giao an vat ly 9 ki 2

Trờng PTQT Kinh Bắc GV: Nguyễn văn Cờng Ngày giảng Tiết 44: Hiên tựơng khúc xạ ánh sáng I- Mục tiêu 1) Kiến thức - Nhận biết đợc hiện tợng khúc xạ ánh sáng - Mô tả đợc thí nghiệm quan sát đờng truyền của tia ánh sáng từ không khí sang nớc và ngợc lại - Phân biệt đợc hiện tợng khúc xạ ánh sáng với hiện tợng phản xạ ánh sáng - Vận dụng đợc kiến thức đã học để giải thích 1 số hiện tợng đơn giản do sự đổi hớng của tia sáng khi truyền qua mặt phân cách giữa 2 môi trờng gây nên 2) Kĩ năng - Biết nghiên cứu 1 hiện tợng khúc xạ ánh sáng bằng thí nghiệm - Biết tìm ra qui luật qua 1 hiện tợng 3) Thái độ - Có tác phong nghiên cứu hiện tợng để thu thập thông tin II - Chuẩn bị Bộ thí nghiệm nh hình vẽ 40.2 sgk - Đèn laze III- Tổ chức hoạt động dạy học Trợ giúp của GV Hoạt động của h/s *Hoạt động 1: ôn lại kiến thức tìm hiểu hình 40.1 sgk ? Phát biểu định luật truyền thẳng của ánh sáng ? Có thể nhận biết đợc đờng truyền của tia sáng bằng những cách nào? Gv: làm thí nghiệm nh phần mở bài Yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi -> Bài mới * Hoạt động 2: Tìm hiểu sự khúc xạ ánh sáng từ không khí sang nớc GV làm thí nghiệm nh H 40.2 HS quan sát và trả lời câu hỏi (?) ánh sáng truyền trong không khí và trong nớc đã tuân theo đinh luật nào ? (?) Hiện tợng ánh sáng truyền từ không khí sang nớc có tuân theo đinh luật truyền thẳng của ánh sáng không? (?) Hiện tơng khúc xạ ánh sáng là gì? Y/c HS đọc mục 3 SGK Nhận biết khái niệm và ghi nhớ tại lớp qua Hiện tợng khúc xạ ánh sáng I- Hiện tợng khúc xạ ánh sáng 1) Quan sát 2) Kết luận Hiện tợng tia sáng truyền từ môi trờng trong suốt này sang môi trờng trong suốt khác bị gãy khúc tại mặt phân cách đợc gọi là hiện tợng khúc xạ ánh GA Vật lý 9 1 Năm học 2009-2010 Trờng PTQT Kinh Bắc GV: Nguyễn văn Cờng hình vẽ trên bảng GV tiến hành thí nghiệm H 40.2 SGK HS quan sát và trả lời câu1, 2 (?) Khi tia sáng truyền từ không khí snag n- ớc tia khúc xạ nằm trong mặt phẳng nào? So sánh góc tới và góc khúc xạ? Kết luận * Hoạt động 3: Tìm hiểu sự khúc xạ của tia sáng truyền từ nớc sang không khí Y/c HS đọc và trả lời C4 GV thực hiện thí nghiệm, kiểm tra - Chiếu tia sáng qua đáy bình ,qua nớc rồi ra không khí - HS quan sát thí nghiệm trả lời câu hỏi (?) Tia khúc xạ nằm trong mặt phẳng nào? So sánh độ lớn góc khúc xạ và góc tới? Kết luận * Hoạt động 4: Vận dụng - củng cố - y/c Hs đọc và trả lời C7, C8 - Đọc có thể em cha biết - Ghi nhớ kết luận tại lớp - BVN SBT sáng 3) Một vài khái niệm 4) Thí nghiệm 5) Kết luận - Khi tia sáng truyền từ không khí -> nớc + Tia khúc xạ nằm trong mặt phẳng tới + Góc khúc xạ nhỏ hơn góc tới II- Sự khúc xạ của tia ánh sáng khi truyền từ nớc sang không khí 1) Dự đoán 2) Thí nghiệm 3) Kết luận - Tia khúc xạ nằm trong mặt phẳng tới - Góc khúc xạ lớn hơn góc tới IV. Rút kinh nghiệm Ngày giảng: Tiết 45: Quan hệ giữa góc tới và góc khúc xạ I- Mục tiêu 1) Kiến thức - Mô tả đợc sự thay đổi của góc khúc xạ khi góc tới tăng hoặc giảm - Mô tả đợc thí nghiệm thể hiện mối quan hệ giữa góc tới và góc khúc xạ 2) Kĩ năng GA Vật lý 9 2 Năm học 2009-2010 Trờng PTQT Kinh Bắc GV: Nguyễn văn Cờng - Thực hiện đợc thí nghiệm về khúc xạ ánh sáng. Biết đo đạc góc tới và góc khúc xạ để rút ra qui luật 3) Thái độ - Nghiêm túc sáng tạo II- Chuẩn bị - Mỗi nhóm HS 1 bộ thí nghiệm H 41.1 SGK III- Tổ chức hoạt động dạy học Trợ giúp của GV Hoạt động của h/s * Hoạt động 1: Kiểm tra, ĐVĐ (?) Hiện tợng khúc xạ ánh sáng là gì? nêu kết luận về sự khúc xạ ánh sáng từ không khí sang nớc và ngợc lại. Khi góc tới tăng, góc khúc xạ có thay đổi không? Trình bày 1 phơng án. Thí nghiệm => Bài mới * Hoạt động 2: Nhận biết sự thay đổi của góc khúc xạ theo góc tới. - HS quan sát H 41.1 Nêu dụng cụ, bố trí cách tiến hành thí nghiệm. - Các nhóm bổ sung hoàn chỉnh + Tíên hành thí nghiệm GV theo dõi giúp đỡ quá trình thí nghiệm. Đại diện nhóm trả lời C1 Gợi ý (?) Khi nào mắt ta nhìn thấy hình ảnh của đỉnh A qua miếng thuỷ tinh. (?) Khi mắt ta chỉ nhìn thấy ảnh chứng tỏ điều gì? Y/c HS trả lời C2 (?) Khi ánh sáng truyền từ không khí sang thuỷ tinh góc khúc xạ và góc tới quan hệ với nhau ntn? => Kết luận * Hoạt động 3: Củng cố và vận dụng (?) Khi ánh sáng truyền từ không khí sang các Quan hệ giữa góc tới và góc khúc xạ I- Sự thay đổi góc khúc xạ theo góc tới 1) Thí nghiệm C1 C2 2) Kết luận - Khi ánh sáng truyền từ không khí sang thuỷ tinh góc khúc xạ (góc tới) - Góc tới tăng (giảm) góc khúc xạ cũng tăng (giảm) - Khi góc tới bằng 0 0 thì góc khúc xạ bằng 0 0 3) Mở rộng - Kết luận trên vẫn đúng khi khi chiếu tia sáng từ không khí sang các môi trờng trong suốt khác II- Vận dụng GA Vật lý 9 3 Năm học 2009-2010 Trờng PTQT Kinh Bắc GV: Nguyễn văn Cờng môi trờng trong suốt khác nhau thì góc khúc xạ và góc tới có quan hệ với nhau ntn? Y/c HS thảo luận nhóm hoàn thành C3, C4 - Ghi nhớ kết luận tại lớp (HS yếu đọc kết luận SGK) - Đọc có thể em cha biết - BVN: SBT 41.2, 41.3 C3 C4 IV. Rút kinh nghiệm Ngày giảng: Tiết 46: Thấu kính hội tụ I- Mục tiêu 1) Kiến thức - Nhận dạng đợc Thấu kính hội tụ - Mô tả đợc sự khúc xạ của các tia sáng đặc biệt (tia tới đi qua ngang tâm, tia đi qua tiêu điểm , tia // với trục chính) qua thấu kính hội tụ. - Vận dụng kiến thức đã học để giải bài toán đơn giản về thấu kính hội tụ và giải thích hiện tợng thờng gặp trong thực tế . 