KiÕn thøc: - Nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong một tác phẩm truyện ngắn hiện đại - Hiểu rõ sức mạnh của tình yêu thương con người, sự sẽ chia giữa những nghệ sĩ nghÌo.. KÜ n¨ng: - Vận [r]
(1)Gi¸o ¸n: Ng÷ V¨n TiÕt 28: LuyÖn tËp viÕt ®o¹n v¨n tù sù KÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m Ngµy so¹n: / / 2010 Ngµy d¹y: / / 2010 A Mục đích: Giúp HS I ChuÈn: KiÕn thøc: - Cñng cè l¹i kiÕn thøc vÒ v¨n tù sù,miªu t¶ vµ biÓu c¶m - Sù kÕt hîp c¸c yÕu tè miªu t¶, kÓ vµ biÓu c¶m ®o¹n viÕt ®o¹n v¨n tù sù KÜ n¨ng: - Thùc hµnh sö dông kÕt hîp c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m v¨n b¶n tù sù - Viết đoạn văn tự có sử dụng các yếu tố miêu tả và biểu cảm có độ dại khoảng 90 ch÷ Thái độ: - Gi¸o dôc tÝnh tù lËp viÕt bµi cña HS II N©ng cao vµ më réng: T×m mét sè ®o¹n v¨n tù sù cã sö dông yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m B.ChuÈn bÞ: - GV: so¹n bµi, b¶ng phô,chuÈn bÞ c¸c ®o¹n v¨n mÉu -HS: Đọc bài, thực đúng các yêu cầu GV,trả lời câu hỏi sgk C Phương pháp/ KTDH: Nêu vấn đề, thảo luận nhóm, viết tích cực, động não D TiÕn tr×nh: ổn định Bµi cò: KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi cña häc sinh Bµi míi Hoạt động GV và HS Néi dung Hoạt động 1:Tìm hiểu qui trình xây dựng I Từ việc và nhân vật đến đoạn văn ®o¹n v¨n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu tù sù cã yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m VÝ dô: sgk/83 c¶m *GV gọi HS đọc đoạn văn (đánh vỡ lọ - Tự sự: việc kể cách rõ hoa, gióp bµ cô trªn ®êng, nhËn ®îc quµ rµng, ng«i kÓ, tr×nh tù kÓ - Miªu t¶: h×nh ¶nh, h×nh d¸ng, mµu sinh nhËt) Những yếu tố cần thiết để xây dựng đoạn sắc, kích thước, âm sử v¨n tù sù? dụng để làm cho tự sinh động GV vận dụng KT thảo luận nhóm nhỏ để - BiÓu c¶m: trùc tiÕp hay gi¸n tiÕp ®îc gi¶i quyÕt bµi tËp nµy Vai trò các yếu tố miêu tả và biểu sử dụng để làm cho lời văn trở nên gợi c¶m ®o¹n v¨n tù sù? c¶m h¬n GV: NguyÔn ThÞ Lµnh Lop8.net Trường THCS Vĩnh Chấp (2) Gi¸o ¸n: Ng÷ V¨n GV vận dụng KT động não để giải bài tËp nµy (Các nhóm trao đổi và trình bày dự định xây dựng đoạn văn tự theo yêu cầu đề ra) 3.Qui tr×nh x©y dùng ®o¹n v¨n tù sù gåm bước? Nhiệm vụ bước là gì? *GV lưu ý HS các bước xây dựng đoạn văn tù sù cã sö dông yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m (HS ghi ý chÝnh vµo vë) => Lµm cho ®o¹n v¨n,bµi v¨n thªm hÊp dẫn,sinh động * Các bước xây dựng đoạn văn tự sự, -Lùa chän sù viÖc chÝnh, -Lùa chän ng«i kÓ -Xác định thứ tự kể -Xác định các yếu tố miêu tả và biểu c¶mdông ®o¹n v¨n tù sÏ viÕt -ViÕt thµnh ®o¹n v¨n Hoạt động2: Hướng dẫn HS luyện tập II.LuyÖn tËp *GV cho HS đọc yêu cầu bài tập GV gợi Học sinh tự viết-đọc ý thêm để HS tự làm bài tập lớp (đóng GV nhận xét cho điểm vai «ng gi¸o viÕt ®o¹n v¨n kÓ l¹i gi©y phót l·o H¹c sang b¸o tin b¸n chã víi vÎ mÆt vµ t©m tr¹ng ®au khæ) GV vận dụng KT viết tích cực để giải bµi tËp nµy *GV gọi 1HS đọc yêu cầu bài tập - GV cho HS ph©n tÝch ®o¹n v¨n cña Nam Cao với đoạn văn các em vừa viết để so s¸nh (thiÕu, thõa, kh«ng kÕt hîp gi÷a miªu t¶ vµ biÓu c¶m ?) E Tæng kÕt - Rót kinh nghiÖm: - Cñng cè phÇn kiÕn thøc kÜ n¨ng: + Nêu các bước viết đoạn văn tự có yếu tố miêu tả và biểu cảm + Đọc đoạn văn đã hình thành,lớp nhận xét góp ý - Hướng dẫn nhà: + Häc bµi, hoµn thµnh c¸c bµi tËp cßn l¹i + Viết đoạn văn tự kể lại việc câu chuyện đã học, ®o¹n v¨n cã sö dông c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m - Chuẩn bị bài cho tiết sau: Chương trình địa phương + Xác định bố cục phần bài văn + T×m c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m vµ tù sù bµi v¨n - Đánh giá chung buổi học: * Rót kinh nghiÖm bµi d¹y: GV: NguyÔn ThÞ Lµnh Trường THCS Vĩnh Chấp Lop8.net (3) Gi¸o ¸n: Ng÷ V¨n TuÇn 8: TiÕt 29: Bµi ChiÕc l¸ cuèi cïng - O Hen-riNgµy so¹n: ./ / 2010 Ngµy d¹y: ./ / 2010 A.Môc