II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng và trục vẽ thời gian bản đồ III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên A-Kiểm tra bài cũ: B- Bài mới : Hoạt động 1: Bài tập 1 - GV treo bảng thời gian như [r]
(1)Giáo án lớp Tuần Thứ hai ngày tháng năm 2012 ĐẠO ĐỨC : TIẾT KIỆM TIỀN CỦA ( t2) I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này ,HS có khả : - Biết vì cần tiết kiệm tiền * Đối với hs khá giỏi: Biết nhắc nhỡ bạn bè, anh chị em thực tiết kiêm tiền - HS biết tiết kiệm ,giữ gìn sách ,đồ dùng ,đồ chơi …trong sinh hoạt ngày * KNS: bình luận, phê phán (PP: thảo luận, đóng vai) - Biết đồng tình ủng hộ hành vi, việc làm tiết kiệm , không đồng tình hanh vi , việc làm lảng phí II/ CHUẨN BỊ: -Bảng phụ ghi các thông tin ( HĐ1); phiếu bày tỏ ý kiến cho các đội (HĐ2); Phiếu quan sát hoạt động thực hành III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động Giáo viên A/ Liên hệ bài cũ; B/ Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động I : Gia đình em có tiết kiệm tiền không? -GV yêu cầu HS đưa các phiếu quan sát đã làm - GV kết luận : Hoạt động 2: Em đã tiết kiệm chưa? - GV tổ chức cho HS làm bài tập - GV tổ chức cho HS làm việc lớp : +Kết luận: Hoạt động 3:Em xử lí nào? - GV tổ chức HS làm việc theo nhóm Tình 1:Bằng rủ Tuấn xé sách lấy giấy gấp đồ chơi Tuấn giải nào ? Tình huống2:Em Tâm đòi mẹ mua cho đồ chơi chưa chơi hết đồ chơi đã có - Tâm nói gì vơí em ? Tình 3: Cường thấy Hà dùng vở dùng còn nhiều giấy trắng Cường nói gì với Hà ? Hoạt động : DỰ ĐỊNH TƯƠNG LAI - GV tổ chức cho HS làm việc cặp đôi -Yêu cầu vài nhóm nêu ý kiến mình trước lớp -GV chốt hoạt động C/ Dặn dò: Phan Phước Toán Hoạt động Học sinh -2 HS trả lời - HS nhắc lại - Học sinh làm việc với phiếu quan sát - 1-2 HS nêu,kể tên - Lắng nghe -HS làm bài tập :đánh dấu (x)vào ô trống trước việc em đã làm + HS trả lời :câu a,b,g,h,k -HS chia nhóm :Chọn tình và bàn bạc cách xử lí và luyện tập đóng vai thể -HS đóng vai thể các cách xử lí chẳng hạn : - HSlàm việc cặp đôi - HS trao đổi - Học sinh lắng nghe - HS đánh giá cách làm bài bạn mình đã tiết kiệm hay chưa ? Nếu chưa thì làm nào? Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (2) Giáo án lớp Tuần TẬP ĐỌC : NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Bước đầu biết đọc diễn cảmmột đoạn thơ với giọng hồn nhiên, vui tươi - Hiểu ý nghĩa bài : Bài thơ nói lên ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu các bạn nhỏ bộc lộ khác khao tốt đẹp * Đối với hs khá giỏi: Thuộc và đọc diễn cảm bài thơ; trả lời câu hỏi - Bồi dưỡng tình yêu, ước mơ cao đẹp các em nhỏ II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Bảng phụ viết câu, đoạn thơ cần hướng dẫn III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A Kiểm tra bài cũ : -K/tra cá nhân -HS đọc + trả lời câu hỏi B Bài Luyện đọc - Ba HS tiếp nối đọc đoạn thơ -Đọc cá nhân ,nhóm - Hai HS đọc theo nhóm - Đọc thi đua -Đọc theo nhóm - GV đọc diễn cảm - HS đọc thầm Tìm hiểu bài -Câu thơ nào lặp lại nhiều lần - Nếu chúng mình có phép lạ - Việc lặp lại nhiều lần nói lên điều gì? - ước muốn tha thiết các bạn nhỏ - Mỗi khổ thơ nói lên điều ước gì các - K1 : Cây mau lớn quả- K2 : trẻ bạn nhỏ? em trở thành người lớn để làm việc – K3 :trái đất không còn mùa đông –K4 : trái đất không còn bom đạn, trái bom biến thành trái ngon chứa toàn kẹo với bi tròn) - Giải thích ý nghĩa cách nói sau ; - ước thời tiết lúc nào dễ chịu, không còn thiên tai, không còn tai + Ước “không còn mùa đông” hoạ đe doạ người… + Ước“hoá trái bom thành trái ngon “ + ước giới hoà bình, không còn bom đạn, chiến tranh.) - Em thích mơ ước nào bài thơ ? - HS trả lời,giải thích - Bài thơ giúp em hiểu điều gì? - HS ghi vào Hướng dẫn đọc diễn cảm - GV đính lên bảng khổ thơ đầu - HS nhận xét cách đọc - GV đọc mẫu - HS lắng nghe - Ba HS thi đọc diễn cảm các khổ thơ - hs thi đọc diễn cmar - HS nhẩm HTL bài thơ HS thi HTL khổ, - Một số em hi đọc thuộc lòng bài thơ - Một HS đọc diễn cảm bài - hs đọc diễn cảm lại toàn bài C Củng cố - dặn dò - Nhận xét học - Lắng nghe Phan Phước Toán Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (3) Giáo án lớp Tuần TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp hs củng cố về: - Tính tổng số và vận dụng số tính chất phép cộng để tính tổng số cách thuận tiện - Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ; tính chu vi hình chữ nhật; giải bài toán có lời văn - Rèn tính cẩn thận II/ Chuẩn bị: - Bảng nhóm/phụ III/ Hoạt động dạy học: Giáo viên A Kiểm tra bài cũ: B Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Luyên tập Bài 1(b): Đặt tính tính tổng: - Học sinh - hs lên bảng làm bài tập - Lắng nghe, nắm nội dung cần học - hs làm bài - hs lên bảng lớp làm b/ 26387+ 14075+ 9210 - Theo dõi nhận xét 54293+ 61934+ 7652 Bài 2(dòng 1,2): Tính cách thuận tiện nhất: - Hs đọc đề bài Làm mẫu: 96+ 78+ = (96+ 4)+ 78 =100+ 78 - Làm bảng = 178 - Qua các bài tập các em ôn luyện kiến thức gì? Yêu cầu hs làm các phép tính còn lại - Cách tính thuận tiện -Nhận xét- ghi bảng: Tính tổng nhiều số dựa - Làm các phép tính còn lại vào vào tính chất giao hoán và tính chất kết hợp - Lắng nghe, nắm và sửa bài phép cộng Bài 4: Cho hs đọc đề gợi ý tóm tắt Tóm tắt: Một xã có số dân : 5256 người - hs đọc đề Sau năm tăng thêm: 79 người Sau năm tăng : 71 người a/ Sau hai năm số dân xã đó tăng thêm bao nhiêu người? - em nêu: 150 - Gọi hs lên bảng làm bài lớp thực vào - Y/c hs trình bày bài làm mình - lớp làm vở, em lên bảng làm bài - Qua bài củng cố kiến thức gì? - số em phát biểu trình bày C Củng cố, dặn dò: - Giải toán có lời văn - Nhận xét học - Dặn hs xen lại bài - Lắng nghe - Nắm nhiệm vụ Phan Phước Toán Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (4) Giáo án lớp Tuần LỊCH SỬ: ÔN TẬP I-MỤC TIÊU:- Học xong bài này , HS biết : - Nắm tên các giai đoạn lịch sử đã học từ bài đến 5: + Khoảng năm 700 TCN đến năm 197 TCN: Buổi đầu dựng nước và giữ nước + Năm 179 đến năm 938: Hơn nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập - Kể lại số kiên tiêu biểu về: + Đời sống người Lạc Việt thời Văn Lang + Hoàn cảnh, diễn biến, ý nghĩa khởi nghĩa Hai Bà Trưng + Diễn biến và ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng - Biết quý trọng và gìn giữ truyền thống dân tộc II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng và trục vẽ thời gian đồ III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên A-Kiểm tra bài cũ: B- Bài : Hoạt động 1: Bài tập - GV treo bảng thời gian (như SGK) lên bảng, sau đó phát cho nhóm và yêu cầu HS ghi nội dung vào giai đoạn đúng với cột thời gian cho sẵn - GV nhận xét , tuyên dương Hoạt động 2: Bài tập - Tổ chức hs hoạt động trên phiếu - Hãy ghi các kiện tương ứng với thời gian có trên trục khoảng 700 năm TCN, 179TCN,938.? - GV nhận xét tuyên dương Hoạt động 3: Bài tập -Em hãy kể lại lời bài viết ngắn hay hình vẽ ba nội dung sau: +Đời sống người LV thời Văn Lang + Khởi nghĩa Hai Bà Trưng nổ hoàn cảnh nào ? Nêu diễn biến và kết khởi nghĩa +Trình bày diễn biến và nêu ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng? -GV nhận xét, ghi điểm, tuyên dương C Củng cố- dặn dò Hoạt động Học sinh - hs lên bảng - Hoạt động nhóm - HS ghi nội dung - Lắng nghe - Thảo luận,ghi chép, báo cáo trước lớp -700 TCN: Nước Văn Lang ,Nước Âu Lạc -179 TCN :Thời dại phong kiến phương Bắc đô hộ -938 :Chiến thắng Bạch Đằng - Lớp nhận xét, lắng nghe - Cho HS đọc yêu cầu bài tập SGK/24 -Hoạt động cá nhân -HS đọc - HS nêu rõ thời gian nguyên nhân, diễn biến, kết và ý nghĩa Hai Bà Trưng - HS nêu rõ thời gian nguyên nhân , diễn biến, kết và ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng -HS chọn 1trong câu ,thực xong trình bày trước lớp, lớp nhận xét - HS nghe Phan Phước Toán Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (5) Giáo án lớp Tuần Thứ ba ngày tháng năm 2012 Toán: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ I / Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó - Bước đầu biết giải bài toán có liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó - Rèn tính cẩn thận, sáng tạo, khoa học II/ Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi bài toán / 47 SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động Giáo viên A/ Kiểm tra bài cũ: B/ Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn hs tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó - Nêu bài toán - H/dẫn hs tóm tắt: Hoạt động Học sinh -2 lên bảng làm bài - em nhắc lại ? Số lớn: Số bé: 10 70 - Cho hs thảo luận nhóm 2,?gọi đại diện nhóm trình bày Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: Hướng dẫn hs tóm tắt - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Y/c hs làm - Gọi em trình bày bài làm mình - Nhận xét Ghi điểm Bài 2: - Bài toán thuộc dạng toán gì? (Tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó) -Y/c hs