để thu lại kết quả sau khi thống Các nhóm làm thực hành và đưa ra nhận xét: nhất ý kiến trong nhóm để trả + Ảnh tạo bởi gương cầu lồi là ảnh ảo, không lời các câu hỏi trong sgk, và kết h[r]
(1)GIÁO ÁN LÍ Ngày soạn: 25/8/2008 Ngày giảng:27/8/2008 lớp 7a,b Tiết: Bài1: NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG - NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNG MỤC TIÊU a Về kiến thức: Nhận biết ánh sáng có ánh sáng truyền vào mắt ta - Nhận biết nguồn sáng và vật sáng b Về kĩ năng: Quan sát, thực hành, phân tích và giải thích tượng có liên quan… c Về thái độ: Có thái độ học bài nghiêm túc, đoàn kết học tập, tích cực xây dựng bài CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS a Chuẩn bị GV: Đọc SGK, SGV, SBT, đọc tài liệu tham khảo, soạn giáo án, giáo cụ lên lớp theo hình 1.1; 1.2 a,b; 1.3 SGK b Chuẩn bị HS: Chuẩn bị đầy đủ SGK, SBT, ghi cho môn học, dụng cụ học tập, học bài cũ TIẾN TRÌNH BÀI DẠY a, Kiểm tra bài cũ ( không thực hiện) b, Dạy nội dung bài HĐ THẦY HĐ TRÒ Hoạt động 1: Đặt vấn đề (5’) GV đặt vấn đề SGK, HS đưa lựa chọn mình sau nghe song yêu cầu HS chọn phương đặt vấn đề GV vào phiếu học bài án đúng ghi vào phiếu học bài ( HS phải đưa chính kiến mình là bạn Thanh hải là người đúng) Hoạt động 2: Nhận biết ánh sáng (10’) GV đọc thông tin SGK để Quan sát và thí nghiệm HS1 trả lời: Ban đêm, đứng phòng có cửa HS lựa chọn phương án trả lời (Bằng cách xung phong trả lời; gỗ đóng kín, không bật đèn, mở mắt thì không sau phương án giáo viên nhìn thấy ánh sáng gọi HS nhận xét câu trả lời HS2 trả lời: Ban đêm, đứng phòng có cửa bạn để thống phương án gỗ đóng kín, bật đèn, mở mắt thì ta nhìn thấy ánh đúng) sáng HS3 trả lời: Ban ngày, đứng ngoài trời mở mắt ta nhìn thấy ánh sáng HS4 trả lời: Ban ngày, đứng ngoài trời, mở mắt,lấy tay che kín mắt thì ta không nhìn thấy ánh sáng GV đọc câu hỏi C1 SGK, Một HS trả lời: Trong trường hợp mắt ta yêu cầu HS trả lời? nhìn thấy ánh sáng là có ánh sáng truyền vào mắt ta Giáo án vật lí Đinh An Nguyên - Trường THCS - Chiềng Ơn Lop7.net (2) GV qua quá trình thảo luận vừa Một HS trả lời: - Mắt ta nhận biết ánh sáng qua cho ta kết luận gì? có ánh sáng truyền vào mắt ta Hoạt động 3: Nhìn thấy vật (10’) GV yêu cầu các nhóm HS tiến Thí nghiệm hành thí nghiệm thảo luận Lớp chia thành nhóm tiến hành thực hành theo nhóm trả lời ý a, b nhóm thống ý kiến trả lời câu C2 SGK GV quan sát và gọi nhóm Nhóm trả lời: trường hợp a ta nhìn thấy mảnh HS đại diện trả lời? giấy vì đó có ánh sáng từ đèn chiếu vào nó và (GV gọi nhóm nhật kết hắt ánh sáng từ nó vào mắt ta - trường hợp b ta không nhìn thấy vì không có ánh thí nghiệm nhóm bạn) sáng truyền vào mắt ta Một nhóm đại diện nhận xét, sau quá trình tiến hành thí nghiệm kết nhóm trùng kết nhóm bạn GV qua quá trình tiến hành thí Một HS trả lời: * Mắt ta nhìn thấy vật nghiệm hãy hoàn thành nội có ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt ta dung kết luận SGK? Hoạt động 4: Nguồn sáng vật sáng (5’) GV các em đọc thông tin đưa Một HS trả lời: Bóng đèn tự phát ánh sáng từ câu hỏi C3 SGK Mảnh giấy trắng là vật hắt lại ánh sáng bóng đưa nhận xét mình? đèn chiếu tới GV qua nhận xét câu C3 Một HS trả lời: Dây tóc bóng đèn tự nó phát bạn SGK em nào đã hoàn ánh sáng gọi là nguồn sáng thành nội dung kết luận Dây tóc bóng đèn phát sáng và mảnh giấy trắng SGK? hắt lại ánh sáng từ vật khác chiếu vào nó gọi chung là vật sáng Hoạt động 5: vận dụng(10’) GV đọc câu hỏi C4 SGK, Một HS trả lời: Bạn đúng Vì đèn có bật yêu cầu HS trả lời? sáng không chiếu thẳng vào mắt ta, không có ánh sáng từ đèn truyền vào mắt ta nên ta không nhìn thấy GV đọc câu hỏi C5 SGK, Một HS trả lời: Khói gồm nhiều hạt nhỏ li ti, các yêu cầu HS trả lời? hạt khói chiếu sáng trở thành các vật sáng nhỏ li ti xếp gần tạo thành vệt sáng mà ta nhìn thấy C, Củng cố, luyện tập: (3’) GV khái quát lại nội dung bài học GV hướng dẫn học sinh làm bài tập GV treo bảng phụ: Chọn phương án đúng: Giáo án vật lí Đinh An Nguyên - Trường THCS - Chiềng Ơn Lop7.net (3) A Mắt ta nhìn thấy vật có ánh sáng truyền vào mắt ta B Mắt ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt ta C Nguồn sáng là vật hắt lại ánh sáng chiếu tới nó D Nguồn sáng là vật phát ánh sáng HS trả lời: phương án đúng là: A; B; D d, Hướng dẫn học sinh tự học nhà.