Giáo án Vật lý 7 kì 2 - Trường THCS Mường Bằng

Chuyển bị đồ thí nghiệm và nêu cách tiến hành thí nghiệm : Hướng dẫn HS làm theo các bước cụ thể như sau : + Đặt đũa nhự chưa bị nhiễm điện lên mũi nhọn, đưa thanh thuỷ tinh chưa bị nhiễ[r]

Trường THCS Mường Bằng Giáo án Vật Lý 7-II Vũ Thị Hảo ******* - Ngày soạn :11/1/2008 Ngày giảng :14/1/2008 Tiết 19-Bài 17: SỰ NHIỄM ĐIỆN DO CỌ XÁT A PHẦN CHUẨN BỊ I MỤC TIÊU Kiến thức: - Mô tả thí nghiệm tượng vật bị nhiễm điện cọ xát - Giải thích số tượng nhiễm điện cọ xát thực tế (chỉ rõ các vật nào cọ xát với và biểu nhiễm điện) Kĩ năng: - Làm thí nghiệm nhiễm điện cho số vật cách cọ xát Thái độ: - Ham hiểu biết, kích thích HS thêm yêu thích môn học, Ham học hỏi, khám phá giới xung quanh II CHUẨN BỊ GV: Giáo án, SGK, hướng dẫn các nhóm HS chuẩn bị đồ dung thí nghiệm.Bảng phụ ghi kết thí nghiệm HS: Mỗi nhóm HS: + thước nhựa, thuỷ tinh, mảnh nilông + cầu nhựa xốp, mảnh len, mảnh vải dạ, mảnh lụa khô, 1ít giấy vụn, + Bút thử điện B PHẦN THỂ HIỆN TRÊN LỚP I KIỂM TRA BÀI CŨ (0P) II BÀI MỚI * Đặt vấn đề: (7P): HS: Quan sát và mô tả các tượng mô tả các ảnh đầu chương III: Cần cẩu dung nam châm, chải đầu lược nhựa GV: Các tượng trên liên quan đến điện Ngoài các tượng trên ra, em còn biết tượng điện nào khác ? HS: Nêu các ví dụ khác: Đèn điện sáng, quạt điện, bếp điện, bàn là, nồi cơm điện, tủ lanh,……… GV: Nêu nội dung chính chương III SGK/47 GV: Các em đã thấy tượng gì?nghe thấy gì ? ta cởi áo ngoài len, vào ngày thời tiết khô hanh ? HS: Nhìn thấy tia sáng li ti và tiếng nổ lách tách GV: Hiện tượng tương tự xẩy tự nhiên là tượng sấm sét và đó là tượng nhiễm điện cọ xát Lop7.net Trường THCS Mường Bằng Giáo án Vật Lý 7-II Vũ Thị Hảo ******* - * Bài mới: GIÁO VIÊN & HỌC SINH HS Đọc thí nghiệm SGK/48 ? Nêu các dụng cụ thí nghiệm và cách tiến hành thí nghiệm ? HS Dụng cụ thí nghiệm: Thước nhựa, vụn giấy, vụn nilông hay cầu.Thanh thuỷ tinh, mảnh phim nhựa, nilông, mảnh lụa Cách tiến hàn thí nghiệm: GV Lưu ý: Trước cọ xát các vật phải kiểm tra: đưa thước nhựa, mảnh nilông, mảnh thuỷ tinh, mảnh phim nhựa lại gần cầu xốp, giấy vụn xem có tượng gì xẩy chưa ? HS Mỗi nhóm HS làm thí nghiệm với vật GV Lưu ý: Cách cọ xát các vật: Cọ xát mạnh, nhiều lần theo chiều HS Ghi các kết vào bảng 1: ? Từ kết thí nghiệm 1, hãy hoàn thành kết luận ? HS Thảo luận nhóm lựa chọn cụm từ thích hợp để hoàn thành kết luận 1: ? HS GV GV GV GHI BẢNG I- VẬT NHIỄM ĐIỆN Thí nghiệm 1(15P) * Kết thí nghiệm : Vụn Vụn giấy nilông Thước Hút Hút nhưa Thuỷ Hút Hút tinh Mảnh Hút nilông Hút Phim Hút Hút nhựa cầu xốp Hút Hút Hút Hút * Kết luận 1: Nhiều vật sau bị cọ xát có khả hút các vật khác Theo em vì nhiều vật sau cọ xát lại có thể hút các vật khác ? Có thể nêu dự đoán: Do vật bị nóng lên, Do vật có tính chất giống nam châm Hướng dẫn HS làm thí nghiệm kiểm tra các dự đoán vừa nêu: Thí nghiệm (10p) + Áp sát các vật này vào chai nước ấm đèn * Kết thí nghiệm : + Nam châm không hút giấy Đèn bút thử điện sáng lên Các dự đoán trên không chính xác Vậy, vật sau cọ xát có đặc điểm gì ? Hướng dẫn HS làm thí nghiệm kiểm tra SGK: Lop7.net Trường THCS Mường Bằng Giáo án Vật Lý 7-II Vũ Thị Hảo ******* - HS Làm thí nghiệm theo nhóm GV Lưu ý: Kiểm tra mảnh tôn trước đặt vào mảnh nhựa xem bóng đèn bút thử điện thông mạch có sáng không ? Cầm mảnh cọ xát nhựa, thả mảnh * Kết luận 2: tôn vào mảnh nhựa để cách điện HS Quan sát tượng xẩy ra: Bóng đèn Nhiều vật sau bị cọ xát có khả bút thử điện sáng làm sáng bóng đèn bút thử điện ? Hãy hoàn thành kết luận ? HS Thảo luận theo nhóm để hoàn thành kết luận 2: GV Vậy, các vật sau cọ xát có khả hút các vật khác làm sáng bong đèn bút thử điện Các vật đó gọi là các vật nhiễm điện hay các vật mang điện tích II- VẬN DỤNG (10P) ? Yêu cầu HS hoạt động nhóm trả lời C1 Lược và tóc cọ xát, lược và tóc câu C1, C2 và C3 bị nhiễm điện, lược nhựa hút