Hs: Đọc văn bản và chuẩn bị trước nội dung trả lời các câu hỏi ở sgk, viết đoạn văn về một kỷ niệm đáng nhớ nhất trong ngày khai trường đầu tiên của mình; sưu tầm các bài hát chủ đề mẹ v[r]
(1)Ng÷ V¨n Ngµy so¹n:20/8/2011 Ngµy d¹y:22/8/2011 TiÕt 1: cổng trường mở ( Lý Lan) A- Mục tiêu cần đạt: I ChuÈn: 1.KiÕn thøc Gióp HS: - Sơ giản tác giả ét – Môn đô A mi xi - Cách giáo dục vừa nghiêm khắc vừa tế nhị , có lí và có tình người cha mắc lỗi - NghÖ thuËt biÓu c¶m trùc tiÕp qua h×nh thøc mét bøc th KÜ n¨ng - Đọc hiểu văn hình thức thư - Phân tích môt số chi tiết liên quan đến hình ảnh người cha( tác giả thư) và người mẹ nhắc đến thư Thái độ - Giáo dục lòng kính yêu cha mẹ , đạo làm phải biết lễ phép và tuyệt đối không xóc ph¹m cha mÑ II N©ng cao, më réng B Phương pháp: - Đọc - đàm thoại - bình giảng- thảo luận C- ChuÈn bÞ: Gv: Dù kiÕn d¹y häc tÝch hîp bµi häc nµy, tham kh¶o c¸c tµi liÖu vÒ c¸ch d¹y häc v¨n b¶n nhËt dông Hs: Đọc văn và chuẩn bị trước nội dung trả lời các câu hỏi sgk, viết đoạn văn kỷ niệm đáng nhớ ngày khai trường đầu tiên mình; sưu tầm các bài hát chủ đề mẹ và mái trường thân thương D TiÕn tr×nh I- Ôn định lớp: Nắm sĩ số II-kiÓm tra bµi cò: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh III Bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi: Có bài hát nhiều người thuộc hát tình thương mến ngày đầu đưa ta đến trường Đó là bài hát nào, hãy hát Trong bài hát đó có hình ảnh người mẹ hiền yêu thương và mái trường thân thương Trong nhiều văn xuất hình ảnh này Văn Cổng trường më lµ mét ¸ng v¨n nh thÕ 2- TriÓn khai bµi: Ph¹m ThÞ Thoa Lop8.net Trường THCS Vĩnh Nam (2) Ng÷ V¨n Hoạt động thầy và trò Hoạt động1 - Theo em, cần đọc văn này b»ng giäng ®iÖu nµo? -> Nhá nhÑ, tha thiÕt, chËm r·i - Xem phÇn chó thÝch, cho biÕt tõ H¸n viÖt nµo xuÊt hiÖn? Gi¶i nghĩa từ đó? -> Can đảm : Có tinh thần mạnh mÏ, kh«ng sî khã, khæ -Nh©n vËt chÝnh v¨n b¶n lµ ai: V× em biÕt ? Néi dung kiÕn thøc I Tìm hiểu chung §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch * §äc : Nhá nhÑ, tha thiÕt, chËm r·i * Chó thÝch - Can đảm 2- CÊu tróc v¨n b¶n - Nhân vật chính: Người mẹ -> Người mẹ, vì biểu tâm tư người mẹ - Vậy Cổng trường mở thuộc kiểu v¨n b¶n nµo - KiÓu v¨n biÓu c¶m - Tâm tư người mẹ biểu hiÖn ntn? H·y chia bè côc? Bố cục - phần : + Từ đầu ->Thế giới mà mẹ vừa bước vào + Cßn l¹i II Tìm hiểu văn bản: 1- Nỗi lòng người mẹ Hoạt động -Theo dâi phÇn ®Çu v¨n b¶n, cho biết: Người mẹ nghĩ đến thêi ®iÓm nµo? - Thời điểm đó gợi cảm xúc gì t×nh c¶m hai mÑ con? - Thời điểm: đêm trước ngày vào lớp - Cảm xúc: hồi hộp, vui sướng, hi vọng - Nh÷ng chi tiÕt nµo diÔn t¶ c¶m xóc vui sướng và nỗi vui mừng, hi väng cña mÑ? + NiÒm vui h¸o høc giÊc ngñ dÔ dàng uống ly sữa gương mặt thoát, đôi môi hé mở Con: Thanh th¶n, nhÑ nhµng, v« t >< mÑ: thao thøc, suy nghÜ + H«m mÑ kh«ng tËp trung được, mẹ tin đứa mẹ - Theo em vì người mẹ trằn trọc không ngủ được? Trong đêm không ngủ, mẹ đã làm gì? -> Mừng vì đã lớn Hy vọng điều tốt đẹp đến với thương yêu, luôn nghĩ Ph¹m ThÞ Thoa Lop8.net Trường THCS Vĩnh Nam (3) Ng÷ V¨n Thøc canh cho giÊc ngñ ngon lµnh - Em c¶m nhËn nh thÕ nµo vÒ t×nh mÉu tö thÓ hiÖn c¸c chi tiÕt đó? -> Mét lßng v× con, lÊy giÊc ngñ cña lµm niÒm vui cho mÑ - Yªu con, mét lßng v× Gv: Đó là đức hy sinh - vẻ đẹp gi¶n dÞ mµ lín lao cña t×nh mÉu tö cách sống người mẹ Vịêt Nam - Trong đêm không ngủ, tâm trí mẹ đã sống lại kỉ niệm quá khứ nào? -> Nhí ngµy bµ ngo¹i d¾t mÑ vµo lớp Nhớ tâm trạng hồi hộp trước cổng trường - Nhớ kỉ niệm