(2’) - Học bài cũ, làm dự đoán, đọc có thể em chưa biết, đọc bài 2; làm bài tập sách bài tập từ đến trang Ngày soạn: 3/9 2008 Ngày giảng: 4/9/2008lớp 7a,b Tiết: Bài 2: SỰ TRUYỀN ÁNH SÁNG MỤC TIÊU a Về kiến thức: - Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng b Về kĩ năng: Biết thực thí nghiệm đơn giản để xác định đường truyền ánh sáng - Biết vận dụng định luật truyền thẳng ánh sáng để ngắm các vật thẳng hàng - Biết nhận biết ba loại chùm sáng c Về thái độ: Có thái độ học tập tích cực, chú ý, tích cực xây dựng bài CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS a Chuẩn bị GV: Đọc SGK, SGV, SBT, tài liệu tham khảo, soạn giáo án, giáo cụ lên lớp hình 2.1 và 2.2 tranh vẽ hình 2.4; 2.5 SGK.Tiến hành trước thí nghiệm để kiểm tra độ chính xác các pun đèn, gián trước mặt đền pin Giáo án vật lí Đinh An Nguyên - Trường THCS - Chiềng Ơn Lop7.net (4) b Chuẩn bị HS: Học bài cũ, làm bài tập, đọc bài mới, làm dự đoán, chuẩn bị đầy đủ SGK, SBT, ghi cho môn học, dụng cụ học tập, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY a, kiểm tra bài cũ (5’) * Hệ thống câu hỏi: Phát biểu nội dung ghi nhớ SGK bài học Nhận biết ánh sáng - Nguồn sáng, vật sáng? * Đáp án - Ta nhận biết ánh sáng có ánh sáng truyền vào mắt ta - Ta nhìn thấy vật có ánh sáng truyền từ vật đó vào mắt ta - Nguồn sáng là vật tự nó phát ánh sáng, vật sáng gồm nguồn sáng và vật hắt lại ánh sáng chiếu vào nó b, Dạy nội dung bài HĐ THẦY HĐ TRÒ Hoạt động 1: Đặt vấn đề (3’) GV đặt vấn đề SGK, HS đưa dự đoán: Ta chọn ống thẳng và ống yêu cầu HS nghĩ cách giúp đỡ cong để nhìn ánh sáng từ đèn ống nào bạn tìm cách kiểm tra đường nhìn thấy ánh sáng thì ta khẳng định ánh sáng truyền ánh sáng? truyền theo đường đó Hoạt động 2: Đường truyền ánh sáng (13’) GV gọi HS đứng chỗ HS thảo luận và tiến hành thí nghiệm kiểm tra đọc thông tin sách yêu đường truyền ánh sáng Tiến hành thí nghiệm cầu các nhóm HS tiến hành thí song thảo luận thống trả lời câu hỏi nghiệm trả lời các câu hỏi C1 SGK SGK Nhóm đại diện trả lời: C1: Ánh sáng truyền trực tiếp đến mắt ta qua ống thẳng GV đọc câu hỏi C2 SGK, Một HS đại diện nhóm trả lời C2: Sau quan yêu cầu HS trả lời? sát thấy ánh sáng bóng đèn qua các lỗ thì GV gợi ý: - vì ba lỗ trên cao dùng bút đánh dấu các vị trí đó lại dùng thước làm cách nào để kiểm thẳng kẻ kiểm tra nó nằm trên đường thẳng ta chúng có thẳng hàng không? GV qua hai thí nghiệm ta có thể Một HS trả lời: rút kết luận đường truyền Kết luận: Đường truyền ánh sáng ánh sáng không khí là không khí là đường thẳng đường gì không? GV với nhiều thí nghiệm khác Một HS đọc bài: và ánh sáng truyền Định luật truyền thẳng ánh sáng: cùng môi Trong môi trường suốt và đồng tính ánh trường suốt thì kết luận sáng truyền theo đường thẳng trên đúng và khái quát Giáo án vật lí Đinh An Nguyên - Trường THCS - Chiềng Ơn Lop7.net (5) thành định luật SGK trang yêu cầu em đọc nội dung định luật SGK? Hoạt động 3: Tia sáng và chùm sáng(10’) GV hỏi biểu diễn đường truyền Một HS trả lời: Biểu diễn đường truyền ánh ánh sáng nào? sáng đường thẳng có mũi tên hướng có gốc nguồn sáng GV chùm sáng biểu Một HS trả lời: chùm sáng gồm nhiều tia sáng tạo diễn nào? thành GV đọc câu hỏi C3 SGK, Một HS trả lời: Chùm sáng song gồm tia yêu cầu HS trả lời? sáng không giao trên đường truyền chúng - Chùm sáng hội tụ gồm các tia sáng giao trên đường truyền chúng - Chùm sáng phân kì gồm các tia sáng loe rộng trên đường truyền chúng Hoạt động 4: Vận dụng (10’) GV đọc câu hỏi C4 SGK, HS trả lời yêu cầu HS trả lời? GV đọc câu hỏi C5 SGK, HS trả lời: Đầu tiên cắm hai cái kim thẳng đứng yêu cầu HS trả lời? trên mặt tờ giấy Dùng mắt ngắm cho cái kim thứ che khuất cái kim thứ hai, sau đó di chuyển cái kim thứ đến vị trí thứ che khuất, Ánh sáng truyền theo đường thẳng cho nên kim thứ nằm trên đường thẳng nối kim thứ hai với kim thứ và mắt thì ánh sáng từ kim thứ hai và kim thứ không đến mắt hai kim này bị kim thứ tre khuất c, Củng cố, luyện tập: (2’) GV khái quát lại nội dung bài học GV hướng dẫn học sinh làm bài tập Hãy đọc nội dung ghi nhớ sgk? HS trả lời nội dung ghi nhớ SGK d, Hướng dẫn học sinh học tự học nhà.