và kéo tóc thẳng HS Các nhóm HS làm việc và trả lời các C2 câu hỏi theo yêu cầu - Khi thổi, luồng gió làm bụi bay - Cánh quạt quay cọ xát với không khí, GV Lưu ý: Chỉnh sửa cho HS cách sử cánh quạt bị nhiễm điện, hút các bụi dụng thuật ngữ chính xác gần nó Mép quạt cọ xát nhiều nên nhiễm điện nhiều nhất, mép quạt hút GV Giải thích: Hiện tượng cởi áo lên bụi mạnh nhất, bụi bám vào nhiều ngoài tương tự tượng chớp và sấm sét xẩy tự nhiên C3 Gương, kính, màn tivi cọ sát với khăn lau khô, nhiễm điện Vì thế, chúng hút bụi vải gần chúng III HƯỚNG DẪN HỌC VÀ LÀM BÀI TẬP VỀ NHÀ (3p) - Học thuộc phần ghi nhớ - Đọc phần “ Có thể em chưa biết” - Làm BT : 17.1…… 17.3 SBT - Hướng dẫn Bài tập 17.3: Làm thí nghiệm lưu ý các vật làm nhiễm điện phải và khô Lop7.net Trường THCS Mường Bằng Giáo án Vật Lý 7-II Vũ Thị Hảo ******* - Ngày soạn :19/1/2008 Ngày giảng :21/1/2008 Tiết 20-Bài 18: HAI LOẠI ĐIỆN TÍCH A PHẦN CHUẨN BỊ I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết có hai loại điện tích là: điện tích âm và điện tích dương - Biết tương tác hai điện tích: Cùng loại thì đẩy nhau, khác loại thì hút - Nêu cấu tạo nguyên tử gồm: hạt nhân mang điện tích dương và các electron mang điện tích âm quay xung quanh hạt nhân, nguyên tử trung hoà điện - Biết vật thừa electron mang điện tích âm, vật thiếu electron mang điện tích dương Kĩ năng: - Làm thí nghiệm nhiễm điện cọ xát Thái độ: - Trung thự, hợp tác hoạt động nhóm II CHUẨN BỊ GV: Tranh vẽ mô hình nguyên tử phóng to - bảng phụ ghi sẵn các ý để tìm hiểu cấu tạo nguyên tử HS: Mỗi nhóm HS: + Hai mảnh nilông kích thước khoảng 70mm x 12mm + bút chì gỗ, kẹp nhựa + mảnh len dạ, + thuỷ tinh hữu + đũa nhựa có lỗ hổng giữa, mũi nhọn đặt trên đế nhựa B PHẦN THỂ HIỆN TRÊN LỚP I KIỂM TRA BÀI CŨ (8P) ? Có thể làm cho vật bị nhiễm điện cách nào ?Vật bị nhiễm điện có tính chất gì ?Nếu vật cùng bị nhiễm điện thì chúng hút hay đẩy ? Muốn kiểm tra điều này ta phải tiến hành thí nghiệm nào ? ĐA: - Có thể cho vật bị nhiễm điện cách cọ xát - Vật bị nhiễm điện (vật mang điện tích) có khả hút các vật nhẹ khác - Kiểm tra tương tác vât chưa bị nhiễm điện và sau bị nhiễm điện để so sánh, kiểm tra đưa vật lại gần GV: Gọi HS khác nhận xét và đánh giá II BÀI MỚI * Đặt vấn đề: (2P): Lop7.net Trường THCS Mường Bằng Giáo án Vật Lý 7-II Vũ Thị Hảo ******* - GV: Ở bài học trước, ta đã biết: có thể làm cho các vật bị nhiễm điện cách cọ xát, các vật bị nhiễm điện có thể hút các vật nhẹ khác.Vậy vât bị nhiễm điện đặt gần chúng có khả tương tác với nào ? Bài học hôm giúp chúng ta trả lời câu hỏi đó : * Bài mới: HS ? HS GV ? HS GV HS GV ? HS ? HS ? HS GV HS GIÁO VIÊN & HỌC SINH Đọc thí nghiệm Nêu các dụng cụ cần thiết và cách tiến hành thí nghiệm ? Quan sát hình ảnh và thông tin mục để trả lời câu hỏi: Yêu cầu các nhóm chuyển bị thí ngiệm theo nhóm Nêu tượng xẩy ban đầu mảnh nilông và sau cọ xát ? Làm thí nghiệm và thảo luận nhóm câu hỏi GV: Chú ý HS: Cách cọ xát tay và cọ không qua mạnh để mảnh nilông không bị cong Cọ xát mảnh theo cùng chiều và số lần Các nhóm so sánh kết thí nghiệm Nhận xét cách tiến hành thí nghiệm và đánh giá kết các nhóm Hai mảnh nilông cùng cọ xát vào mảnh len thì nó nhiễm điện giống hay khác ? Vì ? vật giống nhau, cùng là nilông cùng cọ xát vào vật thì nhiễm điện giống Với vật giống khác tượng tương tự có xẩy không ?Ta làm thí nghiệm 2: Đọc thí nghiệm và quan sát hình 18.2 Chọn dụng cụ cần thiết và nêu cách tiến hành thí nghiệm ? Làm thí nghiệm theo nhóm Theo dõi HS làm thí nghiệm, nhắc nhở hướng dẫn cần thiết So sánh kết thí nghiệm với các nhóm Lop7.net GHI BẢNG I- VẬT NHIỄM ĐIỆN (20P) Thí nghiệm 1(8p) * Cọ xát mảnh nilông: + Trước cọ xát: mảnh nilông không có tượng gì + Sau cọ xát: mảnh nilông đẩy * Cọ xát nhựa : Hai nhựa cùng cọ xát vào mảnh vải khô thì đẩy * Nhận xét : Hai vật giống nhau, cọ xát Trường THCS Mường Bằng Giáo