Giáo án lớp 4 tuần 26– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên.. Mục đích – yêu cầu - Bước đọc diễn cảm một đoạn văn trong bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọ[r]
(1)Giáo án lớp tuần 26– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên Ngày soạn: 3/3/2012 Thứ hai ngày 05 tháng năm 2012 Tập đọc Tiết 51 THẮNG BIỂN I Mục đích – yêu cầu - Bước đọc diễn cảm đoạn văn bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả - Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, giữ gìn sống bình yên (TLCH SGK) KN: GD tình yêu môn học và biết bảo vệ thân trước thiên tai II Đồ dùng dạy học:Tranh minh họa bài học SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Bài “Bài thơ tiểu đội xe không kính” - HS đọc thuộc lòng 1-2 khổ thơ - GV nx và cho điểm bài và nêu nội dung bài C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) HD luyện đọc và tìm hiểu bài a-Luyện đọc (11’) - HS đọc bài * Chia đoạn: Chia bài thành đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn bài (6 GV nghe và sửa lỗi đọc HS HD HS hiểu em) em đọc chú giải nghĩa các từ chú thích Đọc lần 2: - HS đọc đoạn (lần 2) - Luyện đọc theo cặp - Luyện đọc theo cặp * Đọc toàn bài - Đọc bài (1 - em) G: Nêu giọng đọc, đọc mẫu toàn bài Đ 1: giọng chậm rãi – nhanh dần Đ 2: gấp gáp, căng thẳng, nhấn giọng: ào, đàn voi lớn, sóng trào qua, Đ 3: Hối hả, gấp gáp hơn, nhấn giọng: tiếng reo to, dẻo chão, b HD HS tìm hiểu bài (12’) + Câu 1(SGK dành cho HS K-G)? C1: Biển đe dọa ->biển công -> người thắng biển - HS đọc to đoạn - Cả lớp đọc thầm +Câu 2: (SGK)? C2: Gió bắt đầu mạnh, nước biển càng dữ, biển muốn nuốt tươi đê mỏng manh mập đớp cá chim nhỏ bé - Cả lớp đọc thầm đoạn + Câu (SGK)? C3: miêu tả đàn cá voi lớn, Lop4.com Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Nga (2) Giáo án lớp tuần 26– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên sóng trào qua cây vẹt cao nhất,vụt vào thân đê rào rào; Cuộc chiến đấu diễn dội, ác liệt: bên là biển, là gió, bên là hàng ngàn người với tinh thần tâm chống giữ + Tác giả đã dùng biện pháp gì để miêu tả? tgia + Biện pháp so sánh, nhân hóa nhằm cho dùng các biện pháp này để làm gì? bài văn sinh động, gây ấn tượng với người đọc + Câu (SGK)? C4: Hơn hai chục niên vác vác củi vẹt này xuống dòng nước, * GV cho HS phát nội dung bài, chốt - HS ghi nội dung vào ý chính ghi bảng c HD HS đọc diễn cảm (8’) - Y/c HS đọc toàn bài - HS đọc nối tiếp bài G: Nêu giọng đọc bài GV treo bảng phụ chép đoạn và đọc mẫu H: đọc nối tiếp đoạn trên bảng (4-5 em) - Luyện đọc theo nhóm đôi - HS đọc diễn cảm nhóm đôi - Thi đọc - Thi đọc diễn cảm trước lớp (3 em) GV+HS nhận xét, bình chọn bạn đọc hay D Củng cố (2’) G củng cố nội dung bài và nhận xét tiết học H Đọc toàn bài - nêu nd bài (1 em) E Dặn dò (1’) - HS đọc bài cho người thân nghe - HS đọc trước bài đọc sau ************* Âm nhạc (Giáo viên chuyên dạy) ************* Toán LUYỆN TẬP (trang 136) Tiết 126 I Mục đích – yêu cầu - Thực phép chia hai phân số - Biết tìm thành phần chưa biết phép nhân, phép chia phân s1ED1 KNS: Vận dụng kiến thức vào làm bài tập và thực tế II Đồ dùng dạy học: bảng nhóm III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) - Bài (t.136) HS làm trên bảng, lớp làm vào GV chữa bài và cho điểm nháp C Dạy bài Lop4.com Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Nga (3) Giáo án lớp tuần 26– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) HD làm bài tập (30’) Bài Tính: - HS nêu yêu cầu bài - GV HD HS làm bài - HS làm vào bảng nhóm, lớp làm vào - GV qs, chữa bài và đưa kết chính xác Bài 2: Tìm x - HS nêu yêu cầu bài HS nêu cách làm - HS làm vào bảng nhóm, lớp làm vào - GV qs, chữa bài và đưa kết chính xác a) 3 12 : x 5 15 Làm tương tự với các phần còn lại a) xx = 4 x= : x 7 20 x= 21 Làm tương tự với phép tính còn lại Bài 3: Tính: - HS nêu yêu cầu bài - HS nêu cách làm - HS làm vào bảng nhóm, lớp làm vào - GV qs, chữa bài và đưa kết chính