(2’) - Học bài cũ, làm bài tập 2.1 và 2.2 SBT trang , làm dự đoán, đọc có thể em chưa biết, đọc bài Ngày soạn: 10/9/2008 Ngày giảng:12/9/2008: 7A,B Giáo án vật lí Đinh An Nguyên - Trường THCS - Chiềng Ơn Lop7.net (6) Tiết: Bài 3: ỨNG DỤNG ĐỊNH LUẬT TRUYỀN THẲNG CỦA ÁNH SÁNG MỤC TIÊU a Về kiến thức: Nhận biết bóng tối và bóng nửa tối b Về kĩ năng: Giải thích vì lại có tượng nhật thực nguyệt thực c Về thái độ, tình cảm: Yêu thích môn học, vận dụng thực tế cao CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS a Chuẩn bị GV: Đọc SGK, SGV, SBT, tài liệu tham khảo, soạn giáo án, giáo cụ lên lớp theo hình 3.1 và 3.2, tranh vẽ hình 3.3 và 3.4 SGK b Chuẩn bị HS: Học bài cũ, làm bài tập, đọc bài mới, làm dự đoán, chuẩn bị đầy đủ SGK, SBT, ghi cho môn học, dụng cụ học tập TIẾN TRÌNH BÀI DẠY a, Kiểm tra bài cũ (3’) * Hệ thống câu hỏi:- Phát biểu nội dung định luật truyền thẳng ánh sáng? * Đáp án biểu điểm.Trong môi trường suất và đồng tính ánh sáng truyền theo đường thẳng b, Dạy nội dung bài HĐ THẦY HĐ TRÒ Hoạt động 1: Đặt vấn đề (2’) HS tạo mâu thuẫn tượng nêu GV đặt vấn đề SGK đầu bài, cần tìm tòi kiến thức để giải vấn đề bài học Hoạt động 2: Bóng tối - Bóng nửa tối (`15’) GV tiến hành thí nghiệm theo HS quan sát GV tiến hành thí nghiệm, thảo luận hướng dẫn SGK yêu cầu HS nhóm rút kết luận quan sát để thảo luận nhóm trả lời câu hỏi C1? GV gọi HS lên bảng Một HS trả lời: C1: - Phần màu đen hoàn toàn vùng tối và vùng sáng không nhận ánh sáng từ nguồn tới vì ánh sáng truyền theo đường thẳng, bị vật chắn lại GV qua quan sát thí nghiệm và Một HS trả lời: nhận xét bạn em nào đã Nhận xét: Trên màn chắn sau vật cản có hoàn thành nội dung nhận xét vùng không nhận dược ánh sáng từ nguồn tới gọi SGK? là bóng tối GV tiến hành thí nghiệm theo hướng dẫn SGK yêu cầu HS quan sát để thảo luận nhóm trả lời câu hỏi C2? Giáo án vật lí Đinh An Nguyên - Trường THCS - Chiềng Ơn Lop7.net (7) GV gọi HS lên bảng Một HS lên bảng các vùng sáng và tối ba sáng và tối khác nhau? khác trên màn chắn trước lớp? GV qua quan sát thí nghiệm và Nhận xét: Trên màn chắn sau vật cản có vùng nhận xét bạn em nào đã nhận ánh sáng từ phần nguồn hoàn thành nội dung nhận xét sáng tới gọi là bóng nửa tối SGK? Hoạt động 3: Nhật thực - nguyệt thực (15’) GV nhật thực nguyệt thực xảy Một HS trả lời: Nhật thực xảy vào ban ngày, nào? nguyệt thực xảy vào bang đêm GV treo hình 3.3 và tình bày HS nắm bắt nội dung chuyển động quỹ đạo chuyển động trái chúng: Mặt trăng chuyển động quanh trái Đất, đất, Mặt trăng, Mặt trời Trái đất thì chuyển động Mặt trời, theo quỹ - Trái đất quay quanh Mặt trời, đạo định Mặt trăng quay quang Trái đất theo quỹ đạo định GV hãy suy nghĩ chuyển động chúng và định luật truyền thẳng ánh sáng để giải thích tượng nhật thực và nguyệt thực? - Có nào Trái đất, Mặt trời, Mặt trăng cùng nằm trên đường thẳng không? - Hiện tượng nhật thực xảy Một HS trả lời C3 : Nhật thực xảy vào ban nào? ngay, mặt trăng tre khuất mặt trời thì phía sau mặt trăng xuất vùng bóng đen và vùng nửa tối, người trên trái đất thuộc vùng bóng đen gọi là tượng nhật thực toàn phần, người thuộc vùng bóng nửa tối gọi là nhật thực phần - Mặt trăng sáng nào? - HS trả lời: Mặt trăng sáng nhờ Mặt trời Vậy nào nguyệt thực xảy chiếu sáng - Một HS trả lời C4: Nguyệt thực xảy vào ban ra? đêm mặt trời trái đất, mặt trăng cùng nằm trên đường thẳng, Mặt trăng vào vùng bóng đen Trái đất không tự phát sáng người trên trái đất không nhìn thấy Mặt trăng gọi là tượng nguyệt thực Giáo án vật lí Đinh An Nguyên - Trường THCS - Chiềng Ơn Lop7.net (8) Hoạt động 4: Vận dụng (5’) GV tiến hành thí nghiệm để học HS quan sát và trả lời câu hỏi C5 sinh quan sát, cho học sinh lên bảng tiến hành - GV yêu cầu HS nhà tiến HS ghi vào làm bài tập nhà hành thí nghiệm làm câu C6? c, Củng cố, luyện tập: (3’) GV khái quát lại nội dung bài học GV hướng dẫn học sinh làm bài tập GV treo bảng phụ, yêu cầu HS chọn câu trả lời đúng? A Nhật thực xảy Mặt Trời, Mặt trăng, Trái đất cùng nằm trên đường thẳng Trái đất bị Mặt trăng tre khuất B Bóng tối nằm phía sau vật cản, nhận phần ánh sáng từ nguồn sáng chiếu tới C Bóng tối và bóng nửa tối xuất sau vật sáng suốt HS trả lời câu: A, B d, Hướng dẫn học sinh học bài nhà.