Đang tải... (xem toàn văn)
Mức độ cần đạt - Hiểu và cảm nhận được tình yêu quê hương và lòng biết ơn người thầy đã vun trồng mơ ước và hi vọng cho những tâm hồn trẻ thơ.. - Hiểu rõ nghệ thuật tự sự, miêu tả và biể[r]
(1)Tuaàn Giáo án Ngữ Văn Trường THCS Lê Hồng Phong Tuần: 09 Tiết: 33 - 34 Ngày soạn: 20/10/2012 Ngày dạy: 23/10/2012 HAI CÂY PHONG (Trích “Người thầy đầu tiên” Ai-ma-tốp) A Mức độ cần đạt - Hiểu và cảm nhận tình yêu quê hương và lòng biết ơn người thầy đã vun trồng mơ ước và hi vọng cho tâm hồn trẻ thơ - Hiểu rõ nghệ thuật tự sự, miêu tả và biểu cảm văn truyện B Trọng tâm kiến thức, kĩ năng, thái độ Kiến thức: - Vẻ đẹp và ý nghĩa hình ảnh hai cây phong đoạn trích - Sự gắn bó người hoạ sĩ với quê hương, với thiên nhiên và lòng biết ơn người thầy Đuy-sen - Cách xây dựng mạch kể; cách miêu tả giàu hình ảnh và lờn văn giàu cảm xúc Kĩ năng: - Đọc - hiểu văn có giá trị văn chương, phát hiện, phân tích đặc sắc nghệ thuật miêu tả, biểu cảm đoạn văn tự - Cảm thụ vẻ đẹp sinh động, giàu sức biểu cảm các hình ảnh tronmg đoạn trích Thái độ: Biết trân trọng kỉ niệm thầy cô, mái trượng, biết ơn dạy dỗ thầy cô, biết yêu quê hương và thể tình yêu biểu cụ thể C Phương pháp Vấn đáp, thảo luận, thuyết trình… D Tiến trình dạy học Ổn định: Kiểm tra sĩ số (Lớp 8A1 , 8A5 ) Bài cũ: Trình bày nghệ thuật đảo ngược tình truyện hai lần? Nêu ý nghĩa văn Bài mới: Ai có miền quê để thương, để nhớ và có kỉ niệm mái trường - nơi đó có thầy cô, người dìu dắt ta khôn lớn, Vì vậy, nhớ quê hương, mái trường và biết ơn thầy cô là tình cảm không phải riêng Tác giả Ai-ma-tốp kể tình yêu quê hương và lòng biết ơn người dân Cu-gơ-rư-xtan người thầy họ qua tác phẩm Người thầy đầu tiên Hoạt động GV và HS Nội dung bài dạy Hoạt động 1: Giới thiệu chung I Giới thiệu chung Gv gọi Hs đọc phần chú thích (*) Sgk, lưu ý Tác giả: nét tác giả và tác phẩm (Sgk/99) Tác phẩm: Nêu xuất xứ và thể loại văn bản? - Xuất xứ: Trích tác phẩm “Người thầy đầu tiên” - Hs dựa vào Sgk để trả lời - Thể loại: Truyện ngắn Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc - hiểu văn II Đọc - hiểu văn Gv nêu yêu cầu giọng đọc: Đọc rõ ràng, truyền Đọc và giải nghĩa từ khó cảm; giọng nhẹ nhàng, thủ thỉ lời tâm Yêu cầu hs tìm hiểu chú thích 3, 5, 6, 7, 11, 14, 15 Hãy tóm tắt văn bản? Tìm hiểu văn Văn sử dụng phương thức biểu đạt 2.1 Phương thức biểu đạt: Tự kết hợp miêu tả nào? Đâu là phương thức biểu đạt chính? và biểu cảm Khái quát đại ý văn bản? 2.2 Đại ý: Tình yêu quê hương và lòng biết ơn người thầy đã vun trồng mơ ước và hi vọng cho tâm hồn trẻ thơ Nhân vật người kể chuyện văn này xuất 2.3 Phân tích hai vai: “tôi”, “chúng tôi.” Hãy cho biết a Hai mạch kể chuyện nào người kể xưng là tôi Khi nào lại xưng là - Người kể xưng “tôi”: Hoạ sĩ thời điểm Giáo viên: Nguyễn Thị Lương Lop8.net Trang (2) Giáo án Ngữ Văn Tuaàn “chúng tôi”? Tác dụng cách xưng hô? Hết tiết 33 chuyển tiết 34 Trường THCS Lê Hồng Phong nhớ quá khứ; kể cảm xúc tâm hồn riêng hai cây phong -> Mạch kể quan trọng - Xưng “chúng tôi” thể cảm xúc tập thể (trong đó có “tôi”) quá khứ, hai cây phong và thảo nguyên -> Câu chuyện trở nên gần gũi, sinh động với người đọc Hết tiết 33 chuyển tiết 34 Ở phần đầu câu truyện, hai cây phong tác b Hai cây phong và ký ức tuổi thơ giả giới thiệu qua chi tiết nào? Nghệ thuật sử * Giới thiệu chung: Giữa đồi, hai cây phong dụng và tác dụng nó hệt hải đăng -> So sánh Cảm xúc tác giả hai cây phong cùng lũ trẻ -> Niềm tự hào dân làng hai cây phong hồn nhiên phác hoạ sao? Cảm nhận * Hai cây phong cùng lũ trẻ: em mối quan hệ lũ trẻ với hai cây phong? - Nghiêng ngả đu đưa muốn chào mời Chi tiết nào cho em thấy nét ngộ nghĩnh, đáng yêu - Bóng râm mát rượi, tiếng lá xào xạc dịu hiền lũ trẻ? -> Là người bạn thân thiết, gắn bó - Lũ trẻ trèo lên cao, chấn động vương quốc loài Từ trên cao, phép thần thông mở trước mắt lũ chim trẻ điều gì? -> Nghịch ngợm, đáng yêu - Trước mắt, giới đẹp đẽ vô ngần Qua đó, em hiểu thêm gì tuổi thơ? không gian bao la và ánh sáng -> Tuổi thơ ham hiểu biết và khám phá Hai cây phong có gì đặc biệt nhân vật c Tình cảm nhân vật tôi với quê hương “tôi”? Vì tác giả luôn nhớ chúng? - Hai cây phong hải đăng, hai cột “Mỗi lần quê, tôi coi bổn phận đầu tiên là từ tiêu dẫn lối làng xa đưa mắt tìm hai cây phong thân thuộc và dù khó - Gắn với kỷ niệm ấu thơ mà tác giả trân lòng trông thấy tôi thì trọng cảm biết chúng, lúc nào nhìn - Liên quan đến nghề hoạ sĩ tác giả rõ…” Lời lẽ trên đã bộc lộ tình cảm gì tác giả - Biểu tình yêu và nỗi nhớ làng quê người với hai cây phong? xa Thảo luận: Ở đoạn văn miêu tả sống hai - Như anh em sinh đôi, sức lực dẻo dai, tâm hồn cây phong, nhân vật “tôi” nghe tiếng phong phú nói riêng, tâm hồn riêng chan chứa -> Có tình cảm yêu quý đặc biệt với hai cây phong, lời ca êm dịu chúng Qua đó, em thấy nhân vật có trí tưởng tượng mãnh liệt “tôi” là người nào? Tình yêu quê hương thắm thiết -> Trí tưởng tượng phong phú, tâm hồn nhạy cảm Có tình yêu sâu nặng, tha thiết với hai cây phong, với vẻ đẹp làng quê mình Gv gọi Hs đọc lại đoạn cuối Điều mà tác giả chưa nghĩ đến thuở thiếu thời d Hai cây phong và thầy Đuy-sen là gì? Nó có tác dụng gì mạch diễn biến - Nơi ghi khắc biến cố làng, đó là trường Đuycâu chuyện? sen: Ai là người đã trồng hai cây phong trên đồi này? Người vô danh đã ước mơ gì? Ấp ủ hi vọng gì? -> Tình yêu hai cây phong gắn với tình yêu người thầy giáo đã trồng hai cây phong, với hy vọng trẻ Giáo viên: Nguyễn Thị Lương Lop8.net Trang (3) Giáo án Ngữ Văn Tuaàn Trường THCS Lê Hồng Phong em làng Ku-ku-rêu trưởng thành Qua đó, em hiểu thêm điều gì nhân vật “tôi”? => Tình yêu tha thiết, sâu nặng vẻ đẹp làng quê mình * Tổng kết Tổng kết Qua tìm hiểu, em có nhận xét gì cách miêu tả a Nghệ thuật tác giả? Hãy khái quát giá trị nội dung toàn b Nội dung Ghi nhớ: (Sgk/101) văn bản? Và rút ý nghĩa nó Hs trả lời, Gv chốt ý dẫn đến ghi nhớ Hs đọc * Ý nghĩa văn bản: Hai cây phong là biểu tượng tình yêu quê hương sâu nặng gắn liền với kỉ niệm tuổi thơ đẹp đẽ người họa sĩ làng Ku-ku-rêu * Luyện tập: Văn này, với vẻ đẹp thiên Luyện tập nhiên và tình người đã thức dậy tình cảm nào em? Hoạt động 3: Hướng dẫn tự học III Hướng dẫn tự học Gv hướng dẫn, Hs chú ý lắng nghe, thực - Nếu có điều kiện, tìm đọc tác phẩm Người thầy đầu tiên - Soạn bài mới: Ôn tập truyện kí Việt Nam E Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………………………… …… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… …… …………………………………………………………………………………………………… Giáo viên: Nguyễn Thị Lương Lop8.net Trang (4)