Hướng dẫn HS kể chuyện a, Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài tập - 1 HS đọc đề - gạch dưới những từ ngữ quan trọng : Hãy kể một câu chuyện đã nghe hoặc được đọc về tinh thần lạc quan yêu [r]
(1)Kế hoạch dạy học - Lớp Tuần 33 Thứ hai ngày tháng năm 2010 Đạo đức DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG - TẬP ĐỌC VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI (TIẾP THEO) I Mục tiêu Biết đọc đoạn bài với giọng đọc phân biệt lời các nhân vật ( nhà vua, cậu bé) Hiểu nội dung: Tiếng cười phép mầu làm cho sống vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy tàn lụi (trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ nội dung bài đọc SGK (phóng to) III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ - Đọc thuộc lòng bài thơ : Ngắm trăng, Không đề, trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét Dạy bài a Giới thiệu bài b HD luyện đọc và tìm hiểu bài Luyện đọc - Bài chia đoạn - hướng dẫn đọc - Tổ chức cho HS đọc tiếp nối ( lượt ) - Giúp HS sửa lỗi phát âm, hiểu số từ (Tóc để trái đào, vườn ngự uyển) - Cho HS luyện đọc cặp Hoạt động học sinh - Vài HS đọc, trả lời câu hỏi - Lắng nghe - HS đọc toàn bài - HS đọc tiếp nối đọc - HS đọc theo cặp - 1, HS đọc bài - Chú ý - GV đọc toàn bài Tìm hiểu bài - Cậu bé phát chuyện buồn cười - …ở xung quanh cậu : nhà vuađâu ? quen lau miệng, bên mép dính hạt cơm; quan coi vườn ngự uyểntrong túi áo căng phồng táo cắn dở; chính mình- bị quan thị vệ đuổi, cuống quá nên đứt giải rút - Vì chuyện buồn cười ? - Vì chuyện bất ngờ và trái ngược với cái tự nhiên : buổi thiết triều nghiêm trang, nhà vua ngồi Nguyễn Xuân Hợp Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (2) Kế hoạch dạy học - Lớp Tuần 33 trên ngai vàng bên mép lại dính hạt cơm… - Bí mật tiếng cười là gì ? - …Nhìn thẳng vào thật, phát mâu thuẫn, bất ngờ, trái ngược, với cái nhìn vui vẻ, lạc quan - Tiếng cười làm thay đổi sống vương - Tiêng cười có phép mầu làm quốc u buồn nào ? gương mặt rạng rỡ, tươi tỉnh, hoa nở, chim hót, tia nắng mặt trời nhảy múa, sỏi đá reo vang bánh xe Nêu ý nghĩa truyện ? - HS nêu - Vài HS nhắc lại Hướng dẫn đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm đoạn “ Tiếng cười thật….có - HS đọc diễn cảm toàn truyện theo tàn lụi” giúp HS phát giọng đọc phù hợp cách phân vai - Mời tốp HS đọc diễn cảm toàn truyện - HS đọc theo cặp- luyện đọc diễn cảm theo cách phân vai - HS thi đọc diễn cảm trước lớp Củng cố, dặn dò - Nêu ý nghĩa bài - Nhận xét tiết học - HS nêu - Lắng nghe Nguyễn Xuân Hợp Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (3) Kế hoạch dạy học - Lớp Tuần 33 TOÁN ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (TIẾP THEO) I Mục tiêu - Thực nhân, chia phân số - Tìm thành phần chưa biết phép nhân, phép chia phân số II Đồ dùng dạy học Bảng phụ BT2 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Muốn cộng hai phân số? Cho ví dụ Dạy bài mới: Giới thiệu bài Bài 1: - Yêu cầu HS nêu cách làm Hoạt động học sinh - hs trình bày - Chú ý - 1hs nêu yêu cầu bài 8 x ; : x 21 21 21 a, 8 : x ; x 21 21 21 6 b, x ; x 11 11 11 11 3 :2 ; x 11 11 11 11 8 c, x ; : x 7 7 Bài 2: - Yêu cầu HS nêu cách làm - HS nhận xét - 1hs nêu yêu cầu bài HS làm bài vào 3h lên bảng làm a, * Bài 3: - yêu cầu hs nêu cách làm và kết 2 x x 2 x : 7 x - HS nêu - HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài vào x 1 3 b, : 7 a, Bài 4a: Củng cố cách tính chu vi, S hình - HS nêu vuông, hình chữ nhật - 1hs đọc đề bài - gợi ý phân tích đề bài HS phân tích đề bài Nguyễn Xuân Hợp Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (4) Kế hoạch dạy học - Lớp Tuần 33 - HS làm vào nháp 1h lên bảng làm bài Bài giải a, Chu vi tờ giấy hình vuông là: + Bài toán yêu cầu gì ? + Bài toán cần tìm gì ? x4 ( m ) 5 Diện tích tờ giấy hình vuông là: 2 x ( m2) 5 25 - nhận xét- chốt lại Củng cố, dặn dò - G yêu cầu HS hệ thống lại bài - Nhận xét tiết học - Lắng nghe Nguyễn Xuân Hợp Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (5) Kế hoạch dạy học - Lớp Tuần 33 LỊCH SỬ TỔNG KẾT I Mục tiêu Học xong bài này, HS biết : - Hệ thống kiện tiêu biểu thời kì lịch sử nước ta từ buổi đầu dựng nước đến kỉ XIX: Thời Văn Lang-Âu Lạc; 1000 năm đấu tranh chống Bắc thuộc; buổi đầu độc lập; nước Đại Việt thời Lý, Trần, Hậu Lê, Nguyễn - Lập bảng nêu tên và cống hiến các nhân vật lịch sử tiêu biểu: Hùng Vương, An Dương Vương, Hai Bà Trưng, Ngô Quyền, Đinh Bộ Lĩnh, Lê Hoàn, Lý Thái Tổ, Lý Thường Kiệt, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Nguyễn Trãi, Quang Trung - Tự hào truyền thống giữ nước dân tộc II Đồ dùng học tập - Phiếu học tập HS - Băng thời gian biểu thị các thời kì lịch sử SGK phóng to II Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ - Dựa vào nội dung bài, em hãy mô tả kiến trúc độc đáo quần thể kinh thành Huế ? Dạy bài 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hoạt động 1: Làm việc cá nhân - đưa băng thời gian, giải thích băng thời gian và yêu cầu HS điền nội dung các thời kì triều đại vào ô trống cho chính xác chốt lại 2.3 Hoạt động : Làm việc lớp - đưa số danh sách các nhân vật lịch sử + các em có thể tìm thêm các nhân vật lịch sử khác và kể công lao họ các giai đoạn lịch sử đã học lớp bốn 2.4 Hoạt động : làm việc cá nhân - GV phát phiếu học tập HS - GV nhận xét- kết luận Củng cố, dặn dò - GV mời H nhắc lại nội dung bài Nhận xét tiết học Hoạt động học sinh - HS trình bày - HS thực - Vài HS trình bày - HS ghi tóm tắt công lao các nhân vật lịch sử (trong danh sách) - Số HS trình bày - HS làm bài trên phiếu - HS dựa vào kết trên phiếu trình bày - HS nêu Nguyễn Xuân Hợp Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (6) Kế hoạch dạy học - Lớp Tuần 33 Thứ ba ngày tháng năm 2010 TOÁN ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ ( TIẾP THEO ) I Mục tiêu: - Tính giá trị biểu thức với các phân số - Giải bài toán có lời văn với các phân số II Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài : - Muốn chia phân số cho phân số ta làm - 1hs trình bày nào? Cho ví dụ Dạy bài mới: Giới thiệu bài: - Chú ý Bài (a, c - Tính):Củng cố bốn phép tính với phân số để tính giá trị biểu thức - nêu yêu cầu h nêu cách làm - Chú ý - HS làm vào – 4hs lên bảng làm + Có em nào còn có cách giải khác ? 11 3 bài a, x Bài : Củng cố cách tính nhanh - G gợi ý cách tính đơn giản thuận tiện 11 11 11 7 - HS nêu - Cả lớp nhận xét - HS phát biểu - HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài vào - HS lên bảng làm bài b, 4 x x : x x x 2 5 - HS nêu - mời HS nêu cách làm Bài : Củng cố gải toán có lời văn ( có liên - HS đọc đề toán - HS làm vào quan đến phân số ) - HS lên bảng làm bài - gợi ý – phân tích đề toán Bài giải Số vải đã may quần áo là : 20 : x = 16 (m) Số vải còn lại là : 20 – 16 = (m) Số túi đã may là : 4: - Nhận xét (cái túi) Đáp số : cái túi Củng cố, dặn dò - yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học - Phát biểu Nguyễn Xuân Hợp Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (7) Kế