xưa: (bà ngoại và mái trường) bâng khu©ng r¹o rùc, xao xuyÕn -> tõ l¸y gîi t¶ c¶m xóc võa vui vừa nhớ thương bà ngoại và mái trường - Khi nhí nh÷ng kû niÖm Êy lßng mÑ “R¹o rùc nh÷ng xao xuyÕn” h·y nhËn xÐt vÒ c¸ch dïng tõ lêi v¨n trªn? - Nêu tác dụng cách dùng từ đó? - Trong đêm không ngủ, mẹ đã chăm sóc giấc ngủ cho con, mẹ đã nhớ tới kỉ niệm xưa Tất điều đó cho em hình dung người mẹ nh thÕ nµo => Thương yêu người thân, biết ơn trường học Gv: S½n sµng hy sinh v× sù tiÕn bé con: Tin tưởng tương lai c¸i 2- C¶m nghÜ cña mÑ: Theo dâi phÇn cuèi v¨n b¶n, cho biết: Trong đêm không ngủ mẹ đã - Nghĩ ngày hội khai trường nghÜ vÒ ®iÒu g×? - Nghĩ vai trò giáo dục trẻ em - Em nhận thấy nước ta ngày khai trường có diễn “như là ngày lễ toµn x· héi kh«ng?” H·y miªu t¶ quang cảnh đó trường em? (Häc sinh miªu t¶ ng¾n) - §o¹n v¨n cuèi xuÊt hiÖn thµnh ng÷ Ph¹m ThÞ Thoa Lop8.net Trường THCS Vĩnh Nam (4) Ng÷ V¨n “sai mét li ®i mét dÆm” Em hiÓu thµnh ng÷ nµy cã ý nghÜa g× g¾n víi sù nghiÖp gi¸o dôc ? -> Gv: khẳng định tầm quan trọng cña gi¸o dôc Kh«ng ®îc phÐp sai lÇm gi¸o dôc v× gi¸o dôc quyÕt định tương lai đất nước - Kh«ng ®îc phÐp sai lÇm gi¸o dôc * Thảo luận nhóm: Người mẹ nói “Bước qua cánh cổng trường là thÕ giíi k× diÖu sÏ më ra” B¶y n¨m bước qua cảnh cổng trưởng, bây em hiểu giơí kì diệu đó là gì? Nó cã ý nghÜa nh thÕ nµo? -> Nhà trường mang lại cho em tri thức, tình cảm, tư tưởng, đạo lí, tình bạn, tình thầy trò => khẳng định vµi trß to lín cña gi¸o dôc nhµ trường người => Giáo dục có vai trò cực kì quan trọng đời sống người - Theo dâi v¨n b¶n cã ph¶i v× mÑ ®ang nãi trùc tiÕp víi kh«ng? Theo em, người mẹ tâm với ai? C¸ch viÕt nµy cã t¸c dông g×? -> Người mẹ không trực tiếp nói với với Người mẹ nhìn ngñ, t©m sù víi nhng thùc ®ang nãi víi chÝnh m×nh, tù «n l¹i kØ niÖm cña riªng m×nh C¸ch viÕt nµy lµm næi bËt ®îc t©m tr¹ng, kh¾c ho¹ ®îc t©m t t×nh c¶m nh÷ng ®iÒu s©u th¼m khã nãi b»ng nh÷ng lêi trùc tiÕp Hoạt động III-ý nghÜa v¨n b¶n: - §o¹n th©u tãm néi dung v¨n b¶n CTMR lµ ®o¹n v¨n nµo? * Th¶o luËn nhãm: §ã lµ t×nh yªu vµ lòng tin mẹ Theo em, mẹ đã dµnh t×nh yªu lµ lßng tin Êy cho ? -> Cho con, cho nhà trường và cho xã hội tốt đẹp - V¨n b¶n cã ý nghÜa nh thÕ nµo? Ph¹m ThÞ Thoa Bµi ca vÒ t×nh mÉu tö Lop8.net Trường THCS Vĩnh Nam (5) Ng÷ V¨n (H/s đọc ghi nhớ sgk) Bài ca hi vọng cái và mái trường Ghi nhí: (sgk) Hoạt đông IV- LuyÖn tËp 1- Hãy đọc đoạn văn (đã chuẩn bị) vÒ kØ niÖm s©u s¾c nhÊt ngµy vµo líp mét cña em 2- Em cßn biÕt nh÷ng bµi h¸t (bµi th¬) nµo vÒ t×nh mÉu tö vµ m¸i trường thân yêu, hãy hát đọc lên cho c¶ líp nghe ? (2 nhãm) (Gọi hs đọc phần đọc thêm sgk) E Tæng kÕt- rót kinh nghiÖm: + Cñng cè: - Người mẹ bài ngời s¸ng qua chi tiết h×nh ảnh nào ? - Lời khuyªn bố cã t¸c dụng g× ? - Em rót bài học g× cho th©n ? + Hướng dẫn học nhà -Nắm nội dung chÝnh bài -Làm c¸c bài tập cßn l¹i - Sưu tầm bài ca dao , bài thơ nói tình cảm gia đình -Soạn bài Cuộc chia tay bóp bª Theo hÖ thèng c©u hái sgk + §¸nh gi¸ chung vÒ buæi häc + Rót kinh nghiÖm Ph¹m ThÞ Thoa Lop8.net Trường THCS Vĩnh Nam (6) Ng÷ V¨n Ngµy so¹n: 22/9/2011 Ngµy d¹y:24/9/2011 TiÕt 2: MÑ t«i (ét - môn - đô A- mi - xi) A- Mục tiêu cần đạt: I ChuÈn: 1.KiÕn thøc Gióp HS: - Sơ giản tác giả ét -Môn đô A mi xi - Cách giáo dục vừa nghiêm khắc vừa tế nhị , có lí và có tình người cha mắc lçi - NghÖ thuËt biÓu c¶m trùc tiÕp qua h×nh thøc mét bøc th KÜ n¨ng - Đọc hiểu văn hình thức thư - Phân tích môt số chi tiết liên quan đến hình ảnh người cha( tác giả thư) và người mẹ nhắc đến