Giáo án các môn lớp 4 tuần 20

TUẦN 20 Thứ hai Môn Tên bài dạy Giảm tải GDMT GDKNS Chào cờ Tập đọc Bốn anh tài ( tt ) x Toán Phân số Đạo đức Kính trọng biết ơn người lao động ( T2 ) Khoa học Không khí bò ô nhiễm Thứ ba Môn Tên bài dạy Giảm tải GDMT GDKNS LTVC Luyện tập về câu kể Ai làm gì ? Toán Phân số và phép chia số tự nhiên Chính tả Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp ( NV) Kể chuyện Kể chuyện đã nghe đã đọc Thứ tư Môn Tên bài dạy Giảm tải GDMT GDKNS Tập đọc Trống đồng Đông Sơn TLV Miêu tả đồ vật ( Kiểm tra viết ) Toán Phân số và phép chia số tự nhiên ( tt ) Đòa lý Người dân ở đồng bằng Nam Bộ x Thứ năm Môn Tên bài dạy Giảm tải GDMT GDKNS LTVC Mở rộng vốn từ : Sức khoẻ Toán Luyện tập Khoa học Bảo vệ bầu không khí trong sạch x Kó thuật Vật liệu và dụng cụ trồng rau, hoa Thứ sáu Môn Tên bài dạy Giảm tải GDMT GDKNS TLV Luyện tập giới thiệu đòa phương x Lòch sử Chiến thắng Chi Lăng Toán Phân số bằng nhau SHTT 1 2 TẬP ĐỌC BỐN ANH TÀI ( TT) I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Biết đọc với giọng kể chuyện ,bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung câu chuyện. 2. Hiểu nội dung : Ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu cứu dân bản của bốn anh em Cẩu khây. (Trả lời được các CH trong SGK) * GDKNS: Các kó năng sống cơ bản được giáo dục. - Tự nhận thức, xác đònh giá trò cá nhân. - Hợp tác. - Đảm nhận trách nhiệm. II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK. HS: SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Khởi động : HS hát tập thể 2. Kiểm tra : Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ Chuyện cổ tích về loài người. GV nhận xét + ghi điểm 3. Dạy bài mới : * Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a. Luyện đọc - HS tiếp nối nhau đọc 2 đoạn của bài, -Viết lên bảng các từ cần giải nghóa: núc nác, núng thế. - HS luyện đọc theo cặp. - 2 HS đọc cả bài . -GV đọc diễn cảm toàn bài. *Hướng dẫn tìm hiểu bài : Mỗi nhóm đọc 1 đoạn và trả lời các câu hỏi : + Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp ai và được giúp đỡ như thế nào ? + Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt ? + Thuật lại cuộc chiến đấu của bốn anh em chống yêu tinh? + Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng được yêu tinh ? 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi. HS đọc nối tiếp. HS luyện đọc từ khó. HS đọc theo cặp. HS đọc từng đoạn và thảo luận để trả lời các câu hỏi. 3 * GDKNS: Em hãy nêu nghóa của câu chuyện? GV nhận xét + giáo dục Hs phải có tinh thần đoàn và ý thức trách nhiệm đối với mọi người. c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - GV mời 2 HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn. GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc diễn cảm và thi đọc diễn cảm một đoạn tiêu biểu trong bài. - GV đọc diễn cảm để làm mẫu cho HS. - Từng cặp HS đọc diễn cảm đoạn văn. - Một vài HS thi đọc trước lớp. - GV sửa chữa, uốn nắn. 4. Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS làm việc tích cực. HS trả lời theo suy nghó. 2 HS đọc nối tiếp. HS thi đọc diễn cảm. 4 TOÁN PHÂN SỐ I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1/ Bước đầu nhận biết về phân số, về tử số và mẫu số ,biết đọc, viết phân số. - Bài 1,2 ( HS cần làm) II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : 1.Khởi động: Hát vui 2.Kiểm tra bài cu:õ HS nêu đặc điểm hình bình hành. 3.Bài mới: * Giới thiệu bài và ghi đề bài Hoạt động 1: Nhằm đạt mục tiêu 1. Hoạt động lựa chọn: Quan sát, viết . Hình thức tổ chức : cá nhân ( bài 1) , nhóm đôi ( bài 2) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN MONG ĐI Ở HỌC SINH * GV cho HS quan sát một hình tròn và trả lời câu hỏi - Hình tròn được chia làm mấy phần bằng nhau ? ( 6 phần ) Được tô màu mấy phần ? ( 5 phần ) GV : Chia hình tròn thành 6 phần bằng nhau, tô màu 5 phần Ta nói đã tô màu năm phần sáu hình tròn . Năm phần sáu viết thành 5 ( viết số 5,viết 6 gạch ngang, viết số 6 dưới gạch ngang và thẳng cột với số 5 ). GV chỉ vào 5 cho HS đọc. Ta gọi 5 là phân số . 6 6 Phân số này có tử là 5 và mẫu là 6 . GV hướng dẫn để HS nhận ra : Mẫu số viết dưới gạch ngang , mẫu số cho biết hình tròn được chia làm 6 phần bằng nhau. Mẫu số phải là số tự nhiên khác 0 . Tử số viết trên dấu gạch ngang. Tử số cho biết đã tô màu 5 phần bằng nhau đó . 5 là số tự nhiên. Làm tương tự với các phân số 1 ; 3 ; 4 2 4 7 cho HS tự nêu nhận xét . *Thực hành : Bài 1 : Yêu cầu HS nêu từng phần , HS làm và chữa bài ( nêu miệng ) Bài 2 : GV yêu cầu HS làm bài trên phiếu bài tập HS quan sát hình và trả lời. HS nêu miệng. Vài HS nêu lại. HS làm bài trên phiếu bài tập. HS làm bảng con. 5 *Củng cố, dặn dò : Cho HS chơi trò chơi Gọi HS thứ nhất đọc phân số 5 , 8 nếu đọc đúng thì chỉ đònh bạn khác đọc tiếp phân số thứ hai. Nếu HS nào đọc sai thì bạn khác sửa , HS đó phải đọc lại sau đó mới được chỉ đònh bạn khác đọc tiếp. Nhận xét tiết học . Chuẩn bò bài phân số và phép chia số tự nhiên . HS chơi trò chơi. III/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC GV: Hình vẽ trong SGK . HS: Bảng con 6 KHOA HỌC KHÔNG KHÍ BỊ Ô NHIỄM I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nêu được một số nguyên nhân gây nhiễm không khí : khói , khí độc , các loại bụi, vi khuẩn,… . *BVMT: Giáo dục HS phải biết bảo vệ bầu không khí trong lành II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Hình trang76 , 77 SGK - Sưu tầm các hình vẽ, tranh ảnh về cảnh tể hiện bầu không khí trong lành , bầu không khí bò ô nhiễm . III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Khởi động : Hát vui. 2. Kiểm tra bài cũ : Trả lời câu hỏi trong SGK. 3. Dạy bài mới : Hoạt động 1 : Tìm hiểu về không khí ô nhiễm và không khí sạch. + Bước 1 : Làm việc theo cặp . Yêu cầu HS quan sát các hình trang 78,79 SGK và chỉ ra hình nào thể hiện bầu không khí trong sạch ? Hình nào thể hiện bầu không khí bò ô nhiễm ? + Bước 2 : Làm việc cả lớp GV gọi một số nhóm HS nêu kết quả . Hình 2 cho biết nơi có không khí trong sạch. Hình 1,3,4 cho biết nơi không khí bò ô nhiễm . - GV yêu cầu HS nhắc lại tính chất của không khí , từ đó rút ra nhận xét , phân biệt không khí sạch và không khí bò ô nhiễm . Kết luận : Hoạt động 2 : Thảo luận về những nguyên nhân gây nhiễm bẩn bầu không khí . Yêu cầu HS liên hệ thực tế và phát biểu. GV hỏi rút ra kết luận : -GDMT : Nêu nguyên nhân làm không khí bò ô nhiễm ? - Không khí bò ô nhiễm sẽ ảnh hưởng đến sức khoẻ con người . Vì thế ta nên bảo vệ bầu không khí luôn trong 3 HS trả lời. HS làm việc theo nhóm đôi. 4 nhóm HS trình bày, cả lớp nhận xét. HS nêu. HS liên hệ thực tế và phát biểu. 4 HS nhắc lại kết luận . HS trả lời 7 sạch. 4. Củng cố, dặn dò : HS nhắc lại bài học . Nhận xét tiết học . 