(2’) - Học bài cũ ghi nhớ, làm bài tập 1, 2, trang 5, làm dự đoán, đọc có thể em chưa biết, đọc bài Ngày soạn: 15/9/2008 Ngày giảng:20/9/2008: 7A,B Tiết: Bài 4: ĐỊNH LUẬT PHẢN XẠ ÁNH SÁNG MỤC TIÊU a Về kiến thức: Phát biểu nội dung định luật phản xạ ánh sáng b Về kĩ năng: - Biết tiến hành thí nghiệm để nghiên cứu đừng tia sáng phản xạ trên gương - Biết xác định tia tới, tia phóng xạ, phát tuyến, góc tới, góc phản xạ thí nghiệm - Biết ứng dụng định luật phản xạ để thay đổi hướng tia sáng theo ý muốn c Về thái độ: Có thái độ học tập tích cực, chú ý xây dựng bài CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS a Chuẩn bị GV: Đọc SGK, SGV, SBT, tài liệu tham khảo, soạn giáo án, giáo cụ lên lớp theo hình 4.2 SGK Giáo án vật lí Đinh An Nguyên - Trường THCS - Chiềng Ơn Lop7.net (9) b Chuẩn bị HS: Học bài cũ, làm bài tập, đọc bài mới, làm dự đoán, chuẩn bị đầy đủ SGK, SBT, ghi cho môn học, dụng cụ học tập TIẾN TRÌNH BÀI DẠY a Kiểm tra bài cũ (5’) * Hệ thống câu hỏi: - Bóng tối và bóng nửa tôi xuất nào? nào tượng nguyệt thực xảy ra? * Đáp án - Bóng tối là phần không nhận phần ánh sáng nào nguồn sáng chiếu tới nó Còn bóng nửa tối là vùng nhận phần ánh sáng nguồn sáng chiếu tới nó - Hiện tượng nguyệt thực xảy Mặt Trời, Trái đất, Mặt trăng cùng nằm trên đường thẳng, Mặt trăng không mặt trời chiếu sáng, không tự phát ánh sáng người trên Trái đất không nhìn thấy mặt trăng gọi là tượng nguyệt thực b, Dạy nội dung bài HĐ THẦY HĐ TRÒ Hoạt động 1: Đặt vấn đề (3’) GV đặt vấn đề SGK HS đưa nhận xét mình vào phiếu học bài Hoạt động 2: Gương phẳng (5’) GV vật nào Một HS trả lời: Những vật có bề mặt nhẵn gọi là gương phẳng? phẳng, phản xạ phần lớn ánh sáng chiếu vào nó GV nhìn vào gương ta thấy Một HS trả lời: Khi nhìn vào gương ta quan sát gì? thấy ảnh ta gương GV ảnh tạo gương phẳng là Một HS trả lời: Hình ảnh mà ta quan sát gì? gương gọi là ảnh tạo gương phẳng GV đọc câu hỏi C1 SGK, HS trả lời yêu cầu HS trả lời? Hoạt động 3: Định luật phản xạ ánh sáng (15’) GV gọi HS đọc thông tin HS phân công các thành viên nhóm để tiến SGK cùng các nhóm tiến hành thí nghiệm, thảo luận thống các ý kiến hành thí nghiệm để trả lời các SGK, trả lời các kết luận SGK câu hỏi SGK, tương ứng GV yêu cầu HS các tia HS1 trả lời: Tia sáng đến gương gọi là tia tới HS2 trả lời; Tia sáng từ gương gọi là tia phản sáng thí nghiệm xạ HS3 trả lời: Tia vuông góc với mặt phẳng gương gọi là tia pháp tuyến GV quan sát các nhóm tiến Nhóm trả lời: - Tia phản xạ nằm cùng mặt hành thí nghiệm song yêu phẳng với tia tới và đường pháp tuyến điểm cầu trả lời các kết luận tới Giáo án vật lí Đinh An Nguyên - Trường THCS - Chiềng Ơn Lop7.net (10) SGK? GV góc phản xạ là góc nào? - So sanh độ lớn góc phản xạ và góc tới GV thông báo nội dung định luật phận ánh sáng Nhóm trả lời: Góc phản xạ là góc tạo tia tia phản và đường pháp tuyến Góc tới là góc tạo tia tới và đường pháp tuyến - Góc phản xạ luôn góc tới - Tia phản xạ nằm cùng mặt phẳng với tia tới và đường pháp tuyến điểm tới - Góc phản xạ luôn góc tới GV làm nào để vẽ tia Biểu diễn gương phẳng và các tia sáng trên phản xạ? hình vẽ GV dựa vào nhận xét bài làm Một HS trả lời: Dựa vào định luật ta có thể xác bạn hãy vẽ tia phản xạ định góc tới sau đó ta có thể xác định hình 4.3 SGK tia phản xạ vì góc phản xạ góc tới HS tiến hành vẽ hình: Hoạt động 4: Vận dụng (12’) GV gọi 1HS lên bảng làm bài Một HS trả lời: Muốn vẽ tia phản xạ ta phải GV gợi ý; Muốn vẽ tia dựng tia pháp tuyến vuông góc với mặt phản xạ ta phải biết phẳng