III- Tiến trình thực hành
Tiết 66: Định luật bảo toàn năng lợng
I- Mục tiêu
1) Kiến thức
- Qua thí nghiệm , nhận biết đợc trong các thiết bị làm biến đổi năng lợng, phần năng l- ợng thu đợc cuối cùng bao giờ cũng nhỏ hơn phần năng lợng cung cấp. Cho thiết bị lúc ban đầu, năng lợng không tự sinh ra
- Phát hiện đợc năng lợng giảm đi bằng phần năng lợng xuất hiện
- Phát biểu đợc định luật bảo toàn năng lợng và vận dụng định luật để giải thích hoặc dự đoán sự biến đổi năng lợng
2) Kĩ năng
- Rèn kĩ năng khái quát hoá về sự biến đổi năng lợng để thấy đợc sự bảo toàn W - Rèn đợc kĩ năng phân tích hiện tợng
3) Thái độ
- Nghiêm túc, hợp tác
II- Chuẩn bị
- Thiết bị biến đổi thế năng thành động năng và ngợc lại - Thiết bị biến đổi cơ năng thành nhiệt năng và ngợc lại
III- Tổ chức hoạt động dạy học
Trợ giúp của GV Hoạt động của HS
* Hoạt động 1: Phát biểu vấn đề
- Kể cho HS nghe câu chuyện lịch sử nhiều ngời mơ ớc chế tạo động cơ có thể chạy mãi mãi mà không cần cung cấp nhiên liệu ban đầu nào cả:
Vì sao mơ ớc ấy không thể thực hiện đợc
* Hoạt động 2: Tìm hiểu sự biến đổi thế năng thành động năng
- Y/c HS làm thí nghiệm quan sát và trả lời câu hỏi
- Gọi 1 số HS trình bày những điều quan sát đợc
- Cá nhân suy nghĩ trả lời câu hỏi của GV . Đa ra dự đoán
- Làm việc theo nhóm
Thực hiện thí nghiệm và trả lời C1, C2, C3
Điều gì chứng tỏ năng lợng không thể sinh ra đợc mà do 1 dạng năng lợng khác biến đổi thành?
Trong 1 quá trình biến đổi , nếu thấy 1 phần năng lợng bị hao hụt đi thì có phải là nó biến đi mất không?
* Hoạt động 3: Tìm hiểu sự biến đổi cơ năng thành điện năng
- Cho HS quan sát máy phát điện và động cơ điện
Hãy phân tích quá trình biến đổi qua lại giữa cơ năng và điện năng
- Gọi đại diện nhóm trả lời C4, C5 Trong thí nghiệm trên ngoài cơ năng và điện năng còn xuất hiện thêm dạng năng l- ợng nào nữa? Phần năng lợng mới này do đâu mà có
* Hoạt động 4: Định luận bảo toàn năng lợng
Những kết luận vừa thu đợc liệu có đúng cho sự biến đổi của các năng lợng khác không
Trong thí nghiệm đun nóng nớc bằng điện, điện năng đã biến đổi thành nhiệt năng , sau khi ngừng đun để lâu nớc nguội đi . Có phải nhiệt năng đã tự mất đi ? tại sao?
*Hoạt động 5: Vận dụng định luật bảo toàn năng lợng để trả lời câu hỏi C6, C7
- Y/c HS trả lời câu hỏi mở bài
- Khi đun bếp nhiệt năng bị hao hụt, mất đi rất nhiều có phải định luật bảo toàn không đúng nữa?
Đọc ghi nhớ + có thể em cha biết - BVN: SBT
- Làm việc cá nhân , tìm hiểu thông báo SGK trả lời câu hỏi
=> Rút ra kết luận
- Làm việc theo nhóm
- Quan sát, thu thập , xử lý thông tin để trả lời C4, C5
- Thảo luận chung về lời giải
- Rút ra kết luận
HS tự đọc định luật
- Thảo luận chung để trả lời câu hỏi
- Thảo luận trả lời câu hỏi
IV. Rút kinh nghiệm
Ngày giảng: