- Nhận biết các biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong văn bản và vận dụng chúng khi miêu tả cảnh thiên nhiên.. Giáo viên: - Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập, thiết kế bài g[r]
(1)Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngọc Tuần : 21 Tiết : 76 TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN MIÊU TẢ Giáo án Ngữ văn NS: 12/01/2011 ND: 14/01/2011 I Mục tiêu: Kiến thức: - Mục đích miêu tả - Cách thức miêu tả Kĩ năng: - Nhận diện đoạn văn, bài văn miêu tả - Bước đầu xác định nội dung đoạn văn hay bài văn miêu tả, xác định đặc điểm bật đối tượng miêu tả đoạn văn hay bài văn miêu tả II Chuẩn bị: Giáo viên: - Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập, thiết kế bài giảng Học sinh: - Soạn bài III Phương pháp: - Thảo luận nhóm - Thuyết trình, nêu vấn đề IV Tiến trình lên lớp: Ổn định:(1 phút) Kiểm tra bài cũ:(2 phút) Kiểm tra hs Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Giới thiệu bài Mục tiêu: Tạo tâm thế, định hướng chú ý cho hs Phương pháp: Thuyết trình Thời gian: phút Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm văn miêu tả Mục tiêu: Hs nắm đặc điểm khái niệm văn miêu tả I Thế nào là văn miêu tả? Ghi nhớ: SGK Phương pháp: Vấn đáp, nêu và giải vấn đề Thời gian: 15 phút - Y/c HS đọc và suy nghĩ các tình SGK - Ở tình nào cần sử dụng văn miêu tả? Vì sao? - Có tình cần sử dụng văn miêu tả vì vào hoàn cảnh và mục đích giao tiếp + Tình 1: Tả đường và ngôi nhà để người khách nhận ra, không bị lạc + Tình 2: Tả cái áo cụ thể để người bán hàng không bị lấy lẫn, thời GV: Hoàng Thi Phương Thảo Lop8.net (2) Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngọc - Trong văn “Bài học đường đời đầu tiên” có hai đoạn văn miêu tả Dế Mèn và Dế Choắt sinh động Em hãy hai đoạn văn đó - Hai đoạn văn đó giúp em hình dung đặc điểm bật hai chú dế? Giáo án Ngữ văn + Tình 3: Tả chân dung người lực sĩ a) Đoạn tả Dế Mèn: Bởi tôi ăn uống thiên hạ b) Đoạn tả Dế Choắt: Cái anh chàng Dế Choắt nhiều ngách hang tôi - Giúp người đọc hình dung đặc điểm bật hai chú dế + Dế Mèn cường tráng + Dế Choắt ốm yếu bẩm sinh - HS đọc, nhắc lại nội dung mục ghi nhớ (SGK trang16) - Thế nào là văn miêu tả? Hoạt động 3: Hướng dẫn II Luyện tập: luyện tập Mục tiêu: Hs vận dụng kiến Bài 1: thức vào bài tập thực hành *Đoạn 1: Tái lại hình ảnh chú Dế Mèn cường tráng, Phương pháp: Vấn đáp, thảo to khoẻ và mạnh mẽ Các chi tiết: đôi càng mẫm bóng, vuốt cứng, nhọn hoắt luận nhóm * Đoạn 2: tái lại hình ảnh Lượm, chú bé liên lạc Thời gian: 20 phút nhanh nhẹn, vui vẻ và hồn nhiên - GV tiến hành cho HS làm Các chi tiết: loắt choắt, xinh xinh, chân thoắn thoắt, đầu nghênh nghênh, mũ calô đội lệch, mồm huýt sáo vang, bài tập trang 16 chim chích nhảy trên đường vàng * Đoạn 3: Tái lại vùng ao hồ, đầm nước Các chi tiết: nước dâng trắng mênh mông, nước đầy, - Hd hs làm bt a) Nếu phải viết đoạn nước mới, cua cá tấp nập, nhiều loài chim kiếm mồi, văn miêu tả cảnh mùa đông tranh mồi cãi om sòm, anh Cò gầy ngày chẳng thì em nêu lên đặc có miếng nào 2a) - Gió bấc thổi lạnh, mưa phùn ẩm ướt; Cảnh vật, bầu điểm bật nào? trời u ám; Cây cối khẳng khiu, khô gầu; Nhiều người b) Khuôn mặt mẹ luôn lên tâm trí em, tả mặc áo lạnh khuôn mặt mẹ thì em chú b) - Đôi mắt hiền hậu, bao dung; Nụ cười sáng; Vui tười điểm nét lo toan, trăn trở ý tới đặc điểm bật nào? Hoạt động 4: Củng cố Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức bài học Phương pháp: Tái Thời gian: phút - Thế nào là văn miêu tả? Hoạt động 5: Dặn dò Thời gian: phút - Học bài - Chuẩn bị Quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét văn miêu tả Rút kinh nghiệm: GV: Hoàng Thi Phương Thảo Lop8.net (3) Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngọc Tuần : 21 Tiết : 77 SÔNG NƯỚC CÀ MAU Đoàn Giỏi Giáo án Ngữ văn NS: 12/01/2011 ND: 14/01/2011 I Mục tiêu: Kiến thức: - Sơ giảng tác giả và tác phẩm “Đất rừng phương Nam” - Vẻ đẹp thiên nhiên và sống người vùng đất phương Nam - Tác dụng số biện pháp nghệ thuật sử dụng đoạn trích Kĩ năng: - Nắm bắt nội dung văn truyện đại có yếu tố miêu tả kết hợp thuyết minh - Đọc diễn cảm phù hợp với nội dung văn - Nhận biết các biện pháp nghệ thuật sử dụng văn và vận dụng chúng miêu tả cảnh thiên nhiên II Chuẩn bị: Giáo viên: - Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập, thiết kế bài giảng Học sinh: - Soạn bài III Phương pháp: - Thảo luận nhóm - Bình giảng, thuyết trình - Nêu vấn đề IV Tiến trình lên lớp: Ổn định:(1 phút) Kiểm tra bài cũ:(2 phút) Bài học đường đời Dế Mèn là gì? Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Giới thiệu bài Mục tiêu: Tạo tâm thế, định hướng chú ý cho hs Phương pháp: Thuyết trình, so sánh đối chiếu Thời gian: phút I Đọc và tìm hiểu chung Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc và tìm hiểu chung Mục tiêu: Hs đọc, nắm chú thích, bố cục vb Phương pháp: Vấn đáp Thời gian: phút - GV cho HS đọc - Cho hs tìm hiểu chú thích - Cho HS xác định bố cục Đọc: - Đọc - Tìm hiểu - Bố cục: a)Từ đầu lặng lẽ màu xanh đơn điệu GV: Hoàng Thi Phương Thảo Chú thích: Bố cục: Lop8.net (4) Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngọc b) từ qua Chà là khói sóng ban mai c) Phần còn lại Giáo án Ngữ văn II Tìm hiểu chi tiết: Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu chi tiết Mục tiêu: Hs nắm giá trị nội dung, nghệ thuật vb Phương pháp: Vấn đáp, phân tích, nêu và giải vấn đề Thời gian: 20 phút - Ấn tượng chung tác giả cảnh sông nước Cà Mau là gì? - Ấn tượng cảm nhận qua giác quan nào? - Để miêu tả ấn tượng ban đầu ấy, tác giả đã sử dụng các biện pháp nghệ thuật gì? - Cảnh cụ thể miêu tả trước tiên là gì? - Em có nhận xét gì cách đặt tên và miểu tả đặc điểm riêng dòng sông, kênh - Những địa danh gợi đặc điểm gì thiên nhiên và người vùng đất Cà Mau? - Tìm chi tiết thể rộng lớn, hùng vĩ dòng sông Năm Căn và rừng đước Cảnh vùng sông nước Cà Mau: - Không gian rộng lớn mênh mông vùng đất nước a) Cảnh bao quát: với sông ngòi, kênh