thư Thái độ - Giáo dục lòng kính yêu cha mẹ , đạo làm phải biết lễ phép và tuyệt đối không xóc ph¹m cha mÑ II N©ng cao, më réng B-Phương pháp:Vấn đáp-Nêu vấn đề-phân tích tổng hợp C ChuÈn bÞ Gv: So¹n bµi, su tÇm nh÷ng c©u chuyÖn, ca dao tôc ng÷ nãi vÒ t×nh c¶m mÑ H/s: Trả lời các câu hỏi theo hướng dẫn, sưu tầm ca dao, dân ca D-TiÕn tr×nh I-Ôn định lớp:Nắm sĩ số II-kiÓm tra bµi cò Văn bản"Cổng trường mở ra" đã cho em hiểu bài học sâu sắc là gì? III Bµi míi 1- Giới thiệu bài: Trong đời chúng ta, người mẹ có vị trí và ý nghĩa lớn lao, thiêng liêng và cao Nhưng không phải nào ta ý thức hết điều đó Chỉ đến mắc lỗi lầm, ta nhận tất Văn “Mẹ tôi” cho ta bài học 2- TriÓn khai bµi: Hoạt động thầy và trò Hoạt động1 (Gọi hs đọc chú thích sgk) - H·y cho biÕt mét vµi nÐt vÒ t¸c gi¶ vµ Ph¹m ThÞ Thoa Néi dung kiÕn thøc I Tìm hiểu chung Giíi thiÖu t¸c giả và tác phẩm: - ét - môn - đô A- mi - xi (1846 - 1908), Nhà Lop8.net Trường THCS Vĩnh Nam (7) Ng÷ V¨n 7 t¸c phÈm? v¨n Italia - Rót tõ tËp truyÖn thiÕu nhi “Nh÷ng tÊm lßng cao c¶” (1086) §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch (Gv đọc mẫu) - Em có nhận xét gì cách đọc văn nµy? (Gióp häc sinh hiÓu mét sè tõ khã) - Văn “Mẹ tôi” đề cập đến nội dung g×? -> Qua thái độ, tình cảm, suy nghĩ người bố trước lỗi lầm để bộc lộ hình tượng người mẹ cao cả, lớn lao * §äc: ChËm, trÇm l¾ng, xóc c¶m * Chó thÝch: - Lễ độ - Lương tâm - Hối hận - Vong ©n béi nghÜa - T¸c gi¶ sö dông ng«i kể thø mÊy? (Thø nhÊt.) Hoạt động2 II- T×m hiÓu v¨n b¶n: 1- Thái độ, tình cảm, suy nghĩ bố Enricô: - Qua thư em thấy Enricô đã vi phạm lỗi g×? ThÓ hiÖn qua chi tiÕt nµo? - Thiếu lễ độ với mẹ - Nh mét nh¸t dao ®©m vµo tim bè => - Kh«ng nÐn tức giận, thà không có con, đừng hôn bố - Thái độ người bố Enricô ntn? Thể lời lẽ nào -> Buồn bã, đau đớn, tức giận bøc th? - Theo em, điều đó có phù hợp với tình cách người cha không? Vì sao? -> Gv: Đứa là niềm hy vọng, tương lai, lµ cuéc sèng cña cha mÑ, cha mÑ hÕt lòng vì Nhưng đứa làm trái lại điều đó làm cho cha mẹ lấy làm buồn bã, đau xót, tức giận => thái độ cña bè Enric« lµ hîp lÏ ( Đọc : Trước mắt cô giáo cứu sống con) - Nhận xét cách viết câu đoạn văn đó? Cã t¸c dông g×? -> C©u c¶m th¸n, nghi vÊn, t¨ng gi¸ trÞ biÓu c¶m, c¶m xóc ®au xãt, giËn d÷ cña bè Gv: §Ó hiÓu thªm kü n¨ng v¨n biÓu c¶m lµ g×, nh÷ng bµi häc sau c¸c em sÏ Ph¹m ThÞ Thoa Lop8.net Trường THCS Vĩnh Nam (8) Ng÷ V¨n biÕt - Nh÷ng tõ ng÷ nµo ®îc sö dông nhiÒu lÇn ®o¹n v¨n tiÕp? H·y chØ vµ nêu tác dụng việc sử dụng từ đó? H·y nghÜ Thái độ Con sÏ kiªn quyÕt -> NhÊn m¹nh ®iÒu muèn nãi - Bộc lộ thái độ gì ngừơi cha? Con h·y nghiªm kh¾c Con ph¶i ch©n t×nh, khoan dung cña bè - Qua lời người bố, em thấy vai trò người mẹ Enricô sống gia đình ntn? - Tình cảm mẹ Enricô biểu hiÖn qua nh÷ng chi tiÕt nµo?Em nhËn xÐt g× vÒ mÑ Enric«? - Theo em, tình cảm cha mẹ c¸i lµ t×nh c¶m g×? H·y chän mét sè c©u cao dao, dân ca thể tình cảm đó? trước lỗi lầm - Thiếu mẹ: trở thành đứa trẻ tội nghiệp, yếu đuối + Thức suốt đêm + Hi sinh tính mạng để cứu + Yêu thương, hết lòng vì => T×nh c¶m thiªng liªng, cao c¶ yªu ch©n t×nh, s©u s¾c “Bªn ít mÑ n»m .” “C«ng cha ” * BT tr¾c nghiÖm: §iÒu g× khiÕn Enric« xúc động đọc thư bố, chọn câu đúng + V× bè gîi l¹i kû niÖm gi÷a mÑ vµ Enric« + V× Enric« sî bè + Vì thái độ kiên quyết, nghiêm khắc bè + V× Enric« thÊy xÊu hæ - Từ thái độ đó em thấy tình cảm bố Enricô ntn? -> Từ điểm nhìn xuất phát người bố ta thấy thái độ quý trọng bố mẹ Từ đó Enricô hiểu cách sâu sắc tình thương, đức hy