hoạch dạy học - Lớp Tuần 33 CHÍNH TẢ: NHỚ – VIẾT NGẮM TRĂNG KHÔNG ĐỀ I Mục tiêu: Nhớ - viết đúng bài chính tả, biết trình bày đúng hai bài thơ ngắn với hai thể thơ khác nhau: chữ và lục bát Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm dễ lẫn: tr/ ch (3a) II Đồ dùng dạy – học: 4tờ phiếu khổ to ghi bài tập 3a III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - mời 1hs đọc cho bạn viết bảng lớp, lớp viết vào giấy nháp các từ ngữ bắt đầu âm s/ x Dạy bài mới: 2.1, Giới thiệu bài: 2.2, Hướng dẫn hs nhớ – viết - mời 2hs đọc thuộc lòng hai bài thơ Ngắm trăng, Không đề - cho hs viết từ ngữ dễ lẫn + đọc: hững hờ, tung bay, xách bương, tưới rau - Cho hs viết bài thơ theo trí nhớ quan sát - Chấm chữa bài: chấm 10 bài - nhận xét chung 2.3 Hướng dẫn hs làm các bài chính tả Bài tập 3: - nhắc: điền vào bảng tiếng có nghĩa - phát phiếu cho các nhóm thi làm bài Hoạt động học sinh - 2hs thực theo yêu cầu - Chú ý - 1hs đọc yêu cầu bài - 2hs đọc Cả lớp đọc thầm - HS viết bảng - HS gấp sgk Viết bài - HS đổi theo cặp soát nỗi - 1hs đọc yêu cầu bài - HS làm theo cặp - nhóm làm trên phiếu - Đại diện nhóm dán bài lên bảng lớp trình bày kết - Cả lớp và nhận xét - Cả lớp sửa bài vào Củng cố, dặn dò mời hs nhắc lại nội dung bài - 2hs nêu Về nhà hs ghi nhớ từ ngữ đã ôn luyện để viết đúng chính tả nhận xét tiết học Nguyễn Xuân Hợp Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (8) Kế hoạch dạy học - Lớp Tuần 33 ĐỊA LÍ KHAI THÁC KHOÁNG SẢN VÀ HẢI SẢN Ở VÙNG BIỂN VIỆT NAM I Mục tiêu - HS biết: Kể tên số hoạt động khai thác nguồn lợi chính biển, đảo (hải sản, dầu khí, cảng biển, di lịch, ) + Khai thác khoáng sản: dầu khí, cát trắng, muối + Đánh bắt và nuôi trồng hải sản + Phát triển du lịch - Chỉ trên đồ VN vùng khai thác dầu khí, đánh bắt nhiều hải sản - Một số nguyên nhân làm cạn kiệt nguồn hải sản và ô nhiễm môi trường II Đồ dùng dạy học - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Tranh ảnh khai thác dầu khí; khai thác và nuôi hải sản, ô nhiễm môi trường biển III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS - Lớp ổn định - HS trả lời theo yêu cầu A KTBC: - Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Ghi dề - Mở SGK, lắng nghe Hoạt động 1:Khai thác khoáng sản - Cho HS đọc SGK và thảo luận - HS nhóm làm việc + Tài nguyên khoáng sản quan trọng vùng biển VN là gì? + Nước ta khai thác khoáng sản nào? Ở đâu? Dùng để làm gì? + Chỉ trên đồ nơi khai thác khoáng sản - Đại diện báo cáo đó? - GV nhận xét và bổ sung Hoạt động 2: (15p) Đánh bắt và nuôi trồng hải sản - GV yêu cầu HS dựa vào tranh ảnh, đồ, SGK để thảo luận câu hỏi mục SGK - GV nhận xét và bổ sung - Nêu KL Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị bài tiết sau Nguyễn Xuân Hợp - Lắng nghe - HS nhóm làm việc - Đại diện báo cáo - Vài HS đọc ghi nhớ - lắng nghe Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (9) Kế hoạch dạy học - Lớp Tuần 33 LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : LẠC QUAN – YÊU ĐỜI I Mục tiêu - Hiểu nghĩa từ lạc quan (BT1), biết xếp đúng các từ cho trước có tiếng lạc thành nhóm nghĩa (BT2), xếp các từ cho trước có tiếng quan thành nhóm nghĩa, biết thêm số tục ngữ khuyên người luôn lạc quan không nản chí trước khó khăn (BT4) II Đồ dùng dạy học Một số phiếu học ( phiếu ) khổ rộng kẻ bảng nội dung các BT1, 2, III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ - kiểm tra nội dung ghi nhớ tiết luyện từ và câu trước Đặt câu có trạng ngữ nguyên nhân Dạy bài 2.1 Giới