án Vật Lý 7-II Vũ Thị Hảo ******* - ? GV ? HS ? HS GV ? ? ? HS HS ? HS ? HS ? khác Thảo luận thống ý kiến hoàn thành nhận xét : Người ta đã tiến hành nhiều thí nghiệm tương tự và rút nhận xét Hai vật nhiễm điện khác loại, chúng hút hay đẩy ? Chúng ta làm thí nghiệm để kiểm tra điều này : Đọc thí nghiệm Nêu dụng cụ thí nghiệm cần thiết và cách tiến hành thí nghiệm ? Chuyển bị đồ thí nghiệm và nêu cách tiến hành thí nghiệm : Hướng dẫn HS làm theo các bước cụ thể sau : + Đặt đũa nhự chưa bị nhiễm điện lên mũi nhọn, đưa thuỷ tinh chưa bị nhiễm điện lại gần xem có tương tác với không ? + Cọ xát thuỷ tinh với lụa, đưa lại gần đũa nhựa, quan sát tượng xấy ra, nêu nhận xét và giải thích ? + Sau cọ xát nhựa với mảnh dạ, đặt lên mũi nhọn, thuỷ tinh với mảnh nhựa, đưa lại gần, quan sát tượng xẩy ? Làm thí nghiệm theo nhóm bước đã hướng dẫn Thống nhóm câu trả lời và giải thích tượng xảy : Qua thí nghiệm vừa qua, hãy thảo luận để tìm từ thích hợp điền vào phần nhận xét ? Các nhóm thống ý kiến và hoàn thành nhận xét: Tại em lại cho thuỷ tinh và nhựa bị nhiễm điện khác loại ? Vì nhiễm điện cùng loại thì chúng phải đẩy Qua thí nghiệm vừa tiến hành, Hãy hoàn thành phần kết luận ? Lop7.net thì mang điện tích cùng loại và đặt gần thì chúng đẩy Thí nghiệm (8p) + Đũa nhựa, thuỷ tinh chưa bị nhiễm điện: Chưa có tượng gì + Thanh thuỷ tinh bị nhiễm điện đặt lại gần thước: Thanh thuỷ tinh hút thước nhựa + Nhiễm điện thuỷ tinh và thước nhựa: Thanh thuỷ tinh hút thước nhựa mạnh * Nhận xét: Thanh thước sẫm mầu và thuỷ tinh bị cọ xát thì chúng hút chúng mang điện tích cùng loại Kết luận (4p) Có hai loại điện tích, các vật mang điện tích cùng loại thì đẩy nhau, mang điện tích khác loại thì hút Trường THCS Mường Bằng Giáo án Vật Lý 7-II Vũ Thị Hảo ******* - HS Các cá nhân tưh hoàn và ghi phần kết luận : GV Thông báo: quy ước loại điện tích: Điện tích dương: (+) Điện tích âm : (-) ? Vận dụng, trả lời câu C1 ? HS Thảo luận nhóm bạn để trả lời câu C1 : GV Treo tranh vẽ mô hình đơn giản nguyên tử : HS Đọc phần II ? Hãy trình bày sơ lược cấu tạo nguyên tử ? HS Nhận biết kí hiệu hạt nhân và êlectron : ? So sánh số điện tích (-) và số điện tích (+) mô hình ? HS Đếm và so sánh để thấy nguyên tử trung hoà điện GV Thông báo: + Êlectron có thể dịch chuyển + Nguyên tử có kích thước vô cùng bé C1 – Cọ xát mảnh vải vào nhựa, mảnh vải và nhựa bị nhiễm điện + Chúng hút mảnh vải và nhựa nhiễm điện khác loại + Mảnh vải mang điện tích (+) đó, thước nhựa mang điện tích (-) II- SƠ LƯỢC VỀ CẤU TẠO NGUYÊN TỬ (5P) (SGK/ 51) III- VẬN DỤNG (7P) C2 Trước cọ xát: vật có điện tích dương và điện tích âm + Các điện tích (+) tồn hạt nhân nguyên tử + Các điện tích (-) tồn êlectron ? Vận dụng để trả lời câu C2 ? chuyển động xung quanh hạt nhân HS Vận dụng kiến thức sơ lược cấu tạo C3 Trước cọ xát, các vật không nguyên tử vừa tìm hiều để giải thích: hút mảnh giấy nhỏ vì : các vật đó chưa bị nhiễm điện, vật trung hoà điện C4 Sau cọ xát: + Mảnh vải nhiễm điện (+) Thước nhiễm điện (-) + Thước nhiễm điện (-) nhận thêm êlectron ? Thảo luận để tìm hiểu vật mang điện Mảnh vải nhiễm điện (+) tích âm, vật mang điện tích dương ? bớt êlectron HS Vận dụng cấu tạo nguyên tử để trả lời câu C4 : Lop7.net Trường THCS Mường Bằng Giáo án Vật Lý 7-II Vũ Thị Hảo ******* - III HƯỚNG DẪN HỌC VÀ LÀM BÀI TẬP VỀ NHÀ (3p) - Học thuộc phần ghi nhớ - Đọc phần có thể em chưa biết - Làm bài tập : 18.1…… 18.4 (SBT) Ngày soạn 26/1/2008: Ngày giảng :28/1/2008 Tiết 21-Bài 19: DÒNG ĐIỆN - NGUỒN ĐIỆN A PHẦN CHUẨN BỊ I MỤC TIÊU Kiến thức: - Mô tả thí nghiệm tạo dòng điện, nhận biết có dòng điện (bóng đèn, bút thử điện, đèn pin sáng, quạt điện quay) - Nêu dòng điện là dòng chuyển dời có hướng các hạt mang điện tích - Nêu tác dụng chung nguồn điện là tạo dòng điện và nhận biết các nguồn điện thường dùng với cực nó (cực dương và cực âm) Kĩ năng: - Mắc