sinh mẹ thật réng lín v« cïng §ã chÝnh lµ t×nh c¶m yêu chân tình, sâu sắc người cha - Tại người bố không nói trực tiếp với Enric« mµ l¹i viÕt th? -> C¸ch biÓu hiÖn t×nh c¶m s©u s¾c, tÕ nhị, kín đáo, nhiều không trực tiếp nói được, vừa không làm lòng người Ph¹m ThÞ Thoa Lop8.net Trường THCS Vĩnh Nam (9) Ng÷ V¨n m¾c lçi Gv: §©y chÝnh lµ bµi häc s©u s¾c vÒ c¸ch ứng xử gia đình, nhà trường và xã héi ?T×m v¨n b¶n nh÷ng l¬× khuyªn s©u s¾c cña cha? -HS t×m chi tiÕt tr¶ lêi 2.Nh÷ng lêi nh¾n nhñ cña cha -Đứa hư không xứng đáng với tình yêu mÑ ?Qua lời khuyên đó cha muốn cảnh -Tình thương cha mẹ là thiêng liêng tØnh ®iÒu g×? -Làm việc xấu tư thấy xấu hổ,hổ thẹn.-Rất đáng xấu ?Em hiÓu nh thÕ nµo vÒ “t/c thiªng hổ cho kẻ nào tra đạp lên tình yêu thương cha mẹ liªng”trong lêi nh¾n nhñ cña cha? - Bị người khác coi thường lên án ?Em hiÓu ntn vÒ nçi “xÊu hæ vµ nhuc nh·” lêi khuyªn cña cha? III.ý nghÜa v¨n b¶n Hoạt động 1Néi dung * Th¶o luËn nhãm: V¨n b¶n lµ mét bøc thư người bố gửi cho con, tác giả lại lấy nhan đề là “Mẹ tôi”? (Hình nội dung và nhan đề không phù - Qua thư thể tình cảm thái độ quý trọng hîp)? người mẹ bố ca ngợi cao hi sinh thầm lặng HS- Tên đề: tác giả đặt cña mÑ dµnh cho - Nh©n vËt mÑ lµ tiªu ®iÓm mµ c¸c nh©n -T×nh yªu cha mÑ dµnh cho vµ dµnh cho cha vật chi tiết hướng tới để làm sáng tỏ mÑ lµ thiªng liªng h¬n c¶ - Qua thư, tác giả muốn gửi đến cho người đọc thông điệp gì? 2.NghÖ thuËt - NghÖ thuËt chñ yÕu ®îc sö dông qua -Hình thức viết thư ,người viết có hội bộc lộ trực văn đó là gì? tiÕp c¶m xóc -> Giäng v¨n tù sù, biÓu c¶m, béc lé c¶m -Giäng v¨n tù sù ,biÓu c¶m,cam xóc m¹nh mÏ,sö xóc m¹nh mÏ, sö dông ®a d¹ng c¸c kiểu dông ®a d¹ng c¸c kiÓu c©u câu Ghi nhí: (.sgk) Hoc sinh đọc ghi nhớ sgk Hoạt động4 IV- LuyÖn tËp 1- Chän mét ®o¹n th cã néi dung thể vài trò lớn lao người mẹ và đọc thuộc 2- KÓ l¹i mét sù viÖc em lì g©y khiÕn bè mÑ buån phiÒn Nªu c¶m nghÜ cña em? E.Tæng kÕt- Rót kinh nghiÖm Ph¹m ThÞ Thoa Lop8.net Trường THCS Vĩnh Nam (10) Ng÷ V¨n 10 + Cñng cè - Người mẹ bài ngời s¸ng qua chi tiết h×nh ảnh nào ? - Lời khuyªn bố cã t¸c dụng g× ? - Em rót bài học g× cho th©n ? + Hướng dẫn học nhà -Nắm nội dung chÝnh bài -Làm c¸c bài tập cßn l¹i - Sưu tầm bài ca dao , bài thơ nói tình cảm gia đình -ChuÈn bÞ bµi “ Tõ ghÐp” tiÕt sau häc + §¸nh gi¸ chung vÒ buæi häc:……………………………………………………………… + Rót kinh nghiÖm:…………………………………………………………………………… Ngµy so¹n:22/8/2011 Ngµy d¹y:24/8/2011 TiÕt 3: Tõ ghÐp A- Mục tiêu cần đạt I ChuÈn: KiÕn thøc - Nắm cấu tạo hai loại từ ghép: Từ ghép chính phụ và từ ghép đẳng lập - Hiểu đặc điểm nghĩa các từ ghép chính phụ , từ ghép đẳng lập KÜ n¨ng - NhËn diÖn c¸c lo¹i tõ ghÐp - Më réng hÖ thèng ho¸ vèn tõ - sử dụng từ : từ ghép chính phụ diễn đạt cái cụ thể ,sử dụng từ ghép đẳng lập cần diễn đạt cái khái quát Thái độ Giáo dục HS có ý thức sử dụng đúnng từ ngữ tiếng việt II N©ng cao, më réng: B Phương pháp : Vấn đáp- quy nạp C ChuÈn bÞ Gv: So¹n bµi nghiªn cøu thªm tµi liÖu liªn quan, b¶ng phô H/s: Ôn lại kiến thức lớp 6, xem trước bài " Từ ghộp" D Tiến trình bài dạy I-ổn định lớp:Nắm sĩ số II Bµi cò: Kiểm tra kiến thức cũ: Khái niệm từ ghép đã học lớp 6, ví dụ? III-Bµi míi 1- Giới thiệu bài: Chương trình lớp các em đã học khái niệm từ ghép Vậy từ ghép có cấu t¹o nh thÕ nµo, nghÜa cña nã ta sÏ t×m hiÓu ë bµi h«m Ph¹m ThÞ Thoa Lop8.net Trường THCS Vĩnh Nam (11) Ng÷ V¨n 11 2-TriÓn khai bµi: Hoạt động Thầy - Trò Hoạt động1 - Trong c¸c tõ ghÐp bµ ngo¹i, th¬m phøc tiÕng nµo lµ tiÕng chÝnh, tiÕng nµo lµ tiÕng phô bæ sung ý nghÜa cho tiÕng chÝnh? - Em cã nhËn xÐt g× vÒ trËt tù cña c¸c tiÕng c¸c tõ Êy? (ChoHs so s¸nh: Bµ ngo¹i, bµ néi, th¬m phức, thơm ngát để thấy vài trò tiÕng chÝnh, tiÕng phô) Néi dung kiÕn thøc I- C¸c lo¹i tõ ghÐp: 1- VÝ dô (sgk) a- Bà ngoại: bà- tiếng chính (trước ) ngo¹i- tiÕng phô (sau) - Thơm phức: thơm- Chính (trước) phøc: phô (sau) => Tõ ghÐp chÝnh phô Gv: Bµ ngo¹i, bµ néi cã mét nÐt chung vÒ nghÜa lµ bµ nhng kh¸c lµ t¸c dông bæ sung nghÜa cña tiÕng phô ngo¹i vµ néi Th¬m phøc vµ th¬m ng¸t còng vËy => TiÕng bæ sung lµ tiÕng phô, tiÕng ®îc bæ sung nghÜa lµ tiÕng chÝnh (§äc vÝ dô ë BT 2) - C¸c tiÕng tõ ghÐp quÇn ¸o vµ trÇm bæng cã ph©n tiÕng chÝnh, tiÕng phô kh«ng? - Cã mÊy lo¹i tõ ghÐp? Nªu kh¸i niÖm cña chóng? Học sinh đọc ghi nhớ (sgk) - T×m thªm mét sè tõ ghÐp chÝnh phô vµ đẳng lập khác nhau? b-QuÇn ¸o,TrÇm bçng : c¸c tiÕng bình đẳng mặt ngữ pháp => Từ ghép đẳng lập 2- Ghi nhí (sgk) * Th¶o luËn nhãm :H/s t×m c¸c lo¹i tõ ghÐp Hoạt động2 II- NghÜa cña tõ ghÐp 1- So s¸nh nghÜa cña tõ bµ ngo¹i víi 1- NhËn xÐt: nghÜa cña bµ, nghÜa cña tõ th¬m phøc víi nghĩa thơm, em thấy có gì khác nhau? a- Bà: Người đàn bà sinh mẹ cha + Thơm: có mùi hương hoa, dễ - Bà ngoại: người đàn bà sinh mẹ chÞu, lµm cho ta thÝch ngöi Ph¹m ThÞ Thoa -> NghÜa cña tõ ghÐp chÝnh phô hÑp h¬n nghÜa cña Lop8.net Trường THCS Vĩnh Nam (12) Ng÷ V¨n 12 + Th¬m phøc: Cã mïi th¬m bèc lªn m¹nh, hÊp dÉn tiÕng chÝnh => ph©n nghÜa 2- So s¸nh nghÜa cña quÇn ¸o víi nghÜa cña mçi tiÕng quÇn, ¸o; nghÜa cña trÇm bçng víi trÇm, bæng em thÊy cã g× kh¸c nhau? - TrÇm bæng: (©m thanh) lóc trÇm lóc bæng nghe ªm tai - Nªu nhËn xÐt cña em vÒ nghÜa cña tõ ghÐp? -Gọi hs đọc ghi nhớ) Hoạt động3 b- QuÇn ¸o: quÇn vµ ¸o nãi chung -> NghÜa tõ ghÐp kh¸i qu¸t h¬n nghÜa cña c¸c tiÕng t¹o nªn nã => Hîp nghÜa 2- Ghi nhí 2: (sgk) III- LuyÖn tËp -H/s lªn b¶ng ®iÒn trªn b¶ng phô 1- XÕp c¸c tõ ghÐp theo b¶ng ph©n lo¹i -GV cïng häc 4sinh chuÈn kiÕn thøc Tõ ghÐp CP : Nhµ m¸y, xanh ng¾t Tõ ghÐp §L : Chài lưới, đầu đuôi (2 nhãm : ch¬i tiÕp søc bµi t©p 2,3) 2- §iÒn thªm tiÕng t¹o tõ ghÐp CP 3- §iÒn thªm tiÕng t¹o tõ ghÐp §L -GV hương dẫn hs trả lời bài tập 4- Cuèn s¸ch, cuèn vë lµ nh÷ng danh tõ chØ sù vËt tồn dạng cá thể, có thể đếm Sách là từ ghép đẳng lập có nghĩa tổng hợp chung c¶ lo¹i nªn kh«ng thÓ nãi mét cuèn s¸ch vë 5,6 (lµm ë nhµ) 7- Hướng dẫn B¸nh ®a nem E/ Tæng kÕt- Rót kinh nghiÖm: + Cñng cè - Ghép chính phụ là gì? Ghép đẳng lập là gì ? - Nghĩa từ ghép ? - §äc l¹i ghi nhí + Hướng dẫn học nhà - Học thuộc phần ghi nhớ - Làm bài tập ,6,7 - Xem trước bài – Liªn kÕt ®o¹n v¨n v¨n b¶n + §¸nh gi¸ chung vÒ buæi häc.………………………………………………………………… + Rót kinh nghiÖm.…………………………………………………………………………… Ph¹m ThÞ Thoa Lop8.net Trường THCS Vĩnh Nam (13) Ng÷ V¨n 13 Ngµy so¹n: 25/8/2011 Ngµy d¹y 27/8/2011: TiÕt 4: liªn kÕt v¨n b¶n A- Mục tiêu cần đạt: I ChuÈn: KiÕn thøc - Kh¸i niÖm liªn kÕt v¨n b¶n - Yªu cÇu vÒ liªn kÕt v¨n b¶n KÜ n¨ng - NhËn biÕt vµ ph©n tÝch tÝnh liªn kÕt cña c¸c v¨n b¶n - ViÕt c¸c ®o¹n v¨n bµi v¨n cã tÝnh liªn kÕt Thái độ Hs cã ý thøc sö dông liªn kÕt ®o¹n v¨n chÆt chÏ II Më réng, n©ng cao: B-Phương pháp: Quy nạp - phân tích - thảo luận C ChuÈn bÞ: Gv: nghiªn cøu bµi, chän hÖ thèng vÝ dô phôc vô cho bµi häc, chuÈn bÞ b¶ng phô H/s : §äc bµi häc, chuÈn bÞ ý kiÕn tr¶ lêi c©u hái ë tõng phÇn D- TiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định lớp:Nắm sĩ số II Bài cò:KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh III-Bµi míi 1- Giíi thiÖu bµi: T¹o t×nh