Tài liệu tu nhien xa hoi lop 1 ca nam

TUẦN TIẾT Thứ ,ngày tháng năm Môn : TỰ NHIÊN – XÃ HỘI CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ BÀI CƠ THỂ CHÚNG TA I/ Mục tiêu: Sau học này, học sinh biết: - Kể tên phận thể - Biết số cử động đầu, cổ, mình, chân, tay - Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động đểc có thể phát triển tốt II/ Đồ dùng dạy học Các hình SGK III/ Hoạt động dạy học: Giới thiệu hôm học thể người Hoạt động 1: Quan sát tranh Mục tiêu: gọi tện phận bên thể - Quan sát hình trang SGK - Hoạt động cặp + nói tên phận bên thể thảo luận - Theo dõi giúp đỡ học sinh thảo luận - Hoạt động lớp - Cho học sinh xung phong nói tên phận thể Hoạt động 2: Quan sát tranh - Mục tiệu: quan sát tranh hoạt động số phận thể nhận biết thể gồm phần: đầu, mình, tay - Thảo luận nhóm nhỏ chân - Quan sát hình trang SGK nói xem bạn hình làm gì? - Qua hoạt động bạn hình, em nói với xem thể gồm phần? - Theo giúp đỡ học sinh thảo luận - Cả lớp quan sát - Hoạt động lớp: - Cho cá nhân nhoặc nhóm biểu - phần: đầu, diễn lại hoạt động đầu, tay tay chân chân bạn hình - Gọi số em lên biểu diễn - Cơ thể gồm có phần? Kết luận: thể gồm có phần: đầu tay chân Chúng ta nên tích cực vận động, không nên lúc ngồi yên chỗ Hoạt động giúp khoẻ mạnh nhanh nhẹn GV:NGUYỄN THỊ KIM TRÂN TUẦN TIẾT Thứ ,ngày tháng năm Hoạt động 3: Tập thể dục Mục tiêu: gây hứng thú rèn luyện thân thể - Hướng dẫn lớp hát “ Cúi mỏi lưng Viết mỏi tay Thể dục hết mệt mỏi” - Làm mẫu động tác hát - Gọi số học sinh lên thực trước lớp - Cả lớp hát - Học sinh làm theo - 3,4 học sinh, lớp làm theo động tác bạn - Cả lớp vừa tập vừa hát Kết luận: Muốn cho thể phát triển tốt cần tập thể dục hàng ngày Cho học sinh chơi trò chơi “Ai nhanh, đúng” Môn : TỰ NHIÊN - XÃ HỘI Bài CHÚNG TA ĐANG LỚN I/ Mục tiêu Giúp học sinh biết: - Sức lớn em thể chiều cao, cân nặng hiểu biết - So sánh lớn lên thân với bạn lớp - Ý thức sức lớn người không hoàn toàn nhau, có người cao hơn, có người thấp hơn, có người nặng hơn, có người nhẹ hơn… bình thường II/ Đồ dùng dạy học - Các hình SGK - Phiếu tập III/ Hoạt động dạy học - Khởi động: trò chơi vật tay - Nhóm học sinh : người thắng đấu - Mỗi lần cặp lại với - Kết thúc: nhóm người thắng đưa tay lên - Kết luận: Các em có độ tuổi có em khoẻ hơn, có em yếu hơn, có em cao hơn, có em thấp hơn… tượng nói lên điều gì? Bài học hôm giúp em trả lời Hoạt động 1: Xem tranh SGK Biết sức lớn em thể chiều - học sinh quan sát cao, cân nặng, hiểu biết GV:NGUYỄN THỊ KIM TRÂN TUẦN TIẾT Thứ ,ngày tháng - Hoạt động nhóm: - Gợi ý: bạn làm gì? Các bạn muốn biết điều gì? Em bé bắt đầu tập làm gì? So với lúc biết em bé biết thêm điều gì? - Hoạt động lớp: - Yêu cầu số học sinh lên trước lớp nói mà nói với bạn nhóm Kết luận: Trẻ em sau đời lớn lên hàng ngày, hàng tháng cân nặng, chiều cao, hoạt động vận động, hiểu biết Mỗi năm em cao hơn, nặng hơn, học nhiều thứ hơn… Hoạt động 2: So sánh lớn lên thân với bạn lớp Thực hành nhóm nhỏ: học sinh chia cặp năm hình SGK xem hình vẽ - Học sinh khác bổ sung - Từng cặp đứng sát lưng, đầu gót chân chạm cặp quan sát xem bạn cao - Đo xem tay dài hơn, vòng đầu, vòng ngực to - Ai béo hơn, gây - Dựa vào kết thực hành em có thấy tuổi lớn lên không giống có phải không? - Điều có đáng lo không ? - Kết luận: lớn lên em giống