và kiểm tra để đảm bảo mạch điện kín gồm: pin, bóng đèn pin, công tắc và dây nối hoạt động, đèn sáng - Làm thí nghiệm và sử dụng bút thử điện Thái độ: - Trung thực, kiên trì, hợp tác hoạt động nhóm - Có ý thức thực an toàn sử dụng điện II CHUẨN BỊ GV: Tranh vẽ hình 19.1 ; 19.2 ; 19.3 phóng to Một vài pin các loại HS: Mỗi nhóm HS: + bóng đèn pin + công tắc đoạn dây nối có vỏ cách điện + cục pin thật B PHẦN THỂ HIỆN TRÊN LỚP I KIỂM TRA BÀI CŨ (8P) ? Có loại điện tích ? Nêu tương tác các vật mang điện tích ? - Thế nào là vật mang điện tích dương ? Vật mang điện tích âm ? ĐA: - Có loại điện tích: điện tích dương và điện tích âm - Các vật mang điện tích cùng loại thì đẩy nhau, mang điện tích khác loại thì hút Lop7.net Trường THCS Mường Bằng Giáo án Vật Lý 7-II Vũ Thị Hảo ******* - - Một vật nhiễm điện âm nhận thêm electron Nhiễm điện dương electron GV: Gọi HS khác nhận xét và đánh giá điểm II BÀI MỚI * Đặt vấn đề: (2P): ? Nêu ích lợi và thuận tiện sử dụng dòng điện ? HS: Bóng đèn, quạt điện, mồi cơm điện, tivi, bàn là,… GV: Những thiết bị mà em vừa nêu trên hoạt động bình thường có dòng điện chạy qua Vậy, dòng điện là gì ? Chúng ta nghiên cứu bài hôm nay: * Bài mới: GIÁO VIÊN & HỌC SINH GV Treo tranh vẽ hình 19.1 phóng to lên bảng HS Quan sát tranh vẽ, ? Hãy tìm hiểu tương tự dòng điện với dòng nước, Tìm từ thích hợp để điền vào chỗ trống ? HS Thảo luận và hoàn thành câu C1 : ? HS GV HS ? HS GV ? HS GV GHI BẢNG I- DÒNG ĐIỆN (10P) C1 a Điên tích mảnh phim nhựa tương tự (nước) bình b Điện tích dịch chuyển từ mảnh phim nhựa qua bóng đèn đến tay ta tương tự nước (chảy) từ bình A xuống bình B C2 Cần cọ xát để làm nhiễm điện Khi bút thử điện ngừng sáng, làm mảnh phim nhựa, chạm bút thử nào để đèn lại sáng ? điện lên mảnh tôn đã áp sát trên Dự đoán: Cọ xát mảnh nhựa lần mảnh phim nhựa Yêu cầu các nhóm làm thí nghiệm để * Nhận xét: Bóng đèn bút thử điện kiểm tra dự đoán trên sáng các điện tích (dịch chuyển) Các nhóm làm thí nghiệm để hoàn qua nó thành câu C2: Qua quan sát và thí nghiệm trên hãy * Kết luận: Dòng điện là dòng các điện hoàn thành phần nhận xét? tích dịch chuyển có hướng Sử dụng từ chính xác để hoàn thành nhận xét: Thông báo dòng điện là gì: Nêu dấu hiệu để nhận biết có dòng điện chạy qua các thiết bị điện ? Nêu vài ví dụ: Đèn sáng, quạt điện quay, … Trong thực tế, ta có thể cắm dây nối từ ổ điện đến các thiết bị sử dụng điện không có dòng điện chạy qua thì II- NGUỒN ĐIỆN (15P) Lop7.net Trường THCS Mường Bằng Giáo án Vật Lý 7-II Vũ Thị Hảo ******* - không sửa chữa chưa ngắt nguồn và chưa biết cách sử dụng để đảm bảo an toàn điện: GV Thông báo: + Tác dụng nguồn điện + Nguồn điện có cực: Dương và âm ? Nêu vài ví dụ nguồn điện thực tế ? HS Trả lời câu C3: GV Gọi HS lên bảng cực dương, cực âm trên pin và ắcquy cụ thể GV Treo hình 19.3 phóng to ? Các nhóm hãy mắc mạch điện theo hình 19.3: GV Nếu đèn không sáng, chứng tỏ mạch hở và không có dòng điện chạy qua ? Hãy tìm nguyên nhân để khắc phục? HS Thảo luận nhóm, tìm nguyên nhân và các khắc phục: GV Yêu cầu các nhóm sau đã thực cách khắc phục xong thì mắc lại mạch điện HS Kiểm tra sau khắc phục các nguyên nhân thì đèn sáng HS Sau các nhóm đã mắc song mạch đảm bảo đèn sáng, HS tự ghi các nguyên nhân và cách khắc phục mạch hở đã nêu ? HS GV ? HS HS GV HS Các nguồn điện thường dùng C3 Các nguồn điện: Các loại pin, các loại ắcquy, đinamô xe đạp, ổ lấy điện gia đình, máy phát điện… Mạch điện có nguồn điện Nguyên nhân Cách khắc mạch hở phục Dây tóc bị Thay bóng đứt đèn khác Đui đèn tiếp Vặn lại đui xúc không tốt đèn Các đầu dây tiếp xúc không tốt Dây đứt ngầm bên Pin cũ vặn chặt lại các chốt nối Nối lại dây thay dây khác Thay pin III- VẬN DỤNG (7P) C4 + Dòng điện là dòng chuyển dời có hướng các hạt điện tích + Đèn điện sáng có dòng điện chạy qua + Quạt điện hoạt động có dòng điện chạy qua… Viết câu theo