huèng C¸c em nh×n lªn b¶ng vµ nhËn xÐt c©u “Tôi đến trường, em Thu bị ngã” - Câu này cho ta thông tin ? Hai thông tin rời rạc Vì người đọc nghe khó hiểu - Ta nên sửa nào? “Trên đường tôi đến trường, tôi nhìn thấy em Thu bị ngã” Hai thông tin rời rạc đã liên kết với nhau, tạo nên câu có nghĩa, dễ hiểu Đó chính là vấn đề chóng ta sÏ t×m hiÓu vµ thùc hµnh h«m 2- TriÓn khai bµi Hoạt động Thầy -Trò Hoạt động1 (Gọi H/s đọc ví dụ bảng phụ đoạn v¨n trÝch tõ v¨n b¶n ë sgk) Néi dung kiÕn thøc I Liên kết và phương tiện liên kết văn 1- TÝnh liªn kÕt cña v¨n b¶n a- VÝ dô: (sgk) - H·y so s¸nh xem ®o¹n v¨n nµy ®o¹n Ph¹m ThÞ Thoa Lop8.net Trường THCS Vĩnh Nam (14) Ng÷ V¨n 14 nào em có thể hiểu rõ người bố muốn nãi g×? V× sao? b- NhËn xÐt: -> §o¹n trÝch nguyªn v¨n dÔ hiÓu râ h¬n người bố muốn nói gì vì thứ tự các viÖc x¶y ë ®o¹n nµy diÔn mét c¸ch tù nhiªn , hîp lý - Chúng ta biết văn không thÓ ®îc hiÓu râ c¸c c©u v¨n sai ng÷ pháp Trường hợp này có phải kh«ng? - V¨n b¶n nµy sÏ kh«ng thÓ ®îc hiÓu râ néi dung ý nghÜa cña c¸c c©u v¨n không chính xác, rõ ràng Trường hợp này ph¶i vËy kh«ng? - Muèn cho ®o¹n v¨n cã thÓ hiÓu ®îc th× nã ph¶i cã tÝnh chÊt g×? ( liªn kÕt) Đoạn văn: ý từ rời rạc, khó có thể hiểu người bố nói víi ®iÒu g× - Thö kiÓm tra xem vÝ dô trªn cã tÝnh chÊt đó chưa? -> Giữa các câu chưa có liên kết (về phương diện néi dung ý nghÜa) (Liªn: liÒn; kÕt: nèi, buéc -> Liªn kÕt : nèi liÒn nhau, g¾n bã víi nhau) - ThÕ nµo lµ liªn kÕt? (Gv: Cũng có trăm đốt tre đẹp đẽ thì chưa đảm bảo có cây tre Muốn có cây tre trăm đốt thi trăm đốt tre phải nối liền Tương tự, không thể có v¨n b¶n nÕu c¸c c©u, c¸c ®o¹n v¨n đó không nối liền nhau) =>Ghi nhí: Liªn kÕt lµ mét nh÷ng tÝnh chÊt quan träng nhÊt cña v¨n b¶n Trong mét v¨n b¶n cã tÝnh liªn kÕt, c¸c c©u, c¸c ®o¹n ph¶i ®îc nèi liÒn cách tự nhiên hợp lý, để việc diễn đạt trở nên dễ hiểu, không bị rời rạc, và hỗn độn (Cho H/s lµm BT1/18: s¾p xÕp c¸c c©u văn theo thứ tự hợp lý để có ®oan v¨n b¶n cã tÝnh liªn kÕt chÆt chÏ Nối 1,4,2,5,3) Gọi học sinh đọc đoạn v¨n) 2- Phương tiện liên kết văn bản: -GV chuyÓn ý sang muc2 a- VÝ dô: (sgk) (H/s đọc ví dụ BT b bảng phụ) - Sù s¾p xÕp ý gi÷a c©u vµ c©u cã g× bÊt hîp lý? -> C©u (1) nãi vÒ t×nh tr¹ng kh«ng ngñ Ph¹m ThÞ Thoa b- NhËn xÐt: - §o¹n v¨n: sù s¾p xÕp ý gi÷a c¸c c©u bÊt hîp lý, ®o¹n v¨n rêi r¹c Lop8.net Trường THCS Vĩnh Nam (15) Ng÷ V¨n 15 ®îc cña con, c©u (2) l¹i nãi “GiÊc ngñ đến với cách dễ dàng - Söa lçi: + Thªm “Cßn b©y giê" nèi c©u (1) , (2) - Thêm từ để xoá bỏ bất hợp lý + Thay “§øa trΔ -> “Con” ë c©u (3) -> Thªm “Cßn b©y giê” - Giữa câu (1) (2) và (3) đã có liên kết víi cha? V× sao? -> Chưa vì đối tượng nói đến câu (1), (2) là đứa con, còn đối tượng câu (3) là đứa trẻ -> thay từ “Con” -> Giữa các câu chưa có liên kết (về phương tiện h×nh thøc ng«n ng÷ - T¹i chØ thiÕu mÊy tõ mµ ®o¹n v¨n trë nªn rêi r¹c - Tõ vÝ dô trªn, h·y cho biÕt Mét v¨n có tính liên kết trước hết phải có điều kiÖn g×? ( Sù liªn kÕt ) - Cïng víi ®iÒu kiÖn Êy, c¸c c©u v¨n * Ghi nhí 2: Muèn lµm cho v¨n b¶n cã tÝnh liªn kÕt, người nói người viết phải biết sử dụng phải sử dụng các phương tiện gì? phương tiện liên kết ngôn ngữ để nối câu, các -HS đọc ghi nhớ sgk ®o¹n vµ lµm cho chóng g¾n bã chÆt chÏ víi nh»m biÓu hiÖn néi dung v¨n b¶n II- Bµi tËp 3-§iÒn tõ Hoạt động2 Bµ - bµ - ch¸u - bµ - bµ - ch¸u - thÕ lµ (Treo b¶ng phô cã ghi s½n ®o¹n v¨n ë BT 4- Kh«ng cÇn söa l¹i 3, gäi hs lªn ®iÒn vµo chç trèng) §Æt c©u c¹nh nh thÕ vÉn cã sù liªn kÕt v× nh÷ng c©u nèi tiÕp ®o¹n v¨n cã