thiệu bài - Nêu mục đích yêu cầu 2.2 Hướng dẫn HS làm bài tập 1, 2, 3, (theo nhóm) + giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập + phát phiếu cho H làm việc theo nhóm ( 7nhóm) Yêu cầu nhóm làm xong dán nhanh bài trên bảng lớp - kết luận: Bài tập1 : Câu 1: Tình hình… có triển vọng tốt đẹp Câu 2: Chú sống… Luôn tin tưởng Câu 3: Lạc quan là… luôn tin tưởng Sau giải xong bài tập 2,3 GV mời vài em HS đặt câu với từ - Sau hs nói đúng lời khuyên câu tục ngữ mời vài HS nói hoàn cảnh sử dụng câu tục ngữ Củng cố dặn dò - Gv mời 1, hs nhắc lại nội dung bài nhà HTL câu tục ngữ Bt , đặt 4,5 câu với các từ Bt 2,3 - Gv nhận xét tiết học Nguyễn Xuân Hợp Hoạt động học sinh - HS trình bày - lắng nghe - HS tiếp nối đọc nội dung bài tập - HS làm việc theo nhóm - Các nhóm dán nhanh bài trên bảng lớp - Đại diện nhóm trình bày kết giải bài tập - Cả lớp nhận xét - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng - Nhắc lại nội dung bài - HS lắng nghe Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (10) Kế hoạch dạy học - Lớp Tuần 33 Thứ tư ngày tháng năm 2010 KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý sách giáo khoa, chọn và kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói tinh thần lạc quan, yêu đời II Đồ dùng dạy học - Một số báo, sách, truyện viết người có hoàn cảnh khó khăn lạc quan, yêu đời, có khiếu hài ước (G và H sưu tầm được) : truyện cổ tích ngụ ngôn, truyện danh nhân, truyện cười, truyện thiếu nhi - Bảng lớp viết sẵn đề bài, dàn ý kể chuyện III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ - Kể 1,2 đoạn câu chuyện Khát vọng - HS kể sống, nói ý ngjhĩa chuyện Dạy bài 2.1 Giới thiệu bài - Chú ý 2.2 Hướng dẫn HS kể chuyện a, Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu bài tập - HS đọc đề - gạch từ ngữ quan trọng : Hãy kể câu chuyện đã nghe đọc tinh thần lạc quan yêu đời - HS đọc nối tiếp đọc gợi ý1, - Cả lớp theo dõi SGK - số HS tiếp nối giới thiệu tên câu chuyện, nhận vật câu chuyện mình kể b, HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý - Từng cặp HS kể chuyện, trao đổi nghĩa câu chuyện ý nghĩa câu chuyện - Thi kể chuyện trước lớp + Mỗi HS kể xong câu chuyện, nói ý nghĩa câu chuyện - yêu cầu lớp bình chọn bạn tìm - Cả lớp nhận xét – bình chọn… câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện lôi nhất, bạn đặt câu hỏi thông minh Củng cố, dặn dò - Về nhà kể lại câu chuyện vừa kể lớp - Chú ý cho nguời thân nghe Nguyễn Xuân Hợp Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (11) Kế hoạch dạy học - Lớp Tuần 33 TẬP ĐỌC CON CHIM CHIỀN CHIỆN I Mục tiêu - Bước đầu biết đọc diễn cảm hai, ba khổ thơ bài với giọng vui, hồn nhiên - Hiểu ý nghĩa: hình ảnh chim chiền chiện tự bay lượn cảnh thiên nhiên bình cho thấy ấm no, hạnh phúc và tràn đầy tình yêu sống (trả lời các câu hỏi sgk, thuộc hai, ba khổ thơ) II Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ bài đọc SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ - Đọc bài Vương quốc vắng nụ cười (phần - HS đọc phân vai 2) theo cách phân vai,trả lời các câu hỏi Dạy bài 2.1 Giới thiệu bài - Chú ý 2.2 Luyện đọc và tìm hiểu bài a, Luyện đọc - HS khá đọc toàn bài - Bài gồm khổ thơ - khổ thơ - hướng dẫn cách đọc - Tổ chức cho HS tiếp nối đọc khổ - HS tiếp nối đọc khổ thơ lượt - HS đọc theo cặp thơ - kết hợp sửa phát âm, giúp HS hiểu - 1, HS đọc bài trước lớp số từ ngữ bài - Chú ý - đọc mẫu toàn bài - HS đọc lướt toàn bài b, Tìm hiểu bài - chim bay lượn trên cánh đồng lúa, - Con