Hoạt động 2: Tìm hiểu yếu tố quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả.. Mục tiêu: Hs nắm được yếu tố quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tả văn [r]
(1)Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngọc Tuần 22 Tiết 79, 80 QUAN SÁT, TƯỞNG TƯỢNG, SO SÁNH VÀ NHẬN XÉT TRONG VĂN MIÊU TẢ Giáo án Ngữ văn NS: 29/01/2012 ND: 31/01/2012 I Mục tiêu: Kiến thức : - Mối quan hệ trực tiếp quan sát, tưởng tượng, nhận xét và so sánh văn miêu tả - Vai trò, tác dụng quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét văn miêu tả Kĩ : - Quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét miêu tả - Nhận diện và vận dụng thao tác bản: quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét đọc và viết văn miêu tả II Chuẩn bị: Giáo viên: - Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập, thiết kế bài giảng Học sinh: - Soạn bài III Phương pháp: - Thảo luận nhóm - Thuyết trình, nêu vấn đề IV Tiến trình lên lớp: Ổn định:(1 phút) Kiểm tra bài cũ:(2 phút) Thế nào là văn miêu tả? Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Giới thiệu I Quan sát, tưởng bài tượng, so sánh và nhận xét văn Mục tiêu: Tạo tâm thế, miêu tả: định hướng chú ý cho hs Phương trình pháp: Thuyết Thời gian: phút Hoạt động 2: Tìm hiểu yếu tố quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét văn miêu tả Mục tiêu: Hs nắm yếu tố quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét văn miêu tả văn miêu tả Phương pháp: Vấn đáp, nêu và giải vấn đề GV: Hoàng Thi Phương Thảo Lop8.net (2) Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngọc Giáo án Ngữ văn Thời gian: 40 phút - Cho HS đọc đoạn văn SGK - Các đoạn văn trên giúp em hình dung đặc điểm gì bật vật và phong cảnh miêu tả? - Đặc điểm bật đó thể từ ngữ và hình ảnh nào? - Đọc - Hình dung đặc điểm bật vật và phong cảnh miêu tả + Đoạn 1: Hình ảnh ốm yếu, tội nghiệp Dế Choắt + Đoạn 2: Cảnh vừa đẹp thơ mộng, vừa mênh mông, hùng vĩ sông nước Cà Mau + Đoạn 3: Hình ảnh đầy sức sống cây gạo - Chia nhóm thảo luận + Đoạn 1: gầy gò, dài… thuốc phiện, cánh ngắn củn, hở sườn… ghi-lê, càng bè bè, nặng nề, râu cụt có mẩu, mặt mũi ngẩn ngẩn ngơ ngơ + Đoạn 2: bủa giăng mạng nhện, trên thì trời xanh, thì nước xanh, toàn sắc xanh cây lá, tiếng… rừng, tiếng… về, mênh… thác, cá… bơi ếch, rừng… vô tận + Đoạn 3: gọi đến, ríu rít, sừng…khổng lồ, hàng… xanh, long lanh, lung linh, đàn… bay về, lượn lên lượn xuống, trò chuyện, trêu ghẹo, tranh cãi ồn ào, ngày hội xuân - Các tác giả phải có lực quan sát tốt, có óc nhận xét, liên tưởng và so sánh, biết sử dụng từ chân xác và tinh tế - Tìm - Để viết các đoạn văn trên, người viết cần có lực gì? - Hãy tìm câu văn có liên tưởng và so sánh đoạn Sự tưởng tượng và so sánh có gì độc đáo? - Vậy theo em, muốn viết - Đọc to phần ghi nhớ SGK trang 28 đoạn văn miêu tả tốt, ta cần thao tác nào? Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập Mục tiêu: Hs vận dụng kiến thức vào bài tập thực hành II Luyện tập: Phương pháp: Vấn đáp, thảo luận nhóm Thời gian: 40 phút - Tác giả chọn lựa hình ảnh tiêu biểu và đặc - Hd HS làm bài tập sắc về: mặt hồ, cầu Thuê Húc, đền Ngọc Sơn, + Tác giả quan sát và lựa tháp Rùa, mái đền chọn hình ảnh tiêu GV: Hoàng Thi Phương Thảo Lop8.net (3) Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngọc Giáo án Ngữ văn biểu, đặc sắc nào Hồ - Điền theo thứ tự: Gươm? Gương bầu dục Cong cong Lấp ló Cổ kính Xanh um - Hd HS làm bài tập - HS tự phát ghi giấy: + Những hình ảnh tiêu + Cả người tôi màu nâu bóng mỗ ưa nhìn biểu, đặc sắc miêu tả Dế + Đầu tôi, lên tảng bướng Mèn hình dáng và tính + Hai cái đen nhánh, nhai ngoàm ngoạp hai lưỡi liềm máy tình + Râu dai, uốn cong đỗi hùng dũng, hãnh diện với bà cặp râu + Trịnh trọng khoan thai, đưa chân vuốt râu - Hd HS làm bài tập - Quan sát ngôi nhà: + Em hãy quan sát và ghi + Nhà xây, tường vôi, mái ngói Những ô cửa xanh chép lại đặc điểm lơ Ngang bốn mét, dài mười tám mét ngôi nhà phòng + Trong nhà là ba gian phòng nhỏ: phòng khách, em ở? Trong đặc phòng ngủ, phòng ăn điểm đó, đặc điểm nào là bật nhất? - Hd HS làm bài tập - Ta có thể liên tưởng và so sánh: + Nếu tả lại quang cảnh + Mặt trời mâm lửa buổi sáng trên quê + Bầu trời trẻo, mát mẻ lau hương em, thì em liên + Núi đầy sương còn ngái ngủ tưởng và so sánh các hình + Những ngôi nhà bừng tỉnh dậy sau đêm ảnh, vật sau đây với ngủ say gì? Hoạt động 4: Củng cố Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức bài học Phương pháp: Tái Thời gian: phút - Thế nào là quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét văn miêu tả văn miêu tả? Hoạt động 5: Dặn dò Thời gian: phút - Học bài - Chuẩn bị Luyện nói quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét văn miêu tả Rút kinh nghiệm: GV: Hoàng Thi Phương Thảo Lop8.net (4) Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngọc Tuần 22- 23 Tiết 81- 82 BỨC TRANH CỦA EM GÁI TÔI Giáo án Ngữ văn NS: 31/01/2012 ND: 2/02/2012 I Mục tiêu: Kiến thức : - Tình cảm người em gái có tài người anh - Những nét đặc sắc nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật và nghệ thuật kể chuyện - Cách thức thể vấn đề giáo dục nhân cách câu chuyện: không khô khan, giáo huấn mà tự nhiên, sâu sắc qua tự nhận thức nhân vật chính Kĩ : - Đọc diễn cảm, giọng phù hợp với tâm lý nhân vật - Đọc - hiểu nội dung văn truyện đại có yếu tố tự kết hợp với miêu tả tâm lý nhân vật - Kể tóm tắt câu chuyện đoạn văn ngắn II Chuẩn bị: Giáo viên: - Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập, thiết kế bài giảng Học sinh: - Soạn bài III Phương pháp: - Thảo luận nhóm - Thuyết trình, nêu vấn đề IV Tiến trình lên lớp: Ổn định:(1 phút) Kiểm tra bài cũ:(2 phút) Bài “Sông nước Cà Mau” miêu tả cảnh gì? Theo trình tự nào? Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Giới thiệu bài Mục tiêu: Tạo tâm thế, định hướng chú ý cho hs Phương pháp: Thuyết trình, so sánh đối chiếu Thời gian: phút I Đọc và tìm hiểu chung Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc và tìm hiểu chung Mục tiêu: Hs đọc, nắm chú thích vb Đọc: Phương pháp: Vấn đáp Chú thích: Thời gian: 20 phút - GV cho HS đọc - Đọc GV: Hoàng Thi Phương Thảo Lop8.net (5) Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngọc Giáo án Ngữ văn - Cho hs tìm hiểu chú thích - Tìm hiểu Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu chi tiết Mục tiêu: Hs nắm giá trị nội dung, nghệ thuật vb Phương pháp: Vấn đáp, phân tích, nêu và giải vấn đề Thời gian: 55 phút - Khi phát em gái chế thuốc vẽ từ nhọ nồi, người anh nghĩ gì? - Vì người phát tài vẽ Kiều Phương “một thiên tài, hội hoạ” người anh đã không thể thân với người em gái trước nữa? -Vì đứng trước tranh “anh trai tôi”, tâm trạng người anh tiên là ngỡ ngàng đến hãnh diện, sau đó là xấu hổ - Cuối truyện người anh muốn nói với mẹ “Không phải đâu Đây là tâm hồn và lòng nhân hậu em đấy” Hết tiết 81 chuyển sang tiết 82 - Tìm chi tiết miêu tả ngoại hình và hành động cô em gái? - Khi anh tỏ thái độ không thân thiện, em đã cư xử nào? - Tại tác giả lại em vẽ tranh người anh “hoàn thiện” đến thế? - Theo em, tài hay lòng cô em gái đã giúp cho người anh vượt lên mặc cảm bất tài và thói II Tìm hiểu chi tiết: Nhân vật người anh: - Mặc cảm, ghen tỵ với em - Ngỡ ngàng, hãnh diện, xấu hổ - Nhận thói xấu mình, nhận tình cảm sáng, nhân - Trời ạ! Thì nó chế thuốc vẽ Ngạc nhiên, xem hậu em gái thường - Cảm thấy mình bất tài, lén xem tranh em gái, thở dài, hay gắt gỏng với em thấy em có tài thật, còn mình thì kém cỏi, không chịu thành đạt em, tức tối, ghen tỵ - Ngạc nhiên: không ngờ mình làm hoàn hảo thế, em tài - Hãnh diện: vì hai anh em hoàn hảo - Xấu hổ: vì mình đã xa lánh, ghen tỵ với em gái, tầm thường em gái - Người anh nhận thói xấu mình, nhận tình cảm sáng, nhân hậu em gái; biết xấu hổ người anh có thể thành người tốt tranh cô em gái - Mặt luôn tự bôi bẩn, hay lục lọi, tự chế thuốc vẽ, vẽ Nhân vật người em: ngoài vườn, vừa làm vừa hát - Hồn nhiên, sáng, độ lượng và - Mặt xịu xuống lúc vui vẻ lại nhân hậu không giận anh, thương anh, dành tình cảm tốt - Tài hội họa đẹp cho anh … tuyệt vời - TL - Giúp người anh vượt lên mặc cảm và thói đố kỵ - Cả tài và lòng nhiều là lòng sáng, hồn nhiên, độ lượng dành cho anh trai GV: Hoàng Thi Phương Thảo Lop8.net (6) Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngọc đố kỵ? - Điều gì nhân vật này - TL khiến em cảm mến nhất? Hoạt động 4: Tổng kết Mục tiêu: Hs khái quát kiến thức Giáo án Ngữ văn III Tổng kết: Phương pháp: Khái quát hóa Thời gian: phút - Nét đặc sắc nội dung và - HS đọc ghi nhớ: SGK trang 35 nghệ thuật vb? Hoạt động 5: Củng cố Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức bài học Phương pháp: Nêu và giải vấn đề Thời gian: phút - Em có nhận xét gì nghệ thuật kể chuyện và miêu tả Hoạt động 6: Dặn dò Thời gian: phút - Học bài - Chuẩn bị Vượt thác Rút kinh nghiệm: GV: Hoàng Thi Phương Thảo Lop8.net (7)