xác Bài 4: - HS nêu yêu cầu bài - HS nêu cái đã cho và cái phải tìm - HS làm bài vào vở, HS làm trên bảng lớp - GV qs, chữa bài và đưa kết chính xác a) x 1 Làm tương tự với phép tính còn lại Bài giải Độ dài cạnh đáy là: 2 10 : (m) 5 10 Đáp số: 1m D Củng cố (2’) G:Củng cố kt bài học và nhận xét chung học E Dặn dò (1’) - HS vê làm bài tập và chuẩn bị bài: “Luyện tập” *************** Thứ ba ngày tháng năm 2012 Chính tả (nghe - viết) Tiết 25 THẮNG BIỂN I Mục đích – yêu cầu - Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng đoạn văn trích - Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ (BT2a/b) II Đồ dùng dạy học: bảng phụ III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (4’) - viết: không gian, rõ ràng, dân tộc - HS viết trên bảng lớp, HS còn lại viết - GV nx và cho điểm vào nháp C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) Lop4.com Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Nga (4) Giáo án lớp tuần 26– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên HD HS ngheviết a) HD HS nghe viết (4’) - HS đọc bài chính tả - HS tìm từ khó hay viết sai - viết vào bảng số từ - GV HD HS cách trình bày đv b) Viết chính tả (15’) - GV đọc c) Chấm bài (2’) GV chấm 5-7 bài và nêu nhận xét chung lỗi cùng cách khắc phục HD HS làm bài tập (15’) BT2a: - HS nêu yêu cầu bài - GV cho HS thi làm bài vào bảng nhóm - Cả lớp đọc thầm và làm bài vào vbt - HS đọc bài cá nhân - GV nx và chữa bài D Củng cố (2’): G nhận xét tiết học E Dặn dò (1’) - Cả lớp theo dõi và đọc thầm lại bài Từ viết hoa và dễ sai: lan rộng, vật lộn, dội, điên cuồng, - HS lắng nghe H nêu tư ngồi viết bài - HS viết bài vào soát bài - Đổi cho bạn kiểm tra chéo lỗi trên bài Lời giải: lại … lồ … lửa … nõn … nến … lóng lánh … lung linh … nắng … lũ lũ … lên lượn … - em - HS chữa bài theo đáp án đúng vào VBT - HS xem lại lỗi bài mình và tìm từ chứa âm n và từ chứa âm l - Chuẩn bị bài học sau *************** -Toán LUYỆN TẬP (Trang 137) Tiết 127 I Mục đích – yêu cầu - Thực phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số KNS: áp dụng vào thực tế tính toán II Đồ dùng dạy học: bảng nhóm III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’ Làm bài tập (T.136) - HS làm bài trên bảng, lớp làm GV nhận xét, chữa bài vào nháp C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) HD luyện tập (30’) 10 Bài 1: tính rút gọn a) : x 7 28 14 HS nêu y/c GV HD phép tính đầu - Phần khác làm tương tự - HS tự làm vào em làm bảng nhóm - GV qs và HD HS lúng túng Lop4.com Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Nga (5) Giáo án lớp tuần 26– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên - GV chấm số bài Bài (t.137): tính - HS nêu yêu cầu bài - GV HD mẫu sgk - HS làm bài vào HS thi làm trên bảng GV nhận xét và chữa, chấm bài Bài (t.137): Tính cách - HS nêu yêu cầu bài - GV HD cách làm - HS làm bài vào GV nhận xét và chữa bài Bài 4: - HS nêu yêu cầu bài - GV HD mẫu sgk - HS làm bài vào GV nhận xét và chữa, chấm bài D Củng cố (2’) G: Củng cố kt bài học, nhận xét chung học E Dặn dò (1’) a) : 21 - Phần khác làm tương tự 1 8 x 15 30 1 1 1 1 C2: ( ) x x x 5 10 30 a) c1: ( ) x - Phần khác làm tương tự 1 12 12 : x 4 12 3 - Phần khác làm tương tự - HS vê làm bài tập và chuẩn bị bài “Phép trừ phân số (tt)” *************** -Khoa học Tiết 51 NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ (TT) I Mục tiêu - Nhận biết chất lỏng nở nóng lên và co lại lạnh - Nhận biết vật gần vật nóng thì thu nhiệt nên nóng lên; vật gần vật lạnh thì tỏa nhiệt nên lạnh KN: Vận dụng kiến thức vào đời sống hàng ngày II Đồ dùng dạy học: - hộp kín, kính, nhựa III Các hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B KTBC (4’) - Nêu bạn cần biết (T.101)? H: HS nêu (2 em) H+G: Nhận xét¸ bổ sung và cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài - ghi bảng (1’) Nội dung (30’) HĐ1: Tìm hiểu truyền nhiệt(14’) - GV HD HS làm thí nghiệm - HS làm theo nhóm nêu kết - y/c vài HS