Giáo án lớp 2 trường TH bình khê II TUAN 26

TUẦN 26 Ngµy so¹n: 4/ 3/2016 Ngµy gi¶ng:Thứ hai ngày tháng năm 2016 Tập đọc TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Hiểu ND: Cá Tôm có tài riêng Tôm cứu bạn qua khỏi nguy hiểm Tình bạn họ khăng khít (trả lời CH 1,2,3,5) - HS khá, giỏi trả lời CH4 (hoặc CH: Tôm Càng làm để cứu Cá Con? 2.Kĩ năng: - Ngắt nghỉ dấu câu cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc trôi chảy toàn - GD KNS: Tự nhận thức: xác định giá trị thân; định; thể tự tin *GD Quyền trẻ em: - Quyền kết bạn - Bạn bè có bổn phận phải yêu quý giúp đỡ *GD MTBĐ -HS biết thêm sinh vật biển -> BV môi trường biển 3.Thái độ: - Bồi dưỡng tình yêu Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa Tập đọc SGK (phóng to, có thể) - Bảng phụ ghi sẵn từ, câu, đoạn cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: (1p) - Kiểm tra sĩ số, HS hát đầu - Hát tập thể Kiểm tra cũ: (5p) - Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lòng - học sinh đọc thuộc lòng trả thơ Bé nhìn biển trả lời câu hỏi lời câu hỏi 1, 2, nội dung - Nhận xét, đánh giá HS - Cùng giáo viên nhận xét, đánh giá 3.Dạy mới: (30p) HĐ Giới thiệu bài: (1p) - Treo tranh minh họa nói: Tôm - Quan sát lắng nghe, nhắc lại Càng Cá Con kết bạn với nhau, tiêu đề bạn có tài riêng mình, đáng quý học sẵn sàng cứu gặp nguy hiểm Chính thế, tình bạn Tôm Càng Cá Con lại trở nên thân thiết, gắn bó Trong học hôm nay, biết hai nhân vật HĐ HDHS luyện đọc: (12p) a GV đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn lần 1, ý đọc - Học sinh theo dõi đọc thầm với giọng thong thả, nhẹ nhàng, nhấn theo giọng từ ngữ tả đặc điểm, tài riêng vật Đoạn Tôm Càng cứu Cá Con đọc với giọng nhanh, hồi hộp - HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó + Yêu cầu HS đọc nối câu - HS đọc nối câu + HD đọc từ khó: Yêu cầu học sinh tìm + HS nêu: vật lạ, óng ánh, trân trân, từ khó, dễ lẫn đọc lượn, nắc nỏm, ngoắt, quẹo, lại, phục lăn, vút lên, đỏ ngầu, lao tới, óng ánh, nắc nỏm, ngắt, quẹo, biển cá, uốn đuôi, đỏ ngần, ngách đá, áo giáp, - HDHS chia đoạn - HS chia đoạn: + Đoạn 1: Một hôm có loài biển + Đoạn 2: Thấy đuôi Cá Con Tôm Càng thấy phục lăn + Đoạn 3: Cá Con vọt lên tức tối bỏ + Đoạn 4: Phần lại - Yêu cầu học sinh đọc nối - HS đọc nối đoạn lần đoạn lần Theo dõi học sinh đọc bài, học sinh ngắt giọng sai chỉnh sửa lỗi cho em b Hướng dẫn học sinh đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ khó - Hướng dẫn học sinh đọc câu khó kết - Luyện đọc câu: hợp giải nghĩa từ khó Chào Cá Con.// Bạn sông sao?// (giọng ngạc nhiên) - Luyện đọc câu: Đuôi vừa mái chèo,/ vừa bánh lái đấy.// Bạn xem này!