tiªu: Gióp HS I Theo chuÈn: KiÕn thøc: - Nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm truyện ngắn đại - Hiểu rõ sức mạnh tình yêu thương người, chia nghệ sĩ nghÌo KÜ n¨ng: - Vận dụng kiến thức kết hợp các phương thức biểu đạt tác phẩm tự để đọc - hiểu tác phẩm -Rèn luyện kỹ đọc, kể chuyện diễn cảm, phân tích nhân vật Thái độ: - Giáo dục cho HS sống có tình thương yêu và trách nhiệm người xung quanh II N©ng cao vµ më réng: RÌn luyÖn kü n¨ng ph©n tÝch nh©n vËt vµ c¶m thô v¨n häc B ChuÈn bÞ: - GV: §äc v¨n b¶n,so¹n bµi,tranh ¶nh vÒ nhµ v¨n O.Hen-ri -HS: Đọc, tóm tắt tác phẩm,chuẩn bị bài theo hướng dẫn GV C Phương pháp/ KTDH: Phân tích, nêu vấn đề,thảo luận, động não D TiÕn tr×nh: ổn định lớp Bµi cò: ? Tãm t¾t l¹i ®o¹n trÝch “§¸nh víi cèi xay giã” vµ cho biÕt néi dung ®o¹n trÝch ? Đôn Ki-hô-tê là người nào? Vì sao? Bµi míi Mỗi đất nước có tác phẩm phản ánh người và sống nước mình Truyện “Chiếc lá cuối cùng” nhà văn Mỹ O Hen-ri đánh giá là truyện ngắn hay giới Đây là câu chuyện cảm động tình thương yêu cao người nghèo khổ với Đoạn trích chúng ta học hôm là phần cuối truyện ngắn “Chiếc lá cuối cùng” Hoạt động GV và HS Néi dung Hoạt động 1: Tìm hiểu chung I.T×m hiÓu chung * Gọi HS đọc chú thích * sgk/ 89 1.T¸c gi¶: 1.Nªu vµi nÐt ng¾n gän vÒ t¸c gi¶ O.Hen-ri - O Hen-ri (1862-1910) lµ nhµ v¨n MÜ vµ t¸c phÈm ChiÕc l¸ cuèi cïng? chuyªn viÕt truyÖn ng¾n GV: NguyÔn ThÞ Lµnh Lop8.net Trường THCS Vĩnh Chấp (4) Gi¸o ¸n: Ng÷ V¨n GV vËn dông KT hái chuyªn gia vÒ t¸c gi¶ để rèn kĩ giao tiếp , trình bày * HS tr¶ lêi-GV nhËn xÐt, bæ sung vµi nÐt vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm - Tõng sèng lang thang, tr¶i nhiÒu nghÒ để kiếm sống - TruyÖn ng¾n cña «ng nhÑ nhµng, to¸t lên tinh thần nhân đạo cao 2.T¸c phÈm: - TrÝch t¸c phÈm cïng tªn §äc,t×m hiÓu chó thÝch -VÞnh Na-pl¬ * GV hướng dẫn HS đọc: - Chó ý ph©n biÖt lêi kÓ vµ t¶ cña t¸c gi¶ - §o¹n cuèi, lêi kÓ cña Xiu vÒ c¸i chÕt cña cụ Bơ men với giọng cảm động - GV đọc mẫu- gọi HS đọc _Yªu cÇu HS tãm t¾t * GV kiểm tra việc đọc chú thích HS 2.V¨n b¶n nµy cã thÓ chia lµm mÊy phÇn? Bè côc: Cã thÓ chia lµm phÇn: Néi dung tõng ®o¹n? - Phần đầu: Khi hai người lên gác tảng đá” ->Cô B¬ men lªn g¸c th¨m Gi«n xi vµ lo sî nh×n nh÷ng chiÕc l¸ cuèi cïng trên dây leo thường xuân ngoài cửa sổ - Phần 2: Tiếp đó Thế thôi” ->L¸ kh«ng rông vµ Gi«n xi khái bÖnh - PhÇn 3: Cßn l¹i -> Xiu kÓ cho Gi«n xi nghe vÒ c¸i chÕt Hoạt động 2: Hướng dẫn HS phân tích tác cụ Bơ men II.Ph©n tÝch phÈm C¶nh ngé vµ t©m tr¹ng cña Gi«n - xi Em biÕt g× vÒ nh©n vËt Gi«n-xi? GV vận dụng KT động não để rèn cho HS KN giao tiÕp, KN biÕt c¶m th«ng víi sè phËn cña nh©n vËt Nh÷ng chi tiÕt mµ c¸c em liÖt kª nãi lªn ®iÒu g× vÒ nh©n vËt Gi«n -xi?(GV ghi đề mục phân tích) C¶nh ngé cña Gi«n-xi nh thÕ nµo? Trước cảnh ngộ tâm trạng - Họa sĩ nghèo - BÞ bÖnh viªm phæi nÆng Gi«n-xi sao? ? Giôn-xy có suy nghĩ : “Khi lá -> Chán nản, tuyệt vọng, nghĩ đến cái cuối cùng rụng thì cùng lúc đó cô chết” chết - G¾n sù sèng cña m×nh víi nh÷ng nãi lªn ®iÒu g×? lá rụng trên dây thường xuân NÕu em lµ Gi«n xi em cã suy nghÜ nh ->Tµn nhÉn, l¹nh lïng, thê ¬ víi chÝnh thÕ nµo? thân; sẵn sàng đón nhận cái chết GV vận dụng KT động não để rèn cho HS KN xác định giá trị thân, KN tự tin và GV: NguyÔn ThÞ Lµnh Lop8.net Trường THCS Vĩnh Chấp (5) Gi¸o ¸n: Ng÷ V¨n KN øng phã víi c¨ng th¼ng HS tr¶ lêi - GV chèt: T¹i t¸c gi¶ l¹i viÕt: “Khi trêi võa hửng sáng mành lên? Hành động này thể hiÖn t©m tr¹ng g× cña Gi«n-xi? *Gîi ý: -Thái độ,lời nói và tâm trạng cô sau đó nào? 4.VËy nguyªn nh©n nµo lµm cho Gi«n-xi khái bÖnh? *Gîi ý: - Tõ chiÕc l¸ cuèi cïng kh«ng chÞu rông? - Tõ sù ch¨m sãc tËn t×nh cña Xiu? - Tõ t¸c dông cña thuèc? HS thảo luận cặp đôi - trả lời GV bæ sung 5.ViÖc Gi«n-xi khái bÖnh nãi lªn ®iÒu g×? - Ng¹c nhiªn v× chÕt l¸ cuèi cïng vÉn còn đó->lấy lại nghị lực: muốn ăn cháo,uống rượu vẽ tranh * Nguyªn nh©n: - Lµ sù gan gãc cña chiÕc l¸ chèng chọi kiên cường với thiên nhiên khắc nghiÖt,b¸m lÊy cuéc sèng => Chiếc lá là phương thuốc nhiệm màu, kì diệu Giôn - xi, đồng thời phương diện khác lá là c¸i hÝch mét lùc ®Èy cÇn thiÕt vµ kÞp thêi 6.Tai nghe Xiu kÓ chuyÖn vÒ c¸i Cßn néi lùc tù sinh ph¶i tõ chÝnh chết cụ Bơ men tác giả không người Giôn-xi có thái độ gì? GV vận dụng KT động não để rèn cho HS KN suy nghÜ s¸ng t¹o *Gợi ý:( câu chuyện thêm gợi mở,dư ba để người đọc thêm bâng khuâng,tiếc nhớ cảm phụcmột lão nghệ sỹ,một người.Đặc biệt cảm độngthật sâu xa,thấm thÝa,thÊm vµo t©m hån Gi«n-xi vµ c¶ t©m hồn người đọc) E Tæng kÕt - Rót kinh nghiÖm: - Củng cố phần kiến thức, kĩ đã học: + Tãm t¾t l¹i truyÖn ng¾n : “ChiÕc l¸ cuèi cïng” + T©m tr¹ng cña Gi«n xi - Hướng dẫn nhà: + Học bài: Đọc tóm tắt phần đầu truyện để nắm cốt truyện + Lµm bµi tËp : C¶m nghÜ cña em vÒ nh©n vËt Gi«n xi? - ChuÈn bÞ tiÕt 2: ChiÕc l¸ cuèi cïng + Tình yêu thương Xiu + KiÖt t¸c cña cô B¬ men + Nghệ thuật đảo ngược tình - Đánh giá chung buổi học: *Rót kinh nghiªm bµi d¹y: GV: NguyÔn ThÞ Lµnh Lop8.net Trường THCS Vĩnh Chấp (6) Gi¸o ¸n: Ng÷ V¨n TiÕt 30: ChiÕc l¸ cuèi cïng - O Hen-riNgµy so¹n: ./ ./ 2010 Ngµy d¹y: ./ ./ 2010 A.Môc tiªu:Gióp HS: I Theo chuẩn: KiÕn thøc: - Lßng c¶m th«ng, sù sÎ chia gi÷a nh÷ng nghÖ sÜ nghÌo - ý nghĩa tác phẩm nghệ thuật vì sống người KÜ n¨ng: - Phát hiện, phân tích đặc điểm bật nghệ thuật kể chuyện nhà văn - C¶m nhËn ®îc ý nghÜa nh©n v¨n s©u s¾c cña truyÖn Thái độ: -Bồi dưỡng cho HS lòng thương yêu người, là người nghèo khổ II Nâng cao và mở rộng: Hiểu rõ sức mạnh tình yêu thương người,thương yêu người nghèo khổ, sức mạnh cái đẹp,của tình yêu sống đã kết thành tác phẩm hội hoạ kiÖt t¸c B ChuÈn bÞ: -GV:+ So¹n bµi, tranh minh ho¹ + Hướng dẫn HS phân tích nhân vật cụ Bơ-men và tác phẩm kiệt tác “Chiếc lá cuối cïng” - HS: §äc, tãm t¾t v¨n b¶n,chuÈn bÞ bµi theo yªu cÇu C Phương pháp/ KTDH: Phân tích, nêu vấn đề, thảo luận, động não D.TiÕn tr×nh: 1.ổn định lớp 2.Bµi cò 3.Bµi míi Hoạt động GV và HS Néi dung Hoạt động 1:Nhắc lại kiến thức đã học I.Tìm hiểu chung tiÕt II Ph©n tÝch Hoạt động 2:Hướng dẫn HS tiếp tục phân 1.Cảnh ngộ và tâm trạng Giôn - xi tÝch 2.Hình tượng người nghệ sĩ giàu tình yêu thương Trước cảnh ngộ và tâm trạng chán nản, * Xiu: bi quan Giôn-xi, thì Xiu đã làm gì? - §éng viªn, an ñi, ch¨m sãc b¹n 2.Tại Xiu cùng cụ Bơ men sệt ngó - Lo sợ nhìn vài lá thường xuân ngoài cửa sổ, nhìn cây thường xuân, ít ỏi còn bám lại trên tường ->lo cho bệnh nh×n ch¼ng nãi n¨ng g×? tËt vµ tÝnh m¹ng cña Gi«n-xi GV vận dụng KT động não để rèn cho HS -> bất lực vì không biết làm gì để cứu KN suy nghÜ s¸ng t¹o b¹n GV: NguyÔn ThÞ Lµnh Trường THCS Vĩnh Chấp Lop8.net (7) Gi¸o ¸n: Ng÷ V¨n 3.Tình yêu Xiu Giôn - xi biểu hiÖn nh thÕ nµo? *gợi ý: “Em hãy nghĩ đễn chị Chị làm g× ®©y” 3.S¸ng h«m sau Xiu cã biÕt chiÕc l¸ cuèi cïng lµ l¸ gi¶, l¸ vÏ kh«ng? V× sao? Vµ c« biÕt râ sù thËt vµo lóc nµo? V× em biÕt? Häc sinh th¶o luËn, tr¶ lêi GV bæ sung - Lần thứ nhất:Không biết ý định cña cô B¬ men -> ngÆc nhiªn - LÇn kÐo mµnh thø hai:-> b×nh tÜnh 5.Tại tác giả lại Xiu kể lại cái chuyện cái chết, nguyên nhân dẫn đến cái chết cụ Bơ-men? Qua đó người đọc thấy rõ phẩm chất gì cô? GV vận dụng KT động não để rèn cho HS KN giao tiÕp, KN biÕt c¶m th«ng víi sè phËn cña nh©n vËt - KÓ l¹i c¸i chÕ tcña cô B¬- men cho b¹n nghe * GV gi¶ng b×nh vµ chuyÓn lêi dÉn Em biÕt g× vÒ nh©n vËt cô B¬-men ? GV vận dụng KT động não để rèn cho HS KN giao tiÕp 7.Cô B¬- men sî sÖt nh×n ngoµi cöa sæ, nhìn lá thường xuân, nhìn Gi«n - xi, nh×n Xiu ch¼ng nãi g×? 