nêu dự đoán trước làm tng thu Lop4.com Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Nga (6) Giáo án lớp tuần 26– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên - GV chốt ý: Sau thời gian thì nhiệt độ nước cốc nhiệt độ nước chậu KNS: Nhận biết truyền nhiệt từ vật nóng sang vật lạnh và ngược lại - Y/c HS nêu 3-4 ví dụ các vật nóng lên hay lạnh và TLCH xung quanh ví dụ + Việc nóng lên hay lạnh này có ích lợi không? + Vật nào nhận nhiệt và vật nào tỏa nhiệt? Kl: Các vật gần vật nóng thì thu nhiệt và vật gần vật lạnh thì tỏa nhiệt - HS nêu bạn cần biết (102) HĐ 2: Tìm hiểu co giãn nước lạnh và nóng lên (13’) - GV cho HS làm thí nghiệm và nêu nx - Bạn cần biết (T.103) + Khi chất lỏng nóng lên nở nên lúc đun nước ta nên đổ nước ntn? D Củng cố (2’) GV hệ thống nội dung, khắc sâu kiến thức và nhận xét tiết học E Dặn dò (1’) - HS nêu ý kiến và giải thích - HS đọc KNS: Em giải thích nào có bạn nước ko thể giãn co lại? -Về nhà học và chuẩn bị bài “Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt” *************** Luyện từ và câu Tiết 47 LT VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I Mục đích – yêu cầu - Nhận biết câu kể Ai là gì? đoạn văn, nêu tác dụng câu kể tìm (BT1), biết xác định CN, VN câu kể Ai là gì? đã tìm (BT2); viết đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì? (BT3) KNS: Giáo dục tình yêu môn học, vận dụng bài học vào thực tế giao tiếp II Đồ dùng dạy học: vbt tv tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) + tìm từ có cùng nghĩa với từ “dũng cảm” - HS - GV nhận xét, cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) HD luyện tập (33’) BT1: Tìm câu kể Ai là gì? và nêu tác dụng Đ.án: -1 HS đọc y/c, ndung bài, lớp đọc thầm, a) Nguyễn Tri … câu giới thiệu Lop4.com Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Nga (7) Giáo án lớp tuần 26– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên thảo luận nhóm đôi - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Chú ý: câu “tàu nào có hàng …” không phải câu kể Ai là gì? vì phận vị ngữ khôgn trả lời cho câu hỏi Ai? Là gì? BT2: - HS nêu y/c bài, suy nghĩ và làm bài vào vbt HS phát biểu ý kiến cá nhân GV chốt ý đúng BT3: Viết đoạn văn có dùng câu kể Ai là gì? +1 HS nêu yêu cầu bài - GV HD HS cách làm - Cả lớp gt theo nhóm và viết vào nháp -> đọc trước lớp HS +GV nx, bình chọn bạn có đoạn gt đúng đề tài, tự nhiên, sinh động, hấp dẫn và cho điểm D Củng cố (2’) G Hệ thống nội dung bài và nhận xét tiết học E Dặn dò (1’) Cả ông … nêu nhận định b) Ông Năm … câu gthiệu c) Cần trục … câu nêu nhận định - HS chữa bài theo đáp án đúng vào CN VN NTP Là người … Cả ông Đều không phải … HS chữa bài vào vbt HS K-G viết ít câu theo y/c - -5 cặp HS gt VD: Khi chúng tôi đến …thay mặt nhóm tôi gt với hai bác Thưa bác!Đây là lớp trưởng chúng cháu… N.A Đây là - HS hoàn thành bài tập - HS chuẩn bị trước bài học sau *************** -Thứ tư ngày 22 tháng năm 2012 Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Tiết 26 I Mục đích – yêu cầu - Kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói lòng dũng cảm - Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện) KNS: Rèn kĩ lắng nghe người khác nói, kể II Đồ dùng dạy học: - Một số truyện thuộc đề tài truyện cổ tích, truyện ngụ ngôn, … - Dàn ý kể chuyện - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện (nd, cách kể, cách dùng từ, đặt câu) III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Kể câu chuyện “những chú bé không chết” - 4HS kể Lop4.com Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Nga (8) Giáo án lớp tuần 26– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên - HS nhận xét Gv nhận xét, cho điểm C Dạy bài (32’) Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) HD HS kể a) HD HS hiểu y/c bài tập GV chép đề và gạch chân y/c chính: Kể lại câu chuyện nói lòng dũng cảm mà em đã nghe, đọc - HS nối tiếp đọc gợi ý GV lưu ý thêm vài TH khác ngoài gợi ý sgk - HS nối