2) Kĩ năng - Biết làm thí nghiệm dựa trên các yêu cầu của kiến thức trong sgk -> tìm ra đặc điểm của Thấu kính hội tụ 3) Thái độ - Nhanh nhẹn, nghiêm túc II- Chuẩn bị - Bộ thí nghiệm nh H 42.2 SGK III- Tổ chức hoạt động dạy học Trợ giúp của GV Hoạt động của h/s * Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ- ĐVĐ - Vẽ tiếp đờng truyền của tia sáng trong 2 trờng hợp + tia sáng truyền từ không khí sang thuỷ tinh + tia sáng truyền từ nớc sang không khí - Nêu mqh giữa góc tới và góc khúc xạ Kể chuyện dùng băng để lấy lửa => Bài mới * Hoạt động 2: Nhận biết đặc điểm của thấu kính hội tụ - Bố trí thí nghiệm nh H 42.2 SGK - Y/c HS quan sát thí nghiệm trả lời C1 * Y/c HS thu thập thông tin về tia tơi và tia ló Hoàn thành C2 * Hoạt động 3: Nhận biết hình dạng của Thấu kính hội tụ I- Đặc điểm của thấu kính hội tụ 1) Thí nghiệm C1: Chùm tia khúc xạ ra khỏi TK là chùm hội tụ C2 2) Hình dạng thấu kính hội tụ GA Vật lý 9 4 Năm học 2009-2010 Trờng PTQT Kinh Bắc GV: Nguyễn văn Cờng thấu kính hội tụ. - Mỗi HS nhận 1 thấu kính hội tụ Thực hiện C3 - Gv giới thiệu 1 số thấu kính hội tụ (?) thấu kính hội tụ kí hiệu ntn? * Hoạt động 4: Tìm hiểu các khái niệm của thấu kính hội tụ - Y/C HS quan sát lại thí nghiệm 42.2 thực hiện C4 - Y/c HS thu thập thông tin SGK (?) Quang tâm của thấu kính có đặc điểm gì? - Làm lại thí nghiệm trả lời C5, C6 (?) Tiêu điểm của thấu kính hội tụ là gì? mỗi thấu kính có mấy tiêu điểm. Vị trí của chúng có đặc điểm gì? (?) Tiêu cự là gì? * Thông báo về đờng truyền của 3 tia sáng đặc biệt * Hoạt động 5: Vận dụng - củng cố - Y/c HS thực hiện C7, C8 - Đọc ghi nhớ, có thể em cha biết - BVN: SBT C3: Phần rìa của thấu kính hội tụ mỏng hơn phần giữa thấu kính hội tụ làm bằng vật liệu trong suốt - kí hiệu II- Trục chính, quang tâm, tiêu điểm, tiêu cự của thấu kính hội tụ. 1) Trục chính C4 tia tới với TK mà tia ló không đổi h- ớng trục chính của thấu kính 2) Quang tâm - Mọi tia sáng tới quang tâm đều truyền thẳng 3) Tiêu điểm - 1 chùm tia tới // trục chính cho chùm tia ló hội tụ tại tiêu điểm . - Mỗi TK có 2 tiêu điểm 4) Tiêu cự - K/c từ quang tâm -> tiêu điểm gọc là tiêu cự f =of = III- Vận dụng C7 C8 IV. Rút kinh nghiệm Ngày giảng: Tiết 47: ảnh của một vật tạo bởi thấu kính hội tụ I- Mục tiêu 