8.Trước bệnh tình Giôn-xi cụ đã làm g×? =>Yêu thương, tận tình chu đáo với bạn, kÝnh phôc nhí tiÕc cô ho¹ sÜ Cô B¬ men víi kiÖt t¸c “ChiÕc l¸ cuèi cïng” - Ho¹ sÜ nghÌo-thÊt b¹i nghÖ thuËt - Kh¸t väng vÏ mét bøc tranh kiÖt t¸c - Yêu thương lo lắng cho Giôn xi +Vẽ lá cuối cùng để cứu Giôn xi,trả l¹i niÒm tin yªu cuéc sèng cho c« ho¹ sÜ trÎ =>TÊm lßng nh©n hËu 9.T¹i nãi chiÕc l¸ cuèi cïng lµ mét - ChiÕc l¸ cuèi cïnglµ mét kiÖt t¸c: kiÖt t¸c cña cô B¬-men? +Góp phần cứu sống mạng người HS th¶o luËn, tr¶ lêi-nhËn xÐt +Được vẽ tình yêu thương và đạo đức hi sinh thầm lặng,cao quí cụ già *GV bæ sung thªm: +Cã gi¸ trÞ nh©n sinh vµ nghÖ thuËt rÊt B¬ men +HiÕm hoi, bÊt ngê ngoµi ý muèn cao +Hướng tới phục vụ suộc sống người * NghÖ thuËt: 11 Nghệ thuật dặc sắc đảo ngược tình - Dàn dựng cốt truyện chu đáo, các tình huèng hai lÇn g©y bÊt ngê vµ t¹o sù hÊp tiÕt ®îc s¾p xÕp ®îc t¹o nªn høng thó GV: NguyÔn ThÞ Lµnh Lop8.net Trường THCS Vĩnh Chấp (8) Gi¸o ¸n: Ng÷ V¨n dẫn đặc biệt cho truyện ngắn này đâu? -LÇn thø nhÊt: +§èi víi Gi«n xi: tiÕn gÇn c¸i chÕt nhng chiÕc l¸ kh«ng rông, Gi«n xi khái bÖnh, yêu đời->người đọc thở phào trút g¸nh nÆng lo ©u -LÇn thø hai: +Cô B¬ men:khoÎ m¹nh-> bæng c¶m lạnh,sung phổi->qua đời hoàn thành kiÖt t¸c “ChiÕc l¸ cuèi cïng” =>đều liên quan đến sưng phổi và lá cuối cùng->gây hứng thú cho người đọc độc giả - Nghệ thuật kể chuyện đảo ngược tình huèng hai lÇn t¹o nªn søc hÊp dÉn cho thiªn truyÖn * ý nghÜa v¨n b¶n: ChiÕc l¸ cuèi cïng lµ c©u chuyÖn c¶m động tình yêu thương người nghệ sĩ nghèo Qua đó tác giả thể quan niệm mình mục đích cña s¸ng t¹o nghÖ thuËt *Ghi nhí:sgk/86 E Tæng kÕt - Rót kinh nghiÖm: - Cñng cè phÇn kiÕn thøc, kÜ n¨ng: + Cảm nghĩ em đọc xong tác phẩm này? + Gi«n xi vµ B¬ men lµ nh©n vËt tiªu biÓu?V× sao? (gợi ý:+Giôn xi:yếu đuối,đáng thương + Cụ Bơ men:đáng quí,có lòng yêu thương ngườ, sẳn sàng hi sinh) - Hướng dẫn nhà: + Kể lại văn bản,tìm đọc toàn truyện ngắn “Chiếc lá cuối cùng” + Nhí mét sè chi tiÕt hay v¨n b¶n -ChuÈn bÞ bµi míi:Hai c©y phong + T¸c gi¶,t¸c phÈm + Mach kÓ chuyÖn v¨n b¶n +Hai c©y phong kÝ øc tuæi th¬ +Hai cây phongtrong cái nhìn và ảcm nhận “tôi”-người hoạ sĩ - Đánh giá chung buổi học: * Rót kinh nghiÖm bµi d¹y: GV: NguyÔn ThÞ Lµnh Lop8.net Trường THCS Vĩnh Chấp (9) Gi¸o ¸n: Ng÷ V¨n TiÕt 31: Chương trình địa phương ( Chuyển sau thi Học kì I) TiÕt 32: lËp dµn ý cho bµi v¨n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m Ngµy so¹n: / /2010 Ngµy d¹y: / / 2010 A Môc tiªu: Gióp HS I Theo chuÈn: KiÕn thøc: - C¸ch lËp dµn ý cho bµi v¨n tù sù cã sö dông yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m KÜ n¨ng: -X©y dùng bè côc, s¾p xÕp c¸c ý cho bµi v¨n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m - Viết bài văn tự có sử dụng yếu tố miêu tả và biểu cảm có độ dại khỏng 450 chữ Thái độ: - Gi¸o dôc ý thøc tù lùc häc tËp II N©ng cao vµ më réng: T×m vµ lËp dµn ý cho mét bµi v¨n tù sù kÕt hîp yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m B Chu©n bÞ: - GV: Soạn bài,bảng phụ, tích hợp các bài HS đã học lớp 6, HS: Chuẩn bị bài theo hướng dẫn,ôn tập các kiểu bài đã học C Phương pháp/ KTDH: Phân tích, động não, thực hành, viết tích cực, thảo luận D TiÕn tr×nh: 1.ổn định 2.Bµi cò: KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi cña HS - Nêu các bước xây dựng đoạn văn tự kết hợp với miêu tả và biểu cảm Bµi míi hoạt động GV và HS Néi dung *Hoạt động 1: Tìm hiểu và nhận diện I.Dµn ý cña bµi v¨n tù sù 1.T×m hiÓu dµn ý cña bµi v¨n tù sù dµn ý cña v¨n b¶n - Gọi Hs đọc văn sgk /92 V¨n b¶n: 1.Xác định ba phần MB, TB, KB và nêu Mãn quµ sinh nhËt néi dung chÝnh cña mçi phÇn? a.Bè côc v¨n b¶n GV vận dụng KT thảo luận nhóm để -Më bµi: Tõ ®Çu “trªn bµn” -> KÓ vµ t¶ l¹i quang c¶nh chung cña buæi gi¶i quyÕt cau hái nµy sinh nhËt -Th©n bµi:” Vui th× vui thËt kh«ng nãi” -Kể món quà sinh nhật độc đáo người b¹n -KÕt luËn: c¶m ¬n Trinh m¸t nµy ” -Nªu c¶m nghÜ vÒ mãn quµ sinh nhËt 2.Lần lượt tìm và các yếu tố: GV: NguyÔn ThÞ Lµnh Trường THCS Vĩnh Chấp Lop8.net (10) Gi¸o ¸n: Ng÷ V¨n - TruyÖn kÓ vÒ viÖc g×? - Ai là người kể chuyển? - C©u chuyÖn x¶y ë ®©u? - Vµo lóc nµo? - Trong hoµn c¶nh nµo? - ChuyÖn x¶y víi ai? - Cã nh÷ng nh©n vËt nµo? - Ai lµ nh©n vËt chÝnh? - TÝnh c¸ch cña mçi nh©n vËt sao? HS ph¸t hiÖn, ph©n tÝch th¶o luËn-Tr¶ lêi GV vận dụng KT động não để rèn KN giao tiÕp C©u chuyÖn diÔn nh thÕ nµo?