khác Các em cần ý ăn uống điều độ, giữ gìn sức khoẻ, không ốm đau chóng lớn Hoạt động 3: vẽ bạn nhóm Nếu thời gian cho học sinh vẽ vào VBT ( bạn nhóm) Môn : TỰ NHIÊN – XÃ HỘI Bài NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH I/ Mục tiêu Giúp học sinh biết: - Nhận xét mô tả số vật xung quanh GV:NGUYỄN THỊ KIM TRÂN TUẦN TIẾT Thứ ,ngày tháng năm - Hiểu mắt, mũi, tai, lưỡi, tay(da) phận giúp nhận biết vật xung quanh - Có ý thức bảo vệ giữ gìn phận thể II/ Đồ dùng dạy học - Các hình vẽ SGK - Bông hoa hồng, nước hoa, bóng, mít, cốc nước nóng, cốc nước đá lạnh… III/ Các hoạt động dạy học - Khởi động - Hát vui - Giới thiệu bài: Cho học sinh chơi trò chơi “ Nhận biết vật xung quanh” - Dùng khăn bịt mắt bạn đặt vào tay bạn số vật: bóng, mít, cóc nước nóng… bạn đoán xem gì, thắng - Qua trò chơi, biết phận như: mắt, mũi, tay, lưỡi… mà nhận biết vật tượng xung quanh - Ghi tựa : “Nhận biết vật xung quanh” Hoạt động 1: Mô tả số vật xunh quanh - 2,3 học sinh trình bày - Chia nhóm học sinh - Treo tranh hướng dẫn : Nói hình dánh, màu sắc, nóng, lạnh, trơn, nhẵn - Các em khác bổ sung hay sần sùi… vật xung quanh mà em nhìn thấy tranh - Gọi số học sinh lên trình bày trước - Thảo luận theo câu hỏi lớp Về hình dáng, màu sắc, đặc điểm - Nhờ đâu bạn biết như: nóng, lạnh, sần sùi, nhẵn, mùi vị màu sắc vật? Hoạt động 2: Biết vai trò giác quan - Nhờ đâu bạn biết việc nhận biết giới xung quanh hình dáng vật? - Thảo luận nhóm nhỏ - Nhờ đâu bạn biết - Xem tranh 2: mùi vật? - Hướng dẫn học sinh cách đặt câu hỏi - Nhờ đâu bạn biết vị thức ăn? - Nhờ đâu bạn biết vật cứng, mềm, sần sùi, trơn, nóng, lạnh…? - Nhờ đâu bạn nhận GV:NGUYỄN THỊ KIM TRÂN TUẦN TIẾT Thứ ,ngày tháng năm tiếng chim hót hay tiếng chó sủa? - Cho em thay phiên hỏi trả lời - Cho học sinh xung phong lên đứng trước lớp nêu câu hỏi mà thảo luận nhóm - Ai trả lời đầy đủ tiếp tục đặt câu hỏi khác bạn khác trả lời - Thảo luận lớp - Điều xảy mắt bị hỏng? - Điều xảy tai bị điếc? - Sẽ không nhìn thấy vật xung quanh - Sẽ không nghe tiếng động xung quanh - Sẽ không ngửi biết mùi vị vật xung quanh - Điều xảy mũi, lưỡi hết cảm giác? Kết luận: Nhờ mắt, mũi, tai, lưỡi, da mà nhận biết vật xung quanh Nếu ggiác quang bị hỏng đầy đủ vật xung quanh Vì vậy, cần phải bảo vệ, giữ gìn an toàn giác quan thể - Trò chơi: Nhận biết vật xung quanh - Nhận xét tiết học Môn : Tự nhiên - Xã hội Bài BẢO GV:NGUYỄN THỊ KIM TRÂN VỆ MẮT VÀ TAI TUẦN TIẾT Thứ ,ngày tháng năm I/ Mục tiêu: Giúp học sinh biết: Các việc nên làm không nên làm để bảo vệ mắt tai Tự giác thực hành thường xuyên hoạt động vệ sinh để giữ gìn mắt tai II/ Đồ dùng dạy học: Tranh phóng to SGK trang 10 Phiếu tập , tập TN-XH Bài III/ Các hoạt động dạy học: Khởi động Hát vui Giới thiệu Hoạt động 1: nhận việc nên làm không nên Xem SGK, quan sát hình làm vẽ trang 10 Hướng dẫn tập đặt câu hỏi cho hình.