yêu cầu ? C5 Đèn pin, rađiô, máy tính bỏ túi, Có thể viết câu bên: máy ảnh tự động, đồng hồ Cho các HS khác tự nhận xét và đánh C6 Để nguồn điện này hoạt động thắp giá độ chính xác sáng bóng đèn, cần ấn vào lẫy để núm quay nó tì sát vào vành xe, cho Kể tên thiết bị sử dụng nguồn điện là bánh xe quay, đồng thời nối dây từ pin ? đinamo đến bóng đèn Gọi HS đứng chỗ kể tên HS khác nhân xét và đánh giá Cho HS tìm hiểu đinamô xe đạp Thảo luận và tìm câu trả lời C6 : 10 Lop7.net Trường THCS Mường Bằng Giáo án Vật Lý 7-II Vũ Thị Hảo ******* - III HƯỚNG DẪN HỌC VÀ LÀM BÀI TẬP VỀ NHÀ (3p) - Học thuộc phần ghi nhớ (SGK/54) - Làm các bài tập: 19.1…… 19.3 (SBT/) - Đọc trước bài : “ Chất dẫn điện và cách điện dòng điện kim loại” Ngày soạn :16/2/2008 Ngày giảng :18/2/2008 Tiết 22-Bài 20: CHẤT DẪN ĐIỆN&CHẤT CÁCH ĐIỆN-DÒNG ĐIỆN TRONG KIM LOẠI A PHẦN CHUẨN BỊ I MỤC TIÊU Kiến thức: - Nhận biết nào là chất dẫn điện và chất cách điện - Kể tên số vật liệu dẫn điện và vật liệu cách điện thường dung - Biết dòng điện kim loại là dòng chuyển dời có hướng các electron tự Kĩ năng: - Mắc mạch điện dơn giản - Làm thí nghiệm để xác đinh vật dẫn điện và vật cách điện Thái độ: - Rèn luyện thói quen sử dụng điện an toàn II CHUẨN BỊ GV: Bảng phụ ghi kết thí nghiệm - Hình vẽ 20.3&20.4 (SGK) phóng to HS: Mỗi nhóm HS: - bóng đèn, phích cắm - pin, bong đèn pin, công tắc - Dây nối có mỏ kẹp - Một dây dẫn đồng, thép, vỏ bọc ngoài dây điện, chén sứ 11 Lop7.net Trường THCS Mường Bằng Giáo án Vật Lý 7-II Vũ Thị Hảo ******* - B PHẦN THỂ HIỆN TRÊN LỚP I KIỂM TRA BÀI CŨ (5P) ? Cho mạch điện hở gồm: pin, khoá K, bóng đèn Dây dẫn bị hở - Trong mạch điên đã cho có dòng điện chạy qua không ? - Muốn có dòng điện mạch em phải kiểm tra và mắc mạch điện lại nào ? - Dấu hiệu nào giúp em nhận biết có dòng điện mạch ? ĐA: - Chưa có dòng điện chạy qua mạch vì đèn chưa sáng - Mắc lại mạch điện: Nối mỏ kẹp lại với - Đèn sáng, có dòng điện chạy qua mạch GV: Gọi HS khác nhận xét và đánh gía: II BÀI MỚI * Đặt vấn đề: (5P): Nếu hai mỏ kẹp nối sợi dây đồng thì mạch điện có dòng điện chạy qua không ? HS: Có (hoặc không ) GV: Làm thí nghiệm cho HS quan sát tượng xẩy ra: Đèn sáng, có dòng điện mạch GV: Thay đoạn dây đồng băng vỏ nhựa bút bi Mạch điện không có dòng điện chạy qua GV: Dây đồng gọi là vật dẫn điện, vỏ bút bi gọi là vật cách điện Vậy, vật dẫn điện là gì ? Vật cách điện là gì ? Ta vào bài mới: * Bài mới: HS ? HS GV GV GV ? ? GIÁO VIÊN & HỌC SINH Nghiên cứu thông tin mục I (SGK) Chất dẫn điện là gì? Chất cách điện là gì? Qua phần thông tin vừa tìm hiểu để trả lời câu hỏi trên Thống và ghi bảng: Thông báo: vật liệu dẫn điện và vật liệu cách điện Phát đồ dung thí nghiệm cho các nhóm HS Nêu tên các dụng cụ thí nghiệm mình Nêu tên các vật liệu thí nghiệm mình: 12 Lop7.net GHI BẢNG I- VẬT DẪN ĐIỆN&VẬT CÁCH ĐIỆN (20P) - Chất dẫn điện: Là chất cho dòng điện qua - Chất cách điện: Là chất không cho dòng điện qua Trường THCS Mường Bằng Giáo án Vật Lý 7-II Vũ Thị Hảo ******* - ? HS ? HS HS GV HS ? HS ? HS GV ? HS ? HS GV ? HS GV GV Dự đoán các vật đó: Vật nào dẫn điện? Vật nào cách điện? Các nhóm nêu dự đoán nhóm mình Muốn xác đinh chính xác thì ta phải làm thí nghiệm kiểm tra nào ? Nêu cách tiến hành kiểm tra sơ đồ hình 20.2 Các nhóm làm thí nghiệm và ghi kết vào bảng kết nhóm mình: Nhận xét và đánh giá kết làm thí nghiệm các nhóm HS Quan sát bóng đèn và phích cắm: Bóng đèn và phích cắm gồm phận nào dẫn điện? phận nào cách điện? Chỉ các phận dẫn điện và phận cách điện Khi cắm rút phích điện thì tay ta phải cầm vào phần nào để cắm?vì Cầm vào vỏ nhựa chốt cắm để đảm bảo an toàn vì nó cách điện Lưu ý: Khi cắm hay rút phích cắm không giật vào dây nối vì có thể làm đứt lõi bên rạn nở lõi dây Kể thêm tên các vật liệu làm vật dẫn điện vật cách điện thực tế? Trả lời câu C2: Không khí điều kiện bình thường có dẫn điện hay