các câu trả lời đúng) : bài : Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng Suy nghĩ, phát biểu *HS yếu nhắc lại nội dung biển cả, vẻ đẹp lao động 3/ Hoạt động : Luyện đọc diễn cảm và HTL bài thơ (10’) - Hướng dẫn đọc khổ thơ 1, (Bảng - em đọc tiếp nối bài thơ -HS luyện đọc theo cặp phụ) - Đọc mẫu Theo dõi, uốn nắn - Một số em thi đọc - Hướng dẫn HS đọc nhẩm thuộc bài thơ - Thực cá nhân - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc bài thơ - Một số em thi đọc (HS yếu đọc khổ - Nhận xét, khen ngợi HS thơ) Lớp theo dõi, nhận xét Củng cố - Dặn dò (2’) : - Nhắc lại nội dung bài - HS nhắc nội dung - Nhận xét tiết học và dặn dò Môn : TOÁN Giáo án:Lớp Lop4.com (9) Trường TH Phan Bội Châu Bài : PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (Tiếp theo) I/ MỤC TIÊU : Giúp HS : - Biết trừ hai phân số khác mẫu số * HS yếu nắm cách cộng hai phân số khác mẫu số II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Bảng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A/ Kiểm tra bài cũ (5’) : - Gọi HS làm lại bài tiết trước - 2HS lên bảng - Lớp làm bảng - Nhận xét, ghi điểm B/ Bài : Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động 1: Hình thành kiến thức (13’) - GV nêu ví dụ (SGK) -Hướng dẫn HS nêu phép tính tương ứng với yêu cầu - Vài em nêu phép tính - Ghi bảng : - =? - Hướng dẫn thực các bước SGK - Nhận xét, ghi kết các bước tính lên bảng và gợi ý HS nêu cách trừ hai phân số khác mẫu số 2/ Hoạt động : Thực hành (20’) a/Bài : Gọi HS đọc đề bài Kèm HS yếu cách tính - Nhận xét, chữa bài b/Bài : - Gọi HS đọc đề bài - Hướng dẫn HS phân tích để nắm cách giải bài toán -Theo dõi, giúp đỡ HS yếu -Nhận xét, chữa bài: -HS nhận xét hai phân số - - em nêu cách quy đồng phân số và trừ hai phân số đã quy đồng - Chú ý theo dõi - Một số em nêu cách thực (SGK) Vài em yếu nhắc lại - 1HS nêu yêu cầu - HS lên bảng - Lớp làm bảng con, : 12 - = - = 15 15 15 ……… - em đọc đề - Cả lớp làm vào +1 em lên bảng làm bài Diện tích trồng cây xanh số phần diện tích công viên là : 16 30 14 - = = (diện tích) … 35 35 35 3/ Củng cố - Dặn dò( 2) : - Hệ thống bài học - Chú ý lắng nghe - Nhận xét tiết học _ Môn : TẬP LÀM VĂN Bài : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I/ MỤC TIÊU : Giáo án:Lớp Lop4.com (10) Trường TH Phan Bội Châu -Vận dụng hiểu biết đoạn văn bài văn tả cây cối đã học để viết số đoạn văn (còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Bảng phụ, tranh ảnh (nếu có) III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A/ Kiểm tra bài cũ (5’) : - Yêu cầu HS đọc đoạn văn viết lợi ích - em đọc đoạn văn- Lớp nhận xét loài cây -Nhận xét, ghi điểm B/ Bài : Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động : Tìm hiểu dàn ý bài văn tả cây chuối tiêu ( 9’) a/Bài : Gọi HS đọc yêu cầu - 1HS đọc dàn ý + Xác định ý dàn ý tương ứng - HS thảo luận nhóm đôi - Một số em phát biểu Lớp nhận xét, với cấu tạo phần bài văn tả cây cối thống cấu tạo đúng - Nhận xét và chốt lời giải đúng + Đoạn : thuộc phần mở bài * HS yếu nhắc lại + Đoạn 2, : thuộc phần thân bài + Đoạn : thuộc phần kết bài 2/Hoạt động : Hoàn chỉnh đoạn văn (20’) a/Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu - em đọc - Hướng dẫn giúp bạn hoàn chỉnh đoạn - Cả lớp viết vào VBT - em làm vào phiếu văn ( Kèm HS làm) - Gọi HS đọc đoạn đã viết - Lần lượt đọc tiếp nối đoạn - Nhận xét, khen đoạn viết hay Lớp theo dõi, nhận xét - Hướng dẫn HS thực tương tự với - Lần lượt đọc đoạn còn lại em làm đoạn 2, 3, vào phiếu trình bày - Nhận xét, chấm điểm vài đoạn viết hay - Lớp theo dõi, nhận xét 3/ Củng cố – Dặn dò (2’) : - Nhắc lại nội dung bài và dặn dò nhà - Cả lớp lắng nghe - Nhận xét tiết học Môn :Đạo đức BÀI: GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (T2) I MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS có khả : - Biết vì phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng - Kỹ xác định giá trị văn hóa tinh thần Thu thập và sử lý thông tin và các hoạt động giữ gìn công trình công cộng địa phương - Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng địa phương * Biết nhắc nhở các bạn cần bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng Giáo án:Lớp 10 Lop4.com (11) Trường TH Phan Bội Châu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - SGK đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY A Kiểm tra bài cũ: (4’) - Đối với các công trình công cộng em phải làm gì ? - Nếu nhìn thấy bạn học sinh xoá chữ ghi trên bảng thi đua em làm gì ? - Em đã làm gì để giữ gìn các công trình công cộng ? B Bài : Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động 1: Báo cáo kết điều tra: Số Công trình Tình trạng Biện pháp TT công cộng giữ gìn - Làm rõ, bổ sung ý kiến công trình và nguyên nhân - Bàn cách bảo vệ, giữ gìn chúng cho thích hợp - GV kết luận việc thực giữ gìn công trình công cộng địa bàn 2/Hoạt động 2: Bài tập - SGK: - GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ thông qua bìa màu + Màu đỏ: tán thành + Màu xanh: không tán thành + Màu vàng: lưỡng lự - GV kết luận:+ ý kiến a là đúng + ý kiến b, c là sai 3/ Hoạt động 3: Kể chuyện các gương - Tấm gương các chiến sĩ công an truy kẻ trộm tháo ốc đường ray - Các bạn HS tham gia thu dọn rác cùng các bạn tổ dân phố gần trường 4/ Củng cố - Dặn dò: (2’) - Thực việc giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng HOẠT ĐỘNG HỌC - GV gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi - GV gọi HS nêu yêu cầu bài – SGK và phần chuẩn bị tiết trước để báo cáo kết - Các nhóm thảo luận, báo cáo - GV nêu ý kiến – HS biểu lộ thái độ theo cách đã qui ước - HS giải thích lí - HS kể gương, mẩu chuyện nói việc giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng -HS đọc lại ghi nhớ Giáo án:Lớp 11 Lop4.com (12) Trường TH Phan Bội Châu Thứ năm ngày 22 tháng năm 2012 Môn : LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài : VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I/MỤC TIÊU : -Nắm kiến thức phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai là gì - Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Ai là gì ? cách ghép hai phận câu - Biết đặt 2, câu kể Ai là gì ? dựa theo 2, từ ngữ cho trước * HS yếu : Nhận biết vị ngữ và bước đầu tạo câu kể Ai là gì ? II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Phiếu khổ to, băng giấy, VBT TV/2 III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A/ Kiểm tra bài cũ (5’) : -Gọi HS dùng câu kể Ai là gì ? giới thiệu - em đọc - Lớp nhận xét các bạn lớp - Nhận xét, ghi điểm B/ Bài : Giới thiệu bài (1’) 1/ Hoạt động : Hình thành kiến thức (12’) a/Bài 1, : Gọi HS đọc yêu cầu bài - em đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tìm câu kể Ai là gì ? - Vài em phát biểu - Nhận xét, chốt câu đúng (băng giấy) -Lớp theo dõi, nhận xét b/Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS nêu yêu cầu - Dán băng giấy và gọi em lên làm - HS lên bảng- Làm vào VBT -Theo dõi, nhận xét, chốt lời giải đúng - Lớp theo dõi, nhận xét c/Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS nêu yêu cầu - Gợi ý để HS trả lời - Vài em phát biểu -Nhận xét, chốt câu trả lời đúng Lớp theo dõi, nhận xét - Hướng dẫn rút Ghi nhớ - em đọc lại Ghi nhớ 2/ Hoạt động : Luyện tập (17’) a/Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài -1 HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn xác định câu kể Ai là gì ? - Cả lớp theo dõi (Kèm HS yếu nhận biết câu) - Làm vào VBT