tiếp nêu tên câu chuyện mình - 2-3 HS đọc đề - lớp đọc thầm vài HS nêu tên câu chuyện ngoài gợi ý VD: Tôi muốn kể cho các bạn nghe câu chuyện … - HS đọc dàn ý bài KC GV ghi trên bảng b) Thực hành KC và trao đổi ý nghĩa (25’) - GV treo dàn ý và HD kể có mở đầu – diễn biến và kết thúc (nên dùng kết bài mở rộng) * Kể chuyện theo cặp H: thực hành kể theo nhóm GV đến nhóm nghe HS kể và HD, góp ý - GV treo bảng phụ chép tiêu chuẩn đánh giá * Thi kể trước lớp - HS xung phong kể trước lớp GV+HS bình chọn bạn kể sinh động - HS đại diện tổ thi kể trước lớp Khi kể xong cá nhân đại diện KNS: Trong c/s cần có lòng dũng cảm giúp nhóm nêu nội dung, ý nghĩa câu chuyện đỡ người khác … D Củng cố (2’) G củng cố nội dung bài và nhận xét tiết học + Em thích câu chuyện bạn nào kể? vì em thích? Em học tập điều gì câu chuyện đó? E Dặn dò (1’) - HS kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau *************** -Toán LUYỆN TẬP CHUNG (trang 137) Tiết 128 I Mục đích – yêu cầu - Thực phép chia hai phân số - Biết cách tính và viết gọn phép chia phân số cho số tự nhiên - Biết tìm phân số số KNS: Áp dụng kiến thức bài học vào làm BT 1,3 và thực tế tính toán II Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) Lop4.com Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Nga (9) Giáo án lớp tuần 26– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên B Kiểm tra bài cũ (5’) Tính: 15 7 15 x ; : 16 16 25 GV nhận xét và cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) HD thực hành (17’) Bài 1: Tính - HS nêu yêu cầu bài - HS nhắc lại qtac chia hai phân số - HS làm vào bảng nhóm, lớp làm vào - GV chữa bài và đưa kết chính xác Bài 2: Tính (theo mẫu) - HS nêu y/c bài - GV HD mẫu sgk - HS làm bảng nhóm, lớp làm vào - GV chữa bài và chấm số bài Bài 3: - HS nêu yêu cầu bài - HS nêu cách tính - HS tự làm vào - GV qs và HD HS lúng túng Bài 4: - HS nêu y/c bài - HS nêu cái đã cho và cái phải tìm - GV ghi thành tóm tắt Cả lớp làm vào vở, HS làm bảng lớp GV nx, chữa bài D Củng cố (2’) - G: Củng cố kt bài học và nhận xét học E Dặn dò (1’) - HS lên bảng làm Cả lớp làm vào nháp.r (Dành cho HS K-G phần c) a) 9 63 : x 20 Phần còn lại làm tương tự (Dành cho HS K-G phần c) a) 5 :3 21 Phần còn lại làm tương tự (Dành cho HS K-G) a) 1 x 36 6 Phần còn lại làm tương tự Bài giải Chiều rộng hcn là: 60x 36 (m) Chu vi hcn là: (60+36)x2 =192 (m) Diện tích mảnh vườn là: 60 x36 = 2160 (m2) Đ/số:P là192m ; S là 2160 m2 - HS vê làm bài tập và chuẩn bị bài “Luyện tập chung” *************** -Tập đọc Tiết 52 GA-VRỐT NGOÀI CHIẾN LŨY I Mục đích – yêu cầu - Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; biết đọc đúng lời đối đáp các nhân vật và phân biệt với lời người dẫn chuyện - Hiểu ND: Ca ngợi lòng dũng cảm chú bé Ga-vrốt (TLCH bài) KNS: Giáo dục tình yêu người với người II Đồ dùng dạy học: Lop4.com Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Nga (10) Giáo án lớp tuần 26– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên Tranh minh họa tranh bài học SGK Bảng phụ chép đoạn luyện đọc III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Bài “Thắng biển” - HS đọc nối tiếp bài đọc và TLCH - HS nêu nội dung bài HS khác GV nhận xét và cho điểm nhận xét, bổ sung C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) Luyện đọc và tìm hiểu bài a-Luyện đọc (11’) - HS đọc bài - GV chia bài làm đoạn GV chú ý nghe và sửa lỗi cách đọc HS HD - HS nối tiếp đọc đoạn bài (6 HS đọc đúng tên riêng, câu cảm, câu hỏi em) em đọc chú giải bài, hiểu rõ nghĩa các từ chú thích Đọc lần 2: - HS đọc (lần 2) - Luyện đọc theo cặp - Luyện đọc theo cặp * Đọc toàn bài - Đọc bài (2 em) G: Nêu giọng đọc chú ý đọc phân vai, đọc mẫu Nhấn giọng: mịt mù, nằm xuống, đứng thẳng lên, ẩn vào, ra, b HD HS tìm hiểu bài (12’) - HS đọc to đoạn - Cả lớp đọc thầm + Câu 1(SGK)? C1: Ga-vrốt nghe Ăng-giôn-ra thông báo nghĩa quân hết đạn nên ngoài chiến lũy để nhặt đạn, giúp nghĩa quân có đạn để tiếp tục chiến đấu - HS đọc đoạn còn lại - Cả lớp đọc thầm +Câu 2: (SGK)? C2: Ga-vrốt không ngại nguy hiểm, ngoài chiến lũy để nhặt đạn làn mưa đạn địch, cậu ẩn làn đnạ quân thù + Câu (SGK)? C3: vì thân hình chú bé nhỏ ẩn làn đạn quân thù thiên thần … + Câu (SGK)? C4: HS TL, GV nx chốt ý đúng * GV cho HS phát nội dung bài, chốt - HS ghi nội dung vào ý chính ghi bảng c HD HS đọc diễn cảm (8’) - Y/c HS đọc toàn bài - HS nối tiếp đọc phân vai GV HD HS tìm đúng giọng đọc bài - GV treo bảng phụ chép đoạn “Ga-vrốt dốc H: đọc nối tiếp đoạn trên bảng (4-5 em) 10 Lop4.com Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Nga (11) Giáo án lớp tuần 26– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên bảy, tám bao … ghê rợn” - Luyện đọc theo nhóm đôi - Thi đọc diễn cảm GV+HS nhận xét, bình chọn bạn đọc hay D Củng cố (2’) + Em cảm nhận gì học xong bài? G củng cố nội dung bài và nhận xét tiết học E Dặn dò (1’) - HS đọc diễn cảm nhóm đôi - HS thi đọc đoạn HS nêu ý kiến cá nhân H Đọc toàn bài - nêu nội dung bài (1 em) - HS đọc bài và gt bài học cho người thân và xem trước tiết học sau *************** -Khoa học Tiết 52 VẬT DẪN NHIỆT VÀ VẬT CÁCH NHIỆT I Mục đích – yêu cầu - Kể tên số vật dẫn nhiệt tốt và dẫn nhiệt kém + Các kim loại (đồng, nhôm, ) dẫn nhiệt tốt + Không khí, các vật xốp bông, len, dẫn nhiệt kém KNS: Vận dụng vào thực tế II Đồ dùng dạy học: phích nước nóng, cốc thủy tinh, thìa sắt, thìa nhựa, thìa gỗ, len, bông III Các hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B KTBC (4’) - Giải thích tượng thu nhiệt và tỏa nhiệt H: HS nêu (2 em) H+G: Nhận xét¸ bổ sung và cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài - ghi bảng (1’) Nội dung (30’) HĐ1: Tìm hiểu vật nào dẫn nhiệt tốt, vật nào dẫn nhiệt kém (14’) GV HD HS làm thí nghiệm và cho các nhóm tự - 5-7 HS nêu ví dụ thực Sau đó TLCH (T.104) - HS thảo luận nhóm nx chung các vật dẫn + Vật dẫn nhiệt tốt: đồng, nhôm, …vật nhiệt tốt và dẫn nhiệt kém dẫn nhiệt kém (cách nhiệt): gỗ, nhựa, GV hỏi: + Tại trời rét chạm tay vào ghế đá hay sắt ta có cảm giác lạnh? + Tại chạm tay vào ghế gỗ ít lạnh ghế sắt? * giảng: trời rét chạm tay vào ghế sắt tay truyền nhiệt cho vật (sắt thu nhiệt nhanh) nên ta cảm thấy lạnh chạm tay vào ghế gỗ HĐ2: Làm thí nghiệm tính cách nhiệt 11 Lop4.com Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Nga (12) Giáo án lớp tuần 26– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên không khí (10’) - GV HD HS đọc phần đối thoại HS hình (t.105) GV HD HS làm tn và cho các nhóm tự thực -HS nêu kết thí nghiệm, nx và rút kết luận - GV chốt ý đúng HĐ3: Thi kể tên và nêu công dụng các vật cách nhiệt (6’) D Củng cố (2’) GV hệ thống nội dung, khắc sâu kiến thức và nhận xét tiết học E Dặn dò (1’) - HS kể tên - HS thi nêu vd sống dẫn nhiệt và cách nhiệt - HS nêu lại nội dung bài học -Về nhà học, chuẩn bị bài “Các nguồn nhiệt” *************** -Thứ năm ngày tháng năm 2012 Tập làm văn Tiết 51 LT XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục đích – yêu cầu - Nắm cách kết bài (mở rộng, không mở rộng) bài văn miêu tả cây cối; vận dụng kiến thức đã biết để bước đầu viết đoạn kết bài mở rộng cho bài văn tả cây mà em thích KNS: Có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây xanh nói chung II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) - HS nêu cách kết bài đã học - HS nêu - HS đọc mở bài đã viết yêu cầu trước - HS đọc bài HS khác nx GV nhận xét, bổ sung và cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) HD HS làm bài tập Bài – HS đọc y/c bài - HS đọc nd bài, lớp đọc thầm, suy - HS phát biểu ý kiến nghĩ trao đổi với bạn y/c bài - GV+HS nx chốt lại lời giải đúng Có thể dùng đoạn a,b làm kết bài Kết bài đoạn a nói lên tình cảm người tả cây, kết bài đoạn b nêu lợi ích và tình cảm người tr cây 12 Lop4.com Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Nga (13) Giáo án lớp tuần 26– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên Bài 2: - GV nêu