// - Gọi học sinh đọc lại đoạn - Yêu cầu học sinh đọc nối - Học sinh nối tiếp đọc theo đoạn đoạn lần lần - HDHS giải nghĩa từ: + Khen nắc nỏm có nghĩa gì? - Nghĩa khen liên tục, không ngớt tỏ ý thán phục + Bạn nhìn thấy mái chèo? - Mái chèo vật dụng dùng để Mái chèo có tác dùng gì? đẩy nước cho thuyền (Học sinh quan sát mái chèo thật, tranh minh họa) + Bánh lái có tác dụng gì? - Bánh lái phận dùng để điều khiển hướng chuyển động (hướng đ, di chuyển) tàu, thuyền - HS đọc theo đoạn lần - Yêu cầu HS đọc theo đoạn lần - Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn - học sinh đọc lại - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - học sinh đọc - Gọi học sinh đọc lại đoạn - Học sinh đọc đoạn - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - học sinh khác đọc - Yêu cầu học sinh đọc nối - học sinh đọc theo yêu cầu đoạn, đọc từ đầu hết - Chia học sinh thành nhóm nhỏ, - Luyện đọc theo nhóm nhóm học sinh yêu cầu luyện đọc theo nhóm c Thi đọc - Giáo viên tổ chức cho nhóm thi - Thi đọc theo hướng dẫn giáo đọc nối tiếp, phân vai Tổ chức cho viên cá nhân thi đọc đoạn - Nhận xét tuyên dương học sinh đọc tốt d Đọc đồng - Cả lớp đọc đồng đoạn 2, Tiết HĐ HD HS tìm hiểu bài: (25p) - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn, Thảo - HS đọc thầm đoạn, Thảo luận luận nhóm để trả lời câu hỏi: nhóm để trả lời câu hỏi: - Tôm Càng làm đáy sông? - Tôm Càng tập búng - Khi cậu ta gặp vật có - Con vật thân dẹt, đầu có hai hình dáng nào? mắt tròn xoe, người phủ lớp vẩy bạc óng ánh - Cá Con làm quen với Tôm Càng - Cá Con làm quen với Tôm Càng nào? lời chào tự giới thiệu tên mình: “Chào bạn Tôi Cá Con Chúng sống nước học nhà tôm bạn ” - Đuôi Cá Con có ích lợi gì? - Đuôi Cá Con vừa mái chèo, vừa bánh lái - Tìm từ ngữ cho thấy tài riêng - Lượn nhẹ nhàng, ngoắt sang trái, Cá Con vút cái, quẹo phải, quẹo trái, uốn đuôi - Tôm Càng có thái độ với - Tôm Càng nắc nỏm khen, phục Cá Con? lăn - Khi Cá Con bơi có chuyện - Tôm Càng thấy cá to, mắt xảy ra? đỏ ngầu, nhằm Cá Con lao tới - Hãy kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con - Tôm Càng búng càng, vọt tới, xô bạn vào ngách đá nhỏ - Con thấy Tôn Càng có đáng khen? - Tôm Càng dùng cảm./ Tôm Càng lo lắng cho bạn./ Tôm Càng thông minh./ - GV nêu: Tôm Càng thông minh, - Lắng nghe nhanh nhẹn Nó dũng cảm cứu bạn quan tâm lo lắng cho bạn - Gọi học sinh lên bảng vào tranh - đến học sinh lên bảng kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con HĐ HDHS luyện đọc lại: (5p) - GV đọc mẫu - Lắng nghe đọc thầm theo - Gợi ý HS nêu cách đọc toàn bài, - HS nêu: Trong đoạn 2, Cá Con kể đoạn với Tôm Càng tài mình, đọc lời Cá Con nói với Tôm Càng, em cần thể tự hào Cá Con Đoạn kể lại chuyện hai bạn Tôm Càng Cá Con gặp nguy hiểm, cần đọc với giọng nhanh hồi hộp rõ ràng Cần ý ngắt giọng cho xác vị trí dấu câu - Luyện ngắt giọng theo hướng dẫn giáo viên (Học sinh dùng bút chì đánh dấu chỗ cần ngắt giọng vào bài) - Luyện ngắt giọng cho HS Cá Con vọt lên/ Tôm Càng thấy cá to/ mắt đỏ ngầu,/ nhằm Cá Con lao tời.// Tôm Càng vội búng càng, vọt tới,/ xô bạn vào ngách đá nhỏ.// Cú xô làm Cá Con va vào vách đá.// Mất mồi,/ cá tức tối bỏ đi.