không ? Lấy ví dụ để chứng minh ? Lấy nhiều ví dụ khác để chứng minh không khí là chất cách điện Trong số điều kiện đặc biệt nào đó, không khí là chất dẫn điện Ở điều kiện bình thường, nước thường dùng là chất cách điện hay dẫn điện ? Các loại nước thườn dùng là chất dẫn điện, trừ nước nguyên chất Lưu ý, tay ướt không nên sờ tay vào điện để tránh bị điện giật và để các thiết bị sử dụng điện nơi khô, ráo Vậy, chất dẫn điện hay chất cách điện 13 Lop7.net * Thí nghiệm : Chất dẫn điện Chất cách điện Dây đồng Dây thép Ruột bút chì Một đoạn nhựa vỏ bọc dây điện Chén sứ C1 + Bộ phận dẫn điện: Dây tóc, dây trục, hai đầu dây đèn, hai chốt cắm, lõi dây + Bộ phận cách điện: Trụ thuỷ tinh, thuỷ tinh đen, vỏ nhựa phích cắm, vỏ dây C2 + Vật dẫn điện: Đồng, bạc, sắt + Vật cách điện: Thuỷ tinh, cao su, nhựa C3 Khi ngắt công tắc điện bong đèn lớp học, hai chốt công tắc là không khí đèn không sáng Vậy bình thường, không khí là chất cách điện Trường THCS Mường Bằng Giáo án Vật Lý 7-II Vũ Thị Hảo ******* - ? HS ? ? HS HS ? HS GV GV ? HS GV HS HS GV HS GV có tính chất tương đối Nhắc lại khái niệm dòng điện ? Dòng điện là dòng các điện tích chuển dời có hường các điện tích Vậy, kim loại dòng điện là dòng chuyển dời có hướng các hạt nào? Trả lời câu hỏi C4 ? Nhớ lại sơ lược cấu tạo nguyên tử Kết hợp với quan sát mô hình SGk để trả lời Nếu thiếu electron thì phần còn lại nguyên tử mang điện tích gì ? Phần còn lại nguyên tử mang điện tích dương Các nhà bác học đã nghiên cứu và khảng đinh rằng: Trong kim loại có các electron tự Đây là điểm khác với vật cách điện Treo tranh vẽ mô hình đơn giản đoạn dây kim loại chưa có dòng điện chạy qua Hãy trên hình vẽ kí hiệu nào biểu diễn electron tự do? Kí hiệu nào biểu diễn phần còn lại nguyên tử? Chỉ trên hình vẽ trên bảng Trong kim loại có các e thoát ngoài nguyên tử và chuển đông tự kim loại gọi là e tự Trả lời câu C6 để tìm hiểu dòng điện kim loại Vẽ thêm mũi tên cho e tự để chiều dịch chuyển chúng Vậy, có dòng điện chạy qua các e không chuyển động tự mà dịch chuyển có hướng Mỗi HS tự hoàn thành nội dung kết luận vào mình E có mặt chỗ dây dẫn, vì vậy, đóng mạch điện, các e tự dây dẫn gần cùng lúc đồng loạt chuyển động có hướng, đó bong đèn 14 Lop7.net II- DÒNG ĐIỆN TRONG KIM LOẠI (10P) Electron tự kim loại C4 Trong nguyên tử: + Hạt nhân mang điện tích + + Các electron mang điện tích- C5 Dòng điện kim loại C6 + Cực dương pin hút e + Cực âm pin đẩy e * Kết luận: Các e tự kim loại dịch chuyển có hướng tạo thành dòng điện chạy qua nó III- VẬN DỤNG (3) C7 B- Một đoạn bút chì C8 C- Nhựa C9 C- Một đoạn dây nhựa Trường THCS Mường Bằng Giáo án Vật Lý 7-II Vũ Thị Hảo ******* - gần sáng tức thì.Nên người ta thường ví: Nhanh điện ? Hãy nhận biết các vật dẫn điện và vật cách điện thong qua các câuC7,C8,C9 HS Trả lời các câu hỏi vận dụng III HƯỚNG DẪN HỌC VÀ LÀM BÀI TẬP VỀ NHÀ (2p) - Học thuộc phần ghi nhớ - Đọc phần có thể em chưa biết - Làm bài tập: 20.1… 20.3 SBT Ngày soạn :23/2/20008 Ngày giảng :25/2/2008 Tiết 23-Bài 21: SƠ ĐỒ MẠCH ĐIỆN - CHIỀU DÒNG ĐIỆN A PHẦN CHUẨN BỊ I MỤC TIÊU Kiến thức: - HS biết vẽ đúng sơ đồ mạch điện thực loại đơn giản - Mắc đúng mạch điện loại đơn giản theo sơ đồ đã cho - Biểu diễn đúng mũi tên chiều dòng điện chạy sơ đồ mạch điện đúng chiều dòng điện chạy mạch điện thực Kĩ năng: - Rèn luyện cho HS mắc các mạch điện thực đơn giản Thái độ: - Rèn luyện cho HS có thói quen sử dụng phận điều khiển mạch điện đồng thời là phận an toàn điện - Rèn luyện khả tư mềm dẻo và linh hoạt II CHUẨN BỊ GV: - Tranh ảnh phóng to bảng kí hiệu các phận mạch điện, hình 21.2 và 21.3 Tranh vẽ phóng to sơ đồ mạch điện xe máy HS: - pin, bóng đèn, công tắc - đoạn dây có vỏ bọc cách điện, đèn pin B PHẦN THỂ HIỆN TRÊN LỚP 15 Lop7.net Trường THCS Mường Bằng Giáo án Vật Lý 7-II Vũ Thị Hảo ******* - I KIỂM TRA BÀI CŨ (5P) ? Dòng điện là gì ? Nêu