( Từng đôi em hỏi em trả lời ngược lại) Khi có ánh sáng chói chiếu vào mắt, bạn hình dùng tay che mắt, việc làm hay sai? Chúng ta có nên học tập Cho học sinh tập đặt câu hỏi trả lời lần bạn không? lượt hết hình vẽ trang 10 SGK Tư bạn gái cầm Giáo viên kết luận: đôi mắt quan trọng đối sách đọc tranh vẽ với người, nhờ có mắt mà ta nhình thấy hay sai? vật Phải bảo vệ mắt không nên chơi trò nguy hiểm có hại cho mắt ném đá cát vào nhau, dùng tay dơ dụi vào mắt… Hoạt động 2: Nhận việc nên làm không nên làm để bảo vệ tai Hướng dẫn tập đặt câu hỏi, tập trả lời câu hỏi cho hình Chỉ vào tranh bên phải trang sách Chỉ vào hình phía dưới, bên phải trang sách Quan sát hình trang 11 hỏi: SGK Hai bạn làm gì? Theo bạn việc làm hay sai Tại không nên ngoáy tai cho không nên lấy vật nhọn chọc vào tai nhau? Bạn gài hình làm gì? Hỏi trả lời hết hình vẽ trang 11 Làm có tác dụng gì? SGK Các bạn hình làm gì? Kết luận: nhờ có tai mà nghe Việc làm đúng? Việc làm tiếng động xung quanh tiếng hát, tiếng gà sai, sao? gáy… nên bảo vệ tai cho Nếu bẹn ngồi học gần bạn Hoạt động 3: Đóng vai nói với người nghe nhạc Tập ứng xử bảo vệ mắt tai to.? GV:NGUYỄN THỊ KIM TRÂN TUẦN TIẾT Thứ ,ngày tháng Chia học sinh nhóm để đóng vai theo ND sau: “ Hùng học thấy Tuấn bạn Tuấn chơi kiếm que Nếu Hùng em xử trí nào?” “Lan ngồi học, anh anh Lan đến chơi đem theo băng nhạc Hai anh mở nhạc to Nếu Lan, em làm gì?” kết luận: gọi học sinh phát biểu Nhận xét, biểu dương năm Thảo luận nhóm Chọn cách để ứng xử đóng vai Xung phong nhận vai, hội ý cách trình bày Các nhóm trình diễn Nhận xét(cách đối đáp vai) Phát biểu cá nhân học điều qua nhân vật tình Môn : Tự nhiên- Xã hội Bài GIỮ VỆ SINH THÂN THỂ I/ Mục tiêu Giúp học sinh : Hiểu thân thể giúp khoẻ mạnh, tự tin Biết việc nên làm không nên làm để da Có ý thức tự giác vệ sinh cá nhân ngày II/ Đồ dùng dạy học GV:NGUYỄN THỊ KIM TRÂN TUẦN TIẾT Thứ ,ngày tháng Tranh SGK Xà bông, khăn mặt, bấm móng tay III/ Hoạt động dạy học Khởi động Giới thiệu: Hôm học vệ sinh thân thể Hoạt động 1: Tự liên hệ việc học sinh làm để giữ vệ sinh cá nhân Cho học sinh xung phong lên nói trước lớp năm Hát bài: khám tay Từng cặp nhận xét xem bàn tay chưa Suy nhó làm việc theo cặp Nhớ lại việc làm ngày để giữ thân thể: quần áo, tay, chân… Cá nhân Bổ sung Hoạt động 2: Các việc nên làm không nên làm để giữ da Quan sát hình trang 12, 13 SGK nói Xem tranh SGK việc làm bạn hình Nêu rõ việc làm đúng, việc làm sai? Tại sao? Từng cặp làm việc với SGK Gọi học sinh lên trình bày Kết luận: ngày tắm, gội đầu nước xà phòng, thay quần áo, rửa chân, tay, cắt móng tay, móng chân Họat động 3: Biết trình tự việc làm hợp vệ sinh Hãy nêu việc cần làm tắm? Nên rửa tay nào? Gọi học sinh kể việc không nên làm? Kết luận: thường xuyên tắm gội nước sạch, xắt móng tay, móng chân để giữ thân thể GV:NGUYỄN THỊ KIM TRÂN Cá nhân Thảo luận lớp Trước cầm thức ăn, sau đại tiện Trước mang giày, dép Cắn móng tay, ăn bốc, chân đất… TUẦN TIẾT Thứ ,ngày tháng năm Môn : TỰ NHIÊN – XÃ HỘI Bài CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG I/ Mục tiêu: Giúp học sinh biết: − Cách giữ vệ sinh miệng để phòng sâu có hàm khoẻ đẹp − Chăm sóc cách − Tự giác súc miệng sau ăn đánh ngày II/ Đồ dùng dạy học: − Bàn chải kem đánh − số tranh vẽ miệng − Bàn chải trẻ em, người lớn, mô hình răng, muối ăn III/ Các hoạt động dạy học: Khởi động: trò chơi “ Ai nhanh khéo” − Chơi trò chơi − Hướng dẫn cách chơi − Giới thiệu bài: chăm sóc bảo vệ − Lặp lại − Hoạt động 1: biết khoẻ − Làm việc theo cặp đẹp, bị sún, bị sâu − Lần lược quan sát Xem bạn thiếu vệ sinh − Hướng dẫn học sinh quay mặt vào trắng đẹp hay bị sún,bị sâu − Cho nhóm xung phong nói kết trước − Làm việc theo cặp lớp − Kết luận: cho quan sát mô hình hàm nói: hàm trẻ em có đầy đủ 20 gọi sữa Khi sữa hỏng đến tuổi thay răng, sữa bị lung lay rụng(khoảng tuổi) mọc lên, chắn hơn, gọi vónh viễn Nếu vónh viễn bị sâu rụng không mọc lại Vì vậy, giữ vệ sinh quan trọng cần thiết − Xem SGK (trang 14,15) − Hoạt động 2: học sinh biết nên làm và nói việc làm không nên làm để bảo vệ bạn hình Việc − Trong hình bạn làm gì? đúng, sai, sao? − Sau ăn, buổi tối trước GV:NGUYỄN THỊ KIM TRÂN TUẦN TIẾT Thứ ,ngày tháng năm − Việc làm đúng, việc làm sai? Vì ngủ đúng, vi sai? − Dễ bị sâu − Nên đánh răng, súc miệng vào lúc nào? − Khám − Tại không nên ăn nhiều bánh kẹo, đồ ngọt? − Phải làm đau lung lay? − Kết luận: đánh vào lúc sáng sau ngủ dậy, sau bửa ăn, buổi tối trước ngủ, hạn chế ăn bánh kẹo ngọt, khám bị đau để bảo vệ hàm Môn: TỰ NHIÊN – XÃ HỘI Bài THỰC HÀNH ĐÁNH RĂNG RỬA MẶT I/Mục tiêu Giúp học sinh biết: − Đánh rửa mặt cách p dụng chúng vào việc làm vệ sinh cá nhân hàng ngày II/Đồ dùng dạy học − Giáo viên :mô hình hàm răng, bàn chải, kem, xà bông, khăn mặt − Học sinh : bàn chải, cốc, khăn mặt III/Các hoạt động dạy học − Hát vui Khởi động 1/ Kiểm cũ − Tuần tiết TN-XH em học gì? − Chăm sóc bảo vệ − Tại không nên ăn nhiều bánh kẹo − Sẽ bị hư ngọt? − Sau ăn, buổi tối trước − Đánh vào lúc tốt nhất? ngủ GV:NGUYỄN THỊ KIM TRÂN TUẦN TIẾT Thứ ,ngày tháng - Dừng gỗ; hỏi: - Cây gỗ tên gì? - Hãy thân , Em có nhín th6áy rễ không? - Thân có đặc điểm gì? Kết luận: Giống học, có rễ, thân , hoa gỗ thân to, cao cho ta gỗ để dùng, gỗ có nhiều cành làm tàn che bóng mát Hoạt động 2: làm việc với SGK - Kiểm tra hoạt động học sinh - Cây gỗi trồng đâu? - Kể tên số gỗ thường gặp địa phương em? - Kể tên đồ dùng làm gỗ? - Nêu lợi ích gỗ? Kết luận: Cây gỗ trồng để lấy gỗ làm nhiều việc khác, gỗ có rễ ăn sâu đất, tán cao, chắn gió, tỏa bóng mát Vì gỗ thường trồng thành rừng GV:NGUYỄN THỊ KIM TRÂN năm - Học sinh trả lời - To, cao, cứng , lớn so với rau - Mở SGK trang 24 - Từng cặp quan sát tranh, đọc câuhỏi trả lời SGK - Học sinh trả lời Bổ sung TUẦN TIẾT Thứ ,ngày tháng năm Môn: Tự nhiên – Xã hội I/ Mục tiêu Bài 25 CON CÁ Giúp học sinh biết - Kể tên số loại cá nơi sống chúng - Quan sát, phân biệt nói tên phận bên cá - Nêu số cách bắt cá - n cá giúp thể khỏe mạnh phát triển tốt - Cẩn thận ăn cá để không bị hóc xương II.Đồ dùng dạy học - Tranh 25 SGK - Phiếu học tập - Bút chì - Lọ hoa III.Các họat động dạy học - Giới thiệu cá chép, sống ao hồ, -Nói tên cá mà em đem đến lớp sông + Các em mang đến lọai cágì? + Nó sống đâu? Hoạt động 1: Quan sát cá mang đến lớp - Chia nhóm thảo luận + Chỉ vá nói tên tên phận bên ngòai cá? Kết luận: + Con cá có đầu, , đuôi, vây + Cá bơi cách uốn vẫy đuôi để di chuyển cá sử dụngvây để giữ thăng + Cá thể mang Họat động 2: Làm việc với SGK - Mở SGK trang 52 25 - Kiểm tra hoạt động học sinh - Quan sát tranh theo cặp, - Cho học sinh xem ảnh chụp người đàn ông đọc trả lời câu hỏi SGK bắt cá trang 53 SGK nói với bạn người sử dụng để bắt cá? + Người ta dùng câu cá? + Nói số cách bắt cá - Thảo luận + kể tên lọai cá mà em biết GV:NGUYỄN THỊ KIM TRÂN TUẦN TIẾT Thứ ,ngày tháng năm + Em thích ăn lọai cá nào? + Tại lại ăn cá? Kết luận: + Có nhiều cách bắt cá: lưới, kéo vó, dùng cần câu để câu + Cá có nhiều chất đạm, tốt cho sức khỏe n cá giúp xương phát triển, chóng lớn - Làm việc cá nhân Họat động 