// - Lắng nghe thực - Hướng dẫn học sinh đọc với giọng khoan thai, hồ hởi thoát qua nạn - Yêu cầu HS luyện đọc lại đoạn - HS đọc theo cặp theo cặp - Cho HS thi đọc cá nhân, nhóm - HS thi đọc cá nhân, nhóm - Gọi học sinh đọc lại truyện theo vai - Mỗi nhóm học sinh (vai người dẫn chuyện, vai Tôm Càng, vai Cá Con) Củng cố, dặn dò: (3p) - Con học tập Tôm Càng đức tính gì? - Dũng cảm, dám liều cứu bạn - Dặn học sinh nhà đọc lại truyện chuẩn bị sau - Lắng nghe, nhà thực - Nhận xét tiết học Toán LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Biết xem đồng hồ kim phút vào số 3, số - Biết thời điểm, khoảng thời gian 2.Kĩ năng: - Nhận biết việc sử dụng thời gian đời sống ngày - Bài tập cần làm: Bài 1, Thái độ: - GDHS tính cẩn thận làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Mô hình đồng hồ - HS: SGK, vở, mô hình đồng hồ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: (1p) - Chuyển tiết Kiểm tra cũ: (5p) - GV yêu cầu HS nhắc lại cách đọc - HS nhắc lại cách đọc kim kim phút vào số số phút vào số số - GV nhận xét, đánh giá - Bạn nhận xét, bổ sung Dạy mới: (30p) HĐ Giới thiệu bài: (1p) - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bảng HĐ HDHS làm tập (20p) Bài 1: - Hướng dẫn HS xem tranh vẽ, hiểu - HS xem tranh vẽ hoạt động thời điểm diễn hoạt động (được mô tả tranh vẽ) - Trả lời câu hỏi toán - Cuối yêu cầu HS tổng hợp toàn phát biểu dạng đoạn tường thuật lại hoạt động ngoại khóa tập thể lớp - Một số HS trình bày trước lớp: Lúc 30 phút, Nam bạn đến vườn thú Đến bạn đến chuồng voi để xem voi Sau đó, vào lúc 15 phút, bạn đến chuồng hổ xem hổ 10 15 phút, bạn ngồi nghỉ lúc 11 tất Bài 2: - HS phải nhận biết thời điểm hoạt động “Đến trường học” Các thời điểm diễn hoạt động đó: “7 giờ” “7 15 phút” - So sánh thời điểm nêu để trả lời câu hỏi toán - Với HS khá, giỏi hỏi thêm câu, chẳng hạn: - Hà đến trường sớm Toàn phút? - Quyên ngủ muộn Ngọc - Hà đến trường sớm Toàn 15 phút phút? - Bây 10 Sau 15 phút (hay - Quyên ngủ muộn Ngọc 30 30 phút) giờ? phút Bài 3: Khuyến khích học sinh giỏi - Là 10 15 phút, 10 30 phút Củng cố kỹ sử dụng đơn vị đo thời gian (giờ, phút) ước lượng khoảng thời gian - Sửa chữa sai lầm HS (nếu có), chẳng hạn: - “Nam từ nhà đến trường hết 15 giờ” - Với HS khá, giỏi hỏi thêm: - Trong vòng 15 phút em làm xong việc gì? - Trong vòng 30 phút em làm xong việc gì? - Hoặc cho HS tập nhắm mắt trải nghiệm xem phút trôi qua nào? Củng cố, dặn dò: (3p) -HS tập xem đồng hồ cho thành - Em đánh răng, rửa mặt thạo, ôn lại bảng nhân chia học xếp sách vở… Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học - Em làm xong tiết kiểm tra,… - HS tập nhắm mắt trải nghiệm Ngµy so¹n: 5/ /2016 Ngµy gi¶ng:Thứ ba ngày tháng năm 2016 CHÍNH TẢ (Tập chép) VÌ SAO CÁ KHÔNG BIẾT NÓI ? I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Chép xác tả, biết trình bày hình thức mẩu chuyện vui Làm tập (2) a/b 2.Kĩ năng: - Rèn kĩ ngồi viết, chữ viết cho HS 3.Thái độ: - Giáo dục cho học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy - học: - GV: Bảng phụ chép sẵn truyện vui Bảng lớp viết sẵn nội dung tập - HS: Vở ô ly tả, bảng con, VBTTV III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: (1p) - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể - Hát đầu Kiểm tra cũ: (5p) - Gọi HS lên viết bảng lớp, HS -HS viết từ: mứt dừa, day dứt, lớp viết bảng từ GV đọc bực tức; tức tưởi - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, sửa sai (nếu có) Dạy mới: (30p) HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề lên bảng HĐ Hướng dẫn tập chép a Ghi nhớ nội dung đoạn viết III CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: (2p) - Kiểm tra sĩ số, HS hát đầu - Hát tập thể Kiểm tra cũ: (5p) - Gọi HS lên bảng tìm tìm từ chứa - HS lên bảng, HS lớp viết vào tiếng có vần ưc/ưt nháp - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe điều chỉnh Dạy HĐ Giới thiệu bài: (1p) - Sông Hương cảnh đẹp tiếng - Lắng nghe nhắc lại tiêu đề Huế Hôm lớp viết đoạn Sông Hương làm tập tả phân biệt r/d/g; ưc/ưt HĐ Hướng dẫn viết tả: (15p) a Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - GV đọc lần đoạn viết - Đoạn trích viết cảnh đẹp nào? - Theo dõi, đọc thầm theo - Đoạn văn miêu tả cảnh đẹp sông - Sông Hương Hương vào thời điểm nào? b Hướng dẫn cách trình bày - Cảnh đẹp sông Hương vào mùa hè đêm xuống - Đoạn văn có câu? - Trong đoạn văn từ viết - câu hoa? Vì sao? c Hướng dẫn viết từ khó - Các từ đầu câu: Mỗi, Những - GV đọc từ khó cho HS viết - Tên riêng: Hương Giang - Nhận xét, sửa sai - HS viết từ: phượng vĩ, đỏ rực, d Đọc cho HS viết tả Hương Giang, dải lụa, lung linh - Lưu ý HS quy tắc viết hoa, tư - Lắng nghe, sửa sai (nếu có) ngồi viết, cách trình bày,… - Đọc cho HS viết - Lắng nghe thực e Đọc soát lỗi g Thu vở, chấm - Thu chấm nhận xét, sửa sai - Lắng nghe, viết - Lắng nghe, soát lỗi bút chì HĐ Hướng dẫn làm tập Bài 2: - Lắng nghe, sửa sai (nếu có) - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm - Đọc đề - HS lên bảng làm HS lớp làm vào Vở tập Tiếng Việt 2, tập hai a giải thưởng, rải rác, dải núi rành mạch, để dành, tranh giành b sức khỏe, sứt mẻ - Gọi HS nhận xét, chữa cắt đứt, đạo đức Củng cố, dặn dò: (3p) nức nở, nứt nẻ -Gọi HS thi tìm tiếng có âm r/d/gi - Lắng nghe điều chỉnh ưc/ưt -Tuyên dương đội thắng - HS tìm tiếng: dở, giấy, mực, mứt - HS thi đua tìm từ - Dặn HS ghi nhớ quy tắc tả nhà làm lại.Chuẩn bị: Ôn tập HKII - Đội tìm nhiều từ nhanh đội thắng - Nhận xét tiết học - Lắng nghe thực Tập làm văn ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý – TẢ NGẮN VỀ BIỂN I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Viết câu trả lời cảnh biển (đã nói tiết trước) - Biết đáp lại lời đồng ý tình giao tiếp đơn giản cho trước 2.Kĩ năng: - Rèn kĩ trả lời câu hỏi, kĩ giao tiếp hàng ngày * GD KNS: - Giao tiếp: ứng xử văn hóa; Lắng nghe tích cực 3.Thái độ: - GD học sinh có ý thức tự giác, tích cực học tập *GD Quyền trẻ em: - Quyền tham gia ( đáp lại lời đồng ý) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tranh minh hoạ cảnh biển - BP viết tình III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: (1p) - Chuyển tiết Kiểm tra cũ: (5p) - Yêu cầu lên sắm vai tình huống: - Thực