1) Kiến thức - Nêu đợc trong trờng hợp nào TKHT cho ảnh thật và cho ảnh ảo của 1 vật và chỉ ra đợc đặc điểm của các vật này - Dùng các tia sáng đặc biệt dựng đợc ảnh thật và ảnh ảo của 1 vật qua thấu kính hội tụ. 2) Kĩ năng GA Vật lý 9 5 Năm học 2009-2010 Trờng PTQT Kinh Bắc GV: Nguyễn văn Cờng - Rèn kĩ năng nghiên cứu hiện tợng tạo ảnh của thấu kính hội tụ bằng thực nghiệm. - Rèn kĩ năng tổng hợp thông tin thu thập đợc để khái quát hóa hiện tợng. 3) Thái độ - Phát huy đợc sự say mê khoa học II- Chuẩn bị - 1 bộ thí nghiệm nh H 43.2SGK III- Tổ chức hoạt động dạy học Trợ giúp của GV Hoạt động của h/s * Hoạt động 1: Kiểm tra - ĐVĐ - Nêu cách nhận biết TKHT - Kể tên và biểu diễn đờng truyền của 3 tia sáng đi qua thấu kính hội tụ mà em đã học? * Hình ảnh q/s H43.1 là ảnh của chữ tạo bởi thấu kính hội tụ. Có khi nào ảnh ngợc chiều tới vật không? Cần bố trí thí nghiệm ntn để kiểm tra => bài mới * Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm đối với ảnh của 1 vật tạo bởi thấu kính hội tụ - Bố trí thí nghiệm nh H43.2 SGK Lần lợt thực hiện các bớc thí nghiệm HS quan sát và trả lời C1, C2 Thực hiện tiếp thí nghiệm để trả lời C3 Ghi các nhận xét về đặc điểm của ảnh vào bảng 1 => kết luận * Hoạt động 3: Dựng ảnh của một vật tạo bởi TKHT (?) Chùm tia tới xuất phát từ S cho chùm tia ló tại S, S là gì của S? (?) Cần sử dụng mấy tia sáng để xác định S GV thông báo khái niệm ảnh của điểm sáng Y/c 2 HS lên bảng thực hiện C4 . HS khác vẽ vào vở ảnh của một vật tạo bởi thấu kính hội tụ I- Đặc điểm của ảnh của 1 vật tạo bởi TKHT 1) Thí nghiệm C1: ảnh thật ngợc chiều với vật C2: Vẫn thu đợc ảnh, ảnh thật ngợc chiều với vật C3: không hứng đợc ảnh trên màn. Đặt mắt trên đờng truyền của chùm tia ló, thấy ảnh cùng chiều, lớn hơn vật. Đó là ảnh ảo * Đối với thấu kính hội tụ - Vật đặt ngoài khoảng tiêu cự cho ảnh thật, ngợc chiều với vật - Vật đặt trong khoảng tiêu cự cho ảnh ảo, lớn hơn cùng chiều với vật II- Cách dựng ảnh 1) Dựng ảnh của 1 điểm sáng S tạo bởi TKHT 2) Dựng ảnh của 1 vật sáng AB tạo bởi TKHT GA Vật lý 9 6 Năm học 2009-2010 Trờng PTQT Kinh Bắc GV: Nguyễn văn Cờng - Hớng dẫn thực hiện C5 + Dựng ảnh B của B + Từ B hạ xuống trục chính AB là ảnh của AB qua TKHT (?) Nêu cách dựng ảnh? * Hoạt động 4: Vận dụng - củng cố Y/c Hs thực hiện C6, C7 (?) Nêu đặc điểm của ảnh của vật qua TKHT ? (?) Nêu cách dựng ảnh của 1 vật qua TKHT BVN: SBT - Muốn dựng ảnh AB của AB qua TKHT chỉ cần dựng ảnh của B sau đó từ B hạ xuống trục chính ta có ảnh A của A III- Vận dụng C6 C7 IV. Rút