chim chiền chiện bay khung không gian cao, rộng - …chim bay lượn tự : lúc sà xuống cảnh thiên nhiên nào ? - Những từ ngữ và chi tiết nào vẽ lên hình cánh đồng – chim bay, chim sà ; Lúa tròn ảnh chim chiền chiện tự bay bụng sữa…., lúc vút cao- các từ ngữ bay vút, bay vút, vút cao, cao vút, cao hoài, không gian cao rộng ? cao vợi, hình ảnh cánh đập trời xanh chim biến rồi, - Tìm câu thơ nói tiếng hót - Khổ : Khúc hót ngào chim chiền chiện ? - Khổ : Tiếng chim hót long lanh, Như …chói - Khổ 3:Chim ơi, chim nói,Chuyện …chỉ Khổ 4:Tiếng ngọc veo,chim chuỗi - Tiếng hót chim chiền chiện gợi cho cảm - …cảm giác sống giác nào ? bình, hạnh phúc - Nêu ý nghĩa bài ? - HS phát biểu c, Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL - Chú ý - đọc diễn cảm mẫu khổ thơ (khổ 1, 2, - HS luyện đọc diễn cảm và đọc thuộc 3)- giúp HS phát cách đọc lòng theo cặp - nhận xét - HS tham gia đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng trước lớp Củng cố, dặn dò - HS bình chọn … Nhận xét tiết học - HS lắng nghe Nguyễn Xuân Hợp Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (12) Kế hoạch dạy học - Lớp Tuần 33 TOÁN ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ ( TIẾP THEO ) I Mục tiêu - Thực bốn phép tính với phân số - Vận dụng để tính giá trị biểu thức và giải toán II Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ - Nêu cách cộng, trừ hai phân số khác mẫu số ? - HS trình bày Cho ví dụ ? Cách nhân, chia ? dạy bài 2.1 giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn HS làm bài tập Bài : - Yêu cầu HS nêu cách làm bài - HS đọc yêu cầu bài - HS lên bảng làm bài - HS làm bài vào * Bài : - treo bảng phụ có ghi đề bài sẵn (SGK) - Yêu cầu HS nêu cách làm - nhận xét Bài 3a : - yêu cầu nêu cách làm 28 10 38 35 35 35 28 10 18 - 35 35 35 x 35 4 28 14 : x 10 - HS nêu - HS đọc yêu cầu bài - HS quan sát nêu cách làm - HS làm bài vào - HS nêu - HS nêu yêu cầu đề - HS làm bài vào - Vài HS lên bảng làm bài a, 30 - 12 12 12 Bài 4a : - nêu câu hỏi – phân tích đề bài + Bài toán yêu cầu gì ? + Bài toán tìm gì ? 38 29 12 12 12 - HS nêu - HS đọc đề bài - HS trả lời a, Tính số phần bể nước sau vòi nước đó chảy là : 2 (bể) 5 Củng cố, dặn dò nhận xét tiết học Nguyễn Xuân Hợp Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (13) Kế hoạch dạy học - Lớp Tuần 33 KHOA HỌC QUAN HỆ THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN I Mục tiêu: Sau bài học, HS có thể: - Vẽ sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn sinh vật II Đồ dùng dạy - học: - Hình trang 103, 131sgk - Giấy A0 , bút vẽ đủ dùng cho các nhóm III Hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Kể tên yếu tố mà động vật thường xuyên phải lấy từ môi trường và thải môi trường QT sống Dạy bài mới: Giới thiệu bài: HĐ1: Trình bày mqh thực vật các yếu tố vô sinh TN - y/c hs quan sát hình trang 130 sgk + Yêu cầu hs nói về: ý nghĩa chiều các mũi tên có sơ đồ Hoạt động học sinh - 1hs trình bày - Chú ý - HS quan sát hình ( 130 – sgk ) …người ta sử dụng các mũi tên hình trang 130 + Mũi tên xuất phát từ khí các - bô - níc và vào lá cây ngô cho biết khí các - yêu cầu hs trả lời câu hỏi: - bô - níc ngô hấp thụ qua lá + “Thức ăn” cây ngô là gì? + Mũi tên xuất phát từ nước, các chất + Từ “thức ăn” đó cây ngô có thể chế khoáng và vào rễ cây ngô cho tạo chất dinh dưỡng nào để nuôi biết nước, các chất khoáng cây hấp thụ qua rễ cây? - Kết luận - HS trình bày HĐ 2: Thực hành vẽ sơ đồ mối quan hệ thức ăn các sinh vật - hướng dẫn hs tìm