3: Phiếu tập - Phát phiếu tập cho học sinh - Hướng dẫn đọc yêu cầu phiếu - Đọc phiếu tập tập - 1,2 em nói việc lầm để - Theo dõi hướng dẫn hiểu rõ nhiệm vụ - Làm việc cá nhân với phiếu tập - Cho học sinh trình bày tranh - Giơ tranh vẽ giải thích em vẽ Môn: Tự nhiên – Xã hội Bài 26 CON GÀ I/ Mục tiêu - Giúp học sinh biết: - Quan sát, phân biệt nói tên phận bên gà, phân biệt gà trống, gá mái, gà - Nêu ích lợi việc nuôi gà - Thịt gà trứng thức ăn bổ dưỡng - Học sinh có ý thức chăm sóc gà II/ Đồ dùng dạy học - Các hình 26 SGK III/ Các hoạt động dạy học - Nhà em nuôi gà? - Học sinh trả lời - Nhà em nuôi lọai gà nào? - Nhà em cho gà ăn gì? - Nuôi gà để làm gì? - Lặp lại tựa - Hôm học CON GÀ - Mở GSK quan sát tranh, Hoạt động 1: Làm việc với SGK đọc câu hỏi trả lời câu hỏi - Cho học sinh làm việc theo cặp - Kiểm tra giúp đỡ hoạt động học SGK sinh - Thảo luận lớp trả lời câu hỏi - Mô tả gà hình thứ GSK trang 54 Đó gà trống hay gà mái? GV:NGUYỄN THỊ KIM TRÂN Cá nhân trả lời TUẦN TIẾT Thứ ,ngày tháng năm - Mô tả gà trang 55 SGK - Gà trống, gá mái, gà giống khác điểm nào? - Mỏ gà, mòng ga dùng để làm gì? - Gà di chuyển nào? Nó có bay không? - Nuôi gà để làm gì? - Ai thích ăn thịt gà? Trứng gà? n thịch gà, trứng gà có lợi gì? Kết luận: o Hình trang 54 SGK gà trống, hình gà mái Con gà có: Đầu cổ, mình, chân cánh; toàn thân gà có lông che phủ, đầu gà nhỏ, có mào, mỏ gà nhọn, ngắn cứng Chân gà có móng sắc Gà dùng mỏ để mổ thức ăn móng sắc để cào đất o Gà trống, gà mái gà khác kích thước, màu lông tiếng kêu o Thịt gà trứng gà cung cấp nhiều chất đạm tốt cho sức khỏe - Cho học sinh chơi trò chơi đóng vai - Gà trống đánh thức người vào buổi sáng - Gà cục tát đẻ trứng - Gà kêu chíp chíp - Từng nhóm em chơi đóng vai - Trình bày trước lớp - Nhận xét - Cả lớp hát bài: Đàn gà Môn: Tự nhiên – Xã hội Bài 27 CON MÈO I/ Mục tiêu - Giúp học sinh : - Quan sát, phân biệt nói tên phận bên mèo - Nói số đặc điểm mèo - Nêu ích lợi việc nuôi mèo GV:NGUYỄN THỊ KIM TRÂN TUẦN TIẾT Thứ ,ngày tháng - Học sinh có ý thức chăm sóc mèo II/ Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa hình 26 SGK III/ Các hoạt động dạy học - Giới thiệu bài: - Nhà em có nuôi mèo? - Nói mèo nhà em? Hoạt động 1: Quan sát mèo - mô tả màu lông mèo, vuốt ve lông mèo em cảm thấy nào? - Chỉ nói tên phận bên mèo? - Con mèo di chuyển nào? - Giúp đỡ kiểm tra nhóm Kết luận: o Toàn thân mèo phủ lớp lông mềm mượt o Mèo có đầu, mình, đuôi chân, mắt mèo to sáng, nở dãn trogn bóng tối thu nhỏ vào ban ngày Mèo có mũi tai thính giúp mèo đánh nghe khoảng cách xa Răng mèo sắc để xé thức ăn o Mèo chân, nhẹ nhàng, leo trèo giỏi Hoạt động 2: Thảo luận lớp - Người ta nuôi mèo để làm gì? - Nhắc lại số đặc điểm giúp mèo săn mồi? - Tìm hình sảnh bài, hình mô tả mèo săn mồi? Hình thấy kết mèo săn mồi? - Tại không nên trêu chọc làm mèo tức giận? - Em cho mèo ăn chăm sóc nào? Kết luận: Người ta nuôi mèo để bắt chuột làm cảnh o Không nên trêu chọc làm mèo tức giận sẻ cào cắn gây chảy máu nguy hiểm Người bị mèo cắn phải tiêm phòng dại GV:NGUYỄN THỊ KIM TRÂN năm - Vài học sinh nói - Quan sát trả lời câu hỏi theo nhóm - Thảo luận lớp TUẦN TIẾT Thứ ,ngày tháng năm - Cho học sinh chơi trò chơi: “Mèo đuổi chuột” Môn: Tự nhiên – Xã hội Bài 28 CON MUỖI I/ Mục tiêu - Giúp học sinh biết: - Quan