gương - Xác định độ lớn góc tới ta vẽ tia phản yếu tố nào? xạ có độ lớn góc hợp với đường pháp tuyến góc góc tới HS lên bảng làm bài GV quan sát giúp đỡ HS yếu kém học bài c, Củng cố, luyện tập: (3’) GV khái quát lại nội dung bài học GV hướng dẫn học sinh làm bài tập - phát biểu nội dung định luật phản xạ ánh sáng? HS trả lời: - Muốn vẽ tia tới, tia phản xạ biết hai tia ta làm nào? HS trả lời: Muốn xác định tia phản xạ biết tia tới ta làm sau: dựng đường pháp tuyến, xác định độ lớn góc tới sau đó dựng tia phản xạ cho độ lớn góc tới độ lớn góc phản xạ d, Hướng dẫn học sinh tự học nhà(2’), Giáo án vật lí Đinh An Nguyên - Trường THCS - Chiềng Ơn Lop7.net 10 (11) - Học bài cũ, làm bài tập sbt từ đến trang 6, làm dự đoán, đọc có thể em chưa biết, đọc bài Ngày soạn: 22/9/2008 Ngày giảng: 27/9/2008:7A,B Tiết: Bài 5: ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG MỤC TIÊU a, Về kiến thức: - Nêu tính chất ảnh tạo gương phẳng b, Về kĩ năng:- Bố trí thí nghiệm để nghiên cứu ảnh vật tạo gương phẳng - Vẽ ảnh tạo gương phẳng c Về thái độ, tình cảm: Có thái độ học tập tích cực, trung thực, chính xác CHUẨN BỊ CỦA GV và HS a Chuẩn bị GV: Đọc SGK, SGV, SBT, tài liệu tham khảo, soạn giáo án, giáo cụ lên lớp hình 5.2 và 5.3 SGK b Chuẩn bị HS: Học bài cũ, làm bài tập, đọc bài mới, làm dự đoán, chuẩn bị đầy đủ SGK, SBT, ghi cho môn học, dụng cụ học tập TIẾN TRÌNH BÀI DẠY a, Kiểm tra bài cũ.( không kiểm tra đầu mà lồng ghép vào bài học) b, Dạy nội dung bài HĐ THẦY HĐ TRÒ Hoạt động 1: Đặt vấn đề (3’) GV đặt vấn đề SGK HS tạo mâu thuẫn cần giải (có thể đưa nhận xét đó là cái bóng Hồ gươm chưa có khái niệm ảnh nó, biết đó là ảnh Hồ gươm tạo mặt hồ) Hoạt động 2: Tính chất ảnh tạo gương phẳng (20’) GV yêu cầu HS dự đoán vào HS đưa dự đoán: sau đó cho tiến hành thí - Ảnh tạo bời gương phẳng là ảnh thật hứng nghiệm kiểm tra trên màn chắn - Ảnh tạo bời gương phẳng là ảnh ảo không hứng trên màn chắn GV độ lớn ảnh và vật - Ảnh tạo gương phẳng lớn vật - Ảnh tạo gương phẳng nhỏ vật so với nào? 11 Giáo án vật lí Đinh An Nguyên - Trường THCS - Chiềng Ơn Lop7.net (12) GV khoảng cách từ vật đến gương và từ gương đến vật nào? GV hãy thảo luận nội dung cần chuẩn bị thực hành để kiểm tra dự đoán GV giao dụng cụ thực hành cho các nhóm tiến hành thí nghiệm kiểm tra, cùng hướng dẫn HS làm bài? Giáo viên phải thực chú ý quan sát và hướng dẫn nhóm thực hành yếu để các em có kết thí nghiệm quan sát GV đọc câu hỏi C1 SGK, để hướng dẫn học sinh thí nghiệm sau đó yêu cầu HS trả lời nội dung nhận xét GV đọc câu hỏi C2 SGK, để hướng dẫn học sinh thí nghiệm sau đó yêu cầu HS trả lời nội dung nhận xét GV đọc thông tin SGK và câu hỏi C3 SGK, để hướng dẫn học sinh thí nghiệm sau đó yêu cầu HS rút kết luận? - Ảnh tạo gương phẳng vật - Khoảng cách từ vật đến gương từ gương đến ảnh - Khoảng cách từ vật đến gương lớn từ gương đến ảnh - Khoảng cách từ vật đến gương nhỏ từ gương đến ảnh HS thảo luận thống phương án thí nghiệm kiểm tra dự đoán Các nhóm tiến hành thí nghiệm, thống các phương án trả lời Nhóm trả lời: Đưa bìa chắn phía sau không hứng ảnh vật Nhận xét 1: Ảnh vật tạo bời gương phẳng không hứng trên màn chắn,gọi là ảnh ảo Nhóm trả lời: Dùng viên phấn thứ đúng viên phấn thứ ta thấy ảnh và vật trùng khít Nhận xét 2: Độ lớn ảnh tạo gương phẳng độ lớn vật Nhóm trả lời: Dùng kê ke đo và dùng đo độ đo thì đường nối AA' và MN vuông góc với Dùng com pa đo ta thấy IA = IA' Kết luận: Điểm sáng và ảnh nó tạo cách gương khoảng Hoạt động 3: Giải thích tạo thành ảnh gương phẳng.(10’) GV yêu cầu HS vận dụng kiến HS tiến hành vẽ hình, HS lên bảng làm bài: thức thảo luận vẽ hình 5.4 SGK Gọi HS lên bảng làm bài? S I K Giáo án vật lí Đinh An Nguyên - Trường THCS - Chiềng Ơn Lop7.net 12 (13) S’ GV qua quá trình vẽ hình mình Một HS trả lời: Ta nhìn thấy ảnh ảo S’ vì các tia họa hãy rút kết luận phản xạ lọt vào mắt ta có đường kéo dài qua S’ SGK? Hoạt động 4: Vận dụng (7’) GV đọc câu hỏi C4 SGK, Một HS lên bảng làm bài, còn HS lớp làm yêu cầu HS trả lời? bài vào vở: HS lên bảng làm bài GV đọc câu hỏi C5 SGK, Một HS trả lời: Chân tháp sát đất đỉnh tháp xa yêu cầu HS trả lời? đất nên ảnh đỉnh tháp xa đất và phía bên gương phẳng tức là mặt nước c, Củng cố, luyện tập: (3’) GV khái quát lại nội dung bài học GV hướng dẫn học sinh làm bài tập - Nêu đặc điểm ảnh vật tạo gương phẳng? Một HS trả lời: - Ảnh ảo - Ảnh vật - Khoảng cách từ vật đến gương từ gương đến ảnh d, Hướng dẫn học sinh học bài nhà.