làm -Nhận xét C/ Củng cố dặn dò: Phan Phước Toán - em nhắc lại - em trả lời - Muốn tìm số bé ta lấy tổng trừ hiệu bao nhiêu đem chia cho Cách viết ngắn gọn là: SBé = (Tổng – Hiệu) :2 - Muốn tìm số lớn ta lấy tổng cộng hiệu bao nhiêu chia cho Cách viết ngắn gọn là: Số lớn = (Tổng+ Hiệu):2 -1 em đọc đề, tóm tắt - Tìm số biết tổng và hiệu số đó - Lớp làm em lên bảng làm bài - Nhận xét Bổ sung - em đọc đề Bài giải Số hs nữ là:(28 – 4) : = 12 Số hs nam là:12 + = 16 - Lớp làm vở, em lên bảng làm bài - em đọc đề - em nêu - lớp làm vở, em lên bảng làm bài Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (6) Giáo án lớp Tuần Chính tả: TRUNG THU ĐỘC LẬP I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Nghe - viết đúng chính tả,trình bày bài chính tả:“Trung thu độc lập.” - Tìm đúng và viết đúng chính tả tiếng bắt đầu r/d/gi có vần iên/yên/iêng để điền vào ô trống, hợp với nghĩa đã cho - Rèn tính cẩn thận, kiên trì II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Ba bốn tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2a - Bảng phụ viết BT3a III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A Bài Hướng dẫn chính tả - GV đọc toàn bài - Đoạn văn nói đến mơ ước gì anh chiến sĩ? - luyện viết các từ ngữ dễ viết sai vàobảng - GV đọc mẫu lần - GV cho HS viết chính tả - Nhận xét, chấm chữa 6-7 bài - GV nhận xét chung bài viết HS Bài tập: BT2 : Điền vào ô trống (Chọn câu a ) a/ Điền tiếng bắt đầu r/d/gi - Các em đọc yêu cầu BT2 + đoạn văn - Các em đọc thầm nội dung truyện vui- làm bài vào VBT - Ba em lên trình bày kết - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - HS đọc lại truyện vui - Theo em phải làm gì để mò lại kiếm ? - Lắng nghe, đọc thầm - Anh ước mơ đế đất nước tươi đẹp … nông trường to lớn vui tươi - Lắng nghe - HS viết bài.Dò bài, tự sửa lỗi HS sửa lỗi cho bạn - Lắng nghe - Đọc yêu cầu - HS làm bài - Ba HS trình bày - giắt – rơi – dấu – rơi – gì – dấu – rơi – dấu - Phải đánh dấu vào chỗ rơi kiếm không phải chỗ mạn thuyền BT : Tìm các từ : Trò chơi tìm từ nhanh - HS đọc to - GV phát mẩu giấy, ghi lời giải, ghi tên mình - HS làm bài vào mặt sau giấy dán lên dòmg ghi nghĩa từ - HS dán phiếu ghi từ tìm trên bảng - HS lật băng giấy - GV gọi HS lật băng giấy lên - Cả lớp và GV tính điểm theo các tiêu chuẩn : lời - Nhận xét giải đúng/sai, viết chính tả đúng/sai,nhanh/chậm - GV tuyên dương HS thắng - Lắng nghe a/ Từ có âm đầu r/d/gi: rẻ – danh nhân - giường Điện thoại – nghiền - khiêng C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - lắng nghe Phan Phước Toán Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (7) Giáo án lớp Tuần LUYỆN TỪ VÀ CAU : CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI ,TÊN ĐỊA LÍ NƯỚC NGOÀI I/ MỤC ĐÍCH TÊU CẦU: - Nắm quy tắc viết tên người, tên địa lí nước ngoài.( ND ghi nhớ) - Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng tên người, tên địa lí nước ngoài phổ biến, quen thuộc bài tập 1,2 mục III * Đối với hs khá giỏi: Ghép đúng tên nước với tên Thủ đô nước số trường hợp quen thuộc ( BT3) - Bồi dưỡng tình yêu tiếng việt II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1 ( phần luyện tập) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên A Kiểm tra bài cũ: B Bài mới: Hoạt động 1: phần nhận xét Bài tập 1: Y/c HS đọc BT1.GV nhận xét Bài tập 2: GV chia lớp nhóm Nhóm 1,3: Nhận xét cấu tạo và cách viết phận tên người Nhóm 2, 4: Nhận xét cấu tạo và cách viết phận tên địa lí - GV nhận xét Chốt ý phần ghi nhớ Bài tập 3*:Y/c HS thảo luận nhóm đôi - GV nhận xét - GV chốt ý phần ghi nhớ Hoạt động 2: Bài tập 1:Y/c HS làm việc cá nhân -Y/c HS lên bảng viết lại từ sai cho đúng - GV nhận xét + Đoạn văn viết ? Bài tập 2:Y/c HS thảo luận - GV nhận xét Giải thích thêm tên người, tên địa danh SGK( trang 176) Bài tập 3:Y/c HS đọc BT3, quan sát tranh minh hoạ SGK để hiểu yêu cầu bài - GV giải thích cách chơi( SGK) + Chia lớp thành nhóm, sau đó dán tờ phiếu( có nội dung không giống nhau) lên bảng - GV nhận xét C/ Củng cố - dặn dò; - Nhận xét học Phan Phước Toán Hoạt động Học sinh - HS lên bảng viết ( GV đọc) - HS đọc BT1.HS khác nhận xét HS ngồi theo nhóm HS thực hiện, trình bày kết HS khác nhận xét - HS nêu ý phần ghi nhớ HS thảo luận HS khác nhận xét HS nêu ý phần ghi nhớ - HS thực - HS khác nhận xét - Đoạn văn viết nơi gia đình Lu – I pa – xtơ … - HS thảo luận và thực hiện.HS đỉnh kết quả.HS khác nhận xét - HS lắng nghe - HS