hiểu mối quan hệ thức ăn các sinh vật + Thức ăn châu chấu là gì? - …Lá ngô + cây ngô và châu chấu có quan hệ gì? - …Cây ngô là thức ăn châu chấu + Thức ăn ếch là gì? + châu chấu và ếch có quan hệ gì? - …châu chấu - G chia nhóm ( nhóm), phát giấy và bút - …châu chấu là thức ăn ếch vẽ cho các nhóm - HS làm việc theo nhóm, các bạn cùng thời gian vẽ sơ đồ sinh vật này thức ăn Cây ngô Châu chấu Ếch sinh vật chữ củng cố, dặn dò - mời vài hs viết sơ đồ thể sinh - Vài hs thực theo yêu cầu vật này là thức ăn sinh vật Nguyễn Xuân Hợp Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (14) Kế hoạch dạy học - Lớp Tuần 33 Thứ năm ngày TOÁN tháng năm 2010 ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG I Mục tiêu Giúp HS : - Chuyển đổi số đo khối lượng - Thực phép tính với số đo đại lượng II Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ - mời HS nhắc lại các đơn vị đo khối - HS nêu lượng từ nhỏ đến lớn ? Dạy bài 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn H làm bài tập Bài : - HS đọc yêu cầu bài - yêu cầu HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào - HS lên bảng làm bài yến = 10 kg; tạ = 10 yến tạ = 100 kg; = 10 tạ 1tấn = 1000 kg; = 100 yến + Hai đợn vị đo khối lượng liền kề gấp - HS nêu và kém bao nhiêu lần ? Bài : - HS đọc yêu cầu bài - HS lên bảng làm bài - HS làm bài vào a,10 yến = 100 kg; yến = kg 50 kg = yến ; yến kg = 18 kg b, tạ = 50 yến; 1500 kg = 15 tạ 30 yến = tạ; tạ 20 kg = 720 kg c, 32 = 320 tạ; 4000 kg = 230 tạ = 23 tấn; 25 kg = 3025 kg - Yêu cầu HS nêu cách làm - HS nêu *Bài : - HS đọc yêu cầu bài - Tổ chức trò chơi tiếp sức - đội ( HS đội) + nêu cách chơi – luật chơi ( phát giấy khổ - Các đội thực to cho các đội) kg hg = 2700 g kg g < 5035 g 60 kg g > 6007 g 12500 g = 12 kg 500 g - kết luận; thắng- thua - HS nhận xét Bài : - HS đọc đề bài - gợi ý phân tích đề bài - HS làm bài vào nháp Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học - HS Lắng nghe Nguyễn Xuân Hợp Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (15) Kế hoạch dạy học - Lớp Tuần 33 KHOA HỌC CHUỖI THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN I Mục tiêu Sau bài học, H có thể : - Nêu ví dụ chuỗi thức ăn tự nhiên - Thể mối quan hệ thức ăn sinh vật này với sinh vật khác sơ đồ II Đồ dùng dạy học - Hình trang 132, 133 SGK - Giấy A0, bút vẽ đủ dùng cho các nhóm III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ - “Thức ăn” cây ngô là gì ? từ thức ăn đó, cây ngô có thể tạo chất dinh dưỡng nào để nuôi cây ? Dạy bài 2.1 Giới thiệu bài 2.2 HĐ1 :Thực hành vẽ sơ đồ mối quan hệ thức ăn các sinh vật với nhau, SV với yếu tố vô sinh - hướng dẫn HS tìm hiểu hình trang 32 + Thức ăn bò là gì ? + Giữa bò và cỏ có quanhệ gì ? + Phân bò phân huỷ trở thành chất gì cung cấp cho cỏ ? + Giữa phân bò và cỏ có quan hệ gì ? - chia lớp thành nhóm, phát giấy và bút vẽ cho các nhóm Kết luận: Phân bò Cỏ Bò 2.3 HĐ2 : Hình thành khái niệm chuỗi thức ăn - yêu cầu HS quan sát sơ đồ chuỗi thức ăn hình trang 133 SGK - GV giảng thêm - Nêu số ví dụ khác chuỗi thức ăn - Chuỗi thức ăn là gì ? - Những mối quan hệ thức ăn tự nhiên gọi là chuỗi thức ăn Củng cố, dặn dò - Mời 1, HS nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị tiết sau Nhận xét tiết học Nguyễn Xuân Hợp Hoạt động học sinh - 1, HS nêu - Theo dõi Lắng nghe, trả lời - cỏ - cỏ là thức ăn bò - chất khoáng - Phân bò là thức ăn cỏ - HS làm việc theo nhóm, treo sản phẩm và cử đại diện trình bày - HS thực nhiệm vụ - Lắng nghe - HS nêu