8 LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Nắm vững kiến thức và kỹ năng về câu kể Ai làm gì? Để nhận biết được câu kể đó trong đoạn văn (BT1).Xác đònh bộ phận CN,VN trong câu kể tìm được (BT2) 2. Viết được đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì? (BT3). II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Một số tờ phiếu viết rời từng câu văn trong BT1 để HS làm BT1,2 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Khởi động : Hát vui. 2. Kiểm tra bài cũ : GV kiểm tra 2 HS. - HS làm lại BT 1 tiết trước 3 Dạy bài mới : *Hướng dẫn luyện tập : Bài tập 1 : GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập. HS trao đổi theo cặp để tìm câu kể Ai làm gì ? GV dán 3 tờ phiếu lên bảng gọi HS lên đánh dấu x vào trước các câu kể . ( Câu 3, 4, 5, 7 ) Bài tập 2 : GV nêu yêu cầu của bài, HS làm việc cá nhân và xác đònh bộ phận CN và VN trong các câu kể Ai làm gì vừa tìm được. Gọi 4 HS lên xác đònh bộ phận CN, VN trong 4 câu trên phiếu : Câu 3 : Tàu chúng tôi // buông neo trong vùng biển Trường Sa. Câu 4 : Một số chiến só // thả câu. Câu 5 : Một số khác // quây quần trên boong tàu ca hát, thổi sáo. Câu 7 : Cá heo // gọi nhau quây đến quanh tàu để chia vui. Bài 3 : HS đọc yêu cầu của đề bài. GV treo tranh minh hoạ cảnh HS làm trực nhật và nhắc HS: + Đề bài yêu cầu các em viết một đoạn văn ngắn khoảng 5 câu . + Đoạn văn phải có một số câu kể Ai làm gì ? - HS viết đoạn văn. - HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn đã viết, nói rõ câu nào là câu kể Ai làm gì ? Cả lớp và GV nhận xét. 4 . Củng cố, dặn dò : - Yêu cầu những HS viết đoạn văn chưa đạt về nhà hoàn chỉnh và viết lại vào vở. HS làm bài trên bảng. HS làm việc theo cặp. HS làm việc cá nhân. HS đọc yêu cầu của bài. HS viết đoạn văn. 4 HS đọc bài của mình . 9 -Nhaọn xeựt tieỏt hoùc 10 [...]... là ăn 4 phần hay 4 quả cam; ăn thêm 1 quả cam nữa tức là ăn 4 4 thêm một phần như vậy Vân đã ăn tất cả 5 phần tức là 5 4 quả cam GV nêu VD2 HS quan sát hình vẽ trong SGK HS nêu cách giải quyết vấn đề đểû dẫn tới nhận biết : Chia đều 5 quả cam cho 4 người thì mỗi người nhận được 5 quả cam 4 GV hỏi để rút ra nhận xét : 5 quả cam là kết quả của phép 4 chia đều 5 quả cam cho 4 người Ta có 5 : 4 = 5 4 *Thực... một số tự nhiên GV : Có 3 cái bánh, chia đều cho 4 em Hỏi mỗi em được bao nhiêu phần của cái bánh ? HS nhận xét : Trong phạm vi số tự nhiên không thực hiện được phép chia 3 : 4 Nhưng nếu thực hiện cách chia như SGK 3 lại có thể tìm được 3 : 4 = 4 cái bánh Tức là chia 3 cái bánh cho 4 em, mỗi em được 3 /4 cái bánh Ở trường hợp này kết quả của số tự nhiên cho một số tự nhiên lại là phân số GV hỏi để rút... tìm từ ngữ chỉ tên các môn thể thao Đại diện các nhóm lên bảng thi tiếp sức Tổ trọng tài và GV bình chọn đội thắng cuộc Yêu cầu HS viết tên các môn thể thao vào vở bài tập ( ít nhất là 15từ ngữ chỉ tên các môn thể thao.) Bài 3 : Làm việc cả lớp Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập , Cả lớp suy nghó để tìm từ điền : + Khoẻ như voi ( trâu, hùm ) + Nhanh như vắt ( gió, chớp, điện, sóc ) Bài 4 : Gọi 1 HS đọc... GV giới thiệu bài và ghi đề bài lên bảng; Hãy chọn một trong các đề sau đây : Đề 1 : Hãy tả một đồ vật em thích nhất ở trường Chú ý mở 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đề bài theo cách gián tiếp bài Đề 2 : Hãy tả một