BÀI19 : CÁC CHẤT ĐƯỢC CẤU TẠO NHƯ THẾ NÀO? I MỤC TIÊU : Kiến thức: − Biết chất cấu tạo không liền khối − Hiểu vật chất cấu tạo gián đoạn từ hạt riêng biệt, chúng có khoảng cách − Vận dụng hiểu biết cấu tạo hạt vật chất để giải thích số tượng thực tế đơn giản Kỹ làm thí nghiệm giải thích tượng Thái độ tích cực làm thí nghiệm, hợp tác hoạt động nhóm II CHUẨN BỊ: -Cho giáo viên : +Hai bình thủy tinh hình trụ, đường kính cỡ 20mm +Khỏang 50 cm3 rượu 50 cm3 nước -Cho nhóm HS : +Hai bình chia độ đến 100 cm3, độ chia nhỏ cm3 +Khỏang 50 cm3 đậu đỏ 50 cm3 đậu xanh III HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : 1\ KTBC: kết hợp 2\ BàiGIÁO VIÊN Họat động 1:Tổ chức tình học tập (5’) -GV giới thiệu cho HS biết bình chứa 50cm3 nuớc(chất nước);1 bình chứa 50cm3 ruợu(chất ruợu) -Nếu đổ 50cm3 ruợu vào 50cm3 nuớc ta có hỗn hợp ruợu nước cm3? -Gv tiến hành TN : đổ nhẹ cho rượu chảy theo thành bình xuống mặt nước, để thấy thể tích hỗn hợp 100cm3 -Sau khuấy cho hỗn hợp hòa lẫn vào để thấy thể tích hỗn hợp giảm xuống Họat động 2: Tìm hiểu cấu tạo chất (10’) -Các em có nhận xét gì? -Vì thể tích hỗn hợp giảm -GV hướng dẫn HS quan sát ảnh nguyên tử Silic (H.19.3) -GV thông báo cho HS thôn g tin cấu tạo hạt vật chất -GV gợi ý để HS nêu vài tượng sống *Chú ý: Nguyên tử hạt chất nhỏ nhất, phân tử nhóm nguyên tử kết hợp lại Họat động 3: Tìm hiểu HỌC SINH GHI BẢNG -Thảo luận nhóm (10’) -Cho HS dự đóan KQ -HS dự đóan KQ : 100cm3, 100cm3 Trước trộn thể tích = 100m3 Sau trộn thể tích hhợp không=100m3 I>Các chất có cấu tạo từ hạt riêng biệt không? _ Các chất cấu tạo từ hạt riêng biệt : gọi nguyên tử phân tử -HS nhóm nhắc lại KL II >Giữa phân tử có khỏang cách hay không? khỏang cách phân tử (15’) -GV hướng dẫn HS làm TN mô hình -Cho HS làm C1 -Có nhận xét qua thí nghiệm ? - Y/c: đọc thông tin C2 - Yêu cầu HS giải thích C2 1) TN mô hình: C1: không 100cm3 -Thảo luận nhóm để nêu vài tượng chứn g tỏ chất hỗn hợp ngô cát cấu tạo hạt riêng biệt 2) Giữa nguyên tử , phân tử có khỏang cách: Đọc C2 Giữa phân tử, nguyên tử C2: Giữa phân tử có khoảng cách nước phân tử rượu có khoảng cách Khi trộn rượu với nước, phân tử rượu xen vào khoảng cách phân tử nước ngược lại, nên thể tích hỗn hợp nước rượu giảm - Vậy: phân tử, nguyên tử có khoảng cách III >Vận dụng: -Các em nhận xét hỗn hợp đậu xanh, đỏ tích cm3? Hãy giải thích sao? C3:Các phân tử đường xen -Các em đổ 50cm3 đậu xanh vào 50cm đậu đỏ vào khoảng cách phân tử -Ghi nhận KQ ban đầu (chưa lắc) nước ngược lại -Sau em lắc -Thảo luận nhóm (2’) C4:Thành bóng cao su -Nêu KQ ( để giải thích câu cấu tạo từ phân tử cao mở bài) -Giữa nguyên tử , phân tử su, chúng có khoảng cách có khỏang cách Các phân tử khí bóng chui -Gọi em thảo luận nhóm, qua khoảng cách nhắc lại KQ C5:Vì phân tử khí xen vào khoảng cách phân tử nước Củng cố - Các phân tử cấu tạo nào? Trả lời: cấu tạo từ hạt riêng biệt Giữa phân tử, nguyên tử có đặc điểm gì? -> có khoảng cách - Cho HS đọc “Có thể em chưa biết” 4/ Hướng dẫn nhà -Học làm tập 19.4 > 19.6 SBT - Xem trước 19 Bổ sung ... - Y/c: đọc thông tin C2 - Yêu cầu HS giải thích C2 1) TN mô hình: C1: không 100cm3 -Thảo luận nhóm để nêu vài tượng chứn g tỏ chất hỗn hợp ngô cát cấu tạo hạt riêng biệt 2) Giữa nguyên tử , phân... -> có khoảng cách - Cho HS đọc “Có thể em chưa biết” 4/ Hướng dẫn nhà -Học làm tập 19. 4 > 19. 6 SBT - Xem trước 19 Bổ sung ... đầu (chưa lắc) nước ngược lại -Sau em lắc -Thảo luận nhóm (2 ) C4:Thành bóng cao su -Nêu KQ ( để giải thích câu cấu tạo từ phân tử cao mở bài) -Giữa nguyên tử , phân tử su, chúng có khoảng cách