kinh nghiệm Ngày giảng: Tiết 48: Thấu kính phân kì I- Mục tiêu 1) Kiến thức - Nhận dạng đợc thấu kính phân kì - Vễ đợc đờng truyền của 2 tia sáng đặc biệt (tia tới đi qua quang tâm và song song với trục chính) qua thấu kính phân kì - Vận dụng kiến thức đã học để giải thích 1 vài hiện tợng đã học trong thực tiễn 2) Kĩ năng - Biết tíên hành thí nghiệm bằng các phơng pháp nh bài thấu kính hội tụ. Từ đó rút ra đ- ợc đặc điểm của thấu kính phân kì - rèn đợc kĩ năng vẽ hình 3) Thái độ - Nghiêm túc , cộng tác với bạn để thực hiện đợc thí nghiệm II- Chuẩn bị - Bộ thí nghiệm nh H 44.1 SGK III- Tổ chức hoạt động dạy học Trợ giúp của GV Hoạt động của h/s * Hoạt động 1: Kiểm tra- ĐVĐ - Nêu đặc điểm ảnh của 1 vật tạo bởi Thấu kính hội tụ. Có những cách nào để nhận biết thấu kính hội tụ? Thấu kính phân kì I- Đặc điểm của Thấu kính phân kì GA Vật lý 9 7 Năm học 2009-2010 Trờng PTQT Kinh Bắc GV: Nguyễn văn Cờng - Thấu kính phân kì có những đặc điểm gì khác so với Thấu kính hội tụ -> Bài mới * Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm của Thấu kính phân kì - Y/c HS thực hiện C1 * Gv thông báo về Thấu kính phân kì . - Y/c các nhóm thực hiện tiếp và trả lời C2. Bố trí thí nghiệm nh H44.1SGK HS quan sát thí nghiệm và hoàn thành C3 - Giới thiệu hình dạng mặt cắt. (?)Thấu kính phân kì kí hiệu ntn? * Hoạt động 3: Tìm hiểu trục chính, quang tâm, tiêu điểm, tiêu cự của thấu kính phân kì. - HS quan sát lại thí nghiệm trả lời C4 (?) Trục chính của TK có đặc điểm gì? HS đọc thông báo SGK (?) Quang tâm của TK có đặc điểm gì? Tíên hành lại thí nghiệm 44.1 Vẽ lại đờng truyền trên màn chắn thực hiện C5 - Cá nhân thực hiện C6 (?) Tiêu điểm của TKPK đợc xác định ntn? Mỗi TKPK có mấy tiêu điểm và có đặc điểm gì khác so với TKHT. (?) Tiêu cự của TK là gì? * Hoạt động 4: Vận dụng - củng cố - HS thực hiện C7, C8, C9 - Thảo luận chung cả lớp. - GV chính xác hoá các câu trả lời Đọc có thể em cha biết - BVN: SBT 1) Quan sát và tìm cách nhận biết. - TKPK có phần rìa dày hơn phần giữa (TK rìa dày) 2) Thí nghiệm - Chùm tia tới // , cho chùm tia ló phân kì nên gọi là Thấu kính phân kì Kí hiệu II- Trục chính, quang tâm, tiêu điểm, tiêu cự của thấu kính phân kì. 1) Trục chính - Tia tới trùng với trục chính truyền thẳng. 2) Quang tâm - Tia sáng tới quang tâm truyền thẳng. 