ví dụ - trình bày trước lớp - …là mối quan hệ thức ăn tự nhiên - Chú ý lắng nghe Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (16) Kế hoạch dạy học - Lớp Tuần 33 TẬP LÀM VĂN MIÊU TẢ CON VẬT ( KIỂM TRA VIẾT) I Mục tiêu Biết vận dụng kiến thức, kĩ đã học để viết bài văn miêu tả vật đầy đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lời văn tự nhiên, chân thực II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ các vật SGK, ảnh minh hoạ số vật G và H sưu tầm - Giấy bút để làm bài kiểm tra - Bảng lớp viết đề bài và dàn ý bài văn miêu tả vật III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra phần chuẩn bị giấy kiểm tra Dạy bài 2.1 Giới thiệu bài 2.2 chép đề bài : ( Chọn đề sau) Đề : Tả vật nuôi nhà Đề : Tả vật em gặp trên đường Đề : Tả vật lần đầu tiên em thấy trên hoạ báo hay trên truyền hình , phim ảnh - nhắc HS nên lập dàn ý trước viết, nên viết nháp trước viết bài vào giấy kiểm tra - thu bài nhà chấm điểm Dặn dò - Chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học Hoạt động học sinh - Lấy giấy bút - HS chú ý - HS làm bài - HS nộp bài - lắng nghe Nguyễn Xuân Hợp Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (17) Kế hoạch dạy học - Lớp Tuần 33 LUYỆN TẬP VÀ CÂU THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ MỤC ĐÍCH CHO CÂU I Mục tiêu Hiểu tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ mục đích (trả lời cho câu hỏi : Để làm gì ? Nhằm mục đích gì ? Vì cài gì ?) Nhận diện trạng ngữ mục đích câu (BT1), bước đầu biết dùng trạng ngữ mục đích câu (BT2, 3) II Đồ dùng dạy học - tờ giấy khổ rộng để H làm bài tập 1, ( phần Nhận xét) - tờ phiếu viết nội dung BT1, (phần Luyện tập) III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ - Làm lại BT 2,4 tiết MRVT : Lạc quan, yêu đời Dạy bài 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Phần nhận xét Bài tập 1,2 : - phân tích yêu cầu để HS nắm rõ - mời HS trình bày chốt lại : Trạng ngữ in ngjiêng trả lời câu hỏi Để làm gì ? Nhằm mục đích gì ? Nó bổ sung ý nghĩa mục đích cho câu 2.3 Phần ghi nhớ 2.4 Phần luyện tập Bài tập : Hoạt động học sinh - HS trình bày - HS đọc nội dung BT 1, + Cả lớp đọc thầm truyện Con cáo và chùm nho, suy nghĩ và trả lời câu hỏi - HS đọc nội dung cần ghi nhớ - HS đọc nội dung BT - HS làm bài vào - mời HS phát biểu - HS phát biểu ý kiến - dán tờ phiếu đã viết câu văn, mời HS có - HS lên bảng làm bài lời giải đúng lên bảng làm bài Bài tập : - HS đọc nội dung bài tập - yêu cầu HS trình bày bài - HS làm bài vào - dán tờ phiếu đã viết câu văn, mời HS có - HS phát biểu ý kiến lời giải đúng lên bảng làm bài - HS lên bảng làm bài Bài tập : yêu cầu HS đọc kĩ đoạn văn - HS đọc lại bài làm đúng bảng lớp - HS tiếp nối đọc nội dung BT3 ( đoạn a, b) + HS đọc kĩ đoạn văn - G viết lên bảng câu văn in nghiêng đã + HS quan sát tranh minh hoạ đoạn văn bổ sung trạng ngữ mục đích SGK Củng cố, dặn dò - mời HS nhắc lại nội dung bài - HS phát biểu ý kiến - chuẩn bị tiết sau Nguyễn Xuân Hợp Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (18) Kế hoạch dạy học - Lớp Tuần 33 Thứ sáu ngày tháng năm 2010 TOÁN ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG ( TIẾP THEO ) I Mục tiêu: Giúp HS: - Chuyển đổi các đơn vị đo thời gian - Thực phép tính với số đo thời gian II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - G mời HS trình bày lại Bài 4: (171) - 1HS lên bảng trình bày bài Dạy học bài 2.1 Giới thiệu bài - Lắng nghe 2.2 Hướng dẫn HS làm bài Bài : Củng cố chuyển đổi các đơn