đọc và quan sát tranh - HS ngồi theo nhóm quan sát, phiếu theo định GV - Mỗi nhóm HS lên bảng thực hiện( tiếp sức) - HS nhóm khác nhận xét - Lắng nghe Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (8) Giáo án lớp Tuần ĐỊA LÝ : HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN TÂY NGUYÊN I-MỤC TIÊU :- Học xong bài này,HS biết : - Niêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân Tây Nguyên : + trồng cây công nghiệp lâu năm(cao su, hồ tiêu, chè…) trên đất bazan + Chăn nuôi trâu bò trên đồng cỏ * Đối với hs khá giỏi: Biết nhứng điều kiện thuận lợi, khó khăn điều kiện đất đai, kí hậu.Xác định mối quan hệ thiên nhiên với hoạt động sản xuất - Dựa vào bảng số liệu biết loại cây công nghiệp và vật nuôi nuôi trông nhiều Tây Nguyên - Quan sát hình và nhận xét vùng trồng cà phê Buôn Ma Thuộc II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Tranh,ảnh vùng trồng cây cà-phê,một số sản phẩm cà-phê Buôn Ma Thuột - Bài soạn powerpoint III-HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : Hoạt động Giáo viên A-Kiểm tra bài cũ: B-Bài : Hoạt động 1: Trồng cây CN trên đất ba-dan - Dựa vào kênh chữ và hình mục 1,cho biết : + Những cây công nghiệp chính Tây Nguyên? + Cây CN lâu năm nào trồng nhiều đây ? + Tại Tây Nguyên lại thích hợp cho việc trồng cây CN ? - GV giải thích thêm việc hình thành đất đỏ ba dan: Hoạt động 2; Xác định vị trí Buôn Ma Thuột trên đồ Địa lí tự nhiên - Yêu cầu HS vị trí BMT trên bảng đồ - Cho HS xem hình SGK ,nhận xét vùng trồng cà phê - GV nhận xét ,kết luận : - Liên hệ thực tế: Hoạt động 3; Chăn nuôi trên đồng cỏ: -Bài tập: + Hãy kể tên vật nuôi chính Tây Nguyên ? + Con vật nào nuôi nhiều Tây Nguyên ? + Tây Nguyên có thuận lợi nào để phát triển chăn nuôi trâu bò ? + Ở Tây Nguyên voi nuôi để làm gì? - GV nhận xét ,kết luận : - Cho HS đọc bài học SGK/89 C Củng cố - dặn dò - Tổ chức trò chơi giải ô chữ Phan Phước Toán Hoạt động Học sinh - Hoạt động nhóm (1bàn)’thảo luận ghi chép vào phiếu ,đại diện nhóm trình bày trước lớp - Hoạt động lớp - HS xung phong - Lắng nghe - HSquan sát, nhận xét vùng cà phê Buôn Ma Thuột … - HS lên trên đồ - HS xem, nhận xét - Lắng nghe - Phát biểu - Phát biểu kể tên vật nuôi - HS trả lời - Lắng nghe - hs đọc - Học sinh chơi trò chơi Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (9) Giáo án lớp Tuần Thứ tư ngày tháng năm 2012 Tập đọc: ĐÔI GIÀY BA TA MÀU XANH I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn bài ( giọng kể và tả chậm rãi, nhẹ nhàng, hợp với n/dung hồi tưởng) - Hiểu ý nghĩa bài :Chị phụ trách đã quan tâm tới ước mơ cậu bé Lai, làm cho cậu rát xúc động, vui xướng với đôi giày thưởng - Bồi dưỡng tình yêu thương, biết quân tâm người khác II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh minh hoạ bài học SGK - Băng giấy viết câu, đoạn văn cần hướng dẫn III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi hs đọc baì cũ B Bài Luyện đọc -Phân đoạn - HS tiếp nối đọc đoạn - GV ghi từ cần giải nghĩa - GV đọc diễn Tìm hiểu bài - Các em đọc thầm Đoạn1 và tìm câu văn tả vẻ đẹp đôi giày ba ta - HS đọc và trả lời câu hỏi - Đọc cá nhân ,nhóm - HS đọc thành tiếng - HS tiếp nối đọc đoạn - Đọc tiếp nối - Lắng nghe - Cổ giày ôm sát chân Thân giày làm vải cứng, dáng thon thả, màu vải màu da trời ngày thu … - Mơ ước chị phụ trách Đội ngày có - Mơ ước không đạt đạt không ? - Đoạn – Ngày nhỏ, chị phụ trách ao ước - Ý đoạn1 giới thiệu gì ? đôi giày ba ta màu xanh thật đẹp - Các em đọc thầm Đoạn và cho biết chị đã - Thưởng cho Lái đôi giày ba ta màu xanh làm gì để động viên cậu bé Lái ngày đầu tới lớp ? - Tại chị phụ trách Đội lại chọn cách làm - để động viên Lái học đó ? - Tìm chi tiết nói lên cảm động và - run run, môi mấp máy, nhảy tưng tưng niềm vui Lái nhận đôi giày ? - Đoạn làm rõ ý gì ? - cảm xúc Lái nhận đôi giày - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Tình cảm chị tổng phụ trách với Lái và - GV, HS cùng ghi vào bảng, các em, cảm xúc Lái Hướng dẫn đọc diễn cảm - GV đọc mẫu - Cá nhân, nhóm - Ba HS thi đọc diễn cảm đoạn trên - HS đọc thi đua ba tổ C CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Nhận xét học - Lắng nghe Phan Phước Toán Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (10) Giáo án lớp Tuần KỂ CHUYỆN: Kể chuyện: Kể chuyện đã nghe đã đọc I Mục đích yêu cầu:Rèn kỹ nói - Dựa vào gợi ý (sách giáo khoa)biết chọn và kể lại câu chuyên (mẫu chuyện, đoạn chuyện) đã nghe, đã