3) Tiêu điểm C5: Kéo dài chùm tia ló sẽ gặp nhau tại 1 điểm trên chục chính cùng phía với chùm tia tới C6 4) Tiêu cự F= OF = OF III- Vận dụng C7 C8: Kính cận là kính phân kì - Phần rìa dày hơn phần giữa - Đặt gần dòng chữ thấy dòng chữ nhỏ hơn khi nhìn trực tiếp. C9: - Rìa - Chùm tới // cho chùm phân kì - ảnh nhỏ hơn IV. Rút kinh nghiệm GA Vật lý 9 8 Năm học 2009-2010 Trờng PTQT Kinh Bắc GV: Nguyễn văn Cờng Ngày giảng: Tiết 49: ảnh của một vật tạo bởi thấu kính phân kì. I- Mục tiêu 1) Kiến thức - Nêu đợc ảnh của 1 vật sáng tạo bởi thấu kính phân kì luôn là ảnh ảo - Mô tả đợc những đặc điểm của ảnh ảo của 1 vật tạo bởi thấu kính phân kì. Phân biệt đợc ản ảo do đợc tạo bởi thấu kính phân kì và thấu kính hội tụ. - Dùng 2tia sáng đặc biệt dựng đợc ảnh của 1 vật tạo bởi thấu kính phân kì. II- Chuẩn bị - Bộ thí nghiệm nh H 45.1 SGK III- Tổ chức hoạt động dạy học Trợ giúp của GV Hoạt động của h/s * Hoạt động 1: Kiểm tra- ĐVĐ - Nêu cách nhận biết thấu kính phân kì? - thấu kính phân kì có đặc điểm gì trái với thấu kính hội tụ? - Vẽ đờng truyền của 2 tia sáng đặc biệt qua thấu kính phân kì? * Mở bài nh SGK-> Bài mới * Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm của ảnh Muốn q/s ảnh của 1 vật tạo bởi TKPK cần có những dụng cụ gì? Y/c HS nêu bố trí và tiến hành thí nghiệm * Hoạt động 3: Dựng ảnh (?) Muốn dựng ảnh 1 điểm sáng ta làm thế nào? 1 vật sáng làm ntn? Hớng dẫn HS thực hiện C4 (?) AB lại gần hay ra xa hớng của tia khúc xạ của tai // với có biến đổi không ? (?) ảnh B là giao điểm của những tia nào? HS thực hiện C5 * Hoạt động 4: Vận dụng - củng cố - HS thực hiện C6, C7, C8 Đọc có thể em cha biết - BVN: SBT I- Đặc điểm của ảnh của một vật tạo bởi thấu kính phân kì. C1 C2: đặt mắt trên đờng truyền tia ló. ảnh ảo cùng chiều với vật II- cách dựng ảnh C3 C4 III- Độ lớn của ảnh ảo tạo bởi các TK C5 IV- Vận dụng IV. Rút kinh nghiệm GA Vật lý 9 9 Năm học 2009-2010 Trờng PTQT Kinh Bắc GV: Nguyễn văn Cờng Ngày giảng: Tiết 50: Thực hành đo tiêu cự của thấu kính hội tụ I- Mục tiêu 1) Kiến thức - Trình bày đợc phơng pháp đo tiêu cự của TKHT - Đo đợc tiêu cự của TKHT theo phơng pháp nêu trên II- Chuẩn bị - HS chuẩn bị bản mẫu báo cáo đọc trớc bài TH - Bộ dụng cụ thí nghiệm cho các nhóm III- Tổ chức hoạt động dạy học Trợ giúp của GV Hoạt động của h/s * Hoạt động 1: Trình bày việc chuẩn bị báo cáo Trình bày cơ sở lý thuyết * Hoạt động 2: Thực hành đo tiêu cự của thấu kính. - Tìm hiểu dụng cụ, thực hiện các bớc a) Đo chiều cao của vật b) Điều chỉnh để thu đợc ảnh rõ nét d= d ; h = h c) Tính tiêu cự: 4 'dd + * Hoạt động 3: Hoàn thành báo cáo Từng HS hoàn thành báo cáo thực hành -Nộp báo cáo -Cất thiết bị nghe đánh giá giờ TH của GV * Hoạt động 4: Vận dụng - củng cố - HS thực hiện C7, C8, C9 - Thảo luận chung cả lớp. Đọc có thể em cha biết - BVN: SBT - Kiểm tra việc chuẩn bị báo cáo của HS Theo dõi giúp đỡ Nhận xét ý thức , thái độ, tác phong thực hành của các nhóm - Thu báo cáo thực hành của học sinh IV. Rút kinh nghiệm Ngày giảng: Tiết 51: Sự tạo ảnh trên phim trong máy ảnh GA Vật lý 9 10 Năm học 2009-2010 [...]