chất dòng điện kim loại ? Mắc mạch điện hình 19.3 SGK ? ĐA: - Dòng điện là dòng chuyển dời có hướng các điện tích - Dòng điện kim loại là dòng các electron tự dịch chuyển có hướng kim loại - Lắp sơ đồ mạch điện theo hình vẽ GV: Gọi các HS khác quan sát và nhận xét II BÀI MỚI * Đặt vấn đề: (5P): GV: Với các mạch điện phức tạp mạch điện gia đình, ôtô, xe máy… các thợ điện vào đâu để có thể mắc mạch điện đúng theo yêu cầu cần có Họ cần vào sơ đồ mạch điện HS: Quan sát sơ đồ mạch điện xe máy trên bảng GV: Trong sơ đồ mạch điện người ta sử dụng số kí hiệu để biểu diễn các phận mạch điện Trong bài này, chúng ta cùng tìm hiểu các sử dụng kí hiệu để vẽ sơ đồ mạch điện đơn giản * Bài mới: GIÁO VIÊN & HỌC SINH GV HS GV ? HS GV GV ? HS ? HS GHI BẢNG I- SƠ ĐỒ MẠCH ĐIỆN(15P) Treo bảng vẽ kí hiệu các phận Kí hiệu số phận mạch mạch điện lên bảng điện Tìm hiểu và ghi nhớ các kí hiệu số phận mạch điện + Nguồn điện: Lưu ý: Kí hiệu nguồn điện: Cực + Hai nguồn mắc nối tiếp: dương, cực âm nguồn.Cách vẽ Sử dụng các kí hiệu trên để vẽ sơ đồ mạch điện hình 19.3 ? Một HS vẽ trên bảng, các HS khác vẽ + Bóng đèn: vào mình Theo dõi các HS lớp vẽ Nhận xét cách sử dụng kí hiệu phận + Dây dẫn: mạch điện để vẽ sơ đồ : K Vẽ sơ đồ khác cho mạch điện hình 19.3 + Khoá K đóng: với vị trí các phận sơ đồ K thay đổi khác + Khoá K mở: Một HS khác lên vẽ sơ đồ trên bảng Vẽ sơ đồ mạch điện Mắc mạch điện theo sơ đồ đó ? C1 Vẽ sơ đồ mạch điện Mỗi nhóm tự mắc mạch điện theo sơ đồ đã vẽ câu C2 C2 16 Lop7.net Trường THCS Mường Bằng Giáo án Vật Lý 7-II Vũ Thị Hảo ******* - GV Kiểm tra, nhắc nhở thao tác vẽ sơ đồ và mắc sơ đồ sai HS Nhận xét cách mắc sơ đồ các nhóm khác C3 Thực hành mắc mạch điện theo GV Nhận xét chung kĩ vẽ sơ đồ sơ đồ: mạch điện và mắc mạch điện theo sơ đồ nhóm Nêu sai xót thường gặp và cách khắc phục HS Đọc thông tin mục II.(2p) ? Nêu quy ước chiều dòng điện ? HS Đọc thông báo và nắm quy ước chiều dòng điện GV Thông báo: Nguồn điện pin ắc quy cung cấp có chiều không đổi gọi là dòng điện chiều GV Giới thiệu các dung mũi tên để chiều dòng điện sơ đồ mạch điện trên bảng ? Dùng mũi tên biểu diễn chiều dòng điện câu C4 ? II- CHIỀU DÒNG ĐIỆN(10P) * Quy ước chiều dòng điện: Chiều dòng điện là chiều từ cực dương qua dây dẫn và các dụng cụ điện tới cực âm nguồn điện GV Treo hình vẽ 21.2 lên bảng ? Quan sát hình vẽ để tìm hiểu cấu tạo và hoạt động đèn pin dạng ống thường dùng HS Thảo luận để tìm hiểu cấu tạo và hoạt động đèn pin để trả lời câu C6 ? Đại diện các nhóm nêu kết nghiên cứu nhóm mình ? HS Vẽ sơ đồ mạch điện đèn pin a- Nguồn điện đèn pin gồm pin Thông thường cực dương nguồn lắp phía đầu đèn pin b- Sơ đồ mạch điện đèn pin là : C4 Nhận xét: chiều dịch chuyển có hướng các electron tự HS Hoàn thành câu C4 kim loại có chiều ngược với chiều quy ước dòng điện ? Yêu cầu HS lên bảng dùng mũi tên C5 Biểu diễn chiều dòng điện trên biểu diễn chiều dòng điện theo quy ước sơ đồ mạch điện: trên hình 21.2, 21.3, 21.4 SGK ? HS HS làm trên bảng Các HS khác đối III- VẬN DỤNG (8P) chiếu quy ước và nhận xét C6 17 Lop7.net Trường THCS Mường Bằng Giáo án Vật Lý 7-II Vũ Thị Hảo ******* - III HƯỚNG DẪN HỌC VÀ LÀM BÀI TẬP VỀ NHÀ (2p) - Đọc phần có thể em chưa biết - Chú ý: nhắc nhở việc an toàn sử dụng điện - Làm bài tập 21.1….21.3 SBT Ngày soạn :1/3/2008 Ngày giảng :3/3/2008 Tiết 24-Bài 22: TÁC DỤNG NHIỆT VÀ TÁC DỤNG PHÁT SÁNG CỦA DÒNG ĐIỆN A PHẦN CHUẨN BỊ I MỤC TIÊU Kiến thức: - Nêu dòng điện qua vật dẫn thông thường làm cho vật dẫn nóng lên - Kể tên các dụng cụ điện sử dụng tác dụng nhiệt dòng điện - Kể tên và mô tả các dụng cụ phát sáng dòng điện loại bóng đèn: Bóng đèn pin, Bóng đèn bút thử điện và bóng đèn điốt phát quang (đèn LED) Kĩ năng: - Mắc mạch điện đơn giản Thái độ: - Trung thực cẩn thận và có tinh thần hợp tác hoạt động nhóm II CHUẨN BỊ GV: - chỉnh lưu hạ - dây nối công tắc đoạn dây sắt - Giấy nhỏ và cầu chì HS: Mỗi nhóm HS: - pin và đế lắp pin - bóng đèn pin, công tắc - đoạn dây nối, bút thử điện - đèn điốt phát quang B PHẦN THỂ HIỆN TRÊN LỚP I KIỂM TRA BÀI CŨ (5P) ? + Vẽ sơ đồ mạch điện đèn pin và dung mũi tên kí hiệu chiều dòng điện mạch công tắc đóng + Nêu chất dòng điện kim loại ? + Nêu quy ước chiều dòng điện ? ĐA: + Vẽ sơ đồ mạch điện 18 Lop7.net Trường THCS Mường Bằng Giáo án Vật Lý 7-II Vũ Thị Hảo ******* - + Bản chất dòng điện kim loại: Là dòng chuyển dời có hướng các electron tự kim loại + Quy ước chiều dòng điện: Dòng điện từ cực dương qua dây dẫn, các dụng cụ điện đến cực âm nguồn điện GV: Nhận xét, đánh giá và cho điểm II BÀI MỚI * Đặt vấn đề: (2P) ? Khi có dòng điện mạch, ta có nhìn thấy các điện tích hay các electron chạy mạch không ? HS: Không nhìn thấy ? Vậy vào đâu để biết dòng điện chạy mạch ? HS: Đèn sáng quạt quay… GV: Để biết có dòng điện mạch, ta phải vào các tác dụng dòng điện Hôm nay, ta tìm hiểu các tác dụng đó * Bài mới: GIÁO VIÊN & HỌC SINH HS Đọc câu hỏi C1 ? Kể tên các dụng cụ, thiết bị điện thường dung đốt nóng có dòng điện chạy qua ? HS 2,3 HS kể tên các dụng cụ điện đó HS Đọc câu hỏi C2 ? Mạch điện câu C2 có phận nào ? HS Pin, bong đèn, dây dẫn, khoá K HS Các nhóm HS nhận dụng cụ và mắc mạch điện theo sơ đồ hình 22.1 SGK ? Thảo luận nhóm để trả lời câu C2 ? HS Đại diện nhóm nêu kết a và b nhóm mình, Các nhóm khác nhận xét ? Ta đã thấy, dây tóc bóng đèn nóng lên có dòng điện chạy qua Khi có dòng điện chạy qua dây sắt thì dây sắt có nóng lên không? Để trả lời câu hỏi đó ta làm nào ? HS Nêu phương án làm thí nghiệm: mắc dây sắt vào mạch điện cho dòng điện chạy qua Dây sắt có thể: + Làm cháy giấy 19 Lop7.net GHI BẢNG I- TÁC DỤNG NHIỆT (18P) C1 Các dụng cụ, thiết bị điện bị đốt nóng có dòng điện chạy qua: Đèn điện dây tóc, bàn là, bếp điện, quạt điện, lò sưởi… C2 a, Bóng đèn nóng lên, có thể xác nhận qua cảm giác tay b, Dây tóc bóng đèn bị nóng mạnh và phát sáng c, Dây tóc bóng đèn làm vonfram để không bị nóng chảy (nhiệt độ nóng chảy vonfram là 33700C) Trường THCS Mường Bằng Giáo án Vật Lý 7-II Vũ Thị Hảo ******* - GV GV HS GV GV ? HS + Làm cháy mảnh xốp nhựa + Làm nóng các vật gần nó Chọn phương án đơn giản làm cháy giấy mỏng Làm thí nghiệm kiểm tra Quan sát thí nghiệm thấy giấy bị cháy Lưu ý: Khi làm thí nghiệm này, đóng công tắc khoảng giấy thì ngắt công tắc tránh gây hư hại acquy Thông báo: Các vật nóng đến nhiệt độ 5000C thì bắt đầu phát ánh sáng nhìn thấy Hoàn thành kết luận ? Hoạt động cá nhân hoàn thành phần kết luận : ? Trả lời câu hỏi C4 ? HS Dựa vào bảng nhiệt độ nóng chảy số chất và kết luận để làm câu C4 GV Chốt lại: Đó chính là tác dụng cầu chì Ta học vào tiết sau GV Dòng điện qua vật dẫn thông thường nóng lên Nếu vật dẫn nóng đến nhiệt độ cao thì phát sáng Ta nói dòng điện có tác dụng nhiệt Một tác dụng quan trọng dòng điện là tác dụng phát sáng GV Nhiều loại đèn điện hoạt động dựa trên tác dụng này GV Cho HS cùng quan sát bong đèn bút thử điện HS Kết hợp quan sát hình 22.3 để nêu nhận xét ban đầu hai đầu dây bên nó GV Cắm bút thử điện vào lỗ ổ lấy điện để bóng đèn sáng HS Quan sát bóng đèn bút thử điện lúc sáng để hoàn thành kết luận vào mình GV Giới thiệu đèn điốt phát quang 20 Lop7.net C3 a Các mảnh giấy bị cháy đứt, rơi xuống b Dòng điện làm dây sắt AB nóng lên làm giấy bị cháy đứt * Kết luận: + Khi có dòng điện chạy qua các vật dẫn bị nóng lên + Dòng điện chạy qua dây tóc bong đèn làm dây tóc bong đèn nóng tới nhiệt độ cao và phát sáng C4 Nhiệt độ nóng chảy chì khoảng 200-3000C<3270C Dây chì nóng chảy và bị đứt làm ngắt mạch điện II- TÁC DỤNG PHÁT SÁNG (12P) Bóng đèn bút thử điện C5 Hai đầu dây bóng đèn bút thử điện tách rời C6 Đèn bút thử điện sáng chất khí hai đầu dây dẫn bóng đèn phát sáng * Kết luận: Dòng điện chạy qua chất khí bóng đèn bút thử điện làm chất khí này phát sáng