( Mở đầu nêu vấn đề gì? Đỉnh điểm câu chuyÖn ë ®©u? KÕt thóc ë chæ nµo? Điều gì đã tạo nên bất ngờ?) 4.T×m c¸c yÕu tè miªu t¶, biÓu c¶m vµ t¸c dông cña chóng? HS ph¸t hiÖn,th¶o luËn- Tr¶ lêi GV nhËn xÐt, bæ sung GV vận dụng KT động não để rèn KN lùa chän b Lần lượt tìm và các yếu tố: -KÓ vÒ: buæi sinh nhËt cña Trang -Thêi gian: Buæi s¸ng -Kh«ng gian: Trong nhµ Trang -Hoµn c¶nh: Ngµy sinh nhËt cña Trang cã các bạn đến chúc mừng -Sù viÖc xung quanh nhËt vËt Trang( nh©n vËt chÝnh)- Ngoµi cßn cã Trinh,Thanh vµ c¸c b¹n kh¸c + Trang: hån nhiªn, vui mõng, sèt ruét +Trinh: Kính đáo,đằm thắm,chân thành + Thanh: hån nhiªn, nhanh nhÑn, tinh ý - DiÔn biÕn c©u chuyÖn: + Më ®Çu: Buæi sinh nhËt vui vÎ,s¾p håi kÕt thúc, người bạn thân chưa đến, Trang rốt ruét +Trinh đến giải toả băn khoăn Trang, đỉnh điểm là món quà độc đáo:một chïm æi ®îc Trinh s¨n sãc cßn lµ c¸i nô + C¶m nghÜ cña Trang vÒ mãn quµ -C¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m: + Miªu t¶: Su«t c¶ buæi s¸ng, nhµ t«i tÊp nËp kẻ người vào các bạn ngồi chật nhà nhìn thấy Trinh tươi cười Trinh dẫn tôi vườn Trinh lom khom Trinh lặng lẽ cười, gật đầu không nói ->Giúp người đọc có thể hình dung kh«ng khÝ vµ c¶m nhËn ®îc t×nh b¹n th¾m thiÕt gi÷a Trang vµ Trinh + BiÓu c¶m: T«i vÉn cø bån chån kh«ng yªn, b¾t ®Çu lo tñi th©n vµ giËn m×nh giËn m×nh qu¸ t«i run run c¶m ¬n Trinh qu¸ quÝ gi¸ lµm -> Béc lé t×nh c¶m b¹n bÌ ch©n thµnh vµ s©u s¾c c C¸c yÕu tè ®îc s¾p xÕp theo tr×nh tù : trước -sau; - quá khứ 2.Dµn ý mét bµi v¨n tù sù (sgk) 5.C¸c yÕu tè cña c©u chuyÖn ®îc s¾p xÕp theo tr×nh tù nµo? Tõ viÖc ph©n tÝch vÝ dô trªn, em h·y nªu dµn ý cña mét bµi v¨n tù sù GV treo b¶ng phô -HS quan s¸t Hoạt động 3: Hướng dẫn HS luyện tập * Ghi nhớ: sgk / 95 GV gọi HS đọc bài tập sgk/95 II LuyÖn tËp GV vận dụng KT thực hành có hướng GV: NguyÔn ThÞ Lµnh Lop8.net Trường THCS Vĩnh Chấp (11) Gi¸o ¸n: Ng÷ V¨n dẫn để giả bài tập này Bài tập 1: Lập dàn ý đại cương cho văn bản: “C« bÐ b¸n diªm” a Më bµi: - Giới thiệu quang cảnh đêm giao thừa - Giíi thiÖu nh©n vËt chÝnh: em bÐ b¸n diªm - Giíi thiÖu gia c¶nh cña em bÐ b¸n diªm b Th©n bµi.}lµm theo gîi ý ë sgk c KÕt bµi E Tæng kÕt - Rót kinh nghiÖm: - Cñng cè phÇn kiÕn thøc, kÜ n¨ng: + Nªu dµn ý cña mét bµi v¨n tù sù - Hướng dẫn nhà + Häc bµi, lµm bµi tËp sgk / 95 + ChuÈn bÞ bµi cho buæi häc sau: Hai c©y phong T×m hiÓu vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm Tãm t¾t ®o¹n trÝch Người kể chuyện có gì đặc biệt - §¸nh gi¸ chung vÒ buæi häc: * Rót kinh nghiÖm bµi d¹y: GV: NguyÔn ThÞ Lµnh Lop8.net Trường THCS Vĩnh Chấp (12) Gi¸o ¸n: Ng÷ V¨n TuÇn 9: Bµi TiÕt 33: Hai c©y phong ( Trích: Người thầy đầu tiên) -T.Ai ma tèpNgµy so¹n: / / 2010 Ngµy d¹y: / / 2010 A Môc tiªu: Gióp HS I Theo chuÈn: KiÕn thøc: - N¾m vµi nÐt vÒ t¸c gi¶ Ai - ma - tèp vµ vÒ nÒn v¨n häc Nga thÕ kû XX - Vẻ đẹp và ý nghĩa hình ảnh hai cây phong đoạn trích - Sự gắn bó người họa sĩ với quê hương, với thiên nhiên và lòng biết ơn người thầy §uy-sen - C¸ch x©y dùng m¹ch kÓ; c¸ch miªu t¶ giµu h×nh ¶nh vµ lêi v¨n giµu c¶m xóc KÜ n¨ng: - Đọc hiểu tác phẩm có giá trị văn chương, phát hiện, phân tích đặc sắc nghÖ thuËt miªu t¶, biÓu c¶m mét ®o¹n trÝch tù sù Thái độ: - Bồi dưỡng tình yêu quê hương cho HS II N©ng cao vµ më réng: Tìm hiểu thêm truyện ngắn Người thầy đầu tiên Ai - ma - tốp B ChuÈn bÞ: - GV:+ Soạn bài, tranh minh hoạ nước Nga + TÝch hîp däc víi Ng÷ v¨n 7, bµi: “NgÉu nhiªn viÕt nh©n buæi míi vÒ quª” + TÝch hîp víi TV vµ TLV - HS:+ Đọc, tóm tắt, chuẩn bị