... hoàn thiện C2 * Hoạt động 3: Vận dụng - củng cố III- Vận dụng - Thảo luận nhóm , đại diện trả lời C3, C3 C4 C4 - Gv nhận xét sửa chữa tổ chức hợp thức hoá câu trả lời Đọc có thể em cha biết - Chữa bài tập 52. 4 - BVN: SBT IV Rút kinh nghiệm Ngày giảng: GA Vật lý 9 22 Năm học 20 09- 20 10 Trờng PTQT Kinh Bắc GV: Nguyễn văn Cờng Tiết 59: Sự phân tích ánh sáng trắng I- Mục tiêu 1) Ki n thức -... với vật Xét 2 ABO và ABO => tỉ số (?) ảnh của 1 vật trên phim trong máy ảnh GA Vật lý 9 11 Năm học 20 09- 20 10 GV: Nguyễn văn Cờng Trờng PTQT Kinh Bắc có đặc điểm gì? III- Vận dụng C6 * Hoạt động 4: Vận dụng - Cá nhân thực hiện C6 Chấm bài 5 HS hoàn thành sớm nhất Chữa C6 IV Rút kinh nghiệm Ngày giảng: Tiết 52: Ôn tập I- Mục tiêu - Nhớ lại ki n thức cơ bản đã học ở chơng Quang học - Vận dụng ki n thức... pin quang điện gọi là t/d quang điện III- Vận dụng C8 C9 C10 Ngày giảng: Tiết 63: Thực hành : Nhận biết ánh sáng đơn sắc và ánh sáng không đơn sắc bàng đĩa CD I- Mục tiêu 1) Ki n thức Trả lời các câu hỏi : thế nào là ánh sáng đơn sắc và thế nào là sáng không đơn sắc - Biết cách dùng đĩa CD để nhận biết a/s đơn sắc và ánh sáng không đơn sắc GA Vật lý 9 29 Năm học 20 09- 20 10 Trờng PTQT Kinh... báo cáo , ki t quả thí nghiệm 2) Phân tích kết quả - ánh sáng đơn sắc đợc lọc qua tấm lọc mà thì không bị phân tích bằng CD - ánh sáng không đơn sắc chiếu vào đĩa CD bị phân tích thành các a/s màu Tiết 64: Tổng kết chơng III quang học I- Mục tiêu 1) Ki n thức - Trả lời đợc các câu hỏi tự ki m tra nêu trong bài GA Vật lý 9 30 Năm học 20 09- 20 10 Trờng PTQT Kinh Bắc GV: Nguyễn văn Cờng - Vận dụng ki n thức... , 2 lăng kính, 1 màn chắn GA Vật lý 9 Hoạt động của HS - Trộn các ánh sáng có màu từ đỏ đến tím với nhau sẽ đợc ánh sáng trắng 25 Năm học 20 09- 20 10 GV: Nguyễn văn Cờng HS quan sát thí nghiệm , trả lời C3 đọc có thể em cha biết Trờng PTQT Kinh Bắc Y/c HS rút ra kết luận * Hoạt động 5: Vận dụng - củng cố - GV biểu diễn thí nghiệm C3 - Y/c HS quan sát trả lời C3 Đọc có thể em cha biết - Củng cố lại ki n... 12 Năm học 20 09- 20 10 GV: Nguyễn văn Cờng Trờng PTQT Kinh Bắc Ngày giảng: Tiết 53: Ki m tra 1 tiết I- Mục tiêu - Ki m tra đánh giá ki n thức,kĩ năng vận dụng lí thuyết giải thích các hiện tợng trong thực tế, giải các bài tập vận dụng II- Chuẩn bị : - Đề có đầy đủ bài tập trắc nghiệm khách quan và tự luận ở 3 mức độ nhận biết thông hiểu và vận dụng - đáp án và biểu điểm Đề bài I Trắc nghiệm khách quan... gì? 2) Thí nghiệm 2 HS đọc thông tin về thí nghiệm trả lời câu hỏi (?) Mục đích của thí nghiệm là gì? (?) Nêu tiến trình thí nghiệm? Dự đoán hiện tợng sảy ra C2 Trả lời C2 C3 GA Vật lý 9 23 Năm học 20 09- 20 10 GV: Nguyễn văn Cờng C4 ánh sáng tới lăng kính là ánh sáng trắng sau lăng kính thu đợc dải nhiều màu=> lăng kính phân tích ánh sáng trắng thành dải nhiều màu => kết luận 3) Kết luận Trờng PTQT Kinh... nhóm 1 bộ thí nghiệm trộn màu ánh sáng GA Vật lý 9 24 Năm học 20 09- 20 10 GV: Nguyễn văn Cờng Trờng PTQT Kinh Bắc III- Tổ chức hoạt động dạy học Trợ giúp của giáo viên * Hoạt động 1: Ki m tra- ĐVĐ HS chữa bài 53, 54.1, 53, 54.4 - Tạo tình huống học tập nh mở đầu SGK -> Bài mới * Hoạt động 2: Tìm hiểu khái quát s trộn ánh sáng màu - Y/c HS đọc thí nghiệm SGK quan sát thí nghiệm (?) Trộn các ánh sáng màu là... IV Rút kinh nghiệm Y/c HS làm các BT trong SBT 51.1; 51 .2; 51.3; 51.6 Ngày giảng: Tiết 58: ánh sáng trắng và ánh sáng màu I- Mục tiêu 1) Ki n thức - Nêu đợc ví dụ về ánh sáng trắng và ánh sáng mầu - Nêu đợc ví dụ về sự tạo ra ánh sáng màu bằng tấm lọc mầu - Giải thích đợc sự tạo ra ánh sáng màu bằng tấm lọc mầu trong một số ứng dụng trong thực tế GA Vật lý 9 21 Năm học 20 09- 20 10 Trờng PTQT Kinh Bắc... sáng Chữa bài tập 53, 54.4 Mở bài nh phần đầu SGK-> Bài mới * Hoạt động 2: Tìm hiểu vật màu I- Vật màu trắng, đỏ, xanh, đen dới ánh trắng, màu đỏ, màu đen dới ánh sáng sáng trắng trắng HS thảo luận, nhận xét trả lời C1 GA Vật lý 9 26 Năm học 20 09- 20 10 Trờng PTQT Kinh Bắc Y/c HS thảo luận nhóm C1 - Đại diện nhóm trả lời - GV chuẩn hoá ki n thức - Y/c HS rút ra nhận xét * Hoạt động 3: Tìm hiểu khả năng tán . làm của bạn IV. Rút kinh nghiệm GA Vật lý 9 12 Năm học 20 09- 20 10 Trờng PTQT Kinh Bắc GV: Nguyễn văn Cờng Ngày giảng: Tiết 53: Ki m tra 1 tiết I- Mục tiêu - Ki m tra đánh giá ki n thức,kĩ năng vận. nhìn trực tiếp. C9: - Rìa - Chùm tới // cho chùm phân kì - ảnh nhỏ hơn IV. Rút kinh nghiệm GA Vật lý 9 8 Năm học 20 09- 20 10 Trờng PTQT Kinh Bắc GV: Nguyễn văn Cờng Ngày giảng: Tiết 49: ảnh của một. Rút kinh nghiệm Ngày giảng: Tiết 51: Sự tạo ảnh trên phim trong máy ảnh GA Vật lý 9 10 Năm học 20 09- 20 10 Trờng PTQT Kinh Bắc GV: Nguyễn văn Cờng I- Mục tiêu 1) Ki n thức - Nêu và chỉ ra đợc 2