sát, phân biệt nói tên phận ngòai muỗi - Nơi sống, số tác hại muỗi - Nêu số cách diệt muỗi - Có ý thức tham gia diệt muỗi thực biện pháp phòng tránh muỗi II/ Đồ dùng dạy học - Các hình 28 SGK - Mỗi học sinh ép muỗi vào tập mang đến lớp III/ Các hoạt động dạy học - Cho lớp đứng lên học sinh hô: - Hô: “vo ve , vo ve” Muỗi bay, muỗi bay” - Hô: “Muỗi đậu vào má em, đập cho - Thực theo lời giáo cái” viên - Hôm ta học CON MUỖI Hoạt động 1: Quan sát muỗi - Từng học sinh quan sát muỗi thật trả lời câu hỏi - cặp lên thực - Chia nhóm em - Các nhóm thảo luận theo - Con muỗi to hay nhỏ? - Khi đập muỗi em thấy thể muỗi cứng nội dung bên hay mềm? - Hãy vào đầu, chân, cánh, muỗi? - Quan sát kỹ đầu muỗi vòi muỗi? - Muỗi dùng vòi để làm gì? - Con muỗi di chuyển nào? - Đại diện nhóm lên trình - Gọi vài cặp học sinh lên hỏi trả lới bày Kết luận: Muỗi loài sâu bọ nhỏ bé - Cả lớp bổ sung ruồi Muỗi có đầu, , chân, cánh Muỗi bay cánh, đậu chân Nó dùng vòi hút máu người động vật để sống Hoạt động 2: Thảo luận nhóm GV:NGUYỄN THỊ KIM TRÂN TUẦN TIẾT Thứ ,ngày tháng năm - Chia lớp thành nhóm - Nhóm , 2: Muỗi thường sống đâu? - Vào lúc em thường hay nghe tiếng muỗi vo ve hay bị muỗi đốt nhất? - Nhóm ,4: Bị muỗi đốt có hại gì? - Kể tên số bệnh muỗi truyền mà em biết? - Nhóm 5,6: - Trong SGK trang 59 vẽ cách diệt muỗi nào? Em biết cách khác? - Em cần làm để không bị muỗi đốt Kết luận: Muốn không bị muỗi đốt ta phải mắc ngủ Có nhiều cách diệt muỗi dùng thuốc trừ muỗi, dùng hương diệt muỗi, giữ nhà cửa sẽ, thông thoáng có ánh sáng chiếu vào Khơi thông cống rãnh, đậy kín bể, chum đựng nước không cho muỗi đẻ trứng Môn: Tự nhiên – Xã hội Bài 29 NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CON VẬT I/ Mục tiêu - Giúp HS biết nhận biết số cối: rau, hoa, gỗ tên vật Biết ích lợi hoa, rau, ăn trái, biết nêu tên loài hoa, tên vật nêu ích lợi nêu tác hại số vật Biết miêu tả số loài hoa cách đơn giản II/ Đồ dùng dạy học Tranh phóng to SGK HS sưu tầm tranh cối vật III/ Các hoạt động dạy học Giới thiệu Hoạt động 1: Làm việc với tranh ảnh - Phân loại tranh ảnh mà em mang đến lớp vềacay cối vật - Nhận biết loại hoa rau , ăn - em nhóm nêu lên 1tên loại hoa, rau, ăn trái ,…, nói - Biết mô tả hoa , rau , ca vào tranh - Chia lớp nhóm - vài em kể thêm số GV:NGUYỄN THỊ KIM TRÂN TUẦN TIẾT Thứ ,ngày tháng năm mà em biết :…… - Gọi vài em phát biểu - Vài học sinh nhắc lại GV CHO hs thi kể ích lợi - Đại diện nhóm lên trình loại … bày Hoa làm đẹp sốnh , làm quà tặng , trang trí nhà cửa , làm dầu thơm , … rau,trái Tương tự GV cho HS vào tranh nói cung cấp chất vitamin, tên vật nêu ích lợi chúng chất khoáng , dinh dưỡng Gv cho Hs kể thêm vật mà Hs giúp thể khoẻ mạnh , tránh biết táo bón , GV cho Hs chơi trò chơi “ Đố bạn , ? “ Củng cố - Dặn dò Gv nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị trời nắng , trời mưa GV:NGUYỄN THỊ KIM TRÂN Con chó giữ nhà , mèo bắt chuột giúp nhà chuột , cá , gà, vịt ,cho ta thịt cho ta ăn , ruồi, muỗi, gián,chuột ,… vật mang nhiều vi khuẩn gây bệnh nên tránh TUẦN TIẾT Thứ ,ngày tháng năm Môn: Tự nhiên – Xã hội Bài 30 TRỜI NẮNG – TRỜI MƯA I/ Mục tiêu - Giúp học sinh biết: - Những dấu hiệu trời nắng, trời mưa - Có ý thức bảo vệ sức khỏe trời nắng, trời mưa II/ Đồ dùng dạy học - Tranh phóng to SGK - Tranh sưu tầm cảnh