y/c bài - HS TLCH bài tập trước lớp GV+HS nx, góp ý Bài 3: - GV nêu y/c bài Gv nhắc nhở HS viết dựa vào gợi ý bài - Gv gắn số tranh ảnh các loại cây: na, mít - HS viết bài vào bảng nhóm, lớp viết vào nháp - HS đọc trước lớp Bài 4: - HS nêu y/c bài - GV HD HS theo đề tài sgk + Em hãy nói các loại cây y/c bài - HS chọn loại cây và viết đoạn văn, viết xong cùng bạn trao đổi, góp ý cho D Củng cố (1’) GV nhắc lại nội dung và nhận xét tiết học E Dặn dò (1’) - 5-6 em - HS gắn bài trên bảng, hs khác nx - 5-6 em - 4-5 HS nêu - HS đọc đoạn văn vừa viết trước lớp HS khác nx, gv nx chung và cho điểm - HS nhà viết lại cho hoàn chỉnh đặc biệt là em chưa hoàn thành Chuẩn bị trước bài học sau *************** -Toán LUYỆN TẬP CHUNG (Trang 138) Tiết 129 I Mục đích – yêu cầu - Thực tính với các phân số KN: Áp dụng bài học vào làm bt và thực tế II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Làm bài Hoạt động học sinh - HS lên bảng làm Cả lớp làm vào nháp - ; GV chữa bài và cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) HD Luyện tập (30’) Bài Tính - HS nêu yêu cầu bài - HS nhắc lại quy tắc cộng p.số - HS làm bài vào vở, HS làm bảng nhóm - GV nx, chữa bài (Dành cho HS K-G phần c) a) 10 12 22 15 15 15 phần b, c làm tương tự 13 Lop4.com Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Nga (14) Giáo án lớp tuần 26– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên Bài 2: Tính - HS nêu yêu cầu bài - HS nhắc lại quy tắc trừ p.số khác mẫu - HS làm bài vào vở, HS làm bảng nhóm - GV qs HS làm bài và HD - GV nx, chữa bài và cho điểm Bài 3: Tính - HS nêu yêu cầu bài - HS làm vào bảng nhóm Lớp làm bài vào - GV chữa bài và cho đáp án đúng Bài 4: Tính - HS nêu yêu cầu bài - HS nêu lại quy tắc nhân hai phân số - HS làm vào bảng nhóm, lớp làm vào - GV chữa bài và cho đáp án đúng Bài : - HS đọc y/c bài - HS nêu cái đã cho và cái phải tìm - HS làm bài vào (nếu còn thời gian) - GV qs và HD HS lúng túng (Dành cho HS K-G phần c) a) 23 11 69 55 14 15 15 15 Phần b,c làm tương tự (Dành cho HS K-G phần c) a) 15 x 24 Phần b,c làm tương tự (Dành cho HS K-G phần c) a) 8 24 : x 5 Phần b, c, d làm tương tự (Dành cho HS K-G) Bài giải Số đường còn lại sau buổi sáng là: 50 – 10 = 40 (kg) Buổi chiều bán là: 40x 15 (kg) Cả hai buổi bán là: 10 + 15 = 25 (kg) Đáp số: 25 kg đường D Củng cố (2’) G:Củng cố kt bài học và nhận xét chung học E Dặn dò (1’) - HS vê làm bài tập và chuẩn bị bài “Luyện tập chung” *************** -Luyện từ và câu Tiết 52 MRVT DŨNG CẢM I Mục đích – yêu cầu - Mở rộng số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa, từ trái nghĩa (BT1),; biết dùng từ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp (BT2, Bt3); biết số thành ngữ nói lòng dũng cảm và đặt câu với thành ngữ theo chủ điểm (BT4, BT5) KNS: hiểu thêm cái đẹp sống qua các từ II Đồ dùng dạy học:- vbt tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) 14 Lop4.com Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Nga (15) Giáo án lớp tuần 26– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên B Kiểm tra bài cũ (5’) HS đóng vai đến thăm nhà bạn và gt bạn cùng GV nghe, nhận xét và cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) HD HS làm bài tập (30’) Bài 1: - HS đọc yêu cầu bài Gv gợi ý: + Từ cùng nghĩa là từ có nghĩa gần giống nhau, từ trái nghĩa là từ có nghĩa trái ngược - HS làm việc theo nhóm - GV phát phiếu cho nhóm, nhóm khác làm vào nháp HS+GV nx chữa bài và chốt ý đúng Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ và tập đặt câu - HS gt, HS khác nhận xét Đáp án: Từ cùng nghĩa: can đảm , can trường, gan dạ, gan góc, gan lì, táo bạo, ahùng, … Từ trái nghĩa: nhát, nhát gan, nhút nhát, hèn nhát, hèn mạt, hèn hạ, … - HS đặt câu VD: bạn học tốt nhút nhát không dám phát biểu ý kiến - HS làm bài vào vbt Đ.án: - dũng cảm bênh … - khí dũng mãnh - Hy sinh anh dũng - HS làm vào vbt Đ.