theo yêu cầu GV - HS1: Hỏi mượn bút - HS2: Nói lời đồng ý - HS1: Đáp lại lời đồng ý bạn - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Dạy mới: (30p) HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề - Lắng gnhe, nhắc lại tiêu đề lên bảng HĐ HDHS làm tập: *Bài 1: - Yêu cầu nêu tình - Các nhóm thảo luận nhóm * Nói lời đáp em trường hợp sau: a Cháu cảm ơn bác./ Cháu xin lỗi bác cháu làm phiền bác./ Cảm ơn bác cháu b Cháu xin cảm ơn cô ạ./ May ! Cháu cảm ơn cô./ Cháu trước c, Nhanh lên ! Tớ chờ đấy./ Hay cậu xin mẹ đi, tớ chờ - Các nhóm lên sắm vai - Nhận xét, bổ sung - Yêu cầu HS sắm vai - Nhận xét, đánh giá * Bài - Nêu yêu cầu tập * Viết lại lời em tập tuần trước - Quan sát tranh trả lời câu hỏi - Tranh vẽ cảnh biển tươi sáng - Treo tranh - Sóng biển xanh nhấp nhô + Tranh vẽ cảnh gì? - Trên mặt biển có cánh buồm lướt sóng hải âu chao lượn + Sóng biển nào? + Trên mặt biển có gì? - Mặt trời nhô lên, đám mây trôi nhẹ nhàng - Nêu miệng - Viết vào + Trên bầu trời có gì? - Lắng nghe điều chỉnh - Gọi HS trình bày - Yêu cầu viết vào - Lắng nghe, ghi nhớ - Chấm số - Lắng nghe, thực - Nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò: (3p) - Nhắc lại nội dung - Về nhà thực hành đáp lại lời đồng ý sống ngày - Nhận xét tiết học Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU 1.KT: - Biết tính độ dài đường gấp khúc; tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác - Bài tập cần làm: Bài 2,3,4 Kĩ năng: - Tính độ dài đường gấp khúc; tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác 3.Thái độ: - GD học sinh có ý thức tự giác, tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC - GV: Bảng phụ - HS: Vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: (1p) - Chuyển tiết Kiểm tra cũ: (5p) - Gọi HS lên bảng làm tập sau: - Tính chu vi hình tam giác có độ dài cạnh là: - HS lên bảng làm bài, lớp làm giấy nháp cm, cm, cm cm, 12 cm, cm cm, cm, 13 cm - GV nhận xét, đánh giá - Lắng nghe điều chỉnh Dạy mới: (30p) HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề lên bảng HĐ Thực hành: Bài 1: Khuyến khích HS giỏi -Bài nối điểm để có nhiều đường gấp khúc khác mà - HS lắng nghe HD để thực đường có đoạn thẳng, chẳng hạn là: ABCD, ABDC, CABD, CDAB, … - Khi làm bài, yêu cầu HS cần nối điểm để có đường - HS cần nối điểm để có gấp khúc đường gấp khúc Bài 2: - Gọi HS nêu đề - HS tự làm - HS nêu đề - Tự làm bài: Bài giải Chu vi hình tam giác ABC là: + + = 11(cm) - Nhận xét, đánh giá Bài 3: Đáp số: 11 cm - Nhận xét, đánh giá - Gọi HS nêu đề - HS tự làm - HS nêu đề - Tự làm bài: Bài giải Chu vi hình tứ giác DEGH là: + + + = 18(cm) - Nhận xét, đánh giá HĐ Thi đua: giải cách Bài 4: Đáp số: 18cm - Nhận xét, đánh giá - HS dãy thi đua - Nêu yêu cầu tập - Chú ý: - Lắng nghe, thực + Nếu thời gian, liên hệ “hình ảnh” đường gấp khúc ABCDE với hình a tứ giác ABCD (độ dài đường gấp khúc ABCDE chu vi hình tứ giác Bài giải Độ dài đường gấp khúc ABCDE là: ABCD) Đường gấp khúc ABCDE cho “khép kín” hình tứ giác ABCD + Ở 2, 3: HS làm quen với cách ghi độ dài cạnh, chẳng hạn: AB = 2cm, BC = 5m, …, DH = 4cm, … - Nhận xét, đánh giá + + 3+ = 12(cm) Đáp số: 12cm b Bài giải Chu vi hình tứ giác ABCD là: + + + = 12(cm) Đáp số: 12 cm Củng cố, dặn dò: ( 3p) - Hệ thống học - Nhắc hoàn thiện tập nhà Chuẩn bị sau - HS nhận xét, điều chỉnh -Nhận xét tiết học - Lắng nghe, ghi nhớ - Lắng nghe thực SINH HOẠT LỚP TUẦN 26 – KẾ HOACH TUẦN 27 I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Giúp học sinh thấy ưu, khuyết điểm thân tuần để có hướng phấn đấu tuần học tới - Giúp học sinh nhận thức đắn việc học tập để học sinh có cố gắng học tập Kĩ năng: - Rèn luyện tính cẩn thận, kiên trì, tự giác , chăm học tập 3.Thái độ: - Giáo dục ý thức rèn luyện, tu dưỡng đạo đức học sinh II NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC - Đánh giá hoạt động tuần 26 - Triển khai kế hoạch tuần 27 - Hình thức: Triển khai, đánh giá, thảo luận III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ GV * Nhận xét hoạt động tuần 26: HĐ HS Thời gian - Nhận xét hoạt động lớp tuần qua - Gv nhận xét chung kết học tập đạo đức lớp HS thảo luận: - Ưu điểm: * Chuyên cần: - Không có bạn học muộn - Không có nghỉ học -Tổ trưởng tổ báo cáo kết 10p tổ -Tổ trưởng tổ báo cáo kết tổ * Đạo đức: Đa số bạn ngoan ngoãn chấp hành tốt nội quy trường lớp đề * Vệ sinh: -Lớp phó báo cáo kết 5p - Các em học vệ sinh cá nhân, tổ mặc quần áo sẽ, gọn gàng - Có ý thức giữ vệ sinh lớp học Lớp trưởng báo cáo kết lớp * Học tập: +Ưu điểm: + Nhìn chung em có nếp học tập tốt 15p - Các em có thi đua học tập tốt thức học tập, hăng hái phát biểu xây - Lớp phó, tổ trưởng bổ dựng bài, tuyên dương em sung ý kiến sau : …………………………………… + Tồn tại: -Viết chưa đẹp như:…………… …………………………………… - Đọc sai nhiều lỗi em:… …………………………………… - Viết sai nhiều lỗi tả: …………………………………… * Nhắc nhở em: …………………………………… nhà luyện đọc, rèn chữ, học thuộc bảng cộng trừ nhân chia học * Các hoạt động khác: + Thể dục xếp hàng vào lớp: thẳng hàng, đẹp - Tham gia đầy đủ vào phong trào trườn Đoàn đội đề 5p III Kế hoạch tuần 26: (5p) III Kế hoạch tuần 27: (5p) * Chuyên cần: - Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học - Ý kiến đóng góp phải xin phép thành viên lớp * Học tập: - Tiếp tục thi đua học tập tốt, hoa điểm tốt chào mừng ngày lễ lớn - Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần 27 - Tích cực tự ôn tập kiến thức, ý công tác bồi khá, nâng - Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp * Vệ sinh: - Thực VS lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống * Các hoạt động khác: - Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ, nuôi heo đất tham gia đầy đủ hoạt động lên lớp - Tiếp tục thực giữ gìn môi trường xanh - - đẹp - Luyện tập để thi kéo co vào ngày 26/ - Nhắc nhở HS tham gia đầy đủ hoạt động lên lớp -Tiếp tục thực giữ gìn môi trường xanh - - đẹp ATGT Đã duyệt , ngày / 3/ 2016 TMT Vũ Thị Thu TUẦN 27 Ngày soạn: 10/3/2016 Ngày giảng: Thứ hai ngày 13 tháng năm 2016 Tập đọc ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 1) I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Đọc rõ ràng, rành mạch tập đọc học từ tuần 19 đến tuần 26 (phát âm rõ ràng tốc độ khoảng 45 tiếng /phút); hiểu nội dung đoạn, (trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc) 2.Kĩ năng: - Biết đặt trà lời CH với nào? (BT2, BT3); biết đáp lời cảm ơn tình giao tiếp cụ thể (1 tình BT4) - HS khá, giỏi biết đọc lưu loát đoạn, bài; tốc độ đọc 45 tiếng/ phút 3.Thái độ: - Bồi dưỡng tình yêu tiếng Việt hình thành thói quen giữ gìn sáng, giàu đẹp Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Thăm ghi tên tập đọc (từ tuần 19 đến tuần 26) - Bài tập viết bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: (2p) - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể - Hát đầu Kiểm tra cũ: (5p) - GV gọi HS đọc tiết trước TLCH - Nhận xét, đánh giá - HS đọc tiết trước TLCH GV - Cùng GV nhận xét, đánh giá Dạy : (30p) HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề lên bảng - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề HĐ Kiểm tra đọc - Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng - Kiểm tra đọc khoảng 7-8 em): - Kiểm tra em -Gọi học sinh lên bảng bốc thăm, - Bốc thăm đọc + trả lời câu hỏi có đọc tập đọc -HTL, trúng đọc nội dung đoạn vừa đọc trả lời câu hỏi đoạn, vừa đọc + Đặt phiếu ghi tên tập đọc lên bàn giáo viên + Nêu câu hỏi ứng với nội dung đoạn, HS vừa đọc - GV theo dõi HS đọc, nhận xét ghi điểm Bài tập 2: - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - Tìm phận trả lời câu hỏi ? - Nêu yêu cầu tập - HS làm bảng phụ, lớp làm vào giấy nháp - Nhận xét, đánh giá + mùa hè + hè Bài tập 3: - Cùng GV nhận xét, điều chỉnh bổ - Đặt câu hỏi cho phận câu sung in đậm - Nêu yêu cầu tập - Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm - Lớp làm vào + bảng lớp + Khi dòng sông trở thành đường trăng lung linh dát vàng ? + dòng sông trở thành đường trăng lung linh dát vàng ? + Ve nhởn nhơ ca hát ? - Nhận xét, đánh giá Bài 4: + Khi ve nhởn nhơ ca hát - Cùng GV nhận xét, điều chỉnh bổ sung - Nói lời đáp tình cụ thể - Nêu yêu cầu tập - Thảo luận nhóm đôi - Nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò: (3p) - Đại diện nhóm trình bày qua hình thức đóng vai - Cùng GV nhận xét, điều chỉnh bổ sung - Hoàn thiện yêu cầu Chuẩn - Lắng nghe, thực bị sau - Nhận xét tiết học ... đọc theo yêu cầu đoạn, đọc từ đầu hết - Chia học sinh th nh nhóm nhỏ, - Luyện đọc theo nhóm nhóm học sinh yêu cầu luyện đọc theo nhóm c Thi đọc - Giáo viên tổ chức cho nhóm thi - Thi đọc theo... tôn trọng th n c) Hoạt động 3: Bày tỏ th i độ Bài tập3: Đánh dấu (+) vào ô trước ý kiến mà em tán th nh: (vbt đạo đức HS) - GV nêu ý kiến y/c HS giơ th bày tỏ th i độ - Vỗ tay tán th nh - HS... học) - Biết giải toán có phép nhân - Bài tập cần làm: Bài 1 ,2, 3 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ th c phép chia, giải toán có lời văn 3 .Th i độ: - GDHS tính cẩn th n làm bài.Yêu th ch môn học II ĐỒ DÙNG DẠY