trời nắng, trời mưa III/ Các hoạt động dạy học Giới thiệu Hoạt động 1: Làm việc với tranh ảnh - Phân loại tranh ảnh mà em mang đến lớp trời mưa, trời nắng - Nhận biết dấu hiệu trời - em nhóm nêu lên dấu hiệu trời nắng, nói nắng, trời mưa vào tranh - Biết mô tả bầu trời đám mây - em nhóm nêu dấu - Chia lớp nhóm hiệu trời mưa, nói vào tranh - Vài học sinh nhắc lại Kết luận: o Khi trời nắng, bầu trời - Đại diện nhóm lên trình xanh, có mây trắng Mặt trời sáng chói, bày nắng vàng chiếu rọi cảnh vật, đường phố khô o Khi trời mưa, có nhiều giọt mưa rơi, bầu trời phủ đầy mây xám nên thường không nhìn thấy mặt trời, nước mưa làm ướt đường phố, cỏ vật - Mở SGK 30 ngòai trời… Hoạt động 2: Thảo luận Học sinh có ý thức - Thảo luận bảo vệ sức khỏe trời mưa, trời - Trả lời câu hỏi nắng - Tại trời nắng, bạn phải nhớ đội nón, mũ? GV:NGUYỄN THỊ KIM TRÂN TUẦN TIẾT Thứ ,ngày tháng năm - Để không bị ướt, trời mưa, bạn phải nhớ làm gì? - Gọi vài em phát biểu Kết luận: o Đi trời nắng phải đội mũ, nón để khhông bị ốm (nhức đầu, sổ mũi…) o Đi trời mưa, phải nhớ mặc áo mưa, đội nón che ô (dù) để không bị ướt - Cho học sinh chơi trò chơi: Trời mưa, trời nắng Môn: Tự nhiên – Xã hội Bài 30 THỰC HÀNH QUAN SÁT BẦU TRỜI I/ Mục tiêu - Học sinh biết: - Sự thay đổi đám mây bầu trời dấu hiệu cho thấy thay đổi thời tiết - Sử dụng vốn từ để mô tả bầu trời đám mây thực tế ngày biểu đạt hình vẽ đơn giản - Học sinh có ý thức cảm thụ đẹp thiên nhiên, phat huy trí tưởng tượng II/ Đồ dùng dạy học - Giấy vẽ, bút màu III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Quan sát bầu trời - Nhìn lên bầu trời, em có trông thấy mặt - sân quan sát trời khỏang trời xanh không? - Vào lớp thảo luận - Trời hôm nhiều mây hay mây? - Những đám mây có màu gì? Chúng đứng yên hay chuyển động? - Quan sát cảnh vật xung quanh - Sân trường, cối, vật lúc khô GV:NGUYỄN THỊ KIM TRÂN TUẦN TIẾT Thứ ,ngày tháng năm hay ẩm ướt? - Em có trông thấy ánh nắng vàng hay giọt mưa rơi không? - Những đám mây bầu trời cho biết điều gì? - Kết luận: Quan sát đám mây bầu trời ta biết trời nắng, - Lấy giấy vở, bút màu vẽ dâm mát hay trời mưa Hoạt động 2: Vẽ bầu trời cảnh vật xung - Vẽ xong giới thiệu tranh quanh - Chọn số cho lớp xem Nhận xét, biểu dương Môn: Tự nhiên – Xã hội Bài 21 GIÓ I/ Mục tiêu - Giúp học sinh biết - Nhận xét trời có gió hay gió, gió nhẹ hay gió mạnh - Sử dụng vốn từ riêng để mô tả cảm giác có gió vào người II/ Đồ dùng dạy học - Tranh phóng to 32 - Mỗi học sinh làm sẵn chong chóng III/ Các hoạt động dạy học - Giới thiệu: Hôm học GIÓ - Mở SGK Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Làm việc theo cặp - Quan sát tranh trả lời câu hỏi - Nêu bạn nhận thấy gió thổi - Dùng quạt quạt vào để đưa nhận vào người? - Hôm trời nóng em cảm thấy xét nào? Nếu trời rét em cảm thấy - Qaun sát hình SGK nhận xét nào? - Nói với cảm giác cậu bé - Từng cặp lên hỏi trả lời trước lớp hình vẽ Kết luận: Khi trời lặng gió, cối đứng - Bổ sung yên Gió nhẹ làm cho cỏ lay động Gió mạnh làm cho cành nghiêng ngã… - Quan sát ngòai trời Họat động 2: Quan sát ngòai trời Nêu - Thảo luận thoe nhóm nhiệm vụ kho quan sát - Đại diện báo cáo kết GV:NGUYỄN THỊ KIM TRÂN TUẦN TIẾT Thứ ,ngày tháng năm - Nhìn xem cây, cỏ sân nhóm thảo luận trường có lay động hay không? Từ em rút kt luận gì? - Chia