theo hướng dẫn + Sưu tầm số tranh ảnh nước Nga mà em biết C Phương pháp/ KTDH: Phân tích, gợi mở, nêu vấn đề, thảo luận, động não D TiÕn tr×nh: ổn định Bµi cò: KiÓm tra 15 phót §Ò1: - Nªu c¶m nghÜ cña em vÒ nh©n vËt cô B¬ men - V× “ChiÕc l¸ cuèi cïng” lµ mét kiÖt t¸c? §Ò 2: - Nªu suy nghÜ cña em vÒ t×nh b¹n gi÷a Xiu vµ Gi«n - xi - Nghệ thuật xây dựng truyện Chiếc lá cuối cùng có gì đặc sắc? Bµi míi Hoạt động Gv và HS Néi dung Hoạt động 1: Tìm hiểu chung I T×m hiÓu chung Em biết gì đất nước Nga? T¸c gi¶ GV dùng KT động não để rèn cho HS KN - Ai ma tốp (1928 -2008) là nhà văn Cư GV: Nguyễn Thị Lành Trường THCS Vĩnh Chấp Lop8.net (13) Gi¸o ¸n: Ng÷ V¨n r¬ - g - xtan - N¨m 2004 «ng ®îc nhËn danh hiÖu: “Giáo sư danh dự trường Đại học * Gọi HS đọc chú thích * sgk /99 Tr×nh bµy nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c Tæng hîp quèc gia Ma xc¬ va mang tªn L« x« m« nèp gi¶, t¸c phÈm GV dùng KT dặt câu hỏi để rèn cho HS Tác phẩm - §îc trÝch thuéc phÇn ®Çu truyÖn KN giao tiÕp, KN t×m kiÕm th«ng tin “Người thầy đầu tiên” HS nªu - GV nhËn xÐt, bæ sung * Gv hướng dẫn HS đọc, tìm hiểu chú Đọc, tìm hiểu chú thích Lu ý c¸c chó thÝch: 3, 5, 6, 7, 11, 14, vµ thÝch - §äc: giäng chËm r·i, h¬i buån buån, gîi 15 nhớ suy nghĩ người kể chuyện - Chú ý thay đổi giọng đọc đoạn người kể chuyện xưng tôi và chúng t«i Bè côc - Kiểm tra việc đọc chú thích HS V¨n b¶n cã thÓ chia lµm mÊy phÇn? Néi Cã thÓ chia lµm phÇn - PhÇn 1: Tõ ®Çu “phÝa t©y” dung tõng phÇn? -> Giíi thiÒu chung vÞ trÝ cña lµng quª - Phần 2: Tiếp đó “ gương thần xanh” -> Nhí vÒ h×nh ¶nh hai c©y phong ë ®Çu lµng, c¶m xóc t©m trang cña t«i mçi lÇn vÒ lµng, th¨m c©y - Phần 3: tiếp đó “ biêng biếc kia” -> Nhí vÒ c¶m xóc vµ t©m trang cña nh©n vËt tt«i håi trÎ th¬ PhÇn 4: Cßn l¹i -> Nhớ đến người trồng hai cây phong Hoạt động 2: Hương dẫn HS tìm hiểu văn II Phân tích b¶n Hai c©y phong c¸i nh×n vµ c¶m nhận tôi - người hoạ sĩ Trong mạch kể người kể chuyện - vị trí cao, trên làng, trên đỉnh đồi, xng “ t«i”, h×nh ¶nh hai c©y phong ®îc nh ngän h¶i ®¨ng, nh hai c¸i cét tiªu tác giả phác hoạ thể nào? Điều đó có ý dẫn lối làng - Nghiên ngã thân cây, lay động lá cành nghÜa g×? - Khi mây đen kéo đến xô gãy cành, tỉa trôi l¸ - TiÕng l¸ reo, tiÕng l¸ r× rµo theo nhiÒu cung bËc - Hai cây phong trí tưởng họa sÜ - Chóng cã tiÕng nãi riªng vµ h¼n ph¶i cã mét t©m hån riªng, th× thÇm tha thiÕt GV: NguyÔn ThÞ Lµnh Trường THCS Vĩnh Chấp Lop8.net giao tiÕp, KN tù tin, t×m kiÕm th«ng tin (14) Gi¸o ¸n: Ng÷ V¨n - Như hai anh em sinh đôi, hai người víi søc lùc dÎo dai -> Gắn với t/y quê hương da diết - Hai c©y phong g¾n liÒn víi nh÷ng kØ niÖm xa xa cña tuæi häc trß - Hai c©y phong lµ nh©n chøng cña c©u chuyện xúc động thầy Đuy sen Trong mạch kể người kể chuyện xng “t«i”, nguyªn nh©n nµo khiÕn hai c©y phong chiÕm vÞ trÝ trung t©m vµ g©y xóc động cho người kể chuyện? GV dùng KT động não để rèn cho HS KN giao tiÕp * GV giảng: Chính thầy Đuy sen đã đem hai cây phong trồng trên đồi cao này cùng với cô bé An tư nai và thầy đã gửi hai c©y phong non íc m¬ hi väng cña nh÷ng đứa trẻ nghèo khổ thất lạc T¹i cã thÓ nãi m¹ch kÓ ®an xen này, hai cây phong miêu tả hết Biểu trượng quê hương sức sống động, hai người và không thông qua quan sát người ho¹ sÜ? GV dùng KT động não để rèn cho HS KN giao tiếp, xác định giá trị thân * GV cho HS liªn hÖ nh÷ng h×nh ¶nh ë nước ta:( gợi ý: cây đa, bến nước, sân đình ) E Tæng kÕt - Rót kinh nghiÖm: - Cñng cè phÇn kiÕn thøc, kÜ n¨ng: + Tãm t¾t v¨n b¶n + Em cã suy nghÜ g× vÒ hai m¹ch kÓ lång ghÐp c©u chuyÖn nµy - Hướng dẫn nhà + Häc bµi, tãm t¾t v¨n b¶n + §äc thuéc lßng mét ®o¹n v¨n viÕt vÒ hai c©y phong v¨n b¶n + ChuÈn bi tiÕt 2: Hai c©y phong Hai c©y phong vµ kÝ øc tuæi th¬ - §¸nh gi¸ chung vÒ buæi häc: *Rót kinh nghiÖm : GV: NguyÔn ThÞ Lµnh Lop8.net Trường THCS Vĩnh Chấp (15) Gi¸o ¸n: Ng÷ V¨n TiÕt 34: Hai c©y phong ( Trích: Người thầy đầu tiên) -T.Ai-ma-tèpNgµy so¹n: / / 2010 Ngµy d¹y: / / 2010 A Môc tiªu: Gióp HS I Theo chuÈn: KiÕn thøc: -N¾m vµi nÐt vÒ t¸c gi¶ Ai - ma - tèp vµ vÒ nÒn v¨n häc Nga thÕ kû XX - Vẻ đẹp và ý nghĩa hình ảnh hai cây phong đoạn trích - Sự gắn bó người họa sĩ với quê hương, với thiên nhiên và lòng biết ơn người thầy §uy-sen - C¸ch x©y dùng m¹ch kÓ; c¸ch miªu t¶ giµu h×nh ¶nh vµ lêi v¨n giµu c¶m xóc KÜ n¨ng: - Đọc hiểu tác phẩm có giá trị văn chương, phát hiện, phân tích đặc sắc nghÖ thuËt miªu t¶, biÓu c¶m mét ®o¹n trÝch tù sù - Cảm thụ vẻ đẹp sinh động, giàu sức biểu cảm các hình ảnh đoạn trích Thái độ: - Bồi dưỡng tình yêu quê hương cho HS II N©ng cao vµ më réng: Câu chuyện cảm động thầy giáo Đuy-sen B ChuÈn bÞ: - GV:+ Soạn bài, tranh minh hoạ nước Nga + TÝch hîp däc víi Ng÷ v¨n 7, bµi: “NgÉu nhiªn viÕt nh©n buæi míi vÒ quª” + TÝch hîp víi TV vµ TLV - HS:+ Đọc, tóm tắt, chuẩn bị theo hướng dẫn + Sưu tầm số tranh ảnh nước Nga mà em biết C Phương pháp/ KTDH: Phân tích, gợi mở, nêu vấn đề, thảo luận, động não D TiÕn tr×nh: ổn định Bµi cò: Tãm t¾t l¹i v¨n b¶n “Hai c©y phong” vµ cho biÕt m¹ch kÓ ë ®o¹n trÝch nµy? Bµi míi Hoạt động GV và HS Néi dung Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thúc đã I Tìm hiểu chung II Ph©n tÝch häc H×nh ¶nh hai c©y phong c¶m Hoạt động 2: Hướng dẫn HS phân tích nhận ngươig họa sĩ Hai c©y phong vµ nh÷ng kÝ øc tuæi th¬ Trong mạch kể người kể chuyện *Hình ảnh hai cây phong: xng “chóng t«i”, h×nh ¶nh hai c©y phong - Khæng lå víi c¸c m¾t mÊu tác giả phác hoạ thể nào? Điều - Cành cao ngất, cao đến ngang tầm cánh chim bay GV: NguyÔn ThÞ Lµnh Trường THCS Vĩnh Chấp Lop8.net (16) Gi¸o ¸n: Ng÷ V¨n - Bóng râm mát rượi đó có ý nghĩa gì? GV dùng KT động não để rèn cho HS KN - Nghiên ngã đông đưa muốn chào mêi giao tiếp, KN xác định giá trị thân -> Hai cây phong người bạn lớn vô cùng thân thiết, bao dung độ lượng, gắn bó với lũ trẻ làng * Nh÷ng kØ niÖm tuæi th¬: H×nh ¶nh lò trÎ nghÞch ngîm, hån - Ch¹y µo lªn ph¸ tæ chim, nhiªn ®îc thÓ hiÖn ë nh÷ng chi tiÕt nµo? - Reo hß, huýt cßi Çm Ü, GV dùng KT động não để rèn cho HS KN - Trèo lên hai cây phong-> Không gian bao la giao tiÕp + Ch©n trêi xa th¼m Trong m¹ch kÓ nµy em thÊy c¸i g× thu + Th¶o nguyªn hoang vu hút người kể chuyện cùng bọn trẻ và làm + Dòng sông lấp lánh cho chóng ng©y ngÊt? + Làn sương mờ đục, + Chuång ngùa cña n«ng trang -> Cho¸ng ngîp, söng sèt, nÝn thë quªn Tõ trªn cao ngÊt, phÐp thÇn th«ng më c¶ viÖc ph¸ tæ chim trước mắt lũ trẻ điều gì? Tại chúng -> Bệ phóng cho ước mơ và khát say sa, ng©y ngÊt? C¶m gi¸c Êy ®îc väng lÇn ®Çu thøc tØnh t©m hån diÔn t¶ nh thÕ nµo? đứa trẻ làng Ku- ku - rêu GV dùng KT động não để rèn cho HS KN giao tiÕp, KN suy nghÜ s¸ng t¹o Lòng biết ơn người thầy Đuy-sen Nếu nói hình ảnh hai cây phong người đã gieo vào tâm hồn trẻ thơ chính là hình ảnh người thầy có niềm tin, niềm khát khao hi vọng cuộ sống tốt đẹp kh«ng? V× sao? * NghÖ thuËt: Thành công văn chính là - Lựa chọn ngôi kể, người kể tạo nên hai phần nhờ vào tài sử dụng các biện mạch kể lồng ghép độc đáo ph¸p nghÖ thuËt VËy ë ®o¹n trÝch nµy t¸c - Miªu t¶ b»ng ngßi bót ®Ëm chÊt héi häa, truyền rung cảm đén người đọc giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? - có nhiều liên tưởng, tưởng tượng phong phó * ý nghÜa cña v¨n b¶n: - Hai cây phong là biểu tượng tình Nªu ý nghÜa cña v¨n b¶n? yêu quê hương sâu nặng gắn liền với kỉ niệm tuổi thơ đẹp đẽ người häa sÜ lµng Ku-ku-rªu * Ghi nhí: sgk / 101 E Tæng kÕt - Rót kinh nghiÖm: - Cñng cè phÇn kiÕn thøc, kÜ n¨ng: + Hình ảnh hai cây phong có ý nghĩa nào đứa trẻ làng Ku-kurêu? + Những kỉ niệm tuổi thơ nào nhắc đến Điều đó có ý nghĩa gì? - Hướng dẫn nhà: GV: NguyÔn ThÞ Lµnh Lop8.net Trường THCS Vĩnh Chấp (17) Gi¸o ¸n: Ng÷ V¨n + Đọc tác phẩm người thầy đầu tiên, + Chän mét ®o¹n vµ häc thuéc lßng + C¶m nghÜ cña em vÒ h×nh ¶nh hai c©y phong + ChuÈn bÞ cho tiÕt sau: ViÕt bµi Ôn tập các kiến thức đã học để viết tốt Chuẩn bị đồ dùng đầy đủ - §¸nh gi¸ chung vÒ buæi häc: * Rót kinh nghiÖm: GV: NguyÔn ThÞ Lµnh Lop8.net Trường THCS Vĩnh Chấp (18) Gi¸o ¸n: Ng÷ V¨n TiÕt 35+36: ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè -V¨n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m Ngµy so¹n: / / 2010 Ngµy d¹y: / / 2010 A Môc tiªu: Gióp HS I Theo chuÈn: KiÕn thøc: - Biết vận dụng kiến thức đã học để thực hành viết bài văn tự kết hợp với miªu t¶ vµ biÓu c¶m KÜ n¨ng: - Rèn luyện kỹ diễn đạt trình bày Thái độ: - Có thái độ nghiêm túc làm bài II N©ng cao vµ më réng: HS trình bày cách chân thành, nói lên suy nghĩ tình cảm mình thÇy, c« gi¸o cña m×nh C ChuÈn bÞ: - GV: đề, biểu điểm, gợi ý - HS: Ôn tập, chuẩn bị đồ dùng để làm bài B Phương pháp/ KTDH: LuyÖn viÕt D TiÕn tr×nh: 1.ổn định Bµi cò: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS Bµi míi: * Hoạt động 1: GV đọc và ghi đề lên bảng §Ò bµi: KÓ l¹i mét lÇn em m¾c khuyÕt ®iÓm khiÕn thÇy c« gi¸o buån *Hoạt động 2: Hương dẫn HS làm bài - Ôn lại cách viết bài văn tự kÕt hỵp víi miªu t¶ vµ biĨu c¶m ( chú ý tả người, kể việc, kể cảm xúc tâm hồn mình - Luyện tập viết bài văn và đoạn văn Xác định ngôi kể: thứ nhất, thứ hai, thứ ba Xác định trình tự kể: + Theo trình tự không gian, thời gian + Theo diễn biến việc + Theo dieãn bieán cuûa taâm traïng (Có thể kết hợp kể các thủ pháp đồng hiện) Xác định cấu trúc văn bản(3 phần) dự định phân đoạn (số lượng đoạn văn cho phần ) và cách trình bày cho đoạn văn Mét sè gîi ý: - C©u chuyÖn ®É x¶y cha? - Nªu ®îc thêi gian, hoµn c¶nh m¾c khuyÕt ®iÓm GV: NguyÔn ThÞ Lµnh Lop8.net Trường THCS Vĩnh Chấp (19) Gi¸o ¸n: Ng÷ V¨n - Nêu nhân vật chính và người có liên quan - Nªu nguyªn nh©n, diÔn biÕn viÖc lµm khiÕn thÇy c« buån lßng - C¶m nghÜ cña em thÊy thÇy, c« gi¸o buån - C©u v¨n g·y gän, cã h×nh ¶nh, kh«ng sai lçi chÝnh t¶, ng÷ ph¸p * BiÓu ®iÓm: - Điểm 9-10: Đúng phương pháp, lập luận lô gíc, chặt chẽ Lời văn mượt mà, giàu sáng t¹o, c¶m xóc Sö dông tèt ng«i kÓ KÕt hîp nhuÇn nhuyÔn gi÷a c¸c yÕu tè miªu t¶, biÓu c¶m vµ tùu sù Kh«ng sai lçi chÝnh t¶ - Điểm 7-8: Đúng phương pháp, làm rõ nội dung yêu cầu đề Bài viết sáng tạo Lời văn mượt mà, giàu cảm xúc Sai 1-2 lỗi chính tả - Điểm 5-6: Xác định đúng ngôi kể, đúng phương pháp Lời văn đoi lúc còn khô khan, điễn đạt còn vụng, sai vìa lỗi, chính tả - Điểm 3- 4: Đủ nội dung, hiểu đề bài Diễn đạt còn vụng, câu văn rườm rà Trình bày cÈu th¶, sia nhiÒu lçi chÝnh t¶ - Điểm 1-2:Không làm làm lạc đề, xa đề Câu chữ chưa chính xác rõ ràng Bài viết tÈy xo¸, luém thuém E: Tæng kÕt - Rót kinh nghiÖm: - Cñng cè phÇn kiÕn thøc, kÜ n¨ng: +Thu bµi NhËn xÐt giê viÕt bµi - Hướng dẫn nhà + ¤n l¹i v¨n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m + ChuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau: Nãi qu¸ Nãi qu¸ lµ g×? Ph©n biÖt nãi qu¸ víi nãi kho¸c T¸c dông cña nãi qu¸ - §¸nh gi¸ chung vÒ buæi häc: * Rót kinh nghiÖm: GV: NguyÔn ThÞ Lµnh Lop8.net Trường THCS Vĩnh Chấp (20) Gi¸o ¸n: Ng÷ V¨n Đề 2: Nếu là người chứng kiến cảnh lão Hạc kể chuyện bán chó với ông giáo truyÖn ng¾n cña Nam Cao th× em sÏ ghi l¹i c©u chuyÖn ®Ðo nh thÕ nµo? *Hoạt động 2: Hương dẫn HS làm bài - Trước hết, cần chú ý ghi lại đoạn lão Hạc sang nhà ông giáo kể việc mình bán chã nh thÕ nµo, tr¸nh sa vµo viÖc kÓ l¹i toµn bé truyÖn L·o H¹c - Thứ hai, cần lưu ý người viết đây xưng tôi và có mặt trongg câu chuyện người thứ 3, ngoài lão Hạc và ông giáo(phân biệt với lời kể chuyện Nam Cao lµ «ng gi¸o) - Sử dụng sáng tạo yếu tố tự sự, miêu tả và biểu cảm đã có truyện ngắn Nam Cao - Suy nghÜ, t×nh c¶m cña b¶n th©n vÒ c©u chuyÖn vµ c¸c nh©n vËt truyÖn nh «ng gi¸o, L·o H¹c GV: NguyÔn ThÞ Lµnh Lop8.net Trường THCS Vĩnh Chấp (21)