rạch bủa giăng, chi chít bao Mênh mông, rộng trùm màu xanh lớn, có nhiều sông - Thị giác, thính giác và cảm giác (quan sát mắt ngòi, kênh rạch lắng nghe tai và cảm nhận cảm giác.) - Tả xen kể - Liệt kê, điệp từ, tính từ gợi tả - Cảnh sông ngòi, kênh rạch - Tác giả hiểu biết tường tận địa lý, ngôn ngữ địa b) Cảnh cụ thể: phương nên đưa vào đoạn thuyết minh, giải - Miêu tả đặc điểm thích địa danh, cách đặt tên sông, kênh riêng sông, dòng kênh - Thiên nhiên đây hoang dã, phong phú Con người - Thiên nhiên đây sống gần gũi với thiên nhiên nên giản dị, chất phác phong phú, hoang dã - Dòng sông: mênh mông, nước ầm ầm đổ, cá nước bơi hàng đàn đen trũi, sông rộng ngàn thước - Rừng đước: dựng lên cao ngất hai dãy trường thành vô tận, cây đước mọc dài theo bãi, lớp này chồng lên lớp kia, ẩn sương mù - Tác giả đã sử dụng nghệ - Nghệ thuật so sánh thuật gì để miêu tả dòng sông, rừng đước? - Tìm đoạn văn trên - Tác giả tả màu xanh với mức độ khác nhau: xanh lá từ nào miêu tả màu mạ, xanh rêu, xanh chai Đó là màu sắc đã miêu sắc rừng đước và em có tả các lớp cây đước từ non đến già nối tiếp nhận xét gì cách miêu tả tác giả? - Tìm chi tiết miêu tả - TL cảnh chợ Năm Căn - Qua các chi tiết đó thể - Chợ họp trên sông nước - Sự đa dạng màu sắc, trang phục, tiếng nói người chợ Năm Căn nào? bán hàng thuộc nhiều dân tộc, người Hoa, Miên, người Chà Châu Giang GV: Hoàng Thi Phương Thảo Lop8.net (5) Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngọc Giáo án Ngữ văn - Tác giả đã sử dụng các - Phương pháp liệt kê, so sánh c) Cảnh chợ Năm nghệ thuật gì để miêu tả chợ Căn: Năm Căn? - Đông vui, tấp nập, - Qua văn này, em cảm - Tự nêu cảm nghĩ (thể vùng đất mênh mông, rộng đầy sức sống nhận gì vè vùng đất Cà lớn, hùng vĩ, trù phù ) - Chợ họp trên sông mau? nước Hoạt động 4: Tổng kết III Tổng kết: Mục tiêu: Hs khái quát kiến Ghi nhớ: SGK thức Phương pháp: Khái quát hóa Thời gian: phút - Nét đặc sắc nội dung và nghệ thuật vb? Hoạt động 5: Củng cố Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức bài học Phương pháp: Nêu và giải vấn đề *Ghi nhớ SGK/23 Thời gian: phút - Tìm các bài thơ nói các dòng sông Hoạt động 6: Dặn dò Thời gian: phút - Học bài - Chuẩn bị Bức tranh em gái tôi Rút kinh nghiệm: GV: Hoàng Thi Phương Thảo Lop8.net (6) Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngọc Tuần : 21 Tiết : 78 SO SÁNH Giáo án Ngữ văn NS: 13/01/2011 ND: 15/01/2011 I Mục tiêu: Kiến thức: - Cấu tạo phép tu từ so sánh - Các kiểu so sánh thường gặp Kĩ : - Nhận diện phép so sánh - Nhận biết và phân tích các kiểu so sánh đã dùng văn bản, tác dụng các kiểu so sánh đó II Chuẩn bị: Giáo viên: - Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập, thiết kế bài giảng Học sinh: - Soạn bài III Phương pháp: - Thảo luận nhóm - Thuyết trình, nêu vấn đề IV Tiến trình lên lớp: Ổn định:(1 phút) Kiểm tra bài cũ:(2 phút) Phó từ là gì? Cho ví dụ? Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Giới thiệu bài Mục tiêu: Tạo tâm thế, định hướng chú ý cho hs Phương trình pháp: Thuyết Thời gian: phút Hoạt động 2: Tìm hiểu I So sánh là gì? Tìm hiểu bài: - Sự vật so sánh : Trẻ em, rừng đước - Sự vật dùng để so sánh : Búp trên cành, hai dãy trường thành vô tận khái niệm so sánh Mục tiêu: Hs nắm khái niệm so sánh Phương pháp: Vấn đáp, nêu và giải vấn đề Thời gian: 10 phút - GV treo bảng phụ mục 1a, b - Hãy vật, - a Trẻ em b Rừng đước việc nào hai ví dụ trên đưa để so GV: Hoàng Thi Phương Thảo Lop8.net (7) Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngọc sánh - Các vật, việc trên so sánh với vật, việc nào? - Vì có thể dùng các vật, việc này để so sánh với - So sánh các vật, việc với để làm gì? - Đưa thêm số ví dụ để học sinh hiểu thêm Vd 1: Nam cao Dũng Vd 2: Tôi kém bạn hai tuổi - Vậy so sánh là gì? Hoạt động 3: Tìm hiểu cấu tạo phép so sánh Mục tiêu: Hs nắm cấu tạo phép so sánh - a Búp trên cành b Hai dãy trường thành vô tận - Vì chúng có điểm giống (tương đồng) Bài học: Ghi nhớ: SGK - Tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt - HS đọc to phần ghi nhớ (SGK) II Cấu tạo phép so sánh: Tìm hiểu bài: Vế A Phương pháp: Vấn đáp, nêu và giải vấn đề Thời gian: 10 phút - GV dùng bảng phụ đã kẻ sẵn mô hình và yêu cầu hs + Hãy quan sát ví dụ trên và điền vào mô hình cho thích hợp - Qua ví dụ trên, hãy cho biết phép so sánh đầy đủ gồm yếu tố? - Hãy tìm thêm số từ thường dùng để so sánh - Cho HS đọc hai ví dụ a, b SGK/ 25 - Ở ví dụ đó, cấu tạo phép so sánh có gì đặc biệt? - Từ các ví dụ trên, ta rút kết luận gì kết cấu phép so sánh Hoạt động 4: Hướng dẫn luyện tập Mục tiêu: Hs vận dụng kiến thức vào bài tập thực hành Giáo án Ngữ văn P.diện so sánh Trẻ em - HS trả lời, GV ghi vào mô hình Rừng đước Cao ngất Từ so sánh Như Như - yếu tố (ví dụ 2, 3) - Tựa như, y như, không bằng, giống Vế B Búp trên cành Hai dãy trường thành v tận Bài học: Ghi nhớ: SGK - Đảo ngược vế dùng để so sánh và từ so sánh trước - HS đọc to ghi nhớ SGK trang 25 III Luyện tập: Bài trang 25, 26 a) So sánh đồng loại: - Người với người GV: Hoàng Thi Phương Thảo Lop8.net (8) Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngọc Giáo án Ngữ văn Phương pháp: Vấn đáp, thảo luận nhóm - So sánh vật với vật Thời gian: 15 phút b So sánh khác loại: - Vật với người - Hd hs làm các bt 1, 1a) Thầy thuốc mẹ hiền Người là Cha, là Anh, là tất b) Mẹ già chuối chín cây Gió lay mẹ ngã thời mồ côi - Cụ thể với trừu tượng Công cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy Bài trang 26 + Khoẻ (voi, trâu ) + Đen (muôn, than, cột nhà cháy, ) + Trắng (bông, tuyết, ) + Cao (núi, cây sào, ) Hoạt động 5: Củng cố Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức bài học Phương pháp: Tái Thời gian: phút - Tìm số câu thơ sử dụng biện pháp so sánh? Hoạt động 6: Dặn dò Thời gian: phút - Học bài - Chuẩn bị So sánh (tt) Rút kinh nghiệm: GV: Hoàng Thi Phương Thảo Lop8.net (9) Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngọc GV: Hoàng Thi Phương Thảo Giáo án Ngữ văn Lop8.net (10)