sù g¾n bó với ý nghĩa, biểu đạt nội dung mà - Cách viết câu BT4 có đúng không? người viết muốn diễn đạt Cã cÇn s÷a l¹i thµnh: “§ªm mÑ kh«ng ngủ vì ngày mai đã là ngày khai trường lớp con”? hay không? Vì sao? - > Phương tiện liên kết ngôn ngữ không thể qua các từ ngữ liên kết BT thêm: viết bài văn tả quang cảnh trường em mà có đó là phát triển liên tục ý buổi lễ khai giảng gi÷a c¸c c©u, lµm cho chóng g¾n bã víi mét c¸ch tù nhiªn ( Tõng nhãm viÕt mét ®o¹n) - Më bµi: Ph¹m ThÞ Thoa Lop8.net Trường THCS Vĩnh Nam (16) Ng÷ V¨n 16 - Quang c¶nh chung cña buæi lÔ - Nh÷ng h×nh ¶nh diÔn buæi lÔ - Khung cảnh sân trường sau buổi lễ - PhÇn kÕt bµi E Tæng kÕt- Rót kinh nghiÖm: + Cñng cè -ThÕ nµo lµ v¨n b¶n cã tÝnh liªn kÕt? Để tạo lk vb cần có các phương tiện nào? Gọi Hs đọc lại phần ghi nhớ(sgk) + Hướng dẫn nhà - Xem l¹i néi dung bµi häc vµ BT - Hoµn chØnh bµi TLV t¶ buæi lÔ - Soạn trước bài “ Cuộc chia tay búp bê” + §¸nh gi¸ chung vÒ buæi häc + Rót kinh nghiÖm Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª ( Kh¸nh Hoµi) A- Mục tiêu cần đạt: I ChuÈn: KiÕn thøc - Thấy tình cảm anh em ruét thÞt th¾m thiÕt , s©u nÆng vµ næi ®au khæ cña đứa trẻ rơi và hoàn cảnh bố mẹ li dị - §Æc ®iÓm nghÖ thuËt cña v¨n b¶n KÜ n¨ng : - Đọc hiểu văn truyện Đọc diễn cảm lời đối thoại phù hợp với tâm trạng nhân vật - KÓ vµ tãm t¾t truyÖn Thái độ - Giáo dục cảm thông các bạn nhỏ có hoàn cảnh gia đình không may mắn Giáo dục ý thức giữ hạnh phúc gia đình II N©ng cao, Më réng: Một số mẩu chuyện, bài báo liên quan B-Phương pháp:Đặt và giải vấn đề C ChuÈn bÞ Ph¹m ThÞ Thoa Lop8.net Trường THCS Vĩnh Nam (17) Ng÷ V¨n 17 Gv: So¹n bµi, tham kh¶o tµi liÖu liªn quan, phiÕu häc tËp Hs: Tr¶ lêi c¸c c©u hái ë sgk D-TiÕn tr×nh bµi d¹y I.Ôn định lớp:nắm sĩ số II KiÓm tra bµi cò CH: Hãy miêu tả cảm nhận em hình ảnh và vai trò người mẹ qua văn “Cổng trường mở ra” và “Mẹ tôi”? TL: - Người mẹ là người hết lòng yêu thương, lo lắng, hi sinh cho con, bao dung, độ lượng, sẵn sµng tha thø nhËn khuyÕt ®iÓm vµ quyÕt t©m s÷a ch÷a - Lßng kÝnh yªu vµ biÕt ¬n cha mÑ lµ t×nh c¶m tù nhiªn gÇn gòi vµ thiªng liªng cÇn rÌn luyện suốt đời III-Bµi míi 1- Giới thiệu bài: Trẻ em có quyền hưởng hạnh phúc gia đình không? Tất nhiên rồi! Vậy mà anh em Thành - Thuỷ ngoan, thương phải đau đớn chia tay với búp bê, bố mẹ chúng không sống với Những đứa sớm bất hạnh biết cầu cứu đây? Cuộc chia tay bắt buộc đó đã diễn nào, qua người kể muốn nói lên điều gì? 2- TriÓn khai bµi: Hoạt động Thầy -Trò Hoạt động1 (Gv đọc -> hs đọc tiếp đến hết văn bản) Gäi 1h/s tãm t¾t néi dung truyÖn) Néi dung kiÕn thøc I Tìm hiểu chung §äc t×m hiÓu chó thÝch : * §äc: (T×m hiÓu chó thÝch 1,3,4,5) - Hướng dẫn HS tìm hiểu số từ * Chó thÝch: khã qua chó thÝch (sgk) - TruyÖn kÓ vÒ ai, vÒ viÖc g×? Ai lµ nh©n vËt chÝnh truyÖn? - C©u chuyÖn ®îc kÓ theo ng«i thø mÊy? viÖc lùa chän ng«i kÓ nµy cã t¸c dông g×? *Ng«i kÓ thø nhÊt -> Ngôi thứ nhất: Người xưng “tôi”trong truyện là người chứng kiến các việc xảy ra, là người cùng chịu nỗi đau em g¸i cña m×nh C¸ch lùa chän ng«i kÓ nµy gióp t¸c gi¶ thÓ hiÖn ®îc mét c¸ch s©u s¾c nh÷ng suy nghÜ, t×nh c¶m vµ t©m tr¹ng cña nh©n vËt T¨ng thªm tÝnh ch©n thùc - T¹i tªn truyÖn l¹i lµ” cuéc chia tay Ph¹m ThÞ Thoa Lop8.net Trường THCS Vĩnh Nam (18) Ng÷ V¨n 18 cu¶ nh÷ng bóp bª”? Tªn truyÖn cã liên quan gì đến ý nghĩa truyện? -> Những búp bê là đồ chơi tuổi nhỏ, thường gợi lên ngộ nghÜnh, s¸ng, ng©y th¬, v« téi Còng anh em Thành - Thuỷ mà đành ph¶i chia tay Tªn truyÖn gîi mét t×nh buộc người đọc