thành nhiều nhóm nhỏ - Gọi em bào cáo Kết luận: - Nhờ quan sát câu cối, vật xugn quanh cảm nhận người mà ta biết trời lặng gió hay có gió - Khi trời lặng gió cối đứng im - Gió nhẹ làm cây, gnọn cỏ lay động - Gió mạnh làm cho cành đung đưa… - Khi gió thổi vào người, ta cảm thấy mát - Cho học sinh chơi trò chơi chóng chóng theo nhóm Môn: Tự nhiên – Xã hội Bài 33 TRỜI NÓNG TRỜI RÉT I/ Mục tiêu Học sinh biết: Nhận biết trời nóng trời rét, biết ăn mặc theo thời tiết Nêu cảm giác trời trời nóng trời rét Biết cách giữ gìn thể trời nóng trời rét II/ Đồ dùng dạy học - Tranh vẽ phóng to 33 SGK III/ Các hoạt động dạy học Giới thiệu: Hôm học trời nóng trới rét Hoạt động 1: Làm việc với tranh ảnh Xếp tranh ảnh mô tả cảnh trời nóng cảnh trời rét sưu tầm GV:NGUYỄN THỊ KIM TRÂN TUẦN TIẾT Thứ ,ngày tháng - Chia lớp thành nhóm - Cho học sinh xếp tranh dán vào giấy GV ví em biết tranh nói trời nóng ? GV ví em biết tranh nói trời rét ? GV cho HS nhận xét Vậy trời nóng ta phải ăn mặc ? Vậy trời rét ta phải ăn mặc nào? năm Vì bạn học phải đội nón , có bóng bạn xuống sân Vì bạn phải mặc thêm áo ấm Quần áo thoáng mát , thấm mồ hôi , trời phải đội nón Phải đắp chăn mềm ngủ , trời phải mặc thêm áo ấm Khi trời nóng ta cảm thấy nóng nực Em cảm thấy trời nóng oi ta nên uống nhiều nước , ăn nhiều rau ,quả…, trời rét ta cảm trời rét? thấy lạnh , ,bị cóng, thể dễ bị cảm , nên ta phải mặc đồ phù hợp , ăn nhiều chất bột đường để thể giữ ấm Củng cố - Dặn dò GV nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị Thời tiết GV:NGUYỄN THỊ KIM TRÂN TUẦN TIẾT Thứ ,ngày tháng năm Môn: Tự nhiên – Xã hội Bài 34 THỜI TIẾT I/ Mục tiêu - Học sinh biết: - Thời tiết luôn thay đổi - Sử dụng vố từ riêng để nói thay đổi thời tiết - Có ý thức ăn mặc phù hợp với thời tiết để giữ gìn sức khỏe II/ Đồ dùng dạy học - Tranh vẽ phóng to 34 SGK III/ Các hoạt động dạy học - Giới thiệu: Hôm học THỜI TIẾT Hoạt động 1: Làm việc với tranh ảnh sưu - Xếp tranh ảnh mô tả tầm tượng thời tiết - Chia lớp thành nhóm - Cho học sinh xếp tranh dán vào giấy - Dán tranh vào tờ giấy khổ lớn để thể thời tiết lôn thay đổi: lúc nắng, lúc mưa, lúc gió - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét - Thảo luận Hoạt động 2: Thảo luận lớp, Trả lời cầu - Trả lời câu hỏi hỏi - Vì em biết ngày mai nắng (hoặc mưa, nóng, rét…)? - Em mặc lúc trời nóng? Khi trời rét? Kết luận: - Chúng ta biết thời tiết ngày mai ti dự báo thời tiết phát đài ti vi - Phải ăn mặc phù hợp thời tiết để bảo vệ thể khỏe mạnh GV:NGUYỄN THỊ KIM TRÂN TUẦN TIẾT Thứ ,ngày tháng năm - Cho học sinh chơi trò chơi “Dự báo thời tiết” Môn: Tự nhiên – Xã hội ÔN TẬP Môn: Tự nhiên – Xã hội KIỂM TRA CUỐI NĂM GV:NGUYỄN THỊ KIM TRÂN ... hình trang 11 hỏi: SGK Hai bạn làm gì? Theo bạn việc làm hay sai Tại không nên ngoáy tai cho không nên lấy vật nhọn chọc vào tai nhau? Bạn gài hình làm gì? Hỏi trả lời hết hình vẽ trang 11 Làm có... đến tu? ??i thay răng, sữa bị lung lay rụng(khoảng tu? ??i) mọc lên, chắn hơn, gọi vónh viễn Nếu vónh viễn bị sâu rụng không mọc lại Vì vậy, giữ vệ sinh quan trọng cần thiết − Xem SGK (trang 14 ,15 )... tay lên - Kết luận: Các em có độ tu? ??i có em khoẻ hơn, có em yếu hơn, có em cao hơn, có em thấp hơn… tượng nói lên điều gì? Bài học hôm giúp em trả lời Hoạt động 1: Xem tranh SGK Biết sức lớn em