đồ vật gần gũi với các em ở nhà Chú ý kết bài theo kiểu mở rộng Đề 3 : Hãy tả một đồ chơi mà em thích nhất Chú ý mở bài theo cách gián tiếp HS đọc lại dàn bài của bài văn tả đồ vật Yêu cầu HS... ( bài 1, 2) , nhóm 4 ( bài 3) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN MONG ĐI Ở HỌC SINH *GV nêu từng vấn đề rồi hướng dẫn HS tự giải quyết vấn đề GV: Có 8 quả cam, chia đều cho 4 em Mỗi em được mấy quả cam ? HS nêu lại vấn đề rồi tự nhẩm để tìm ra : 8 : 4 = 2( quả cam ) - Kết quả của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 có thể là một số tự nhiên GV : Có 3 cái bánh, chia đều cho 4 em Hỏi mỗi em được... có tài năng ở các lónh vực khác nhau, ở mặt nào đó như trí tuệ, sức khoẻ *HS thực hành kể chuyện , trao đổi ý nghóa câu chuyện + KC phải có đầu có cuối để các bạn hiểu được Kể tự nhiên, hồn nhiên Cần kể truyện theo lối mở rộng – nói thêm về tính cách của nhân vật và ý nghóa câu chuyện để các bạn cùng trao đổi + Với những chuyện khá dài, các em có thể chỉ kể 1, 2 đoạn, dành thời gian cho các bạn khác... Chuẩn bò bài m thanh 30 2 HS trả lời HS thảo luận nhóm đôi 4 nhóm HS nêu những việc nên làm và những việc không nên làm ở mỗi hình 4 HS đọc lại kết luận HS các nhóm nhận nhiệm vụ Các nhóm thảo luận và vẽ tranh Các nhóm trình bày sản phẩm Kó thuật VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ TRỒNG RAU , HOA I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1/ HS biết đặc điểm , tác dụng của các vật liệu , dụng cụ thường dùng để gieo trồng , chăm sóc... ta cần có những vật liệu dụng cụ gì? -Nêu tên các dụng cụ mà hs biết -Nhận xét bổ sung: +Ta cần có hạt giống, hoặc cây giống +Phân bón +Đất trồng *Hoạt động 2:GV hướng dẫn hs tìm hiểu các dụng cụ gieo trồng, chăm sóc rau, hoa -Yêu cầu hs đọc mục 2 trong SGK -Hs đọc mục 2 -Yêu cầu hs mô tả cấu tạo và cách sử dụng các dụng cụ -Mô tả cấu tạo cách sử dụng các trồng trọt dụng cụ +Cuốc; có hai bộ phận là... yếu Hoạt Động 2 : Đánh giá kết quả - HS trình bày sản phẩm - Hướng dẫn HS trình bày theo nhóm , tổ - HS tự đánh giá - Gợi ý cho HS tự đánh giá theo các tiêu chuẩn : + Chuẩn bò đầy đủ vật liệu , dụng cụ + Thực hiện đúng thao tác kó thuật và quy trình trồng cây trong chậu + Cây đứng thẳng , vững , tươi tốt + Đảm bảo thời gian quy đònh - GV nhận xét , đánh giá kết quả - Cả lớp lắng nghe Củng... Hình thức tổ chức : cá nhân ( bài 1, 2) , nhóm đôi ( bài 3 ) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN MONG ĐI Ở HỌC SINH 27 * Bài 1 : GV viết các số đo đại lượng lên bảng , gọi HS đọc từng số đo đại lượng ( dạng phân số ) GV và HS lần lượt đọc cả lớp nhận xét Bài 2 : Viết các phân số : GV yêu cầu HS viết vào vở HS làm bài vào vở 1 ; 18 ; 72 ; 6 4 18 100 10 GV nhận xét + ghi điểm Bài 3 : Cho HS tự làm bài rồi chữa bài . phần của cái bánh ? HS nhận xét : Trong phạm vi số tự nhiên không thực hiện được phép chia 3 : 4. Nhưng nếu thực hiện cách chia như SGK lại có thể tìm được 3 : 4 = 3 4 cái bánh. Tức là. ? GV dán 3 tờ phiếu lên bảng gọi HS lên đánh dấu x vào trước các câu kể . ( Câu 3, 4, 5, 7 ) Bài tập 2 : GV nêu yêu cầu của bài, HS làm việc cá nhân và xác đònh bộ phận CN và VN trong các câu. tính cách của nhân vật và ý nghóa câu chuyện để các bạn cùng trao đổi. + Với những chuyện khá dài, các em có thể chỉ kể 1, 2 đoạn, dành thời gian cho các bạn khác cũng được kể. - Thi kể trước lớp