phải theo dõi và góp phần thể ý định người viÕt? - Thùc chÊt truyÖn cã nh÷ng cuéc chia tay nµo? -> Cuéc chia tay gi÷a bè vµ mÑ (kh«ng miêu tả là đầu mối dẫn đến các cuéc chia tay kh¸c) + Cuộc chia tay các đồ chơi + Cuéc chia tay gi÷a c« gi¸o, c¸c b¹n vµ bÐ Thuû + Cuéc chia tay gi÷a anh em - Cuộc chia tay nào là cảm động nhất? Hãy chia đoạn theo các nội dung đó? Bè côc: phÇn: + Từ đầu -> vậy(nước mắt đã ứa ra) + TiÕp -> “Trïm lªn c¶nh vËt” Hoạt động2 - Thái độ và tâm trạng anh em nào nghe mẹ giục chia đồ chơi? -Tại các em lại có thái độ và tâm tr¹ng nh thÕ? - §äc ®o¹n v¨n tiÕp vµ cho biÕt v× t¸c gi¶ l¹i t¶ c¶nh thiªn nhiªn, sinh ho¹t buæi sáng tươi vui, ríu ran nhằm mục đích gì? Có thể rút điều gì nghệ thuËt kÓ chuyÖn xen miªu t¶ vµ biÓu Ph¹m ThÞ Thoa + Cßn l¹i: II Tìm hiểu văn bản: 1- Hai anh em vµ nh÷ng cô«c chia tay: * Khi mẹ giục chia đồ chơi: - Thuỷ: kinh hoàng, sợ hãi, đau đớn, run bần bật, nức në - Thành: Cố nén nước mắt tuôn trào suối -> Giờ chia tay đã đến Lop8.net Trường THCS Vĩnh Nam (19) Ng÷ V¨n 19 c¶m? -> Thµnh -Thuû cßn nhá, ngoan ngo·n thương yêu nhau, chăm sóc bất hạnh càng gợi lên người đọc lòng trắc ẩn, thương xót, càng bực, trách sù v« tr¸ch nhiÖm vµ Ých kû cña cha mÑ chóng C¸ch kÓ chuyÖn xen miªu t¶ vµ biÓu c¶m để khắc sâu thêm hoàn cảnh bất thường trớ trêu, đáng thương cảm đứa trẻ - T×m nh÷ng chi tiÕt chøng tá anh em Thành- Thủy thương yêu nhau? - Hai anh em mực thương yêu (Th¶o luËn nhãm): + Ra sân vận động vá áo cho anh - Chi tiết nào làm em cảm động vì sao? + Chiều nào đón em (H/s tù tr¶ lêi) + Nhường không chia búp bê + Dẫn em đến trường chào cô giáo + Đau đớn phải chia xa + Nh×n m·i bãng em => Đau đớn và cảm động E Tæng kÕt - Rót kinh nghiÖm: + Cñng cè -Búp bê có ý nghĩa nào hai anh em Thành ,Thủy? -Tại đến trường Thủy lại khóc thút thít? + Hướng dẫn nhà -VÒ xem l¹i néi dung bµi häc -ChuÈn bÞ néi dung tiÕt + §¸nh gi¸ chung vÒ tiÕt häc + Rót kinh nghiÖm Ph¹m ThÞ Thoa Lop8.net Trường THCS Vĩnh Nam (20) Ng÷ V¨n 20 Ngµy so¹n: 29/8/2011 Ngµy d¹y: 31/8/2011 TiÕt Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª (T2) ( Kh¸nh Hoµi) A- Mục tiêu cần đạt: I ChuÈn: KiÕn thøc - Thấy tình cảm anh em ruét thÞt th¾m thiÕt , s©u nÆng vµ næi ®au khæ cña đứa trẻ rơi và hoàn cảnh bố mẹ li dị - §Æc ®iÓm nghÖ thuËt cña v¨n b¶n KÜ n¨ng : - Đọc hiểu văn truyệnn đọc diễn cảm lời đối thoại phù hợp với tâm trạng nhân vật - KÓ vµ tãm t¾t truyÖn Thái độ - Giáo dục cảm thông các bạn nhỏ có hoàn cảnh gia đình không may mắn Giáo dục ý thức giữ hạnh phúc gia đình II N©ng cao, më réng B Phương pháp: - §äc - b×nh gi¶ng- th¶o luËn B-Phương pháp:Đặt và giải vấn đề C ChuÈn bÞ: Gv: So¹n bµi, tham kh¶o tµi liÖu liªn quan, phiÕu häc tËp Hs: Tr¶ lêi c¸c c©u hái ë sgk D-TiÕn tr×nh bµi d¹y I.Ôn định lớp: Nắm sĩ số II KiÓm tra bµi cò: CH: Hãy miêu tả cảm nhận em hình ảnh và vai trò người mẹ qua văn “Cổng trường mở ra” và “Mẹ tôi”? TL: - Người mẹ là người hết lòng yêu thương, lo lắng, hi sinh cho con, bao dung, độ lượng, sẵn sµng tha thø nhËn khuyÕt ®iÓm vµ quyÕt t©m s÷a ch÷a - Lßng kÝnh yªu vµ biÕt ¬n cha mÑ lµ t×nh c¶m tù nhiªn gÇn gòi vµ thiªng liªng cÇn rÌn luyện suốt đời III-Bµi míi 1- Giới thiệu bài: Trẻ em có quyền hưởng hạnh phúc gia đình không? Tất nhiên rồi! Vậy mà anh em Thành - Thuỷ ngoan, thương phải đau đớn chia tay với búp bê, bố mẹ chúng không sống với Những đứa sớm bất hạnh biết cầu cứu đây? Cuộc chia tay bắt buộc đó đã diễn nào, qua người kể muốn nói lên điều gì? Ph¹m ThÞ Thoa Lop8.net Trường THCS Vĩnh Nam (21)