Một số em đọc kết bài làm -Lớp nhận xét, kết luận câu đúng - Gắn băng giấy ghi câu đúng và yêu cầu - em lên bảng xác định VN - Lớp làm vào VBT, nhận xét HS xác định vị ngữ câu - Nhận xét, chốt lời giải đúng b/Bài : - Nêu yêu cầu - Chú ý lắng nghe - Chia nhóm và tổ chức cho HS thi nối - Các nhóm thi theo cách tiếp sức đúng, nhanh Lớp theo dõi, nhận xét, kết luận nhóm -Theo dõi, nhận xét thắng Giáo án:Lớp 12 Lop4.com (13) Trường TH Phan Bội Châu c/Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS nêu yêu cầu - Gợi ý tìm chủ ngữ biết vị ngữ (Theo - Cả lớp làm vào VBT ( HS yếu làm câu.) dõi, giúp đỡ HS yếu) - Gọi HS đọc câu đã đặt - Một số em đọc - Nhận xét, chốt câu đúng -Lớp theo dõi, nhận xét 3/ Củng cố - Dặn dò (2’) : - Vài em yếu nhắc lại - Nhắc lại nội dung bài - Cả lớp lắng nghe - Nhận xét tiết học _ Môn : TOÁN Bài : LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : Giúp HS : -Thực phép trừ hai phân số, trừ số tự nhiên cho phân số, trừ phân số cho số tự nhiên * HS yếu trừ hai phân số, nắm cách trừ số tự nhiên cho phân số, trừ phân số cho số tự nhiên II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Bảng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A/ Kiểm tra bài cũ (5’) : - Gọi HS chữa bài tiết trước - em lên bảng - Lớp làm bảng - Nhận xét, ghi điểm B/ Bài : Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động : Trừ hai phân số (16’) a/Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu làm bảng - 3HS lên bảng -Lớp làm bảng - = = …… 3 Theo dõi, nhận xét b/Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài ( Giúp đỡ HS yếu cách thực hiện.) Chấm điểm, chữa bài - HS nêu yêu cầu - Cả lớp làm vào em lên bảng làm phụ 13 21 - = = 28 28 28 2/ Hoạt động : Trừ số tự nhiên cho phân số, trừ phân số cho số tự nhiên(14’) a/Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn mẫu SGK (Kèm HS yếu cách thực hiện.) -Nhận xét, chữa bài 3/ Củng cố - Dặn dò (2’) : - Hệ thống bài ; (Hướng dẫn HS K-G làm Giáo án:Lớp …… - Chú ý theo dõi để nắm cách thực - HS nêu yêu cầu - Cả lớp theo dõi -3HS làm bảng lớp+Lớp làm giấy nháp : 2- 3 = - = - = 2 2 …… 13 Lop4.com (14) Trường TH Phan Bội Châu bài nhà) - Nhận xét tiết học - Cả lớp lắng nghe Môn : KHOA HỌC Bài: ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG (Tiếp theo) I/ MỤC TIÊU : Sau bài học, HS biết : Nêu vai trò ánh sáng đời sống người và động vật II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : HìnhSGK ; phiếu học tập, khăn tay III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A/ Kiểm tra bài cũ (5’) : - Nêu vai trò ánh sáng - em nêu vai trò - Lớp nhận xét sống thực vật? B/ Bài : Giới thiệu bài (1’) 1/ Hoạt động : Vai trò ánh sáng đời sống người (18’) - Yêu cầu HS tìm ví dụ vai trò - Mỗi em viết ý kiến vào bảng ánh sáng đời sống người - Vài em thực cùng GV - Hướng dẫn phân loại, xếp các ý Cả lớp chú ý theo dõi - Cả lớp lắng nghe Vài em nhắc lại kiến vào các nhóm - Tổng hợp lại vai trò ánh sáng đối (mục Bạn cần biết SGK) với đời sống người 2/ Hoạt động : Vai trò ánh sáng - Thảo luận nhóm và ghi vào phiếu đời sống động vật (12’) -Đại diện các nhóm trình bày - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các -Nhóm khác nhận xét, bổ sung nhóm (trả lời câu hỏi phiếu) - Vài em nhắc lại (mục Bạn cần biết -Nhận xét, kết luận vai trò ánh SGK) sáng đời sống động vật 3/ Củng cố - Dặn dò (2) : - Nhắc lại nội dung bài và dặn dò - Cả lớp lắng nghe - Nhận xét tiết học Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2012 Môn : TẬP LÀM VĂN Bài : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I/ MỤC TIÊU : -Vận dụng hiểu biết đoạn văn bài văn tả cây cối đã học để viết số đoạn văn (còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh Giáo án:Lớp 14 Lop4.com (15) Trường TH Phan Bội Châu II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Bảng phụ, tranh ảnh (nếu có) III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A/ Kiểm tra bài cũ (5’) : - Yêu cầu HS đọc đoạn văn viết lợi ích - em đọc đoạn văn- Lớp nhận xét loài cây -Nhận xét, ghi điểm B/ Bài : Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động : Tìm hiểu dàn ý bài văn tả cây chuối tiêu ( 9’) a/Bài : Gọi HS đọc yêu cầu - 1HS đọc dàn ý + Xác định ý dàn ý tương ứng - HS thảo luận nhóm đôi - Một số em phát biểu Lớp nhận xét, với cấu tạo phần bài văn tả cây cối thống cấu tạo đúng - Nhận xét và chốt lời giải đúng + Đoạn : thuộc phần mở bài * HS yếu nhắc lại + Đoạn 2, : thuộc phần thân bài + Đoạn : thuộc phần kết bài 2/Hoạt động : Hoàn chỉnh đoạn văn (20’) a/Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu - em đọc - Hướng dẫn giúp bạn hoàn chỉnh đoạn - Cả lớp viết vào VBT - em làm vào phiếu văn ( Kèm HS làm) - Gọi HS đọc đoạn đã viết - Lần lượt đọc tiếp nối đoạn - Nhận xét, khen đoạn viết hay Lớp theo dõi, nhận xét - Hướng dẫn HS thực tương tự với - Lần lượt đọc đoạn còn lại em làm đoạn 2, 3, vào phiếu trình bày - Nhận xét, chấm điểm vài đoạn viết hay - Lớp theo dõi, nhận xét 3/ Củng cố – Dặn dò (2’) : - Nhắc lại nội dung bài và dặn dò nhà - Cả lớp lắng nghe - Nhận xét tiết học _ Môn : LỊCH SỬ Bài: ÔN TẬP I/ MỤC TIÊU : Sau bài học, HS biết : - Thống kê kiện lịch sử nước ta từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỉ XV) (tên kiện, thời gian xảy kiện) - Kể lại kiện tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Băng giấy, tranh ảnh III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A/ Kiểm tra bài cũ (4’) : Giáo án:Lớp 15 Lop4.com (16) Trường TH Phan Bội Châu - Nêu tên các tác phẩm và tác giả tiêu biểu văn học thời Hậu Lê.yêu cầu kiểm tra B/ Bài : Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động : Ôn tập các giai đoạn lịch sử (12’) - GV treo băng thời gian ghi mốc thời gian các giai đoạn và yêu cầu HS ghi nội dung tương ứng với mốc thời gian - em nêu tên- Lớp nhận xét - Cả lớp quan sát -Một số em lên bảng ghi nội dung theo yêu cầu -Lớp theo dõi, nhận xét - HS trao đổi theo cặp + Nêu nơi đóng đô, tên đất nước -Một số em trình bày buổi đầu độc lập, thời Lý, Trần, Hậu Lê? -Lớp nhận xét, bổ sung -Theo dõi, nhận xét 2/ Hoạt động : Các kiện lịch sử -HS thảo luận nhóm tiêu biểu các giai đoạn đã học -Đại diện nhóm trình bày (10’) - Yêu cầu HS nêu các kiện lịch sử - Nhóm khác theo dõi, nhận xét tiêu biểu các giai đoạn đã học - Nhận xét, hệ thống lại các kiện … 3/ Hoạt động : Kể lại -HS thảo luận nhóm đôi -Một số em kể trước lớp kiện tiêu biểu các giai đoạn (7’) - Yêu cầu HS kể lại kiện, tượng lịch sử tiêu biểu các giai đoạn - Cả lớp lắng nghe lịch sử hoạt động -Nhận xét Củng cố - Dặn dò (2’) : - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét tiết học Môn : TOÁN Bài : LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU : Giúp HS : - Thực cộng, trừ hai phân số, cộng (trừ ) số tự nhiên với (cho) phân số, cộng(trừ) phân số với (cho) số tự nhiên - Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ phân số * HS yếu cộng, trừ hai phân số, nắm cách tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ phân số * HS khá, giỏi : Làm thêm bài ( tính cộng phân số thuận tiện nhất) II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Bảng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Giáo án:Lớp 16 Lop4.com (17) Trường TH Phan Bội Châu A/ Kiểm tra bài cũ (5’) : - Gọi HS chữa bài tiết trước - Nhận xét, ghi điểm B/ Bài : Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động : Cộng , trừ hai phân số khác mẫu.