án: Thành ngữ: vào sinh tử, gan vàng sắt GV chữa bài Bài 3: - HS đọc yêu cầu bài - GV HD cách làm - HS nêu miệng đáp án trước lớp - GV nx và chốt câu đúng Bài 4: - HS đọc y/c bài, trao đổi nhóm đôi, sau đó trình bày kết - HS+ Gv nx và chữa bài - GV giảng thêm số thành ngữ bài - Y/c HS đọc thuộc các câu thành ngữ Bài 5: Đặt câu với thành ngữ - HS nêu y/c bài tập - GV HD HS làm bài dựa vào việc thành ngữ đó sử dụng hoàn cảnh nào, nói phẩm chất gì, - HS suy nghĩ và làm bài vào nháp - HS thi đọc thuộc - HS đọc câu đặt trước lớp VD: chú tôi đã vào sinh tử ctrg … D Củng cố (2’) G củng cố nội dung bài và nhận xét tiết học khen ngợi HS làm việc tốt E Dặn dò (1’) - HS học thuộc các câu thành ngữ 15 Lop4.com Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Nga (16) Giáo án lớp tuần 26– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên - Chuẩn bị bài học sau *************** -Thứ sáu ngày tháng năm 2012 Tập làm văn Tiết 52 LT MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục đích – yêu cầu - Lập dàn ý sơ lược bài văn tả cây cối nêu bài Dựa vào dàn ý đã lập, bước đầu viết các đoạn thân bài, mở bài, kết bài cho bài văn tả cây cối đã xác định KNS: Có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây xanh nói chung II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) - Đọc kết bài đã viết học trước - HS đọc - GV nghe, nx và cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) HD HS làm bài tập (32’) a) HD HS hiểu y/c đề bài - HS đọc y/c đề bài Cả lớp theo dõi sgk - GV ghi bảng đề bài và gạch chân - GV dán số tranh ảnh các loại cây - HS nêu cây mình muốn tả trước lớp - HS nối tiếp đọc gợi ý Cả lớp theo dõi sgk Ghi chú: nên viết dàn ý trước viết bài để bài chặt chẽ, không bỏ sót chi tiết nào b) HS viết bài - HS viết bài vào vbt đọc trước lớp - 3-4 em đọc trước lớp GV nx sửa lỗi dùng từ và diễn đạt D Củng cố (2’) GV nx và biểu dương em đạt điểm tốt và HS có ý thức viết bài E Dặn dò (1’) - HS làm viết hoàn chỉnh bài văn - HS xem trước bài sau Tiết 105 *************** -Toán LUYỆN TẬP CHUNG (trang 138) 16 Lop4.com Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Nga (17) Giáo án lớp tuần 26– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên I Mục đích – yêu cầu - Thực các phép tính với phân số - Biết giải bài toán có lời văn KNS: Vận dụng kiến thức vào làm bài tập và thực tế II Đồ dùng dạy học: bảng nhóm III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) Làm bài (sgk T.138) HS lên bảng, lớp làm vào nháp GV chữa bài và cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) HD làm bài tập (30’) Bài Chọn phép tính đúng C là phép tính đúng Các phần còn lại - HS nêu yêu cầu bài sai - HS thực y/c bài và chỗ sai các phép tính sai - GV qs, chữa bài và đưa kết chính xác 1 1 Bài 2: Tính a) x x 48 - HS nêu yêu cầu bài HS nêu cách làm Làm tương tự với các phần còn lại - HS làm bảng nhóm Cả lớp làm vào - GV qs, chữa bài và đưa kết chính xác 1 13 Bài 3: Tính a) x 12 - HS nêu yêu cầu bài HS nêu cách làm Làm tương tự với các phần còn lại - HS làm bảng nhóm Cả lớp làm vào - GV qs, chữa bài và đưa kết chính xác Bài 4: (Dành cho HS K-G) Bài giải - HS nêu yêu cầu bài Số phần bể đã có nước là: 29 - HS nêu cái đã cho và cái phải tìm (bể) 35 - HS làm bài vào vở, HS làm trên bảng lớp Phần bể chưa có nước là: - GV qs, chữa bài và đưa kết chính xác 1 29 (bể) 35 35 Đáp số: Bài 5: (Dành cho HS K-G) - HS nêu yêu cầu bài - HS nêu cái đã cho và cái phải tìm - HS làm bài vào - GV qs, chữa bài và đưa kết chính xác D Củng cố (2’) 17 Lop4.com (bể) 35 Cho HS làm (nếu còn thời gian) Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Nga (18) Giáo án lớp tuần 26– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên G:Củng cố kt bài học và nhận xét chung học E Dặn dò (1’) - HS vê làm bài tập và chuẩn bị bài: “Luyện tập chung” *************** -Địa lý Tiết 26 ÔN TẬP I Mục đích – yêu cầu - Chỉ điền vị trí đb BB, đb NB, sông Hồng, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu trên đồ VN - Nêu số đặc điểm tiêu biểu đb BB, đồng