đọc nói môt ước mơ đẹp hoạt ước mơ viển vông, phi lý - Hiểu truyện, trao đổi bạn bè nội dung ý nghĩa câu truyện - chăm chú nghe lời bạn kể nhận xét đúng lời kể bạn II đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ bài ước mơ xanh, truyện đọc lớp III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ - em kể câu chuyện lời ước - Gọi hs kể chuyện tiết trước trăng B Bài Giới thiệu bài - Lắng nghe Hướng dẫn HS yêu cầu đề a Đề bài Hãy kể câu chuyện mà em đã -Nêu yêu cầu đề câu nghe, đọc ước mơ đẹp chuyện, ước mơ đẹp phi lý, ước mơ phi lý viển vông - Gọi hs đọc gợi ý - Đọc các gợi ý sgk - Gợi lại câu chuyện nói ước mơ - Lắng nghe, phát biểu tên các sách, khuyên hs nên kc mình biết ngoài sgk câu chuyện - Yêu cầu hs kc theo cặp, lưu ý: Kể đầy đủ - Kể theo cặp trao đổi ý nghĩa phần (mở đàu, diễn biến, kết thúc) trao đổi với câu chuyện bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện b Thực hành kể - Tổ chức thi kc trước lớp, trao đổi ý nghĩa - Thi kể chuyện trước lớp - Bình chọn bạn kể hay - bình chọn câu chuyện hay Kểt luận: Chọn và nêu câu chuyện kể hấp dẫn, - Lắng nghe bạn đặt câu hỏi hay C Củng cố, dặn dò Phan Phước Toán Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (11) Giáo án lớp Tuần TOÁN LUYỆN TẬP I / Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó - Giải bài toán có liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó - Bồi dưỡng tính sáng tạo, khoa học II/ Chuẩn bị: - Bảng phụ, SGK III/ Hoạt động dạy học: Giáo viên A/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi hs làm bài cũ B/ Bài HD HS luyện tập: Bài 1: Gọi HS đọc đề - Y/c hs đọc đề bài - Hướng dẫn HS cách làm - Yêu cầu hs làm bài Học sinh -HS lên bảng làm bài tập - HS đọc đề - Lắng nghe, nắm cách làm - HS lên bảng làm.lớp làm vào -a) 24 và ;(24 – 6) : = 9 + = 15 b) 60 và 12 ; 60 – 12 = 48 : = 24 24 + 12 = 36 - Lắng nghe, sửa bài - Nhận xét Bài 2: Y/c hs đọc đề bài -HD HS làm -Cho HS làm thảo luận theo nhóm -Gọi đại diện HS trình bày -HS đọc dề Bài giải Hai lần tuổi chị: 36 + = 44 (Tuổi) Tuổi chị: 44 : = 22 (Tuổi) Tuổi em: 22 – = 14 (Tuổi) -GV nhận xét,tuyên dương Bài - Gọi HS đọc đề,nêu Y/c đề bài - Nêu câu hỏi gợi ý cách làm - Chia lớp hai nhóm Y/c hs thi đua làm bài -Theo dõi nhận xét tuyên dương C/ Củng cố dặn dò: - Muốn tìm hai số biết tổng và hiệu hai số ta làm cách? Hãy nêu các cách làm? -Nhận xét tiết học Phan Phước Toán - Lắng nghe, sửa bài - HS đọc đề, nêu Yc đề - Lắng nghe, năm cách làm - Thi đua làm theo nhóm -HS trả lời - Lắng nghe Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (12) Giáo án lớp Tuần KHOA HỌC: BẠN CẢM THẤY THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH? I/ MỤC TIÊU:- Sau bài học ,HS có thể: - Nêu biểu thể bị bệnh: hắc hơi, sổ mũi, chán ăn, mệt mõi, dau bụng, nôn, sốt… - Biết nói với cha mẹ người lớn người cảm thấy khó chịu,không bình thường - Phân biệt lúc thể khỏe mạnh và lúc thể bị bệnh * KNS: tìm kiếm giúp đỡ có dấu hiệu bị mắc bệnh (PP: kể chuyện, trò chơi) II- Đồ dùng dạy học : - Hình trang 32,33 SGK III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIÁO VIÊN A Kiểm tra bài cũ - Gọi hs trả lời bài cũ B Bài mới: HĐ1:quan sát hình SGK và kể chuyện - GV yêu cầu HS thực theo yêu cầu mục quan sát và thực hành trang 32 SGK - GV lưu ý yêu cầu HS quan tâm đến việc mô tả hùng bị bệnh (đau răng,đau bụng,sốt ) thì Hùng cảm thấy nào - Kể tên số bệnh màem đã bị mắc - Khi bị bệnh đó,em cảm thấy nào? - Khi thể có dấu hiệu không bình thương,em phải làm gì? sao? - Kết luận:bạn cần biết SGK - HOẠT ĐỘNG 2: trò chơi đóng vai mẹ ơi,con… sốt! - GV giao nhiệm vụ:các nhómsẽ đưa tình để tập xử lý thân bị bệnh.ví dụ: - Tình 1:bạn Lan đau bụng ngoài vài lần trường.nếu là Lan em làm gì? Tình 2:đi học Hùng thấy người mệt và đau đầu,nuốt nước bọt thấy đau họng, ăn cơm không thấy ngon.hùng định nói với mẹ lần mẹ mãi chăm em không để y ùnên Hùng không nói gì.nếu là Hùng,em làm gì? Tình 3: - HS đóng vai… - Kết luận mục bạn cần biết SGK trang 33 C/ CỦNG CỐ: - nhận xét học Phan Phước Toán HỌC SINH - hs trả bài - HS đọc yêu cầu SGK và làm việc nhóm đôi - Đại diện các nhóm kể chuyện trước lớp,các nhóm khác bổ sung - HS trả lời - HS đọc lại ý nghĩa bài thơ - Các nhóm chơi trò chơi đóng vai mẹ ơi,con… sốt! - Thực theo HD GV - Lớp nhận xét - HS đọc mục bạn cần biết SGK trang 33 - Lắng nghe Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (13) Giáo án lớp Tuần Thứ năm ngày tháng năm 2012 TOÁN Tiết 40: Góc nhọn, góc tù, góc bẹt A Mục tiêu: - Nhận biết góc vuông góc nhọn, tù, bẹt - Biết dùng êke để nhận dạng góc nào là góc nhọn, tù , bẹt - Rèn tính kiên trì, cẩn thận B đồ dùng dạy học- Êke.