(10’) a/Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài (giúp đỡ HS yếu làm bài) -Theo dõi, nhận xét b/Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài ( giúp đỡ HS yếu cách thực hiện) -Nhận xét, chữa bài 2/ Hoạt động : Tìm thành phần chưa biết (12’) a/Bài : - Nêu yêu cầu và hướng dẫn tìm x phép cộng, trừ phân số - Yêu cầu HS làm bài.(Kèm HS yếu cách thực hiện) - em lên bảng - Lớp làm bảng - 1HS nêu yêu cầu - HS lên bảng - Lớp làm giấy nháp : 24 45 69 + = + = …………… 40 40 40 - em nêu yêu cầu - Cả lớp làm vào 1+ = + = … 3 3 - Cả lớp theo dõi nắm cách thực -HS Làm vào vở+ em lên bảng làm -Lớp nhận xét và thống bài làm đúng : x+ - Nhận xét, chữa bài = x= x= … 10 3/ Hoạt động : Tính cách thuận tiện (8’) - HS (K-G) làm lên bảng làm a/Bài : - Nêu yêu cầu và gợi ý cách Còn lại theo dõi, nhận xét và thống làm bài làm đúng -Nhận xét, chữa bài 4/ Củng cố - Dặn dò (2’) : - Cả lớp lắng nghe - Hệ thống toàn bài ; dặn dò - Nhận xét tiết học Môn : ĐỊA LÍ Bài: THÀNH PHỐ CẦN THƠ I/ MỤC TIÊU : Sau bài học, HS biết : - Nêu số đặc điểm chủ yếu Thành phố Cần Thơ - Chỉ Thành phố Cần Thơ trên đồ (lược đồ) * HS khá, giỏi : Giải thích vì thành phố Cần Thơ là thành phố trẻ lại nhanh chóng trở thành trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học đồng sông Cửu Long II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Bản đồ, tranh ảnh SGK III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Giáo án:Lớp 17 Lop4.com (18) Trường TH Phan Bội Châu HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A/ Kiểm tra bài cũ (5’) : +Nêu bài học - HS trả lời - Lớp nhận xét -Nhận xét, ghi điểm B/ Bài : Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động : Vị trí địa lí Thành phố Cần Thơ (10’) - Giới thiệu sơ lược TP Cần Thơ - Cả lớp chú ý lắng nghe - Yêu cầu HS quan sát đồ và vị trí - Cả lớp quan sát địa lí Thành phố Cần Thơ -2 em lên bảng thực theo yêu cầu - Nêu câu hỏi mục SGK - Vài em trả lời Lớp nhận xét, bổ sung - Theo dõi, nhận xét: - Vài em nêu các loại đường giao thông +Thành phố Cần Thơ giáp với tỉnh An từ Thành phố Cần Thơ tới các tỉnh khác Giang, Đồng Tháp, … - Theo dõi và nhận xét => … nằm trung tâm đồng sông Cửu Long 2/ Hoạt động : Một số đặc điểm chủ yếu Thành phố Cần Thơ (18’) - Chia nhóm và giao việc: - Các nhóm quan sát hình SGK, đọc + Nhóm 1,2: Nêu dẫn chứng thể mục thành phố là trung tâm kinh tế lớn - Thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nước + Nhóm 3,4: Nêu dẫn chứng thể nhận xét, bổ sung thành phố là trung tâm văn hóa + Nhóm 5,6: Nêu dẫn chứng thể thành phố là trung tâm khoa học lớn - Nhận xét và kết luận; chốt nội dung - - em đọc ghi nhớ 3/ Củng cố - Dặn dò (2’) : - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học SINH HOẠT LỚP SINH HOẠT LỚP TUẦN 24 I / MỤC TIÊU: - Giúp HS nhận ưu khuyết điểm tuần 24 - Cần khắc phục khuyết điểm và phát huy ưu điểm tuần qua -Rèn luyện cho HS tự ý thức ,rèn luyện đạo đức tác phong,có thái độ học tập đúng đắn II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) Đánh giá hoạt động tuần 24: - Yêu cầu tổ trưởng báo cáo kết hoạt động các thành viên tổ tuần 23 Giáo án:Lớp 18 Lop4.com (19) Trường TH Phan Bội Châu - Lớp trưởng đánh giá, xếp loại tổ - GV nhận xét, đánh giá kết hoạt động : * Ưu điểm : Đa số lớp thực đầy đủ nội quy lớp, trường ( làm bài, học bài đầy đủ, ngoan ngoãn, lễ phép, …) * Nhược điểm : Một số em còn vi phạm các lỗi (chưa học bài, ý thức rèn chữ chưa cao, nói chuyện lớp, 2) Kế hoạch tuần 25: - Tiếp tục trì tốt nề nếp học tập - Thực chương trình tuần 25 - Nhắc nhở HS học đúng Học và làm bài đầy đủ trước đến lớp -Tiếp tục nuôi heo đất -Nhắc nhở HS đóng các khoản tiền trường - GV nhận xét tiết sinh hoạt Giáo án:Lớp 19 Lop4.com (20)