vị đo thời - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài vào gian - Yêu cầu HS nêu cách làm - HS lên bảng làm bài = 60 phút ; năm = 12 tháng phút = 60 giây ;1 kỉ = 100 năm = 3600 giây ; năm không nhuận = 365 ngày năm nhuận = 366 ngày Bài : Củng cố kĩ chuyển đổi đơn vị đo - HS đọc yêu cầu bài thời gian - HS làm vào vở- HS lên bảng làm bài - Yêu cầu HS nêu cách làm a,5 = 300 phút ; 420 giây = phút ; 15 phút = 195 phút; = phút 12 b, phút = 240 giây; = 7200 giây 3phút 25 giây = 205 giây phút = giây 10 c, kỉ = 500 năm 12 kỉ = 1200 năm kỉ = năm 20 Bài : 2000 năm = 20 kỉ - gợi ý – phân tích yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS làm bài vào nháp – sau đó trình a, Hà ăn sáng 30 phút bày miệng b, Thời gian Hà trường là - kết luận Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Lắng nghe Nguyễn Xuân Hợp Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (19) Kế hoạch dạy học - Lớp Tuần 33 TẬP LÀM VĂN ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I Mục tiêu - Biết điền đúng nội dung vào chỗ trống giấy tờ in sẵn: thư chuyển tiền (BT1); bước đầu biết cách ghi vào thư chuyển tiền để trả lại bưu điện sau đã nhận tiền gửi (BT2) II Đồ dùng dạy học - Mẫu Thư chuyển tiền SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Dạy bài a Giới thiệu bài b Huớng dẫn HS điền nội dung vào mẫu Thư chuyển tiền Bài tập 1: - lưu ý các em tình BT : Giúp mẹ điền điều cần thiết vào mẫu Thư chuyển tiền quê biếu bà - giải nghĩa từ viết tắt, từ khó hiểu mẫu - dẫn cách điền vào mẫu thư - phát mẫu Thư chuyển tiền - mời số HS đọc trước lớp Thư chuyển tiền đã điền đủ nội dung Bài tập 2: - mời 1, 2HS vai người nhận tiền (là bà) nói trước lớp: Bà viết gì nhận tiền kèm theo thư chuyển tiền này? - hướng dẫn để HS biết: Người nhận cần viết gì? Viết vào chỗ nào mặt sau thư chuyển tiền Hoạt động học sinh - Lắng nghe - HS đọc yêu cầu bài - HS tiếp nối đọc nội dung (mặt trước và mặt sau) mẫu thư chuyển tiền - HS giỏi đóng vai em HS điền giúp mẹ vào mẫu thư chuyển tiền cho bà nói trước lớp - Cả lớp điền nội dung vào mẫu thư chuyển tiền đã phát - HS trình bày - Cả lớp và GV nhận xét - 1HS đọc yêu cầu bài - 2HS thực - HS viết vào mẫu thư chuyển tiền - Từng em đọc nội dung thư mình - Cả lớp và GV nhận xét c Củng cố, dặn dò - Mời 1, HS nhắc lại nội dung bài - Các em ghi nhớ cách điền nội dung vào Thư chuyển tiền nhận xét tiết học Nguyễn Xuân Hợp - HS phát biểu Lắng nghe Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (20) Kế hoạch dạy học - Lớp Tuần 33 KĨ THUẬT LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN (TIẾT 1) I Mục tiêu: - Chọn các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn - Lắp mô hình tự chọn, mô hình lắp tương đối chắn, sử dụng - Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo thực thao tác tháo, lắp các chi tiết mô hình * HS khéo tay lắp ít mô hình tự chọn, mô hình lắp chắn, sử dụng II Đồ dùng dạy học: - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra lắp ghép HS - Lấy lắp ghép mô hình 2, Dạy bài 2.1 Giới thiệu bài - Chú ý 2.2 Hoạt động : HS chọn mô hình lắp ghép - Cho HS tự chọn mô hình lắp ghép - HS tự chọn mô hình lắp ghép - HS quan sát và nghiên cứu hình vẽ SGK sưu tầm - Quan sát giúp đỡ HS 2.3 Hoạt động : Nhận xét, đánh giá - Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm - Nhận xét đánh giá - HS trưng bày sản phẩm Dặn dò - Chuẩn bị tiết sau - Lắng nghe Nhận xét tiết học Nguyễn Xuân Hợp Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (21)