NB - Chỉ trên đồ vị trí thủ đô HN, HCM, Cần Thơ và nêu vài đặc điểm tiêu biểu các thành phố này - HS K-G nêu khác thiên nhiên đb BB khí hậu, đát đai KNS: GD tình yêu thiên nhiên, đất nước, người VN II Đồ dùng dạy học: Bản đồ nông nghiệp VN, tranh ảnh nuôi và đánh bắt cá tôm người dân ĐBNB III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (2’) Nêu ghi nhớ bài “Thành phố Cần Thơ” -2 HS nêu, HS khác nx GV nhận xét và cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) Nội dung (28’) a) vị trí trên đồ y/c HS lên bảng vị trí các thành phố - 4-5 HS lên bảng y/c bài - GV qs và nx b) Thảo luận nhóm - HS thực y/c theo nhóm vào giấy nháp Đại diện nhóm trình bày kq trước lớp - GV nx, bổ sung cho hoàn chỉnh - HS chép vào c) đọc câu hỏi và đưa đáp án đúng/sai Đáp án: - HS đọc y/c bài a) sai, b) đúng c) sai, d) đúng - HS đọc thầm câu hỏi và đưa đáp án cá nhân - GV nx đưa đáp án đúng D Củng cố (2’) G:Củng cố kt bài học và nhận xét chung học E Dặn dò (1’) - HS vê học ghi nhớ và chuẩn bị bài “Dải đb Duyên hải miền Trung” 18 Lop4.com Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Nga (19) Giáo án lớp tuần 26– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên *************** -Sinh hoạt lớp Tuần 26 I Muc tiêu - HS nghe và biết ưu khuyết điểm mình tuần qua và có hướng phấn đấu tuần tới - Giáo dục HS ý thức chăm ngoan, biết yêu thương giúp đỡ bạn II Nội dung Lớp trưởng báo cáo tình hình chung lớp Tổ trưởng các tổ đọc ưu khuyết điểm tổ mình GV nhận xét chung các mặt a ưu điểm: b Nhược điểm: - Vẫn còn số HS lười học bài cũ: .…… - Không chú ý nghe giảng: … - Giờ truy bài chưa thực nghiêm túc như: c Tuyên dương tổ và cá nhân hoàn thành tốt nhiệm vụ người học sinh Kế hoạch tuần 27 - Ổn định tổ chức, nề nếp - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Thi đua giành nhiều điểm tốt - Phấn đấu 100% HS hoàn thành tốt nhiệm vụ người học sinh Sinh hoạt văn nghệ - Hát các bài hát ưa thích *************** -Ôn Toán (buổi chiều) Bài 131 LUYỆN TẬP CHUNG (T.53) I Mục đích – yêu cầu Giúp HS: - Ôn tập bài luyện tập dạng thực các phép tính với phân số - Biết giải bài toán có lời văn KNS: - Giáo dục tình yêu môn học Vận dụng kiến thức vào làm bài tập và thực tế II Đồ dùng dạy học: bảng nhóm III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) HS lên bảng làm bài (t.51) HS lên bảng, lớp làm vào nháp 19 Lop4.com Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Nga (20) Giáo án lớp tuần 26– Trường Tiểu Học Bá Xuyên – Thị xã Sông Công – Thái Nguyên GV chữa bài và cho điểm C Dạy bài Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) Ôn tập Bài Chọn phép tính đúng - HS nêu yêu cầu bài - HS thực y/c bài và chỗ sai các phép tính sai - GV qs, chữa bài và đưa kết chính xác Bài 2: Tính - HS nêu yêu cầu bài HS nêu cách làm - HS làm bảng nhóm Cả lớp làm vào - GV qs, chữa bài và đưa kết chính xác Bài 3: Tính - HS nêu yêu cầu bài HS nêu cách làm - HS làm bảng nhóm Cả lớp làm vào - GV qs, chữa bài và đưa kết chính xác Bài 4: (Dành cho HS K-G) - HS nêu yêu cầu bài - HS nêu cái đã cho và cái phải tìm - HS làm bài vào vở, HS làm trên bảng lớp - GV qs, chữa bài và đưa kết chính xác C là phép tính đúng Các phần còn lại sai a) 1 28 3 5 15 Làm tương tự với các phần còn lại a) 1 x 8 8 Làm tương tự với các phần còn lại Bài giải Số phần bể đã có nước là: 11 (bể) 15 Phần bể chưa có nước là: 1 11 (bể) 15 15 Đáp số: (bể) 15 D Củng cố (2’) G:Củng cố kt bài học và nhận xét chung học E Dặn dò (1’) - HS vê làm bài tập và chuẩn bị bài “Luyện tập chung” *************** -Ôn tiếng việt (buổi chiều) LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục đích – yêu cầu Giúp HS: - Ôn tập và làm bài tập vbt - HS có tư nhanh, viết rõ ràng, kết hợp thành bài văn hoàn chỉnh KNS: - Giáo dục tình yêu môn học Vận dụng kiến thức vào làm bài tập và thực tế II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1) B Kiểm tra bài cũ (5’) 20 Lop4.com Gi¸o viªn: Hoµng ThÞ Thanh Nga (21)