(2’) - Học bài cũ, làm bài tập 5.1; 5.2;5.3;5.44 sbt trang 7, làm trước mẫu báo cáo thực hành, đọc có thể em chưa biết, đọc bài Thực hành: Quan sát và vẽ ảnh vật tạo gương phẳng Ngày soạn: 29/9/2008 Ngày giảng:4/10/2008:7A,B Tiết: Bài 6: THỰC HÀNH: QUAN SÁT VÀ VẼ ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG MỤC TIÊU Giáo án vật lí Đinh An Nguyên - Trường THCS - Chiềng Ơn Lop7.net 13 (14) a Về kiến thức: Ôn lại tính chất tạo gương phẳng b Về kĩ năng: Vẽ ảnh các vật có hình dạng khác đặt trước gương phẳng - Tập xác định vùng nhìn thấy gương phẳng c Về thái độ, tình cảm: Có tinh thần đoàn kết nhóm, làm việc chính xác khoa học CHUẨN BỊ CỦA GV và HS a Chuẩn bị GV: Đọc SGK, SGV, SBT, tài liệu tham khảo, soạn giáo án, giáo cụ lên lớp gương phẳng cho các nhóm b Chuẩn bị HS: Học bài cũ, làm bài tập, đọc bài mới, làm dự đoán, chuẩn bị đầy đủ SGK, SBT, ghi cho môn học, dụng cụ học tập, báo cáo thực hành, dụng cụ thực hành SGK hướng dẫn TIẾN TRÌNH BÀI DẠY a kiểm tra bài cũ ( không thực đầu mà lồng ghép vào bài học) b Dạy nội dung bài Hoạt động 1: (5’) GV giao dụng cụ thực hành cho các nhóm Hoạt động 2: (10’) GV nêu hai nội dung thực hành và nói rõ nội dung thứ hai( xác định vùng nhìn thấy là vùng nhìn thấy rộng trên gương) Hoạt động 3: (10’) GV hướng dẫn cho lớp cách đánh dấu vùng nhìn thấy gương HS lúng túng cách làm Hoạt động 4: (13’) GV quan sát hướng dẫn HS thực hành để thu kết ghi vào báo cáo thực hành đã chuẩn bị trước nộp cho giáo viên BÁO CÁO THỰC HÀNH(5’) Xác định ảnh vật tạo gương phẳng: C1: a, Đặt bút chì …………… với gương b, vẽ hình tùy thuộc vào nhóm thực hành đặt bút chì Xác định vùng nhìn thấy gương: C2: Di chuyển gương từ từ xa mắt, bề rộng vùng nhìn thấy gương bị giảm dần Giáo án vật lí Đinh An Nguyên - Trường THCS - Chiềng Ơn Lop7.net 14 (15) - Ta nhìn thấy ảnh M có tia phản xạ trên gương vào mắt ta có đường kéo dài qua M’ Ta không nhìn thấy N’ vì có tia phản xạ trên gương không vào mắt ta, đường kéo dài không qua N’ GV thu báo cáo thực hành tiến hành nhận xét tinh thần học tập, hợp tác nhóm c, Củng cố, luyện tập ( đã thực bài) d, Hướng dẫn học sinh tự học nhà (2’) - Ôn lại các tính chất gương phẳng, cách xác định vùng nhìn thấy gương, đọc trước bài Gương cầu lồi Ngày soạn: 5/10/2008 Ngày giảng:11/10/2008: 7A,B Tiết: Bài 7: GƯƠNG CẦU LỒI MỤC TIÊU a Về kiến thức: Nêu tính chất ảnh vật tạo gương cầu lồi - nhận biết vùng nhìn thấy gương cầu lồi rộng gương phẳng có cùng kích thước b Về kĩ năng: Giải thích ứng dụng gương cầu lồi c Về thái độ tình cảm: Có tính trung thực tiến hành thực hành, chú ý xây dựng bài và hợp tác nhóm CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS a Chuẩn bị GV: Đọc SGK, SGV, SBT, tài liệu tham khảo, soạn giáo án, giáo cụ lên lớp hình 7.1 và 7.2 tranh vẽ hình 7.3 và 7.4 b Chuẩn bị HS: Học bài cũ, làm bài tập, đọc bài mới, làm dự đoán, chuẩn bị đầy đủ SGK, SBT, ghi cho môn học, dụng cụ học tập TIẾN TRÌNH BÀI DẠY a, Kiểm tra bài cũ (5’) * Hệ thống câu hỏi: - Phát biểu tính chất ảnh vật tạo gương phẳng * Đáp án - Ảnh ảo không hứng trên màn -Ảnh vật -Khoảng cách từ ảnh đến gương từ gương đến ảnh Giáo án vật lí Đinh An Nguyên - Trường THCS - Chiềng Ơn Lop7.net 15 (16) b, Dạy nội dung bài HĐ THẦY HĐ TRÒ Hoạt động 1: Đặt vấn đề (5’) GV đặt vấn đề SGK, HS dưa dự đoán mình: - Đứng trước gương yêu cầu HS dự đoán: cầu lồi ta nhìn thấy ảnh ta gương ảnh đó là ảnh ảo và ảnh nhỏ vật Hoạt động 2: Ảnh vật tạo gương cầu lồi(15’) GV giao dụng cụ thực hành cho HS tiến hành thực hành nhóm, để kiểm tra các nhóm tiến hành thí nghiệm dự đoán và trả lời các câu hỏi sgk? để thu lại kết sau thống Các nhóm làm thực hành và đưa nhận xét: ý kiến nhóm để trả + Ảnh tạo gương cầu lồi là ảnh ảo, không lời các câu hỏi sgk, và kết hứng trên màn luận mục này? + Nhìn thấy ảnh nhỏ vật GV quan sát các nhóm tiến HS trợ giúp giáo viên toàn biết hành thí nghiệm, có thể hướng tiến hành thí nghiệm dẫn HS còn lúng túng cách bố trí thí nghiệm GV qua kết thí nghiệm hãy Một HS đại diện nhóm trả lời; Kết luận: Ảnh vật tạo gương cầu lồi rút kết luận? là ảnh ảo không hứng trên màn chắn Ảnh nhỏ vật Hoạt động 3: Vùng nhìn thấy gương cầu lồi(10’) GV yêu cầu HS nhắc lại cách Một HS nhắc lại các thao tác tiến hành thí tiên hành thí nghiệm để xác nghiệm để xác đinh vùng nhìn thấy gương định vùng nhìn thấy gương phẳng từ tiết học trước phẳng sau đó cho học sinh tiến hành thí nghiệm GV có thể đặt các câu hỏi phụ HS tiên hành thực hành để kiểm tra vùng nhìn sau: thấy hai gương + Vị trí đặt mắt phải nào qua sát vùng nhìn thấy hai gương? + vị trí đặt hai gương - Phải đặt mắt cùng vị trí nào? - Hai gương đặt phải vị trí GV đọc câu hỏi C2 SGK, Một HS trả lời: Nhìn vào gương cầu lồi, ta quan yêu cầu HS trả lời? sát vùng rộng so với nhìn vào GV tiến hành thí nghiệm ta gương phẳng có cùng kích thước HS trả lời: Cần đặt làm cho vị trí chúng cần chú ý điều gì? phải trùng Hoạt động 4: Vận dụng (5’) Giáo án vật lí Đinh An Nguyên - Trường THCS - Chiềng Ơn Lop7.net 16 (17) GV đọc câu hỏi C3 SGK, Một HS trả lời: Vùng nhìn thấy gương cầu lồi yêu cầu HS trả lời? rộng vùng nhìn thấy gương phẳng, vì giúp cho người lái xe nhìn thấy khoảng rộng đằng sau GV đọc câu hỏi C4 SGK, Một HS trả lời: Người lái xe nhìn thấy yêu cầu HS trả lời? gương cầu lồi xe cộ và người bị các vật cản tre khuất, tránh tai nạn c, Củng cố, luyện tập: (3’) GV khái quát lại nội dung bài học GV hướng dẫn học sinh làm bài tập - So sánh khác ảnh tạo gương phẳng và gương cầu lồi? Vùng nhìn thấy chúng? Một HS trả lời; - Ảnh tạo gương phẳng vật, ảnh tạo gương cầu lồi nhỏ vật - vùng nhìn thấy gương cầu lồi lớn vùng nhìn thấy gương phẳng có cùng kích thước d Hướng dẫn học sinh tự học nhà.(2’) - Học bài cũ, làm bài tập sbt trang 8, làm dự đoán, đọc có thể em chưa biết, đọc bài Gương cầu lõm Ngày soạn:10/10/2008 Ngày giảng: 18/10/2008: Lớp: 7A,7B Tiết: Bài 8: GƯƠNG CẦU LÕM MỤC TIÊU a Về kiến thức: - Nhận biết ảnh tạo gương cầu lõm - Nêu tính chất ảnh tạo gương cầu lõm b Về kĩ năng: - Biết cách bố trí thí nghiệm để quan sát ảnh ảo vật tạo gương cầu lõm, so sánh vùng nhìn thấy ba loại gương nói trên Giáo án vật lí Đinh An Nguyên - Trường THCS - Chiềng Ơn Lop7.net 17 (18) c Về thái độ, tình cảm: Tích cực học tập, xây dựng bài mới, trung thực thí nghiệm CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS a Chuẩn bị GV: Đọc SGK, SGV, SBT, tài liệu tham khảo,soạn giáo án, giáo cụ lên lớp hình 8.1 và 8.2; 8.4 SGK b Chuẩn bị HS: Học bài cũ, làm bài tập, đọc bài mới, làm dự đoán, chuẩn bị đầy đủ SGK, SBT, ghi cho môn học, dụng cụ học tập, đèn pin loại nhỏ TIẾN TRÌNH BÀI DẠY a, Kiểm tra bài cũ (10’) * Hệ thống câu hỏi: Nêu tính chất ảnh tạo hai loại gương đã học? * Đáp án - Tính chất tạo gương phẳng: + Ảnh ảo không hứng trên màn chắn + Ảnh lớn vật + Khoảng cách từ ảnh đến vật từ gương đến ảnh - Tính chất ảnh tạo gương cầu lồi: + Ảnh ảo không hứng trên màn chắn + Ảnh nhỏ vật b, Dạy nội dung bài HĐ THẦY HĐ TRÒ Hoạt động 1: Đặt vấn đề(5’) GV đặt vấn đề SGK, HS đưa dự đoán mình: Ảnh vật tạo yêu cầu HS nêu các dự đoán gương cầu lõm khác với ảnh tạo gương mình cầu lồi và gương phẳng Hoạt động 2: Ảnh vật tạo gương cầu lõm(10’) GV hãy bố trí thí nghiệm để HS dựa vào các thí nghiệm các bài trước biết kiểm tra ảnh vật tạo cách tiến hành thí nghiệm kiểm tra yêu cầu gương cầu lõm và gương cầu giáo viên lồi, gương phẳng, vùng nhìn thấy ba gương trên? GV đọc câu hỏi C1trong SGK, Một HS đại diện nhóm trả lời: - Ảnh ảo lớn vật yêu cầu HS trả lời? GV đọc câu hỏi C2 SGK, Một HS trả lời: Ảnh gương cầu lõm lớn yêu cầu HS trả lời? vật, ảnh tạo gương cầu lồi nhỏ vật,ảnh tạo gương phẳng vật GV vùng nhìn thấy gương Một HS trả lời: Vùng nhìn thấy