- Bảng phụ vẽ góc C Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra bài cũ - hs lên bảng làm bài B Bài Góc nhọn - Giáo viên vẽ góc nhọn lên bảng Chỉ vào - Học sinh quan sát góc nhọn và giới thiệu góc nhọn Góc nhọn đỉnh O cạnh OA, OB - Góc nhọn đỉnh O - Học sinh tập đọc góc nhọn OP, OQ A - OP, OQ nó tạo kim đồng hồ (đỉnh O) đúng, tạo cạnh tam giác - Góc nhọn so với góc vuông nào? Giới thiệu góc tù M B - Tạo đỉnh O và hai cạnh OM, ON O N - Góc tù nhọn so với góc vuông ntnào? Giới thiệu góc bẹt - Lớn góc vuông - Đọc góc bẹt OC, OD, đỉnh O C O - Góc bẹt so với góc vuông nào? D (Góc bẹt góc vuông) - điểm thẳng hàng COD Thực hành: Học sinh nhận biết các loại góc Bài 1: cách dùng êke để nhận biết các góc Bài 2: ( chọn ý 3): Nêu hình tam - Sửa bài, nhận xét.Lớp theo dõi bổ sung giác nào có góc nhọn, tù, vuông C Củng cố Phan Phước Toán Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (14) Giáo án lớp Tuần KHOA HỌC : ĂN UỐNG KHI BỊ BỆNH I/ MỤC TIÊU.- Sau bài học HS: - Nhận biết người bệnh cần ăn uống đủ chất, số bệnh phải ăn kiên theo định bác sĩ - Biết ăn uống hợp lí bị bệnh - Biết cách phòng chống nước bị tiêu chảy: pha dung dịch ô-rê-dôn hoặt chuẩn bị nước cháo muối thân hoạt người thân bị bệnh * KNS: ứng xử phù hợp bị bệnh (PP: thảo luận nhóm, thực hành) II/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A/Kiểm tra bài cũ: - Trả lời bài cũ B/Bài mới: HĐ 1: Thảo luận chế độ ăn uống người mắc bệnh thông thường - GV phát phiếu và ghi câu hỏi cho các nhóm thảo -HS làm việc theo nhóm.đại diện luận: nhóm lên bốc thăm trúng câu nào trả - Kể tên các thức ăn cần cho người mắc bệnh thông lời câu đó.HS khác bổ sung thường - Đối với người bệnh nặng nên cho ăn món ăn đặc hay loãng ? ? - Đối với người bệnh không muốn ăn ăn ít nên cho ăn nào? - Kết luận mục bạn cần biết trang 32 SGK Hoạt động 2: Thực hành pha dung dịch ô-rê-dôn và -HS nhắc lại chuẩn bị vật liệu để nấu cháo muối - GV yêu cầu lớp quan sátvà đọc lời thoại hình 4,5 trang 35 SGK - GV gọi HS:một HS đọc câu hõi bà me ïđưa đến khám bệnh và HS đọc câu trả lời bác - Các nhóm thực sĩ Hỏi:Bác sĩ khuyên người bị bệnh tiêu chảy cần ăn uống nào? - Chỉ vài HS nhắc lại lời khuyên bác sĩ - Chia lớp làm đội: + Đội 1; Pha dung dịch ô-rê –dôn, đọc kĩ hường dẫn trước pha -HS làm việc theo nhóm.trình diễn + Đội 2;Nấu cháo muối quan sát hình trang 35 SGK HS đóng vai.HS khác theo dõi lựa chọn cách ứng xử đúng và làm theo hướng dẫn - Đại diện đội thực - Kết thúc GV nhận xét hoạt động HSthực hành Hoạt động 3;Đóng vai - GV yêu cầu:Các nhóm đưa tình để vận dung điều đã học vào sống C CỦNG CỐ,DẶN DÒ: Phan Phước Toán Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (15) Giáo án lớp Tuần Tập làm văn: LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I, Mục đích: - Viết câu mở đầu cho đoạn văn 1,3,4 ( LTVC tuần 7- BT1) Nhận biết dược cách xếp theo trình tự thời gian các doạn văn và trình tứ câu mở đầu đoạn văn ( BT2) - Kể lại câu chuyện đã học có các kiện sếp theo trình tự thời gian (BT3) * Đối với hs khá giỏi: Thực đầy đủ yêu cầu bài tập 1(Sgk) - Bồi dưỡng tính sáng tạo… II, Đồ dùng Dạy -Học:- Tranh minh hoạ(SGK).4 tờ phiếu khổ to viết nội dung đoạn III, Các hoạt động Dạy- Học : GIÁO VIÊN A Kiểm tra bài cũ: B Dạy bài mới: 1, HD HS làm bài luyện tập: - GV dán bảng tờ phiếu đã viết hoàn chỉnh đoạn văn Với đoạn 1: Với đoạn 2: Với đoạn 3: Với đoạn -Bài tập 2: -GV nhấn mạnh y/c bài -GV cùng lớp nhận xét C, Củng cố- Dặn dò: HỌC SINH - Đọc bài viết kỳ trước - HS mở SGK tuần trang 73.34 -Mở đầu:tết nôen năm , cô bé Va-li-a 11 tuổi bố mẹ đưa xem xiếc -Diễn biến:Chương trình xiếc hôm hay tuyệt Va-lia thích là tiết mục cô gái xinh đẹp phi ngựa đánh đàn -Kết thúc: Từ đó, lúc nào Va-li-a mơ ước ngày nào đó trở thành diễn viên diễn viên phi ngựa, đánh đàn -Mở đầu: Rồi hôm, rạp xiếc thông báo cần tuyển diễn viên.Va-li-a xin bố mẹ cho ghi tên học nghề-Diễn biến: Sáng hôm ấy, em đến gặp bác giám đốc rạp xiếc, bác dẫn em đến chùông ngựa, ngựa và bảo… -Kết thúc: Bác giám đốc gật đầu cười bảo em… -Mở đầu:Thế là từ hôm đó, ngày ngày Va-li-a đén làm việc chuồng ngựa -Diễn biến: Những ngày đầu Va-li-a bỡ gỡ Có lúc em nãn chí nhưng… -Kết thúc: cuối cùng em quen việc và trở nên thân thiết với chú ngựa, bạn diễn tương lai em -Mở đầu: Thế đến ngày Va-li-a trở thành diễn viên thực thụ -Diễn biến: Cứ lần Va-li-a ước vào sàn diễn, tràng vỗ tay nồng nhiệt lại vang lên… -Kết thúc: Thế là ước mơ thuở nhỏ Va-li-a đã trở thành thực -HS đọc yêu cầu bài -1 số HS nói lên câu chuyện mình kể HS suy nghĩ làm bài cá nhân -Thi kể chuyện Phan Phước Toán Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (16) Giáo án lớp Tuần LUYỆN TỪ VÀ CÂU: DẤU NGOẶC KÉP I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Nắm tác dụng dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép.( ND ghi nhớ) - Biết vận dụng hiểu biết đã học để dùng dấu ngoặc kép viết( mục III) - Rèn tính cẩn thận II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - phiếu khổ to viết nội dung BT1( Phần nhận xét) tờ phiếu khổ to viết nội dung BT3( phần luyện tập) Tranh ảnh tắc kè III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HOC: Hoạt động Giáo viên A Kiểm tra bài cũ: B Bài mới: HOẠT ĐỘNG 1 Phần nhận xét + Những từ ngữ và câu nào đặt dấu ngoặc kép? - GV nhận xét bổ sung: BT2: -Y/c HS đọc BT2 - GV nhận xét, rút ý nội dung ghi nhớ BT 3: -Y/c HS đọc BT3 - GV nhận xét, rút ý ghi nhớ - Y/c HS đọc ghi nhớ Luyện tập BT1: Làm việc theo lớp - Y/c HS đọc BT1 - GV nhận xét BT2: -/c HS đọc bài tập - GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận nhóm đôi, sau đó trả lời - GV nhận xét BT3: -V đính nội dung BT3 lêng bảng lớp( bảng) - Y/c đại diện nhóm lên bảng thi đua thực - Y/c HS dùng bút chì để thực SGK - Y/c HS nhận xét bài làm nhóm trên bảng - GV nhận xét C/ Củng cố – dặn dò : HS đọc ghi nhớ Phan Phước Toán Hoạt động Học sinh - HS lên bảng viết - HS khác nhận xét - HS đọc nội dung BT1 - HS thảo luận - HS trình bày.-HS khác nxét - HS đọc - HS đọc ý ghi nhớ - HS đọc Thảo luận nhĩm - Trình bày.HS lắng nghe - HS đọc ý ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ - HS đọc HS trả lời - HS khác nhận xét - HS đọc - HS trình bày - HS khác nhận xét - HS đọc - Các nhóm thi đua thực -Lớp nhận xét theo dõi -2 học sinh đọc ghi nhớ - Học sinh lắng nghe Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (17) Giáo án lớp Tuần Thứ sáu ngày tháng năm 2012 TOÁN : Tiết 41: Hai đường thẳng vuông góc A.yêu cầu: - Có biểu tượng hai đường thẳng vuông góc - Biết dùng Êke để kiểm tra hai đường thẳng có vuông góc với không - Rèn tính cẩn thận B đồ dùng dạy học:- Êke học sinh và giáo viên C Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Nêu tên các góc đã học và cách nhận biết? A Bài cũ B Bài Nhận xét - Giáo viên vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng - Hai đường thẳng vuông góc với Kéo dài cạnh CD và CB Vuông góc C ta - Học sinh dùng Êke kiểm tra lại nhận thấy CD và CB nào? Vẽ thêm ngoài BC nối CD B M O N C - Hai đường thẳng vuông góc với tạo thành góc vuông?4 góc vuông đỉnh O Vậy nào là hai đường thẳng với nhau? - Cắt điểm O tạo thành góc vuông có chung đỉnh O Thực hành Bài 1: a Hai đường thẳng vuông góc Đọc thầm và nêu yêu cầu bài b Không vuông - Lớp đánh giá nhận xét Bài 2: Đọc thầm và nêu yêu cầu bài AD, AB; AB, BC; BC, CD; CD, DA - Sửa bài và nhận xét Bài 3: Dùng êke kiểm tra đường thẳng - Học sinh làm bài vào vở, đánh giá, nhận nào vuông góc với xét a, EA, ED; ED, DC C Củng cố- dặn dò Tập làm văn Phan Phước Toán Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (18) Giáo án lớp Tuần LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I, Mục đích- Yêu cầu: - Nắm trình tự thời gian để kể lại đúng nội dung trích đoạn kịch Ở vương quốc tương lai ( Tuần bài 1) - Bước đầu nắm cách phát triễn câu chuyện theo trình tự không gian qua thực hành luyện tập với gợi ý cụ thể giáo viên ( BT 2,3) * KNS: thể tự tin, hợp tác (PP: trình bày phút, đóng vai) II, Đồ dùng Dạy- Học : - Phiếu ghi ví dụ cách chuyển lời thoại văn kịch thành lời kể - Phiếu khổ to ghi bảng so sánh lời mở đầu đoạn 1-2 câu chuyện vương quốc tương lại III, Các hoạt động Dạy- Học: Hoạt động Giáo viên A, Kiểm tra bài cũ:: B, Dạy bài mới: 1, Giới thiệu bài: Bài tập -Mời HS giỏi làm mẫu chuyển thể lời thoại Tin-tin và em bé thứ dòng đầu màn kịch (công xưởng xanh) từ ngôn ngữ kịch sang lời kể GV nhận xét ,dán tờ phiếu ghi câu chuyện cụ thể VD: Văn kịch: -Tin-tin: Cậu làm gì với đôi cánh xanh ấy? -Em bé thứ nhất:Mình dùng nó vào việc sánh chế trên trái đất -Từng cặp HS đọc đoạn trích vương quốc tương lai , quan sát tranh minh hoạ kịch, suy nghĩ, tập kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian Hoạt động Học sinh -2 hs đọc bài cũ - Lắng nghe - HS giỏi làm mẫu Chuyển thành lời kể: C1: Tin-tin và Mi-tin đến thăm công xưởng xanh, thấy em bé mang cỗ máy có đôi cánh.Tin-tin ngạc nhiên hỏi em bé làm gì với đôi cánh này, em bé nói mình dùng đôi cánh này vào việc sáng chế trái đất C2: Hai bạn nhỏ rủ đến thăm công xưởng xanh, nhìn thấy em bé mang máy có đôi cánh ,Tin-tin ngạc nhiên hỏi : + Cậu làm gì với đôi cánh xanh ấy? -2-3 HS thi kể Trong công xưởng xanh: -Lớp nhận xét Trong khu vườn kỳ diệu: - Lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu cuả bài -Từng cặp HS suy nghĩ tập kể lại câu chuỵện theo đúng trình tự thời gian -Cả lớp và GV nhận xét Bài tập 2: -GV HD HS tìm hiểu đúng y/c bài + Trong bài tập , các em đã kể câu chuỵện theo đúng trình tự thời gian -2 -3 HS thi kể + Bài tập 2: y/c các em kể câu chuyện - Cả lớp và GV nhận xét theo cách khác: Tin-tin đến thăm công - HS đọc yêu cầu cuả bài - HS nhìn bảng phát biểu ý kiến xưởng xanh còn Mi-tin đến thăm khu vườn kỳ diệu Bài tập 3: - HS nghe C Củng cố- Dặn dò: -Nhận xét tiết học - Lắng nghe nhận xét KĨ THUẬT: Phan Phước Toán Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (19) Giáo án lớp Tuần Tiết : KHÂU ĐỘT THƯA Tiết : I MỤC TIÊU : - HS biết cách khâu đột thưa và ứng dụng khâu đột thưa - Khâu các mũi khâu đột theo đường vạch dấu - Hình thành thói quen, tính kiên trì, nhẫn nại II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : * GV : - SGK, tranh qui trình khâu mũi khâu đột thưa.Mẫu khâu đột thưa len, sợi trên bìa, vải khác màu - Một mảnh vải trắng màu, kích thước 20cm 30cm;Len (hoặc sợi) khác màu Kim khâu và kim khâu chỉ, kéo, thước, phấn vạch * HS :- Sách kĩ thuật 4; Kim khâu, khâu;Thước kẻ, bút chì, kéo; Một tờ giấy kẻ ô li III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ B Bài : Giới thiệu bài Nội dung chính - GV đính hình 1a, 1b lên bảng - Em có nhận xét gì mặt trái, mặt phải đường khâu ? - GV nhận xét bổ sung - GV nhận xét chốt + Khâu đột thưa là cách khâu mũi để tạo thành các mũi khâu cách mặt phải sản phẩm Ở mặt trái mũi khâu sau lấn lên 1/3 mũi khâu trước liền kề - GV treo tranh qui trình khâu đột thưa - Muốn khâu đột thưa ta phải tiến hành bước ? - GV hướng dẫn cách vạch dấu đường khâu đột thưa trên vật mẫu - GV cho HS quan sát hình 2b - GV hướng dẫn làm trên vật mẫu - GV gọi – HS thực các mũi còn lại - Như nào là khâu đột thưa? Hoạt động học sinh - trình bày sản phẩm tiết trước - HS lắng nghe - HS quan sát - Nhận xét - HS nghe - Hs thực - + Khâu đột thưa là cách khâu mũi để tạo thành các mũi khâu cách mặt phải sản phẩm mặt trái mũi khâu sau lấn lên 1/3 mũi khâu trước - GV cho HS đọc phần ghi nhớ (SGK) liền kề - GV cho HS tiến hành trên giấy - Đọc ghi nhớ - Bước làm gì ? - HS quan sát trả lời - GV cho lớp xem số sản phẩm các em làm - Quan sát đẹp Lưu ý em có mũi khâu chưa C Củng cố – dặn dò : SINH HOẠT TẬP THỂ LỚP _ TUẦN Phan Phước Toán Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (20) Giáo án lớp Tuần A Mục tiêu - Đánh giá tình hình lớp học tuần - Biểu dương gương mặt HS xuất sắc học tập và rèn luyện, phê bình HS vi phạm, đề biện pháp khắc phục - Phổ biến kế hoạch tuần B Chuẩn bị - GV nắm kế hoạch Trường, Tổ-khối, Liên Đội - Lớp trưởng và các tổ trưởng chuẩn bị báo cáo C Lên lớp Hoạt động giáo viên Ổn đinh tổ chức - Bắt hát, phổ biến yêu cầu, nhiệm vụ sinh hoạt 2.Đánh giá tình hình tuần qua - Yêu cầu lớp trưởng và các tổ trưởng báo cáo tình hình lớp tuần - Lắng nghe, nắm tình hình - Gọi HS nhận xét, bổ sung - Đánh giá nhận xét chung tình hình lớp tuần vừa qua - Biểu dương HS xuất sắc, phê bình HS vi phạm tuần Phổ biến kế hoạch - Phổ biến nhiệm vụ, kế hoạch Y/c HS thi đua học tập, rèn luyện tốt Tổ chức sinh hoạt tập thể - Tổ chức số trò chơi nhỏ tập thể - Tập số bài hát tập thể cho HS Nhận xét, dặn dò - Nhận xét sinh hoạt - Dặn HS chuẩn bị cho tuần sau Hoạt động học sinh - Hát tập thể, lắng nghe nắm yêu cầu, nhiệm vụ - Lớp trưởng điều khiển các tổ trưởng báo cáo tình hình các tổ - Lớp trưởng báo cáo tình hình - Phát biểu nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - Biểu dương, rút kinh nghiệm - Lắng nghe, nắm nhiệm vụ thực - Chơi trò chơi sinh hoạt tập thể - Hát vỗ tay - Lắng nghe, nắm yêu cầu thực Phan Phước Toán Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (21)