gương cầu lồi nào? lớn sau đó đến gương phẳng còn vùng nhìn thấy nhỏ là gương cầu lõm GV qua các thí nghiệm kiểm tra Một HS trả lời; Đặt vật gàn sát gương hãy rút kết luận? cầu lõm, nhìn vào gương ta thấy ảnh ảo không hứng trên màn chắn và nhỏ vật Hoạt động 3: Sự phản xạ ánh sáng trên gương cầu lõm(10’) GV yêu cầu HS đọc thông tin Đối với chùm sáng song song SGK, tiến hành thí HS tiến hành theo nhóm thống ý kiến cho 18 Giáo án vật lí Đinh An Nguyên - Trường THCS - Chiềng Ơn Lop7.net (19) nghiệm để trả lời câu C1 thành viên nhóm trả lời: - Chùm tia phản xạ ta di chuyển vị trí SGK? thích hợp nào đo thì nó hội tụ điểm trước gương GV qua kết thí nghiệm Một HS trả lời: Chiếu chùm tia tới song song hãy rút kết luận? lên gương cầu lõm, ta thu chùm chùm tia phản xạ hội tụ điểm GV đọc câu hỏi C4 SGK, Một HS trả lời: Mặt trời xa ta nên chum tai yêu cầu HS trả lời? sáng đến gương coi là song song cho chùm phản xạ trên gương hội tụ điểm GV đọc câu hỏi C5 SGK, Đối với chùm sáng phân kì yêu cầu HS tiến hành thí HS tiến hành thí nghiệm thu kết thí nghiệm chứng minh? nghiệm, rút kết luận: Một nguồn sáng nhỏ S đặt trước gương cầu lõm vị trí thích hợp, có thể cho chùm tia phản xạ song song Hoạt động 4: Vận dụng (4’) GV đọc câu hỏi C6 SGK, HS làm yêu cầu HS trả lời? GV đọc câu hỏi C7 SGK, HS tiến hành trả lời yêu cầu HS trả lời? c, Củng cố, luyện tập: - (4') GV khái quát lại nội dung bài học GV hướng dẫn học sinh làm bài tập So sánh tính chất ảnh tạo ba gương và vùng nhìn thấy các gương đó HS trả lời: - Tính chất tạo gương phẳng: + Ảnh ảo không hứng trên màn chắn + Ảnh lớn vật + Khoảng cách từ ảnh đến vật từ gương đến ảnh - Tính chất ảnh tạo gương cầu lồi: + Ảnh không hứng trên màn chắn + Ảnh nhỏ vật Tính chất tạo gương cầu lõm: + Ảnh ảo không hứng trên màn chắn + Ảnh lớn vật vật d, Hướng dẫn học sinh học bài nhà (2’) - Học bài cũ, làm bài tập, làm dự đoán, đọc có thể em chưa biết, đọc bài Ngày soạn: 18/10/2008 Ngày giảng: 25/10/2008: Lớp 7B,A Giáo án vật lí Đinh An Nguyên - Trường THCS - Chiềng Ơn Lop7.net 19 (20) Tiết: Bài 9: TỔNG KẾT CHƯƠNG I: QUANG HỌC MỤC TIÊU a Về kiến thức:- Nhắc kiến thức có liên quan đến nhìn thấy vật sáng, truyền ánh sáng, phản xạ ánh sáng, tính chất ảnh vật tạo gương phẳng, gương cầu lồi, gương cầu lõm, cách vẽ ảnh vật tọa gương phẳng, xác định vùng nhìn thấy gương phẳng so sánh với vùng nhìn thấy gương cầu lồi b Về kĩ năng: Luyện tập thêm cách vẽ tia phản xạ trên gương phẳng và ảnh tạo gương phẳng c Về thái độ, tình cảm: Có thái độ học tập tích cực, nghiêm túc, đoàn kết lớp học CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS a Chuẩn bị GV: Đọc SGK, SGV, SBT, tài liệu tham khảo,soạn giáo án, giáo cụ lên lớp b Chuẩn bị HS: Học bài cũ, làm bài tập, đọc bài mới, làm trước các câu hỏi sgk, chuẩn bị đầy đủ SGK, SBT, ghi cho môn học, dụng cụ học tập TIẾN TRÌNH BÀI DẠY a, kiểm tra bài cũ ( không thực đầu mà lồng ghép vào bài) b, Dạy nội dung bài HĐ THẦY HĐ TRÒ Hoạt động 1: Tự kiểm tra.(15’) GV đặt các câu hỏi sgk, HS đã chuẩn bị bài nhà lên lớp là trao đổi theo hệ thống các câu hỏi thống phương án đúng GV đọc câu hỏi SGK, Một HS trả lời : Ta nhìn thấy vật có ánh yêu cầu HS trả lời? sáng từ vật truyền vào mắt ta GV đọc câu hỏi SGK, Một HS trả lời: B, Ảnh ảo vật và cách gương yêu cầu HS trả lời? khoảng khoảng cách từ vật đến gương GV đọc câu hỏi SGK, Một HS trả lời: Trong môi trường suốt và yêu cầu HS trả lời? đồng tính ánh sáng truyền theo đường thẳng GV đọc câu hỏi SGK, Một HS trả lời: a, Tia phản xạ nằm cùng yêu cầu HS trả lời? mặt phẳng với tia tới và đường pháp tuyến b, Góc phản xạ góc tới GV đọc câu hỏi SGK, Một HS trả lời: Ảnh ảo, có độ lớn vật, cách yêu cầu HS trả lời? gương khoảng khoảng cách từ vật đến gương GV đọc câu hỏi SGK, Một HS trả lời: Giống nhau: ảnh ảo Khác là: Ảnh ảo tạo gương cầu lồi nhỏ yêu cầu HS trả lời? ảnh ảo tạo gương phẳng GV đọc câu hỏi SGK, Một HS trả lời: Khi vật gần sát gương Ảnh yêu cầu HS trả lời? này lớn vật Giáo án vật lí Đinh An Nguyên - Trường THCS - Chiềng Ơn Lop7.net 20 (21)